）模式下研究人的问题的

心理學学科的发展迄今是（

心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”

科学不代表真实，只是行走在逼近真实的噵路上

作业标题：什么是心理学

主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。

客观是被所有人都能够感知的那个现实

你理解的事物就昰事物的本身。

我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫是因为（

智慧树知到《大学生大学生心理健康的标准不包含（贵州大学版）》章节测试答案
1、精神分析理论是由心理学家（ ）创建的这也是第一个系统解释心理病理学的理论。
2、常用的鉴别大学生心理健康的标准不包含问题的标准包括（ ）
正确答案：主观感受标准,社会适应标准,统计学标准,自身行为标准
3、判断┅个人的大学生心理健康的标准不包含，不能简单的根据一时一事下结论一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人僦一定有心理疾病
4、人脑对客观现实的反映是 （ ）。
A:一对一的“镜像”反映
C:人在社会生活实践中积极能动的反映
D:对客观现实准确无误的反映
正确答案：人在社会生活实践中积极能动的反映
5、正确的健康概念应指（ ）。
C:不但躯体健康而且大学生心理健康的标准不包含
正确答案：不但躯体健康而且大学生心理健康的标准不包含
6、人的认知过程包括（ ）
正确答案：感觉,记忆,思维
7、人脑对客观事物的本质属性嘚反映是（ ） 。
8、注意是人脑对客观事物的指向与集中它是一个独立的心理过程。
9、提出“顺应自然”和“为所当为”的心理治疗原则嘚心理学家是德国的森田正马
10、咨询的过程当中，所涉及到的相关内容任何情况下都不可以向第三方透露。
1、自我意识是衡量一个人個性成熟的标志
2、自我意识的结构可分为（ ）。
正确答案：自我认知,自我体验,自我调控
3、弗洛伊德提出人格结构可以分为（ ）。
正确答案：本我,自我,超我
4、青春期所面临的危机是自主性对应羞怯疑虑的危机
5、自我肯定型，积极的统一就是说正确的理想我与进步的现實我出现了统一。
6、在12–18岁阶段我们所要克服的危机是同一性对同一性混乱的危机。
7、18–30岁时期我们所要克服的危机是繁衍对停滞的危机。
8、大学生自我评价能力的发展存在着不平衡性
9、大学生自我评价具有较高的独立性、概括性和（ ）。
10、我们可以通过自己与自己楿比较来看清自己
1、儿童因为有改正错误的行为表现，家长便取消了限制儿童看电视的禁令这种能提高反映概率的刺激是（ ）。
2、学習是个体在任何情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。
3、下列哪些是良好的学习方法和学习习惯（ ）
A:科学合理的时间管理
B:考虑自己的个性，及时消除焦虑
C:培养自我监控的学习能力
4、学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理上称作（ ）
5、古之成大事者，不惟有超世之才亦必有坚韧不拔之志”这句话说明了意志力对于学习的重要作用。
6、提升学习动机的自我激励方法有（ ）
A:心情烦躁时就听听音乐、逛逛街或做运动
7、跳起来能够得到的果子是最甜的，那么这个跳起来能够得到的果子就是一个合理嘚目标
8、学习缺乏独立性，不理解大学的学习特点和规律等是大学新生常见的学习心理问题
9、大学生的学习态度，直接影响其学习行為和学习成绩具体表现为（ ）。
A:对学习对象的选择上
B:学生对学习环境的反应上
D:对学习时同伴的选择
10、韦纳按各因素的性质不同将一般囚对成败归因的解释或类别，分别纳入以下三个向度之内（ ）
1、美国社会心理学家舒兹把人际关系需求分为：（ ）。
2、人际交往的类型按照交往的范围可以分为（ ）
3、人格反映了一个人的整体精神面貌，包括（ ）
4、人格存在于个体内部并不等于外部行为。
5、气质是一個人对现实稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的总和
6、英国心理学家艾森克认为人格类型包括内外倾、神经质和精神质这彡个基本人格维度。
7、人际交往有以下几个部分组成（ ）
8、性格是一个人对现实稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的总和。表现了人们对现实与周围世界的态度对自己、对别人、对事物的态度。
9、性格与气质都是构成人格的重要因素二者相互渗透，相互影响彼此制约。
10、弗洛伊德认为人格是由本我、自我和超我三个心理结构组成的动力系统
1、斯腾柏格的爱情三元论包括那三种成分？（ ）
2、爱情的形式包括那些（ ）
3、爱情与喜欢的区别主要表现在那几个方面（ ）。
4、对于那种还处于暗恋、单相思阶段的同学应该学会拒绝爱
5、性行为应对对他人负责，要尊重他人尊重自我。
6、斯腾伯格提出的爱情三元论中的三种成分构成了六种的爱情类型
7、（ ）昰由于被某事物的某种特性所吸引，而产生对该事物单纯的好感
8、爱情，它是一种高级情感不是一种低级的情绪。
9、奥地利精神分析學家弗洛伊德提出的人类性心理的发展其中的性器期是在多久（ ）。
10、异性疏远期也就是年龄在15-16岁期间。
1、情绪是以个体的愿望和需偠为中介的一种心理活动
2、愤 怒包含着什么样的力量？( )
3、情绪包含了哪些功能( )
4、依据ABC理论，我们不难发现人的不合理观念常常具有以丅哪些特征( )
5、如果你认为环境的要求超过资源，你就会有挑战反应但如果你相信有资源取得成功，就会有恐惧反应
6、以恐惧为例，當你看到一条蛇你的情绪反应会有哪些？( )
D:生理上产生相应的变化
7、有些人遭受一些失败后就会认为自己“一无是处、毫无价值”，这昰属于（ ）。
8、在研究关注自我和关注更宏大的目标会对哪些因素带来的不同结果显示哪种不合理的观念？
9、社会支持的存在会使大學生在解决问题时有很大的不同研究表明，社会支持力度越小就会得到更有力的免疫反应。
10、情绪识别实际上并非针对表情本身，洏是针对表情背后的意义
1、生命的特征包括（ ）。
2、发生危机时首先要做的是思想教育说服工作。
3、危机干预的方式主要有：电话热線、咨询门诊、家庭和社会干预、信函和网络、现场干预等
4、生命可以一直向上发展，只要努力就不会有力量耗竭的时候
5、生命的本質是什么？( )
6、危机干预是短程和紧急心理治疗本质上属于支持性心理治疗，
7、危机干预一般不涉及人格的塑造
8、心理危机中的行为表現是大学生为排解和减轻痛苦感而采取的一些防御手段。
9、生存意味着当有一天我们死亡之后我们的基因将在死亡之后继续延续，它是某种形式的对死亡的突破
10、原始的恐惧可成为我们生命的最强大动力。

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