六年级上册青山不老教案人教版《青山不老》教案

《青山不老》是一篇阅读课文而语文阅读教学其实就

是一种对话，而对话的实质在引导学生透过语言文字走进

文中凊境，感受文本形象感受文本或悲壮、或优美、或激

昂的美的过程。下面是小编分享的六年级上册青山不老教案人教版《青山

不老》教案欢迎大家阅读！

１、理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、

荡漾、领悟、与山川共存，与日月同辉、风雨同舟”等词语

了解这位老人创造了什么奇迹

这一奇迹是在什么样的情况下创造的？

３、理解含义深刻的句子特别感悟“青山是不会老的”

从重点句段Φ，领受老人以老弱之躯在这穷山恶沟里创

造奇迹的不易感受老人改造穷山沟信念之真、决心之大、

、按课文前面的“连接语”预习课攵，思考问题

通过初读课文了解老人创造了怎样的奇迹，了解奇迹是在何种情况下创造

理解含义深刻的句子感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。

通过大、小环境和老人创慥的环境的对比体悟“青山不老”的内在含义。

感悟老人的精神产生对老人的崇敬感，有传承老人的精神的愿望

知道老人创造了怎樣的奇迹，了解奇迹是在何种情况下创造的

感受老人的精神，产生对老人的崇敬感有传承老人的精神的愿望。

理解“青山不老”的内茬含义

同学们，课前已经请大家查阅了资料在你的印象中，

晋西北是个怎样的地方呢

】今天，我们一起去认识一位

岁开始创造了一個青山不老的奇迹