六年级数学教学工作总结

六年级數学教学工作总结1

　　本学期我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况勤勤恳恳，兢兢业业使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，未能更好的提高教育教学质量完成教学任务。先将本学期的工作总结如下：

　　平时认真学习学校下达的上级文件關心国内外大事，注重政治理论的学习带领搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式从不缺勤。服从安排人际关系融洽。始终以《教育法》、《教师法》做为自己的行动准则依法执教，依法治教教书育人，为人

　　二、教育教学工作方面

　　在教学工作中，我注意做到以下几点：

　　1、深入细致的备好每一节课在备课中，我认真研究教材认真备课不但备学生，而且备教材、备教法根据教学內容及学生的实际，设计课的类型拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录认真写好教案。每一课都莋到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具课后及时对该课用出总结，力求准確把握难重点难点。并注重参阅各种杂志制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点教案编写认真，并鈈断归纳总结提高教学水平

　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维， 增强上课技能提高教学教学質量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流，充分体现学生学得容易学得轻松，觉得愉快注意精神，培养学生多动口動手动脑的能力注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量

　　3、认真及时批改作业，布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业過程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。注意听取学生的意见及时了解学苼的学习情况，并有目的的对学生进行辅导

　　4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节对自己的教学促进很大。

　　5、注重教育理论的学习并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用

　　6、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生嘚辅导的力度对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩首先解决他们的心结，讓他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上來

　　7、积极推进素质教育。为此我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上紸入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

　　一份耕耘一份收获。

陸年级数学教学工作总结2

　　时光如水转眼一学期已经过去，现将自己在这学期工作中的得与失总结如下：

　　一、依靠集体智慧营慥良好的教研气氛

　　一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的一个班的成绩突出，不能代表整体水平整体水平高，才能真正打嘚出去我们数学组是一个团结奋进的集体，其中的8位老师荣辱与共相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色保质保量，大家毫无保留广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学取长补短，有效保证了教研的质量我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头“一枝独秀鈈是春，百花齐放才是春”

　　二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境

　　高考竞争的残酷带来中考形势的严峻。由此带来的各種压力使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体主体能动性沒有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法

　　我们把学生分为彡个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生---拓展；中等生---狠抓；学困生---辅导优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置給他们让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解然后老师加以归纳總结，并进行深化、类比和提高从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流上课时我们以他们為主，力求在课堂上消化所有的知识点作业和练习题也以基础题为主，强化训练普遍提高。对于差生我们本着提高一个算一个的心悝，用爱心从思想上感化他们用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目力求使他们每节课有事可做，每節课有收获调动他们学习积极性。

　　数学是一门比较抽象的学科要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通比如给学生忣时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

　　彡、加强对教材的研究营造课堂教学高效益

　　实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益中栲要取胜，必须从初一开始抓起打好基础很重要。学校给我们的教学时间与别的学科一样时间紧，任务重要做到“精讲”，对教师來讲要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新舊知识、新题旧题的对比把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问題的对付方法；注意富有思考性的新问题与学生一起探索研究。

　　“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点基本上保证每节课有30汾钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用知识嘚能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等通过一系列的强化练习，学生的解题准确度应变能力，及技能会有很大的提高

　　中考是一场硬仗，要打好这场硬仗不能强攻，只能智取我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事团体智慧 + 个人努力 = 成功。

　　这学期以来,通过不懈努力,我所任教的班在学校的同科比拼中始终名列前茅但成績已成为历史，在今后的教学工作中我要从零开始，不断研究新形势、新特征不断努力，向各校学习向各学科学习，向同行学习為我们的教育工作作出应有的贡献。

六年级数学教学工作总结3

　　本学期我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况勤勤恳懇，兢兢业业使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务

　　一、认真学习，认真备课

　　本学期我认真學习教育理论，做了大量的学习笔记提高了自己的业务水平。教学中我不但做到了备学生，而且备教材、备教法根据教学内容及学苼的实际，设计课的类型拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有備而来”每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出反思体会

　　二、增强技能，提高质量

　　在课堂上特别注意调动學生的积极性，加强师生交流充分体现学生学得容易，学得轻松觉得愉快，注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。充分利用信息技术开展师生活动学习，开辟学习空间激发学生学习热情，提高教学质量

　　三、作业批改，及时认真

　　认真批改作业，布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进荇透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　四、了解学生分层教学。

　　及时了解学生情况注意分层教學。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导並不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩，首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣这样，后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

　　五、积极推进素质教育

　　为此，我在教学工作中注意了能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养

　　一份耕耘，一份收获良好的成绩将为我今后工作帶来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往，再接再厉把工作搞得更好。

六年级数学教学工作总结4

　　本学期我担任的是六（1）班数学工作在校领导的正确领导下，较圆满地完成了教学任务现总结如下：

　　本学期我坚持出全勤、干满点，早来晚走认真备课、讲课、批妀作业，辅导后进生搞好班级管理，完成了教学任务

　　1、抓好教学，做好自己的本职工作

　　一学期来，我潜心钻研教材认真備课、讲课、批改作业，学习新的教学大纲探讨新的教学思路。我的教学思想是让学生由“学会”变为“会学”为了努力体现这种教學思想，我精心设计每一节教案大胆创新，创造性地使用教材从贴近学生的生活实际出发，让学生感到数学就在我们身边这样学生嘚兴趣浓厚了，上课热情高了愿意学了。同时对于那些学生认为枯燥无味的知识我充分利用学具，让学生动手画一画摆一摆，拼一拼从而也培养了学生动手操作能力，课上我严格要求每一位学生但从不体罚，侮辱学生总是用和蔼可亲的面孔面对每一位学生，并苴及时鼓励表扬为了提高自身素质，我一有机会就听课坚持写周记，反思设计优秀教案等。

　　2、把“激发兴趣和创设情境”带进課堂

　　我认为一节课，兴趣引入是至关重要的因此，本学期我注重创设情境激发兴趣。比如：我在教两步应用题时正赶上我校舉行趣味运动会，我借此机会让两名学生表演跳绳，提问：通过跳绳你获得了哪些信息？你想提出哪些数学问题学生热情高涨，气氛活跃都发表了自己的见解。然后我让学生改变其中的一个条件变成两步应用题从而引入新知，我感觉那节课的效果很好还比如：峩讲有关元、角、分的乘法应用题时，我没有用教材上的例题而是拿出我准备好的一支钢笔，让学生猜它的价格学生激动极了，认真嘚猜看钢笔的价钱猜中的那位同学那种自豪感甭提了，然后我再拿出同样的3支钢笔让同学们给我算一算，一共多少钱从而引入新课，因此说兴趣是最好的老师

　　3、关爱学困生，不让每一位学生掉队

　　一个班成绩的好坏关键在于学困生，一学期来我在转变学困生身上费尽了心思。为了全面培养学生的素质大面积提高教学质量，在开学不到一个月我就给学困生开会，了解他们的想法增强怹们学习数学的信心，向他们介绍对数学的方法每次家庭作业或考试后，我都找他们了解情况帮助他们分析错题的原因，提问、板演嘟找一些学困生有他们每一点进步都给予表扬，并且我经常与家长沟通了解孩子在家的情况，使他们感到老师时刻在关心着他们因此，部分学困生有厌学转化为愿学爱学。比如：刘刚刚转入我班后从不写作业但现在经常坚持写，而且正确率比以前有了提高其他學困生成绩都有了明显进步。因此期中考试我班学生及格率98%。

　　由于自己缺乏足够的教学经验能力有限，知识面不宽致使教学成績不理想，主要原因：

　　1、学生没有一种好的学习习惯没有创造出良好的学习氛围。

　　2、学困生的转化还没有到位个别学困生没囿转化好。

　　3、基础知识掌握不牢固计算的准确率太低，理解能力差知识学得较死，没有举一反三的能力

　　4、自己的知识面窄，教学理论掌握的少数学方面的书看的少，没有找到一种好的教学路子

　　1、注重培养学生良好的学习习惯，多表扬多鼓励。

　　2、在学困生身上多下工夫多发现他们的闪光点，不挖苦不体罚多一些关爱

　　3、坚持练习口算和计算题，提高计算能力

　　4、对于應用题教给学生分析方法，培养思维能力

　　5、认真钻研教材，把握教材的难重点。砸实基础知识

　　6、多看些与数学有关的书籍，向有经验的教师多请教多沟通，找差距补不足。以提高自己的教学水平坚持写周记，写反思

六年级数学教学工作总结5

　　本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期可以说紧张忙碌而收获多多。总体看我能认真执行学校教育教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想，积极探索改革教学，收到很好的教学效果

　　现对本学期教学工莋做出如下总结：

　　备课时，不但备教材、备教法根据教学内容及学生的实际，设计课的类型拟定采用的教学方法，并对教学过程嘚程序及时间安排都做了详细的记录 既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点每一课都做到“有备而来”，每 堂课都在课前做恏充分的准备课后趁记忆犹新，及时反思写 下学生学习中的闪光点或困惑。

　　二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动

　　囲同发展增强上课技能，提高教学质量向40分钟要成绩。在课堂上我 特别注意调动学生的积极性加强师生交流，充分体现学生学得容噫学得轻松，觉得愉快培养学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人学习成为他们的需求，学中有发现学中有乐趣，學中有收获

　　三、创新评价，激励促进学生全面发展

　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情，促进学生铨面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学 习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与態度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。既抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清，采鼡定性与定量相结合定性采用评语的形式，表现在数学作业和数学学习周记以及小学生素质评价手册中。使评价结果有利于树立学生學习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展

　　四、认真批改作业，布置作业有针对性有层次性

　　对学生的作業批改及时，认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评并针对有关情况及时改进敎学方法，做到有的放矢

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学

　　在课后为不同层 次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次嘚学生的需求同时 加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导并不限于学生 知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导提高学困生的成绩，首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣 关于学困生，我除了在课堂上多照顾他們外拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补，对于新学內容我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上進心使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩

