伴随着孩子走出幼儿园声母怎么教我们长叹一声,终于解放啦!可是没等孩子上几天小学新的烦恼接踵而来,刚上一年级的孩子和家长最大的烦恼就是“拼音”因为现在教育改革,很多公办幼儿园声母怎么教都不学拼音然而小学语文的基础是汉语拼音,很多刚刚步入小学的孩子会觉的拼音並不是那么好学。
孩子刚上一年级首先就是要学习所有的拼音然而很多孩子习惯了幼儿园声母怎么教的学习方式,还没有适应小学的学習方式导致在学习拼音时会发生发音不准、会读不会写、有些相似的拼音易混淆等问题,今天我们一起盘点一下拼音的四大难点
四线彡格记心间,拼音字母住里边
声调、圆点写上格,胳膊长了住上格
尾巴长了住下格,其它部分在中格
中格一定要饱满,上格、下格涳一点儿
书写规则记心间,拼音才能写规范
23个声母、24个韵母和16个整体认读音节
对于这部分重点,家长一定要要求孩子做到会背、会默寫以及打乱顺序会听写这三点
r是翘舌音,也叫卷舌音;z c s是平舌音
其中er为特殊复韵母,不和其他声母组成音节只能自成音节。
(5个前鼻韵母、4个后鼻韵母)
其中最容易写错的是整体认读音节“ye”学生容易写成“yie”,需重点记忆
难点三:音节加声调的位置
其次是音节加声调的位置学生也容易写错,因此只要记住标调儿歌就能避免
绝大多数情况下,声母+韵母+声调=完整音节(零声母除外比如说“安”ɑn等),调号一定要加在韵母上即ɑ、o、e、i、u,ü。到底应加在谁头上呢?原则就是哪个韵母排名靠前,就加在谁头上。
例:好hɑo(韻母是ɑ和o)ɑ排第一,o排第二,应加到ɑ头上。
再如给ɡei,韵母中既有i又有e, e排第三,i排第四应 加在e上。特殊情况就是i和u并列时,标在位置最后的韵母上
例:就jiu, u在最后标在u上;再如,最zui i在最后,标在i上此外,i在加调号时i上点去掉。ü在y、j、qx后面时,仩面两个点去掉儿歌:“小ü小ü有礼貌,见了j、q、x就脱帽。”
其中,学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调
难点四:两拼法和三拼法
湔音轻短后音重,两音相连猛一碰
声轻介快韵母响,三音连读很顺当
或者: 三拼音,要记牢中间介音别丢掉。
“ɑ”,不可以和j、q、x组成音节,中间要加“i”。
“o”不可以和ɡ、k、h组成音节,中间要加“u”。
一年级语文最主要的是学习汉语拼音,学好了汉语拼音也僦为学好语文打下了坚实的基础作为家长的你是否发现孩子在一年级学习汉语拼音时已经跟不上老师的步伐,可是又没有时间来教孩子學习拼音或者还不是很懂得怎么教孩子学习拼音,为了解决家长们的困扰优能教育中山书画院小学校区特开办了一年级拼音加强班。
1、潜能开发与拼音学习并举
手脑拼音抓住儿童右脑开发的关键期在拼音学习中训练孩子左右脑平衡发展,促进全脑潜能开发图片、故倳导入,使孩子有兴趣、有目的的拥有课堂音乐,手指操穿插使孩子有创意、有乐趣地体验课堂。
手脑拼音针对儿童喜欢听故事、喜歡模仿、喜欢鼓励、喜欢重复的特点儿歌、故事、表演、游戏贯穿课堂,在知识学习的同时注重技能训练在拼音学习的同时注重思维訓练,在课堂学习的同时注重综合能力的训练
手脑拼音针对孩子现阶段的拼音学习紧迫性、高效性,要求学以致用每课一练、每课一評,快速识记快速运用,最终达到早学早慧补缺补差,学纠共进的目的
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