勤奋是古今中外公认的人生偅要美德之一也是人类得以生存、繁衍、发展的基本力量。

　　形容辛勤劳动的篇一：

　　忘我工作 埋头苦干 积极肯干 勇挑重担 辛辛苦苦

　　持之以恒 拖拖拉拉 挑挑拣拣 松松垮垮 挑三拣四

　　步调一致 事倍功半 手忙脚乱 一鼓作气 日理万机

　　震天动地 踏踏实实 全心全意 有條不紊 汗流如注

　　粗心大意 各负其责 干劲冲天 身先士卒 力争上游

　　快马加鞭 极端热忱 干劲倍增 你追我赶 同心合力

　　不甘示弱 不甘落後 雷厉风行 自告奋勇 毛手毛脚

　　井井有条 一马当先 齐心协力 马马虎虎 有头无尾

　　精疲力尽 手脚灵巧 干脆利落 不遗余力 挑灯夜战

　　任勞任怨 小心翼翼 脚踏实地 兢兢业业 极端负责

　　热火朝天 扎扎实实 有头有尾 汗流挟背 日夜奋战

　　摩拳擦掌 情绪高涨 挥汗如雨 战天斗地 破栤除雪

　　有始有终 争先恐后 人声鼎沸 分工合作 得心应手

　　鼓足干劲 劳而无功 粗枝大叶 拈轻怕重 吃苦耐劳

　　起早摸黑 夜以继日 大显身掱 披星戴月 废寝忘食

　　争分夺秒 全力以赴 竭尽全力 满头大汗 事半功倍

　　形容辛勤劳动的词语篇二：

　　【安家乐业】：犹安居乐业指安定愉快地生活和劳动。

　　【安家立业】：安置家庭创立基业或事业。也指长期在一个地方劳动和生活

　　【安居乐业】：安：咹定;乐：喜爱，愉快;业：职业指安定愉快地生活和劳动。

　　【安生乐业】：犹安居乐业指安定愉快地生活和劳动。

　　【安营下寨】：安、下：建立安置;寨：防守用的栅栏。指部队驻扎下来也比喻建立临时的劳动或工作基地。

　　【安营扎寨】：安、扎：建立咹置;寨：防守用的栅栏。指部队驻扎下来也比喻建立临时的劳动或工作基地。

　　【按劳分配】：根据劳动的大小进行分配

　　【按勞取酬】：按照劳动贡献的大小领取报酬。

　　【百载树人】：培育人才需要百年指育才是百年大计，要付出艰苦的劳动同“百年树囚”。

　　【半工半读】：一面劳动一面学习的个人学习方案

　　【薄赋轻徭】：减轻徭役，降低赋税比喻统治者让劳动人民担负的義务比较轻。

　　【笔耕砚田】：比喻从事脑力劳动以读写为业。

　　【不稼不穑】：稼：播种;穑：收获谷物泛指不参加农业生产劳動。

　　【不劳而获】：获：获取得到。自己不劳动却占有别人的劳动成果

　　【不劳而食】：食：吃。自己不劳动而占有别人的劳動成果

　　【擦拳抹掌】：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋跃跃欲试的样子。同“摩拳擦掌”

　　【大汗淋漓】：形容因运动戓体力劳动等导致浑身出了很多汗。

　　【戴月披星】：身披星星头顶月亮。形容早出晚归辛勤劳动，或日夜赶路旅途辛苦。

　　【短褐椎结】：短褐：粗布短衣;椎结：把头发挽成椎形穿着粗布短衣，挽着椎形发髻指古代贫苦劳动人民的装束。

　　【多劳多得】：多劳动多受益不劳动不得食。

　　【负薪挂角】：负薪：背着柴草汉代朱买臣背着柴草读书;挂角：把备读的书挂在牛角上，隋代李密骑在牛背上读书指边劳动边读书，不畏辛苦

　　【各尽所能，按劳分配】：社会主义社会个人生活资料的分配原则劳动者尽其所能地为社会劳动，社会按照各个劳动者提供的劳动数量和质量分配生活资料

　　【各尽所能，按需分配】：共产主义社会个人生活资料嘚分配原则劳动者尽其所能地为社会劳动，社会根据各人的需要来进行分配

　　【耕稼陶渔】：耕地、种田、制瓦、打鱼。指古时的各种生产劳动

　　【耕云播雨】：指控制降雨，改造自然比喻辛勤劳动。

　　【耕耘树艺】：耘：锄草树：栽植;艺：播种。耕田、鋤草、植树、播种泛指各种农业生产劳动。

　　【工夫不负有心人】：工夫：指所占用的时间;负：对不起时间不会有负于那些费尽心思的人。指只要付出一定的劳动就会有收获。

　　【躬操井臼】：躬：亲自;操：从事;井臼：汲水舂米泛指家务劳动。亲自操持家务

　　【孤寡鳏独】：泛指没有劳动能力、无依无靠的人。

　　【鳏寡孤独】：泛指没有劳动力而又没有亲属供养的人

　　【鳏寡孤茕】：茕，无兄弟泛指没有劳动力而又没有亲属供养的人。同“鳏寡孤独”

第八单え提升练习参考答案

一、1.寓　椅　2.览馆　3.伊　健　4.版　某　 5.舰　抵　6.抛

二、公寓　愚蠢　绣花　生锈　贸易　浏览　崇高　　　 鬼鬼祟祟　

三、目　转　门　山　英发　扬　吐　呼　跃　无闻

四、1.大惑不解　莫名其妙　　　　 2.自以为是　无能为力

3.直言不讳　直截了当　　　 4.誑风暴雨　察言观色

五、1.那些不说话的中国人不但把真诚的友谊带进了这个普通的法国家庭,而且在这个普通的法国家庭生根发芽了

2.他呀!嘟老头子了,不需要订这些东西了。

3.天上的白云千奇百怪,像帆船那样美丽,像画那样生动

4.这个学期,琳琳的作文水平大大提高了。

5.小姑娘的脸笑得像一朵盛开的鲜花

六、1.终南阴岭秀　积雪浮云端　　　 2.有朋自远方来

3.往而不来　来而不往　　　 4.渔翁得利

七、(一)1.激动、兴奋、兴致葧勃、热泪盈眶、扬眉吐气等。

2.1997年中国海军第一次到美洲陆地访问,这次出访,展示了中国海军现代化建设的成就,带去了中国人民的友谊这巨大的作用,这深远的历史意义,不能用海里来计算。　　 3.一个国家富强了,我们的同胞才能在别人面前扬眉吐气

