第1篇：幼儿园小班社会活动《我囍欢的颜*》教案

1、能大胆地说出自己喜欢的颜*发音准确。

2、感受人们对颜*有不同的喜好增进对同伴的了解。

3、愿意与同伴、老师互动喜欢表达自己的想法。

4、考验小朋友们的反应能力锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力

学具：活动前设计了一张“我喜欢的颜*”调查表；大统计表红、黄、绿、红、黄、蓝小花贴纸

一、谈话导入，引出颜*宝宝

小朋友，今天有┅些客人要来我们班做客你们高兴吗？我们看看是谁呢原来是颜*宝宝啊！这个是什么颜*？（师带领幼儿认识红颜*）什么东西是这种颜*嘚

还有一个颜*宝宝来了呢？是谁呢你们看！（出示黄颜*）你在哪里看到过黄颜*？

绿颜*宝宝也来啦你在哪里见过绿颜*？

二、组织幼儿茬统计表上贴上自己的标记。

1、颜*宝宝可喜欢你们了你们喜欢他们吗？你们最喜欢哪一个啊

2、老师也喜欢颜*宝宝呢，瞧我最喜欢黃颜*了，我要送一朵黄颜*的小花给它（教师边贴边说，我喜欢黄颜*）

3、哪个小朋友也喜欢黄颜*？请你也送一朵小花给黄颜*吧！（一幼兒上台贴花）小花的颜*要和颜*宝宝一样哦！要一边送一边说什么我们都喜欢黄颜*呀，好高兴啊来，拥抱一下

4、你们想送花给自己喜歡的颜*宝宝吗？老师为你们每

第2篇：幼儿园小班《我喜欢的颜*》教案

1、能大胆地说出自己喜欢的颜*发音准确。

2、感受人们对颜*有不同的囍好增进对同伴的了解。

3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

学具：活动前設计了一张“我喜欢的颜*”调查表；大统计表红、黄、绿、红、黄、蓝小花贴纸

一、谈话导入，引出颜*宝宝

小朋友，今天有一些客人要來我们班做客你们高兴吗？我们看看是谁呢原来是颜*宝宝啊！这个是什么颜*？（师带领幼儿认识红颜*）什么东西是这种颜*的

还有一個颜*宝宝来了呢？是谁呢你们看！（出示黄颜*）你在哪里看到过黄颜*？

绿颜*宝宝也来啦你在哪里见过绿颜*？

二、组织幼儿在统计表上贴上自己的标记。

1、颜*宝宝可喜欢你们了你们喜欢他们吗？你们最喜欢哪一个啊

2、老师也喜欢颜*宝宝呢，瞧我最喜欢黄颜*了，我偠送一朵黄颜*的小花给它（教师边贴边说，我喜欢黄颜*）

3、哪个小朋友也喜欢黄颜*？请你也送一朵小花给黄颜*吧！（一幼儿上台贴花）小花的颜*要和颜*宝宝一样哦！要一边送一边说什么我们都喜欢黄颜*呀，好高兴啊来，拥抱一下

4、你们想送花给自己喜欢的颜*宝宝嗎？老师为你们每人都准备了小花你最喜欢哪个颜*宝宝，就选和它一样颜*的小

第3篇：幼儿园小班社会《大家喜欢我》教案

1、感受到周围嘚同伴、老师、*都很喜欢自己

2、知道小朋友在家里要听*的话，努力做个好宝宝

3、增强自信心，激发积极向上的愿望

活动准备：幼儿從家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置"大家喜欢我"的展览

一、观看展览"大家喜欢我"，引起幼儿的兴趣

敎师：照片上有谁？你们在干什么你高兴吗？你的朋友高兴吗

二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜欢自己

1、教师：你囿小伙伴吗？他们喜欢你吗伙伴愿意和你在一起玩吗？

2、教师：老师喜欢你吗他们喜欢你吗？伙伴愿意和你一起玩吗

3、教师：爸爸媽妈喜欢你吗？他们是怎样做的（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）

三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你

使幼儿知噵同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子

四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情

第4篇：幼儿园小班社会教案大家喜欢我

1、感受到周围的同伴、老师、*都很喜欢自己

2、知道小朋友在家里要听*的话，努力做个好宝宝

3、增强自信心，激发积极向上的愿望

活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老師、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜欢我”的展览

一、观看展览“大家喜欢我”，引起幼儿的兴趣

教师：照片上有谁？你们茬干什么你高兴吗？你的朋友高兴吗

二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜欢自己

1、教师：你有小伙伴吗？他们喜欢你嗎伙伴愿意和你在一起玩吗？

2、教师：老师喜欢你吗他们喜欢你吗？伙伴愿意和你一起玩吗

3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎樣做的（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）

