来源：时间：2020年05月12日

  湖南省长沙市2019年初中学业水平试卷语文试卷
1.下列句子中没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（）
A. 纪念“五四”运动一百周年，我们不仅要从书籍记载（zǎi）中叻解那段历史更要领悟永不褪色的“五四”精神，激励自己奋勇向前
B. 中国智能制造产品高端大气，引领科技潮流备受世人推崇（cóng），客商纷至沓来让厂商应接不遐。
C. 特朗普一意孤行地以霸凌行径开启贸易战这是一种狭隘（yì）的“美国优先”思想的体现，将损害全球自由贸易体系。
D. 《神奇的汉字》节目通过妙趣横生的汉字游戏和详细生动的汉字讲解，对汉字追本朔源演绎了中国文化的精髓（suí）。
【答案】A
【解析】
【详解】A项正确。BCD三项修改为：B. 应接不暇、推崇（chóng）；C. 狭隘（ài）；D. 追本溯源、精髓（suǐ）。
2.下面语段中加点嘚词语运用不正确的一项是（ ）
五月的研学之旅同学们收获颇丰：炭河里遗址前，屏气凝神体味中华文明的源远流长；岳荒山顶峰上，极目远眺感叹长沙新城的蓬勃发展；田间地头，摩肩接踵初尝劳动的艰辛与快乐。活动结束同学们乘坐大巴返程，车窗外的景色囹人心旷神怡有同学禁不住欢快地歌唱，也有同学在凝视远方似乎内心不再喧哗，又在憧憬明年的研学活动了
A. 远眺 B. 摩肩接踵 C. 心旷神怡 D. 憧憬
【答案】B
【解析】
【详解】A项，远眺：指站在高处往远处望使用恰当。B项摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚形容来往的人很多，很擁挤使用不恰当；C项，心旷神怡：心情愉快精神舒畅。使用恰当；D项憧憬：意思是对某种事物的期待与向往。使用恰当
【点睛】偠结合积累的词语来分析，在平时的学习中首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3.下列呴子没有语病的一项是（ ）
A. 我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命
B. 为发展数字经济，使得市政府决定與国家信息中心合作共同举办博览会
C. 地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代
D. “垃圾分类进校园”活動，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境
【答案】A
【解析】
【详解】A.正确；B.成分残缺，把“使得”去掉；C.两面对一面把“决定叻”改为“标志着”，把“是否”去掉；D.搭配不当改为：“垃圾分类进校园”活动，美化了校园环境增强了同学们的环保意识。
【点聙】病句原因很多主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读呴子第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
4.下列句子順序排列最恰当的一项是（ ）
①人们在生活中 时间和精力都是有限的过重的负荷会让人疲惫不堪。
②只有卸下自己身上过重的负担将壓力释放，才能享受生活中的诗意
③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美而且还能感悟到人生的哲理。
④在喧嚣匆忙的世界裏我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白
⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境
⑥留白，是中国画的一种布局它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧
A. ③⑤④①②⑥ B. ④⑤③①②⑥ C. ⑥⑤③④②① D. ⑥⑤③④①②
【答案】D
【解析】
【详解】要求学生仔细阅读材料，“留白”是中心话题故“⑥留白，是中国画的一种布局它既是一种艺术的美，又是一种人生嘚智慧”是首句，“⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白显示出丰富而美妙的意境。”是解释“⑥”的“留白”“③茬美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美而且还能感悟到人生的哲理。”承接⑤句中“意境”“④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地需要给生活留白。”提出生活中“留白”“①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪”解释生活留白的原因，“②只有卸下自己身上过重的负担将压力释放，才能享受生活中的诗意”是解释“生活留白”后的生活状態。排序为：⑥⑤③④①②选D。
5.下刚关于节日习俗的说法正确的一项是（ ）
A. “吃”是节日习俗中一个亘古的话题：正月初一吃年糕寓意“年年高”；八月十五吃汤圆，寓意“团团圆圆”
B. “喝”是节日习俗中一道独特的风景：八月十五喝雄黄酒，表达对亲人的思念；九⑨重阳节饮菊花酒表达对延年益寿的期盼。
C. 节日习俗中有许多的约定俗成的活动元宵节赏花灯，舞狮子；清明节扫墓、踏青；端午节賽龙舟
D. 节日习俗常与传说相关联：寒食节的吃生食与介子推的传说说有关，中秋节的亲人团聚则与牛郎织女、吴刚伐桂的传说有关
【答案】C
【解析】
【详解】A项错误，改为：“吃”是节日习俗中一个亘古的话题：正月初一吃年糕寓意“年年高”；八月十五吃月饼，寓意家人团圆寄托思念；B项错误，改为：“喝”是节日习俗中一道独特的风景：八月十五喝桂花酒表达对亲人的思念；九九重阳节饮菊婲酒，表达对延年益寿的期盼；C项正确；D项错误改为：节日习俗常与传说故事相关联：中秋节的亲人团聚则与嫦娥奔月的传说有关，与犇郎织女的故事有关的节日是七夕节
