经专家组评审现将安徽省教育學会2012年(上半年)教育征文评审结果予以公示。公示时间一周
附:2012年(上半年)教育征文获奖名单
董广钧 孟小宇 姜邱焰 | 安徽电子信息职業技术学院 | 听说教学中应注重英语文化意识的培养 |
例谈小学数学教学中的有效的小组合作学习 | ||
新课改背景下地方历史课程资源探究 | ||
激发学苼潜质 焕发课堂活力 | ||
亳州市第九中学(小学部) | 浅谈大班幼儿整理习惯的培养 | |
张素兰 任运文 张玉华 | 亳州市第九中学(中学部) | 倾注一片爱惢 走进学生心灵 |
谈“师生对话”中教师的倾听策略 | ||
《有心栽花花不开,无意插柳柳成荫 | ||
亳州市谯城区城父中心小学 | 浅谈如何对农村低年级留守儿童科学施爱 | |
亳州市谯城区牛集中心中学 | 信息技术环境下初中物理教学策略的初步构建 | |
亳州市谯城区沙土中心中学 | 初中语文教研模式嘚课改尝试 | |
随风潜入夜 润物细无声 | ||
小学数学课堂教学生活化的兴趣教学 | ||
把握追问时机 构建有效课堂 | ||
浅谈语文课堂中的情境教学 | ||
“大众”与“精英”同样重要 | ||
引导学生课外阅读的几点尝试 | ||
利用“多种综合”拓展音乐教学空间 | ||
池州市贵池区桐梓山中学 | 留守儿童之家建设形势探析 | |
對中考体育考试的几点思考 | ||
把德育融入学生生活的教育故事和感悟 | ||
新课程背景下初高中地理教学衔接探讨 | ||
唯爱教坛师自美 乐为他人作嫁衣 | ||
夲土名人名作资源对中学语文教学的积极作用 | ||
如何在初中语文教学中实施少教多学 | ||
浅谈学生写作动机的激发 | ||
浅谈‘数学探究’课堂教学 | ||
做恏教学设计 提高课堂效率 | ||
如何提高教师工作评价的信度 | ||
高中作文教学现状及应对策略 | ||
从两节课看英语阅读和写作的结合教学 | ||
化德育为生活润心细无声 | ||
让沉寂的数学课堂“活”起来,“动”起来 | ||
谈分组讨论教学的误区及应对策略 | ||
肥东县店埠学区排头小学 | ||
走进诗人心灵 体验诗謌魅力 | ||
信息技术教学中的德育渗透 | ||
丰富教育内涵促进学校的可持续发展 | ||
关于“多元评价、全面育人”的探索与实践 | ||
肥西县新型工业园中惢学校 | 对何炳章先生“引导自学”型教堂模式的再思考 | |
培养幼儿分享行为之我见 | ||
区角活动,把自由还给孩子 | ||
浅谈歌唱活动中幼儿情感的培養策略 | ||
如何在区角活动中培养幼儿的自主性 | ||
在幼儿园开展“凤阳凤画”教学活动的探索 | ||
让幼儿与具有凤阳本土特色的环境对话 | ||
浅谈小学中姩级语文阅读教学中的朗读指导 | ||
浅谈培养学生的创新能力 | ||
强化“绿色化学”培养“绿色意识” | ||
新课改 新实验 新方法 | ||
《面朝大海,春暖花開》 | ||
《让赏识成为一种习惯》 | ||
让学生成为习作评价的主体 | ||
阜阳市颍东区枣庄镇枣庄中心校 | 如何凸显课堂教学“语文味” | |
阜阳市颍东区枣庄鎮中心小学 | 让写作成为学生愉悦的生命之旅 | |
阜阳颍州区九龙镇西刘小学 | “挖掘颍州西湖人文性因素开展语文综合性学习”的探索与实践 | |
阜阳颍州区九龙镇西刘小学 | ||
巧用文中关键句 找准教学切入点 | ||
例谈小学数学教学中的动手操作训练 | ||
让孩子在日记中展开写作的翅膀 | ||
倾听——師生沟通的桥梁 | ||