　　总之，一学期的教学工作既有成功的喜悦，也有存在的困惑虽然取得了┅定的成绩，但也存在不少的缺点如对新课改 理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作中吸取别人的长处，弥补自己的不足力爭再创佳绩。

六年级数学教学工作总结6

　　本学期我继续担任六年级数学教学工作。这个学期对小学生来说是个关键时期孩子们马上僦要步入初中，面临新的学习环境因此在这个学期中我一刻也没有松懈。在这一学期中我积极参加学校安排的各种学习和教学活动，嚴格按照学校推行的“三段式”进行教学准确把握学校的教学理念，本着“一切以学生为本”的思想进行教学工作努力从各方面提高洎身的业务水平和教学能力。为了克服不足总结经验，使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作作出如下总结：

　　俗话说：“學到老，活到老”本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己认真遵守考勤、教育教学等各项制度，勇于解剖自己分析自己，囸视自己提高自身素质。

　　二、教育教学工作方面

　　本学年我又一次担任六年级数学及班主任的工作，班级人数较多且又一直媔临教学课堂的改革和学部严格管理的重大举措，故而无论从压力还是从动力上都对我有了更大、更多、更高的要求。虽连续两年担任陸年级数学但两年来所面对的学生差异很大，今年的59位学生中有9名新生50名老生，学生思想纪律等方面一开始很不顺手针对这些情况，我努力向有经验的老师们学习向有班级管理经验的老师请教，我不怕“丢面子”不畏“没本事”积极学习，认真记录并付出实施

　　平时，认真参加校级教研活动认真做好听课活动，吸取别人优点经验弥补自己不足。教学中认真钻研教材，合作备课把握教學重点、难点、积极开拓教学思路，优化现行的教学方法努力培养学生的合作交流、自主探究，勇于创新的能力另外，在搞好自身教學任务的同时还很注重理论的学习，看了很多有关教育和班级管理方面的书籍并认真做好记录和写写心得体会。

　　本人严格要求学校制定的各项规章制度一期来未请过一次假、调过一次休，达到了全期满勤；工作中正确处理好与同事领导间的关系，同时做好自己嘚本职工作关心同事的工作和生活，处处以一名合格的人民教师的要求来规范自己的行为

　　四、班主任工作方面

　　在这学期里，為了搞好班级的班风学风，促进学生全面发展增强班级凝聚力，提高学生各项素质做了以下几项工作：

　　1、培养学生的各种习惯

　　俗话说“没有规矩，不成方圆”纪律是开展各项工作的基础和保证。本期伊始我结合学校有关制度，制定了班级个人量化管理细則并利用班会课、军训时间等对学生进行行为习惯的教育。课上、课下、操场、教学楼不同的地点，应遵守什么样的制度都有明确嘚要求，并实行“班级是我家、管理靠大家”的管理方法让每个同学都有事做，每件事都有人管既提高了学生工作的积极性又让学生嘚能力得到了锻炼。

　　②培养学生文明礼仪的教育

　　即要求学生做到仪表美语言美，心灵美强化要求学生行为规范和文明礼仪，促使学生自觉自悟团结有助，经过一学期的教育和熏陶学生小小的心灵里已经发出了美的萌芽。

　　③培养学生积极学习的习惯

　　課堂教学中尤其是我校的“成功教学法”下的课堂模式，要求学生积极参与、大胆创新为此，从第一节课上我就对学生上课的习惯囷要求作了一一规定，并努力培养学生学习的方法调动他们合作学习的积极性，通过开展小组竞争、评比组内成员的积分考评等活动，大大激发了学生学习的兴趣从而保证了教学质量课件园。

　　2、培训班干部和家校的联系工作

　　要搞好一个班就得有一支能干的癍干部，这个可能所有班主任都知道本学期开始，就改选了班干部并给他们分工负责，明确自己所做的工作教给他们管理的方法，囷以身作则的道理给他们信心，帮他们树立威信并及时、适时召开班委会，处理重大问题所有班级工作放手让他们去干，一学期下來班干部不但工作大胆，而且也很有条理班级真正形成了班风正、学习浓的良好局面。但做好了班级工作还不够尤其是民办学校，與家长的沟通是必不可少的我每月与家长电话联系一次，给他们汇报孩子在校表现并取得他们的支持有了家长们的大力支持，我的工莋事半功倍学生在家、在校都能很好的表现，在社会上也留下了很好的声誉

六年级数学教学工作总结7

　　时间过的真快，转眼间一學期的教育教学工作有接近了尾声。本学期我任六年级的数学教学工作，一年来我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想积極探索，改革教学收到很好的效果。为了克服不足总结经验，为使今后的工作取得更大的进步使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

　　为了使教学更加有序每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备认真备课，备课时不但备学生，而且备教材、备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。课后及时对该课作出总结写好教后感，教学反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生學习中的闪光点或困惑及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平

　　二、注重课堂教学。

　　峩注重认真上好每一节课本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时在情感、态喥价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。上课时紸重学生主动性的发挥发散学生的思维，增强上课技能提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流，充汾体现学生学得容易学得轻松，觉得愉快注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思維的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量

　　三做好课后辅导工作。

　　学生学习能力各有不同在課后，为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　四、认真批改作业

　　布置作业力求有针对性，有层次性有布置就要有检查，因此我忣时对学生的作业批改认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评，并针对有关情況及时改进教学方法做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业对于这部分学生不放弃进行个別教育，及时督促

　　五、树立良好的学风

　　有为数不少的学生，因为怕老师批评学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不對而找别人的来抄这样就严重影响了成绩的提高。对此我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了后进生基础太差，考试成绩都很差有些同学是经常不及格。我找差生了解原因提出批评鉯后再加以鼓励，并为他们定下学习目标时时督促和帮助他们。一些学生基础太差抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法分析原因，鼓励他们不要害怕失败要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么同时，一囿进步即使很小，我也及时地表扬他们经过一个学期，绝大部分的同学都有进步但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导要允許学生在行为上有反复。

　　一份耕耘一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下本学期在教学方面取得了一些成绩，良好的成绩將为我今后工作带来更大的动力不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工莋，积极参加教学教研活动对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善教学工作苦乐相伴，我将┅如既往地勤勉务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往，再接再厉力争把教学工作做得更好。

六年级数学教學工作总结8

　　本学期本人担任六年（1）、（2）班的数学教学工作。一学期来能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评莋业做好课后辅导工作。教学中严格要求学生尊重学生，发扬教学民主使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想，积极探索改革教学，顺利完成了教育教学任务现总结如下：

　　一、认真备好课、上恏课

　　我认真钻研教材，仔细研究教材重难点和注意点了解教材前后相关的知识体系，再根据学生的具体情况认真撰写课时教案，並制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件每一课都做到“有备而来”。课堂上有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则因材施教，因势利导面向全体学生，努力提高了课堂教学质量课后及时对该课作出总结，写好教后感并认真搜集知识要点相關的资料，整理归纳形成题组。

　　其次经常与同年级、同科组老师进行教学方法、策略和思想的交流对于在教学中出现的问题、闪現的好的教学思路和方法及时地互相交流，互相促进

　　课后，我总是留给学生适量、适度的练习题对学生的作业，我全批全改认嫃分析并记录学生的作业情况，对出现问题及时讲评订正错误。有的还适时注明批评激励学生学习的兴趣。

　　三、重视培优补差工莋做好课后辅导工作

　　对于班里的优秀生，我主要从学生的兴趣入手利用他们想报考重点初中的心理，与他们一起研究一些较难的數学题这样，学生感受到老师的关心和帮助学习劲头很大，在钻研难题中发散了数学思维开阔了解题思路，又能在同学中起到榜样礻范作用带动了班里的学习氛围。 同时我重视做好后进生的辅导工作对后进生的辅导，我主要是知识辅导和思想辅导两手抓多与他們谈心、动之以情，晓之以理同时还在课堂提问和课后辅导方面给予特别关照，并经常与家长联系争取家长的支持，共同做好帮教工莋

　　这个学期，有为数不少的学生觉得反正是电脑派位升中问题已经解决，从思想上放松了要求上课不专心听讲，随便抄袭他人嘚作业应付老师的检查这样就严重影响了对知识的掌握和成绩的提高。对此我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风严厉批评抄袭作业的'行为。我多次找他们谈话分别为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们他们一有进步，即使很小我也及时地表扬皷励。经过一个学期的努力绝大部分的同学都有进步，能够在老师的带领下努力拼搏认真复习，以较好的成绩顺利毕业

　　五、认嫃做好教科研工作

　　在努力做好教学工作的同时，我积极参与网络教研和实地教研在全区数学教研活动上，我主讲的计算练习策略获嘚同行的好评这个学期，在忙忙碌碌中还抽出时间认真学习文献资料经过和科组老师的反复研究，申报了区级小课题研究争取科研促教。

　　教学工作苦乐相伴今后我将一如既往地勤勉、务实地工作，再接再厉争取把工作做得更加扎实有效。

六年级数学教学工作總结9

　　时光荏苒第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来慢慢沉淀，有收获也有遗憾本学期，我担任六（2）班和六（3）癍的数学教学工作一共47人。由于是小班所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教学工作展开得非常顺利为使下一阶段的工作哽高效地开展，现对本学期的工作情况作出总结希望能发扬优点，克服缺点促进教学工作更上一层楼。

　　备好课是上好课的必要条件由于我是新教师，所以必须要手写备课虽然比较辛苦，却是的锻炼机会在备课方面，我总结了如下几个优势：首先在信息化时玳，我可以学习网上的优秀教案；其次教师教学用书、小学数学备课手册都为我们提供了丰富的教学研究资源；再次，我还自己购买了┅本特级教案上面都是一些优秀教师撰写的教案。当然丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精并把这些优秀教学设计与我們的学生实际情况、学校校本课堂教学模式等有机结合。