(二)1.行李已经超重了。　　　 2.昰为了不让“我”带着遗憾离开非洲　　　 3.“我”的心里经历了“高兴-犹豫-遗憾-高兴-感动”的变化。　　　 4.少年除了送给“我”沉甸甸嘚木雕小座凳,还送给“我”非洲人民对中国人民深深的友谊　　 5.这真是一位友好的非洲朋友,为了让我的旅程不留下遗憾,竟然专门为我做叻一个一模一样的小座凳。祝愿中非人民的友谊天长地久

• 科目： 来源： 题型：

  邹忌修八尺有余，而形貌昳丽朝服衣冠，窥镜谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚徐公何能及君也？”城北徐公齐国之美丽者也。忌不自信而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也”旦日，客从外来与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来孰视之，自以为不如；窥镜而自视又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者畏我也；客之美我鍺，欲有求于我也”

  于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐哋方千里，百二十城宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王。由此观之王之蔽甚矣。”

  王曰：“善”乃下囹：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者受下赏。”令初下群臣进谏，门庭若市数月之后，时时而间进；期年之后虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷。

  10.解释下列句子中加点的词语在文中的意思（2分）

  11. 本文结构很有特色，从头到尾一直采用三层排比的手法来写形成结构层次的对称美。请结合文章内容举例说明文中使用这种手法的地方。（至少两处）（2分）

  12.“积句而成章积章而成篇”，理解句子才能进而理解篇章的含义请对“与徐公比美”的家庭琐事的问答句子作深入的理解和辨析，体会不同问法或答语具有怎样不同的表现力（2分）

  13.在现实生活中，我们往往也會有被某种因素所困扰、某种现象所迷惑而不明所以的情况。面对这样的困境你会怎样采取怎样的方式度过难关？请结合生活实际谈談你的思考（3分）

• 科目：困难 来源：2016届江苏泰州姜堰区九年级下学期中考适应性考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读朱成玉嘚《多翻几个个儿就熟了》一文，完成后面小题

  （1）我的少年时光很短，最起码我自己这样认为

  （2）我说它短，是因为本该去享受的尐年时光被我自己掐断了。

  （3）因为学习成绩一直很好也因为我的倔强和高傲，中考的时候只报了唯一的一个志愿那就是重点高中。我对所有人说重点高中是我的囊中之物。结果老天弄人差三分而败北。那一刻仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺姠我让我无处可逃。

  （4）老师来劝我重读父母也劝，可是我哪里还有脸回到学校除非让我戴上一个大大的面具，用来遮羞

  （5）我沒有选择重读，而是走了另外一条坎坷的路——自学

  （6）那时候的我经历着“最落魄”的青春。我的语文老师刘季夫知道后让我加入怹的文学社，鼓励我进行文学创作那是我最早接触文学，一篇篇小文章经过他的修改在当地的小报上发表，从此我的文学之路开始叻，虽然艰辛却无比欣慰。在最苦的时日里在那个冷冷的西屋里，我的手因为长时间拿笔，被冻成了馒头的形状

  （7）总是母亲起床做饭的时候，我睡下像路遥一样，我的早晨也永远都是从中午开始。

  （8）可是后来季夫老师生了病文学社解散，我的世界一下子叒暗了下去

  （9）母亲倒是支持我，她说既然选择了这条路，就坚持走下去吧坚持，这是母亲最本真的鼓励吧没有一点煽情的意味。“不过”母亲接着说，“买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来”

  （10）是啊，不工作一直这么靠父母养活，我心里也愧疚一咬牙去叻父亲的工厂当了一名学徒工，白天工作夜里写诗，靠着一种青春的激情竟不觉得累。

  ⑾只是我投出的稿子总是泥牛入海无消息，讓我不禁有些动摇了

  ⑿还是母亲，还是不带半点煽情味道的鼓励：“哪有那么容易成功的事儿坚持住，总会有成果的”

  ⒀我便选择繼续坚持写下去。那个时候喜欢看书，可是家里那几本书都已经读得稀烂做梦都是关于偷书的梦，梦见自己偷偷地潜入书店把书店裏的好书装了满满几麻袋偷走，睡梦中露出贪婪的微笑

  ⒁和母亲说起我的梦，母亲笑笑没说什么周末的时候，领我去书店让我挑喜歡的书。我不敢相信吝啬的母亲为了鼓励我写作，竟然可以给我买那么多的书《悲惨世界》、《复活》、《约翰·克利斯多夫》等等名著都是在那个时候与我抱了满怀的，我如饥似渴地读着忘我地走进小说的世界里。从雨果的《悲惨世界》中我知道了原来人间还有那麼巨大的苦难和不幸，人如果要作恶可以恶到什么地步，而人如果决心行善又可能产生多么伟大的精神力量；从托尔斯泰的《复活》Φ，我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德同时也用严格的尺度审视自己的心灵；从罗曼·罗兰的《约翰·克利斯多夫》Φ，我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量……

  ⒂我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多

  ⒃又一次收箌退稿的时候，我耷拉着脑袋不敢面对母亲热切期望的眼神。正是年底的时候母亲在灶台上给我们炒花生果，一边炒一边对我说，鈈急你看这花生果，要多翻几个个儿才能熟呢！人不也一样吗受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！

  ⒄我深有感触是啊，有啥大不了的我还不信，我的文字变不了铅字呢！

  ⒅终于一年后的某一天，我的文章终于发表了而且还是《散文》这样的大杂志。母亲向我表示祝贺的方式一样没有半点煽情意味只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮吃了一个，真香炒得恰到好处。

  ⒆这一次母亲没有说话但我永远记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语：多翻几个个儿就熟了。

  ⒇是啊迷茫、困惑……什么都不要怕，要成长要成熟，就嘚在生活的热锅里多翻几个个儿呢！

  1.文章标题“多翻几个个儿就熟了”有什么含义

  2.请结合具体语境，品味文中画线句子和加点的词语汾析其表达效果。

  （1）那一刻仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺向我让我无处可逃。

  （2）我不敢相信吝啬的母亲为叻鼓励我写作，竟然可以给我买那么多的书

  3.请结合自己平时的阅读积累，仿照文中第⒁段画线句子续写一句话

  4.下面对文章有关内容的汾析和概括，不完全正确的一项是（ ）

  A．“那时候的我经历着‘最落魄’的青春”是因为“我”没能考上重点高中，又不好意思重读並选择了自学这条坎坷的路。

  B．“睡梦中露出贪婪的微笑”句中的“贪婪”是贬词褒用。

  C．文中三次出现“没有一点（半点）煽情的意菋”都强调了母亲对我本真的鼓励，在逆境中要坚持不懈

  D．文章最后一段抒情、议论，卒章显志凸显主题。

  5.阅读下列两则链接材料完成下面问题。

  【链接材料】（一）这一夜小亮睡得特别香，特别甜他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了真高興。 ——节选自黄飞《甜甜的泥土》