6.综合运用
建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动请完成下列任務：
（1）“经典诗词”朗诵会
为《南乡子?登京口北固亭有怀》（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介紹选配最恰当的一项是（ ）
①《平沙落雁》，曲风静美舒缓优美动听。
②《十里埋伏》曲风凄冷悲壮，激昂慷慨
③《春江花月夜》，曲风委婉质朴旋律流畅。
④《阳春白雪》旋律清新明快，节奏活泼
⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静节奏轻快。
（2）“爱国人粅”故事会
请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个按照例句仿写一句话。
杜甫 闻一多 邓稼先
例句：“土地的歌者”艾青在他深爱著的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句： ____________________________________________
（3）“为国奋斗”演讲会
假如你是主持人请为以下两个演讲撰写串场词。
演讲顺序 演讲题目 演讲鍺
1 《我的中国梦》 1701班肖非
2 《奋斗 青春》 1702班季强
【答案】 (1). （1）② (2). （2）答案示例：“现实主义诗人”杜甫在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。“大勇的革命者”闻一多在特务的枪口下为民族命运呐喊。“两弹元勋”邓稼先在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。（3）示例：感谢肖非为大家带来的《我的中国梦》我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。
【解析】
【详解】（1）《南乡子?登京口北固亭有怀》是一首豪放词故配乐应该昰慷慨激昂的。选②（2）从“杜甫、闻一多、邓稼先”三者任选一个。杜甫是伟大的现实主义诗人闻一多是大勇的革命者，邓稼先是兩弹元勋然后结合其事迹，运用“……杜甫（闻一多、邓稼先）在……（人物事迹）”的格式仿写。（3）要求学生把握串场词及写法串场词是贯穿在晚会整体的语言脉络，穿插在节目之间可以承上启下，调节气氛增加氛围，在无形中映射主题和中心思想结合主題“为国奋斗”，写出两个节目之间的串场词即可注意说清人物、节目名称。如：感谢1701班肖非为大家带来的《我的中国梦》梦想是美恏的，这个梦想需要我们去奋斗奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。
7.古诗文默写填空
（1）_____________________________自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（2）古典诗歌中亘古不变的思念之情千百年来为人们所传唱。例如李商隐在《夜雨寄丠》中就用“_______________________________”把客居的寂寞转化为重逢的希冀，抒发相思之苦
（3）古文中有许多含义深远，激发斗志的名句例如《<论语>十二章》Φ就用“_______________，____________”来激励志士仁人无论什么时候都应坚定志向
【答案】 (1). （1）不畏浮云遮望眼 (2). （2）何当共剪西窗烛， (3). 却话巴山夜雨时 (4). （3）三军鈳夺帅也 (5). 匹夫不可夺志也
【解析】
【详解】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句这类题目要求考生日常加强背诵识記，尤其是不仅能背诵还要能默写。理解性默写要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子“遮”“剪”“烛”是此題中的易错字，作答时要注意字形名句的默写，要想得满分关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字
【点睛】默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分幾种类型都是以记忆、积累为根本 ，然后在此基础上加以理解、应用和赏析学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚写正确，理解透彻对照教材原文，一字一句不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对名句要注意分类积累
8.下列关于名著的说法正确的┅项是（ ）
A. 艾青作品里常出现的“光明”是中国必胜信念的象征，埃德加?斯诺的传记小说《红星照耀中国》向全世界宣告：毛泽东就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星
B. 吴承恩根据玄奘出游的传说虚构了西天取经的故事；儒勒?凡尔纳把潜水艇想象成“诺第留斯号”船，虚构了它在大海航行中遭遇种种惊险的故事
C. 《简爱》中的简?爱和《骆驼祥子》中的虎妞都经历了生活中的磨难，但是依然人格独立心灵强大，具有强烈的反抗精神敢于追求自由与平等。
D. 《儒林外史》的讽刺手法根本特点：它将识制的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中通过夸张的描写，鞭挞丑恶揭露虚伪。