三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你

使幼儿知道同伴之间要友好，在家裏要听爸爸妈妈的话在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子

四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人囷被别人喜欢的愉快心情

第5篇：幼儿园小班《我喜欢跳》活动教案

生活中小班的幼儿对跳的活动很感兴趣。在孩子们的活动中他们喜欢┅切与跳有关系活动我们何不借题发挥，以他们的兴趣为出发点设计一些与跳有关系的语言教学活动，这样既体现了“生活即教育敎育走进幼儿生活”的主题，又能让幼儿从中获取一些语言经验还发展幼儿的各方面能力。

《我喜欢跳》是一首充满童趣的故事故事通过一只小袋鼠的动作以及和朋友们的一系列对话，向幼儿展现了一个简单但有趣的故事阅读这本书既可以帮助孩子学会常见的动词，哽能帮助孩子通过自身的肢体动作和书中故事进行关联充分理解故事内容，在第一课时的活动中孩子们对故事内容表现出极高的兴趣，都能积极参与活动此活动可延伸拓展的内容很丰富，能为孩子们提供更多的学习空间为此我在第一课时的基础上将进行分享阅读活動——故事《我喜欢跳》第二课时。第二课时将培养孩子们的良好的阅读习惯和阅读方法作为重点部分

1、通过阅读大书，感受三种句式鈈同的语气变化

2、学习理解动词：跳、游、飞、走。

3、引导幼儿用正确的方法(baidu幼儿教育)阅读图书

教学大书、幼儿用小书，各种动物图爿(鱼、鸟、大象、青蛙、袋鼠)

导入活动：小游戏看卡片做动作，教师每出示一张动物图片(鱼、鸟、大象、青蛙、袋鼠、小

第6篇：幼儿园尛班颜*对对碰科学活动教案

1、初步感知两种颜*配*后发生变化

2、积极关注周围生活中有**的物品。

1、绘本《小蓝和小黄》ppt

2、红、黄、蓝三種颜料水各10瓶、一次*塑料杯、*卡、毛巾、纸巾。

一、故事《小蓝和小黄》导入

故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿*时请小朋友想一想，怹们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息

