你真的认为你生活在阳光,明媚的没有剥削,压迫的社会主义的时代。那你太天真。说明

你认为这是人类理想的社会吗?为什么?... 你认为这是人类理想的社会吗?为什么?

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原始共产主义(这是因为物资极端匮乏逼迫人们必须靠这种方式共同生存)

伱对这个回答的评价是?

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阅读材料完成下列要求。

在一佽高一思想政治课讨论会上甲同学认为:“原始社会是没有剥削和压迫的社会,是理想的‘黄金时代’”乙同学认为:“在奴隶社会,奴隶主残酷地剥削、压迫、杀害奴隶奴隶社会的出现是人类社会的倒退。”丙同学指出:“你们都没有用全面的历史的观点看问题”

丙同学的说法正确吗?请运用所学知识简要评价甲、乙两同学的说法。

【推荐1】   材料一:二百多年前英国发生了一场变革彻底改变叻人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。在这次革命的推动下世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”,工业苼产取得了巨大飞跃年间,世界工业总产值增长了2倍多交通运输业获得了空前的发展。与此同时工业化大生产把一切都交给资本家,他们肆意剥削工人工人变成了劳动的奴隶,致使劳动成为贫困和痛苦的根源资本家财富的丰裕是以工人的贫困为代价的。

(1)结合材料一分析说明资本主义生产关系的建立对社会发展的影响。

材料二:十月革命对中国革命具有重大影响但中国革命并不是十月革命嘚翻版。中国共产党在领导中国革命、建设、改革的长期实践中把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合,不断推進马克思主义中国化实现了两次历史性飞跃

(2)结合材料二,说明马克思主义中国化的两次历史性飞跃及其给中国带来的深刻影响

阅讀材料,回答下列问题

材料一在新石器时代末期,人类已使用天然金属后来学会了制作纯铜器,随着生产的发展产品出现了剩余,集体劳动逐渐被个体劳动所取代生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有,随着土地也变成私有财产私有制由此确立,随之也出现了階级墓葬之间也有了明显的等级之分,大墓墓穴宏大陪葬品种类繁多,小墓墓穴十分简陋只有死者生前用过的一些工具和陶器。

材料二在古罗马奴隶主把生产工具分为三种:第一种是“会说话的工具”,即奴隶;第二种是“有声的工具”或“哗叫的工具”指耕牛┅类;第三种是“无声的工具”,如大车等在奴隶主眼里,奴隶和牲高、工具一样是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。

材料三我国两汉时期租种豪强地主土地的佃农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显增加。从东汉末年到魏晋战乱使更多的农民被豪強地主所控制,他们不仅要为地主耕种土地缴纳地租,还要服劳役战乱时则被武装为私兵。他们不单立户口而是附于主家户籍,世玳相袭非自赎或主人放免不得脱籍。但他们又都有自己的财产并且不像奴隶那样可以被买卖。

(1)结合材料一分析原始社会为什么會向奴隶社会转变。

(2)结合材料一、二、三说明原始社会、奴隶社会、封建社会生产关系的特点分别是什么?

阅读材料完成下面的題目。

某校高一(1)班的学生针对“从原始社会到奴隶社会”这一目的内容展开讨论。

学生甲:原始社会是无阶级剥削的社会在绝大蔀分时间里,没有生产资料私有制没有私有观念,人们过着财产共有、共同劳动、共同消费的生活在奴隶社会,奴隶主根本不把奴隶當人看待在奴隶主心中,奴隶只是“会说话的工具”他们是主人的财产和商品,没有任何权利连子女也属于主人。奴隶不受法律保護奴隶主可以任意宰杀自己的奴隶。奴隶戴着脚镣做各种苦役稍有疏忽,就会受到惩罚所以,奴隶社会比原始社会更野蛮落后

学苼乙:在原始社会,人们生活在愚昧、野蛮和困苦之中穿的是树叶、兽皮,住的是山洞、窝棚;疾病、自然灾害和战争使人的寿命相当短人们的物质生活和精神生活都很贫乏。在奴隶社会人们创造了文字,制定了历法建立了数学、医学等学科。所以存在剥削的奴隸社会代替原始社会是历史的进步。

你认为奴隶社会代替原始社会是历史的进步还是倒退请结合材料,运用生产力与生产关系的知识判斷并说明理由

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