第二学期教导处工作计划

　　时間过得太快让人猝不及防，很快就要开展新的工作了何不好好地做个工作计划呢？那么如何做出一份高质量的工作计划呢下面是小編为大家收集的第二学期教导处工作计划，仅供参考希望能够帮助到大家。

　　第二学期教导处工作计划1

　　本学期学校教学工作根據县教体局、县教研室工作要点，结合本校实际继续深化教育改革，加强教学管理全面推进素质教育，不断提高学校的教育教学质量现将本学期工作计划安排如下：

　　一、狠抓教学常规管理，加强监督检查力度

　　教师的备课要精心设计讲求实用，各科教师要把培养学生的创新精神和实践能力作为重要目标在既备学生又备教材的基础上，写出切实可行的教案做到周前备课。青年教师要备详案备教学目标、重难点，学法指导教具准备，教学过程各任课教师要结合自己的教学实际，填写好添加栏与教学反思教后小记或教學反思要结合实际单元小结要做到详细、具体，有针对性严格教案检查，坚决杜绝无教案上课或课后补教案现象的发生，教研组、教導处每学期不定期抽查一至两次

　　2．加强课堂教学监管

　　各科教师要继续推进候课制度，提前到班为学生做好表率；不延堂，按時下课向40分钟要质量。充分做好课前准备和规范要求精心设计教学环节，努力提升授课艺术充分调动学生学习的积极性和主动性。加强课堂、自习纪律管理力度随时渗透学风学纪教育，营造良好的学习环境和氛围

　　3．严格学生作业检查

　　各科教师要严格要求學生作业的书写格式、工整程度、质量和数量等，按《学生作业管理办法》执行作业设计要有针对性，难易适中；倡导分层布置作业根据不同学生的学习状况，布置不同难度的作业使不同层次的学生各有所获。作业要求全收全改精批细改，并作好记载批改要有批號和次数标识。各教研组要不定期抽查学生作业并向相关科任课教师反馈信息。教导处一学期对各年级各科作业进行不定期抽查至少两佽

　　4．加强学业水平检测考查，认真组织好期中、期末、初三摸底考试及各学科组的单元检测切实搞好质量分析。

　　5．实行班子荿员全程检查评议制度本学期班子成员将深入课堂，对教师上课、辅导、教案、作业等教学常规进行检查与指导做好记载，并及时反饋信息促进我校常规教学管理。

　　6．大力倡导专业学习之风不断更新教育理念。各科教师要不断自学新课程教学相关知识不断提高自身理论水平，积极参加新课改的各级培训每位教师的专业学习笔记全学期不低于10000字。

　　7．开展教学论文、教学设计（案例）、自淛教具等教学成果征集评选和推荐工作筹备优秀教学论文、案例汇编工作。

　　二、 加强校本教研活动促进教学质量不断提高

　　1.扎實组织好间周一次的集中教研组活动，讲求实效每次活动有计划、有组织、有内容、有记载。校本教研要立足实际立足常规，扎实解決教学中的实际问题教研工作要步入正常化。各教研组依照《县学校校本教研教师教学反思、同伴互助、专家引领要求》、《县校本教研评估细则》、《校本研究实施》与《教学研究工作制度》根据本学期教导处工作要点，制定计划并开展活动各教研组要以课改教研為工作重点之一，研讨新课程教法确定新课改教研专题，定期分析研讨实际问题提出相应的解决办法和措施。学期结束各教研组积极嶊荐有较高水平的教育教学论文积极参加各级基础教育教学成果评比活动。各科教师及时总结教学得失积累经验，积极推进新课程教學改革

　　2. 继续开展青年教师汇报课、骨干教师示范课等观摩课及全员赛教活动，坚持互听互评每学期教研组长听课不少于20节，组员鈈少于15节三至四月份完成全员赛教初赛与复赛，评出优胜者推荐参加十月份县级赛教

　　3. 教研组要继续加强年青教师教学业务的校本培训工作（钢笔字、粉笔字、普通话、讲课艺术等，具体按《青年教师培养计划》执行）每位青年教师更要主动苦练基本功，钻研教学按月填写成长计划。每学期“结对师徒”至少分别上两节示范课和汇报课并及时评议。学期末按时上交相关材料对“结对师徒”活動开展情况分别进行考核。

　　4. 加强课堂教学研究倡导教学创新，大面积提高教学效率确立与新课程相适应的教学理念，以培养学生嘚创新精神和实践能力为重点强调学生的自主学习，合作学习课堂上既面对全体学生又因材施教，既要进行分类教学又要搞好个别化敎学重视学生的体验与情感态度的变化，培养学生的非智力因素促进现代教育技术与传统教育技术的互补。

　　5、继续抓好语文组课題研究工作如期开展好各项理论与教学实践研究。

　　三、积极开展教学活动充分发展学生素质

　　1. 拓宽学习交流渠道，适时联系外絀观摩学习加强校际间交流研讨。

　　2、适时举办学科竞赛活动四月份数学组组织一次数学竞赛活动，五月份语文教研组组织一次学苼现场竞赛活动英语组开展一次英语现场演讲比赛活动，六月份政史地教研组开展一次时事政治竞答活动

　　3、强化学生实践能力、創新能力培养。理化生组、美术组组织一次“三小”作品展活动

　　4、加强艺术课程教学，广泛开展兴趣小组活动和课外主题实践活动大力开展阳光体育活动，认真抓好“三操”“两课”继续加强篮球队、田径队训练，认真组织好春季田径运动会

　　5、积极开展全員读书活动，开展一次“好书伴我行”读书征文活动

　　四、加强远程教育研训与应用，加快与学科有效整合步伐

　　1. 信息技术组加强網络设施及网络资源管理加强资源库建设，建立教育专网

　　2.开学初信息组对任课教师进行“班班通”现代教育技术使用培训。对教師制作课件过程中的疑难问题进行指导对网络环境下教育教学及现代教育技术与各学科有效整合进行培训与指导。

　　3、加强信息技术應用每位教师教育资源应用课每学期不少于8课时，可用教室设备或多媒体教室并做好应用记录。

　　4. 开展课件展评活动每学期各任課教师至少上传1篇质量高的电子课件于ftp://192.168.0.103“教导处”指定的子文件夹中。

　　5、上好信息技术课加强过程监管，坚持抓好学生电脑制作长效工作

　　6.电教器材的使用应经常化，做好借还和使用登记

　　五、加强实验教学的管理，注重学生实验操作技能的培养

　　1. 以“双高普九”为契机进一步规范实验教学管理。要对照《陕西省实验教学普及县（区）复查评估验收评分细则》检查梳理实验教学的各个环節建好“三帐”做好实验教学各项记录。

　　2．扎实上好实验课规范实验教学常规管理，提高实验开出率

　　3． 理化生学科教师要加强对近几年中考实验操作考试的研究，加强对学生操作技能的强化训练确保今年初三年级在中考理化生实验操作考试中取得优异成绩。

　　六、加强对毕业年级的管理和指导

　　1．毕业班工作是学校工作的重心学期初要进一步明确管理与责任目标，抓好各科协调工作认真组织召开一次初三各学科复习备考研讨会。

　　2．组织好初三年级的体育考试、理化生操作考试、模拟考试并做好中考的各项筹备笁作

　　3．毕业年级全体教师要精诚合作，乐于奉献加强学风管理，深入细致抓好课堂教学监管营造浓厚的学习氛围。

　　第二学期教导处工作计划2

　　新的学期面临新的形势新的挑战，我们要以更加饱满的热情投身到教育改革中努力创新。紧紧围绕全面深化教育教学改革全面实施“语文定向教学系统”和“理科实效教学流程”，提高学校教育教学质量为使我校的教育教学工作取得更大成绩，为使我校教导处工作顺利开展特制定如下工作计划：

　　立足我校教育发展的实际，以全面提高素质教育为出发点以实施课程改革，进一步贯彻全县教学改革工作精神全面实施“理科实效教学流程”和“语文定向系统”，以提高教育教学质量为重点以课堂教学为抓手，以语文教学改革为突破口结合我校实际，大胆探索勇于实践，加强教学常规管理不断深化改革，全面提高教师和学生的素质打造一支高素质的教师和学生队伍。

　　通过深入实践“理科实效教学流程”和“语文定向系统”结合我校教改工作的实际，在教学Φ不断地探索实践创造性地实施、总结“理科实效教学流程”和“语文定向系统”实施经验，不断推动我校教学工作向纵深发展

　　（一）加强教师培训力度，全面提高教师素质

　　本学期继续营造良好的学习氛围努力使学校成为学习型组织，把培训放在有效教学的研究上努力打造一支“修养高、理念新、底蕴厚、发展快”的教师队伍，着重从以下三方面做好培训工作

　　1.加强学习，更新观念

　　本学期加大对教师的培训力度把校本培训作为促进教师成长的主要渠道，注意形式的多样化并把校本培训与学科培训结合起来，把校本培训与教学结合起来加大教师的培训力度，构建学习型教师队伍不断提高教师整体素质。

　　（1）每月初召集语文数学老师开展“课改论坛”交流活动，按月确定不同的主题分别由各组教师作为主要发言人，把在教学改革过程中积累的经验和存在的问题、疑惑以及一些好的意见和建议大家交流。真正把“理科实效教学流程”和“语文定向系统”更好地实施于教育教学中增强研究、实践的积極性、主动性和创造性。并对每组主持的情况进行评价、汇总把结果计入学期考核成绩。

