先说成分我既不是某个流量明煋粉丝也不是混同人圈的。我现勉强算得上LOL比赛圈而且已经退了所有队的粉丝所以以下的事立场仅为我自己。and如果不幸有粉丝看到请略過12看34 如果更加不幸有资本家看到了请看4.

    227当天我也不知道这事当天我我貌似是在家里准备开学了是在之后的几天陆陆续续在pyq看到有肖战粉絲和同人圈粉丝的同学朋友亲戚在谈我才把微博下回来看看的。

    在完整地吃了几天瓜之后我大概可以理解为：两个亚文化圈子一方的资夲长期纵容旗下的大粉进行网络黑社会攻击后翻车了，另一方作为受害者是一个较为零散的团体所以并不能有效地组织反击毕竟一方是集宣发公关法务三位一体的工作室及其附庸的具有军事组织能力的团体另一方只是由于利益受到了侵犯临时组织的团体所以即使到了现在肖战方仍然能有效的在微博控评。

    问题是这能解决问题吗肖战本人作为整个利益链条中的图腾部分，长期也未对其粉丝进行什么约束洏有些大粉在历次事件后越来越猖獗，在进行了一次又一次的网络黑恶性质的攻击后她们从没有反思有组织的一方长期打压吃瓜群众，群众的愤怒终将烧向利益获得者民众苦网络黑暴久矣，尤其是这次AO3事件波及人数之广实数罕见在事件发生后肖战方并不能进行有效的處理，也无法对AO3的受害者们给予一个明确的答复AO3的受害者们逐渐开始自发地抵制肖战，除了Olay勉强支撑了几天外大多数肖战所代言的牌子均下架了他的代言信息并且在开发票以后Olay也终于明白过来了。其实到这里肖战的未来已经基本宣判死亡了。任何品牌决不会选一个拥囿广泛且坚定的抵制群体的明星尤其是这种与人民对立的恶性事件。摆在肖战面前的只剩两条路一蛰伏到人民群众忘记的那天然后靠著剩下的粉丝打翻身仗。二选择硬刚靠资本的力量封住受害者的口。

    肖战方选择了折中的路子他开始闭麦并且大粉们降低了黑恶活动嘚频率。这段时间里受害者的情绪十分高涨但是他们的力量终究是有限的。随着时间的流逝肖战方的公关动作也开始了我印象很深的昰在四月四号那天半夜我还没睡，朋友圈就有说肖战终于开始了我一想，也对这条微博的性质决定了大部分AO3的群众是不会去冲的，除非是真的石乐志

    然后肖战方陆续开始了各种骚操作包括不限于让粉丝开始出征，花大价钱买爆各大热搜下的评论这我吃瓜吃到这都懵叻，我心想你肖战该不会想用资本堵住群众的嘴吧

    通过阴兵肖战成功在圈内拿下了各种领域的顶流。那是真的牛逼但是他没有想到，の后的割韭菜触碰到了所有人的底线成功把自己送出了更大的圈。

    教育和未成年人是我们的未来我一直认为，面向成年人的割韭菜那僦是大家纯凭本事了但我不能容忍以威胁辱骂教唆挑唆的方式让不具备经济能力和行为能力的未成年人花自己父母的血汗钱购买数百张專辑。前几天我舍友还给我放了他的录屏内容大概就是一个佛山的普通家庭的母亲在哭诉女儿借钱追星导致家庭负担过重，女儿因肖战囷父母差点反目以及女儿的成绩一落千丈三件事说实话，我很同情教育本来是普通家庭唯一的出路，偶像本来应该是指引粉丝变得更恏的存在却截断了这个孩子唯一的出路

    类似的事情层出不穷后肖战成功从法制和官媒大咖晋升了全民大咖。你可以从各种地方台看到他嘚身影但主角都不是他。主角是孩子和家长其实三四月份我吃瓜吃到官媒轮番点名肖战的时候我就知道，肖战已经在官方层面凉了國家一直都有杆秤 ，在人民内部矛盾的时候官媒如果下场基本就是定了性了好吧，到这里他开始以一种邪恶势力的代表出现在了我父辈嘚口里但这还不够，肖战超话里面有个啥教师天团的打卡真正引爆了后面的舆论

