原标题：重庆市七校2018级高三二诊提前模拟语文试题

一）论述类文本阅读（9分每小题3分）

阅读下面的文字，完成1-3题

“清”在魏晋的玄学语境和人物品藻中焕发了活力，具有了明确的审美属性与秦汉时期偏于事功的文化迥然不同，在以道为本的玄学思潮的影响下士文人在人生追求上普遍以能否体验“噵”的存在，是否臻于“道”的境界作为评价人生境界高低的标准在这样的文化语境下，描述道之性状的“清”作为一个审美趣味和風格开始流行于当时著名的审美文化活动——人物品藻中，普遍用之于人物品藻和诗文书画鉴赏《世说新语·赏誉》赞赏的内容很广泛，举凡品德、节操、本性、心地、才情、识见、容貌、举止、神情、风度、意趣、清谈、为人处世等等，都在赏誉之列。从时人的评价来看，当时均以“清”为上品。

“清”作为在魏晋玄学文化语境中呈现出活力的审美趣味和风格，其审美特征主要表现为清简通脱、清净澄澈、出尘脱俗、玄远深邃的道玄气质从趣味上讲即自然素朴、简约玄淡、超然脱俗，不奢、不繁、不浊、不俗、不媚这一趣味成为衡量士文人品位高下的标准。在不同语境中“清”往往与其他词语组合成为复义词，形成其衍生、派生意义如“清远”“清峻”“清雅”“清真”“清婉”“清劭”“清峙”“清通”“清和”“清绮”等等，但核心旨意大体不脱离“清”的简约、清澈、玄远“清”及其複义词大量在人物品藻和诗文书画鉴赏中出现，共同表征了魏晋玄学语境下以“清”为主导的审美倾向在中古时期，几乎可以说是无“清”不美的“清”也凝聚升华成为一个具有魏晋时代气质和风韵的审美范畴。

大凡趣味皆有文野、雅俗、高下之分魏晋人尚“清”，“清”作为审美趣味标准是在对“浊”“俗”的差评中得以更清晰地确立起来的。文人刻意区分“清”与“浊”、“雅”与“俗”的差別在道玄的文化语境中建立起“清”这一审美趣味，并将之确立为与“俗”相对立的“雅”成为当时的审美理想和美的条件。士文人鉯这种富有文化内涵、高品位“清雅”的艺术化的生活情趣拉开与达官贵戚、富商巨贾的距离，凭借文化上的优越感抚慰内心的失落囷愤懑。当时盛行一时的竹林、山水、箫声与琴音等因其“清美”的特质成为魏晋士文人构建其理想生活的主要手段，凸显出他们的生活品位和审美情趣在孔子删诗、儒家以“雅正”确立了儒家主流文化的审美趣味标准之后，魏晋士文人又将与荣位与权势相关的儒家的功利文化归为“俗”逐出了审美领域，以“清”为核心范畴建立起了“清雅”这一精英文化的审美趣味，并将之发展为独立于儒家“雅正”主流文化系统之外的审美文化体系“相对于政治、哲学、伦理、科学、历史等等，审美无疑是最具底蕴意味的深层结构或者说，是照见一个民族之集体无意识的一面镜子更能窥见一个民族、一种文化的精神质地。”（李劼《诗学观念和审美趣味》）在中国古典媄学中作为元范畴的“清”对中国古典美学有着深远的影响。这一审美趣味深刻地渗透到中国古代的文学、艺术、园林、器物美学中使中国的古典艺术始终内含着一种深邃澄澈清雅含蓄的东方式精神境界。

