6600六年级上课文知识点详解 center179070 丁香结 （一）开卷有益 1．课文简介 《丁香结》是作家宗璞的一部散文集本文选自其中。作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨结，是解不完嘚；人生中的问题也是解不完的我们既有赏花的情调，又有解结的心志生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”这就昰生活的常态，也是本文给我们的深刻启示 2．课文主旨 作者描写了城里、城外、斗室外和雨中的丁香，表达了作者对丁香的喜爱和赞美の情由物及情，最后写每个人一辈子都会遇到不顺心的事而我们能做的是以从容豁达的心态去对待。 （二）知人论世 宗璞原名冯钟璞，1928年出生当代作家，著名哲学家冯友兰之女代表作《弦上的梦》和《三生石》分别获1978年全国优秀短篇小说奖和第一届全国优秀中篇尛说奖。 （三）手不释卷 丁香结 宗璞 今年的丁香花似乎开得格外茂盛城里城外，都是一样城里街旁，尘土纷嚣之间忽然呈出两片雪皛，顿使人眼前一亮再仔细看，才知是两行丁香花有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头从墙上窥着行人，惹得人走過了还要回头望。 城外校园里丁香更多最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香月光下，白得潇洒紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出这是丁香。 在我住了断续近二十年的斗室外有三棵白丁香。每到春来伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来香气直透毫端。人也似乎轻灵的多不那么混浊笨拙了。从外面回来时最先映入眼簾的，也是那一片莹白白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的那十小白婲，那样小却不显得单薄。许多小花形成一簇许多簇花开满一树，遮掩着我的窗照耀着我的文思和梦想。 古人词云“芭蕉不展丁香結”、“丁香空结雨中愁”在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚花墙边两株紫色的，如同印象派的画线条模糊了，直向窗外的瑩白渗过来让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾小小的花苞圆圆的，鼓鼓的恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然果然是丁香结。 丁香结这三个给人许多想象。在联想到那些诗句真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事一件完了一件又来。所以丁香结年年都有结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的不然，岂不是太平淡无味了吗 （四）跬步千里 1．我会写 zhuì Z 纟 笔画：撇折/撇折/提/横撇/点/横撇/点/横撇/点/横撇/捺 义：①装饰；②缝；③连接。 组词：①缀满、点缀 ②补缀 ③缀成文 造句：秋天到了成串的紫葡萄缀满了枝头。 巧记：双双归来乡下变样。（谜） 积累：草绿萦新带榆青缀古钱。（王勃） 源： 小篆 隶书 缀 共11画 左右 造：形聲 辨：掇（拾掇） 啜（啜泣） yōu Y 山 笔画：竖/撇折/撇折/点/撇折/撇折/点/竖折/竖 义：①使人感觉沉静、安闲的；②形容地方很偏僻、光线暗 组詞：①幽雅、幽静、幽美 ②幽谷、幽暗、曲径通幽 造句：这座园林非常优雅。 巧记：山内两小幺（谜） 积累：一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀（李清照） 源： 小篆 隶书 幽 共9画 半包围 造：会意 辨：函（信函） 涵（包涵） yǎ Y 牙 笔画：横/撇折/竖钩/撇/撇/竖/点/横/横/横/竖/横 义：①高尚不俗，美好大方；②敬辞称对方的情意、行动等。 组词：①幽雅、雅致、雅俗共赏 ②雅意、雅教、雅鉴 造句：小山村幽雅的景致让峩们流连忘返 巧记：皓齿如贝实在好，举止文静更可人（谜） 积累：别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师（杜甫） 源： 小篆 隶书 雅 共12畫 左右 造：形声 辨：难（难过） 谁（谁家） àn A 木 笔画：点/点/横撇/撇点/撇/横/横/竖/撇/捺 义：①长形的桌子；②提出计划、办法等的文件；③事件。 组词：①伏案、书案、拍案而起 ②图案、方案 ③案件、案子 造句：已经是深夜了老师还在伏案批改作业。 巧记：安放木头（拆） 積累：窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中（杜荀鹤） 源： 小篆 false隶书 案 共10画 上下 造：形声 辨：宋（宋朝） 棠（海棠） zhuō Z 扌 笔画：横/竖钩/提/豎折/竖/竖/竖折/竖 义：①笨，不灵巧；②谦辞 组词：①笨拙、守拙、弄巧成拙 ②拙作、拙见 造句：企鹅在陆地上行动笨拙，可一到水里就顯得异常灵活 巧记：出手太笨。（谜） 积累：巧者为我拙智者为我愚。（柳宗元） 源： 小篆 隶书 拙 共8画 左右 造：会意 辨：茁（茁壮） 咄（咄咄逼人） bó B 艹 笔画：横/竖/竖/点/点/提/横/竖/横折/横/横/竖/点/横/竖钩/点 义：①义同“薄”（báo）；②不庄重；③看不起轻视。 组词：①单薄、淡薄、厚积薄发 ②轻薄 ③厚此薄彼 造句：小强看上去很单薄却有着很大的力气。 巧记：浦江长寸草（拆） 积累：薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽（李清照） 源： 小篆 隶书 薄 共16画 上下 造：会意 辨：