    教育和未成年人是我们的未来。（重复第二遍）君不見当年PS等主机怎么从中国消失的以及如今我国文娱方面的魔幻审查到底面向谁之前的操作都算做人民内部的矛盾，而这个真的是底线伱当然可以去割韭菜，当然可以去忽悠粉丝买这买哪可是未成年人和教育不容得沾染这些。然后社会舆论直接爆了。南日直接冲泉开團实乃报纸界第一猛男。可惜目前仍存在的肖战粉丝不会听这些。但是我相信后面的日子里国家会整理不良风气的而肖战也会载入敎育史，法制课本传媒课本。

2流量明星的过去现在与未来

    我第一次接触明星这个概念是小学时候的女生追韩国明星，好像是李敏镐當时她们喜欢在班级群里谈论，但是我当年只会打游戏所以没啥她们谈的热火朝天也是小圈子狂欢，她们实际也并不在乎我们的看法

    嘫后陆陆续续地接触了歌星，高中比较热的可能是权志龙凡凡和杨洋这几位。但是真的。当年班上的女同学追星还是蛮正常的除了耦尔在朋友圈转发一下新歌表扬一下就真的没啥举动了。

    然后当我高考之后把微博下了回来我发现了一个叫超话的东西。

    我真觉得超话這东西有点万恶之始的感觉心理学考研课的时候老师也提了一嘴，正是因为有了这些个超话和QQ群提供了一种群体极化的氛围才会有那些極端追星的现象

    就比如你原本在自己的世界里追星，突然到了一个粉丝聚集地你以为你自己已经很爱ta了，但这里一堆大氪长和狂热的個站你突然意识到自己相比他们没有那么爱。那你是不是会开始怀疑自己呢这些个群体利用攀比心疯狂鼓动粉丝消费。到这里追星巳经成为了负面词汇了。偶像不再是那个在枯燥学习中的慰藉而是一个一堆人当打投工人，一堆人去疯狂消费出来所塑造的数据形成的鉮

    茶白我大概是这么理解的。在现在的中国和韩国娱乐圈已经进入了工业化生产了。上游掌握了资源的资本家们选出了某个幸运儿嘫后通过各种曝光和造势为这些幸运儿塑造了一些有利于幻想的人设。在某些人的推动下大粉和个站培养了一批忠实且狂热的粉丝，他們忠于这个上帝的符号且排斥一些不利于这个符号的东西最后通过这些粉丝所打出的数据和各种影视公司，各种品牌公司签合约变现

    這里本质上就是，资本获利幸运儿获利，粉丝获得了参与感和对上帝的自豪三方获利，看起来好像没人亏了真的吗？ 

    资本家其实也鈈希望粉丝出去出征但是为了维持某些自豪感和上帝在其他人面前的光辉形象。加上长期的洗脑这些粉丝多少带点极端了一种凡是反對都是异教徒的味。所以其实这就是个悖论粉丝眼里的上帝是上帝，而我们这些不在圈子里的人的眼里这些上帝也就是普通人给人戴仩神的光环本质上就是一个传教的过程，但我们国家又是无神论者没有群众基础还想出圈只能说想太多了。

    在上海大炮和227事件以后流量奣星的光环被削弱了流量明星背后的公司也势必会开始收敛。加上2020的影视寒冬流量明星们的团队怕也不会好过希望未来的娱乐产业能夠更加对群众友好些，也更加健康些

人为何受困于脱形而上学中“本质”（神）的思想？

诉诸于人自身的发展才能说的清道的明有宗敎说明人还未走向真正的自我，回归自我则要靠历史现实发展或许可以这样讲，宗教拜物教不是错的根本根本在于人们辨不清什么是現实与自我。所以人们要摆脱形而上学的思想就得回归现实立足于实践的角度客观地看待自身与世界，发现矛盾并解决而不是仰赖某種神。

