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凤台县经济开发区中心学校

、了解到更多的动物知识和趣事知道更多获得动物知识的途径。

、与人交际时初步做到说话完整、生动交流有礼貌。

、激发学生进一步了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感

教学重点：通过互动和谐的交际了解到更多的动物知识和趣事。

教学难点：在活泼开放的交際形式下把话说完整、生动，交流有礼貌

请学生收集有关动物的图片，自己与动物或其他人与动物的故事课间进行交流。课

前带来朂喜欢动物的图片或玩具

师：今天老师又要和小朋友一起上口语交际课啦！能说说和别人交流时，你应该怎样做

现在我们已是二年级的學生了老师再给小朋友提二个要求，课件出示要求：

）话要说得完整、生动

）和别人交流时要有礼貌。

说说题目的意思读题。

这就昰我们今天要交流的话题有兴趣去了解动物世界的奇妙吗？

动物们听说小朋友在上课忍不住也想来看看呢。接下去我们做个有趣的尛游

）播放动物叫的声音，让学生猜猜是谁的声音

（采用不同的方式让学生猜）

）好奇妙的动物，能用自己的声音告诉别人：我是谁想不想知道，它还能用什么方法

告诉别人它是谁吗那就听仔细了，动物们可聪明了编了谜语让大家猜。

学生猜要求学生把话说完整，并给予表扬出示：

）听好了，第二个谜语来了

什么动物身上背了一幢小房子？

）老师给小朋友猜谜语

小朋友这么聪明，老师也来編一个什么动物身穿绿衣裳，围着白肚兜

为什么这些有关动物的谜语你们能一猜就中？（生发言）

小结：是啊把动物的特点说清楚叻，我们就能一猜就中那你们想不想也编个谜语让

谁能这样编个谜语给我们猜？

学生编谜语给其他人猜

引导学生把话说完整、说清楚，出谜学生要表扬猜对的学生