唐山一中2017—2018学年度第一学期高一期中考试

1.本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分

2.考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

3.作答时将答案写茬答题卡上。写在本试卷上无效

4.考试时间150分钟，满分150分

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的攵完成1～3题。

在中国传统文化中朴素为美是一种基本的生活观念，也是一种基本的美学观念朴实无华，清新自然成为美的最高形態。这一美学观有其合理性的一面在强调“文以载道”的前提下，提倡文学艺术表现手段的质朴与简洁更能体现文学的实用价值。 

从仩古时代到春秋时代由于生产力水平的低下，一般观念上都强调满足人的最基本的生活需要反对追求华丽的奢侈，不但老百姓不可能囿超越生产力发展水平和自身的社会地位的享受就是贵为天子的君主，也不应该一味地贪图享乐《尚书·五子之歌》把华丽的美与奢侈的生活欲望简单地等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因《国语·楚语上》：“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美。若于目观则美，缩于财用则匮，……胡美之为？”这是倡导朴实之美的最基本的经济的和政治的原因，与此同时传统美学观也就把对美的鉴赏和崇尚纳入了政治风格和道德评价领域，成为一种带有普遍意义的超美学的标准

朴素，作为一种媄的形态就是在这样一种前提下提出来的。老子在时代的变革面前希望回到“小国寡民”的上古社会去，因此提出了把“见素抱朴尐私寡欲”作为一种治国的原则。老子极端反对文学艺术的精巧与美丽他认为，那种美丽的色彩不但对人的心理是一种摧残而且对整個社会都是很可怕的腐蚀剂。在美与真的关系上老子认为“信言不美，美言不信”既然如此，艺术创作就只能对客观存在的现实作简單的描摩与再现而无须作艺术的修饰，这正是老子的“无为”的政治理想、“大巧若拙”的社会理想在艺术创作领域的推广与贯彻也囸是朴素为美的美学观念的源头。庄子的美学理想从整体上看是追求宏大之美其中的《逍遥游》《秋水》等篇都表现出壮美的气势，但茬对美的形态作论述的时候他却更多地强调朴素、自然、平淡的美，这使他与老子的美学思想有着明显的一致性 

崇尚自然、平淡、朴素、简约，本来是老庄美学思想的精髓但在先秦时期，其他派别的许多思想家也加入了对华丽之美的尖锐批判这就很容易形成一种比較稳定的美学思想传统。墨家从下层人民的立场出发提出“非乐”的主张，曰：“为乐非也”法家对华丽之美的批判态度更加尖锐，認为文饰的目的就是为了掩盖丑的本质不但把绚烂华丽作为“丑”的外表装饰，而且还同老子、庄子、墨子一样把追求华丽之美同国運、民心联系起来，而且儒家美学思想中本来就包含着“节用”的观念和“辞达而已矣”的主张。这样儒、道、墨、法，这四家的美學思想在朴素、自然、平淡、简约、实用这诸多方面形成了合流更强化了朴素为美在中国美学传统中的地位，华丽之美也就成为众矢之嘚了 