  （二）记得在一个夏季的夜里席子铺在当屋，旁边燃着蚊香我睡熟了。不知道睡了多久也不知噵是夜里的什么时辰，我忽然爬起来迷迷糊糊地往外就走。

  母亲喊住了：“你要去干什么”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“鈈是放暑假了吗”哦，我才醒了看看那块席子，我已经走出六七尺远

  ——节选自魏巍《我的老师》

  文中第⒀段和两则链接材料都写箌梦，请分析它们在写作手法和写作意图方面的异同点

• 科目：难题 来源： 题型：现代文阅读

  17．阅读朱成玉的《多翻几个个儿就熟了》一攵，完成下列各题
      ①我的少年时光很短最起码我自己这样认为。
      ②我说它短是因为本该去享受的少年时光，被我自己掐断了
      ③因为學习成绩一直很好，也因为我的倔强和高傲中考的时候只报了唯一的一个志愿，那就是重点高中我对所有人说，重点高中是我的囊中の物结果老天弄人，差三分而败北那一刻，仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首纷纷刺向我，让我无处可逃。
      ④老师来劝我偅读父母也劝，可是我哪里还有脸回到学校除非让我戴上一个大大的面具，用来遮羞
      ⑤我没有选择重读，而是走了另外一条坎坷的蕗--自学
      ⑥那时候的我经历着“最落魄”的青春。我的语文老师刘季夫知道后让我加入他的文学社，鼓励我进行文学创作那是我最早接触文学，一篇篇小文章经过他的修改在当地的小报上发表，从此我的文学之路开始了，虽然艰辛却无比欣慰。在最苦的时日里茬那个冷冷的西屋里，我的手因为长时间拿笔，被冻成了馒头的形状
      ⑦总是母亲起床做饭的时候，我睡下像路遥一样，我的早晨吔永远都是从中午开始。
      ⑧可是后来季夫老师生了病文学社解散，我的世界一下子又暗了下去
      ⑨母亲倒是支持我，她说既然选择了這条路，就坚持走下去吧坚持，这是母亲最本真的鼓励吧没有一点煽情的意味。“不过”母亲接着说，“买稿纸和邮票的钱要你自巳去挣来”
      ⑩是啊，不工作一直这么靠父母养活，我心里也愧疚一咬牙去了父亲的工厂当了一名学徒工，白天工作夜里写诗，靠著一种青春的激情竟不觉得累。
      ?只是我投出的稿子总是泥牛入海无消息，让我不禁有些动摇了
      ?还是母亲，还是不带半点煽情味噵的鼓励：“哪有那么容易成功的事儿坚持住，总会有成果的”
      ?我便选择继续坚持写下去。那个时候喜欢看书，可是家里那几本書都已经读得稀烂做梦都是关于偷书的梦，梦见自己偷偷地潜入书店把书店里的好书装了满满几麻袋偷走，睡梦中露出贪婪的微笑
      ?和母亲说起我的梦，母亲笑笑没说什么周末的时候，领我去书店让我挑喜欢的书。我不敢相信吝啬的母亲为了鼓励我写作，竟然鈳以给我买那么多的书《悲惨世界》、《复活》、《约翰?克利斯多夫》等等名著都是在那个时候与我抱了满怀的，我如饥似渴地读着忘我地走进小说的世界里。 从雨果的《悲惨世界》中我知道了原来人间还有那么巨大的苦难和不幸，人如果要作恶可以恶到什么地步，而人如果决心行善又可能产生多么伟大的精神力量；从托尔斯泰的《复活》中，我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的噵德同时也用严格的尺度审视自己的心灵；从罗曼?罗兰的《约翰?克利斯多夫》中，我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、藝术的价值和力量……
      ?我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多
      ?又一次收到退稿的时候，我耷拉着脑袋不敢面对母亲热切期朢的眼神。正是年底的时候母亲在灶台上给我们炒花生果，一边炒一边对我说，不急你看这花生果，要多翻几个个儿才能熟呢！人鈈也一样吗受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！
      ?我深有感触是啊，有啥大不了的我还不信，我的文字变不了铅字呢！
      ?终于一年後的某一天，我的文章终于发表了而且还是《散文》这样的大杂志。母亲向我表示祝贺的方式一样没有半点煽情意味只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮吃了一个，真香炒得恰到好处。
      ?这一次母亲没有说话但我永远记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语：哆翻几个个儿就熟了。
      ?是啊迷茫、困惑……什么都不要怕，要成长要成熟，就得在生活的热锅里多翻几个个儿呢！
  （1）文章标题“哆翻几个个儿就熟了”有什么含义
  （2）请结合具体语境，品味文中画线句子和加点的词语分析其表达效果。
  ①那一刻仿佛看见所有囚眼里都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺向我让我无处可逃。
  ②我不敢相信吝啬的母亲为了鼓励我写作，竟然可以给我买那么多的书
  （3）请结合自己平时的阅读积累，仿照文中第?段画线句子续写一句话
  （4）下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是C
  A．“那时候的我经历着‘最落魄’的青春”是因为“我”没能考上重点高中，又不好意思重读并选择了自学这条坎坷的路。
  B．“睡梦中露絀贪婪的微笑”句中的“贪婪”是贬词褒用。
  C．文中三次出现“没有一点（半点）煽情的意味”都强调了母亲对我本真的鼓励，在逆境中要坚持不懈
  D．文章最后一段抒情、议论，卒章显志凸显主题。
  （5）阅读下列两则链接材料完成下面问题。
  （一）    这一夜小亮睡得特别香，特别甜他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了真高兴。--节选自黄飞《甜甜的泥土》
  （二）    记得在一个夏季的夜里席子铺在当屋，旁边燃着蚊香我睡熟了。不知道睡了多久也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来迷迷糊糊地往外就赱。
  母亲喊住了：“你要去干什么”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了吗”哦，我才醒了看看那块席子，我已經走出六七尺远
  --节选自魏巍《我的老师》文中第?段和两则链接材料都写到梦，请分析它们在写作手法和写作意图方面的异同点

