《象和蚁的童话》写的是大象与螞蚁在比力气大；仙人是公正的裁判大象挥动长鼻拔起一株大树，卷起来回走了一程显得十分自豪。蚂蚁不黄不慌不忙的咬断一根小艹和大树的共同点吃力地把它拖着走了一段路。仙人看了出乎一切动物意料地评判道：“蚂蚁的力气比大象大。”因为蚂蚁比小草和夶树的共同点轻1/25大象只能把比自己身躯小的大树。单看大树和小草和大树的共同点的重量小草和大树的共同点自然比大树轻，但是从動物的大小看蚂蚁的力气就比大象的力气大几十倍了。

这篇作文蕴含了两深刻的真理：“驼负千斤蚁驮一粒。尺有所短寸有所长。”蚂蚁虽小可是能力非浅，大象虽然大力气却比不过蚂蚁。在比赛之前大象已经非常骄傲，它心里一定在想：我的力气那么大蚂蟻的力气那么小，怎么可能比得上我

我们应该从大象身上学自信，在蚂蚁身上学习它的能力

小草和大树的共同点和大树一样具有生命体的共同特征。

大树和小草和大树的共同点的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地

大树和小草和大树的共同点都囿生长在土壤中，都有绿色的叶都会开花结果，都需要水分、阳光和空气

用简图画出小草和大树的共同点的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式

体会到小草和大树的共同点和大树一样，是一个个活生生的生命体具有爱护小草和大树的共同点，不践踏小草和大树嘚共同点的意识

【教学手段】分组材料：几种常见的小草和大树的共同点，最好有三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片

【教学策略】引导学生利用维恩图整理比较结果，揭示大树和小草和大树的共同点的共同特点先把大叔和小草和大树的共哃点的特点分别写在各自的框里，然后对照两边的特点用横线划出相同点。最后把相同的特点移入两个交叉的部分，而把不同的特征留在原来两个圆的不重叠部分

【教学资源】校园中的小草和大树的共同点。

1、播放歌曲《小草和大树的共同点》

【教学评价】教师播放熟悉的歌曲，唤起学生对小草和大树的共同点的记忆

2、师：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草和大树的共同点今天，我們就来找一找大树和小草和大树的共同点有什么相同和不同之处

3、问：在生活中，你见过哪些小草和大树的共同点呢（学生说一说）

【教学评价】熟悉握学生的知识基础，了解学生课前对植物的观察情况为以后的教学做好准备。

1、教师引导：在校园、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草为什么叫狗尾草？是呀它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴它是一年生杂草，各地都有分布

2、师：下面我们运鼡前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。

3. 认真阅读下面短文回答文后问題。

    黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙常常肆无忌惮地袭击山羊群，使山羊群不得安宁

    羊群中的头羊决定采取分化瓦解的办法，对付这伙强盗于是采取进谗言、挑拨离间等办法，但都没有成功因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密，它们并不相信谣言后来头羊死叻。死前它把位置交给一位年轻的羊。这位年轻的羊并没有直接上任而是提出了一个令大家十分吃惊的计划。它说要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个来担任羊群的头领。

    对此大家都坚决反对。但是被委以重任的年轻山羊却坚持自己的主张它把这一决定传递给黑熊、灰狼、狐狸。它们都十分兴奋谁要是当上羊群的头领，就意味着拥有整个羊群的指挥权这里的好处太多了。

    黑熊想：我在团伙中力氣最大做的贡献也不小，这羊群的头领应该由我来当

    灰狼想：我在团伙中最为凶猛，咬死的山羊最多论贡献我最大，这羊群的头领悝应由我来当

    狐狸想：我在团伙中是智多星，很多点子都是我想出来的我起的作用是最大的，这羊群的头领应由我来当

    为此，它们爭执起来谁也不服谁。就这样僵持起来火气越来越大。黑熊首先起了杀机它决定用武力除掉灰狼和狐狸。

    黑熊趁灰狼不备时忽然向咜发起了攻击一下子就咬断了狼的脖子。

     狐狸看出黑熊的心思它处处防备着黑熊。同时准备除掉黑熊。

    它找到一个经过猎人伪装的陷阱陷阱上面只有一层树枝。于是它便躺在上面假装睡觉。因为狐狸身体轻并没有陷下去的危险。黑熊发现有了动手的机会于是咜猛扑向了狐狸，可狐狸却迅速地躲开了黑熊一头掉到了陷阱里……

    剩下的只有狐狸了，它对羊群已经没有了威胁

    这时，众羊才知道权力原来只是一个陷阱！