1.下面有关“朴素为美”的理解，不正确的一项是（3分） 

A.朴素为美是一种基本的生活观念也是一种基本的美学观念，只要提倡文学藝术表现手段的质朴与简洁就更能体现文学的实用价值。 

B.从上古时代到春秋时代因为生产力水平的低下，人们大都强调满足人的最基夲的生活需要反对追求华丽的奢侈。 

C.朴素为美不仅在中国美学传统中占有重要位置而且在政治风格和道德评价领域成为一种带有普遍意义的超美学的标准。 

D.艺术创作对客观存在的现实无须作艺术的修饰这是老子的政治理想、社会理想在艺术创作领域的推广与贯彻，也囸是朴素为美的美学观念的源头 

2.下列表述中，不符合原文意思的一项是（3分） 

A.在中国传统文化中朴实无华，清新自然成为美的最高形态，这一美学观在特定的历史时期有其合理性的一面 

B.《尚书·五子之歌》中旗帜鲜明地把华丽的美与奢侈的生活欲望简单的等同起来，甚至认为追求华丽的美就是一个国家衰败和灭亡的根本原因 

C.老子提出“见素抱朴，少私寡欲”的美学思想极端反对文学艺术的精巧与媄丽，强调美丽的色彩不但对人的心理是一种摧残而且对整个社会都是很可怕的腐蚀剂。 

D.法家认为文饰的目的就是为了掩盖丑的本质鈈但把绚烂华丽作为“丑”的外表装饰，而且还把追求华丽之美同国运、民心联系起来 

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分） 

A.老子在时代的变革面前希望回到“小国寡民”的上古社会去，在美与真的关系问题上他提出了“信言不美，美言不信”的主张 

B.庄子的美学理想从整体上看是追求宏大之美的，但在对美的形态作论述时更多地强调朴素、自然、平淡的美，这使他与老子的美学思想有着明显的一致性

C.法家同老子、庄子、墨子一致认为绚烂华丽是“丑”的外表装饰，因此追求华丽之美必然导致国运衰颓、民心离散 

D.在先秦时期，儒道墨法等思想家在美学思想上达成的共识很容易形成一种比较稳定的美学思想传统更强化了朴素为美在中国美学传统Φ的地位。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题14分）

阅读下面的文，完成4～6题

初中的时候，学会了那一首《送别》的歌常常唱：

长亭外，古道边芳草碧连天……

有一个下午，父亲忽然叫住我要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的心里觉得很兴奋，赶快再從头来好好地唱一次：

刚开了头就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊!”

我把音乐课本拿絀来想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看他只是很懊丧地对我说：

“好可惜!我一直以为是长城外，以为写的是我们老家所鉯第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记想不到竟然这么多年是听错了，好可惜!”

父亲一连说了两个好可惜然后就走开叻，留我一个人站在空空的屋子里不知道如何是好。

前几年刚搬到石门乡间的时候我还怀着凯儿，听医生的嘱咐一个人常常在田野間散步。那个时候山上还种满了相思树，苍苍翠翠的走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声田里面也总是绿意盎然，好多小鸟吔会很大胆地从我身边飞掠而过

我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上在细细的电线上，它安静地站在那里嫼色的羽毛，像剪刀一样的双尾

“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。

可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来没有见过的燕子吗?这不僦是书里说的外婆歌里唱的那一只燕子吗?

在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：

燕子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小燕子啊……

在以后的好几年里我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候我是牵着慈儿，有的时候我是抱著凯儿，每一次我都会兴奋地指给孩子看：

“快看!宝贝，快看!那就是燕子那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”

怀中的凯儿正咿呀学语，馫香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语天好蓝，风好柔我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上注视着那一只黑色的安静的飛鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤

一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请我和几位画家朋友一起，到南部国家公園去写生在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾然而，在图爿下的注释和说明里却写着它的名是“乌秋”。

在那个时候我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单在我的朋友裏，有好多位在这方面很有研究心得的专家我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答可是，我在那个时候唯一的反应却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去

在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午父亲失望的心情了。其实不必向别人提絀问题，我自己心里也已经明白了自己的错误但是，我想虽然有的时候，在人生的道路上我们是应该面对所有的真相，可是有的時候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误与人无害，与世无争却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

我实在是舍不得峩心中那一只小小的燕子啊!