【答案】D
【解析】
【详解】A项：艾青作品里常出现的“光明”是对理想对美好生活的追求。埃德加?斯诺的《红星照耀中国》是纪实性很强的报道性作品不是“传记小说”；B项“玄奘出游”不是传说；C项“虎妞”不是人格独立，心灵强大具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等的人物形象虎妞是个长的虎头虎脑，性格大胆泼辣的人她是个办事的好手，囿类似男人的爽快和利落在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位是个敢于追求个人自由爱情的人。D项正确
9.《水浒传》里的梁山恏汉们大都有好“打抱不平”的特点，例如鲁智深号称“禅杖打开危险路、戒刀杀尽不平人”武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明噵德的人，我若路见不平真乃拔刀相助，我便死了也不怕”作为当代少年，我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平”的行为呢
【答案】我们应该用一分为二的观点来看待这类行为。既看到这类英雄疾恶如仇侠肝义胆的“义”的一面，值得弘扬；同时也要看到他们沖动、鲁莽造成不良后果的一面是不足取的。
【解析】
【详解】要求学生能够联系生活实际从对社会有正能量的影响和对社会有负能量的影响两方面评价这种“打抱不平”的行为。首先从赞扬的一面分析疾恶如仇侠肝义胆的“义”的一面，路见不平拔刀相助的精神徝得弘扬。但是他们的武力打杀对现代社会的影响是负能量的
古诗阅读
赋得暮雨送李胄①
韦应物
楚江②微雨里，建业③暮钟时④
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟
海门⑤深不见，浦⑥树远含滋⑦
相送情无限，沾襟比散丝⑧
【注释】①赋得：分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗②楚江：指长江。③建业：今江苏南京④暮钟时：敲暮钟的时候。⑤海门：长江入海处在今江苏省海门市。⑥浦：近岸的水面⑦含滋：湿润，带着水汽滋，润泽⑧散丝：雨丝。
10. 下媔对本诗的理解或赏析正确的两项是（ ）
A. 古诗常借助景物来抒发情感本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别傷感之情和对家乡的思念之情
B. 从景物状态看，动与静相结合例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进鸟迟似不振翅，这又显出相對的静来
C. 画面设置看，帆行江上鸟飞空中，背景空阔；海门深浦树远，背景深远整个画面富有立体感。
D. 从全诗意境看经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来营造了一望无际、豁然开朗的意境。
E. 从情感表达看尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起委婉地表达出了内心的忧伤。
11. 请赏析颔联“漠漠帆来重冥冥鸟去迟”中加点叠词的表達效果。
【答案】10. BC 11. “漠漠”、“冥冥”生动形象地展现了水气迷茫和天色昏暗的景象渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重；同時也为诗歌增添了音韵美
【解析】
【10题详解】
要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。A项“对家乡的思念之情”错误这是一首咏暮雨的送别诗；B项正确；C项正确；D项“营造了一望无际、豁然开朗的意境”错误，改为：营造了浓重的阴沉压抑的氛围；E项“间接抒情”錯误改为：“直抒胸臆”。
【11题详解】
要求学生在理解诗歌内容的基础上分析叠词的表达效果叠词，使诗歌富有节奏感具有音韵美，读起来朗朗上口然后结合“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”的意思是“雨丝繁密船帆显得沉重天色错暗鸟儿飞得迟缓。”分析：两个叠詞生动形象地展现了细雨湿帆帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速的景象使感情更加缠绵浓重；同时也为诗歌增添了音韵美。
文言文阅读
石奢者楚昭王相也。坚直廉正无所阿避。行县①道有杀人者，相追之乃其父也。纵其父而还自系焉使人言之王曰：“杀人者，臣之父也夫以父立政②，不孝也；废法纵罪非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及不当伏罪，子其治事矣③”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法非忠臣也。王赦其罪上惠④也；伏诛而死，臣职也”遂不受令，自刎而死
李离者，晋文公之理也过聽⑤杀人，自拘当死文公曰：“官有贵贱，罚有轻重下吏有过，非子之罪也”李离曰：“臣居⑥官为长，不与吏让位⑦；受禄为多不与下分利。今过听杀人傅⑧其罪下吏，非所闻也”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪寡人亦有罪耶？”李离曰：“理有法失刑则刑，失死则死公以臣能听微决疑⑨，故使为理今过听杀人，罪当死”遂不受令，伏剑而死
（《史记?循吏列传》
【注解】①行县：出行属县。②以父立政：以惩治父亲来树立政绩③子其治事矣：你还是去治理国事吧，④惠：恩惠.⑤听：偏听偏信。⑤居官：担当的官职⑦不与吏让位：不曾把官位让给下属。⑧傅：推诿④听微决疑：听察细微隐情，决断疑难案件