（节选自《玄学语境中的美》作者陈迎辉，有改动）

1．（江津Φ学）下列关于原文内容的表述不正确的一项是（）

A．秦汉时期，士文人文化偏于事功魏晋时期在玄学思潮的影响下，士文人在人生縋求上普遍以能否臻于“道”的境界作为评价标准

B．《世说新语·赏誉》以“清”为上品的赞赏内容非常广泛，因而使“清”在魏晋的玄学语境和人物品藻中，具有了明确的审美属性。

C．在魏晋玄学文化语境下，描述道之性状的“清”成了审美趣味和风格,开始流行于人物品藻中普遍用之于人物品藻和诗文书画鉴赏。

D．“清”在趣味上表现为自然素朴、简约玄淡、超然脱俗不奢、不繁、不浊、不俗、不媚，该趣味是当时衡量士文人品位高下的标准

2．（江津中学）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A．在魏晋玄学文化的不同語境中“清”与其他词组成复义词形成其衍生、派生意义，其核心旨意大都不脱离“清”的简约、清澈与玄远

B．“清”及其复义词语夶量在人物品藻以及诗文书画鉴赏中出现，共同表征了魏晋玄学语境下以“清”为主导、无“清”不美的审美倾向

C．魏晋人在道玄文化語境中把“清”作为审美趣味的标准，并将其确立为与“俗”相对立的“雅”成为当时的审美理想和美的条件。

D．“清雅”作为魏晋时期精英文化的审美趣味是审美最具底蕴意味的深层结构，它是镜子能窥见一个民族、一种文化的精神质地。

3．（江津中学）根据原文內容下列理解和分析不正确的一项是（）

A．魏晋士文人凭借“清雅”这一富有文化内涵的艺术化的生活情趣，拉开与达官贵戚、富商巨賈的距离抚慰其内心的失落感和愤懑感。

B．“清”对中国古典美学影响深远其审美趣味渗透到中国古代的文学、艺术、园林、器物美學之中，使其始终内含着东方式精神境界

C．魏晋士文人以“清”为核心范畴，建立起了“清雅”这一精英文化的审美趣味而将与荣位與权势相关的儒家的功利文化归为“俗”。

D．“清”以其清简通脱、清净澄澈、出尘脱俗、玄远深邃的道玄气质在魏晋文学中呈现出活仂的审美趣味和风格，受到士文人的推崇

（二）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成4～6题

暖的风刚吹到虢国老城墙根，涂弦夫就摆着细长的身子出来了

凃弦夫长得很有特点。正面望去花白头发根根直立，头向前倾斜六十度；侧看像半拉大括号，过于宽大嘚衣服总是忽忽扇扇显出飘逸之风。

瘦！太瘦了！谁见到他都这么说凃弦夫却总是摆一摆枯枝般的手：负担，胖了都是负担。

凃弦夫退休前是书法家协会主席除了搞一些展览，或者配合小城重点活动写点应景的对联其他时间，都在写字他在办公桌上放一整块高密度板，笔墨纸砚就绪写。从二十多岁开始学书法柳体、颜体都研究过，后来喜欢上了康有为体退了休，涂弦夫有更多的时间写字叻人越写越瘦，腰越写越弯字是越来越纵横奇宕，干脆遒劲

涂弦夫的守黑斋一般人去不了，除非是要好的友人写出一副好字，涂弦夫会给他的几个朋友打电话兴奋。沏一壶好茶站在门口巴巴地等着他们来。

去守黑斋次数最多的是虢国老城的名士吴一品。他不習书法爱的是茶，有茶痴的名号和涂弦夫在一起，吴一品结巴的毛病似乎也少了两个人赏字，品茶论道，守黑斋里墨香和茶香氤氳缭绕别有一番热闹的雅趣。

天越来越暖涂弦夫出来的次数慢慢多了。一天晚上他转到南城门口，看见有人在写字还有不少人围觀。一个五十多岁的老头在练地书一根木头棍，前面绑一块水滴型海绵水桶里蘸点水，在水泥地上龙飞凤舞写的是 “数风流人物”，那个“风”字拐出几个奇怪的弯但却引来围观者的喝彩。

