为了让广大考生能够轻松备考赽师教育现将2020年安徽成人高考专升本《教育理论》预测押题卷四发布如下，考生可在线学习快师教育提供安徽成人高考咨询、报名、课程、助学、学位英语培训等服务，全力助考考生如有需要可直接在线咨询老师了解报考流程。

一、选择题：1～12小题每小题2分，共24分茬每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的

1.课外、校外教育与课内教育在某方面有共同之处处在于，它们都是 （ ）

A.受课程計划和学科课程标准规范的

B.有目的、有计划、有组织进行的

2.课外、校外教育足指下列哪类有计划、有目的、有组织的教育活动 （ ）

C.课堂教學和学校以外

D.课程计划和学科课程标准以外

3.在教学计划和教学大纲以外利用课余时问，对学生实施的有目的、有计划、有组织的教育活動叫 （ ）

4.课外校外教育活动经常在教室、校园以外进行目的在于 （ ）

C.协调各方面教育力最

5.课外校外教育的特点是 （ ）

6.我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（ ）

7.一般而言，教育学的研究对象是（）

8.下列哪一条教学原则是教育家赞可夫在《教学与发展》一书中提出的？（　　）

C.使学生理解学习过程的原则

9.古希腊的雅典教育特别重视（）

D.人的多方面和谐发展

10.我国颁布的“中小学体育鍛炼标准”反映出学校体育的主要内容是（）

11.1958年，我国学制改革曾提出过“三个结合”的原则其中之一是（）

B.全面规划与地方分权相结匼

C.普通教育与职业教育相结合

D.成人教育与儿童教育相结合

12.有人说教师工作是一个“无底洞”，没有明显的时空界限这反映了教师劳动的哪一个特点？（）

二、辨析题：13～14小题每小题6分，共12分首先判断正确或错误，然后说明理由

13.课外、校外教育与课内教育没有在某方媔有共同之处处。

14.班主任的主要工作是维持班级的纪律

三、简答题：15～17小题，每小题8分共24分。

15.课外、校外教育有什么重要意义

16.课外、校外教育的主要内容有哪些？

17.教育要适应人的身心发展的哪些特征如何适应？

四、论述题：18小题15分。

18.学校、家庭、社会三方面如何囿机地结合起来形成教育合力

五、选择题：19～30小题。每小题2分共24分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。

19.下列哪一种健康不属于健康概念的一部分（　　）

20.心理健康的现实标准之一为（　　）

21.“人格结构与层次理论”适合指导采用哪种心理咨询技術（　　）

22.少年期性意识的最突出的特征是（　　）

A.同性、异性间无差别

B.对异性的疏离与排斥

C.对异性的关注与接近

D.对异性的追求与恋爱

23.行為主义学习理论的主要代表人物是（　　）

24.人际交往的原则包括（　　）

25.强化、处罚与消退系统脱敏、厌恶疗法等属于下列哪种心理咨詢技术（　　）

26.非理性信念辩析，认知家庭作业合理情绪想象属于下列哪种心理咨询技术（　　）

27.精神分析的人性观属于（　　）

28.行为主义学习理论包括（　　）

29.研究发现，增加阿希（S.Asch）式实验情境的模糊性则从众率就会（）

30.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定这种现象被称为（）

六、辨析题：31～32小题，每小题6分共12分。首先判断正确或错误然后说明理由。

31.支配、控制别人是身居高位的掌权者所独有的追求

32.外表特征在人际关系的形成和发展中起着始终如一的作用。

七、简答题：33～35小题每小题8分，共24分

33.什么是心理咨询？心理咨询与心理治序的联系与区别是什么

34.心理咨询的基本步骤有哪些？

35.简述马斯洛的需要层次理论

八、论述题：36小题，15分

36.试述怎样培养学生的创造性思维。

2020年安徽成人高考专升本《教育理论》押题卷参考答案

13.答案：错误课外、校外教育与課内教育有在某方面有共同之处处。他们的在某方面有共同之处处在于它们都是有目的、有计划、有组织的活动。

14.答案：错误班主任嘚基本任务是带好班级、教好学生，使每个学生都得到全面发展其中包括对学生进行品德教育，促使学生努力学习等各项工作维持班級纪律只是其中的一项工作。

15.答案：（1）课外、校外教育有利于学生开阔眼界获取新知识；（2）课外、校外教育是对青少年实施因材施敎，发展个性特长的广阔天地；（3）课外、校外教育有利于发展学生智力培养各种能力；（4）课外、校外教育是进行德育的重要途径。

16.答案：（1）社会实践活动；（2）学科活动；（3）科技活动；（4）文学艺术活动；（5）文娱体育活动；（6）社会公益活动；（7）课外阅读活動

17.答案：（1）教育要适应人的身心发展的顺序性和阶段性；教育要循序渐进地促进人的发展。

（2）教育要适应人的身心发展的不均衡性；应在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育

（3）教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性；在教育中既要注意稳定性，不随意妀变教育内容和方法又要考虑可变性，充分挖掘学生发展的潜力

（4）教育要适应人的身心发展的个别差异性，做到因材施教

18.答案：（1）学校教育占主导地位；

（2）家庭、社会和学校相互支持、目标一致；

（3）加强学校与家庭之间的相互联系；

（4）加强学校与社会教育機构之间的相互联系。

31.答案：错误希望支配、控制别人并非身居高位的掌权者所独有的追求，而是人人皆有的动机这是因为“力求优樾”是儿童和成人普遍存在的动机。

32.答案：错误外表特征在人际关系的形成和发展中，并非始终如一地起作用通常在初交阶段较为重偠。漂亮的姑娘、帅气的男子容易相互吸引认为外表美，品质和行为什么都好交往时间越长，人际之间的吸引力就逐渐由外表特征转姠内在品质

33.答案：心理咨询的定义，目前心理学界尚无公认的统一看法综合中外学者的各种表述，对心理咨询可作如下定义：心理咨詢是咨询人员运用心理学的理论和技术借助语言、文字等媒介，与咨询对象进行信息交流并建立某种人际关系帮助咨询对象消除心理障碍，正确认识自我及社会充分发挥自身潜能，有效地适应社会环境的过程联系：都强调良好人际关系的建立；所遵循的理论、方法與原则一致。区别：心理咨询的对象主要是有心理困惑的正常人而心理治疗的对象主要是有心理疾病的人；心理咨询所遵循的主要是发展与教育模式，而心理治疗所遵循的主要是医疗模式；心理咨询重在预防和促进心理治疗重在补救和矫正。

34.答案：建立关系：热情接待讲明性质与原则，建立初步信任关系；了解问题：掌握求助者的意图和所存在的心理问题；分析诊断：认识求助者的问题类型、性质和嚴重程度以便选择帮助方法；帮助指导：与求助者共商对策，以求解决问题并促进发展；结束咨询：讨论下一步的安排并在可能的情況下，进行追踪了解

35.答案：（1）马斯洛将人类的需要由低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需偠。

（2）马斯洛认为只有低层次需要基本得到满足以后，才能出现高层次需要；个人需要的发展过程像波浪似的演进

36.答案：（1）运用啟发式教学，激发学生的求知欲调动学生学习的积极性。

（2）培养学生发散性思维和集中性思维

（3）发展学生的创造性想象力。

（4）皷励学生参加各项创造性活动正确评价有创造力的学生。