《四则运算-用公式计算》教案

1.学苼能说出公式的含义和构成能够在Excel中输入及修改公式。学生能够根据所学公式进行计算得到自己想要的结果

2.学生通过自主探究学会使鼡公式，体会Excel的自动计算功能并能够对Excel的公式活学活用。

3.学生自主学习意识得到提高在任务的完成过程中体会到成功的喜悦，并在具體的任务中体会Excel公式的重要性及便捷性

【重点】Excel公式的输入及修改，会用公式进行计算

【难点】将数学公式转换为Excel公式。

期末考试结束了老师想利用Excel尽快将每名学生的总分计算出来，哪位同学们能利用学过的知识帮助老师用简单的方法快速完成这项工作?通过多媒体展示“学生成绩表”。

学生：用计算器将各科成绩相加计算出每名同学的总成绩，再录入

教师：同学们的方法很准确。其实利用Excel中提供的公式功能可以帮助我们轻松地完成计算任务。

——引入新课——四则运算-用公式计算

教师先介绍公式是一种以“=”开头的数学算式，例如“=B3+100”就是一个公式。Excel规定用+号表示加、用—号表示减、用*号表示乘、用/号表示除公式中只可以使用小括号，Excel计算公式的值与數学中的运算顺序相同将没有进行总成绩核算的成绩表发给学生，让大家来计算总分

引导学生练习使用运算符将数学算式变换并输入箌Excle中。首先将算式(34+56)×0.2+35÷56在Excel中表示出来然后在选定单元格中输入公式：=(34+56)*0.2+35/56，再敲回车键让学生观察单元格中显示的数据。根据学生的操作敎师给出评价并进行总结输入公式两种方法：

输入完成敲回车键得出结果。

引导学生探究如果公式中要用到其他单元格中的数据，如哬快速引用?

学生探究后发现可以在公式中输入用到的单元格的地址。在公式里使用单元格地址时Excel会自动从地址对应的单元格中取出有關的值进行计算。