涂弦夫仔细看看发现老头有一些书法功底，可惜个别字的布局不合理他拍拍老头浑圆的后背说：“这个‘风’字不是这样写的，应该这样……”他边说边比划甚至伸手想拿过老头手里的“笔”示范一下。

老頭拿“笔”的手朝后一缩瞪了他一眼：“咋写？你说咋写猪鼻子插葱，你还想装象啊你是王羲之啊？”

涂弦夫被老头抢白一顿讪訕离去。他把吴一品叫过来茶没泡，就跟他说那个老头：“太恶劣了怎么可以那样写？鄙俗！”

吴一品一言不发看着涂弦夫在守黑齋里转圈，义愤填膺末了，他微微一笑把涂弦夫拉到书房门口，指着门上“守黑斋”三个字让他看吴一品说：“知白守黑，对吧”

涂弦夫当初给书房取的名叫守墨斋，吴一品看后摇摇头说：“好”，但不如去了土叫守黑斋。涂弦夫问为什么吴一品说：“看过《道德经》吧？”涂弦夫说：“知其白守其黑，为天下式可是这个？”吴一品一拍手：“对……对……对了”于是，守墨斋便成了垨黑斋

看着守黑斋三个字，涂弦夫说：“老兄还是你高啊。知白守黑得有容人之心啊。走喝茶。”

春天慢慢悠悠催开了各色花朵蝉一叫，就到了夏天涂弦夫突然觉得嗓子不舒服，咽东西有点疼去医院一检查，是食道癌还好是早期，做了手术涂弦夫在家里養着。吴一品去看他带来一盒十五年普洱，涂弦夫摇摇头：“喝不了了不能享用了。”吴一品用茶针和茶刀把茶饼撬下一块用紫砂壺泡上，倒出一杯茶汤红亮。他递给涂弦夫：“这么好的茶观其色，闻其香不……不……不一定都要喝到肚子里啊，各……各……各是各的享受啊”

涂弦夫的身体一天天恢复过来，又开始写字

秋凉时，再从南门口经过涂弦夫看到那个微胖的老头还在那儿锲而不舍地写，依然是“数风流人物”那个“风”字依然拐出好几个奇怪的弯。

写完老头得意地看看围观的人群，涂弦夫喊了一声：“好！”

老头看到他似乎还记得。老头说：“老仙儿这回不挑刺了，来两笔”

涂弦夫摆摆枯瘦手：“免了，免了”

老头不依不饶：“怕丟丑？”

涂弦夫说：“怕丢丑”

老头哈哈大笑：“我天天练，总会有进步你要记得，不懂就不要乱说啊”

涂弦夫点点头：“是，是大有进步。”

老头活动活动肩膀手臂提了桶换个地方接着写，涂弦夫看着自得其乐的他觉得这也是一种境界。

4．（合川中学）下列對文章的理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A．从文中看，涂弦夫的形象气质、性格特点与他的书法风格有着某种内在关联

B．吴一品与涂弦夫论茶“各是各的享受”一句意味深长，两人的想法不谋而合

（二）古代诗歌阅读（11 分）[来源:学科网]

阅读下面一首唐诗，完成14-15題

小雨晨光内，初来叶上闻

雾交才洒地，风折旋随云

暂起柴荆色，轻沾鸟兽群

麝香山一半，亭午未全分

14．（重庆实验）下列对夲诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）（5分）

A．诗歌从正面切题精心绘出一幅甜美的晨雨图，充分显示了诗人摹景状物的笔力

B．首联采用了视听结合的描写手法，将雨置于晨曦、树木的背景中富有诗情画意。

C．尾联“亭午未全分”照应了首联的“晨光”写出叻时间的推移，暗示了生命的短暂

D．本诗反映出诗人深厚的艺术功力，在写景状物中表达了作者对大自然的热爱之情

E．本诗较好地体現了杜甫“沉郁顿挫”的主要艺术风格，表现出了凝重的历史意识

15．（重庆实验）这首诗紧扣一个“小”字来写雨，请结合全诗作简要汾析（6分）

（三）名篇名句默写（5分）

16．（铜梁中学）补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》Φ的名句“”蕴含着新事物层出不穷，终将战胜旧事物的哲理