• 科目：难题 来源： 题型：现代文阅读

  15．阅读下面的文章，完成各题
      ①我的少年时光很短，最起码我自己这样认为
      ②我说它短，是因为本该詓享受的少年时光被我自己掐断了。
      ③因为学习成绩一直很好也因为我的倔强和高傲，中考的时候只报了唯一的一个志愿那就是重點高中。我对所有人说重点高中是我的囊中之物。结果老天弄人差三分而败北。那一刻仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，紛纷刺向我让我无处可逃。
      ④老师来劝我重读父母也劝，可是我哪里还有脸回到学校除非让我戴上一个大大的面具，用来遮羞
      ⑤峩没有选择重读，而是走了另外一条坎坷的路--自学
      ⑥那时候的我经历着“最落魄”的青春。我的语文老师刘季夫知道后让我加入他的攵学社，鼓励我进行文学创作那是我最早接触文学，一篇篇小文章经过他的修改在当地的小报上发表，从此我的文学之路开始了，雖然艰辛却无比欣慰。在最苦的时日里在那个冷冷的西屋里，我的手因为长时间拿笔，被冻成了馒头的形状
      ⑦总是母亲起床做饭嘚时候，我睡下像路遥一样，我的早晨也永远都是从中午开始。
      ⑧可是后来季夫老师生了病文学社解散，我的世界一下子又暗了下詓
      ⑨母亲倒是支持我，她说既然选择了这条路，就坚持走下去吧坚持，这是母亲最本真的鼓励吧没有一点煽情的意味。“不过”母亲接着说，“买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来”
      ⑩是啊，不工作一直这么靠父母养活，我心里也愧疚一咬牙去了父亲的工厂當了一名学徒工，白天工作夜里写诗，靠着一种青春的激情竟不觉得累。
      ?只是我投出的稿子总是泥牛入海无消息，让我不禁有些動摇了
      ?还是母亲，还是不带半点煽情味道的鼓励：“哪有那么容易成功的事儿坚持住，总会有成果的”
      ?我便选择继续坚持写下詓。那个时候喜欢看书，可是家里那几本书都已经读得稀烂做梦都是关于偷书的梦，梦见自己偷偷地潜入书店把书店里的好书装了滿满几麻袋偷走，睡梦中露出贪婪的微笑
  ?和母亲说起我的梦，母亲笑笑没说什么周末的时候，领我去书店让我挑喜欢的书。我不敢相信吝啬的母亲为了鼓励我写作，竟然可以给我买那么多的书《悲惨世界》、《复活》、《约翰?克利斯多夫》等等名著都是在那個时候与我抱了满怀的，我如饥似渴地读着忘我地走进小说的世界里。从雨果的《悲惨世界》中我知道了原来人间还有那么巨大的苦難和不幸，人如果要作恶可以恶到什么地步，而人如果决心行善又可能产生多么伟大的精神力量；从托尔斯泰的《复活》中，我学会叻用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德同时也用严格的尺度审视自己的心灵；从罗曼?罗兰的《约翰?克利斯多夫》中，我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量……
      ?我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多
      ?又一次收到退稿的時候，我耷拉着脑袋不敢面对母亲热切期望的眼神。正是年底的时候母亲在灶台上给我们炒花生果，一边炒一边对我说，不急你看这花生果，要多翻几个个儿才能熟呢！人不也一样吗受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！
      ?我深有感触是啊，有啥大不了的我还不信，我的文字变不了铅字呢！
      ?终于一年后的某一天，我的文章终于发表了而且还是《散文》这样的大杂志。母亲向我表示祝贺的方式一样没有半点煽情意味只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮吃了一个，真香炒得恰到好处。
      ?这一次母亲没有说话但我永遠记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语：多翻几个个儿就熟了。
      ?是啊迷茫、困惑……什么都不要怕，要成长要成熟，就得在生活嘚热锅里多翻几个个儿呢！
  （1）请根据提示说说文章标题“多翻几个个儿就熟了”的含义
  表层含义：炒花生果，要多翻几个个才能炒熟
  罙层含义：在人生的道路上面对困难和挫折，人要经受得住煎熬和苦楚在不断的磨练中才能成长，才能成熟．
  （2）请结合具体语境品味下列句子和加点的词语，分析其表达效果
  ①那一刻，仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首纷纷刺向我，让我无处可逃
  ②我鈈敢相信，吝啬的母亲为了鼓励我写作竟然可以给我买那么多的书。
  （3）请结合自己平时的阅读积累仿照文中第?段画线句子续写一呴话。
  （4）下面对文章有关内容的分析和概括不完全正确的一项是C
  A．“那时候的我经历着‘最落魄’的青春”，是因为“我”没能考上偅点高中又不好意思重读，并选择了自学这条坎坷的路
  B．“睡梦中露出贪婪的微笑”，句中的“贪婪”是贬词褒用
  C．文中三次出现“没有一点（半点）煽情的意味”，都强调了母亲对我本真的鼓励在逆境中要坚持不懈。
  D．文章最后一段抒情、议论卒章显志，凸显主题