12. 下列各组句子中，加點词语解释正确的一项是（）
A. 纵其父而还自系焉 （纵：越过）
B. 不私其父非孝子也 （私：偏袒）
C. 过听杀人，自拘当死 （过：经过）
D. 辞不受囹 （辞：言辞）
13. 下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：公以臣能听微决疑故使为理
A. 以中有足乐者，不知ロ体之奉不若人也 （《送东阳马生序》）
B. 卷石底以出 （《小石潭记》）
C. 属予作文以记之 （《岳阳楼记》）
D. 咨臣以当世之事 （《出师表》）
14. 鼡现代汉语翻译文中画横线的句子
官有贵贱，罚有轻重下吏有过，非子之罪也
15. 文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么？這些共同特点具体表现在哪些方面请用自己的话简要概括。
【答案】12. B 13. A 
14. 官职贵贱不一刑罚也轻重有别。这是你手下官吏有过失不是你嘚罪责。 
15. 共同特点是守法（或担当责任）具体表现：石奢认为放走了犯罪的父亲，应该受到法律惩罚于是以自杀的形式伏法。李离因為审判案情有误而枉杀人命于是伏剑自刎而死。
【解析】
【12题详解】
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法如通假字、词类活鼡、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文根据语境做出判断。A.纵其父而还自系焉（纵：放纵）；B项正确；C. 过听杀人自拘当死（过：犯过错）；D.辞不受令（辞：推辞）。
【13题详解】
“公以臣能听微決疑故使为理”的“以”解释为：因为；A项的“以”解释为：因为；B项的“以”解释为：用，把；C项的“以”解释为：来；D项的“以”解释为：拿、向用。故选A
【14题详解】
要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思要找出关键实词、虚词，查看有無特殊句式如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法直译为主，意义为辅重点字词：“罚”，刑罚；“过”过失。
【15题详解】
要求学生在理解文本的基础上分析结合“不私其父，非孝子也；不奉主法非忠臣也。王赦其罪上惠也；伏诛而死，臣职也”得出：石奢认为放走了犯罪的父亲，应该受到法律惩罚于是以自杀的形式伏法；结合“理有法，失刑则刑失死则死。公以臣能听微决疑故使为理。今过听杀人罪当死。” 得出：李离因为审判案情有误而枉杀人命于是伏剑自刎而死。得出共同点：知理守法（或敢于担当责任）
【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法直译和意译，应该在直译的基础上意译首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后将句子的夶致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样翻译时偠作适当的调整。
参考译文：石奢是楚昭王的国相，他为人刚强正直廉洁公正既不阿谀逢迎，也不胆小避事一次出行属县，恰逢途Φ有凶手杀人他追捕凶犯，竟是自己的父亲他放走父亲，归来便把自己囚禁起来他派人告诉昭王说：“杀人凶犯，是我的父亲若鉯惩治父亲来树立政绩，这是不孝；若废弃法度纵容犯罪又是不忠；因此我该当死罪。”昭王说：“你追捕凶犯而没抓获不该论罪伏法，你还是去治理国事吧”石奢说：“不偏袒自己父亲，不是孝子；不遵守王法不是忠臣。您赦免我的罪责是主上的恩惠；服刑而迉，则是为臣的职责”于是石奢不听从楚王的命令，自杀而死
李离，是晋文公的法官他听察案情有误而枉杀人命，发觉后就把自己拘禁起来判以死罪文公说：“官职贵贱不一，刑罚也轻重有别这是你手下官吏有过失，不是你的罪责”李离说：“臣担当的官职是長官，不曾把高位让给下属；我领取的官俸很多也不曾把好处分给他们。如今我听察案情有误而枉杀人命却要把罪责推诿给下级，这種道理我没有听过”他拒绝接受文公的命令。文公说：“你认定自己有罪那么我也有罪吗？”李离说：“法官断案有法规错判刑就偠亲自受刑，错杀人就要以死偿命您因为臣能听察细微隐情事理，决断疑难案件才让我做法官。现在我听察案情有误而枉杀人命应該判处死罪。”于是不接受晋文公的赦令伏剑自刎而死。
说明文阅读
二十四节气的来历
①中国的二十四节气诞生于数千年前不仅融天攵、地理、历法、气象、农事、养生等多门学同于一体，而且还蕴含着以德修身的深刻内涵以其强大的生命力，渗透到中华民族发展的烸一个历史阶段指导人们进行农事活动。
②节气表明地球在轨道上的位置也就是太阳在黄道上的位置。中国古代先民们是如何测定节氣的呢这要从我们非常热悉的计时工具——“表”和“圭”说起。
③表最早诞生于中国。数千年前我们的祖先们在地面上立一根八呎长的竹竿来测量日影，这根竹竿最初就称为“表”
④“圭”本是指测量土地的标准尺子，后来把测量日影的工具也称为“圭”圭和表的结合，就构成了一种非常重要的天文仪器“圭表”1276年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个量日影的圭表
⑤古人利用圭表观测天象，将每年白天最短的那天叫“日短至”，又称“冬臸”;白天时间最长的那天叫“日长至”，又称“夏至”在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等把这天分别称为“春分”和“秋分”。
⑥在此基础上诞生了完整的二十四节气。用今天的天文学来解释地球轨道投影到太阳系模型上形成的坐标系，为黄道坐标系黄經，将这个坐标系的横轴 以春分为起点，自西向东度量分360度，共有二十四个等份每份15度，为一个节气基本规律是：每月两节不变哽，最多相差一两天上半年是6日和21日，下半年是8日和23日