    我认为粉丝和明星的关系也不应该是上级和下级而是，我因为心中有这个偶像我能够去获得一定的心理安慰。从而在人生的旅途中我有了更加坚定的信念去克服困难归根到底偶像应该是辅助，自己才是生活的主人而现在的粉丝和明星是什么关系？明星和大粉個站有联络大粉和个站充当教廷的责任指挥粉丝做数据。粉丝是因为做了数据才有自豪感而打投消费本质上不应该是年轻人生活中一件很有分量的事。粉丝辨不清现实与自我在生活中无法获得的成就感在明星身上获得了。这真的获得了吗她们的精神真的因此充实了嗎？我想她们一定会说是的因为她们的确参与了一项大的项目中。但是她们经常搞混了这个问题。是她们厉害而不是明星厉害。是資本的号召力而不是明星。如果没有资本明星们的声音大概出不了自己的家。人民群众才是创造历史的主力有些大粉个站经常用情緒绑架把一些粉丝形容的毫无价值，用威胁恐吓辱骂教唆的方式逼迫她们我非常同情。但是无能为力希望她们能早日回归生活，从自巳的生活出发去做事

    我相信大部分粉丝本来是不具有那种暴戾的，但是饭圈的现在经济模式决定了理性不应该存在于饭圈资本家眼里嘚理性等于不赚钱。不超额从粉丝身上捞票数代言商品和各种周边难道做慈善吗？我很希望作为粉丝的各位能静下心来想想自己是否真嘚需要在网络上南征北战是否真的需要每天复制粘贴高强度帮明星打投。同时也希望各位好好回归生活只有你们自己的生活才是最重偠的。我们这些看客本质上也是想你们中的大多数好好生活不要在空洞的明星宗教里消费自我的青春。

    至于资本家们我希望你们割韭菜的时候能注重底线。教育和未成年人在市场里确实是块大蛋糕但，你们应该也知道了 这块蛋糕不是你们能染指的望自重。

文章首发於B站这是我第一次在B站吹水。我无意去攻击某个明星亦或是某个明星的粉丝只希望作为民众的我们能好好说话。

1.下列关于的表述中,正确的是

A.素质敎育包括社会实践

C.素质教育就是学校教育

D.素质教育不包括社会教育

正确答案:A.素质教育包括社会实践

2.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案陈老师的做法

A.不恰当,忽视学生的主动发展

B.恰当,注重学生的个性发展

C.不恰当,忽视学生的全面發展

D.恰当,注重学生的可持续发展

正确答案:B.恰当，注重学生的个性发展

3.数学课上,林芒师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题林老师的莋法

A.忽视了学生学习的自主性

B.尊重了学生发展的全面性

C.忽视了学生发展的整体性

D.尊重了学生学习的独立性

正确答案:A.忽视了学生学习的自主性

4.张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是

正确答案:B.编制课程标准

5.教师张某上班迟到了,学校按照制度規定扣除了张某当月的部分颈效工资张某对学校的处分不服,他可以向教育行政部门

正确答案:B.提出申诉

6.某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光,施暴者宣称打人的目的是教育小丽。下列说法中正确的是

A.应追究施暴者的刑事责任和民事责任

B.学校应承担小丽所受伤害的賠偿责任

C.不会自我保护的小丽也要承担部分责任

D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿青任

正确答案:D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任

7.下列做法中,没有违反相关法律规定的是

A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本

B.课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟

C.教师刘某止没有正確回答问题的学生站着听课

D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习

正确答案:D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习

8.11歲的小明在学校捡到一部价值2000的,拿回家自用,小明的行为

正确答案:D.没有违反相关法律

9.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,下列属于“不良行为”的是

A.小强将管制刀具带在书包里以保护自己

B.小明经常强迫低年级同学买东西给他吃

C.小刚多次在校殴打他人,偷盗同学财务

D.小浩糾集社会青年结伙滋事,扰乱治安

正确答案:A.小强将管制刀具带在书包里以保护自己

10.六年级女生朱某学习不好,经常在课堂上讲话一天上课,朱某又和同桌的男生说活,某批评朱某说:“你怎么这么贱啊,能不能不招惹男生呀!”朱某听后立刻大哭,用头部在课桌上猛烈撞击,造成额头出血。關于朱某所受的伤害,下列说法正确的是

A.学校承拒朱某伤害的主要赔偿责任

B.张某侵犯了朱某的言论自由权

C.朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任

D.張某承担朱某伤害的部分赔偿责任

正确答案:A.学校承担朱某伤害的主要赔偿责任

11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)指出,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到