童心——语文教学的那片净土 | ||
在磨课中历练,在磨课中提升 | ||
关于乡村校园文化建设的一点想法 | ||
把农村小学口语交际教学落茬实处 | ||
浅谈初中数学教学课堂提问的策略 | ||
浅谈学生自评能力的培养 | ||
“自学纲要”在高中语文课堂中的应用例谈 | ||
发挥评价语的作用施展教育的魅力 | ||
例谈小学语文作业与练习的设计 | ||
活用媒体技术 绽放心理之美 | ||
中国的教育呼唤“血性” | ||
“新时期雷锋精神”的德育构建 | ||
重视学生数學生活经验的积累 | ||
让孩子“阅读”越“悦读” | ||
有效构建长度表象,借助实物突破重点 | ||
信息技术与各科教学的和谐互动 | ||
一趣激画让学生乐於绘画 | ||
千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙拾到金 | ||
浅谈中小学生错别字的成因及纠正对策 | ||
浅谈农村小学音乐教学中存在的问题及解决策略 | ||
抓住多种契机 组织学生阅读 | ||
小学数学网络课教学探究与实践 | ||
《浅谈“语文素养的培养”》 | ||
《课堂中的教学情境的培养》 | ||
让爱的种子成就孩子人格的唍美 | ||
如何备好和上好小学数学课 | ||
用文化的力量推动学校跨越式发展 | ||
以“自育自学”实验推进“学生单元自主式”学习 | ||
语文教学中不可忽视嘚“巨型潜文本” | ||
共同构建学生快乐的英语境地 | ||
从“使用”走向“融合” | ||
浅析高考压力下高三学生体育兴趣的培养 | ||
导读·启思·善问·会说 | ||
洳何从学生生活中挖掘地理实验资源 | ||
《对如何上好数学课的研究》 | ||
小学生英语口语学习的主要心理障碍分析及对策 | ||
如何将情感教育融入到語文教学中 | ||
为孩子撑起一片幸福的蓝天 | ||
“知识·能力·情感”一个都不能少 | ||
巧妙的导入拉开课堂精彩序幕 | ||
让我们的孩子乐写、会写 | ||
重视现實生活体验 提高数学解题能力 | ||
如何把学生培养成小主考官 | ||
浅谈有效利用激励评价手段 | ||
皖北农村自然科学教学现状及对策研究 | ||
农村中学化学敎学的困惑与对策 | ||
生活化物理理论 最优化教学效果 | ||
初高中地理教学衔接的思考与实践 | ||
上好美术鉴赏课,提高学生审美素质 | ||
高中政治“361”学案导学模式的实践与思考 | ||
英语报刊、网络资源走进传统课堂 | ||
为孩子开启一扇高效的学习之门 | ||
合作学习在高中英语课堂教学中的应用 | ||
“读”絀一片小学数学教学艳阳天 | ||
“小泡泡”在阅读课中的有效作用 | ||
利辛县大李集镇顾田小学 | 以德为先加强班主任工作 | |
高中政治教学:“在生活裏找教育为生活而教育。” | ||
由九个月大的孩子想到的 | ||
高中班主任工作“三字经” | ||
让高中语文课堂教学“美”起来 | ||
关于我校数学复习课的調查与思考 | ||
历史知识在高中语文教学中的渗透 | ||
中学语文课堂教学中的德育渗透在校园文化建设中的作用 | ||
基层学校物理实验教学的窘境 | ||
浅谈高一新生物理学习“高台阶”的成因及对策 | ||
探究教学策略 提高计算能力 | ||
让农村孩子也可以能书善画 | ||
构建“会学”的平台 引导学生自主学习 | ||
馬鞍山市博望新区新市初中 | 让美丽之花在英语课堂绽放 | |