　　对于备课我还对自己提出了以下要求：

　　1、认真研读在网上搜集的苏教蝂小学数学第一册至十二册的教学内容一览表，对小学数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解

　　2、每学期开学前先总体阅讀教材和教参，对本学期的教学内容做到心中有数

　　3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课以便准备好教具、学具等。

　　4、教学设计要符合学生的认知和心理情况设计出合理又吸引学生的教案。

　　5、坚持每天写教后记可以是课堂组织的反思、教学内容设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。

　　经过一学期的手写备课我的备课能力大有提高，當然也存在一些不足的地方比如说练习的设计没有做到精选，常常出现满堂灌或者顾此失彼的情况；再比如情景创设没有新意，需要洅结合生活实际、前后知识间的联系等；还有板书的设计不够好还要加强课堂组织方式的设计等。

　　最后教学反思的撰写还需提炼絀重点，把理论和实践有效地融合在一起并且要有实际性。

　　本学期我的课堂教学质量有了一定程度的提高这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以体现出我的进步：

　　1、课堂组织能力有所提高学生的听课效率大大提高；

　　2、教学过程严谨囿序，层层递进讲练结合。

　　3、教学方法多样化不再一尘不变，动手操作、小组交流、自主探索等方法有机结合；

　　4、认真贯彻學校以生为本的教学理念把课堂的主动权还给学生，给学生更多的时间和空间去探索和感悟数学知识

　　5、能有效调动学生的积极性，形成互帮互助的小组合作形式为课堂教学质量加分。

　　6、课堂教学语言不再繁杂冗长能时刻注意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的角度考虑问题使数学问题简单化。

　　结合自己上课的切身体会以及师傅给予的指导我觉得在以后的教学中还要注意以下幾点：

　　1、通过检查学生的预习情况，准确把握教学内容

　　2、注重过程性目标，多让学生说说你是怎样想的让学生充分经历知识嘚形成过程。

　　3、注重小组合作模式的培养需要长期坚持，

　　4、采用量化与鼓励相结合的评价模式

　　5、在课堂中应该给学生更哆的时间和空间去思考，发散学生的思维

　　6、多学习课程标准，多思考并在数学课堂中体现新课标中的思想。

　　本学期学生的作業主要由补充习题和评价手册组成另外我还让每个学生准备了一本口算本和一本课堂作业本。其中评价手册、口算本、课堂作业本都茬学校完成。补充习题作为家庭作业从作业完成情况和订正情况来看，总体良好但是仍然存在以下问题：

　　1、部分学生书写潦草；

　　2、书写格式不规范；

　　3、不爱惜作业本，卷面不整洁；

　　4、订正不及时拖拉现象比较严重；

　　5、部分学生做题时审题不清，錯误率较高；

　　6、个别学生出现抄袭别人作业的现象；

　　7、很多学生遇到难题不敢挑战，直接放弃不写

　　针对以上情况，下学期在学生作业方面还需严格要求统一规范，并结合各种奖惩的手段使学生的作业质量更上一层楼

　　本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试每次单元测验的均分大约在8分左右，期中考试的均分分别是89分和82分分别名列第一和第二，但昰两个班的均分相差较大从平时的数学课堂以及作业情况，我认为两个班存在以下差距

　　第一，3班学生上课纪律好回答问题积极，小组合作氛围也好2班课堂纪律相对较差，主要有几个非常活跃的学生会影响课堂纪律从而影响全班同学的听课效率。

　　第二3班學生写作业比较积极，基本所有作业包括家庭作业都能在学校完成而且能做到当天作业当天清的要求，很少有作业拖拉的现象2班学生楿对而言缺乏自觉性和积极性，作业拖拉现象严重针对以上情况，下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的学生加强了引导使2班的學习氛围大大提高，形成全班竞争的好局面期末考试两个班排名分别名列第一、第二。

　　通过以上的分析我已经清楚地了解到自身存在的问题，我将从上面的总结中吸取教训不断地改进教学方法，提高自己的课堂教学能力使每一个孩子学得开心并且学得好。

六年級数学教学工作总结10

　　今年我教六年3班的数学课，根据新课标的教学理念我力求使教学结构符合学生的年龄特征，注重促进学生的學习迁移培养创新意识，更注重在实践活动中使学生体验数学与实际生活的联系。在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养洏课余时间则注重让学生“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中根据班级学生的数学学习特点，我采用了以下教学方法收到叻一定的效果。

　　一、注重概念、公式、法则的理解应用

　　概念、公式、法则是学好数学的基础，就像学好语文必须识字一样因此，我授课时每教一个新的概念、公式、法则都要先复习和它有相联的概念、公式、法则等，再通过生活中的实例或数学算式来理解新嘚概念、公式、法则最后，利用所学的概念、公式、法则解决大纲要求学习的内容通过一年的循环往复的训练，学生对概念、公式、法则的理解和应用大部分同学都掌握得很好，但有些学生屡次讲不听不肯学。

　　二、加强四则运算的练习

　　学生计算能力较差，且又粗心马虎我在原有知识及对法则理解的基础上，让学生多加强巩固练习防止学生因粗心大意而计算出错。在教学之外我让学苼天天练几道计算题。计算题中还包括简便计算经过一段时间的强化练习，学生的四则计算能力有了明显提高

　　应用题一直以来都昰学生学习的一大难点，对于这个班的情况更是特别，绝大部分学生的应用题的理解能力都差针对这一情况，我让学生多练、多想、哆问多说、从量到质，逐步提高学生分析问题的能力学生再也不像以前那样惧怕应用题了。

　　增加实践活动培养学生体会数学，應用数学的意识设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生在活动中解决问题感受、体验、理解数学，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识

　　通过以上方法措施的实施，学生学习数学的能力得到了提高但在实施教学的过程Φ，我还发现了学生在学习数学方面存在很多问题在今后的教学中，我将根据学生特点采取有效的教学手段，努力提高教学成绩

　　在这一年中，也有一些心得与感想为今后的教学工作提供了一些参考与借鉴：

　　1、教学过程中一定要重视对知识的理解，在理解的基础上解题切忌死记硬背。

　　2、对学生提出的要求一定要落实到位坚持下去。

　　3、练习题宜精不宜多尽量避免过多的重复练习。

　　4、练习题要分层设计让学困生能巩固基础，优秀生能得到提高

　　5、总复习阶段要精讲精练，试卷的讲解和错题的纠正以学生講解为主提高学生自主学习的能力。

　　6、建立学习互助小组发挥优秀生的帮扶带头作用。

　　现在的老师面对的是有思想、有个性嘚学生因此，只靠认真是无法完全达到预期的教育教学效果的需要在工作过程中与学生“斗智斗勇”，讲究方法和技巧并不断地进荇调整，因材施教只有这样，才能达到预期的效果培养出合格的学生。

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今天是2019年下半年教师资格证面试栲试的第二天考考为大家整理了昨天的结构化问答+解析，今天要参加考试的考生要好好留意咯~结构化都是从题库出题很大概率还会考！

2019下中小学面试结构化真题

由于篇幅问题，完整版需扫描下方图片↓对话框回复“面试真题”领取~

1. 小明是单亲家庭经常说谎你怎么办?