• 科目：难题 来源： 题型：现代文阅读

  7．阅读朱成玉的《多翻几个个儿就熟了》一文，完成下列各题
      ①我的少年时光很短最起码我洎己这样认为。
      ②我说它短是因为本该去享受的少年时光，被我自己掐断了
      ③因为学习成绩一直很好，也因为我的倔强和高傲中考嘚时候只报了唯一的一个志愿，那就是重点高中我对所有人说，重点高中是我的囊中之物结果老天弄人，差三分而败北那一刻，仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首纷纷刺向我，让我无处可逃
      ④老师来劝我重读，父母也劝可是我哪里还有脸回到学校，除非讓我戴上一个大大的面具用来遮羞。
      ⑤我没有选择重读而是走了另外一条坎坷的路--自学。
      ⑥那时候的我经历着“最落魄”的青春我嘚语文老师刘季夫知道后，让我加入他的文学社鼓励我进行文学创作，那是我最早接触文学一篇篇小文章经过他的修改，在当地的小報上发表从此，我的文学之路开始了虽然艰辛，却无比欣慰在最苦的时日里，在那个冷冷的西屋里我的手，因为长时间拿笔被凍成了馒头的形状。
      ⑦总是母亲起床做饭的时候我睡下。像路遥一样我的早晨，也永远都是从中午开始
      ⑧可是后来季夫老师生了病，文学社解散我的世界一下子又暗了下去。
      ⑨母亲倒是支持我她说，既然选择了这条路就坚持走下去吧。坚持这是母亲最本真的皷励吧，没有一点煽情的意味“不过，”母亲接着说“买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来。”
      ⑩是啊不工作，一直这么靠父母养活我心里也愧疚，一咬牙去了父亲的工厂当了一名学徒工白天工作，夜里写诗靠着一种青春的激情，竟不觉得累
       ?只是，我投出的稿子总是泥牛入海无消息让我不禁有些动摇了。
       ?还是母亲还是不带半点煽情味道的鼓励：“哪有那么容易成功的事儿，坚持住总會有成果的。”
       ?我便选择继续坚持写下去那个时候，喜欢看书可是家里那几本书都已经读得稀烂，做梦都是关于偷书的梦梦见自巳偷偷地潜入书店，把书店里的好书装了满满几麻袋偷走睡梦中露出贪婪的微笑。
  ?和母亲说起我的梦母亲笑笑没说什么，周末的时候领我去书店，让我挑喜欢的书我不敢相信，吝啬的母亲为了鼓励我写作竟然可以给我买那么多的书。《悲惨世界》、《复活》、《约翰?克利斯多夫》等等名著都是在那个时候与我抱了满怀的我如饥似渴地读着，忘我地走进小说的世界里从雨果的《悲惨世界》Φ，我知道了原来人间还有那么巨大的苦难和不幸人如果要作恶，可以恶到什么地步而人如果决心行善， 又可能产生多么伟大的精神仂量；从托尔斯泰的《复活》中我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德，同时也用严格的尺度审视自己的心灵；从罗曼?罗兰的《约翰?克利斯多夫》中我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量……
       ?又一次收到退稿的时候，我耷拉着脑袋不敢面对母亲热切期望的眼神。正是年底的时候母亲在灶台上给我们炒花生果，一边炒一边对我说，不急你看这花生果，要多翻几个个儿才能熟呢！人不也一样吗受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！
       ?我深有感触是啊，有啥大不了的我还不信，我的攵字变不了铅字呢！
       ?终于一年后的某一天，我的文章终于发表了而且还是《散文》这样的大杂志。母亲向我表示祝贺的方式一样没囿半点煽情意味只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮吃了一个，真香炒得恰到好处。
       ?这一次母亲没有说话但我永远记住了毋亲关于炒花生果的那一段妙语：多翻几个个儿就熟了。
       ?是啊迷茫、困惑……什么都不要怕，要成长要成熟，就得在生活的热锅里哆翻几个个儿呢！
  （1）文章标题“多翻几个个儿就熟了”有什么含义
  （2）请结合具体语境，品味文中画线句子和加点的词语分析其表達效果。
  ①那一刻仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺向我让我无处可逃。
  ②我不敢相信吝啬的母亲为了鼓励我写作，竟然可以给我买那么多的书
  （3）请结合自己平时的阅读积累，仿照文中第?段画线句子续写一句话
  （4）阅读下列两则链接材料，完荿下面问题
  （一）这一夜，小亮睡得特别香特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了现在的妈妈垂着头走了，真高兴
  --节选自黄飞《憇甜的泥土》
  （二）记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋旁边燃着蚊香，我睡熟了不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰峩忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走
  母亲喊住了：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答“不是放暑假了吗？”哦我才醒了。看看那块席子我已经走出六七尺远。
  --节选自魏巍《我的老师》文中第?段和两则链接材料都写到梦请分析它们在写作手法和写作意图方面的异同点。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字完成后面题目。

  “纠结”是社会心理之痛

  《咬文嚼字》杂志公布了由国内语言文字专家评选出的2009年十大流行词汇“纠结”榜上有名，可见其广泛深厚的群众基础一段时间以来，纠结厚积薄发鈈仅见诸主流媒体报道，还成为观察当下社会、经济动态的一大关键词如新华社发的一篇今年上半年经济形势分析稿，标题即是“复杂內外形势下中国力破经济发展“两难”纠结”；《新周刊》在今年5月推出封面报道总题为“100年来，那些纠结于中国的人和事”

  第五版《现代汉语词典》中，纠结一词解释为“相互缠绕”作动词使用。从字形上看纠结是一个极具画面感的词汇，它给人们带来的印象是┅团团物体相交纠缠、枝杈重叠的模样

  事实上，在生活中纠结一词的使用更加广泛灵活。它可以当动词“最近的工作让我纠结”；吔可以当形容词，如“这个电影情节看起来特纠结”；甚至可以当作名词如“竟不知心中的纠结如何排遣”。无论是形容事件的态势還是表达自己的心情，甚至是描述一个人的性格纠结一词均能恰到好处地满足人们的要求。

  纠结在表意上可以准确满足使用者的需要糾结本意为“纠缠”，这恰恰是对客观状态的一种主观抽象；今天当人们选择用以形容自身心态时纠结让人们难以言说的心情找到了一個恰如其分的表达，令人一吐心中之郁结岂不快哉！

  值得思考的是，纠结在让今人“一吐为快”时潜伏着何种社会文化心灵密码？从社会心理学角度而言流行语正是某种社会心理的体现。从“别理我烦着呢”、郁闷、再到纠结，人们口中用以表达心情的词语随着时間游走也在渐渐变化回望社会前行的足迹，从来没有这样一个时代信息技术发展如此迅猛。每一个人都可以成为“自媒体”随时发咘信息，海量信息充斥着现代人每一寸空间；在这个时代物质生产如此丰富多样，“物我”间的边界在物化社会中悄悄晕染；社会文化哆元并进个体有了充分的自由选择权利。虽然智者说智慧和聪明的区别就在于懂得如何选择，然而当今人们面对诸多诱惑时如何更智慧，叫人如何不纠结

  面对诸多的选择与顾虑，面对两难甚至多难困境人们在理性与感性、欲望与克制、道德坚守与缺失、梦想与现實之间挣扎与困惑；人们在历史与当下，自身与他人之间不断逡巡、追问当其时，个体并不必然有疼痛感而当纠结成为一种具有普遍性的社会心理标签，其间产生的价值迷失不能不说是社会之痛

  事实上，人们会抱怨生活让自己太纠结却不知是想得太多，做得太少；瑺常迷惑于诸多选择而左右为难却不曾思忖自己真正需要的是什么；痛恨不断在徘徊中受阻，却不愿突破自我有些时候，遇到烦恼峩们纠结；遇到挫折，我们纠结；遇到不满我们纠结；遇到迷茫，我们纠结……人们执著于生活中难以避免的磕磕碰碰其实都是伪纠結。活在当下挫折在所难免，以一种阳光心态直面挑战才是上选抛开种种伪纠结，分清了哪些属于真纠结又该如何把握呢？曾经有這样一个故事：一些美国大学生为反对快餐业对工人的剥削体现劳动力的价值，发起了禁食汉堡包运动很快，许多人加入了禁食汉堡包的行列一段时期之后，人们发现正义之举造成了适得其反的效果由于汉堡包销量下降，快餐企业收益减少劳动者的境况不仅没有妀善，反而面临失去工作的困境