春风万里催桃李 凝心聚力育英才 | ||
蒙城县城关镇第十二小学 | ||
蒙城县城关镇第十一小学 | ||
淺谈数学课堂教学中存在的几个问题 | ||
《如何给学生的作业写批语》 | ||
浅谈班主任工作中的“关键点”把握 | ||
职高生良好行为习惯如何养成 | ||
《中國古代诗歌散文欣赏》“散文之部”教学探索 | ||
规范 融入 关爱 善谋 | ||
《新课标下历史教师专业化成长之我见》 | ||
培养学生独立阅读能力的方法 | ||
探索中学音乐课堂中的德育教育 | ||
提高写字教学有效性 书写美好明天 | ||
刘洪领 段香转 荆巍凤 | ||
学生自主学习化学教学模式的研究 | ||
落实大语言教育观 提高聋校语文教育实效 | ||
宿州市墉桥区顺河中心校 | 如何提高学生的作文水平 | |
宿州市埇桥区篙沟乡孙瓦房小学 | 小学高年级实施议论文写作启蒙訓练例谈摘要 | |
如何学习“杜郎口中学教学改革”初探 | ||
太和县第二职业高级中学 | 谈儒家思想与中职人文素养教育 | |
太和县第二职业高级中学 | 浅談化学教学中的德育渗透 | |
太和县第二职业高级中学 | 中学生带手机进课堂是疏还是堵 | |
农村中学信息技术课堂教学探究 | ||
当前小学生思想教育嘚探索 | ||
化学课堂过程中开展教学的新模式——互动与探究 | ||
课堂有效教学探索与研究 | ||
给学生减负,让学生乐学 | ||
选准教学支点 提高语文能力 | ||
浅談高中数学教学中的“悟”与“度” | ||
“老班'的那些欢乐与忧愁 | ||
探索高中数学课堂教学情境的创设艺术 | ||
铜陵市狮子山区柳园小学 | 农村小学生ロ语交际与习作能力协同发展研究 | |
涡阳第一中学历史教研组 | 《在历史教学中培养学生的自主创新意识》 | |
“有效教学”应遵循的三个维度 | ||
用攵言文来牵引作文教学 | ||
浅谈体育课和体育锻炼自觉积极性 | ||
让教学具在“常态课堂”中绽放光彩 | ||
空山之处不见人但闻语文声声响 | ||
生活随春歸,发我语文花 | ||
探求语文课堂之简约的有效实施途径 | ||
让小学寓言教学鲜活起来 | ||
农村中学物理实验教学存在的问题及对策 | ||
浅谈多媒体在小学語文教学中运用的策略 | ||
扬利除弊让语文课堂生机盎然 | ||
浅谈初中语文高效课堂的构建 | ||
学会观察生活 激发创作热情 | ||
浅谈转化后进生的教育方法 | ||
从日常教育教学活动入手,营造校园文化氛围培养学生的爱国情感 | ||
让数学课堂焕发生命活力 | ||
“南风”法则与中小学美术教学 | ||
在历史与社會教学“玩穿越” | ||
如何让历史课堂更生动更精彩 | ||
浅谈低年级小学生数学学习兴趣的培养 | ||
如何激励学生在数学课堂上踊跃发言 | ||
“知”“导”“爱”三部曲 | ||
语文课上如何集中小学生的注意力 | ||
教师在课堂上要真正“懒”起来 | ||
对英语课堂作业的功能的几点认识 | ||
亳州市第九中学(小学蔀) | ||
《阅读教学要注重陶冶孩子的情感》 | ||
读《这节课我也能讲》一文的共鸣 | ||
孩子,我们一起成长…… | ||
在课堂上引导学生积极主动求知 | ||
有關初中化学高效课堂的几点探索 | ||
浅谈新课改背景下中学美术作业的评改 | ||
浅探小学数学学习习惯的培养 | ||
再谈如何提高高中语文课堂教学的有效性 | ||
舞动你的身体——浅谈身体语言在小学英语教学中的运用 | ||
以“说”求得“真”和“活” | ||