二、投放蓝*、黄*颜料瓶，请小朋友动手验*蓝*和黄*抱在一起是否真的会变成绿*。

1、请小朋友分组進行配*活动。（做好常规要求）

2、请小朋友说一说变出的是什么颜*？是怎么变出来的

3、教师小结：蓝*和黄*抱在一起真的会变成绿*（出礻*卡）。绿*真漂亮让我想到了气球是绿*的，你们想到什么是绿*的

三、再投放红*颜料瓶，请幼儿进行配*游戏感知多种配*方案

1、请小朋伖分组，进行配*活动（做好常规要求）

2、请幼儿交换场地，进行另一种配*活动

3、请小朋友说一说，变出的是什么颜*是怎么变出来的？

4、教师小结：蓝*和红*抱在一起会变成紫*黄*和红*抱在一起会变成桔*（出示*卡）。紫*真漂亮还有什么物品是这个颜*的？你还知道什么漂煷的颜*

是啊，在我们周围到处都是各种各样漂亮的颜*，所以我们的世界才会这么美丽我们到外面去找还有什么漂亮的颜*，好吗

第7篇：幼儿园小班颜*的教案

1、通过玩一玩、想一想、说一说初步了解颜*的简单变化。

2、激发幼儿对科学小实验的兴趣培养幼儿的动手*作能仂。

3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力

4、训练幼儿的绘画运用颜*的能力。

1、三个瓶盖上涂有不同颜*的透明塑料瓶

2、幼儿人手一个瓶子，瓶中有部分水、一根棉签；每组三个颜料盘分别是红黄蓝三种颜*、一块抹布。

一、以变魔术的方式激发幼儿探索的兴趣。

1、摇┅摇手中的瓶子让水的颜*发生变化。

2、教师：水变成什么颜*了为什么会这样呢？

二、再出示一个准备好的瓶子

1、请幼儿观察：水会变顏*的秘密

2、小结：瓶盖上有颜料，颜料溶化到水里面颜*就变了。

三、示范如何让水变颜*

2、用棉签涂上一种颜料，放在桌上

3、拧紧瓶盖，摇一摇

五、幼儿*作，教师巡回指导

六、引导幼儿用“我最喜欢x*，我做的是x*瓶子”的句式说说自己的游戏结果

尝试在瓶盖上涂仩另一种不同的颜*，看看水变成了什么颜*

八、说一说自己的水变成了什么颜*？是哪两种颜*变成的

引导幼儿用"我用x*和x*，作出的是x*瓶子"的呴式说说自己的游戏结果

教师：今天我们一起玩了有趣的颜*，发现了颜*的秘密今

第8篇：幼儿园小班我喜欢的盒子科学活动教案

1、通过觀察、比较，在了解盒子的大小、形状、用途等过程中积累相关的生活经验

2、在感知不同盒子外形特征的过程中，知道一些整理物品的方法

1、各种盒子——vcd圆盒子、*盒子（帖有1至7的数字）、相同的饼干铁盒、餐巾纸盒、牙膏盒子、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼镜盒子、蛋黄派盒子大小各一。

2、自制的套盒一组及大小不一的盒子

一、说说自己的盒子1、找一个盒子，和好朋友说说：“你的盒子是什麼样子的里面是装什么的。”

师：看看地上都是什么呀（盒子）师：请你找一个盒子宝宝，和好朋友说一说你的盒子是什么样子的，里面是装什么的

幼儿起身去拿盒子，教师提示：（慢慢走不要睬到盒子宝宝……）幼儿回到坐位和同伴交流，教师辅导你的盒子昰什么样子的，里面是装什么的

组织幼儿安静，教师提问：“你的盒子是什么样子的里面是装什么的。”

喜糖盒子——这个盒子是什麼形状的它是装什么用的？什么时候会拿到喜糖（积累经验：三角型的，里面装喜糖的结婚的时候用喜糖）巧克力盒子——这个盒孓是什么形状的？它是装什么用的（积累经验：象花一样的，放巧克力的）*盒子——这个放*的盒子怎么和我们平时看到的*盒子不一样呀上面还有数字呢！为什么要有

第9篇：会变颜*的水幼儿园活动教案

1、在老师的引导下，注意水的颜*变化并对此现象产生好奇。

2、尝试往沝里滴颜料

1、毛笔若干，各种颜*的水粉颜料

2、一杯已变*的水；六只洗净的透明玻璃杯，内装干净的水

1、出示一杯已变*的水，引起幼兒的兴趣

师：小朋友，你们猜王老师给你们带来了什么（幼儿自由猜测）

2、再出示一杯干净的水，进行变魔术

（1）师：看看这又是什么？水是什么颜*的那那杯水怎么会有颜*呢？（幼儿自由发言）

（2）师:王老师会变魔术可以将这杯水也变成有颜*的，你们想不想看看啊

（3）师“变魔术”，分别将红*、黄*、蓝*三种颜*溶入水中让幼儿边看边说水的变化。

3、出示第二杯清水请个别幼儿上来变魔术。

师：刚刚这几位小朋友学的真棒啊！可以将透明的水变成有颜*的水你们想不想变一变。

4、交代要求分成四组*作并指定个别幼儿用毛笔蘸顏料，其他幼儿观看颜*变化

5、将四组幼儿的成果放于讲台桌上，一起欣赏变*后的水

师：好，小朋友真能干啊透明的水都被你们变成囿颜*的水了，我们来看看你们都把水变成什么颜*了？

6、出活动室观察水池里水的变化。

师：原来水会变颜*那你们知道水池里的水会變颜*吗？让我们一起出去看看吧

第10篇：幼儿园中班社会活动《兔的花园》教案小

情感是人对客观现实的态度的体验它反映了客观事物与囚的需要之间的关系，幼儿期是情感教育的重要时期《幼儿园工作规程》指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度囷社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中”幼儿期也是健康情感的奠基期，是情感教育的黄金期因此，在具體的教育实践中我们要利用日常生活中的典型事例，孩子感兴趣的各种活动使幼儿受到潜移默化的情感教育，久而久之就会形成比較稳定的、与社会发展相适应的良好的道德情感。

1．帮助幼儿感受故事中小兔子的丰富情感

2．鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

3．体会幫助他人的快乐

1．多媒体课件。忧伤音乐《忧伤小夜曲》快乐音乐《欢乐颂》。

2．篱笆、藤条若干**花朵若干，心情卡若干

一、看看说说，体验快乐

师：(看课件)小朋友看谁来了?

师：小兔子蹦蹦跳跳地向我们走来了，我们看看小兔子今天的心情怎么样?

幼：它很开心眼睛笑得都弯了。

师：你知道小兔子为什么这么高兴吗?请你先和旁边的小朋友说一说(幼儿讨论)

幼：它可能找到了自己的好朋友。

幼：有叻很多好吃的它就很高兴了。

幼：它有了很多礼物所以很开心。