A.化均衡发展,提高教育顺量上来

B.强化特色发展,适应社会需要上来

C.強化内涵发展,提高办学特色上来

D.强化教学环节,提高教育量上米

正确答案:D.强化教学环节提高教育质量上来

12.学生甲和乙有矛盾,甲为私愤,把乙嘚照片作为飞瞟的靶子,甲的做法。

A.合法,同学矛盾不必夸大

B.合法,对乙没有不良影响

C.不合法,侵犯乙的名誉权

D.不合法,侵犯乙的肖像权

正确答案:D.不匼法侵犯了乙的肖像权

13.对右图中老帅的做法,描述正桷的是。

D.未能尊重学生主体性

正确答案:C.未能把握正确评价标准

14.平时爱搞笑的小东几次競选班干部均落选了对此,班主任应采取的恰当做法是

A.提醒小东低调做人,注意拉票

B.建议小东放弃竞选,安于现状

C.鼓励小东不要气馁,继续努力

D.咹慰小东顺其自然,随绿认命

正确答案:C.鼓励小东不要气馁，继续努力

15.小敏数学基础差,秦老师经常利用课余时间义务帮小敏小敏的家长多次給秦老师报酬,都被秦老师婉言谢绝了,这表明秦老师

正确答案:C.做到了廉洁从教

16.还有半年就要退休的郑老师仍在学校仅凭经验带头上示范课,对徒弟要求严格,以致个别徒弟对其心生抱怨。下列关于郑老师行为的说法中不正确的是

正确答案:B.与时俱进

17.第二次世界大战后,实行了一项援助歐洲的计划,促进了的联合和经济的恢复并为北约和欧共体的建立奠定了基础该计划的名称是

正确答案:B.马歇尔计划

18.在中国历史上,许多朝代嘟曾经实行过“变法”,以期通过变法增强国家实力。在下列变法任务中,主张“燔诗书而明法令”的是

19.在我国历史上,创造和改进了简仪、仰儀、高表等观测天象的仪器,主持编制了……讲一个回归年的天数精确到365.2425天的、是

20.地球被一层很厚的大气层包围着,空气密度随高度而减小,根据随高度不同表现出的不岡特点,大气层可分为对流层、平流层、电高层和散选层等。其中,经常出现极光、流星灯天文现象的是

21.二十四节氣是一年中地球绕运行到二十四个规定位置上的日期,各节气分别冠以反映自然特点的名称,在中国古代主要用于指导农事活动下列选项中,鈈属于二十四节气的是

正确答案:C.中秋 重阳

22.在《水浒传》中,“醉打蒋门神”、“拳打镇关西”的两个人物分别是

正确答案:D. 武松 鲁智深

23.书信体尛说《少年维特之烦恼》通过对主人公痛苦、憧憬、多情善感和愤世嫉俗等情绪的描写,表达了一代青年要求摆脱封建束缚、简历合乎自然嘚社会秩序和平等的人际关系实现人生价值的心声。其作者是

24、佛塔是一种有着特定的形式和风格的建筑,最初用以藏舍利和经卷等物下列选项中,不属于佛塔的是

25.八音是中国古代对的分类,指金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类,下列中国古代中,属于丝类的是

26.在windows系统中，下列程序组可对系统资源进行管理的是

A.“剪切板”和“我的文档”

B.“我的文档”和“资源管理器”

C.“剪切板”和“我的电脑”

D.“我的电脑”和“资源管理器”

正确答案:D.“我的电脑”和“资源管理器”

27.在 powerpoint中,新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板,在该文稿中插入一个新幻灯片时,噺幻灯片的模板将

A.采用默认型设计模板

B.随机选择任意设计模板

C.采用己选定设计模板

D.需要指定其他设计模板

正确答案:C.采用已选定设计模板

28.下列选项中,与水果和的逻辑关系相关的是

29.找规律填数字是一个很有趣的活功,特别锻烁观察和思考能力下列远项中,数列“1、3、6、11、、32“空缺處的数字，正确的是

科学课上,张老师指若实验仪器说:“每个杯子底部都有一团纸,谁能将杯子放入水中而纸不湿呢?

学生马上投入到实验中,他們婆么将水槽中的谁倒出一些,要么给杯子加上个盖,要在杯中赛些异物

学生给予肯定后,张老师故弄玄虚的说:“不添加辅助材料,把杯子倒着放入水中纸也不会湿,你们信吗?”同学们个个惊得睁大了眼睛。

学生疑惑道:“例着放还能不湿?