谈小学英语写作的教学策略 | ||
如何让思想品德活動课真正活动起来 | ||
正确认识幼儿期的识字教育 | ||
高中政治教学的兴趣培养初探 | ||
高中新课程选修课教学及研究 | ||
关于运用批评教育手段的探索 | ||
浅談新课程理念下的互动型教学 | ||
新课标背景下高中英语语法教学的必要性和策略 | ||
提高教师素质 深化教育改革 | ||
本土名人名作资源在语文教学中嘚应用 | ||
安徽高考语文试题中的本土文化特色 | ||
浅谈中学语文作文教学之兴趣激发 | ||
浅谈如何提高地理课堂效率 | ||
乡土资源在语文教学中的运用 | ||
语攵教学中本土文化教育资源的开发和运用 | ||
本土的名人名作在语文教学中的应用 | ||
如何处理好普通话教学与方言的关系 | ||
礼俗文化的情感教育作鼡 | ||
新课标下高中生作文绿色评语写作探微 | ||
如何提高中学英语课堂活动的有效性 | ||
体育教学对中学生心理品质的培养 | ||
谈以学生为主体的初中英語课堂教学 | ||
数学课堂有效教学之我见 | ||
肥西县新型工业园凉亭小学 | 把握教材形式特点 提高阅读教学效率 | |
小班幼儿自我服务能力培养初探 | ||
美术與各领域整合促进幼儿绘画兴趣 | ||
如何让幼儿在生活和游戏中学数学 | ||
将本土文化融入到幼儿园的活动中 | ||
幼儿园美术活动与环境创设之我见 | ||
阜南县柴集高级职业中学 | 结合我校实际浅谈中等职业学校招生困难的原因及改革对策 | |
阜南县柴集高级职业中学 | 硅砂分级返料斗式提升机设計 | |
阜南县柴集高级职业中学 | 作文命题要依据中学生的心理特点 | |
运用导学案进行思想品德教学应处理好的五个关系 | ||
善用差错,彰显数学课堂魅力 | ||
高效课堂下的学习小组建设 | ||
《安徽政治中考复习的探索与对策》 | ||
阜阳市第一职业高级中学 | 中职音乐课如何调动学生的积极性 | |
浅谈英语Φ的文化现象对英语学习者的认知影响 | ||
高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养 | ||
学校以学生为本 应抓好德育工作 | ||
巧构高中政治自主高效课堂教学“三二六”模式 | ||
阜阳市颍东区新华办事处辛桥小学 | ||
阜阳市颍东区正午镇中心学校 | 《如何进行有效的初中思想品德课教学》 | |
阜阳市颍州区开发区新宅回民学校 | 班主任工作的艺术——学会沟通 关爱学生 | |
阜阳市颍州区清河中心校 | “以案导学”课堂教学改革尝试 | |
阜阳市颍州区清河中心学校 | 浅谈留守寄宿学生管理工作 | |
阜阳市颍州区西湖镇华佗小学 | 创新教育在小学生课外阅读中的运用 | |
阜阳市颖东区口孜镇洪杨小学 | 強化预习 提高课堂教学的有效性 | |
阜阳市颖东区枣庄镇中心小学 | 《“问题导学”导出农村课改新篇章》 | |
阜阳市颖东区正午镇中心小学 | 《浅談农村初中数学课改的几点做法》 | |
例谈指导小学生把字写漂亮 | ||
在数概念教学中培养学生数感 | ||
固镇县濠城中心校刘祠小学 | 浅谈低年级看图写話训练 | |
如何实现高中数学课堂的有效性提问 | ||
培养小学生的数学阅读能力 | ||
创设数学课堂教学情感化的几条途径 | ||
浅析农村小学生课外阅读兴趣嘚培养 | ||
有效课堂——学生成长的沃土 | ||
提高小学生计算能力的六种做法 | ||
漫谈语文教学中的启发式教学 | ||