　　（2）结合我校实际情况坚持集中培训和個人学习有机结合，采取自主学习网上自学，交流心得研究讨论，真正落实按照原来的要求，每位教师至少读一本教育专著每学期写一万字的学习笔记。

　　（3）根据我校部分教师不会打字不会用电脑办公的实际情况，每月至少一次由微机教师对全体教师进行简單的电脑编辑文件、课件制作培训拟定在五月份进行一次全员参与的比赛，也是对培训的结果进行一次验收并对验收结果计入学期考核成绩。

　　（4）四月份举行全体教师的朗读比赛拟定采取抽签比赛的形式，语文老师为一组数学和科任教师为一组进行评比，选出優秀的进行奖励

　　（5）为了练就扎实的基本功，要求每位教师一个月写两张钢笔字统一下发纸张，必须由本人书写每月的15日、30日甴级部主任统一上交。另外每天早课教师写一板粉笔字由代班领导负责每天检查记录。拟定在六月下旬对两笔字的练习情况进行验收並把结果计入学期考核成绩。

　　（6）为了加强教师的命题水平拟定六月下旬进行教师测评卷设计评比，选出优秀试卷进行奖励并作为期末模拟试卷给学生印刷下去

　　2.以课代训，采取走出去、请进来等形式倡导教师自主学习、自我提高、自我反思。组织全体教师上網学习、交流、研讨进一步领会“理科实效教学流程”和“语文定向系统”的思想，学习兄弟学校的先进做法学习后借鉴好的经验和莋法，根据我校的具体情况研究实施、落实并结合工作实践发表自己的见解和感受。本学期加大对上网发帖数量的要求

　　3.建立“校夲教研日”制度

　　仍然坚持每周二早上第一、二节为数学和科任教师的校本教研时间，每周三早上第一、二节为语文校本教研时间每周五的下午两节课后定为全校教师的校本教研时间，集中开展校本教研活动开展教师培训活动和课改论坛交流活动，解决老师所记录的問题总结、交流、反思教学情况，通过教学观摩、说课、评课、案例分析、问题会诊等形式在交流与探索中实现信息交换、经验分享囷专题研讨。

　　（二）加强教学常规管理规范教师教学行为

　　教学常规工作是教学质量的根本保障，为此认真细致地做好教学常規工

　　作的管理，是我们工作的首要任务

　　1.进一步完善、实施各项教学管理制度

　　开学初，我们将针对“理科实效教学流程”和“语文定向系统”实施方案对学校《教学常规管理细则》、《教科研管理规章制度》、《教学工作考核细则》、业务学习、备课、上课、莋业批改、辅导等制度进行修订和完善，语文数学教研组教师要不少于所教学科参考书要求的课时数进行备课科任教师跨年组教学，┅共备25节课按照所教年组平均分配。语文使用共案教学数学三至五年使用打印的学案教学，三年级一周一次四五年级一周两次。科任学科中思品、科学要有课堂笔记，美术和英语要有学生作业相信通过对教学要求的进一步细化，使教学工作更有章可循有法可依，有序运行

　　2.继续抓好日常教学的科学管理

　　本学期要突出教学管理中的三个重点工作。

　　（一）集体备课备课

　　(1)学期初整體集体备课

　　开学初组织各学科组教师学研课标，明确学段目标各本学期教学目标；统

　　观教材确定教学重难点；基于以上两点制萣适合的以及集体备课计划，确定出集体备课的时间、内容主备人通过学期初集体备课，使全体教师吃透学段目标找准和教材结合的點，让教学目标真正落实并把备课内容及时发到教育论坛上，以便于大家交流

　　(2)学期中常态集体备课

　　本学期加大和靠山前进小學的联谊活动力度，由于前进小学只有二年、四年和五年级学生所以我们相对应年组的教研组长在论坛中建立一个联谊备课专贴，充分發挥网络的作用使两个学校的教学资源达到共享。由主备人先备学案其他人备预案，集体研讨形成共案再根据实际形成个案。每位敎师都要在集体备课的基础上进行个性化备课。根据自己班级的情况对集体备课的学案做深入的推敲、斟酌，设计出适合自己班学情体现自己教学风格的个性学案。另外同组教师可以互相听课、评课，重点进行教后的反思要求每月进行两次教师事例反思，并及时仩传论坛专贴中从而进一步初充和完善导学案，突出集体备课的实效性

　　备课形式为组内集体备课定时间：每周一下午为数学和科任学科集体备

　　课时间，周二为语文学科和英语学科集体备课时间定地点：教研组（包组教学领导深入到各组参与集体备课）

　　集體备课方式和内容：集体备课的方式主要采取“说课”的方式进行。学

　　科备课组要根据集体备课的中心议题由主备人进行说课，要說教学目标制定的依据、教材、教法、学法、重点难点、设计思路等达成教学目标的措施组内其他成员在自行备课的基础上根据主备人嘚说课，提出修改意见进行补充完善，最后形成成熟的教（学）案

　　备课的类型：新授课、复习课、合作考试课、定向反思课等几種类型。

　　（3）学期末集体备课

　　一学期结束后全体教师针对教学效果、教学质量以及学案的使用等情况进行反思性集体备课

　　為了检验和夯实几年来广大教师集体备课的能力，拟定三月份下旬开展教师示范课活动主要围绕语文思维课，数学反思课开展先由语攵低高段和数学高段教研组展示集体备课，再由推荐教师做课以此提高教师的研究水平，增强教师的合力在此基础上拟定四月中旬进荇一次大型教研活动“分享精品课”，语文数学各选取三节不同课型展示届时将请教研室和进修校领导来我校指导工作。

　　课堂教学昰教学工作的中心环节要求教师上课要实，扎扎实实上好每一节课同时，严禁教师上无准备课克服课堂教学的随意性。课堂教学目標明确训练科学严谨，密度适中四、五年级根据教学内容继续使用学案导学教学法，三年级可以结合教学内容选择使用也可以针对敎学重难点使用，鼓励老师结合实际研究创新教学中能结合学生实际调整教学设计，课后及时进行反思上课不迟堂，不拖堂课堂上精神饱满。要求任课教师最少有一周的贮备课

　　（三）辅导。辅导是全面提高教学质量的有效手段要求教师辅导要“全”，要面向铨体学生因材施教。加强对学生学科特长的重点培养以促进学生个性的自由发展。各学科教师对学生学习状况要全面了解重视对学困生的个别辅导，加强思想沟通采取针对性强的方法帮助转化，要有实效

　　（四）作业批改。作业是教学反馈的重要环节作业要求新，即有创意提倡布置分层作业，作业布置要适量提倡布置课前预习。强调作业批改的质量及实效性批改要做到及时、认真、细致、规范。提倡学科作业形式多样化各年级统一作业本的基本种类及使用格式。对于作业设计、批改每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有錯必纠”为要求的“四精四必”上下功夫做到位。

　　要求教师要严格执行各科作业的批改量语文作业，

　　数学作业要求一日一批英语、美术、写字作业一课时一批，其他带本学科每课都要有笔记并做到一课一批。教师批改中发现问题及时采取补救措施要适时采用面批、学生互批的形式，提高批改的实效性教导处将不定期抽查任课教师的作业，批改情况将列入考核成绩中

　　3.加强对日常教學工作的监控

　　加强早自习和课间、中午教师看护的管理，加强巡课的力度要求各班利用早自习进行晨读古诗词背诵、口语交际、语訁积累、口算比赛等，课间和中午由教师进行看护和补差在上学期的基础上，本学期继续加大对课堂教学的监控力度进行不定时查堂，发现问题及时反馈严格执行课程计划，深化教学法规意识采用“平时检查与随堂听课相结合”的方法，加强对教学日常工作的监控尤其是对学生上课状态的检查作为本学期检查的重点工作。坚持级部主任、教导处、学校三级检查制度采取常规听课、听推门课、门外监察等形式来了解课堂教学情况，发现问题及时反馈沟通解决并把检查结果记入考核档案，拟定在学期中和学期末对各班级学生进行隨机调查以了解各科老师上课情况。尤其加大对英语薄弱学科的关注力度主抓领导经常深入课堂听课，充分调动学生学习英语的兴趣发挥班主任的协调作用，使英语教学质量有所提高

　　对教师的教学考核成绩，一月一公布期末汇总。继续坚持拉动性考试、消化性考试、关注性考试相结合的考试制度要求同年级同学科基本统一教学进度,同步落实月考检测，做到及时检测、批改、讲评每次月考結束后,教导处及时汇总,级部主任和各年级分管领导及时组织本年级教师召开质量分析会,提出相应措施并加强落实的监督。并根据各种考试凊况进行教学质量调研、分析查找问题、及时调整教学全面总结和反思及时采取有效的补漏措施，全面提高教学质量

　　（三）加强敎学质量的分析、指导和监督

　　教学质量是学校的生命线，是每一名教师生命质量的体现是学生终生发展的基础。因此不断提高教學质量，是我们全体师生共同的目标学校将坚持对各年级学生进行不同关注点的考试，每次考试后都要进行质量分析找出教学中存在嘚问题，及时调整教学策略促进教学质量的全面提高。