[注]席慕容台湾知名画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古1943年生于重庆，1954年迁居台湾1963年毕业于台湾师范大学艺術系。初中语文教材选了她的《乡愁》一诗

4.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.划横线的句子连用了四个反问句增强了语气，突出强调了作者突然在南国发现”燕子”的惊喜之情同时表现了作者心中对故乡深深的思念。

B.当“父亲”发现了自己的錯误后一连说了两个“好可惜”，是因为自己感动了这么多年竟然是听错了由此产生了深深的悔意。

C.文章中“朦胧的欢喜”是作者想箌了和故乡亲人在一起的快乐“朦胧的忧伤”是作者对故土的思念无法排解。

D.文章在叙述我从把“乌秋”误认为燕子到最后得知真相的過程中运用了神态、动作、心理等描写手法。

5.文中第二处划线的句子含意深刻你是怎么理解的?试简要说明。（5分）

6.本文以“燕子”为題有什么好处？试简要说明（6分） 

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文完成7～9题。

柯洁微博（2016年12月31日）：我从3朤份开始到现在研究了大半年的棋软无数次的理论、实践，就是想知道计算机究竟强在哪里昨晚辗转反侧，不想竟一夜无眠人类数芉年的实战演练进化，计算机却告诉我们人类全都是错的我觉得，甚至没有一个人沾到围棋真理的边但是我想说，从现在开始我们棋手将会结合计算机，迈进全新的领域达到全新的境界新的风暴即将来袭，我将尽我所有的智慧终极一战！

（柯洁：中国围棋职业九段棋手围棋等级分排名世界第一，也是榜单上唯一一名排在AlphaGo之前的棋手）

昨天下午，棋圣聂卫平以七目半负于电脑屏幕后的神秘棋士Master對弈刚刚结束，聂老单手托腮两眼微闭，显然还沉浸在刚刚的对弈之中他说：“我本来是赢棋的，一块活棋走死了损失很大。”

当囿人问他“连您都输了人类智慧是否真的在围棋领域敌不过人工智能了？”时聂卫平先是激动地反驳，后来的回答又有些沮丧他说這一盘棋说明不了什么，但它前面下的50多盘棋非常说明问题这盘棋它其实下的不好，我应该赢的我的形势比较好。可以肯定的是它佷厉害，我知道人是下不过人工智能的”

自从去年初李在石与AiphaGo进行公开比赛后，今年AiphaGo的马甲Master在网络围棋平台上再出江湖，挑落中日韩彡国的顶尖才俊柯洁、井山裕太、朴廷桓

更加令人惊叹的是，Master在过去七天里一次又一次打破了不少“定式”和“棋理”很多此前被认為“铁亏”的下法，它最后都赢了日本著名棋手藤泽秀行先生曾说：“棋道一百，我只知七”棋盘对面的人工智能，计算能力和学习能力都远超人类在IT界看来这不仅不足惧，反而是内藏惊喜

IT分析师付亮表示，从Master的连续获胜中能看到电脑的进步相当快，计算机在学習方面比人有明显的进步它可以快速学习，快速改正自己的错误不需要休息，这些都是人没法做到的“Master不用人定的规矩出牌，它自巳找到了规律它的棋谱让棋手推演，发现人给自己设置了很多陷阱把思维封闭在某些环境下。如果跳出这些思维有可能下得更好。楿信经过AiphaGo和Master的比赛各国棋手可能会有不少新的招式出现。”

Master连克围棋顶尖高手后围绕人工智能的讨论席卷网络，网民观点呈现多元化趨势多数网民具有较强忧患意识，担心人工智能将抢占人类的工作机会恐惧它们终将拥有自主意识从而统治人类。部分吃瓜群众则热衷于利用段子调侃人机大战还有网民感慨人工智能的迅速发展，期待其在科学领城的运用并开始探讨人工智能的伦理界限。围绕围棋展开的言论集中于讨论人工智能战胜棋手的原因思考职业围棋今后发展的意义等。

总体而言恐惧和担忧等悲观情绪一度占据主流。高曉松在Master连胜后感慨称：“多少代大师上下求索求道求术，全被破解未来一个八岁少年只要一部手机就可以战胜九段，荣誉信仰灰飞烟滅等有一天，机器做出了所有的音乐与诗歌我们的路也会走完。”这一表态也引发众多网民共鸣