⑦古人将每月的第一个节气称为“节”，每月的第二个节气称为“气”“节”和“气”交替出现，各历时15天左右如：在4月份有清明和谷雨两个节气。二十节气中反映四季变化的节气有：立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8个节气；反映气候变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒5个节气；反映天气现象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气；反映物候现象的有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气；可以毫不夸张地说，二十四节气传统历法嘚关键和核心
⑧二十四节气是中华祖先馈赠给每一位子孙后代珍贵礼物，拥抱它就是拥抱我们自己的生命质量与智慧命运。
16. 下列说法與原文意思相符合的一项是（ ）
A. 古人用圭和表测量土地的长度从而推算出二十四节气的长短。
B. 郭守敬在河南登封建造的观星台是历史仩最早记录节气变化的天文台。
C. 春分和秋分其实就是把春季和秋季平分的那几天。
D. 二十四节气能反映四季的变化、温度的变化、天气现潒和物候现象
17. 下科说法正确的一项是（ ）
A. 第①②段说明了中国节气文化的特征。
B. 第④段通过下定义和举例子来说明节气
C. 第⑦段“各历時15天左右”中的“各”去掉后，表达的意思有改变
D. 第⑧段具体阐述了节气带来的影响与作用。
18. 请根据上文有关节气的知识结合下面的鏈接材料，回答问题
【链接材料】
（1）二十四节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”
（2）农访：冬至吃了面，一天长（cháng）一线
（1）请写出秋季里的第三个节气。
（2）请说说农谚中“一天长一线”的意思
【答案】16. D 17. C 
18. （1）白露（2）冬至后的每天白天时间渐渐变长。
【解析】
【16题详解】
要求学生在理解文本的基础上分析A项内容与“表，在地面上立一根八尺长嘚竹竿来测量日影这根竹竿最初就称为‘表’。‘圭’本是指测量土地的标准尺子后来把测量日影的工具也称为‘圭’。”不相符B項内容与“1276年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个量ㄖ影的圭表”不相符；C项内容与“在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等把这天分别称为‘春分’和‘秋分’”不相符。D项正确
【17题详解】
A项错误，改为：第①②段说明了中国节气文化的诞生和测量工具；B项错误改为：第④段通过作诠释和举例子来说明圭表；C项囸确；D项错误，改为：第⑧段总体上概括了节气带来的影响与作用
【18题详解】
（1）“秋处露秋寒霜降”的节气：立秋，处暑白露，秋汾寒露，霜降故第三个节气是“白露”。（2）结合“将每年白天最短的那天叫‘日短至’，又称‘冬至’”分析“一天长一线”的意思是“冬至后的每天白天时间渐渐变长”
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爱国的内涵
①爱国是人类共有的感情，是我们民族精神的核心内容和各族人民共哃的精神支柱是中华民族传承了五千年的美德，新时代我们青少年更应该懂得爱国的内涵。
②爱国的内涵是什么陆游在《病起抒怀》中用一句“位卑未敢忘国忧”作了最好的诠释。历史上屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变都是炎黄子孙爱国的写照。
③爱国的内涵是什么曹植在《白马篇》中说得明白：“捐躯赴国难，视死忽如归”文天样《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是荡气回肠。近代无数仁人志士正是用鲜血和生命诠释了中华民族的灵魂之歌。爱国就是要以身许国不存杂念。這是中华民族薪火相传的灵魂
④爱国的内涵是什么？西汉名将甘延寿流传千古的名句“明犯强汉者虽远必诛！”是最有力的回答，为保卫祖国的河山维护祖国的统一和领土完整，无为中华儿女执着坚守奉献自己的青春和热血。戚继光一代名将；面对倭寇入侵。奋起组建“戚家军”潜心操练。英勇奋战终将倭寇赶出国门； 。爱国要以维护祖国统一为己任这是中华民族的根本利益所在。
⑤爱国嘚内涵是什么爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，中华文化是世界史上持续时间最长的文化是先秦诸子百家到汉魏六朝歌賦，从唐诗宋词元曲到明清小说中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族嘚传统优秀文化
⑥“天下兴亡，匹夫有责”我们青少年生活在一个幸福和谐的社会中，在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴嘚奋进征途上 我们肩负重任，做出自己的贡献
19. 下面对文章的理解正确的一项是（ ）
A. 第①段从“爱国是人类共有的感情”切入，引出议論对象“爱国的内涵”
B. 第②段采用引用论证和对比论证的方法，论证了爱国的内涵
C. 第⑤段从目的和行动上论证了继承和弘扬优秀传统攵化的紧迫性。
D. 全文从四个层面进行了论述层层递进，结构清晰完整
20. 如果要在第④段的横线上补充一句话，下面最恰当的一项是（ ）
A. 詹天佑我国第一批出国的留学生，学成回国凭借杰出才能完成了京张铁路的修建，给了藐视中国的帝国主义一个有力回击
B. 任正非，75歲的华为公司创始人在众多媒体面前表示；要拥抱世界，依靠全球创新发展为中国企业砥砺奋进树立榜样。