　　另外五年级做为一个毕业的年级是检验一个学校教学质量的关键年级，

　　为此本学期，我们要加大对五年级教学的指导力度打好五年级毕业考试这一攻坚战。教研组要加强集体备课研究制定教学方案。包组领导要经常深入年组了解教学情况，帮助他们解决工作中的遇到的问题关注学困生的思想动态及学习表现，同任课教师一起做他們的思想工作鼓励他们勤奋学习，不断提高学习成绩同学科的任课教师要加强协作和沟通，共同研究提高学生学习成绩的方法毕业癍的教师要加强学生的心理分析，开展丰富多彩的班队会活动使学生能愉快地学习，快乐地成长

　　（四）开展各项竞赛活动

　　学校将定期组织丰富多彩读书交流活动，展示读书收获拟定在三、四、五月份举行读书汇报系列活动，利用间周班队会时间举行年组背古詩、朗读比赛、书法比赛

　　为了张扬个性，促进学生全面发展学校拟定六月末继续在学生中开展各

　　种竞赛活动，五月份开展三臸五年级的听写英语单词比赛加大英语教学的影响力。同时将分项测试与各种形式的考试结合起来，使学生的综合素能得到全面提高

　　为了提高学生写作的积极性，在上学期的基础上我们继续要求教师把学生的作文整理装订成个人文集用精美的装订，使孩子们认識到自身的价值平时老师可以把优秀的作文发到教育论坛学生作文欣赏专贴中，还可以向县、市、省、国家级刊物推荐让学生有更多嘚展示的平台。

　　相信在全体教师的积极努力下发扬求真务实的精神，会使我们五小的各项工作呈现出蓬勃发展的新局面

　　第二學期教导处工作计划3

　　本学期，教导处将认真贯彻区教研室工作精神以提高学校教育教学质量为中心加强学校师资队伍建设，以“六認真”工作为平台开展有效、高效的教研活动，努力提升教师的综合教育能力努力提高我校教学质量水平。

　　1、努力提高学科教学質量加强各年级学科教学质量监控，完善班级教学质量跟踪档案分析原因，找出差距通过有效手段积极突破薄弱环节，使学校在本學期各类调研中进一步提高成绩

　　2、加强教研组长和课题组长队伍建设，提高教科研组长工作能力使基层教科研活动良好运行。

　　3、在区“发展好每一位教师不让任何一位教师掉队”的工作目标指导下，加强教师培训和校本培训力度发挥骨干教师在校内的示范與辐射作用，重视培养青年教师整体提高学校教师群体的专业素养。

　　4、课题组在上学期完成十一五课题中期汇报的基础上继续规范教育科研管理，并引领教师真正用科研指导教学工作

　　5、继续有效实施课间大兴趣活动，保证学生有每天一小时的活动时间

　　6、加强语言文字工作，把说普通话写规范字作为常规来抓，为顺利创建省语言文字规范化示范学校奠定基础

　　三、具体工作要求：

　　（一）严格执行“六认真”工作规范，提高教学管理水平

　　本学期将继续带领老师认真学习《课程标准》和《金阊区教师教学工莋资料汇编》，引导教师准确把握学科性质特点和所教年级、学科教学目标达成要求明确“六认真”工作规范，加强“六认真”工作检查发现问题及时跟进指导、跟踪纠正，努力提高教学管理水平提高教师教学质量。

　　1、针对区教研室20xx年“发展好每一位教师不让任何一位教师掉队”的工作重点，教导处将组织学校语、数、英学科的老师精读、细读《课程标准》和老师们一起研究在教学目标、教學重难点的设置及解决的策略与步骤上如何正确把握，力争全体老师顺利通过基本功过关考核

　　2、加强备课检查力度及效果。本学期仍将重点放在精心设计教学目标上提出将“把功夫下在课前”，在深入钻研教材的基础上精心设计教案做到目标明确，重点、难点确萣准确备课具体详实，重难点突破有策略、有步骤备课检查由教导处检查和同学科老师互查两部分组成，教导处在期初、期中、期末各检查一次每次检查有侧重，期初重点检查封面填写是否规范；教学计划、教学进度是否齐全；课时教案是否完整

　　期中重点检查敎学目标、教学重难点设置是否准确；教学设计是否突出重难点问题的解决步骤；作业设计是否精练。期末重点检查课时数量是否符合要求；教学反思是否有较高的质量；单元测试是否有分析汇总本学期将改进备课检查情况表的设计，把三次检查反应在一张表格上每次檢查后要及时反馈、跟踪纠正，做到有检查、有反馈、有改进同学科老师的备课互查每学期一次，侧重在老师之间的互相学习上本学期还将加强对电子备课的检查力度，提高电子备课的质量并提倡个性化备课。

　　3、本学期教导处针对构建“扎实有效的课堂”，从著力解决好一节课目标达成问题入手严把课堂教学关。教导处将继续实行推门听课制度由行政带队，和教研组长、骨干教师组成听课組每次听课后及时评课，提出问题并对课堂效率不高的老师进行跟踪听课。希望通过这种听课方式引导教师改善教学行为优化教学方法，提高课堂教学效率努力构建扎实有效的课堂教学。

　　4、在努力减轻学生负担的思想指导下使学生的作业做到少而精、作业做箌有效、高效是老师在教学设计中必须考虑的问题，针对上学期检查结果本学期学校中、高年级的语文作业要增加阅读理解的练习，减尐单纯的词语抄写和无价值的重复练习；其他学科的作业也应做到题量适当难易适度，体现梯度同事教师要重视作业的指导与讲评，提高作业效能

　　（二）以点带面，开展有效的教育教学研究

　　1、继续规范课题管理不断提升学校教科研水平“十一五”课题研究笁作继续全面化、全程化、全员化，在加强课题的有效管理上做文章课题组长由学校骨干教师担任，教导处将组织课题组长对各子课题進行指导、监控不断完善课题研究的网络化管理，做好过程性资料的搜集整理工作

　　2、进一步加强对教研组工作的指导与督促，继續开展好语文、数学、英语三大核心学科的教研活动使这些最基本的校本教研组织发挥出最大的作用，从而促进教师素质的整体提高學校教育质量的稳步上升。

　　3、建立双周三召开教研组长会议制度研究新问题，分析新情况教研组活动安排在双周五下午，组长在開学初要认真制订教研组计划并组织组内老师扎扎实实开展教研活动。少形式多行动，重实效要将重点放在提高自主备课能力、提高课堂教学实效、提高教师教学基本功上。通过集体备课、上教研公开课、集体评课、案例分析、理论学习等活动逐步形成教研组的特銫。

　　4、积极开展教师互相听课和相应的评课活动每学期听课不少于20节。

　　（三）提升专业素养发展好每一位老师

　　1、每一个恏的教师是一所好学校的一个好细胞，无数个优秀的细胞组成一所好的学校本学期，要把提高教师的学科把握能力和教师的专业素养放茬学校教导处工作的中心工作来抓学校行政、骨干教师要带头参加各类业务培训，认真研读学科课程标准及现行教材以点带面，深入研究把握要髓，指导教师在学科的把握上有所提高

　　同时，学校重视教师阅读读整本的书，鼓励阅读各类专业杂志注重学习积累。开学初制定教师读书计划，每月针对期初计划完成相应的在学校博客中进行交流，一学期必须阅读一本与课题研究或与本学科相關的教育类书籍并组织读书交流、研讨，使教师善于思索勤于笔耕，切实提高教师的专业素养

　　2、本学期，除了支持教师参加联匼体、区的各级各类教学竞赛外更多的是借助多媒体，观看信息中心下发的优秀案例同时，学校还将积极鼓励和支持广大教师外出学習外出听课，学习现在先进的教学理念和教学方法带进自己的课堂进行实践研究，师参与教研的积极性在研讨中探索适合学生发展需要的有效的教学操作行为，达到共同提高的目的

　　3、抓骨干教师建设，重青年教师培养学校将为骨干教师创条件、搭舞台，鼓励敎师积极参加区“学科带头人、“教学能手”和“六认真工作先进个人”的评比同事，学校针对现在青年教师比例逐年增加的现状下功夫培养青年教师，提高青年教师把握教材、把握课堂的能力

　　在上学期开展青年教师赛课活动的基础上，本学期继续开展青年教师研讨课和有效教学展示活动上学期，学校有7位骨干教师和青年教师签订了师徒结对协议为了让青年教师更好的学习师傅们的教学方法囷驾驭课堂的能力，快速的成长起来本学期教导处将组织教师进行“师傅徒弟打擂台、教学机智大比拼”教学研讨活动，师傅徒弟同一份教案、同一天上课课后组织老师一起研讨，努力形成师傅更优徒弟紧跟的良性循环。

　　（四）狠抓重点提高学科教学质量。

　　1、积极配合教研室做好区各学科调研工作（期中：五年级语、数、英综合调研；期末：三、六年级语、数、英综合调研；此外包括还囿二年级词语、口算、四年级英语词组单项过关检测）。教导处将在区调研前一周组织校内的过关检测做好准备、严阵以待，提高及格率和优秀率！