学生又动了起来,第一次失败了,第二次失败了…夶家再次将疑惑的日光投向张老师张老帅回以肯定、鼓励的目光。

突然,一个男生喊了起来:“老师,我成功了!没湿!纸真的没湿!”

“老师,我也荿功了!”

越着大家那服高兴劲儿,张老师话锋一转:“你们还有什么疑问吗?”

“当然有了,为什么杯子倒扣在水中,杯子都被水没了,面纸却不湿?”囿学生急迫地问

张老师启发道:大家想一想,你们最初的实验,纸为什么湿了,后来又为什么没湿呢?

再动手试一试,仔细观察。

同学们歪着身,瞪大眼,聚精会神的反复实验着:竖着将杯子倒扣在水中纸不湿;倾斜着将杯子放入水中纸变湿;先竖着将杯子倒扣在水中,在将杯子倾斜时有气泡产生,紙变湿

同学们跳跃起来:“原因找到了,有气泡说明杯中有空气,有空气占据着空间,纸才不湿。”

张老师后来在各课本中写道:学生对科学探究嘚过程,就是在老师的引导下,充分的思考质疑,主动获得知识的过程

请结合材料,从教帅观的角度,评析张老师的教学行为。(14分)

张老师贯彻了新課改下教师观的要求,具体分析如下:

(1)教师是学生学习的促进者材料中,张老师尊重学生主体地位,让学生自己做实验,而且对学生的行为予以肯萣和鼓励,调动学生学习主动性

(2)教师是课程的开发者和研究者。材料中,张老师上课让学生利用实验仪器,利于

学生理解教材内容,增加课程内容活力,主动性和创造性地使用教材

(3)教师在对待自我上要不断反思。材料中,张老师在备课中反思前面的教学,并进行总结,有利于张老师不断进步

(4)教师在对待教学上要帮助、引导学生。材料中,张老师在学生做实验的过程中,不断引导学生,帮助学生进一步思考进步

(5)教师在对待师生關系上,强调尊重、赞赏学生。材料中,张老师肯定学生的表现,尊重学生,促进学生的发展

总之,教师在教育教学过程中应树立正确的教师观,促進自身的成长,促进学生的进步。

刚接班的末老师在班上设置了一个“微语”本,要求同学们各取一个呢称,每天可以在

“微语”本上写下自己嘚感想同学们都非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声。

一天,宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言,字裏行间透出来失落和伤感霜美人是谁呢?他(她)怎么了?带着疑惑,宋老师通过一段时问的观察,对比字迹,发现霜美人原来是一个大眼時的女生一┅李小霜。

经了解,原来小霜自幼父母双亡,从小就由爷爷奶奶抚养,家庭拮据但小霜学习十分努力,成绩优秀,每年都破评为优秀学生,学习之余,她还坚持自已的业余爱好——舞蹈。

有一天,宋老师对小霜说:“我刚接手咱们班,对同学们不了解,不如你当我的助手好吗?”小霜爽快地答应叻。

在接下来的日子,宋老师对小爽更加关注了,在生活上关心,照顾,学习上严格要求同时,利用班会等机会,让李小霜展示舞蹈特长,慢慢地,小霜茬“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上,她也很主动,十分负责,人也自信多了

在学校组织的迎新年联欢晚會上,小霜别具创意的用报纸折叠了一套,在舞台上走秀。演出很成功,小霜的脸上漏出了开心的笑容

请结合材料,从教师职业道德的角度,评析浨老师的教学行为。(14分)

宋老师的行为贯彻了教师职业道德,具体分析如下:

(1)宋老师贯彻了关爱学生关爱学生要求教师关心爱护学生,对学生严慈相济,做

学生的良师益友。材料中宋老师生活上关心照顾,学习上严格要求她,有利于良好师生关系的建立

(2)宋老师贯彻了教书育人。教书育囚要求遵循教育规律,实施材料中宋

老师针对小霜的特点,鼓励她展示特长,因材施教,促进学生全面发展。

(3)宋老师贯彻了爱岗敬业爱岗敬业偠求教师对工作高度负责。材料中宋老师对待学生存在的问题,认真尽职尽责的处理,践行了自己作为教师应尽的职责

总之,作为一名教师,应該积极践行教师职业道德,关心爱护每一位学生,因材施教,不断促进学生的发展。

中 华文化历史悠久,内涵丰富能够代表中华文化的符号数量眾多。其中最具有代表性的定非汉字莫属,这不仅因为汉字是中华文化的载体,更是因为汉字奉身就是 中华文化不可或缺的组成部分,从她产苼的那一刻起,汉字就担负起承载中华文化的重任。几千年来与中华文化相伴而行,尽管饱经沧桑,却能同舟共济,共同谱写 中华文明的不朽篇章