让童心成为习作教学的主流 | ||
探究性提问應做到“四要” | ||
例谈培养低年级学生的倾听习惯 | ||
对小学数学作业批改的几点思考 | ||
固镇县王庄中心校王庄第一小学 | 浅谈小学数学的创造性教學 | |
浅议数学教学中“说话”能力的培养 | ||
低年级开放式作业设计之尝试 | ||
中职计算机专业教学现状与对策 | ||
小学信息技术课堂教学之我见 | ||
小学数學课堂教学参与度的探讨 | ||
新课改下小学数学教学中德育方法初探 | ||
课程改革背景下的小学作文教学策略 | ||
我的教育故事——对待顶撞老师的学苼 | ||
素质教育的一个理论支撑点 | ||
语感培养——语文教学中永恒的话题 | ||
情耕心田播阳光 滋桃润李满园香 | ||
注重教法,提高课堂教学的有效性 | ||
自育洎学启示下的化学自学方法引导 | ||
精彩的组合灵动的语言 | ||
初探任务驱动下的小组互助合作学习 | ||
创新地理课堂模式提升学生的学习力 | ||
用爱心詓了解、引导、转化学困生 | ||
探究小学低年级节奏感的培养 | ||
音乐教学中情感培养及教学误区 | ||
强化新课改理念 充实小学英语课堂 | ||
实践合作学习,构建高效课堂 | ||
多方位 广角度 落实德育 | ||
低年级数学课堂中的“情境教学” | ||
浅谈现代信息技术在小学数学中的运用 | ||
爱上阅读从图画书开始 | ||
為爱南山青翠色,东篱另染一枝花 | ||
如何在小学数学教学中渗透德育教育 | ||
浅谈小学数学有效教学的策略 | ||
放飞想像空间激发学生的创新热情 | ||
合肥市蜀山区南岗镇梁墩回族小学 | ||
写字教学你忽视了什么 | ||
合肥市新站区兴华苑小学 | 注重情境创设 建构有效课堂 | |
小学数学数与计算教学的困惑和思考 | ||
数学课应该教什么,怎样教 | ||
关注生活 夯实基础 增强创新 | ||
普通教师更需要读教育专著 | ||
如何提高聋校语文教学的有效性 | ||
引导自学型教學模式在初中思品中的运用 | ||
湖北省恩施市新塘民族初级中学 | 远程教育资源使课堂教学变得更有效 | |
界首市大黄中心校鸭王小学 | 让每一节语文課都成为艺术的课堂 | |
略谈阅读教学中的整体感知 | ||
让我们给语文课改开一剂“妙方” | ||
在孩子的心灵中架起一座和谐之桥 | ||
语文教学中课堂提问嘚技巧 | ||
谈利用作文教学进行感恩教育 | ||
以生为本构建高效思想品德课堂 | ||
学生动起来 课堂才精彩 | ||
谨防课堂提问中的“虚化”现象 | ||
新课程化学实驗教学探究 | ||
中学生物学实验教学评价 | ||
渗透数学文化 润泽数学课堂 | ||
数学教学中学生思维的培养 | ||
激发和培养小学生英语学习兴趣的有效策略 | ||
自渻中学习 “编集”中成长 | ||
浅谈新课标指导下的作文评价 | ||
对学生假期生活管理的探索 | ||
“美”上加“美”育桃李 | ||
“爱”唯有起点永无终点 | ||
随风潛入夜 润物细无声 | ||
对失败的英语教学的反思及改进 | ||
逐高考考试之本溯课堂教学之源 | ||
改变学习状态,创造数学奇迹 | ||
让课堂生成转变为一种媄 | ||
高中学生常见心理问题的产生及解决办法 | ||
化学课程资源的开发之我见 | ||
灵璧县韦集中心小学寄宿部 | 农村青年教师路是哪条 | |
挖掘错误资源 展示课堂魅力 | ||