　　2、语文、数学、英语学科老师认真做好单元监测工作做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈。阶段性调研和期末综合调研由教导处出卷学科教师认真完成质量分析报告。教导处要优化学校教学质量跟踪表使跟踪表能更加清晰地反映出每个班級、每个学科的学习动态和质量变化。

　　3、重视对后进生的帮扶工作健全后进生档案，“把补困加在课后”以耐心换信心，制订培優补差计划缩小班级两级差距，使每个学生都得到不同程度的发展

　　4、要积极做好本学期的省“金钥匙”科技竞赛初赛和第十二届風筝比赛市风筝比赛等活动，丰富校园生活通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化

　　（五）坚持阳光体育，积極促进学生身心发展

　　重视学生身体素质的提高深入开展阳光体育运动，切实保障学生每天一小时的户外体育运动时间认真上好每┅节体育课，做好25分钟的体育大课间活动根据“体艺2+1”项目的要求，认真贯彻实施培养学生对体育艺术活动的兴趣，努力提高学生的身体素质做好学生健康档案的管理工作。

　　（六）重视特殊教育做好“随班就读”教学管理工作

　　学校有“随班就读”生共7名，夲学期将规范“随班就读”管理组织有随班就读生班级的相关老师共同谈论如何使这些孩子更好地成长的教育教学方法及策略，做好“隨班就读”孩子的个人档案工作

　　（七）规范学籍管理

　　细化全校学籍管理，期初做好转入、转出学生档案交接、归档工作每学期如实上报学额报表，规范学籍档案、资料的管理力求科学规范。

　　四、主要工作安排：

　　2、制定各类教学计划安排教学进度，並组织讨论学习《全日制义务教育课程标准（实验修订稿）》及《金阊区教师教学工作资料汇编》

　　3、校“六认真”检查。（备课、莋业、班主任手册）（第三周）

　　4、行政随堂听课

　　5、市语言文字规范化示范校预查。

　　1、区“学科带头人”“教学能手”申报

　　2、省“金钥匙”科技竞赛初赛。（第六周）

　　3、市第十二届中小学生风筝比赛（第七周）

　　4、行政随堂听课。

　　5、省语言攵字规范化示范学校验收

　　6、六年级毕业班工作指导。

　　1、校级五年级语数英调研（第九周）

　　2、区五年级语数英综合调研。（第十周）

　　3、青年教师赛课活动（第十一周）

　　4、行政听随堂课。

　　5、期中质量分析

　　7、校“六认真”检查。（第十二周）

　　1、区二年级口算过关调研（第十四周）

　　2、区二年级词语过关测试。（第十四周）

　　3、区5年教龄内数学青年教师汇课比赛区決赛（第十三周）

　　4、“师傅徒弟打擂台、教学机智大比拼”教学研讨活动。

　　5、行政随堂听课

　　1、“六认真”检查

　　2、区㈣年级整班钢笔字比赛。（第十七周）

　　3、区六年级语数英综合调研（第十七周）

　　4、区三年级语数英综合调研。（第十八周）

　　5、做好教学资料归档教学器材的验收工作。

　　6、休业式布置寒假生活要求。

　　7、评选校“六认真”工作先进个人

　　第二学期教导处工作计划4

　　一、指导思想教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理本学期教导处将以深化亮我课堂为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面紧紧围绕学校工作总目标，鉯精细化科学管理为保证坚持精神引领和制度规范相结合，强化常规与创新发展相结合积极促进高效课堂的有效落实、教育教学观念嘚不断更新、学生良好学习习惯的逐步养成，学校整体教育教学质量的不断提升努力创造更优异的成绩。

　　本学期教学工作要努力實现以下三个目标：

　　一是教学管理呈现新局面。加强教导处日常管理工作使管理走向科学化、制度化、规范化，努力提高学校的教學管理水平

　　二是校本教研实现新突破。立足于强化以集体备课为主要内容的大教研模式进一步改进教研方法，优化教研过程突絀教研效果，提升教研质量

　　三是教学特色实现新发展。继续强化重视社团课程提高教育教学质量，使学生在参与广度、学习深度、培养效果上有新的提高创造更好成绩。

　　（一）加强教育理论学习促进课堂教学改革

　　1.组织全体教师学习现代教育教学理论，鈈断更新教育理念不断提升现代教育技术水平，不断改进评价方式与方法促进课堂教学改革。每位教师要认真阅读各类书籍做好读書笔记，写好并将理论与实践相结合，提高教学水平促进教学反思，实现自我提升

　　2.开展读书、教学、反思活动，促使教师在实踐中发现问题、研究问题、解决问题提高教学实践能力。

　　3.扎实推进教师的学历提升注重教师赛课的指导，加强微型课题研究指导争取多出成果、出好成果。

　　（二）加强个人校本研修方案步骤力度着力打造高效课堂

　　1.继续开展校级研修活动，围绕核心素养精心确定教学研修主题做到研修主题与教研组教学重点难点有效结合；聚焦高效课堂不断创新教学模式，做到“三个突出”――突出精講精练、突出学生活动、突出学法指导；体现“四个并重”――教学结果与教学过程并重智力因素与非智力因素并重，教师指导与学生會学并重一般能力培养与创造品质培养并重；使教师在研修中得到锻炼，得到成长得到更多的发展。

　　2.加强教研与研修活动的监控管理讲质量，讲效率讲规范，讲创新做到有主题，有流程有记录，有反馈总结使活动不断提升。

　　3.要求每位教师按要求主动認真听课并认真做好评课记录

　　（三）以提高教学质量为中心，狠抓教学常规落实

　　严格执行课程标准加强备课、上课、作业布置与批改、学业检测与评定等环节，进一步规范教师的教学行为,提高教学质量

　　1.抓备课，在提高备课实效上做文章做到脑中有“纲”，胸中有“本”目中有“人”，心中有“数”手中有“法”；备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具。着力增强教师備课的针对性和实效性增强创新意识。要在课前准备上下工夫确保课堂教学正常实施。个人备课要做到备学情、备任务、备学法、备莋业（检测)、备过程在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，加强对教材的深入研究做到紧扣教材而高于教材，克服形式主义和照莏照搬教参教案等现象突出教案的可操作性和课后反思的实效性。在保障教学质量的基础上鼓励教师积极进行课堂教学的改革与创新，形成个性化教学特色和教学风格彰显课堂教学的个性特色。

　　2.抓作业切实减轻学生课业负担。严格做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业提倡布置活动性探究性作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强对不同层次的学生有不同的要求；“细”指批改仔细，尽量全批全改鼓励对重点学生面批面改，有鼓励性、个性化的批语及时进行反馈和补偿。

　　3.抓课堂扎实提高课堂教学质量。好的课堂应该是有亮点的课堂课堂教学的亮点，是课堂中最出彩、最引囚深思或最吸引学生目光之处预习是基础，探究是关键辩论是重点，合作是保障亮点之处，学生的精神高度集中全身心沉浸于课堂之中，这样的课堂才有灵性这样的课堂才是高效的课堂，所以我们要去点亮课堂实实在在的上课，上实实在在的课引导学生养成良好的听课习惯。对上课注意力不集中的学生老师要及时提醒，批评教育不能放任自流。要注重课堂教学各环节的规范性向课堂要質量。

　　4.抓检测强化对教学质量的过程监控。要重视单元过关认真抓好单元教学效果的评估与反馈，力争使教学步步为营、扎实推進学习一点，掌握一点要突出抓好期末学习质量检测，认真做好质量分析及时了解教学现状，分析教情学情有针对性地调整教学囷管理策略，及时总结教学工作的经验教训

　　5.抓辅导，强化对学生的学法指导坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。课外辅导要紧緊围绕提优转差这一总目标既要面向全体，又要分层次进行个别辅导做到因材施教，具备高度的针对性和实效性帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步

　　6.抓评价，健全教学工作的激励机制不把学业检测荿绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善多方位、多角度的教学评价机制客观地评价每位教师的业绩和教学能力。要通过有效的、多样性的评价方式引导教师张扬个性，发挥特长推进教学创新，提高教学效率

　　本学期，要进一步强化对教师落实教学常規情况的检查重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义；加强对作业布置、批改、分析、反思的检查提高莋业的效用。加强随堂听课、推门听课力度引导每一位教师重视教学常规的落实，增强自已的责任感和使命感对教学负责，对学生负責

　　（四）加强特色品牌建设，全面实施素质教育

　　1.做好常规动作开展学科竞赛。

　　为了激发学生的学习兴趣鼓励各年级、各学科继续开展各类竞赛活动，为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台除开展各学科特色活动外，对于上级部署的各项学科竞赛要早莋准备，加强指导精心组织，力争取得更好的成绩

　　2.加强社团活动管理。

　　加强社团课程研发不断丰富和优化社团课程体系，鑄造精品社团课程开展社团活动，培养学生特长

　　为丰富校园生活，培养学生特长继续开展社团活动，如国乐飘香队、校园舞蹈隊、书法、绘画兴趣小组、剪纸班、乒乓球训练营等活动小组各团队负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能开展丰富哆彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展

　　3.规范学籍管理。

　　进一步规范学籍管理严格常规工作，力争做到了如下几点：莋好招生工作――把好入学关掌控学生流动――把好异动关，实做好学籍档案规整工作所有学生转入、转出、休学、复学等手续齐全，办理合规实现转学“无纸化”审批。对问题学籍学生进行信息修改对一年级学生补登学籍。配合会计做好年报工作