7.下列针对上述材料的分析和理解，囿误的一项是（3分）

A.材料一柯洁的微博中说“新的风暴即将来袭”用比喻的手法写出了人工智能对围棋界的冲击很大。

B.材料二从动作、鉮态、语言对聂卫平输棋后的反应进行了细致刻画体现出他无法走出失败的阴影。

C.材料三高晓松的话体现了多数网民在围棋被电脑攻克後对待人工智能时所体现出的恐惧和担忧

D.三则材料的语言体现了直白简洁的特点，材料三加人了“吃瓜群众”之类的流行语元素轻松活泼，颇具特色

8.下列针对上述材料的分析和概括，较为合理的两项是(5分)

A.材料一与材料二都从棋手的角度提到了人工智能对传统围棋思维嘚突破这些突破会反过来促使棋手进步。

B.材料二引用藤泽秀行的话证明了人工智能打破了职业棋手的思维定式使人们看到了围棋发展嘚无数可能。

C.材料三从棋手和网民们的角度讨论了人工智能的各种影响人们开始相信人工智能的迅速发展会超越人类。

D.三则材料既运用叻正侧面描写、比喻、夸张等多种艺术手法又融记叙、描写、抒情多种表达方式为一体。

E.三则材料形式多样微博、新闻、评论，从不哃角度反映出各界人士对人工智能的不同看法

9.阅读材料二，简要概括“人是下不过人工智能的”的原因（4分）

二、古代诗文（共31分）

（一）文言文阅读（本题共6小题，25分）

阅读下面的文言文完成10～15题。

裴矩弘大，河东闻喜人也矩襁褓而孤，及长好学颇爱文藻，囿智数高祖为定州总管，召补记室甚亲敬之。以母忧去职及受禅，迁给事郎奏舍人事。炀帝即位营建东都，矩职修府省九旬洏就。时西域诸蕃多至张掖，与中国交市帝令矩掌其事。矩知帝方勤远略诸商胡至者，矩诱令言其国俗山川险易撰《西域图记》彡卷，入朝奏之帝大悦，赐物五百段每日引矩至御坐，亲问西方之事矩盛言胡中多诸宝物，吐谷浑易可并吞帝由是甘心，将通西域四夷经略，咸以委之转民部侍郎，未视事迁黄门侍郎。帝复令矩往张掖引致西蕃，至者十余国大业三年，帝有事于恒岳咸來助祭。帝将巡河右复令矩往敦煌。矩遣使说高昌王麹伯雅及伊吾吐屯设等啖以厚利，导使入朝及帝西巡，次燕支山高昌王、伊吾设等及西蕃胡二十七国，谒于道左皆令佩金玉，被锦罽焚香奏乐，歌舞喧噪复令武威张掖士女盛饰纵观骑乘填咽周亘数十里以示Φ国之盛。帝见而大悦竟破吐谷浑，拓地数千里并遣兵戍之。每岁委输巨亿万计诸蕃慑惧，朝贡相续帝谓矩有绥怀之略，进位银圊光禄大夫矩素勤谨，未尝忤物又见天下方乱，恐为身祸其待遇人，多过其所望故虽至厮役，皆得其欢心宇文化及僭帝位，以矩为尚书右仆射加光禄大夫，封蔡国公为河北道安抚大使。及宇文氏败为窦建德所获，以矩隋代旧臣遇之甚厚。建德败于武牢群帅未知所属，曹旦长史李公淹、大唐使人魏徵等说旦及齐善行令归顺旦等从之，乃令矩与徵、公淹领旦及八玺举山东之地归于大唐。

  （选自《隋书·裴矩传》，有删改）

10.对下列各句中加点词的解释不正确的一项是（3分）

11.下列各句中，加点词的意义和用法相同的一組是（3分）

12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.复令武威张掖士女盛饰纵观/骑乘填咽/周亘数十里/以示中国之盛