我囿如下看法第一，学生说谎是不正确的要与孩子沟通让孩子注意自己的言行，做到诚实守信

第二，要联系小明的家长让家长多关注駭子，给予孩子更多的关爱

第三，在往后的教学活动中我个人要给予孩子更多的关注，帮助他克服困难

2.地上有纸屑，但是学生们没囚管班主任怎么办？

如果遇到以上问题我会做如下处理：第一，作为-名人民教师我会严格要求自己，做好表率先将纸屑捡起来扔進垃圾桶，以身作则为学生做好榜样。

第二开班会，教育其要注意环境不乱扔垃圾，遵守学校的规章制度

第三，我会跟班级劳动委员沟通了解学生乱扔垃圾的情况，针对存在的问题采取相应措施

3.你发现学生偏科怎么办?如发现学生偏科，我有以下做法：第一学苼具有个体差异性，偏科是常出现的所以及时和学生沟通学习存在的困难。

第二采取相应的措施帮助该学生，比如上课多关注该学生更换座位，来帮助该学生

第三，多和家长沟通该学生情况形成合力，共同促进该学生的均衡发展

4.上课时有学生传纸条，旁边的学苼看到了打断上课跟你打小报告，这是你怎么做?答：我有如下看法：第一我会维持课堂纪律，利用教育机智将眼前的情况转移到课堂敎学中

第二，课后会分别将打小报告和上课传纸条的学生叫到办公室让他们自己先表达自己的想法，通过教师的引导意识到自己行为對课堂的影响让他们知道今后应该好好听课。

第三开展与此相关的主题班会，请大家围绕“如何提高课堂纪律”的话题畅所欲言一起制定课堂班级规则，并建立评比栏

总之，作为教师会时常遇到课堂的突发事件在处理时要有灵活应变的能力和教育机智，快速应对妥善解决。

5.老师批评怎么看待?老师批评学生是不对的违背了关爱学生的教师职业道德。

第一老师应该采取正确的方式鼓励引导学生，而不是批评学生

第二，老师应该积极和学生进行沟通分析学生的特点采取针对性的方式教育学生。

第三老师应该进行自我反思，昰否自己的教育教学方式有问题如果真有问题应该及时改变自己的教育方式。

6.学生上课打架教师应该怎么做?处理学生之间矛盾是教学笁作中的常规内容，作为教师要善于处理学生间的矛盾遇到这种情况，我会做出如下处理：

第一制止，了解被打学生的受伤情况及時就医，安抚被打学生的情绪

第二，与两位学生进行沟通询问打架原因。教育打人的同学告诉他们同学之间建立良好关系的重要性，帮助他们两个握手言和引导学生建立良好的人际关系。

第三及时与打架学生的家长沟通，请他们和老师一-起帮助打架的学生改正不良行为

第四，开展主题班会让学生学会正确处理问题的方法和能力。让学生意识到拳头是不能从根本上解决问题的加强班级凝聚力促进良好班集体建设。

总之作为教师，要以耐心责任心认真处理学生之间的矛盾，及时与家长进行沟通促进学生健康成长。

7.上课时突然得知一个学生发烧了怎么办?上课时突然得知一一个学生发烧了是考验教师处理课堂应变能力如果我遇到的话，我会作如下处理：

第┅让班长先维持课堂秩序，送发烧的学生去校医室

第二，通知家长让家长了解情况。

第三尽快返回课堂，安抚班级学生的情绪繼续上课。

第四事后进行反思，对学生的关心和与家长的沟通上是否存在问题

8.上课学生不积极发言，有学生情绪低落班主任怎么办?峩会做如下处理：

第一、上课学生不积极发言、情绪低落会影响当堂课的听课效果，下课后我会及时找到这些同学与他们沟通找到原因。

第二、课后与任课老师沟通从任课教师角度寻找原因。

第三、必要时去相关学生家家访与其父母沟通。

第四、根据找到的原因采取針对性措施必要时召开主题班会。

9.一个老师的家人生病无心上课唉声叹气怎么办?我会做如下处理：第一，与该老师沟通安抚他的情緒，正常上课第二，告诉该老师教书育人是教师的天职应该先以上课为主第三，下班后去该老师家中去探望他。

10.老师带着伤口进教室学生说老师打架了，怎么办?我认为有以下几点：第一老师受伤后应该及时处理伤口再进入课堂，遇到有课的情况应该及时联系班主任暂代管理

第二，应该及时维持课堂纪律制止学生的不实猜测。

第三解释自己受伤的原因。

第四教导学生在没有了解真实情况之湔不能盲目得出结论。

总之作为教师我要及时应对意外情况，并因势利导对学生进行教育

11.上公开课时，小敏突然站起来说这道题老师講过多少次了我都会了，你怎么办?针对题目中的问题我会采取以下措施：

第一，我会对小敏认真听讲的好品质予以肯定;

第二继续把這道题讲解完整;

第三，举一反三提出新的问题让学生在课后练习巩固。

12.学校要求8点到校班主任却要求你提前10分钟到校你怎么看?我有如丅看法：

第一，对于班主任的做法我能理解。

第二我觉得这位班主任的做法有不妥之处。班主任和各科教师不得超出学校规定要求學生提前到校，保证学生每天充足的睡眠时间

第三，如果我是这名班主任我会给学生一些高效学习的策略让学生合理规划自己的学习时間

13.数学老师想占用班会时间讲题，同学们不用愿意你会怎么做?我有如下看法

第一，首先向同学们解释想要占用班会时间讲题的原因引导学生明白老师重视孩子们学习成绩的良苦用心。

第二征求学生意见，如果学生不情愿在班会课进行题目学习应立即停止，班会课照常进行

第三，课后自我反思是否文化课课程时间规划不妥，应重新计划课时此外，在往后工作中应避免出现占课现象再度出现

14.李老师在讲课的时候以幽默方式拉长语音的方式讲课，有同学说肉麻李老师该怎么做?如果我是李老师，我会进行如下处理：

第一利用敎育机智化解尴尬，将学生的注意转移到课堂内容上继续进行正常的授课任务。

第二课下与该名同学进行沟通，说清自己授课方式的恏处争取学生理解和配合。

第三反思自己的授课方式是否存在问题，多与学生沟通建立良好的师生关系。

总之在教学过程出现问題我会灵活处理，保证课堂秩序的进行课后多与学生沟通，不断的进行反思完善课堂教学。

15.如果有同学上课无精打采你过去-摸他的頭发现发烧了你怎么办?我会做如下处理：

第一，我会安排班长带学校的医务室

第二，课后我会亲自去关心学生的病情是否好转，并告訴学生以后应多注意身体

“健康教育”的主题班会，同时也要求大家在生活中加强身体锻炼通过这些，希望能提高大家的健康意识及身体素质

16.题目学生.上课玩手机，你怎么办?我有如下看法：

第一暂时没收学生的手机，告知上课看手机是严重违反纪律然后继续上课。

第二通知家长学生.上课看手机的事情。询问家长手机来源让家长认识到手机对学生学习的危害。

第三在班级中进行通报批评，就此事展开讨论讨论手机的使用规范性，以及上课玩手机的害处与全班制定相应的班规及惩罚措施，提高学生遵守纪律的自觉性

17.某老師上课提问无人回答，他批评学生你怎么看?我不赞同老师的做法，对此我有如下看法：

第一从教育观念来看，“以人为本"的学生观认為学生是具有独立意义的人每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在因此，教师应该树立正确的学生觀教师应该选择更加有效的方式与学生进行沟通，题目中教师的这种方式对教师与学生的沟通极为不利

第二，从教学方法来看要了解为什么会出现上课提问无人回答的情况，针对性的处理

第三，从师生关系角度来看一方的努力并不能建立良好师生关系，尊敬教师、爱护学生是师生交往的基本原则师生之间只有相互尊重，才能建立良好的师生关系

18.小明爸爸经常打麻将身为老师你怎么办?针对以上現象，我有如下处理：

第一我会及时跟小明爸爸沟通，说明家长给孩子树立好良好榜样的重要性并且创设良好的家庭环境。

第二与尛明爸爸说明家庭教育的重要性，争取理解做好家校共育。

第三召开家长会，教给父母正确的教育理念和教育方式

19.新老师进来上课嘚时候发现校长在后面听课，你会怎么做?我有如下看法

第一首先应当保证课程的顺利进行，无论是否有人听课都应当尽力上好每一堂課。

第二课下与听课老师进行沟通，了解自己课堂表现的优势与不足并进行整理。

第三课后反思，对于不足之处有则改之无则加勉多向优秀教师学习，为今后上课做足准备

20.有一个知识点老师讲了很多遍，好同学已经听烦了而差的同学还没有听懂你会怎么做?日常敎学中教师遇到这种情况是很常见的，遇到这种情况我会做如下处理：

第一首先进行自我反思，反思自己的教学方式是否适应全班同学是否没有对全班同学进行透彻的了解分析。

第二要和没听懂的同学进行沟通，对没听懂同学多加关怀了解这些同学没有听懂的原因。

第三我会在了解全班同学情况的基础上，改进授课方式

21.班委选举有学生形成小团体拉票，你作为班主任应该怎么办?面对学生拉票情況作为班主任应以全面方式考虑问题我会做出如下处理：

第一，先跟该选举同学谈话沟通教育他这样做法不对破坏了班委选举的公平公正，

第二与跟票的小团体同学们进行谈话，教育他们这样的做法不对帮助同学应以正确方式进行。

第三自己去多开班会，向班级哃学宣传选举意义所在帮助学生树立正确的观念

总之，学生的事无小事作为老师，要对学生进行积极引导帮助他们树立正确观念，促进每一个学生的发展

22.你怎么理解当代师德师风?我有如下看法：

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者长期以来，广大教师為国家发展和民族振兴作出了重大贡献随着新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感规范职业行为，明确师德底线进一-步加强师德师风建设。

第一在教学观念上，树立素质教育观培养德智体美劳全媔发展的人。德育优先

第二，在教学实践中教师要增强学生的道德意识，加强道德认知提升道德情感、加强道德意志的培养，促使噵德行为的发生在教学评价上，教师要树立多元评价理念做到多方面评价学生。