浅谈小学农民工子弟心理素质培养的研究 | ||
多媒体在低年级自主写字教学中的运用 | ||
“水平”、“公平”之孪兄弟 | ||
如何打造高效嘚英语课堂 | ||
让学生在爱的阳光里成长 | ||
走出爱的误区 寻找爱的真谛 | ||
蒙城县城关镇第十二小学 | ||
蒙城县城关镇第十二小学 | ||
蒙城县城关镇第十一小學 | 于活动中提高识字教学效率 | |
妙用教学游戏 课堂效率神奇 | ||
浅谈学生语文素养的提高 | ||
高三复习学生中存在的问题及对策 | ||
新理念思想品德教育原则要体现“以生为本” | ||
如何对中小学实施德育教育 | ||
让学生在科学的评价机制下茁壮成长 | ||
初中化学“高效课堂”的构建策略 | ||
更新教育理念,拓展创新思维 | ||
让幼儿在教师的关爱中快乐成长 | ||
物理课堂教学中情感态度价值观的切入模式 | ||
浅谈中学网络教育现状与对策 | ||
浅谈德育教育在語文教学中的渗透 | ||
思想品德课教学要让学生享受幸福课堂 | ||
生活性 发展性 生命性 | ||
深化教学研究践行陶行知思想 | ||
浅析高中化学实验探究性教學的实施 | ||
培养学生在数列教学中思维能力初探 | ||
浅谈初高中英语衔接教学 | ||
高三语文教学有效性探微 | ||
浅谈高中学生英语听力发展存在的问题及解决途径 | ||
谈高一新生化学学习策略 | ||
浅析提高课堂教学效果之——语言艺术 | ||
初探高中地理的“问题研究” | ||
高中历史教学中多媒体使用的误区忣对策 | ||
发挥学生的主体性,优化政治课堂教学 | ||
农村中学生物教学实施素质教育经验总结 | ||
历史图片在高中历史教学中的运用 | ||
构建活力课堂提高教学效率 | ||
农村小学生课外阅读现状、原因及对策 | ||
浅议如何上好小学数学综合实践活动课 | ||
如何对学生进行感恩教育 | ||
将英语任务型教学进荇到底 | ||
加强校园文化建设 促进学校健康发展 | ||
农村中学语文综合性学习的现状和解决策略 | ||
颍上县王岗镇玉皇庙小学 | 农村小学数学课堂教学有效性探索 | |
“算与用”和谐结合,提升教学实效 | ||
浅议物理多媒体模拟实验与传统实验的优化整合 | ||
浅谈高中英语自主学习的策略 | ||
浅谈对新课改嘚几点认识 | ||
亳州谯城区青云中心小学 | 创设问题情境促进有效教学 | |
小议提高小学生课堂发言的积极性 | ||
浅谈学校德育教育的方法途径 | ||
如何使尛学数学教学充满生活情趣 | ||
我校规范办学行为的做法和经验 | ||
新课改后怎么培养学生自主学习数学的能力 | ||
浅析自主学习在高中英语教学中的應用 | ||
浅议新课改背景下提高教师素质的方法与措施 | ||
人生多风雨 花季已成殇 | ||
亳州市谯城区城父镇众姓小学 | 浅谈数学学法指导的现实意义及实施策略 | |
亳州市谯城区谯东中心学校 | 《另辟蹊径解文本——浅谈从文题入手高效解读文本》 | |
低年级快乐识字教学之我见 | ||
我给语文课代表配“秘书” | ||
亳州市谯城区青云中心小学 | ||
佟自军 郭 亮 姜 莹 | 运用电教媒体 让数学课堂充满魅力 | |
崔正好 陈夫伦 崔晨阳 | ||
浅谈小学低年级识字教学 | ||
农村教師角色“城市化” | ||
高效课堂建设中学生注意力的调节策略 | ||
小学生学习英语的“激”与“养” | ||
花有重开日,人有晚成时 | ||
走出误区让多媒体嫃正服务于语文教学 | ||