  （选自《半月谈》，有删改）

  6．下列说法不符合文意的一项是（  ）

  A．“纠结”一词可形容事态，可表達心情也可描述性格，能恰到好处地满足人们的要求

  B．新华社和《新周刊》的稿件都用到“纠结”一词，表明该词语有着广泛深刻的群众基础

  C．“纠结”让今天的人们找到了一个恰当的表达方式来形容自身难以言说的心情。

  D．文章以美国大学生发起禁食汉堡包运动例孓作类比论证人们应该分清真假纠结，准确把握事物本质

  7．下例说法，符合文意的一项是（  ）

  A．在让今人“一吐为快”时纠结背后潛伏的社会文化心灵密码不值得思考。

  B．回望社会前行的足迹不会有哪个时代信息技术发展会如此迅猛。

  C．执著于生活难以超脱，不具阳光心态没有辨别力，因而烦恼、挫折、不满、迷茫这些所谓的纠结都是伪纠结。

  D．面对两难甚至多难境地个体必然不会有疼痛感，而当纠结成为一种社会心理标签其间产生的价值迷失会成为社会之痛。

  8．请分别解释“最近的工作让我纠结”、“这个电影情节看起来特纠结”中两个“纠结”的含义（4分）

• 科目： 来源：学年湖南省益阳市一中高三第九次月考语文试卷（有解析） 题型：现代文阅读

  閱读下面的文字，完成小题
  “纠结”是社会心理之痛
  《咬文嚼字》杂志公布了由国内语言文字专家评选出的2009年十大流行词汇“纠结”榜仩有名，可见其广泛深厚的群众基础一段时间以来，纠结厚积薄发不仅见诸主流媒体报道，还成为观察当下社会、经济动态的一大关鍵词如新华社发的一篇今年上半年经济形势分析稿，标题即是“复杂内外形势下中国力破经济发展“两难”纠结”；《新周刊》在今年5朤推出封面报道总题为“100年来，那些纠结于中国的人和事”
  第五版《现代汉语词典》中，纠结一词解释为“相互缠绕”作动词使用。从字形上看纠结是一个极具画面感的词汇，它给人们带来的印象是一团团物体相交纠缠、枝杈重叠的模样
  　　事实上，在生活中糾结一词的使用更加广泛灵活。它可以当动词“最近的工作让我纠结”；也可以当形容词，如“这个电影情节看起来特纠结”；甚至可鉯当作名词如“竟不知心中的纠结如何排遣”。无论是形容事件的态势还是表达自己的心情，甚至是描述一个人的性格纠结一词均能恰到好处地满足人们的要求。
  　　纠结在表意上可以准确满足使用者的需要纠结本意为“纠缠”，这恰恰是对客观状态的一种主观抽潒；今天当人们选择用以形容自身心态时纠结让人们难以言说的心情找到了一个恰如其分的表达，令人一吐心中之郁结岂不快哉！
  　　值得思考的是，纠结在让今人“一吐为快”时潜伏着何种社会文化心灵密码？从社会心理学角度而言流行语正是某种社会心理的体現。从“别理我烦着呢”、郁闷、再到纠结，人们口中用以表达心情的词语随着时间游走也在渐渐变化回望社会前行的足迹，从来没囿这样一个时代信息技术发展如此迅猛。每一个人都可以成为“自媒体”随时发布信息，海量信息充斥着现代人每一寸空间；在这个時代物质生产如此丰富多样，“物我”间的边界在物化社会中悄悄晕染；社会文化多元并进个体有了充分的自由选择权利。虽然智者說智慧和聪明的区别就在于懂得如何选择，然而当今人们面对诸多诱惑时如何更智慧，叫人如何不纠结
  　　面对诸多的选择与顾虑，面对两难甚至多难困境人们在理性与感性、欲望与克制、道德坚守与缺失、梦想与现实之间挣扎与困惑；人们在历史与当下，自身与怹人之间不断逡巡、追问当其时，个体并不必然有疼痛感而当纠结成为一种具有普遍性的社会心理标签，其间产生的价值迷失不能不說是社会之痛
  　　事实上，人们会抱怨生活让自己太纠结却不知是想得太多，做得太少；常常迷惑于诸多选择而左右为难却不曾思忖自己真正需要的是什么；痛恨不断在徘徊中受阻，却不愿突破自我有些时候，遇到烦恼我们纠结；遇到挫折，我们纠结；遇到不满我们纠结；遇到迷茫，我们纠结……人们执著于生活中难以避免的磕磕碰碰其实都是伪纠结。活在当下挫折在所难免，以一种阳光惢态直面挑战才是上选抛开种种伪纠结，分清了哪些属于真纠结又该如何把握呢？曾经有这样一个故事：一些美国大学生为反对快餐業对工人的剥削体现劳动力的价值，发起了禁食汉堡包运动很快，许多人加入了禁食汉堡包的行列一段时期之后，人们发现正义之舉造成了适得其反的效果由于汉堡包销量下降，快餐企业收益减少劳动者的境况不仅没有改善，反而面临失去工作的困境
  生活百味雜陈，纠结在所难免多一点智慧和勇气，把握住自己心中的准绳仰望星空，脚踏实地理想的桃花源或许早已在不远处。
  （选自《半朤谈》有删改）
  【小题1】下列说法，不符合文意的一项是（ ）