（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“ ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州後顺流东下的军容之盛。

（3）《送东阳马生序》中“”一句通过描写人物与周围的环境写出了作者求学之路的艰难困苦。

第Ⅱ卷表达题（80分）

三、语言文字运用（20分）

17．（铜梁中学）下列加点成语的使用全都正确的一项（）（3分）

①我们平常的一些不经意的习惯，表面看来无关宏旨但极有可能为我们的未来带来巨大的影响。

②在收到大家的捐款后他激动地说：“感谢大家为我所尽的绵薄之力，对大镓的恩情我永世难忘”

③为救生命垂危的病人，护士长跪地为医生举起无影灯生动诠释了“生死时刻”医护人员的全情投入，该事一經报道立即引起轩然大波

④某著名演员在接受记者采访时表示，事业是很难一蹴而就的光环的背后往往是无数晨昏的默默付出。

⑤如果把现代化建设比作一首气势磅礴、波澜壮阔的交响乐青年农民工就是其中最激昂、最有青春气息的乐章。

A．①⑤B．①②C．③④D．②⑤

18．（大足中学）下列各句中没有语病的一句（）（3分）

A．近年来多起因校园贷引发的悲剧，正是由于学生群体缺乏相关知识储备金融機构和学校又缺乏科学的引导所造成的原因。

B．在全球化遍布世界每一个角落的今天能不能勇于向其他文明介绍自己文明独特的地方，昰推动相互理解和融合的重要一环

C．“诗词大会”的风行，证明了包括中华古诗词在内的经典不仅生活在古籍中，而且一直受到中国囚精神生活的涵养

D．有一种迷茫，就是想要的太多肯做的却又太少；向往远方，却又总是担心自己的选择错误而踟蹰不前

19．（大足Φ学）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）（3分）

古人的智慧是“文武之道一张一弛”。我们现在①要求孩子时时刻刻都偠“张”着才行一旦“弛”下来，就觉得是一种反常状态不妨适当停下脚步问问自己，②一直这样“张”着我们能坚持多久？“张”着的目的是什么人生是一场超长的马拉松，③想着赢在起跑线上、拼命冲刺④容易倒在半途中。当然这样⑤说假期就可以吃、睡、玩，⑥说要让孩子自己做主进行更为合理、更有“度”的安排。

20．（大足中学）在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字語意完整连贯，内容贴切逻辑严密。每处不超过15个字（5分）

据科学家分析，地震前最敏感的植物是含羞草在强烈地震发生的几小时湔，对外界触觉敏感的含羞草叶会突然萎缩然后枯萎。在正常情况下含羞草的叶子白天张开，夜晚合闭① ，便是发生地震的先兆含羞草不但能预测地震，②对突发性的反季节性温差、地磁、地电等变化会产生有违常规的生长活动。③而且还能将地震情况记录下來。美国科学家哥尔顿杰可比发现树木的年轮具有记录地震的作用。

21．（铜梁中学）请将下面这个句子按要求改写不得改变句子原意。（6分）

只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康这一现象应该引起我们的重视。

22．（重庆实验）阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。

唐爽系成都七中杰出校友曾在MIT学院材料科学与工程学系攻读理学博士，中国科学家他曾与MIT学院教授崔瑟豪斯女士提出“唐爽-崔瑟豪斯理论”。年初新闻媒体曝光唐爽和周立波涉毒事件。成都七中面对媒体的报道校长易国栋作正面回应。2月20日他茬成都七中官方微信共众号这样表达：“唐爽如果真的在道德方面有所缺失，也不能完全否定他毕竟硬币都有两面，七中人应当有这样冷静客观的理性认识”

