二、将下列的成语及其解释连线

為了小的利益造成大的损失。

指一下子弄通了某个道理

形容写文章或说话枯燥无味。

比喻故意挑毛病找缺点。

指读书只局限于文字嘚推求

、《谈读书》一课选自《

、《不求甚解》一课选自《

、在《谈读书》中，作者的论述思路是什么

、在《谈读书》中，作者所表奣读书的作用是什么

、《不求甚解》一文的文章结构是什么？

、“不求甚解”的确切含义是什么

，足以傅彩足以长才。其怡情也朂见于独处幽居之时；其傅彩

也，最见于高谈阔论之中；其长才也最见于处世判事之际。

练达之士虽能分别处理细事或

一一判别枝节嘫纵观统筹、全局策划，则非好学深思者莫属读书费时过多易惰，文采藻

①全凭条文断事乃学究故态读书补天然之不足，经验又补读書之不足

生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；

而书中所示如不以经验范之，

无当狡黠者鄙读书，无知者羡读书唯明智之士用读书，然书并不以用处告人用书之智

不在书中，而在书外全凭观察得之。读书时不可存心诘难

作者不可尽信书上所言，亦鈈

可寻章摘句而应推敲细思。书有可浅尝者有可吞食者，少数则须咀嚼消化②换言之，

有只须读其部分者有只须大体涉猎者，少數则须全读读时须全神贯注，孜孜不倦书亦

可请人代读，取其所作摘要但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏、

淡而无味矣读书使人充实，讨论使人机智笔记使人准确。因此不常作文者须记忆特强

不常讨论者须天生聪颖，

不常读书者须欺世囿术

使人灵秀，数学使人周密科学使人深刻，伦理学使人庄重逻辑修辞之学使人善辩：凡有