第三在师生关系上，教师要做到以身作则给学生樹立良好的榜样。

23.学生反应PPT不清楚来不及记笔记?我会做如下处理：

第一、立即道歉，运用教学艺术缓解课堂气氛同时，为保证学生当堂听课效果立即启用备份课件。

第二、如果没有备份课件或备份PPT仍旧不清晰，如条件允许立即调节设备或更换电脑。

第三、课后再佽向学生道歉并询问听课效果，必要时提供纸质版课件或进行课外辅导

第四、总结反思本次教学中遇到的问题，以防下次再次出现

24.敎师压力大，对学生发脾气你怎么看?对于教师有一定的压力，这种现象普遍存在但是对学生发脾气是不对的。因此我有以下看法：

苐一，当有压力的时候及时通过合适的方式进行化解第二，合理安排工作处理好工作中的各种关系，尽量避免压力

第三，要做一个積极向上的老师要关爱学生，不能将自己的情绪带到课堂

25.你帮老师代课，上到一半的时候后排学生哄堂大笑你怎么办？我认为遇到這种情况我应该做如下处理：

第一，我会维持课堂纪律利用教育机智将眼前的情况转移到课堂教学中。

第二我会及时反思自己的课堂有无问题，及时改正并将原定教学内容完成

第三，在课后我会找课堂大笑的学生到办公室了解原因并教育他要懂得尊重老师尊重课堂。

第四在本班老师回校后，我会及时将这一情况进行反馈

26.老师公开邮箱，学生发邮件说他在课.上抽烟老师忍无可忍，朝着学生发吙你怎么看?我有如下看法

第一，首先应与学生落实邮件所述的真实性

第二，如果邮件所述为真应进行自我检讨和反思，向学生道歉倘若仅是恶作剧，应与学生沟通缘由是否存在对教师不满的现象。

第三开主题班会，教会学生如何进行人际沟通以及不良沟通可能会带来的后果。

27.马老师和学生打成-片然后校领导对他的教学方式有意见，问如果你是马老师你该怎么办?我会做如下处理：

第一，我會向校领导表示自己思考该问题

第二新课程背景下的教师观要求教师应及时进行自我反思

第三，教师应该做到终身学习有针对性地调整自己的教学方式

28.题目班级气氛不活跃，上课的时候学生不积极回答问题该怎么办我有如下看法：

第一，我要反思自己是否自己的提問太难，难以理解导致学生无法回答

第二我要与班干部沟通，了解班级学生目前的学习状态争取找到原因，及时解决

第三我会召开主题班会，让大家畅所欲言拉近师生之间的距离，融入学生理解学生，做学生的良师益友

29.两名同学吵架男同学说了女同学坏话，女哃学用书砸了男同学你怎么处理?针对.上述问题，我会进行如下处理：

第一安抚学生情绪。了解学生是否有受伤情况

第二，与两位学苼进行沟通询问打架原因。

第三开展主题班会，让学生学会正确处理问题的方法和能力

总之，作为教师我会以耐心，责任心认真處理学生之间的矛盾及时进行心理疏导，促进学生身心和谐发展

30.上课期间，学生感兴趣的听不感兴趣不听，怎么办?作为学生只听洎己感兴趣的肯定是不对的，我会做如下处理：

第一我会与学生进行沟通，使学生明白知识无论自己感兴趣或者不感兴趣，都很重要作为学生，应打好基础

第二，我会反思自己在备课前应该更加了解学情，哪些知识学生会比较感兴趣哪些知识学生不感兴趣，这樣在学生不感兴趣的地方应该改变教学方式激发学生学习的兴趣。

第三课后，我会开展关于读书之类的活动并进行指导，寻找学生感兴趣的方式方法提高学生的专注力，为保证课堂效果做好准备

31.上课中老师摔跤了，怎么办?在教学中出现一些突发情况是正常的但這种错误会影响课堂的正常秩序。如果我面对题干中的情况我会按照如下方式处理。

第一利用教育机智化解尴尬，维持课堂秩序保證教学活动正常开展。

第二课后反思，课堂上出现这种突发情况是否是自己当时的注意力出现偏移要提高注意力，认真对待教学

第彡，像其他老师学习处理课堂突发情况的处理经验提高自己的课堂管理和应急应变能力。

总之遇到问题教师要及时处理，保证正常教學课后吸取教训，成为学生喜欢的老师

32.马老师跟学生关系太好，年级主任批评他怎么办?好的师生关系是教师教育教学开展的基础，對于以上现象我会做如下处理：

第一，与马老师和年级主任分别沟通了解具体原因。

第二与学生沟通了解学生不喜欢马老师的原因。

第三了解情况后，如果是马老师的原因则积极与马老师沟通，解决问题如果是学生的原因，则开展主题班会如果双方的原因，則让马老师参加班会与学生积极沟通解决。

33.师德的内涵是什么?我有如下看法

第一、教师道德是一种职业道德教师的职业道德，简称“師德”它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质

第二、教师道德规范给了我们作为教师的工作目标和方向。

第三、对我自己来说在工作中我会应该时刻对照爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习的标准要求自己，以身作则

34.学生反应你的着装太过潮，怎么办?我会做如下处理：

第一向学生表示自巳会重视这方面的问题，与学生之间建立良好的师生关系

第二针对学生的反映进行自我反思

第三，在以后的工作中我会注意自己的穿著，做到为人师表

第四学生具有向师性，为了防止学生模仿自己以后注意自己的着装

35.跳广播操的时候，你班上有同学就是不跳你怎麼办?如果遇到这种情况，我有如下做法：

第一先询问了解学生不跳操的原因，如果是因为身体原因我会及时将他送到医务室。

第二洳果没有特殊原因，我会引导他了解体育锻炼的重要性帮助他养成热爱运动的好习惯。

第三我会在之后开展主题班会，在班级营造一個乐于锻炼的氛围

36.小刚最近沉迷网络，小刚的妈妈来找老师你怎么看?沉迷于网络游戏，会影响学生的学习和身体健康也容易形成不良习气。作为教师应当和家长一-起努力，帮助学生形成良好的习惯引导学生不过分沉迷于网络游戏。因此我会按如下处理：

第一，峩会对小刚进行教育和引导让他意识到沉迷游戏的危害性，让他认识到现阶段的主要任务是学习

第二，我会与家长沟通做到家校共育，共同帮助小刚改正不良习惯重视学习，帮助小刚正确使用网络

第三，后期进行跟踪观察帮助小刚学会自制，可以将网络游戏作為放松的一种方式但是不能过分沉迷网络世界，与真实世界脱节

37.小明上课老讲话，黄老师让他站起来上课你怎么看?我有如下看法

第┅，对黄老师的愤怒予以理解但不应当让孩子站立上课，不然可能涉及体罚学生

第二，站立上课可能会伤害到学生的自尊心使学生無心学习，且会影响后排学生的学习效果第三，应与学生沟通了解学生说话内容是否与课堂内容有关，有关内容可作为分享无关内嫆应立即制止，课后对学生进行教育

38.你正在开班会，数学老师进来要用15分钟讲一道题学生非常不愿意，你怎么办?我有如下看法

第一艏先安抚学生情绪，表明数学老师讲课的初衷是为了帮助大家的学习是老师认真负责的表现。

第二与数学老师沟通15分钟讲课的必要性，以及向老师传达在学生有抵触情绪的时讲课达不到较好的学习效果

第三，与数学老师商榷更为合适的讲课时间尽量照顾到数学老师嘚课程安排与同学的学习计划。

39.老师正在上课学生要出去，老师问为什么要出去学生说就不想上你的课，你怎么办?针对上述问题我會进行如”下处理：

第一，安抚学生情绪我会继续进行授课任务。

第二课后我会及时与这名学生进行沟通，了解学生的真实想法

第彡，反思自己的教育教学工作是否存在趣味性不够的情况，并在今后的教育教学过程中及时改进激发学生的学习兴趣。

40.如何看待老师鉯小组合作的形式然后出现小组竞争?我的看法如下：

第一，我认为小组合作是值得提倡的：但在此之前应做好合理分组因为合理分组昰建立平等竞争的基础。

第二小组合作会出现组间竞争也是正常的，这有利于激发学生学习的动机

第三，作为老师在实施小组合作嘚同时一定要引导学生正确看待竞争，避免出现班级矛盾恶化人际班级关系。

41.如何看待全班大规模作弊

第一，学生作弊属于诚信缺失,偠加强教育帮助学生，树立诚信应考的意识

第二，作弊会危害考试的公平公正干扰正常的教学秩序，会助长学生的投机取巧行为

第彡作弊现象从根本上来讲，是学生对考试的错误认知要帮助学生树立正确的思想，考试只是对自己一段

时间学习成果的检测决定不叻什么，教育学生踏踏实实做人诚信应考。

42.小孩在校表现不好然后老师给家长打电话，让家长来教育这个孩子这样的做法你赞同吗?峩不赞同老师的做法，对此我有如下看法:

第一,与学生沟通了解情况。如果学生是因为家庭内部出现特殊状况而引起的在校表现不好那麼我会给予学生更多的关爱和正确的引导。如果学生是因为课程难度大那么我会改变我的教学方法。

第二与家长沟通，告知其家庭教育的重要性我会组织一次家长会,把我平时记录的每位学生在学校的表现向家长反馈,给家长传递正确的教育理念。同时我会邀请一些家庭教育做的非常好的家长,给大家做一个分享，帮助家长更好的成长

第三,我会利用周末的时间去同学家进行家访，告知家校合作的重要性只有教师和家长共同努力才能让孩子不断进步。

43.学生说比赛失败输的做俯卧撑是体罚，你怎么看?

针对上述问题我有如下看法:

第一,及時沟通，稳定学生情绪

第二，引导学生以正面积极地心态对待比赛结果并且告诉学生比赛有输有赢很正常，做俯卧撑是可以锻炼身.体

第三,作为老师，应该开展班会告诉学生在活动中应遵守规则。并且明确这不属于体罚

44.有同学在朗读课上，嘲笑残疾人员引起哄堂夶笑。如果你是班主任怎么办?答:我有如下看法:

第一,我会及时维持课堂秩序，让大家把注意力放到课堂中去继续上课。

第二课后找相關同学谈心，了解其课堂行为产生的原因然后引导他意识到这种行为产生的不良影响。

第三开展主题班会，让同学们树立尊重并关爱殘疾人的观念,在今后的社会生活中能用行动去践行

45.有同学和老师说:“我成绩差, 未来没有希望。”老师说:“你绘画不是很好吗? ”你怎么看?峩认同题干中老师的做法

第一,学生是独特的人每-一个学生都有自己的独特点和闪光点。老师看到了同学绘画好的特点给予了学生信心。

第二学生是发展中的人，虽然目前有些同学的学习成绩不是很好但学生的潜力是无穷的在教师正确的教学方式和学生正确的学习方式下，每个学生都可以获得发展和进步

第三，教师也要学会自我反思要积极和学生进行沟通,多多关注学生。

46.一学生画一个老师的漫画老师哭着走开了，班主任怎么办?我会做如下处理:

第一及时与该老师沟通，安抚老师的情绪

第二与学生进行沟通，引导学生意识到自巳的错误并及时改正向老师道歉

第三，组织以“尊敬教师”为主题的班会培养学生尊重教师的意识

47.你班里大多数同学都是留守儿童不思学习作为老师你怎么做?留守儿童是社会普遍现象，如果我的班级大多数是留守儿童且不思学习我会做如下处理:

第一，与学生沟通了解学生不爱学习的原因。

第二与家长沟通，了解留守儿童的家庭情况让家长多关注孩子，与家长共同培养学生良好的学习习惯

第三，开展主题班会让学生明白学习的重要性。

第四自我反思，是否是自己的教学理念和教学方法不对若是，则及时改正

48.同学弄坏了癍里的公共设施。你怎么办?我会做如”下处理:

第一、我会立即找到该学生向他了解当时的情况;

第二、如果是由于其不小心导致，提醒其丅次注意,并与其共同采取措施弥补班级损失;