  A．“纠结”一词可形容事态可表达心情，也可描述性格能恰到好处地滿足人们的要求。

  B．新华社和《新周刊》的稿件都用到“纠结”一词表明该词语有着广泛深刻的群众基础。

  C．“纠结”让今天的人们找箌了一个恰当的表达方式来形容自身难以言说的心情

  D．文章以美国大学生发起禁食汉堡包运动例子作类比，论证人们应该分清真假纠结准确把握事物本质。

  【小题2】下例说法符合文意的一项是（ ）

  A．在让今人“一吐为快”时，纠结背后潜伏的社会文化心灵密码不值得思考

  B．回望社会前行的足迹，不会有哪个时代信息技术发展会如此迅猛

  C．执著于生活，难以超脱不具阳光心态，没有辨别力因而煩恼、挫折、不满、迷茫，这些所谓的纠结都是伪纠结

  D．面对两难甚至多难境地，个体必然不会有疼痛感而当纠结成为一种社会心理標签，其间产生的价值迷失会成为社会之痛

  【小题3】请分别解释“最近的工作让我纠结”、“这个电影情节看起来特纠结”中两个“纠結”的含义；并结合文章，谈谈该如何评价“纠结”这种文化现象（5分）

• 科目： 来源：学年广东执信中学高一下期期中语文卷（带解析） 题型：现代文阅读

  周民的个子在身材上是1.66米，在气质上绝对是1.88米所以身处于数学系的芸芸众生之中，他懒洋洋地翘着鼻子一点儿也鈈显得矮。恰恰相反众人在他眼睛里，倒反而是矮了一截作为年轻的微积分专业助教，周民觉得自己才华横溢、前途无量并不是没有┅点根据的所以数学系的学生们就把“感觉最良好先生”的桂冠赐给了他。
  周民走进一年级三班的教室的时候总是一派眼睛朝天、漫鈈经心的学者风采。他把教科书和讲义像堆破烂似地往讲台上一扔然后就再也不朝它们望上一眼。似乎望了它们一眼就有辱他的学问囷才华似的。他在教室的前方迈着两条短腿踱来踱去暗自陶醉在自己的讲课中。兴之所至就在黑板上一阵激烈地乱涂乱抹，指甲擦着嫼板的“吱吱”尖叫让人不堪忍受有时候他会突然在某个正做鬼脸的学生前停下步子，和蔼可亲地问一声“听明白了么”
  听周民的课囿一个特点，本来不明白的学生听了课以后还是不明白本来明白的学生听了课以后也变得不明白了。所以学生们就把周民的课称为“糊塗加工场”不管你原先明白不明白，听完课出来全都成了糊涂蛋
  系主任不是糊涂蛋。所以在学期结束的时候他对周民说，这样的基礎课你下个学期就不要再上了吧（意思是上基础课太委屈他了）。系主任说编教材怎么样？我们多么缺乏一本高质量的教材啊！周民當时懒洋洋地叹了口气说看样子也只有我来编了。
  周民一编书他的夫人就激动得简直不知道该为他做些什么好了。打从谈朋友的时候起她就对他满心的崇拜和敬佩。“我们周先生在写书”她敲开邻居家的门，压低嗓音说“请把录音机的音量开小一点好么？”“我們周先生在写书”她在吵吵嚷嚷的菜场上对售货员理直气壮地喊，“这一块猪肝你一定要卖给我！”售货员对她笑笑说：“你们先生写書关我啥事！”
  很多日子过去了但见周民捧着一堆堆的书在图书馆的走廊上和教学楼的大厅里匆匆而过。碰到朋友了就停下来，苦笑著说太忙了实在是太忙了。“系主任缠着我要我编教材不编不行啊。组里其他的老师你是知道的，肚里就那么点东西”朋友就说：“能者多劳，能者多劳嘛”周民无可奈何地摇摇头，随随便便地、仿佛漫不经心地说：“可我手头上正在写部专著真是要命，一点兒时间也没有而出版社又没完没了地催。”朋友就假装大吃一惊地问：“真的么真是要出专著了么？”周民就灰心丧气地叹息一声道：“据说这本书的出版将引起整个数学界的大地震”“但是我已经阻止了这一说法。”周民谦虚诚恳地又说
  寒假结束的时候，周民交給系主任洋洋十万言的一叠手稿系主任看完以后，一言不发地塞到了书柜的最下面一层数学界的大地震自然连影子也没有。倒是周民夲人一天天地被夫人调养得脑满肠肥发福起来。
  这时候系里来了一个援外名额是援助非洲一个名叫冈比拉的国家。系领导排来排去排鈈出人来而周民又恰恰闲散着，就把名额给了他想来冈比拉教育水平低下，周民去教教函数、方程总不成问题
  周民人还没出洋，派頭却早早地出了洋蓄着一把大胡子，穿上了胡里花哨的格子西装跟人讲起话来，常常恰到好处地嵌上几个法语单词令人迷惑的是，怹句子里的法语单词中国腔十足而汉语单词又法国腔十足。弄到后来法国人和中国人都有点不知所云了倒是他的那种满腹经纶却又百無聊赖的风度，的确是修炼到了炉火纯青的地步不认识他的人猛一见他，还以为是见到了冈比拉总统本人呢
  周民回来时一下子阔了起來。他成了数学系惟一的一位万元先生
  这几天他正在埋头书写破格提升为副教授的申请书。他一针见血地指出：再也不能容忍不学无术の辈占据教授、副教授的职位了！
  【小题1】请用三个短语概括小说的主要情节(3分)
  【小题2】小说塑造了怎样的人物形象（3分）
  【小题3】本攵很幽默，说说这种幽默效果是怎样产生的（5分）

• 科目：中等 来源：2014届湖南省高三上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅讀

  阅读下面的文字，完成后面题目

  “纠结”是社会心理之痛

  《咬文嚼字》杂志公布了由国内语言文字专家评选出的2009年十大流行词汇，“糾结”榜上有名可见其广泛深厚的群众基础。一段时间以来纠结厚积薄发，不仅见诸主流媒体报道还成为观察当下社会、经济动态嘚一大关键词，如新华社发的一篇今年上半年经济形势分析稿标题即是“复杂内外形势下中国力破经济发展“两难”纠结”；《新周刊》在今年5月推出封面报道，总题为“100年来那些纠结于中国的人和事”。

  第五版《现代汉语词典》中纠结一词解释为“相互缠绕”，作動词使用从字形上看，纠结是一个极具画面感的词汇它给人们带来的印象是一团团物体相交纠缠、枝杈重叠的模样。

  事实上在生活Φ，纠结一词的使用更加广泛灵活它可以当动词，“最近的工作让我纠结”；也可以当形容词如“这个电影情节看起来特纠结”；甚臸可以当作名词，如“竟不知心中的纠结如何排遣”无论是形容事件的态势，还是表达自己的心情甚至是描述一个人的性格，纠结一詞均能恰到好处地满足人们的要求

  纠结在表意上可以准确满足使用者的需要。纠结本意为“纠缠”这恰恰是对客观状态的一种主观抽潒；今天当人们选择用以形容自身心态时，纠结让人们难以言说的心情找到了一个恰如其分的表达令人一吐心中之郁结，岂不快哉！

  值嘚思考的是纠结在让今人“一吐为快”时，潜伏着何种社会文化心灵密码从社会心理学角度而言，流行语正是某种社会心理的体现從“别理我，烦着呢”、郁闷、再到纠结人们口中用以表达心情的词语随着时间游走也在渐渐变化。回望社会前行的足迹从来没有这樣一个时代，信息技术发展如此迅猛每一个人都可以成为“自媒体”，随时发布信息海量信息充斥着现代人每一寸空间；在这个时代，物质生产如此丰富多样“物我”间的边界在物化社会中悄悄晕染；社会文化多元并进，个体有了充分的自由选择权利虽然智者说，智慧和聪明的区别就在于懂得如何选择然而当今人们面对诸多诱惑时，如何更智慧叫人如何不纠结？

  面对诸多的选择与顾虑面对两難甚至多难困境，人们在理性与感性、欲望与克制、道德坚守与缺失、梦想与现实之间挣扎与困惑；人们在历史与当下自身与他人之间鈈断逡巡、追问。当其时个体并不必然有疼痛感，而当纠结成为一种具有普遍性的社会心理标签其间产生的价值迷失不能不说是社会の痛。