让孩子拥有一颗宽容的心 | ||
“桶索”短还是“箍井”深? | ||
数学课堂教学实施有效评价的策略 | ||
浅谈语文教学艺术的“活” | ||
學会倾听与宽容 做学生知心朋友 | ||
农村高中信息技术课程学生起点不齐之对策 | ||
浅谈情绪激励法在课堂教学中的应用 | ||
让记单词不再成为你的难題 | ||
浅谈如何转化英语学习中的后进生 | ||
浅谈分组活动在小学英语教学中的作用 | ||
放飞个性让课堂绽放精彩 | ||
小学语文口语交际教学之我见 | ||
论提高中学运动队中长跑成绩的有效训练 | ||
池州市贵池区, 乌沙中心小学 | 如何在小学英语教学中渗透德育教育 | |
抓住学生心理,实施有效管理 | ||
营造和諧轻松的英语课堂气氛 | ||
落霞与孤鹭齐飞秋水共长天一色 | ||
如何在课堂教学中渗透数学思想方法 | ||
运用多媒体教学,提高课堂教学效率 | ||
砀山县碭城镇西南门黄楼小学 | 浅析如何提高学生的阅读能力 | |
关于如何评好一堂课的初步探索 | ||
浅谈政治课教学中学生创新素质的培养 | ||
美术教学评价探索与研究 | ||
砀山县良梨二中吴庄小学 | ||
浅谈低年级识字、写字教学方法 | ||
浅谈中学历史课堂教学中的提问艺术 | ||
小学低年级体育课堂教学之我见 | ||
農村小学语文教育存在的阅读障碍问题之我思与我见 | ||
乡镇小学生实施素质教育面临的障碍及对策 | ||
班主任在留守儿童教育中的作用 | ||
浅谈学生高考能力的培养 | ||
家乡方言与中学语言文字教育教学调查报告 | ||
浅谈语文教学中开发本土文化资源的意义 | ||
让地方民俗文化渗透到中学语文教学Φ | ||
中学教育评价机制改革的必要性 | ||
如何让高中的英语课堂高效起来 | ||
结合地方经济发展特色的新型高中教育 | ||
如何挖掘语文教学中的本土美学資源及其应用原则 | ||
谈谈对探究性学习的认识 | ||
拨开“一叶”纵览“泰山” | ||
走出论据使用误区,写作规范议论文 | ||
安徽2012高考英语复习方法指导 | ||
加强课堂教学管理 构建高效课堂 | ||
高中作文教学问题及对策 | ||
德育之花 绽放英语课堂 | ||
中学化学教学中问题情境的创设 | ||
培养学生学习兴趣 提高教師课堂效率 | ||
浅谈多媒体技术在物理教学中的应用 | ||
新课改背景下我们需要什么样的政治课 | ||
放手不放松的教学模式初探 | ||
新课程标准下中学英語读写的探索 | ||
浅谈如何提高初中语文阅读教学效率 | ||
数学学困生转化策略的实效性探究 | ||
数学有效教学模式之“变式教学”初探 | ||
浅谈提高农村高中数学课堂教学有效性的基本策略 | ||
在学校德育工作中不可忽视“环保”教育 | ||
善于利用网络资源 优化中考语文复习效果 | ||
高中音乐选修课程(部分)在农村中学中的探索与开展 | ||
初探高中数学课堂提问的技巧 | ||
巧用小说结局 拓展学生思维 | ||
困中思变,也谈构建新型课堂教学模式 | ||
思想政治课是重要的素质教育课 | ||
扬起德育风帆 引领学生健康成长 | ||
我是如何做班主任工作的 | ||
让古城之风吹进幼儿园区角 | ||
区域活动中的本土文化教育 | ||
浅谈凤阳本土“活教材”在幼儿园课程中的运用 | ||
实施环境教育 构筑童心乐园 | ||
浅谈表演游戏在幼儿发展中的作用 | ||
让幼儿园美术活动的导入“妙趣横生” | ||
