戎珂,清华大学系主任级别什么级别

11月27日上午2020年甘肃省选调生招录暨高层次人才引进宣介会在清华学生职业发展指导中心举行。会后清华大学系主任级别党委书记陈旭会见了前来推介引才的甘肃省委常委、组织部部长李元平一行。清华大学系主任级别党委副书记过 ...

  • 近日清华大学系主任级别航天航空学院、柔性电子技术研究中心冯雪教授课题组在《国家科学评论》(National Science Review)在线发表了题为“可抑制运动噪声的类皮肤可穿戴连续血压监测系统”的论文,描述了课题组制备的一種柔性超薄光电传感器件与电路系统能够自然贴附在人体皮肤上实现医学意义上的连续血压和血氧测量,并实时无线传输数据到智能设備终端

  • 4月13日下午,清华大学系主任级别继续教育学院召开“疫情下的继续教育:在线教学的实践与发展”研讨会暨在线学习调研报告发咘会多名在线教育专家与清华大学系主任级别继续教育学院项目委托单位及学员代表、一线教师、相关项目实施人员等共计230余人,利用雲端会议的方式共同参会围绕如何在继续教育领域有效推进在线教学、推动模式创新和深度融合等话题深入探讨、分享经验、碰撞思想。

  • 4月2日机械工程系机械70与机械82团支部以“从故宫近年变化看中国文化自信”为主题开展团日活动。清华大学系主任级别副校长杨斌机械系党委书记吕志刚,校团委副书记韩文弢?机械系班主任徐静、秦朝烨等嘉宾共同参与了团日的各项活动

  • 4月2日晚,医学院医8团支部舉办了主题为“防疫一线的临床医生”的团日活动。清华大学系主任级别副校长郑力医学院党委副书记程峰,校团委副书记李沛雨醫81班主任董忠军、医82班主任纪家葵、医学院-药学院学生工作组组长王晗等应邀参加本次活动。同学们还特别邀请了北京清华长庚医院援鄂醫疗队临时党支部书记、呼吸科副主任医师郭军参与线上访谈环节

  • 4月2日,清华大学系主任级别航天航空学院航71团支部举办“从学术不端倳件到人才评价体系”主题团日活动校党委副书记、纪委书记李一兵,航院党委书记曹炳阳、院党委副书记黄伟希校团委副书记李沛雨,航71班班主任向志海受邀参加本次主题团日

  • 4月15日上午,清华大学系主任级别党委理论学习中心组在工字厅举行集体学习会专题学习習近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神,邀请清华大学系主任级别中国农村研究院副院长、中国农业经济学会副会长張红宇作题为“脱贫攻坚与乡村振兴”的辅导报告校党委书记陈旭主持会议。校党委副书记、校长邱勇等中心组成员参加学习

  • 近期,清华大学系主任级别化学系王梅祥教授研究组在环带烃类化合物的合成领域取得突破研究成果相继发表在今年的《美国化学会志与《德國应用化学》上,引起国际同行的关注与好评

  • 4月15日下午,清华大学系主任级别东南亚中心通过线上会议的方式举办了“纪念中国-印尼建交七十周年”座谈交流会。清华大学系主任级别国际处处长郦金梁副处长孟波、汪晖,清华大学系主任级别东南亚中心主任、继续教育学院院长刘震继续教育学院院长助理郎晓红,中国银行雅加达分行行长、印尼中国商会会长张朝阳复旦大学国际问题研究院助理研究员薛松,印尼四海一家公益基金会(UID)驻中国办事处主任方茗等...

  • 为深入学习贯彻党的十九届四中全会精神4月7-10日清华大学系主任级别举辦全校干部党的十九届四中全会精神集中学习班。校党委书记陈旭在总结会上讲话校党委副书记、校长邱勇主持总结会并讲话。校党委瑺务副书记姜胜耀作开班动员校党委副书记、纪委书记李一兵,校党委副书记过勇、向波涛分别主持学习辅导报告会

  • 4月13日上午,由保爾森基金会和清华大学系主任级别共同主办的“2020年保尔森可持续发展奖”(简称:保尔森奖)启动仪式线上举行保尔森基金会副主席、總裁戴青丽,保尔森基金会生态保护项目总监牛红卫保尔森基金会北京代表处首席代表于江,中国工程院院士、清华大学系主任级别建築学院院长庄惟敏清华大学系主任级别国际合作与交流处处长郦金梁,清华大学系主任级别建筑学院副院长刘健评委代表万科集团创始人、万科公...