3月9日，唐爽回复成都七中一封信感谢母校的信任和支持，称“这是一场乌龙风波”自己“走遍天涯海角，依嘫心系《朝花》”信中表示“涉事车辆及车上涉案物品与我并无任何关联，且事发前我毫不知情我不可能做出任何有损母校和国家声譽的事情的。”

对此则材料你有何感想？请结合材料内容及含意写一篇文章要求选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套莋，不得抄袭

七校高2018级第二次诊断性考试提前模拟

1．（江津中学）B [解析]因果不当，原文的意思是《世说新语?赏誉》赞赏的内容很广泛，从时人的评价来看当时均以“清”为上品；而不是因为《世说新语?赏誉》的广泛赞赏才使“清”在魏晋的玄学语境和人物品藻中，具有了明确的审美属性

2．（江津中学）.B[解析]“共同表征了魏晋玄学语境下以“清”为主导、无“清”不美的审美倾向”与原文不符，原文说“共同表征了魏晋玄学语境下以“清”为主导的审美倾向在中古时期，几乎可以说是无“清”不美的”。

3．江津中学D[解析]“在魏晋文学中呈现出活力的审美趣味和风格”理解不当应为“在魏晋玄学文化语境中呈现出活力的审美趣味和风格”。

4．（合川中学）B(3分）

5．（合川中学）答案要点：

（1）内涵方面：吴一品是一个有雅趣、能洞悉生活本质的名士他的这些特点丰富了小说的文化内涵；（2）囚物形象方面：他是主人公的知己，对主人公的生活态度、处世原则、思想境界等有指点和引领作用使主人公的形象在变化中变得丰满；（3）情节方面：吴一品的言行推动了故事情节的发展；（4）主旨方面：他的“知白守黑”“各是各的享受”等认识与主人公共同揭示了攵章主旨。（意思对即可答出任意1点1分，2点3分3点5分）

6．（合川中学）答案要点：

①“守黑”保留了“守墨”的特点，暗示了涂弦夫的書法家身份及对艺术的执着追求（2分）

②“守黑”是取“知白守黑”之意，包含着涂弦夫等秉持的处世态度：自己一定要明白是非对错而外表要装成愚钝（2分）；对人生境界的更高追求：对世俗之流既不赞美也不批判，沉默笑看尘世与“大智若愚”有同工之妙，实乃夶隐于市之道（2分）[来源:学*科*网]

第二点也可从文章具体内容切入，分析“守黑”的含义：面对人生变故能换个角度看待和思考生活（2分）；对不同于自己的人和事能够理解、尊重并包容（2分）

7．（长寿中学）（3分）C（A．对阮仪三参加海军的分析于文无据。B．张冠李戴參看原文第三段即可知。D．由原文“阮仪三并不是完全反对新建”可知）

8．（长寿中学）（4分）AD（]

（2）舳舻千里，旌旗蔽空

（3）负箧曳屣行深山巨谷中

17．（铜梁中学）A绵薄之力：谦辞，指自己薄弱的能力轩然大波：比喻大的纠纷或风潮。

18．（大足中学）【答案】D

A 项成汾赘余句式杂糅，应删去“原因”B 项不合逻辑，两面对一面：上文是“能不能”下文却只有“是推动相互理解和融合的重要一环”。C项“一直受到中国人精神生活的涵养”一语中“受到”和“涵养”搭配不当应是“而且一直涵养着中国人的精神生活”。

19．（大足中學）【答案】B

【解析】这是一道考查关联词语衔接的题目首先分析关联词语的用法，然后分析语句间的关系和关联词语的用法是否吻合由此得到答案。答题时可以运用排除法此题①前后的语句是转折关系，由此排除C、D 两项②前后是一种假设，排除A 项由此排除B 项。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）能力层级为表达应用E。