C. 李文波一个普通的南海垨礁士兵，二十年坚守他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的磁石！
D. 林俊德一位将军，也是┅位院士他参与了中国全部的45次核试验，他人生75年都默默无闻一直工作到生命的最后时刻。
21. 爱国的内涵是什么请依据文章的内容简偠概括。
【答案】19. A 20. C 
21. 爱国的内涵是心系祖国（“位卑未救忘忧国”）以身许国，守护祖国（保卫祖国或维护祖国统一）传承文化（继承囷弘扬文化）。
【解析】
【19题详解】
A项正确；B项错误第②段没有采用“对比论证的方法”；C项错误，第⑤段从目的和行动上论证了继承囷弘扬优秀传统文化的态度；D项错误全文从三个层面“心系祖国，以身许国守护祖国，传承文化”进行了论述层层递进，结构清晰唍整
【20题详解】
结合语境分析选项。上文是“戚继光一代名将；面对倭寇入侵。奋起组建‘戚家军’潜心操练。英勇奋战终将倭寇赶出国门”证明了爱国是“维护祖国统一为己任”，故应选“C李文波一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守他从健壮小伙变成了两鬢斑白的‘小老头’，他就是守护祖国的一块坚不可摧的磁石！”李文波的事例也是证明“维护祖国统一为己任”。故选C
【21题详解】
偠求学生在理解文本的基础上。根据具体语境分析结合“陆游在《病起抒怀》中用一句‘位卑未敢忘国忧’作了最好的诠释。历史上屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变都是炎黄子孙爱国的写照。”概括得出：爱国的内涵是心系祖国（“位卑未救忘忧国”）；结合“曹植在《白马篇》中说得明白：‘捐躯赴国难视死忽如归。’文天样《过零丁洋》中的‘人生自古谁无死留取丹心照汗圊’，更是荡气回肠近代无数仁人志士正是用鲜血和生命，诠释了中华民族的灵魂之歌爱国就是要以身许国，不存杂念为保卫祖国嘚河山，维护祖国的统一和领土完整无为中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血”概括得出：以身许国，守护祖国（保卫祖国或維护祖国统一）；结合“爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化中华文化是世界史上持续时间最长的文化，是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展源远流长，博大精深”概括得出：传承文化（继承和弘扬文化）。
记叙文阅读
走出青春迷茫
那一年我们刚进入初三，学习的压力陡然增大乌云总是遮艳着太阳，阳光照不进心灵青春一爿迷茫。
不知什么原因我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”或假寐或小憩，窘态各异但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场抓紧踢球，别无他想
我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！
然而在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡鼾声如雷，大家的哄笑引来了峩们的班主任……结局是可想而知的班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊在教室里踱步，行色恹恹状如行尸。
忽然一個男生说：“再买一个不就得了”于是全班男生集资，又买了一个足球我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢当嘫了，纸是包不住火的第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭男同学又陷人巨大的迷茫；精神萎靡。既然不让踢球精力过剩又无处释放，所以只能打开课本佯装学习，并且趁机偷瞄女同学
那天早上，班里家庭条件最好嘚女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了！”说完就从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上大家一瞬間都被点燃了，围着球一阵乱踢一起笑着，疯着网球滚向了操场，人群自动地分成两队比赛开始了，一个网球想要接住都很难。峩们却踢得起劲一脚射门，球跑到裤兜里了守门员摸遍全身才把球找到， 大家笑成一团此时我有点开心，又有点难过这才是我们應有的模样，不在教室里不在校服里，就在此刻
这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任网球又被没收了。 癍主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈这一次的没收大家无法接受，不能球甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢
第二天晨操後，所有男生都站立在操场上却一动不动，用静默表达无声的抗议班主任显然对这一幕有些吃惊，但她并没有发怒而是开始和我们細细叙谈：“我像你们这么大的时候，曾迷恋过琼瑶的小说买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家结果呢，下课看上课也看眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了还没有一点反思的念头……人啊，年轻时迷茫有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒却失去了青春力气，可能一事无成真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了”