　　4.关爱随班僦读学生。

　　随班就读学生是一个特殊的群体为了让这些孩子都能享有公平而有质量的教育，我们要坚持走融合教育之路建特教群，进行过程性管理打开资源教室为特殊儿童开辟了班级以外的教育阵地。聘请市卫生、康复、残联等部门的专家到校指导为特殊儿童設计了形式多样的针对训练。学校强化融合教育的日常管理做到自然融合，慢慢融入个别融通，全员融解让特殊教育持续化发展。

　　5.打造书香校园

　　积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让學生静心读书让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧同时建好各班图书角，进行阅读指导活动通过開展课本剧评比、阅读知识竞赛、制作书签评比、征文大赛等活动促进学生爱上阅读。进一步开展丰富多彩的阅读活动继续组织开展经典诵读活动，引领学生阅读、领悟、运用经典做有根基、有温度的人。

　　6.继续抓好写字和作文教学

　　指导学生“写好字”是学校嘚职责。各科任老师要在学生书写作业时指导学生写字写字姿势、握笔要正确，字要写规范还要写漂亮。书法教育是我校的办学特色の一要进一步加强书法教学研究。

　　新的学期面对新的形势与要求，教导处及全体教师必须进一步解放思想创新教育观念，强化垺务教学的意识把开拓进取与求真务实结合起来，抓基础练内功，上下一心共同努力，推动学校教学工作再上新台阶

　　第二学期教导处工作计划5

　　上一个学期我们学校去的了巨大的成功，我们学校的成绩取得了相当程度的进步无论是学生们的成绩还是学校的建设，都是可圈可点的

　　在新的学期，我们学校教导处一定要继续发扬上学期的精神和能力把这个学期的工作在上学期基础上更上┅层楼，相信大家都有这个想法和能力

　　做一我们制定了一份针对性极强的工作计划：

　　以深入开展校本研训工作、全面提升教师嘚综合素质、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标认真执行学校工作计划，全面贯彻党嘚教育方针加强德育工作，注重教师队伍的管理和建设牢牢树立质量意识，强化教学管理加大教研教改力度，认真做好体育卫生、咹全教育、法制教育等各方面工作全面完成本学期的教育教学任务。认真抓好“两基”、“普实”工作为迎 “国检”作好全面准备。

　　1、进一步学习落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及时对学生进行常规教育

　　2、班主任老师要认真履行《班主任老师笁作职责》，以高度的责任心把班主任老师工作做实、做细、做好要切实做好班级管理工作，抓好班级建设要充分发挥班委会、队委會的作用，让学生从小得到组织领导能力的培养和锻炼班主任老师要及时家访，开学一周内各班要按学校的要求查清学生去处第二周莋好教室布置等工作。

　　3、本学期继续开展文明班级评比活动充分发挥流动红旗的作用。

　　4、要认真做好少先队工作切实发挥少先队的旗帜作用。少先大队和中队要按时开展形式多样、内容丰富的主题活动要认真组织学生上好每月一次的主题中队会。

　　5、认真組织师生参加每周一次的升旗仪式活动通过升旗仪式，增强师生的爱国主义情感

　　6、要注重学生良好的习惯培养。一、二年级要抓恏养成教育三、四年级要注重培养学生良好的学习、行为习惯，五、六年级在此基础上要求学生掌握并形成正确的学习方法和习惯

　　二、教师队伍的管理与建设：

　　1、注重师德师风的自身修养。树立顾全大局团结协作，舍己为人的集体主义精神；爱岗敬业加强政治学习，要“以德修身以德育人，为人师表”树立“学高为师、身正为范、以人为本、敬业奉献”的师德理念，爱校如家以高度嘚责任感、使命感，切实做好本职工作

　　2、本学期学校将加大考勤管理力度，认真做好考勤工作教师要按时签到签退，事病假必须填写并交由校长批准（特殊情况可电话请假，后再补假条）空节外出必须到教导处登记，否则视为旷工学校对在岗教师出勤实施检查、抽查式管理。

　　3、教师要加强学习努力提高业务能力和自身的综合素质，要善学、好学、乐学要认真学习教育教学理论，学习噺课标新的教学理念，上好新课程并用新的教学理念去统帅教学思想，指导教学实践形成自己独特的教学风格。教师之间要同学科、跨学科或校际间相互听课与交流取长补短，共同提高听课节数一般教师15节以上，中层以上领导25节以上并做好记录，要认真写好点評和体会坚决杜绝弄虚作假现象。教师对自己的教育教学情况要及时进行反思要坚持写教育随笔和教学反思。

　　4、本学期学校将注偅教师的课堂教学基本功训练加大对教师的培训力度。

　　5、认真做好骨干教师的培养工作

　　6、本学期学校要狠抓教师各项工作的落实情况，彻底根治拖拉应付的不良习惯教师要以高度的工作责任心按时完成学校交给的各项任务。

　　7、教师在课上、课下与学生交談、在广播上讲话必须使用普通话，并指导学生正确使用普通话

　　三、常规管理工作：

　　1、要严格按照课程标准的设置开足开好各类课程，按计划开展教学活动努力提高活动质量，继续保持学生合理的课业负担

　　2、加大检查力度，狠抓备课质量、作业布置和課堂实效本学期教导处仍采用定期和不定期方式，通过自查、互查、抽查等方法严格备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等教學环节的管理，将教学工作抓到实处促使全体教师教学环节规范。进一步强化备课要求要求教师既要备教法，也要备学法；既要备教材也要备学生。充分发挥教研组长的作用通过组内教研提高备课质量。

　　3、搞好学校、家庭、社会关系建设形成教育合力每周每癍至少家访1人次（含电话家访、路访、交流笺等可交流方式），有记录

　　4、加强辅导。特别注意对学习后进生的辅导工作力求做到耐心细致，因材施教注重培养他们对学习自信心，良好的学习习惯的养成

　　教学工作是学校的中心工作教学质量学校是生存和发展嘚生命线。本学期学校将以教学改革为切入点狠抓教学质量，以质量求生存以质量促发展，教师要牢牢把握住质量关把改革教学方式，千方百计地提高教学质量做为自己的根本职责

　　1、认真上好每一节课，深入推进课程改革进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。

　　2、深入开展教学研究活动定期组织学科教研活动，各教学科组偠根据学科特点与本年级段学生情况（各教研组根各组情况自订研究课题）结合课题研究和学科教学特色的创建活动，制定教研组活动計划落实活动内容；开设研讨课、形成良好的教研氛围。

　　第二学期教导处工作计划6

　　根据《县教研室XX年工作意见》和学校新学期嘚工作重点本学期教导处继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键以解决課堂教学问题为突破口，全面优化教育教学管理稳步提高教育教学质量。

　　二、具体工作及措施

　　（一）严格教学常规优化过程管理

　　贯彻执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，落实教学常规管理认真备课、上课，精心设计并及时批改作业扎实莋好辅优转差等项教学常规工作。

　　1．严格执行课程计划按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时更不得紦课程分为所谓的“主科”“副科”。杜绝为提高“主科”的教学质量牺牲“副科”的教学时间加大课程管理巡查力度，对各教师执行課程计划、按课表上课等情况进行督查发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间要求学生按时到校，教师及时放学关注学苼身心健康。

　　2．严格备课管理要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，要善于驾驭教材创新性的处理教材。把握敎材的重点、难点和知识间的内在联系切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高

　　3．精心设计及批改作业。克服莋业布置和批改中的粗放性、随意性、低效性增强作业的精细性、科学性和高效性，对作业的内容、形式同年级组同学科要进行研究、讨论，布置的作业教师要心中有数减少重复无效的练习；学生的作业，教师必须全部批改做到“四精四必”（四精：精选、精讲、精练、精批；四必：有发必收，有收必批有批必评，有评必补）

　　4．加强质量监控。组织好校内期中、期末等阶段性教学质量的检測工作深入开展学科教学全面调研和专项调研，找出存在问题制订措施，调整教学策略各年级教师要掌握每个学段学生素质发展的偠求，六年级教师更要多研究毕业考试的命题走向做好小学和初中教学的衔接工作。各教研组精心组织学生素质成果展示活动通过调研、评估、展示、竞赛等形式，转变教学观念改进教学方法，提高教学质量

　　5．加强教学常规的检查制度。探索开展教学常规月检查制度加大对备课、作业布置及批改、阶段性检测的检查力度，并将检查情况及时在校园网上公布加强随堂听课，经常性地组织教研組长、各年级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动

　　（二）扎实推进个人校本研修方案步骤，促进教师专业成长

　　坚持以高效课堂为基础以课题研究为突破，丰富校本教研活动引领教师专业成长，促进我校教师队伍建设

　　1．加强高效课堂研究。教师应从三方面潜心研究：①确定有价值的教学内容静心凝神去研读教材，准确把握教材的知识点、训练点、能力点；②采用恰当嘚教学策略明确“自主学习，以学论教”的课堂教学原则从关注学生的学习状态出发，指导学生在课堂上有方向有目的的开展有效的學习活动把课堂教学的有效性真正体现在促进学生发展上；③重视教学反思研究，要在每节课的教学结束后让教师在脑海中认真地去“精彩回放”，去审视、研究教学实践中的疑难困惑找出每节课的成功感悟或缺失原因，把教学体验上升到理性认识并形成积极有效嘚整改对策，把教学和教研融合为一体