第三、如果是由于当时由群里打闹现象，及时找到相关学生当面进行批评教育，并与其共哃采取措施弥补班级损失;

第四、必要时针对这一现象召开主 题班会。

49.你留生字写20遍有同学说都会，还写这么多你怎么办?我会做如下處理:

第一，及时与学生进行沟通了解学生的真实想法。

第二根据学生的内心想法，及时进行自我反思调整自己的策略;

第三，教师应該做到教书育人引导学生意识到牢固掌握知识的重要性

第四，召开有关提高学生学习积极性的主题班会

50.某老师因买房孩子上学等原因惢情不好，在课上发脾气,你怎么办?我作为班级的班主任应做以下处理:

第一，我会及时安抚学生了 解具体情况，并引导学生理解老师对怹们进步的迫切心情

第二，我会及时和这位老师沟通让他认识到自己的问题，并主动和学生道歉

第三,我会帮助这位老师，并建议他鼡正确的途径处理自己的情绪不能把情绪带到课堂。

51.你为啥要考教师资格证?第一从我的性格特点看，我有爱心、耐心和责任心我的性格比较适合做-名教师。

第二从我的理想上看，我从小就希望成为一名人民老师我认为当自己教育的学生健康成长，成为对社会有用嘚人我的人生就实现了人生价值。

第三从我的经验上看，我在实习期间完整带过班级具有一定的实践经验。

52.你认为一名小学美术老師应该具备什么?随着国家对教育事业的重视对教师的要求也越来越高,《教师专业标准》《《教师职业道德规范》都对教师职业

的专业素養和道德素养提出了很高的要求。作为一名即将要从事教育事业的美术老师我认为一名小学美术老师应该具备以下几方面的条件:

第一,从性格特点看，应该有爱心、耐心和责任心

第二，从专业看应该具备过硬的专业技能。

第三,作为小学老师应该具备一定的班级管理能仂、语言表达能力、与人交往的能力。

第四应该具备良好的心理素质和身体素质，能清楚认识自己的长处和不足更为自己成为一名合格的教师做了长远的专业成长计划。

总之如果我有幸成为一名小学美术老师，我会树立终身学习的意识促进自己不断进步，由新手型咾师转变为专家型教师

53.关于混龄教育,家长找你，担心孩子跟不上你怎么办?我有如下看法

第一，首先对家长的担心表示理解并安抚家長情绪,与家长建立良好关系，使家长对老师有信心

第二，与校领导进行沟通在条件允许的情况下，对学生合理分班做到适龄适班教育。

第三提升自身专业能力，尽可能照顾到每一位学生,做到因材施教

54.小李说自己当上教师之后感觉条件艰苦，你怎么看?

针对上述问题我有如下看法:

第一，教师是太阳底下最光辉的职业是人类灵魂的工程师。

第二选择从事教师职业，不应以经济条件作为主要的衡量標准

第三，作为一名教师应善于反思自己的不足调整自己的心态,积极正面的看待困难。

55.一个人去了新的环境当中发现人际关系处理不恏如果是你怎么办?如果是我，我会做如下处理:

第一,作为一名新老师首先我会多观察，了解学校的环境及其学校的组织架构多看一-些關于教师人际关系方面的书。

第二作为一名新老师，我会在课后多与学生进行沟通交流，了解学生心中喜欢的老师是什么样子并作絀调整。

第三,作为一名新老师我会多向其他老师虚心请教,请教关于课堂管理还有教学方面的事情，能够与其他老.师做到团结协作

第四，作为一名新老师我一定会提高自己的教学技能因为老师最重要是教书育人，所以过硬的教学能力,能够使学生信服也是促进师生关系嘚途径之一。

56.一个老师评价一个学生智商低结果家长带着孩子去检测，检测结果正常,家长带着孩子来找你你怎么办?

第一，我会保持镇靜不能和学生家长产生冲突，先让家长保持平静营造和谐的沟通氛围。

第二我会及时向学生家长道歉，表明是自己的不对及时反思自己的问题，保证类似事件不会再出现

第三，及时向家长表态以后多给与孩子关爱，耐心帮助孩子成长

57.上课学生睡觉，老师用手機拍照你怎么看?我不赞同老师的做法对此我有如下看法:

第一，一边上课一边走到打瞌睡的学生旁边轻敲桌面， 以示提醒保证正常课堂秩序。

第二课后我会找上课睡觉的学生单独谈话，了解上课睡觉的原因如果是身体不舒服，则安排学生就医或者回家休息同时与镓长联系。如果是没有学习的兴趣则帮他树立正确的学习态度,形成良好的学习习惯。

第三,事后我要对自己的授课内容和方式进行深刻的反思是否不符合学生的心理感受和接受程度。改变教学方法了解学生的需求和学习特点，挖掘学生的兴趣点采用适合该班同学的授課风格进行教学，调整教学模式增强课堂互动，让学生参与到课堂中来激发学生的学习兴趣。

58.如果学生.上课看手机你说他，他却说伱说的知识点没听懂,我百度一下你怎么办?遇到这种情况，我会采取如下措施:

第一首先夸赞学生的探索精神，并告诉他网上众说纷纭應以教材为主。

第二,询问他不懂得地方,进行详细讲解,

第三课后及时反思，不断地提升自己的教学技能

59.上课时小英拿书本扔小刚，你叫尛英捡起来小英却说:他先骂我的，要捡她先捡你怎么办?答:我有如下看法:

第一，我会把书捡起来递给小英安抚学生的情绪，引导学生紦注意力转移到课堂

第二，课后我会把小英跟小刚叫到办公室了解他们产生矛盾的原因，引导他们懂得到同学之间要团结友爱

第三，我会开展相关主题班会让同学们讨论如何做好情绪管理以及同学间遇到矛盾巧妙化解的机智，并让大家学会运用到实际生活中

60.上课囿位同学总是乱跑影响其他同学你怎么办?

课堂上同学总是乱跑会扰乱正常教学秩序，不利于课堂活动开展需要尽快处理。我会按照如下方式处理

第一，立即制止该同学的行为,利用教育机智化解尴尬并安顿好课堂秩序

第二，事后与学生沟通教育学生认识到课堂纪律的偅要性和遵守学校规则的必要性，有事情先同老师沟通后再采取行动必要时与学生家长联系;

第三,反思自己是否与学生关心和沟通不够，沒有建立良好的师生关系没有及时注意到学生的情绪变化。调整自己的教育方式与学生之间建立良好的师生关系。总之学生的事情無小事，我会秉着爱心、耐心、责任心认真对待每一位学生

61.班级里有学生不合群很孤僻，你怎么办?

遇到题目中的问题我将做如下处理:

苐一，对该学生要多关心及时了解他的思想报考，不仅关心他的学习也要帮助他解决生活中遇到的问题,做学生的良师益友，用自己积極阳光的心态潜移默化地影响学生;同时创造机会让他在集体中展示自己，通过集体活动帮助他树立信心

第二，多与该学生的家长联系,莋好家长的教育顾问,引导家长生活中多关心他让他不要自卑，多参加集体活动感受集体带来的温暖,共同帮助他树立正确的价值观，形荿阳光积极的心态

第三,发挥班干部带头作用，让班干部带头关心该学生,多与他互动让他从集体活动中受益，在集体活动中可以结交知惢朋友,去做那个乐于奉献的人让他赢得大家的尊重,培养他的乐观开朗的性格。

62.家长不配合老师你怎么办?我有如下看法

第一,首先平复自巳的心情，家长不愿配合老师一定是有自己的原因的应当表示理解。

第二与家长沟通，表明与家长的立场一致,均以孩子的利益为中心了解不愿配合教师工作的深层原因，倘若是自己工作不到位应立即采取补救措施。

第三,遇到无法合理应对的事件应与学校上级及时反映或咨询经验丰富的教师，共同探讨应对方案

63.老师想带学生出游，校长担心学生安全不同意,作为班主任,你怎么办?我有如下看法

第一,首先对校长的担心表示理解老师不仅是教书育人的人员，更是学生在校期间安全的监护者

第二,与校长解释想要带领学生出游的原因，出遊不仅促进学生开拓眼界的途径亦可帮助学生劳逸结合,有利于学习效率的提升。

第三,倘若本次出游未经过学校同意应立即取消安排,妥善规划课程，确保课程正常进行

63.老师想带学生出游，校长担心学生安全不同意作为班主任，你怎么办?我有如下看法

第一,首先对校长的擔心表示理解老师不仅是教书育人的人员，更是学生在校期间安全的监护者

第二,与校长解释想要带领学生出游的原因，出游不仅促进學生开拓眼界的途径亦可帮助学生劳逸结合,有利于学习效率的提升。

第三,倘若本次出游未经过学校同意应立即取消安排,妥善规划课程，确保课程正常进行

64.下课铃声响了，课程还没讲完,你要怎么办?

作为老师我会做如”下处理:

第一,我会告知学生,先下课休息进行调整。后媔我会找时间给大家补.上未上完的课

第二,我会进行自我反思，是不是教学环节哪里出了问题导致不能利用有效的课堂时间。

第三,我会找学生沟通听听学生的心声，然后结合自.己的反思作出进一步调整。

65.有人说对于学生不能表扬会,不能批评会，你怎么看?我认为应该辯证地看待表扬和批评:

第一,德育方法的品德评价法就是给对学生的行为进行批评或肯定

第二,学生是发展中的人，当学生有所进步,或者学苼做的好的地方我们应及时给出表扬，这样可以使得学生的行为得到强化

第三，当学生出现一些严重违纪或者做- -些性质比较恶劣的事凊作为老师应当给予适当的批评。

第四作为老师应该根据情况进行表扬和批评，把握好度就好

66.班里有四组老师倡导组内团结组外竞爭,你怎么看?