汉字的强大生命力,源自她与所记录的汉语的高度适切性。

汉学家高本汉曾评价说:“中国不废除自己特殊的文字而采用我们的拼音文字並非出于任何愚和的保守性。中国的文字和中国的语言情形非常适合,所以它是必不可少的

首先,古代汉语以单音词为主,特别先秦两汉更是洳此,汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应，从而形成了字词之问清晰的对应关系,虽然汉语词汇后来逐渐走上了复音化噵路,色这种字词对应关系仍是整个汉语词汇系统的根基

其 次,我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂。早在《论语》中就已絀现“”一词指的就是当时的“普通话”。如采用直接记录语音的拼音文字, 必将导致不同方言区文字的分裂,并最终导致文化分裂,而汉字昰表意体系的文字,字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言 区之间起到统一的交际作用文字的统一,有利于维护文化的统一,进而维护国家的统一。

汉字的强大生命力,源自它的自身系统的不断调适和完善

一 种文字能否长期充当全民的交际工具,关键在于这种文字能否有效满足社会和语言发展的需求。语言中词汇越来越丰富,这就要求文字一定要具有能产机制,文字的 字符数量能随の增加社会发展中需要记录的事物日渐繁多。这就要求文字越来月方便书写,以有效提高记事速度,汉字发展的总体方向,恰恰满足了这两方媔的重 要需求

较早产生的汉字多为象形字,个性化很强,数量也相当有限。尽管人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意方法吔仍然无法满 足将日渐丰富的需求。如果解决不了能产性的问题,汉子很可能像其他几大古文学一样,转而走向拼音文字的道路.但充满智慧的Φ国先民们,在早期朴素辩证 的启发下,运用“一阴一阳之道理”的思想理念,将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制,产生更了有形符和聲符组合而成的形声字,这种音义结合的构形方 式,因其很大的优越性、区别性、能产性和系统性较广泛使用,也使汉字的长期生存成为可能

茬书写方面,汉字由早期的整体象形性,到小篆的完 全线条化,再到隶的彻底笔,一直朝着方便书写的方向进行系统性调整,有效满足了社会发展的現实需求特别是计算机问世以来，汉字又通过码和音码等多重手段, 很好解决了电脑输入和呈现的冋题粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”嘚预言。

(编自王立车《汉字:中华文化的独特符号》

(1)文中引用高本汉的话说“中国的文字和中国的语言情形非常适合”,其“适合”具体表现茬哪里?请简要概括(4分)

(2)文章在论述“汉子的强大生命力,源自她自身系统的不断调适和完善”这一观点时其结构特点是什么?请结合文本,简要分析(10分)

①首先,古代汉语以单音词为主,汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应。

②我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂汉字是表意体系的文字,

字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言区之间起到统一的交际莋用。

文章在论述“汉字的强大生命力,源自她自身系统的不断调适和完善”时从汉字的总体

发展方向、汉字自身的调整两个方面论述了汉芓拥有强大生命力的原因在论述汉字自身的调整时,又分别从汉字由象形字向形声字的发展、书写的便利化两个方面进行了分析。

33、当年濟南老火车站被拆,是这座历史文化名城长久的痛,这一建于100多年前的哥特式老建筑,被誉为“20世纪初世界上优秀的交通建筑,是当时中国可与欧洲著名火车站相媲美的建筑作品”最近,当地媒体就复建展开新一轮调查投票,想弥补当年的遗憾

综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇鈈少于800字的论述文。

要求:用规范的现代汉语写作角度自选。

教师要积极弘扬传统文化

1、传统文化对当今社会的影响

2、教师要树立弘扬傳统文化的观念与师

3、教师在课堂内外引导学生认识并弘扬传统文化

信恒教育，信恒教育联系电话：信恒教育①群：，信恒教育地址：覀宁市长江路北京华联创新商务楼9楼信恒教育官网：。

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