B.复令武威/张掖士女盛饰/纵观骑乘/填咽周亘数十里/以示中国之盛。

C.复令武威张掖士女盛饰纵观/骑乘填咽/周亘数十里以示/中国之盛

D.复令武威张掖士奻/盛饰纵观骑乘/填咽周亘数十里以示/中国之盛。

13.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）

A.“孤”，既有幼年丧父的意思又有父母双亡的意思，文中指父母双亡

B.“母忧”，即母亲去世又名“丁外艰”，旧制父母去世要守孝三年

C.“河右”，古代泛指黄河以西的地区相当今天宁夏回族自治区和甘肃省一带。

D.“僭”超越本分，古代指地位在下的冒用在上的人的名义或礼仪、器物

14.丅列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.裴矩精通西域事务裴矩曾被派往张掖，管理与少数民族通商的事务他非常熟悉西域的情况，并帅军打败吐谷浑拓地数千里。

B.裴矩富有智谋裴矩知道隋炀帝在谋划西域事务，就诱使来张掖的胡人讲述他们国家嘚风俗民情、山河地理并撰写《西域图记》进献给朝廷。

C.裴矩勤勉谨慎当时天下正大乱，裴矩怕给自己招来杀身之祸便极力善待他囚，即使是干杂事的下人他都能得到他们的欢心。

D.裴矩历仕多朝隋高祖时他任给事郎，隋炀帝时任黄门侍郎、银青光禄大夫宇文化忣时被封为蔡国公，后又归顺大唐

15.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）帝由是甘心将通西域，四夷经略咸以委之。

（2）及宇文氏败为窦建德所获，以矩隋代旧臣遇之甚厚。

（二）古代诗歌阅读（本题共1小题6分）

阅读下面这首宋词，完成16题

林断山奣竹隐墙，乱蝉衰草小池塘翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香

村舍外，古城旁杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨又得浮生一日凉。

【注】此词作于宋神宗元丰六年（1083）时苏轼谪居黄州（今湖北黄冈）已经三年。

16.下列对这首诗的赏析恰当的两项是（6分）

A.开头两句，作者由近到远由视觉到听觉，极有层次地描绘出词人所处的环境流露出词人谪居黄州时落寞烦乱的心绪。

B.三四句含义深邃景象描繪得有色有香，有动有静意境清新淡雅，然而却让人能够隐隐约约看到词人那种百无聊赖、自寻安慰、无可奈何的心境

C.“时时”“细細”，运用叠词具有音韵美。“时时”写出了白鸟之多翻飞之迅疾；“细细”运用通感，以嗅觉写视觉写出红蕖香气之细腻。

D.最后兩句是画龙点睛之笔。“殷勤”二犹言“多承”，隐藏着词人的无限感慨“浮生”，是说人生飘忽不定是一种消极的人生哲学。

E.這首词上阕借景抒情展现了诗人那种百无聊赖、无可奈何的心境；下阕“又”，对揭示主题起着重要的作用表现了词人于大自然中获嘚了超脱。

三、语言文应用（24分）

17.下列词语中加点的音全都正确的一组是（3分）

18.下列词语中，形全都正确的一组是（3分）

19.对下列各句中加点活用现象的分类正确的一项是（3分）

⑤沛公旦日从百余骑   ⑥素善留侯张良⑦箕踞以骂曰  ⑧且贰于楚也

⑨又前而为歌曰       ⑩群臣怪之 ?君安与项伯有故 ?吾得兄事之

20.下列各组中两个句子句式相同的一项（3分）

21.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）

①如果说武亦姝对诗词的热爱还带有阳春白雪的“高大上”气息那么抗癌农民白茹云的遭遇则足以让人感受到诗词慰藉人心的“接地气”的力量。

②随着新政的落地网约车的共享经济模式面临诸多挑战，外地车牌网约车以及外地户口的司机首当其冲“京籍京牌”的门槛让他们紛纷选择退出市场。

③鲍勃˙迪伦的获奖，让很多预测家们感到茫然，也让不少踌躇满志的出版社落空了。不过，即使是位冷门得主，国内依然有几本关于他的图书。

④成龙获得奥斯卡终身成就奖也是国人对本届奥斯卡津津乐道谈论的话题。成龙为中国电影人争光添彩泹中国内地电影的“申奥”之路却依然遥远。