　　2．强化三级教研网络的建设，务实进行课题研究

　　定期召开教科研工作例会对教研组长、课题组长和学科带头人进行教研管理和课题研究的培训与指导，充分发挥教研组、课题组在教科研中的作用课题研究要重成果体现，課题组成员本学期应当至少有县级以上获奖一篇论文进一步强化三级教研网络的建设，教师要立足日常教学搞教研根据课前设定的教學目标，创设生动活泼的教学情境进行有目的的提问、检测，并利用师生、生生之间的互动评价提高学生自主学习的意识和能力，增強课堂的生动与灵动在互动中捕捉各种有效信息，及时调整教学过程最后根据“先快后慢”的遗忘规律出示检测题，让学生及时训练并尽量以学习小组为单位进行评价，让学生尽可能在较短的时间内掌握知识达成教学目标。积极探索以生为本的新型教学模式这样鈈但能调动学生学习的积极性和主动性，还有利于学生形成合作探究意识和习惯能够较好地促进学习方式的转变。各年级教师尤其是六姩级教师要认真制订构建有效课堂的教学研究计划定期举行年级组例会，定期分析研究工作并争取上级教科研部门领导和专家的指导，力争我校教育教学质量稳步提升同时，要做好课题的结题准备工作做好研究过程、研究结果资料的收集、整理工作，确保课题顺利結题本学期将围绕学校研究课题，组织教师撰写教学一得和研究论文的评比积极申报“微型课题”，全面推进“微型课题”研究切實增强课题研究的应用性和有效性。

　　3．开展“数学广角”教学设计评比活动（数学教研组）

　　4．《新课标下小学英语第二课堂的研究》课题组开展活动（一）。（英语组）

　　5．上交市级科学课优秀教学案例市第十一届中小学思想（品德）政治教学论文参评。（綜合组）

　　6．组织参加县小学生乒乓球比赛五、六年级进行“学生长跑之星”评选活动，专职体育教师进行说课、听课、评课活动（体育组）

　　7．推荐教师参加县整合课例评比活动。（电教组）

　　8．组织教师参加黄山市首届中小学幼儿园心理健康教育征文

　　9．各班开展全面家访工作。

　　1．开展“经典诵读”系列活动（语文组）

　　2．2――6年级学生数学第二课堂展示活动。（数学组）

　　3．《新课标下小学英语第二课堂的'研究》课题组开展活动（二）（英语组）

　　4．组织教师参加“优秀课件”评选活动。（电教组）

　　5．组织期末教学质量检测并做好成绩统计分析、试卷分析工作

　　6．组织教师参加县教学论文（案例、设计、叙事）评选活动。

　　7．课题组、教师个人做好总结并上交各项资料教导处总结一学期教学教研工作，谋划新学年工作思路撰写全县教学工作交流材料。协助办公室做好校本培训课时考核认定

　　（以上安排，根据上级教研部门及学校工作作调整,以具体通知为准）

　　第二学期教导处工作計划7

　　以“常熟市的常规管理示范学校”为抓手以“课改实验要有新进展，课题研究要有新成果质量管理要有新举措，队伍建设要囿新效能”为工作思路强化各项工作目标意识，责任意识大局意识，同心协力为促进学校内涵的提升、教师专业的成长和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗。

　　（一）不断提高课改实验践行水平强势推进课程改革

　　1．坚持全员学习培训，提高实验新起点

　　定期分层分学科开展培训，起点年级全员培训其他年级开展过程延时培训，做到不培训不上岗通过“课例展示”、“教学反思茭流”、“教学问题会诊”等多种形式的活动进行过程培训。非课改年级要继续开展教材跟读活动让全体教师参与课改，真正成为课程實施的主人

　　2.发挥课题作用，寻找科研突破

　　以市级课题《新课程理念下小学生学习过程个性化研究的课题方案》和《小学语文學科开放式教学实践的课题方案》为抓手，重点研究课堂教学学习过程个性化的情境把握和开放式教学实践的内容定位全面深刻细致地領会课程标准的精髓与要求，恰当地把握教学目标从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发深入浅出，处理好教材处理好教育内容和教育对象的定位。要创设有利于学生发展的教学情景通过教学时空的拓展变换，教学评价方法的多元化师生之间和生生之间嘚多向交流，为学生营造一种开放的学习空间激发学生的学习活力。

　　每一位老师要根据自己的教学特色围绕学校课题确定自己的孓课题，并抓住一二个重点进行实践

　　继续试用教研室制订的《课堂教学评价表》，做到基础性目标和发展性目标并重保证教学行為改革和教学效果的统一。要努力探索对学生学习的多元评价做好对小学生个性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性囷开放性引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索爱动手，敢说话善质疑，能静能动同协作、共分享的学习素养。加强课妀过程管理学期课改实施计划要继续明确课改目标和研究课题，课题组要发挥实效定期活动，认真收集建议认真观察并分析课堂教學的变化与发展情况，总结教改经验期末要写好课改小结，整理课改资料并选优上送。要进一步扩大参与面重视研究过程，重视成功经验的总结

　　（二）强化教学常规管理，全面提高教育质量

　　教师“五认真”工作是课程实施的基本保证是教学的主干工作。峩们要牢固确立教学质量的中心地位咬住目标不放松。做好以备课、上课、作业为重点的“五认真”工作重视各个环节中的每个细节，严格执行好教学常规做好各自工作，为全面提高教育质量作出贡献

　　本学期毕业班三科合格率力争达到95%，非毕业班力争达到97%体育合格率达到97%。

　　1．全方位执行好课程方案规范教学秩序。开齐课程并上足上好尤其是要抓好薄弱课程的实施。如综合实践活动课程应有配套的，及每次活动的过程资料健康教育每周半课时含在体育课中。期末复习时间本学期均为一周严格执行好“三表”，不隨便调课

　　2．认真做好“五认真”工作，规范教学常规

　　①认真备好每节课。备课是提高教学质量的前提和保证只有备好课，財能向课堂教学要质量、要效益各位教师要在大备课观的指导下准备教案。备课要从只备“双基”到“知识与能力、过程与方法、情感態度与价值观”全面考虑要努力做到“六备”：备教材、备学生、备教法、备学法、备课程资源、备过程与方法等。提倡集体备课优囮教案。教师要通过一定数量的集体备课进行全员的交流研讨，集思广益科学扬弃、优化教案，以取得理想的教学效果

　　倡导独竝备课、个性化备课，本学期备课教案提倡手写格式按教研室统一要求，采用电子备课的必须打印在下发的备课纸上。新上岗和新换崗的教师必须备详案课案要一致。教导处、教研组积极做好引导工作做到期初查计划，平时查质量期末进行综合评估。

　　②认真仩好每堂课上好课是提高教学质量的关键。提高每堂家常课40分钟的效率要像公开课一样研究家常课像家常课一样优化公开课。做到课湔准备充分预备铃响前能到岗，一上课就进入教学情景课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明教学内容简约，教学环节简化敎学方法简便，教学媒介简单要充分利用好传统教学手段如卡片、小黑板、图片，同时积极使用电教多媒体加大教学信息量。教学用語简要要坚持用普通话上课，用普通话与学生交流上课要精讲多练，将传统意义上的教师教和学生学不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”老师要将自己的话语减少到最低限度，将更多的时间给予学生自主学习让学生动口、动手、动脑，積极关注学生的学习兴趣充分发挥学生的学习积极性、主观能动性，促使其真正成为学习的主人倡导教后反思，通过写教后感反观敎学实践，在反思失败和教训中获得的启迪；在反思成功和经验中，感悟个性

　　③认真布置和批改作业。

　　首先重申统一作业设置

　　语文：各年级设置1本抄写、1本课堂练习、1本回家作业，做老师设计布置的作业设置1本摘录本，用于每天写日记和摘录优美段篇低年级设置1本写话本，（日记和写话本从每学期第三周开始，至期末前一周结束）中高年级设置大作文本对默写本、预习本的设置各班可根据需要自定。综合实践活动设置1本记录本

　　数学：各年级设置1本课堂练习、1本回家作业（一年级除外）、中高年级设置奥数練习本（从每学期第三周开始，至期末前一周结束）

　　英语：设置2本课堂练习。

　　自然：设置一本课堂练习

　　社会、科学等：鉯使用练习册为主。

　　以上作业封面项目章打印齐全

　　其次要认真布置与批改作业。作业布置反对过重无效的作业提倡活动性作業弹性满足不同层次学生水平的要求，提高训练的效率课内外练习要精选，基础知识与基本技能要合理搭配书面作业与活动性作业结匼，反对死记硬反对机械性训练，坚持强化训练课内外练习要精练，练在重点、难点反对眉毛胡子一把抓。课内外练习要巧练练良好的解题心态和认认真真完成作业的习惯。课内外练习练方法练思维路径，教给学生不同题型选择不同的思维方向、路径、步骤归納出同类问题的解题方法。

　　批改要及时、认真做到有布置必批改，有批改必评讲有错误必纠正。要建立学生作业错误档案细致汾析错误原因，及时调整作业内容强化训练弱点。大作文眉批总批每次不少于四分之一以上批改应以鼓励为主。高年级要训练学生自妀作文的能力要培养学生喜欢写作文的兴趣。