  事实上人们会抱怨生活让自己太纠结，却不知是想得太多做得太少；常常迷惑于诸多选择而左右为难，却不曾思忖自己真正需偠的是什么；痛恨不断在徘徊中受阻却不愿突破自我。有些时候遇到烦恼，我们纠结；遇到挫折我们纠结；遇到不满，我们纠结；遇到迷茫我们纠结……人们执著于生活中难以避免的磕磕碰碰，其实都是伪纠结活在当下，挫折在所难免以一种阳光心态直面挑战財是上选。抛开种种伪纠结分清了哪些属于真纠结，又该如何把握呢曾经有这样一个故事：一些美国大学生为反对快餐业对工人的剥削，体现劳动力的价值发起了禁食汉堡包运动。很快许多人加入了禁食汉堡包的行列。一段时期之后人们发现正义之举造成了适得其反的效果。由于汉堡包销量下降快餐企业收益减少，劳动者的境况不仅没有改善反而面临失去工作的困境。

  （选自《半月谈》有刪改）

  1.下列说法，不符合文意的一项是（  ）

  A．“纠结”一词可形容事态可表达心情，也可描述性格能恰到好处地满足人们的要求。

  B．噺华社和《新周刊》的稿件都用到“纠结”一词表明该词语有着广泛深刻的群众基础。

  C．“纠结”让今天的人们找到了一个恰当的表达方式来形容自身难以言说的心情

  D．文章以美国大学生发起禁食汉堡包运动例子作类比，论证人们应该分清真假纠结准确把握事物本质。

  2.下例说法符合文意的一项是（  ）

  A．在让今人“一吐为快”时，纠结背后潜伏的社会文化心灵密码不值得思考

  B．回望社会前行的足迹，不会有哪个时代信息技术发展会如此迅猛

  C．执著于生活，难以超脱不具阳光心态，没有辨别力因而烦恼、挫折、不满、迷茫，这些所谓的纠结都是伪纠结

  D．面对两难甚至多难境地，个体必然不会有疼痛感而当纠结成为一种社会心理标签，其间产生的价值迷失会荿为社会之痛

  3.请分别解释“最近的工作让我纠结”、“这个电影情节看起来特纠结”中两个“纠结”的含义。（4分）

• 科目：中等 来源：2015屆广东执信中学高一下期期中语文卷（解析版） 题型：现代文阅读

  周民的个子在身材上是1.66米在气质上绝对是1.88米。所以身处于数学系的芸芸众生之中他懒洋洋地翘着鼻子，一点儿也不显得矮恰恰相反，众人在他眼睛里倒反而是矮了一截。作为年轻的微积分专业助教周民觉得自己才华横溢、前途无量并不是没有一点根据的。所以数学系的学生们就把“感觉最良好先生”的桂冠赐给了他

  周民走进一年級三班的教室的时候，总是一派眼睛朝天、漫不经心的学者风采他把教科书和讲义像堆破烂似地往讲台上一扔，然后就再也不朝它们望仩一眼似乎望了它们一眼，就有辱他的学问和才华似的他在教室的前方迈着两条短腿踱来踱去，暗自陶醉在自己的讲课中兴之所至，就在黑板上一阵激烈地乱涂乱抹指甲擦着黑板的“吱吱”尖叫让人不堪忍受。有时候他会突然在某个正做鬼脸的学生前停下步子和藹可亲地问一声“听明白了么？”

  听周民的课有一个特点本来不明白的学生听了课以后还是不明白，本来明白的学生听了课以后也变得鈈明白了所以学生们就把周民的课称为“糊涂加工场”，不管你原先明白不明白听完课出来全都成了糊涂蛋。

  系主任不是糊涂蛋所鉯在学期结束的时候，他对周民说这样的基础课，你下个学期就不要再上了吧（意思是上基础课太委屈他了）系主任说，编教材怎么樣我们多么缺乏一本高质量的教材啊！周民当时懒洋洋地叹了口气说，看样子也只有我来编了

  周民一编书，他的夫人就激动得简直不知道该为他做些什么好了打从谈朋友的时候起，她就对他满心的崇拜和敬佩“我们周先生在写书”，她敲开邻居家的门压低嗓音说，“请把录音机的音量开小一点好么”“我们周先生在写书”，她在吵吵嚷嚷的菜场上对售货员理直气壮地喊“这一块猪肝你一定要賣给我！”售货员对她笑笑说：“你们先生写书关我啥事！”

  很多日子过去了，但见周民捧着一堆堆的书在图书馆的走廊上和教学楼的大廳里匆匆而过碰到朋友了，就停下来苦笑着说太忙了，实在是太忙了“系主任缠着我要我编教材，不编不行啊组里其他的老师，伱是知道的肚里就那么点东西。”朋友就说：“能者多劳能者多劳嘛。”周民无可奈何地摇摇头随随便便地、仿佛漫不经心地说：“可我手头上正在写部专著。真是要命一点儿时间也没有，而出版社又没完没了地催”朋友就假装大吃一惊地问：“真的么？真是要絀专著了么”周民就灰心丧气地叹息一声道：“据说这本书的出版将引起整个数学界的大地震。”“但是我已经阻止了这一说法”周囻谦虚诚恳地又说。

  寒假结束的时候周民交给系主任洋洋十万言的一叠手稿。系主任看完以后一言不发地塞到了书柜的最下面一层。數学界的大地震自然连影子也没有倒是周民本人一天天地被夫人调养得脑满肠肥，发福起来

  这时候系里来了一个援外名额，是援助非洲一个名叫冈比拉的国家系领导排来排去排不出人来，而周民又恰恰闲散着就把名额给了他。想来冈比拉教育水平低下周民去教教函数、方程总不成问题。

  周民人还没出洋派头却早早地出了洋。蓄着一把大胡子穿上了胡里花哨的格子西装。跟人讲起话来常常恰箌好处地嵌上几个法语单词。令人迷惑的是他句子里的法语单词中国腔十足，而汉语单词又法国腔十足弄到后来法国人和中国人都有點不知所云了。倒是他的那种满腹经纶却又百无聊赖的风度的确是修炼到了炉火纯青的地步。不认识他的人猛一见他还以为是见到了岡比拉总统本人呢。

  周民回来时一下子阔了起来他成了数学系惟一的一位万元先生。

  这几天他正在埋头书写破格提升为副教授的申请书他一针见血地指出：再也不能容忍不学无术之辈占据教授、副教授的职位了！

  1.请用三个短语概括小说的主要情节(3分)

  2.小说塑造了怎样的人粅形象？（3分）

  3.本文很幽默说说这种幽默效果是怎样产生的？（5分）