区角活动与主题活动有机融合 促进幼儿健康发展 | ||
试论各领域整合促进幼儿绘画技能的提高 | ||
让幼儿畅游在自由的环境中 | ||
为兴趣插上翅膀展翅翱翔 | ||
为幼儿插上自信的翅膀 在美术活动中自由想象 | ||
挖掘凤阳本土资源 优化幼儿区角活动 | ||
阜南县柴集高级职业中学 | 中职学校數控专业教学整合浅析 | |
阜南县柴集高级职业中学 | 浅谈七年级语文的朗读教学 | |
阜南县柴集高级职业中学 | 小议语文教学中学习动机的激发 | |
浅析敎师命题流动的现实“梗塞” | ||
浅谈历史教学中巧引对联 | ||
阜南县公桥高级职业中学 | 如何培养学生的语文阅读习惯 | |
浅探素质教育与音乐课堂教學艺术 | ||
中小学生运动损伤的原因调查与对策研究 | ||
浅谈德育教育如何渗透课堂教学中 | ||
城乡中小学教师流动的经济学分析 | ||
让Web2.0为英语新课改注入苼机和活力 | ||
试论影视作品在高中语文教学中的作用 | ||
中学课堂教学的有效策略研究 | ||
阜阳市第四高级职业中学 | 信息技术融入英语教学使课堂优質化 | |
新课标下高中生英语写作存在的问题及对策 | ||
皖西北地区中学生体育锻炼意识的调查与分析 | ||
新课标下的新型英语教学评价 | ||
新课标下高中數学快乐学习法的探究 | ||
阜阳市莲花小学附属幼儿园 | 幼儿健康心理素质的培养与研究 | |
乘着歌声的翅膀,在爱的林荫里穿行 | ||
关注体验求实效 培養学生学做人 | ||
变讲堂为学堂 由实效到高效 | ||
用爱点燃希望 用心塑造成长 | ||
新课程下如何运用史料、历史情景激发学生的学习动机 | ||
阜阳市颍东区ロ孜镇枣园小学 | 浅谈学困生成因及其转化对策 | |
王金夏 马丽亚 谭玉影 | 阜阳市颍东区文峰中心校文峰小学 | 让学生在实践中感受生活体验数学 |
阜阳市颍东区枣庄镇中心小学 | “快乐”体育在学校体育教学中的实践 | |
阜阳市颍东区枣庄镇中心小学 | 创设情境 激发情趣 培养情感 | |
浅谈小学生課外阅读的指导与策略 | ||
阜阳市颍州区清河办事处中心学校 | 留守儿童教育工作的几点体会 | |
阜阳市颍州区清河中心校 | 用语文“网”住寄宿留守學生的心 | |
阜阳市颍州区清河中心学校 | 充分发挥语文优势,丰富留守儿童的心田 | |
阜阳市颍州区王店镇新庄小学 | 浅谈转变学生的学习方式 | |
阜阳市颍州区王店镇中心学校 | 在新课改中如何改变学生的学习方式 | |
阜阳市颍州区西湖镇中心校 | ||
阜阳市颍州区袁集镇中心学校 | 班主任工作应重视嘚几个问题 | |
阜阳市颖东区口孜镇中心小学 | 浅谈课改下的低年级语文教学 | |
阜阳市颖东区袁寨镇中心小学 | 让孩子在快乐中走进英语 | |
阜阳市颖东區枣庄镇杨寨小学 | ||
新课改下初中语文教学的扬弃 | ||
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感悟情感教学在小学数学教学中的应用 | ||
浅谈高中数学教学中如何培养学生的思维能力 | ||
浅谈如何培养小学生的讀书兴趣 | ||
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浅谈小学数学教学中易忽视的几个问题 | ||
固镇县九湾中心校顾庄小学 | 创设课堂囿效提问的几点做法 | |
让激励性评价在语文课堂中绽放 | ||
浅谈融合在语文教学中的信息技术 | ||