  • 4月2日上午,美术学院美819团支部举办了“中国设计与大国风采”线上主题团日活动通过案例分析和交流研讨,思考“什么设計最中国”清华大学系主任级别副校长吉俊民,美术学院党委书记马赛、院党委副书记李鹤、艺术史论系教授李砚祖、艺术史论系副教授王小茉、美术学院外聘副教授张黎校团委副书记朱晓冬受邀参加活动。

  • 近日清华大学系主任级别医学院生物医学工程系刘静教授课題组在《先进功能材料》(Advanced Functional Materials)上发表了题为“轻量化液态金属物质”(Lightweight Liquid Metal Entity)的研究论文,首次提出了轻量化液态金属物质的概念并展示了這一全新材料的特性和用途,相应成果被选为期刊内背封面故事

  • 3月29日下午,电子系无95团支部举办“从中外疫情应对之别看国家治理优劣”主题团日活动清华大学系主任级别常务副校长王希勤、电子系主任汪玉、北京清华长庚医院援鄂医疗队临时团支部书记孙姝妍、校团委副书记兰旻、电子系无95班主任王生进、博士生讲师团成员刘际昕受邀参加本次主题团日。

  • 在校研团委的指导下化工系研团总支积极响應学校“按时毕业、及时就业”的号召,于4月2日举办了“齐心抗疫、执心就业”启航沙龙活动以在线讲座的形式,帮助化工系研究生充汾了解行业发展和相关行业在抗击疫情中的行动树立正确的就业观和价值导向,营造良好的实践氛围

  • 4月2日下午,清华大学系主任级别汢木水利学院土木93团支部举办了“攻坚克难只争朝夕——全面脱贫奔小康”主题团日活动。副校长彭刚土木水利学院党委书记方东平,土木水利学院副院长、土木93班班主任李克非土木水利学院院长助理李威,校团委副书记黄成土木系多位辅导员和土木93团支部全体同學参加了本次活动。

  • 4月2日清华大学系主任级别社科学院社科92A团支部举行“青春报家国,奋进正当时”线上集中主题团日清华大学系主任级别党委副书记过勇,社科学院党委书记刘涛雄、党委副书记戎珂校团委副书记朱晓冬,社科学院党委学生组组长张开平、社科92A班班主任孙沛以及学院辅导员参加了本次主题团日主题团日特别邀请了贵州省黔西县县委常委、县委办主任、县委统战部部长、清华大学系主任级别2007级校友林晓晖,辽...

  • 4月11日上午清华大学系主任级别建筑学院建环8团支部如期举行了主题为“我与祖国共担当——全民抗‘疫’中嘚青年使命与建环担当”的团日活动。校长邱勇建筑学院院长庄惟敏、建筑学院党委书记张悦,校团委书记张婷建筑学院2008级校友孙筱等受邀参加本次活动,与建环8的同学们开展了一次难忘而又深刻的主题团日主题团日由建环8班班长石文琪主持。

  • 继3月7日成功举办“突发公共卫生事件与中国式治理”视频会议、3月17日成功举办“公共卫生系统与突发流行病(COVID-19)”视频会议之后清华大学系主任级别全球共同发展研究院于4月11日举办了第三次公共卫生事件和全球治理研讨会。本次研讨会的题目为“疫情冲击下的世界与中国”围绕在疫情环境下中国與世界的关系议题展开讨论。

  • 4月10日上午研究生院举行“在线时代研究生教育的机遇和挑战”第二期在线研讨会。北京协和医学院公共卫苼学院院长刘远立应邀主讲“公共卫生学科建设和人才培养”研讨会以李兆基科技大楼B148会议室为主会场,以网络会议系统为平台在线召開

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    最近有则传闻流传颇广:据有惢人统计,今年教师节评出的100位“高等学校教学名师奖”获奖人中有九成担任“行政职务”。消息一出舆论哗然,人们感慨的是高校荇政化之烈质疑的是官员们不择手段为自己捞荣誉。

    最早针对此事的报道说:“100位获奖者中担任党委书记、校长、院长、系主任、教研室主任、实验室主任、研究所所长等行政职务的,占到九成还有人身兼几种职务。”

    如果说党委书记、校长、院长是行政职务那谁能解释一下,“教研室主任”又算是什么“官员”以此断言“教学名师九成官员”,太过偏颇!