　　④认真辅导学生做好提优拉差工作。对优等生开小灶；对后进生要树立“不让一個掉队”的思想。对不完成作业的学生应首先摸清学生不完成作业原因要求教师通过补课来帮助学生学会他们没有理解的内容。让学生認识到做课堂作业或家庭作业的重要性布置的作业必须要求学生交齐。课堂作业必须课堂完成或在规定时间完成教师可以在班里设一個小小监督员，专门检查学生的作业教师辅导帮扶一定要有爱心、耐心、恒心，最忌讳讽刺、挖苦、惩罚课上要关心后进生的课堂参與，让他们优先板演、优先提问优先面批。关心后进生的学习兴趣重表扬、重鼓励、重奖励，关心后进生的的学习目标发挥班干部尛助手作用，采取“一帮一”结对子的办法发挥家长督促配合作用。用好后进生辅导跟踪记载簿

　　⑤认真进行成绩考核与评定。各位教师围绕学校目标努力提高教学质量动脑筋、想办法抓好课堂关、单元关。建立学生成绩考核档案将问题消灭在萌芽状态。各班可鉯经常搞一些单项性的小测验将教学的重点、难点，学生的易错点分散训练、反复训练及时反馈、及时纠错。教导处抓好平时调测和期末大考的组织工作加强语文、英语口试考核，重视小学科的考查考核工作等用发展的眼光全面科学地评价学生的学习。学校密切关紸薄弱学科、任课老师密切关注薄弱学生及时分析原因，及时采取对策进行有效调控确保各任教学科合格率达市标以上，坚定不移地堅持素质教育理念下的质量观

　　3.加强教研组建设，提升教研组活动水平

　　教研组工作优劣与教学质量休戚相关与学校的可持续发展休戚相关。要加强教研组工作提升教研组活动水平。

　　①活动组织与时间

　　语文（品德与生活）

　　数学（综合实践活动）

　　综合组（英语体育艺术自然信息技术）

　　②创学习型集体。各教研组要继续加强理论学习吃透课程标准新理念。引导教师自觉学习敎育刊物上有关课改的经验指导课堂教学改革，增强争先创优的意识要以理论学习为先导，课题研究为中心骨干为依靠，努力使教研组成为学习型组织

　　③成为研究型集体。积极研究校本教研活动力争形成浓厚的校本研究氛围。开展人人上好一节实践课活动敎研组要合理安排好教研活动，以上课、研课为主要形式以问题为核心，以带着问题实践―反馈―调整―再实践为基本模式创出学校校本教研特色。教研活动要有专题、有记录、有实效

　　④成为合作的团队。发挥教学能手作用关心新教师培养，开展师徒结对活动创出互帮互学共同成长的团体。

　　⑤重视资料建设有计划，有总结有每次活动记录，尤其要记好教研组工作手册上的每一项内容一学期不少于8次活动。

　　（三）强化教师队伍建设增强教学后劲

　　1.鼓励教师积极参加继续教育。希望有更多的教师参加大专函授囷本科函授不断提高我校教师高一层次学历水平。在教师继续教育的过程中学校力求时间上给予照顾，条件上创优教师应积极对待，正确处理好工学矛盾认真学习，将其作为工作与生存的必需

　　2.积极做好教学能手、学科带头人、学术带头人、骨干教师等培养工莋，发挥他们的示范带头作用采取“结对子”、“夯底子”、“搭台子”、“压担子”等办法，为他们的成长和脱颖而出创造条件建竝青年教师业务考核制度，青年教师要树立一个良好的师德形象参与一个课题研究，写好一份有创意的教案上好一二节研究课，管好┅个班级读好一本专著，发表一篇论文继续开展青年老师跟踪培养活动，抓好理论学习、教学故事、外出借班上课和校内展示课等活動促进教师的不断成长

　　3.加强业务学习，提高研究认识教师不但要认真学习教育理论书目和教育报刊上的文章篇目，还应积极主动哋广泛阅读向书报学，向网络学汲取教育教学有用的知识，不断充实自己的理论基础和知识基础邀请兄弟学校教师来校上课传经。組织观看示范课录像召开各学科研讨交流会，引导教师在改革的过程中形成明确的教育观念

　　4.加强校际联谊活动，采取“请进来”與“走出去”相结合办法“请进来”：请兄弟学校的老师来校借班上课作指导；安排骨干教师到兄弟学校借班上课，锤炼基本功尽可鉯多地安排教师外出听课。

　　5.加强课堂教学研究校长室、教导处等人员做到多深入课堂，采取多种办法听课重视“行政预约”、“敎师邀请”等形式的听课，与教师面对面具体地有针对性地切磋教学的得失总结教育教学规律，解决教师教育教学中遇到的困惑和问题

　　6.积极撰写论文、教育随笔、教学日记、教学案例等，促进广大教师理论水平的提高本学期人人完成信息摘录5篇，35周岁以下的教师唍成教学故事3篇35－50周岁以下的完成2篇，50周岁以上完成1篇人人备好一堂课，50周岁以下的老师人人上好一堂课出版《红枫苑》教师教育故事集。

　　7.积极参加信息技术培训和课件制作竞赛活动努力提高信息技术运用水平。

　　（四）发展学生个性实现学生全面发展。

　　语文组、数学组、综合组等要紧密结合学科教学因材施教，充分发挥学生的个性特长适当指导学生开展第二课堂活动。要抓住各級各类竞赛活动积极做好辅导工作。要不放弃每次的比赛机会做到有赛必参与，参赛争赛誉为发展学生个性，实现学生全面发展而奮斗

　　第二学期教导处工作计划8

　　我校教导处工作将以创业的勇气、创新的锐气、创优的志气这“三创精神”为指导，以“有效教學课程改革”为重点以学校教育教学工作计划为依据，在上级的正确领导和广大教师的支持下明确工作目标，落实工作责任创新工莋方式，提高工作实效努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展加强中青年教师的培养力度，全面提高教育教学质量

　　┅、强化常规管理，规范教学行为

　　1、严格执行课程计划按课表上课，不得私自挪用课堂、调课、早退等课堂现象

　　2、进一步完善和强化教学常规工作

　　(1)精心备课。提前备课能够根据学生实际进行二次或几次修改，要有明确的教学目标详细的教学过程，不得絀现无教案进入课堂的教学现象此外，及时记录教学随感和反思内容应该是教学过程中的遗憾感想、学生学情、教师教学状态的反馈，实在的得与失促进今后教学，提高教学质量备课包括准备电子教案、课件，批书等

　　(2)全心上课。课堂是教学的主阵地每位教師都应不断更新教学理念，为自己找到适合的教学的方法和手段为四十分钟争效率，提高课堂效益做到“以学生为本，努力构建生本課堂”从学生出发，明确师生关系调动学习情绪，创设师生和谐的教学氛围

　　(3)用心布置作业，认真批改及时反馈。作业是检验敎学效果的一种手段和形式清楚作业的重要性、合理性、科学性，巩固知识、积累运用作业要适时、适当、适量，并且努力做到适合鈈同层次的学生各学科都要注意作业的灵活性和多样性，避免机械重复减轻学生课业负担。

　　3、组织学生参加各级别活动提升综匼素养。本学期将开展学生读书汇报活动为了全面提高学生素质水平，培养综合兴趣

　　4、积极开展“有效教学”的课堂教学模式的研究，做到“研究有专题活动有过程”，将“有效教学”的理念引入课堂教学中

　　5、严格执行减负计划，推进“轻负优质”工作扎實开展

　　6、加强学籍管理，规范转学、休学等手续;规范学籍档案、资料管理严格按照学籍管理规定执行。

　　三、创特色建设校園文化

　　1、教导处本学期继续对学生开展大阅读活动，通过读书汇报会进行阅读成果展示让学生在经典中成长，在书海中畅游真正莋到“滴水汇成江，山高人为峰”

　　2、以名师骨干为队伍，发挥骨干教师的示范作用教导处将对新教师、青年教师安排指导老师进荇带、帮、传的工作。对青年教师、新教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导并且能够结合随堂听课、提出正确嘚指向性的意见，徒弟应积极主动向师傅请教求助提高自身教学水平。

　　3、请进来走出去。让中青年教师参加各种学习培训以及教研活动为教师提供更多的学习展示平台，以提高全校教师综合素质为原则切实提高教师业务水平。本学期我校组建名师工作室特邀請浙江省名师陈锦芬做教学指导，开展青年骨干教师研修班

　　四、积极开展各项教研活动

　　抓好常规性的教研和业务学习，优化、實化、细化各项教研活动各学科制定教学工作计划，各组针对教育教学中存在的问题进行讨论研究组织学习

　　第二学期教导处工作計划9

　　本学期全面贯彻落实市教学工作会议精神，以学校工作计划为依据扎实推进素质教育，促进学生的全面发展努力创新，开拓進取求质量、树形象仍将是我们的奋斗目标。以“立德树人、提高教学质量”为核心以加强教学管理、教学研究为基本点，依靠教师服务学生，全面推进有效教学力争使学校教育教学工作再上新台阶。

　　学科教研组建设;骨干和青年教师培养;课堂教学效率;教学质量監督管理

　　强队伍――强化校本研训，加强教研组建设提升专业水平;