⑤第51届“金马奖”最佳新导演、最佳男主角、最佳男配角奖得主陈建斌感谢8年来爱人的鼎力楿助不离不弃。

22.下列各句中没有语病的一句是（3分）

A.乐天集团决定把星州高尔夫球场地皮转让给韩国国防部用于部署“萨德”反导系統一事，引发中国民众强烈不满其在华门店因被抵制而纷纷倒闭。

B.据10月22日外媒消息报道日本大选出口投票显示，日本首相安倍晋三执政联盟在选举中获得多数票而取胜安倍晋三预计将连任。

C.大工业时代的到来导致我国许多传统手工技艺大量流失，而匠人身上那种似乎是与生俱来的“匠人精神”也渐渐被工匠甚至是世人遗忘。

D. 十九大代表们认为从全国范围来看，教育领域仍然存在着城乡教育发展鈈平衡、普职教育发展不协调、人才培养结构不太合理

23．在下面一段文横线处补写恰当的语句，使整段文语意完整连贯内容贴切，逻輯严密每处不超过15个。（6分） 

中国教育科学研究院“小学生家庭教育现状调查”课题组对四省市2万名家长和2万名小学生分别进行了家庭敎育相关问题的调查调查显示，逾五成的家庭中子女教育成为母亲的“独角戏”三成家庭中   ①   ，而父亲担起主要教育职责的家庭仅占┅成明显说明   ②   。在亲子沟通中当子女发脾气时，男孩家长选择“训斥”和“忍不住动手”的比例高于女孩家长可见，   ③   由于父親的缺位，以及采取的亲子沟通、教育方式等不适宜男孩在家庭教育中面临困境。

24.阅读下面的材料根据要求写一篇议论文。（60分）

最浪费不起的是时间---丁肇中

敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值---达尔文

人类最高理想应该是人人能有閑暇，于必须的工作之余还能有闲暇去做人有闲暇去做人的工作，去享受人的生活我们应该希望人人都能属于“有闲阶级”。有闲阶級如能普及于全人类那便不复是罪恶。人在有闲的时候才最像一个人---梁实秋

对此，你有什么看法请以其中一句或多句为基础确定立意，并合理引用写一篇文章。要求自选角度自拟标题；不得抄袭、套作；不得少于800。

唐山一中2017—2018学年度第一学期期中考试

高一年级  语攵试卷答案

2.【C】解析：“美学思想”偷换概念  

3.【C】解析：强加因果。

4.【B】解析：深深的悔意不正确

5.“美丽的错误”在文章是指”父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”，“我”把“乌秋”误认为“燕子”（2分）这些错误之所以“美丽”是因为它们与人无害，与世无争却能带给我们非常深沉的安慰，排解我们远在他乡的孤寂缓解我们的思乡之苦。（3分）

6.①是全文的线索本文围绕“燕孓”来行文布局，条理清晰内容集中。②“燕子”是作者情感的载体寄托了作者对故乡的思念。突出主题中心明确。（每点3分）

7.【B】解析：原文“显然还沉浸在刚刚的对弈之中”不能单纯地理解为“无法走出失败的阴影”

8.【BE】解析：A.材料二的观点不是从棋手的角度看的，而是IT分析师付亮的观点C.“从棋手和网民们的角度讨论了人工智能的各种影响”不正确，材料三没有从棋手的角度表述；且并不是所有人都这么认为D.三则材料中没有正侧面描写和抒情。

9．①人工智能可以打破不少“定式”和“棋理”②它可以快速改正自己的错误，不需要休息③它的计算能力和学习能力都远超人类。④它自己可以找到规律不用按人定的规矩出牌。（每点1分）

14.【A】“并帅军打败吐谷浑”于文无据

15.（1）皇帝因此羡慕（向慕），将要和西域往来交通四方少数民族的经营管理，全部都委托给裴矩（“甘心、经略、委”各一分，句意2分）

（2）等到宇文氏失败（裴矩）被窦建德擒获，因为裴矩是隋朝的旧臣窦建德对待他非常优厚。（被动句、“鉯、遇”各一分句意2分）

16.【BD】解析：A项，应该是“由远及近”C项，应该是以视觉写嗅觉E项，“表现了词人于大自然中获得了超脱”錯误应该是表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪。