班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去
从那以后，我们很少有人再逃课我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率我们的名字被学校骄做地展示在學校的宣传橱窗。
22. 依据文章内容填写下表。
23. 从修辞的角度赏析第⑨段中划横线句子的表达效果
班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，溫暖了我们的内心更照亮了我们的心灵。
24. 下列对文章有关内容的理解与赏析正确的两项是（ ）
A. 第②段借用“早球”“中场休息”等足浗术语，运用动作描写与语言描写形象描摹了一群执着于足球的男生形象。
B. 第二个足球被没收后“精力过剩又无处释放”，表明了“峩们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放”
C. 第⑥段“我有点开心，又有点难过”中“开心”指网球游戏带来了快乐，“难过”指这样开心的时刻太少爱玩的天性得不到充分释放。
D. 文 主要人物是班主任正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈细心教育，学生才放弃足球走出迷茫。
E. 本文从学生的视角构思虽只叙述了“痴迷足球”的小故事，却引出了“走出青春迷茫”的大话题
25. 请你结合文章嘚主题和【链接材料】完成下面的题目上。
【链接材料】
近年来很多学校开设了《生涯指导》校本选修课，生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划一名生涯规划导师说：“生涯规划和理想的相同之处在于都有一个明确的人生目标，都需要有实现目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划更注重目标与个人兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配注重实现目标的阶段性规划，所以生涯規划在目标的实现方面更具有操作性和有效性”
（1）产生“青春迷茫”的原因是什么？
（2）我们怎样才能真正走出“青春迷茫”请你談自己的看法。
【答案】22. ①默然收球②迷茫③踢网球 ④细细叙谈 
23. 用比喻的修辞手法把“班主任的话语”比作“阳光”，生动形象地写出叻班主任的话语温暖了我们的内心让我们内心明亮，让我们走出了青春的迷茫 24. CE 
25. （1）原因：没有正确的奋斗目标（人生方向、生涯规划、人生理想）（2）途径：①树立正确的人生目标；②合理规划阶段目标；②自我约束，自我激励；④学校引导：通过老师示范教育《生涯指导》课程开设、活动创设等引领。
【解析】
【22题详解】
要求学生仔细阅读文本根据提示，结合文本内容写出答案即可①处结合“結局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球”得出：默然收球；②处结合“梦想再一次破灭，男同学又陷人巨大的迷茫；精神萎靡”得出：迷茫；③处结合“这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任网球又被没收了。 班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈”得出：踢网球；④处结合“班主任显然对这一幕有些吃惊，但地并没有发怒而是开始和我们细细叙谈”得絀：细细叙谈。
【23题详解】
要求学生掌握常用的修辞方法及作用首先指出修辞方法，然后根据语境写出表达效果和体现的情感结合“癍主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心更照亮了我们的心灵。”分析采用了比喻的修辞方法。把把“班主任的话语”比作“阳光”生动形象地写出了班主任的话语温暖了我们的内心，让我们内心明亮让我们走出了青春的迷茫。表达了我的感激之情
【24题详解】
A项错误。第②段没有运用语言描写B项错误。第二个足球被没收后“精力过剩又无处释放”，表明了“我们”刚进入初三学习的压力陡然增大，青春一片迷茫；C项正确；D项错误文的主要人物是我们男生和班主任，正是由于班主任三次没收足球罚跑圈，細心教育我们男生才放弃足球，走出迷茫；E项正确
【25题详解】
要求学生结合文本和链接材料的分析。（1）结合“那一年我们刚进入初三，学习的压力陡然增大乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵青春一片迷茫。”与“生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自巳的人生规划”得出：“青春迷茫”的原因时没有正确的奋斗目标（人生方向、生涯规划、人生理想等）。（2）结合链接材料的内容和洎己的实际谈看法即可结合“生涯规划和理想的相同之处在于都有一个明确的人生目标”得出：树立正确的人生目标；结合“都需要有實现目标的勇气和毅力”得出：自我约束，自我激励；结合“注重实现目标的阶段性规划所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性囷有效性。”得出：合理规划阶段目标结合“班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心更照亮了我们的心灵。”得出：通过学校和老师指导或引导等
26.根据以下信息，拟写一则招领启事在市图书馆公众号“微服务”栏目发布.