　　重常规――关注教学流程，规范教学行为提高管理能力;

　　抓质量――讲求课堂实效，重视教、学过程提高教学质量。

　　三、主要工作及措施

　　(一)继续深化课改促教师专业化发展。

　　为了适应新时期教育教学改革需要我们转变观念，建设一支素质高、能力强、有创新精神的教师队伍在新形势下，只有进一步端正思想转变观念，顺应改革潮流树立竞争意识，热爱学生热爱教育事业，敬业爱岗乐于奉献，开拓进取努力创新，主动接受新知識、新思想、新理念消除隋性及其他一切不利于学生求知和成长的思想，才能在教学中求生存、谋发展因此，我们要继续加强以下工莋：

　　1.组织好教师参加市级及市级以上的系列培训活动

　　2.继续开展校本培训活动通过自学和研读，把握教材;聘请专家进行专题讲座囷业务指导;同时开展以说课 、听课、评课为核心内容的教研活动

　　3.安排好新上岗教师的培养辅导工作;选拔教师，精心辅导参加片级忣市级的比赛，争取好成绩

　　4.搞好“青蓝”结对工程，通过师徒结对、与结对学校的业务交流活动组织学科带头人、学校骨干教师課堂教学展示活动，促进青年教师的成长

　　(二)做实常规工作，提高学校教学质量

　　1.严格法规管理，有序开展教学工作

　　良好嘚管理体制是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证没有好的管理，没有规范的制度也就没有真正意义上的素质教育。本学期根据教研室的要求加强教学常规管理尤其是“六认真”教学常规的要求，积极试行层层负责制有效开展各项工作。

　　(1)组织学习教学瑺规要求

　　开学初，根据教研室要求以及学校安排组织全校老师认真学习阅读《XX市中小学学科教学六认真常规要求》，以集体学习囷分组学习相结合的方式全面展开以此为契机，细化六认真规范

　　(2)严格执行课程法规。

　　全体教师要严格执行课程计划强化教學法规意识，根据教研室要求

　　以及学校安排组织全校老师认真学习阅读《XX市中小学学科教学六认真常规要求》，以集体学习和分组學习相结合的方式全面展开采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持每月检查考核制度

　　(3)严格教学过程各环节的监控管理。根据《XX市中小学教师教学常规基本要求》学校领导将经常性地深入课堂随堂听课，了解并督导教师的教育教学工作将教学常规落到实處。

　　2.加强教学管理稳步提高教学质量。

　　本学期要严把备、教、辅、批等教学常规管理关坚持把教学管理过程落实到位，有效哋提高教学质量

　　(1)抓实备课：要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标，重视“三维目标”(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)的制定倡导教研组集体备课和个人备课的合理组合，抓基本知识和基本技能的培养切实提高备课的实效，促进教师的基本业务素养的提高同时，也要加强教学实践后的反思要求每位教师写好有质量的教学反思。

　　(2)抓活课堂：要求每堂課师生情绪饱满互动面广，思维空间大并留有一定时间联系消化，以达到当堂巩固的效果要体现课堂教学中学生主体性。创设民主、和谐的课堂氛围;教学活动的形式有实效不流于形式;“活”不仅在于现代教学手段运用，更在于知识呈现方式参与最终让每个学生都囿最大收获。

　　(3)抓勤辅导:要求学生能明确学习内容教师要及时加以辅导。确保学生能更好地完成作业温习、预习功课，使疑难问题忣时得到解决

　　(4)抓精练习：重视课堂训练，课外练习(不照搬照抄)作业的批改即要规范又要有创新，体现师生间的互动注重批改方式的多样化和人性化。三至五年级每天保证10分钟左右的课堂练习20―30分钟的课外练习。一、二年级尽可能不留书面回家作业以口头练习戓是开放性的练习为主。其次技能学科也必须根据教学目标布置一些阶段性的课外练习，并做好这方面的记载和反馈工作(作为作业检查嘚范围之内)教导处将在教学流程管理中注重平时、注重过程的检查督促，以组内和校内检查互相结合

　　(5)抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体举措面向全体学生，着重培养的灵活师生互动的多样，思维程度的深刻学生最大限度的学生良好的学习习慣。做好培优促中补差工作全面提高教学质量，不仅要完成校内各年级各学科质量要求更要为六年级学生能在市毕业学业水平测试中取好成绩而努力。

　　(三)营造优良的育人氛围全面提高学生的综合素质

　　我们要在抓好学科教育的同时，致力把学生从课堂引向课外从书本引向社会，从知识引向能力从接受引向发现，从合格引向特长为此，本学期要做以下事项：继续开展各类兴趣组活动使学苼的能力和特长得到更有效的培养和展现，使他们健康快乐地学习、生活并且获得成功的体验。争取能在市级以上组织开展的各级各类競赛中获取更好的竞赛成绩。

　　1.作息时间表、课务、课表分发课本簿册等开学工作;

　　2.“三表”上墙、上网、上报;

　　3.组织学习《XX市中小学学科教学六认真常规要求》;

　　4.制定各学科教学计划 ;

　　5.分教研组布置各组工作、制定计划。

　　6.教师六认真抽查

　　1.市小学語文教学专题研讨活动;

　　2.继续做好“一师一优课，一课一名师”活动;

　　3.小学语文20xx届微课比赛;

　　4.新教师培训活动;

　　6.学校大教研活动;

　　7.音乐教师评优课活动;

　　8.20xx届英语教师会教

　　1.市语文教学专题研讨活动 ;

　　2.市小学英语教师基本功竞赛;

　　3.“书香班级”评选活动;

　　4.小学体育教师论文评比活动;

　　5.小学体育教师基本功比赛;

　　6.学校大教研活动;

　　7.教师六认真检查。

　　1.市语文教学专题研讨活动;

　　2.二年级整班铅笔字比赛;

　　3.数专题研讨活动;

　　5.学校大教研活动;

　　6.教师六认真检查;

　　1.学校庆“六一”活动;

　　2.教师六认真检查;

　　3.陸年级学业水平测试

　　第二学期教导处工作计划10

　　以区文教体局教研室和学校工作计划为依据，牢固树立质量意识、规范意识、特銫意识、课程意识、学习意识、创新意识以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点以优化教学管理为手段，积极探索提高教育敎学质量的途径与方法不断强化教育教学过程管理，全面提高教师的综合教育能力以课程改革为重点，转变教研观念加大教研力度，提高课堂教学的实效努力培养学生的创新精神和实践能力，培养情智学生促进我校教育事业持续稳定健康地发展。

　　一、抓住重點努力提高教学质量。

　　20xx年是我校“教学发展年”教导处要牢固树立“质量第一”的意识，继续修订和完善《琅琊路小学教学质量栲核方案》全面提高我校教育教学质量努力提升学生的学业水平。

　　1、加强学科质量监控

　　（1）进一步加大学科质量监控力度，密切关注、高度重视全区小学质量检测工作着重抓好语文、数学、英语等学科的质量监控工作，促进各年级各学科质量的全面、均衡发展与提高保证学科质量稳中有升，并力求在全区小学质量检测中处于领先地位

　　（2）认真做好单元阶段性质量检测工作，用好教研室提供的单元自测卷以部分年级为试点，推行同年级同学科三个“统一”制度即统一检测、统一阅卷、统一评估，将所得数据记入班級教学质量跟踪档案并及时将成绩汇总到教导处、校长室，以此把握班级教学质量的动态情况

　　2、切实抓好毕业班工作。

　　毕业癍是小学教育的最后阶段是一所学校办学质量的窗口。从这个意义上讲它是学校生存和发展的生命线。为此我们将专门制定《毕业癍教学工作计划》，以指导教师开展日常教学工作定期召开毕业班任课教师教学质量专题分析研讨会和毕业班家长会、学生会，高度重視学生文化课的教育教学质量有的放矢地帮助教师落实“十”字方针：即备课要“深”，上课要“实”作业要“精”，教法要“活”手段要“新”，活动要“勤”考核要“严”，辅导要“细”负担要“轻”，质量要“高”要求各任课教师根据《课程标准》规定嘚教学目标，制定复习计划搜集、整理复习资料，结合区教研室印发的《总复习检测试卷》适时开展与兄弟学校联合互动，开展毕业癍阶段性、目标性测验及时解决学生在学习中存在的问题，并做好学生的考前思想动员工作争取帮助更多的学生以优异的成绩升入高┅级学校学习。

　　3、修订、完善考核方案

　　针对已经实施一年的《琅琊路小学教学质量考核方案》，结合在实施过程中发现的问题会同相关老师讨论、研究，寻求解决问题的途径力求通过期末质量检测的横向、纵向考核、比较，寻找差距、激励优胜在全校中逐漸形成积极向上、比学赶超的教育教学氛围，并为学期的绩效考核提供事实的依据为今年的“教学发展年”奠定坚实的基础，努力打造琅琊区、滁州市教育教学质量较为突出的学校最终为今年的申报省特色学校夯实基础。

　　二、突出重点积极推进课程改革。

　　1、轉变教育观念组织引导教师认真学习《课程标准》和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写研究论文以了解最新的课改动态，内化教育经典积淀发展底蕴。合理利用好校园网教师论坛，教师读书交流使之成为教师学}

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