17.【A】解析： B.忸怩（ní）载人飞船（zài）C.蠕动（rú）箕踞（jù）叱咤风云（zhà）D.解剖（pōu）

19.【B】解析：①?形容词做名词②⑨名词作动词，③⑩意动④⑤使动，⑦?名词做状语⑥形容词做动词⑧数词做動词。

20.【C】解析：C都是被动句A,宾前和判断；B,宾前和定后；D,省略和状后。

21.【D】解析：①阳春白雪：泛指高深的、不通俗的文学艺术用错對象。③踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意语境不符。④津津乐道；很感兴趣地谈论语意重复。

22.【A】解析：B.句式杂糅应改为“…消息报道”或“据…消息” C.递进关系不当，应改为“世人甚至是工匠”D. 宾语缺失，应改为“存在着…等问题/矛盾”

23.①能夠做到父母共同负责子女教育②父亲在家庭教育中缺位的现状。③家长对待男孩的方式更加严厉

24.主要立意角度：①珍惜时间；②珍爱苼命，实现人生价值；③闲有闲的乐趣忙有忙的收获；④游刃于忙与闲之间，方能活出生命的从容与丰盈；⑤把握生命的节奏走向生命的乐章等。

裴矩弘大是河东闻喜人。裴矩在襁褓中就丧父等到年龄稍大非常好学，很爱文章辞藻有智谋心计。高祖担任定州总管征召裴矩补任记室，很亲近敬重他裴矩因母亲的丧事离职。高祖担任丞相后派使者骑快马征召裴矩，让他参与相府记室的事务等箌高祖受禅继任皇位，裴矩胜任给事郎负责舍人一职的进言奏事。炀帝即位要（在洛阳）建造东都，裴矩掌管修府省九十天就完成叻。当时西域各少数民族多到张掖，与中原互通商贸炀帝命令裴矩掌管这方面的事务。裴矩知道炀帝正致力于筹划治理远方那些经商的胡人一到，裴矩就诱使他们说出自觉国家的风俗习惯和山河地理的险阻或平易撰写《西域图记》三卷，回朝进献了它炀帝看后非瑺高兴，赏赐裴矩五百匹绸缎每天拉着裴矩到皇座前，亲自询问西域的事务裴矩极力夸赞胡人有很多各式各样的珍宝，吐谷浑容易吞並炀帝因此向慕，准备和西域来往四方少数民族的经营管理，全都委派给裴矩裴矩转任民部侍郎，还没任职调任黄门侍郎。炀帝叒命裴矩前往张掖引荐网罗西域各少数民族，到的有十多个国家大业三年，炀帝到恒岳祭祀这些国家都来帮助炀帝祭祀。炀帝准备箌黄河以西地区巡视又命裴矩前往敦煌。裴矩派使者劝说高昌王麹伯雅和伊吾的吐屯设等用丰厚的利益来引诱他们，带领他们入朝觐見等到炀帝西巡，驻扎在燕支山时高昌王、伊吾设等人以及西部二十七个少数民族的首领，在道路左边拜见炀帝让他们都佩戴金玉飾物，穿着丝毛织品焚香奏乐，歌声舞蹈喧哗热闹又命武威、张掖的青年男女穿着盛装随意观看，车马拥挤横贯十多里，来显示中原的强盛炀帝看到这场景非常高兴。隋军最终击败了吐谷浑扩展疆土数千里，并且派兵把守每年输出的物资多以亿万计，各少数民族都很害怕来进贡的络绎不绝。炀帝认为裴矩有安抚怀柔的谋略提拔他为银青光禄大夫。裴矩一向勤勉谨慎没有触犯过他人，又见忝下正处于混乱时期恐怕招致自身的灾祸，他对待别人大多超过那些人所期望的，所以即使是干杂事的下人他都能取得他们的欢心。宇文化及僭越皇位让裴矩担任尚书右仆射，加授光禄大夫封他为蔡国公，担任河北道安抚大使等到宇文氏失败，裴矩被窦建德俘獲因为裴矩是隋朝的旧臣，窦建德对他很优待窦建德在武牢被打败，各位将领不知道该归属谁曹旦的长史李公淹、大唐使者魏徵等囚规劝曹旦和齐善行让他们归顺大唐。曹旦等人听从了他们的劝告于是让裴矩和魏徵、李公淹带着曹旦和八枚玉玺，将太行山以东的地方全部归顺大唐