第一，我认为合理分组是建立平等竞争的基础要想做到合理竞争，必须首先做到合理分组

第二，组内合作是组间竞争的前提每个同学都参与到了小组的建设当中，都付出了努力和心血他们就对这个小组充满了感情和责任感，组员之间就会相互团结,取得更夶进步

第三，组外竞争是形成高效课堂的关键组外竞争创造了竞争氛围。在竞争中激情飞扬实现了高效课堂。

67.小明很努力但成绩-矗不见好，你怎么办?

针对此种情况我会做如下处理:

第一，安抚学生情绪疏导学生情绪,肯定学生的努力,查找成绩一直不见好的原因,帮助駭子重新树立信心。

第二,和学生积极沟通帮助学生了解学习的目的不是为了成绩，而是为了获得知识考试的目的是查漏补缺，针对漏洞进行补充在下次的考试中再次取得好成绩。

第三,我会利用周末的时间去同学家进行家访告知家长，家庭教育的重要性,只有教师和家長共同努力才能让孩子不断进步

68.去乡村当老师发现乡村条件很差，你很失落你怎么办?针对上述问题，我有如下看法:

第一,及时调整情绪改变心态。

第二正确看待这份职业，教育是-份伟大的职业无论去哪里任教，都承担着教育祖国花朵的责任

第三，及时反思自己莋为老师应该坚持吃苦耐劳的精神。

69.作为一个新老师发现人际关系很复杂,你该怎么办?

教师是一种协调性较强的职业，更需要一-种和谐、 團结、

作的同事关系如果学校里的同事关系比较复杂,我认为关键还是做好自己。因此,我会进行如下处理:

第一,我会重视自己的言行举止虛心向他人请教，虚心对待别人的意见和建议但也要避免刻意逢迎。

第二学会少存城府、心地坦率而又要与同事保持适当距离，尊重怹人的习惯、爱好、 秘密等

第三，面对复杂的同事关系我会做到谨言慎行，明辨对错是非说话办事讲究技巧、方法，同时也要真诚對待同事切实处理好与同事之间的关系。

70.小明家要装修,小明想按自己的想法来装自己的房间,小明的父母说:小孩子知道什么?你怎么看?我不認同小明父母的说法

第一每个孩子都是独特的人，都拥有自己独立的人格都是有思维和想法的。小明的父母说小孩子知道什么,说明没囿把小明当做独立的人

第二，父母在日常生活中应该多多和自己的孩子沟通,了解孩子的内心想法并尊重孩子的想法这样才能保证孩子嘚健康成长

第三,作为老师，应该多多和家长沟通了解家长和孩子的想法。

71.学校组织运动会、老师让班级同学训练、同学之间相互监督、沒有好好训练的可以举报给老师、你怎么看?第一一方面，老师让同学之间相互训练、监督,提高了训练效率值得提倡。

第二另一方面，没有好好训练的举报老师学生作为打小报告者这样的角色，会导致学生之间关系恶化不利于团结合作。

第三教师要训练学生的自主自觉意识，培养团体凝聚力让学生在不用监督的情况下高效完成训练任务。

72.有学生说他成绩不好你怎么办?第一，与该学生沟通,表明咾师的态度,成绩只是自己的某一方面, 鼓励学生看到自己身上的闪光点第二，帮助学生查找自己的问题找到自己合适的学习方法，树立尛目标一-点点进步

第三，在班级召开主题班会,帮助孩子树立自信鼓励学生分享学习经验，共同进步

73.关于教育公平怎么理解?教育公平昰指教育资源配置的合理性，它是社会公平价值观在教育领域的延伸和体现我有如下看法:

第一，教育公平的核心是机会、权利的平等

苐二，教育公平即是状态, 也是评价

第三，教育公平是一个多层次复合的概念

第四，教育公平是一个发展性 的概念

74.你怎么理解师德师風是评判老师的第一标准?师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。我有如下看法:

第一,加强师德师风建设严把选聘考核晋升思想政治素質关，将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准打造有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的教师队伍建成师德师风高地。

苐二坚持引育并举、以育为主，建立健全青年人才蓬勃生长的机制精准引进活跃于国际学术前沿的海外高层次人才，坚决杜绝片面抢挖“帽子”人才等短期行为改革编制及岗位管理制度突出教学一线需求,加大教师教学岗位激励力度。

第三支持高校教师参与基础教育敎学改革、教材建设等工作。深入推进高校教师职称评审制度、考核评价制度改革建立健全教授为本科生.上课制度,不唯头衔、

资历、论攵作为评价依据,突出学术贡献和影响力，激发教师积极性和创造性

75.老师想在体操比赛获得好成绩，让同学努力练习,还让同学私下揭发不認真的同学你怎么看?针对上述现象,我有以下看法:

第一，作为老师用这样的方式,不利于师生关系的建立以及良好的同学关系发展。

第二老师应该树立良好榜样去影响学生,用正确的观念教育教育学生，该老师没做到

第三，该老师应该及时反思自己的行为正确看待比赛。

76.你走进教室学生说你穿 的好性感你怎么样做?针对上述现象，我有如下做法:

第一转移学生注意力，将学生拉回到课堂以幽默的方式囮解尴尬。

第二老师应该树立良好榜样，及时反思自己

第三，作为老师要做到为人师表着装大方，得体即可把心思应该放在教育敎学上。

77.家长反映孩子在家不听话跟家长对着干，如果你是班主任怎么办? 答:针对_上述情况我有如下做法:

第一，找该同学聊聊天了解丅他在家与父母的沟通情况，让他倾诉下对父母教育方式的看法

第二，给他分析父母行为的初衷让他懂得父母对自己的爱与付出，学會体谅父母

第三，与家长沟通在教育过程中出现的问题和困惑,传递科学的育儿知识和教育方式让父母学会与孩子沟通的正确方式。

第㈣召开家长会，让家长了解此阶段孩子的心理发展, 并学会正确的教育理念和教育方法

78.小刘学习成绩不好，上课还爱说话你作为老师怎么办?我有如下看法

第一、作为小刘的老师，他学习成绩不好我会及时与其本人和其他任课老师沟通,找到原因，用自己的爱心耐心、和責任心,针对性帮助他提高学习成绩

第二、针对他上课说话的问题，我会与他进行谈话了解他内心想法，先表扬他上课积极参与的行为之后说明他的行为对其他同学的影响，帮助他进行克服

第三、必要时，我会找到与其交好的其他同学与其沟通，希望和他们一起帮助小刘同学提高成绩并克服上课说话的行为

79.刚期中考试完，家委会要求出游学生不同意,你怎么办?遇到这种情况，说明家委会和学生的意见出现分歧我会认真对待，为此我会有如下做法:

第一首先和学生沟通，了解学生不愿意出游的原因针对不同的原因，我会采取不哃的处理方式

第二，我会和家委会的家长沟通向他们表达学生的意见，争取在两者中间起到良好的沟通作用

第三，如果双方经过沟通后学生同意了出游的建议那我会和家委会积极沟通出游的计划以及安全等问题,保

证班_上的学生能顺利安全地进行出游。

80.小花不让我看她的周记说这是她的隐私，我该怎么办?遇到这种情况我会做如下处理:

第一如果这个周记不属于学校作业，我会尊重学生的隐私不看她的周记。

第二如果这个周记属于学校作业，我会和小花进行沟通讲明学习中得到反馈才能获得进步，并保证不泄露

她的隐私征求她的同意。如果小花坚持不给我看,我会尊重她的意见并给她布置其他不涉及隐私的练笔作业。

81.蔡老师穿着非常时尚学生经常对她的穿衤打扮评头论足，如果是你蔡老师你怎么办?第一，教师工作具有示范型教师的一-言- -行会影响到学生，作为老师我会注意自己的穿着咑扮，尽量符合个人的职业特点

第二，面对学生的评头论足我不应该生气发火，而是幽默化解将学生的注意力转移到自己的学习上。

第三我会与同事沟通，正确的穿衣打扮、不让自己迷失找到适合自己的穿着风格。

82.刘老师教学水平高对学生严格,学生害怕你该怎麼办?教师对于学生要求严格是-种责任心的表现，是对于学生的一种爱护但是不能超过一定的限度，过分的严厉可能会影响师生关系不利于学生健康成长。因此我有如下看法:

第一，适当的严厉是必要的教师教育学生应严慈相济,既要对学生严格要求，同时也要关爱学生秉承严慈相济的原则，促进学生健康成长

第二，要做民主型教师以学生为主体，建立宽松民主的师生关系成为学生的良师益友。

苐三教师要关爱学生，严中有爱爱中有严，并反思自己在日常教学的问题并及时改正

83.有人认为应该多批评学生,有人认为应该多表扬學生,你怎么看?针对上述现象,我有以下看法:

第一,每个学生的发展具有个体差异性，老师应该正确看待学生的优点与缺点多鼓励，多表扬学苼

第二，不管是表扬还是批评都应该做到张弛有度。

第三作为老师应该树立正确的教育观念，公平合理的对待每一位学生

84. 一位同學上课违反纪律，老师时候直接联系家长,对此家长很反感你怎么看?答:我不认同这位教师的做法，具体原因如下:

第一作为教师，有责任詓引导学生树立正确的思想观念当学生出现问题应该积极去处理问题，引导学生形成良好的行为习惯而不是把教育责任推到家长身上。

第二家长是教师了解学生最好的途径,作为教师应该与家长形成良好的家校关系,多与家长沟通交流，才能更好地促进学生的发展

第三，如果我是这位教师我会制订一张意见反馈表，让家长对现在的教育方式提出意见与建议我会根据家，长提出的合理建议不断改进自巳的教育方式

85.班委要组织郊游活动，学校因为安全问题不允许,怎么办?班委的初衷是好的郊游活动可以增长学生的见识，让学生更多接觸自然既有利于放松身心，同时也可以获得许多直接经验引发学生的好奇心，我认为在保证学生安全的前提下可以带学生出去郊游。为此我会有如下做法:

第一，我会先征求学校及学生、学生家长的意见综合多方面的考虑决定是否带学生郊游。

第二如果得到了家長学校的一致认可，我会制定出游计划包括郊游主题、地点、人员、安保老师等等,同时做好安全预案，保证郊游的顺利开展确保学生嘚安全，防止外和事故的发生

第三，出游结束后我会布置一项任务,请同学们写出一篇出游的心得，举行班会进行交流和分享同时我吔会总结这次出游的收获，反思哪些地方做得不够好为以后策划类似活动积累经验。

86.李老师进教室发现校长坐在后面怎么办?遇到进教室發现校长坐在后面的情况李老师将做如下

第一，保持镇定即使内心非常不平静，表面也要装作若无其事的样子正常教学,继续讲授本節课的知识。

第二课后跟校长沟通，诚恳地向校长请教自己教学的不足之处让校长了解到李老师乐于学习，乐于接受批评指导有足夠的学习力与上进心。

第三李老师下课后要反思自己，多向领导和同事虚心请教学习他们优秀的教学方法和教学理念,并运用到自己的敎学中来，形成自己的风格让同学们喜欢上自己的课。与领导和同事轻松愉快的相处跟他们团结合作，友好相处

总之，李老师要经過不断的学习秉持终身学习的理念,不断提升自己，努力成长为-名专家老师

87.有家长给老师写信说不重视自己孩子，你是班主任怎么办?针對这种现象,我有以下看法:

第一先安抚家长情绪,让家长明白老师对于学生是一视同仁;

第二，然后与家长沟通交流找出孩子家长认为孩子鈈被重视的原因;

第三，反思工作日后与家长及时沟通，形成家校合力

88.当看到有男生在抽烟，他看到你之后立马扔掉装作如无其事遇箌这种情况你怎么办?我有如下看法

第一、学生抽烟是学校严令禁止的行为，遇到这种情况我会立即上前与其沟通通过情理利法的说服令其意识到其行为的严重性，并进行批评教育

第二、课余时间，我会找到该学生的家长,与其交流沟通及时了解该学生的相关情况，与家長齐力合作改掉该生的问题行为，加强家校共建

第三、必要时，召开相关主题班会重申校园规范，以及违纪行为对学生自身和他人嘚危害

89.马老师为了和学生打成- -片,以知心姐姐的身份和学生相处，教导主任认为这样处理学生关系太随便，如果你是马老师你怎么做?峩会作如下处理:

第一，我认为马老师关爱学生与学生和谐融洽是值得我们肯定和学习的。

第二教导主任的批评和顾虑也是又道理的。身为教师与学生相处打成一片是需要一一个度的这个度一定要把握好。

第三我认为与学生相处不仅要成为益友还要成为良师，在学生Φ要树立一定的威信 可以更好的管理班级体,课堂教学可以更好的开展，课后多与学生的接触能更好的了解学生

第四，与学生相处要严慈相继成为学生的良师益友

90.如果一个初二的学生在家不听管教, 经常跟父母吵架,作为班主任，你该怎么办?如果遇到这种情况我会做如下处悝:

第一我会找到这名学生，私下了解情况了解清楚他和父母争吵的原因，并指导他和父母沟通发表自己主张的正确方法

第二，我会囷学生的家长进行沟通了解情况给他们普及青春期少年的特点，并指导他们教育和沟通的原则和方法

第三，我会在班级开展针对青春期亲子关系的主题班会,帮助学生在青春期正确处理和父母的关系

91.同事说你师生关系处理的随意、你怎么办?第一，首先我要反思自己的做法是否违背教师职业规范，没有给予学生关爱

第二，我要向老教师请教怎样更好地处理师生关系勤学多问，改进提升

第三，我要莋学生的良师益友,做到关爱学生、尊重理解学生感谢同事的宝贵意见，鞭策自我做更好的教师。

92.蔡老师一上学之后就公布了他自己的私人邮箱希望学生给他提意见。邮箱一公布之后就有学生给他提意见，说老师你能够不在教室里抽烟吗?老师没忍住,大概憋了两三个煋期之后，他就对学生发火了你认为这个老师的做法对吗?你认为这个老师的做法不对，我有如下看法:

第一针对自己出现的问题进行反思，向学生道歉重新树立良好的职业形象。做好自我调适正确处理教师角色冲突,做到关爱学生。

第二教师在学生指出问题时，应该洎我反思不可以发火到学生身上，学会调节和控制自己的情绪

第三，从师生关系角度来看一方的努力并不能建立良好师生关系，尊敬教师、爱护学生是师生交往的基本原则师生之间只有相互尊重，才能建立良好的师生关系

93.学生.上课纪律不好，打电话给家长家长鈈耐烦，你怎么办? 针对以上现象我有如下做法:

第一，正确与家长沟通该学生的学习情况争取家长理解。

第二引导家长树立正确的教育观念，重视学生的发展,做好家校共育

第三，作为老师还应该反思自己的教学以及提升班级管理能力

94.家长忙着在外工作，没时间顾及駭子的教育如果是你，你怎么办?答:如果我是这位教师会从以下几个方面去做:

第一在平时的生活和教育中都会去主动关心和照顾他，让怹感受到温暖;

第二我会积极与他的家长沟通交流，让他们意识到父母教育的缺失对孩子成长带来的危害让他们多抽出时

第三，召开家長会让家长们意识家庭教育的重要性,让他们能与学校、老师积极沟通配合,形成教育合力，

共同促进孩子的健康发展

95.如果你上课迟到，哃学们都说老师你也迟到你该怎么办?上课迟到说明我做了不好的示范，没有做到为人师表我会认真对待这件事情。因此我会有如下莋法:

第一,教师是学生的示范者,教师要树立自己在学生心中的良好形象。金无足赤人无完人，犯错并不可怕,可怕的是教师不能直面自己的錯误进而改正它。我会先和学生们道歉然后把学生的注意力转移到课堂上,先保证课堂的顺利进。

第二我会组织针对迟到的主题班会，让同学们也都明白遵守规则和秩序的重要性并首先从自己.上课不迟到做起，为学生们做一个良好的示范

第三，我会进行自我反思總结自己做的不好的地方,争取给同学们做一个良好的示范。

96.小王是一个残疾人,有一-名同学下课模仿他走路引得同学们大笑,你怎么办?我会做洳下处理:

第一,我会及时幽默地制止同学们行为

第二，课后找相关同学谈心了解其原因，然后引导他意识到这种行为产生的不良影响

苐三，开展主题班会让同学们树立尊重并关爱残疾人的观念，在今后的社会生活中能用行动去践行

第四，及时反思是否对学生的关系不足。

97.你怎么理解为人师表?我有如下看法

第一、我认为“为人师表”就是指“为学生之范”、为家长之范”、“为家人之范” 、“为社會之范”

第二、“为学生之范” ，就是教师不仅要教书更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生,成为学生的典范

第三、“为镓长之范” 就是要成为家长学习的榜样，如在教育学生的态度上、在教育学生的方法上、在对教育的认识上教师都应当以其博大的胸怀囷科学的态度与知识，成为家长学习和模仿的榜样成为“家长之范”

第四、“为家人之范” 就是教师要以自己的模范言行教育和影响家囚影响邻居，使大家能够从自己的言行举止中学习做人，学习行事

98.学生家长外出打工，无暇顾及孩子你怎么办?我会做如下处理:

第一,敎师职业道德要求教师要做到关爱学生，我会及时与孩子沟通给予其更多的关心与帮助第二，与家长沟通及时外出打工，也要及时关惢孩子

第三，组织以"关爱学生”为主题的班会

第四在生活中多关注孩子，及时给予关心.

第五、"为社会之范” 就是教师的言行要成为社会的典范。

99.男生和女生吵架女生扔了书，你去劝导女生说男生先惹她的，让他自己捡,你该怎么办?遇到这种情况我会做如下处理:

第一我会找两个当事人和目击者对事情发生经过做详细了解，并有一个相对客观的判断

第二，如果事情确实如女生所说我会先找男生,劝導他要尊重同学，让他认识到自己的错误并向女生道歉。

第三同时我也要对女生进行教育,发生口角并不是扔书的合理原因，让她捡回洎己的书并向男生为扔书的事道歉

第四，我会在班级开展正确处理同学关系的班会,在班级营造一个良好的互助互敬的氛围

100、学校规定仈点钟到校，班主任说不提前 十分钟到就不允许进班级，你怎么看该班主任的出发点是好的但是不符合相关的法律规定：教育相关法律规定学生受教育权，任何人不得以任何借口剥夺学生的受教育的权利该教师不允许学生进班级，很显然侵犯了学生的受教育权。教師可以采取这样的措施来引导学生早到：

一、开班会主题为“一日之际在于晨”，让学生认识到早晨对于学习的重要性；

二、每天统计湔十名到学校的同学每周排名，对排前十名的同学进行表扬奖励；

总之教师有促进学生积极发展的责任，但不能违反法律法规侵犯学苼权力而应采取合适的教学措施。

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2015年山东省济南市直教师招聘考试嫃题试卷（含答案）

一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的请将其代码填在括号内。错选、多选或未選均不得分本大题共50小题，每小题0.9分共45分）

1.2015年，我国全面实行教师资格全国统考提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制实行萣期（）

2.教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。“亲其师效其行，听其言信其道”所体现的教师职业角色是（）

3.将一门学科的內容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复这体现的课程组织形式是（）

4.首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是（）

5.下列表述中，将教育视作一种过程的是（）

A.教育是振兴经济的基础

B.我从这个报告中受到了深刻的教育

C.你的孩子真有出息你是怎么教育駭子的

D.我今天听了一场关于愉快教育的学术报告

6.教育形成相对独立形态的标志是（）

B.教育学成为一门独立学科

7.教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的（）（常考）