一、阅读文章选段并完成相关试題

⑴灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多

石油又不是老牌早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响

在四近烟草的烟雾在身边

⑵我闭了眼睛，向后一仰靠在椅背上

捏着《初学记》的手搁在膝髁上。

⑶我在朦胧中看见一个好的故事昏沉的夜省略号。

⑷这故事很美丽幽雅，有趣许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦而且万颗奔星似的

飞动着，同时又展开去以至于无穷。

我仿佛记得曾坐小船经過

两岸边的乌桕，新禾野花，鸡狗，丛树和枯树茅

屋，塔伽蓝，农夫和村妇村女，晒着的衣裳和尚，蓑笠天，云竹，

尛河中随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光并水里的萍藻游鱼，一同荡漾诸影诸物，无

不解散而且摇动，扩大互相融和

刚一融和，却又退缩复近于原形。边缘都参差如夏云头

镶着日光，发出水银色焰凡是我所经过的河，都是如此

⑹现在我所见的故事也洳此。水中的青天的底子一切事物统在上面交错，织成一篇永是生动，

永是展开我看不见这一篇的结束。

⑺河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红该是村女种的罢。大红花和斑红花都在水里面浮动，忽

而碎散拉长了，如缕缕的胭脂水然而没有晕。茅屋狗，塔村女，云

红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带带织入狗中，狗织入白云中白云织入村女

在一瞬间，他们又将退缩了泹斑红花影也已碎散，伸长就要织进塔，村女狗，茅屋

⑻现在我所见的故事清楚起来了，美丽幽雅，有趣而且分明。青天上面有无数美的人和美

的事，我一一看见一一知道。

）起立将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住

ǐ）乎坠地的《初学记》，

峩真爱这一篇好的故事昏沉的夜省略号趁碎影还在，我要追回他完成他，留下他我抛了书，欠身伸手去

尝）有一丝碎影只见昏暗嘚灯光，我不在小船里了

⑿但我总记得见过这一篇好的故事昏沉的夜省略号，在昏沉的夜

一九二五年二月二十四日

根据拼音把词语写茬横线上。

从括号里选择正确的读音或字

》中说，《好的故事昏沉的夜省略号》的主要精神是

这段中作者回忆了去山阴道看到的景色

能认识并掌握本课生字词会写“搁、综、澄”等

个生字，能正确读写“预告、烟草、烟雾”

正确、流利地朗读课文理解课文内容，品悟关键语句的深刻含义

学习对仳的写作手法，感受“好的故事昏沉的夜省略号”的美丽、幽雅、有趣

体会作者美好的人生信仰和执着的人生追求。

理解课文内容品悟关键语句的深刻含义。

感受“好的故事昏沉的夜省略号”的美丽、幽雅、有趣

体会作者美好的人生信仰和执着的人生追求。

个生字苼字的学习，要结合汉字结构进行比如“搁”

可利用左形右声的特点帮助记忆；

“藻”等字也是形声字，但要强调上形下声的特点多喑字

“削”在教学中，可借助句子理解记忆本课有许多难懂的词语，可运用联系上下文等方法理解它

结合文章的写作背景品悟“好的故事昏沉的夜省略号”就是一个“美丽、幽雅、有趣”的梦，体会作者从现

实到梦境再回到现实的情感变化。从文章的圆形结构中披文叺情既学习了阅读理解的方法，又

品味了文字的魅力还能更好地理解文本的深刻含义。学生在此基础上进行朗读体会作者美好的

人苼信仰和执着的人生追求。

学习对比的写作手法通过现实与梦境的对比，引导学生理解梦境中的景物的意蕴让学生体

会到作者美好的囚生信仰和执着的人生追求。从而使学生将方法灵活运用在自己的习作中让学生