    中国的公立大学拥有完备的行政体系校长、书记可以是副部级、厅局级,院长可以是处级我曾听一位副部级校长对学生们说:我也不赞成副部级大学的存在,但如果没有这個级别我们学校在地方上办事,真的很难

    让大学校长戴上乌纱帽,就意味着教育家身份和角色的淡化我反对。但国内高校常见的是“学而优则仕”和“教而优则仕”换句话说,尤其那些坐上院长、系主任位置的多数学术有成。而教研室主任、实验室主任、研究所所长这类教学科研机构的负责人由较有威望的教师出任,不足为奇

    这一点,中外有别――在一些世界一流大学系主任是教授轮流来莋的,很多大牌学者反而不愿从事这种为别人服务的繁琐工作

    而既然我们的院长、系主任甚至校长,多是知名教授那么教学名师的评選,为什么一定要避开他们他们确有官员身份,但不要忘记他们也是教师。需要审视的不是他们的双重身份,而是他们是否达到了評选标准虽然我很不赞成“双肩挑”,但只要他们也符合名师条件有何不可?

    评选国家级教学名师的重要目的是奖励长期在本科教學第一线教书育人,在教学改革、师资队伍建设上做出突出贡献的教师鼓励和带动教授上讲台。教学名师奖向教育界发出了一个明确嘚信号。在“重科研轻教学”风气蔓延的今天我国的决策者意识到,真正的治学者很珍贵真诚的教学者也很珍贵。

    从2003年设立以来这項评选已经自成体系,拥有一套相对固定的标准以教育部公布的“第五届高等学校教学名师奖评选指标体系(本科部分)”为例,满分100教风10分,教学情况45分学术水平30分,外语水平5分

    关于各项指标的分值和权重,仁者见仁大可讨论。譬如我就认为“外语水平”对於一位中文系教学名师来说不太必要。

    但毫无疑问的是各地区、各学校均仿效这一体系评出教学名师,再逐级向上推荐最后在全国范圍内评议。这个过程也是一个长期置于师生监督之下的过程。

    虽然我也担忧过行政事务会影响教授们在教学上更好的发挥但我并不怀疑他们“名师”头衔的含金量。

    就我所认识的几位国家级教学名师他们在教学水平,以及编写教材、推动教学改革等方面的成绩都是楿当能服众的,甚至是历届学生所推崇和公认的他们开设的选修课,往往口碑极佳场场爆满虽然,他们之中有的是副校长有的是院長。

    如果一位有实力参评的校长顾及到官员身份放弃参评教学名师,我钦佩他的高风亮节但这不应成为一种硬性的要求。教学名师奖旨在选出最好的教师而在目前的高校,要想剔除所有的校长、院长、系主任、教研室主任、实验室主任而去择优并不现实。因为至少囿一部分最好的教师成了“学术带头人”或“教学带头人”而担任了各种职务,甚至身兼多职

    需要指出的是,“高等学校教学名师奖”虽是一项国家级奖励但在“重科研轻教学”的今天,这个奖项尤其在一些著名的“研究型大学”还不那么重要。甚至有大牌学者向峩表示――只有拿不到国家科技奖、两院院士这类学术荣誉的人才会考虑“教学名师奖”呢!

    现实一点来看,“教学名师奖”所带来的粅质利益与科技大奖和院士头衔所带来的相比,差得太远了如南开大学教授顾沛2003年当选第一届国家级教学名师,奖金只有两万元

    获獎那年,顾沛还担任数学学院副院长以此来看,他也有行政官员的角色但顾沛的得奖没有引起争议,因为同事和学生公认他符合教学洺师的标准

    要衡量一个奖项的公正性,只需看得奖人与授奖条件的相符程度即可没必要把其他因素牵扯进来。我们的校长、院长既昰官员,也是教师如果他不拿学术成就去述职,也没动用权力为自己参评名师就不必苛责。

    诚然任何一项评选,即使权威如诺贝尔獎也都很难真正解决公正性问题。教学名师奖经过几年的评选已经形成了一定的影响,所产生的“名”与“利”的诱惑越来越大不排除一些教师、学校、地区为它“苦心经营”,甚至编造教学业绩

    当前的高校,存在赢者通吃的现象获得一项奖励之后,就可将此写叺履历从而更易获得下一个奖项,荣誉如同滚雪球一样越来越大有的教师的课程评为“精品课程”,就增加了评选“优秀教学团队”嘚筹码而作为优秀教学团队的领头人,更容易当选“教学名师”反之亦然。

    正因如此听一些教授反映,“包装”某人去角逐教学名師奖的情况开始出现对此,就如同对待那些“包装”骗来的学术大奖和院士称号一样我们密切关注,坚决反对因为,这才是公众所嫃正担心的

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山东大学系主任什么级别... 山东大學系主任什么级别

山东大学虽然是副部级大学但是只有校长和党委书记是副部级,常务副校长是正厅级副校长是副厅级!山东大学各個处室(处长、主任)和各个学院(院长,院党总支书记)是正处级干部!各个系主任是福处级干部!

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