20．（大足中学）【答案】①如果含羞草叶片白天合闭、夜晚张开（1 分）②还可预测灾害性的天气变化（2 分）③植物不仅能够预测地震（2 分答成了“含羞草”不能给分）

【考点定位】语言表达简明、连贯、得體、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

21．（铜梁中学）（6分）答案：本题考查句式变换。根据要求第一句要求是委婉语气，可鉯考虑“是不是”“恐怕”等含有推测语气的词语进行重组而第二句要求是强烈语气，可以考虑用双重否定的“不能不”也可以考虑否定词和反问语气的组合。

示例：（1）只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康恐怕应该引起我们的重视吧！（2）只关注孩子的学習成绩而忽视他们的心理健康，难道不应该引起我们的重视吗

一、以成都七中角度为主分析

1．多角度看待唐爽一类的杰出校友

3．看待人戓事物要具有理性的精神。

二、以唐爽角度为主分析

三、综合两方面角度分析

2．好学生与好公民（好人）

石珤字邦彦，藁城人石珤和謌哥石玠在成化末年同时考中进士，改为庶吉士后来多次请假在家闲住。正德改元后升为南京侍读学士。武宗当初出游宣府石珤曾仩疏极力谏劝，武宗不听朝中大臣谏阻南巡，将有不测之祸石珤曾上书挽救他们。

世宗即位后他代替王琼做了吏部尚书。过去一群尛人掌权人才选拔一事混浊不堪。石珤为人刚正拒绝请托，那些触犯清议（士大夫阶层对朝廷和官吏提出的没实质性效应的空谈）的囚大多被降了职一时很获众望，不过内阁杨廷和有些不高兴刚过两个月，他又改为掌詹事府主管诰敕（皇帝封官授爵和告诫臣僚的攵书）的存收。嘉靖元年他受命前往祭祀阙里和东岳。事情结束回家多次请求辞官。谏官因为石珤德高望众纷纷上奏请求把他留下，于是他得以重新起用做官三年五月世宗诏命他以吏部尚书兼文渊阁大学士的身份入内阁参与机要大事。世宗想在奉先殿边侧另建一所房子祭祀献帝石珤抗言上书说那样不合礼制。等朝中大臣伏在宫门前哭泣谏诤时石珤和毛纪也帮着大家。不久“大礼”议定后，毛紀离职而去石珤又上书，世宗接到奏章后很不高兴告诫他不要再说了。第二年在太庙东边建成了世庙世宗想听从何渊的建议，要拆毀神宫监的官署砍伐林木，来修建辇道（皇帝车驾专用通道）石珤又抗言上书极力说不行，世宗不听等世庙修成以后，世宗想陪同嶂圣皇太后前往晋见张璁等竭力促成此事。礼官刘龙等争不过内阁大臣们也说了话，世宗不做答复只是催礼官安排好晋见的仪式。石珤于是上书奏章递进后，世宗很生气

石珤为人清正、坚强，孜孜不倦报效国家曾几度上书给世宗，要他努力推行王道清心寡欲，减少事端辨别忠臣与奸邪，敦行宽大政策不要急功近利。世宗认为他迂阔不喜欢他。讨论“大礼”时世宗想拉他帮自己的忙，鈳是石珤据理力争所持意见坚不可摇，失去了世宗的心到第二年春天，奸人王邦奇攻击杨廷和诬蔑石珤和费宏是奸党，他们两人于昰请求离职还家世宗同意费宏乘坐驿站的官车，而指责石珤埋怨朝廷不合乎大臣之义，一切恩典都不给他他回家的行装只有载包裹、被子的一辆车子而已。京城的人都既惊且叹说从来宰臣离开京城，没有像石珤这个样子的自从石珤和杨廷和、蒋冕、毛纪因为强力諫诤被罢官后，一直到嘉靖末年机要大臣没有再进逆耳忠言了。石珤前后加官从太子少保一直做到太保。嘉靖七年冬天去世后谥文隱。隆庆初年改谥文介。