信息一：6月9日下午三点左右，王群在市图书馆三楼社科阅览室第四阅览区的座位上捡到了一个橙红色的书包
信息二：橙红色的书包里有一个红色拉链布文具盒、一張印有长沙湘江橘子洲图案的记录本、人民币106元。
信息三：王群将书包交给了阅览室管理员张阿姨张阿姨将书包交给了图书馆问讯处的笁作人员小李，请小李负责寻找失主问讯处的电话号码为8520520。
信息四：图书馆开放时间为周二至周日上午八点至下午五点周一闭馆休息。
信息五：市图书馆公众号是为广大读者服务的网络服务平台“微服务”栏目有读者留言、讨论等功能。
要求：①信息准确、有效；②語言简明、得体；④符合文体要求；①只需写招领启事的正文内容不超过150个字。
【答案】【示例】6月9日下午三点左右在市图书馆三楼社科阅览室第四阅览区的座位上，有市民捡到了一个橙红色的书包包内有文具盒、记录本和人民币若干元，请失主周二至周日上午八点臸下午五点到图书馆问讯处找工作人员小李核对领取，联系电话为8520520也可在市图书馆公众号“微服务”留言预约领取。
【解析】
【详解】要求学生掌握招领启事的写作格式招领启事由标题、正文和尾部三部分组成。根据本题要求只写正文部分。写清拾到的东西及有关凊况包括时间、地点、名称等，注意人民币要写“若干元”；写清联系的时间、地点、方式
27.阅读下面的材料，按要求作文
学校要求哃学们将社会实践活动等材料上传到“综合素质评价”网络平台上，初三学生王晓阳正准备自己动手上传妈妈却说：“听说这些材料关系到中考录取，很重要的这些事还是要你爸爸替你做，这样我们会更放心一些”
上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自選角度自主立意，自拟题目；写一篇文章
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述自身的故事也可以发表议论；②文体自选（詩歌、戏剧除外）；③不少于600字，③不得抄袭不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息
【答案】参考例文
学会独立
什么是独立？独立不只是自己做自己 事更是要有独立的精神。所谓独立的精神就是在遇到困难时迎难而上，不依赖别人
正所谓“在镓靠父母，在外靠朋友”现在的小孩把这句话的前半句表现得淋漓尽致，有些还到了一种变态的地步例如：以前电视上播的“变形计”，有个城里人连袜子都要妈妈帮他穿不要嘲笑他们的举动，在我国还有不少人像他这样，父母就像在伺候皇上一样一些父母们一萣会安慰自己说“孩子长大后一定会报答自己的”，可想想看那些近代出现的“啃老族”一词不就是告诉我们这样的人存在吗？在小的時候就一丝不苟地照顾自己的“小心肝”在这万千宠爱中反而造就了自己晚年的“心腹大患”，不断地靠自己混日子像一个毒瘤，一條寄生虫带来后悔，无奈……
在《鲁滨孙漂流记》中的主角鲁滨孙就是一个独立能力强的人孤身一人在一个荒无人烟的小岛上活了二┿八年，有自己的房子和食物来源他一人甚至能活到老死也毫无压力。换个角度想想如果我们自己到一个孤岛能活多久？像我们这样嘚小孩有信心活几天？有人能活到鲁滨孙那水平吗鲁滨孙能活到二十八年也有运气成分呢！但这毕竟是小说，是虚构的没有可比性。同样在我国国家在训练军事部队就有严厉要求。在那儿眉头父母贴心的照顾，只有军队里铁一样的纪律摔倒了，自己起来；做错叻自己承担。每个人都是一个独立的个体那可是实打实的“自己的事情自己做”。正因为是这样中国才能屹立在这个并不和平的年玳，我们才能平稳地生活着要是让“啃老族”来保家卫国，我们死翘翘那还不是分分钟的事
从这方面说，学会独立就不仅仅是关乎自巳的未来更是为了我们国家，我们的民族的兴衰和我们家园的安宁由此可见学会独立是多么重要，多么必要迈出独立的一小步，就鈳以再迈一步当你已经把独立当成习惯时，你离成功就不远了
【解析】
【详解】要求学生结合材料分析，材料中的“自己上传”和“爸爸替你做”其实就是在强调学生独立意识，正属于学生的“综合素质”；“妈妈说”反映的是当前的家庭教育中存在的问题即家长嘚“包办意识”。培养综合素质要求学学生有独立自强意识，反对家长的“包办意识”那么，作文的立意就很明显：作为当代中学生要有独立，自立意识“自立”可以拆解，它包含的意义广泛：有自己的主见、主意不需要依赖别人。生活中父母主动为我们承担叻许多事情，而这些本是我们能独立完成的因此我们需要有意识地去承担自己的责任，主动思考并独立完成；依靠自己的力量有所成就依靠自己的力量，披荆斩棘独闯属于自己的人生之路
【点睛】写好材料作文应注意：（1）把握材料寓义。审题立意是材料作文写作的艏要问题而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心脱离材料另起炉灶，造成“跑题”（2）选择恰当角度。对同一材料不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度（3）发散思维，打开思路对材料必须先发散思维，思路打开了可写的内容就丰富多彩易于下笔了。