1、填空（每空1分，共20分错别芓不给分）

1、yang这个音节的声母是。2005

2、普通话中声母j只能与撮口呼和呼相拼。2005

3、“电器”和“微波炉”两词从意义关系上看，是词2005

4、從来源上看，“拷贝”属于词2005

5、“沙丁鱼罐头”包含了个语素。2005

6、从语法关系看“屋里有人”是一个词组。2005

7、“及物动词”是指能带嘚动词2005

答案：1、零声母 2、齐齿呼，第173页 3、上下位关系，第190页 4、外来词，又叫借词中的译音词第192页。 5、三．“沙丁鱼”是译音词屬单纯词，是一个语素（由一个语素构成的是单纯词）罐头属合成词，词根＋词缀两个语素。第195页 6、时间词、处所词可以作主语。昰主谓结构第205页。 7、宾语第200页。

1、四呼是根据对韵母所做的分类2006

2、如果两个音素出现在相同语音环境并且区别意义，那么这两个音素属于不同2006

4、从语法关系看，“进行研究”是一个词组2006

5、“我谁也不认识”有两个意思，一是“我不认识任何人”二是“谁也不认識我”，这种歧义是由不同造成的2006

答案：1、有无韵头及韵头的性质。第171页 2、音位。第176页语言学第59页。4、述宾结构第198页。 5、语义结構关系（隐性语法关系）第216页。

可见通过填空考知识点、考定义还是要认真复习定义、知识点。有的需要背诵

1、普通话声母z、c、s不能与呼韵母和撮口呼韵母相拼。2007（第171、173页齐齿呼）

2、普通话声母b的语音特征是双唇、清、塞音。2007（第167页不送气）

3、“修”的声旁是。2007（第180页）

4、能单独构成一个词的语素是语素2007（第183页，成词）

5、汉语中的词类是根据划分出来的词义只起参考作用。2007（第199页词的语法功能）

6、“帮助我的同学”的歧义是由不同造成的。2007（第216页构造层次）

答案：1、齐齿呼，第173页注意与z、c、s相拼的－i并不是齐齿呼开头嘚i。 2、不送气第167页。 3、攸第180页。 4、成词第183页。 5、词的语法功能第199页。 6、构造层次第216页。帮助我的/同学或：帮助/我的同学

小学语文三年级上册检测题第一單元

一、看拼音写词语。（10）

二、比一比组成词语。(8)

进（）并（）察（）第（）

近（）开（）查（）弟（）

一本（）（）引人（）（）乘风（）（）

四、选择正确读音用“√”表示。(8)

1.早晨我迎着朝．(cháo zhāo)阳，背着书包朝．(cháo zhāo)学校走去

2.妹妹只顾欣赏自己在水中的倒．(dǎo dào)影了，不小心被石子绊(bàn)倒．

3.我们要注意饮食卫生不能看到便．(biàn pián)宜的东西随便．(biàn pián)买来吃。

4、暑假．（jià jiǎ）的一天，我在街上看见了一个假．（jià jiǎ）人。

五、填上合适的词语(9)

（）的水池（）的草地认真地（）

六、照样子，写一写(10)

1.夏天的上海是个美麗的季节。

1.东东把教室打扫得干干净净（改成“被”字句）

九、我会把诗歌补充完整。(9)

这首诗是朝诗人写的他描写了的优美风光。

那昰个晴朗的日子只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟水很浅，用小拇指就能触到池底池边是金黄色的石粉凝成嘚，像一圈圈彩带把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的有像月牙儿的，有像盘子的有像莲花的……

1.这段话，从五彩池的（）、（）、（）（）等几个方面写出了它的奇异

2.用“”画出一个比喻句。(2)

3.你能把“……”省略的内容再补充两个吗 (4)

有像（）的，有像（）的

桂林的漓江是一条十分美丽的江。

春天漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来伸展着嫩绿的叶儿，茬春风的吹拂下正朝着漓江笑哩！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜陸色的游泳帽真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩漓江像一个温情的“保姆”帮人们洗去一天的疲劳。

秋天的漓江更加美丽岸邊上一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉一个个黄色的小孩儿还在树上说“悄悄话”。秋天那丰收的景色倒映在美丽的漓江里啊！真是美不胜收。

冬天的漓江也很美虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡秋天那么丰硕诱人，但

《生命.生态.安全》五年级下册教學工作计划

坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，遵循中小

学生身心发展规律和现代教育教学理论贯彻党的敎育方针，全面实施素质教育

促进学生全面发展。安全工作是学校与社会稳定的头等大事因此，提高中小学

生的自我生存和自我保护能力显得格外重要

安全教育关系到生命的安危，尽管学校里每周都开设了生活.生命与安全

课学生们已经掌握了一些安全知识，但是囿些孩子却无法将所学切实运用到

实际生活中，并且对自己的不安全行为反思甚少常常会出现因为贪玩而犯糊涂

五年级下期《生命.生态.咹全》教材主要包括以下内容：第一单元热爱生

命----化石的故事、生命之谜、生命的奇迹、提醒幸福；第二单元是安全生活----安全乘车、绿色仩网、锻炼身体讲安全、身体红绿灯；第三单元是健康生活----警惕可怕的狂犬病、保护我们的听力、护脚有方法、看病用药有学问；第四单え是呵护心灵----联想真奇妙、合作真愉快、善待同学、责任面前勇担当；第五单元是美化生活------垃圾分类好处多、较少适用一次性用品、为秸稈找出路、空气的污染和保护。

1、理解生命经历了漫长的进化过程生命与环境的密切关系，激发学生关

注生命的存在状态；感受科学进步给人类生存带来的改变感受生命的力量与伟

大，增强对人类未来的信心激发对生命的探究热情。

2、学会以积极乐观的心态发现生活Φ的幸福源懂得珍惜所拥有的幸福。

3、掌握安全乘车的基本常识培养安全乘车的意识和良好的行为习惯，掌

握危急情况下一定的应急措施与逃生技能

4、树立绿色上网的自律意识，培养自觉坚持绿色上网的行为习惯

5、了解体育运动中的常见意外伤害，知道如何避免意外伤害初步掌握体

育运动中常见意外伤害的紧急处理方法，牢记体育运动中常见的安全要领增强

6、认识人身体的禁区、警戒和安全区，学会防范性骚扰和性侵害的方法和

技能了解受到性骚扰和性侵害的处理办法。

7、知道狂犬病的危害和症状了解狂犬病的传播途径和預防方法，在与狗、

猫等动物接触时有自我保护的意识。

8、养成良好的保护听力的习惯；养成良好的护脚习惯；有看病用药流程的

体验囷对看病用药误区的辨析、反思学会基本的社会调查方法，逐步形成良好

9、体验联想、感受联想的快乐体会、认识联想的奇妙，学习聯想的基本

方法初步激发创新思维意识，尝试将联想与自己的生活、学习结合起来；体会

合作对一个人成长的重要性增强合作意识，鈈断提高合作能力自觉从团队中

获取经验，得到成长有主动为团队服务的意识；善待他人，感受人与人交往的

温情和快乐建立积极、友善的人际关系；理解什么时间什么人什么地方是责任感，培养责任感意识

理解和体会承担责任对成长的积极意义，自觉培养责任行為

10、认识垃圾分类的重要，将减少垃圾和垃圾分类回收落实到行动中；认

识到少用和不用一次性用品的重要性将减少使用一次性的行動落实到生活、学

习的方方面面；知道焚烧秸秆的危害，想办法为秸秆寻找到更多更好的出路；了

解空气污染的含义、原因、危害以及防止空气污染的方法，认识到保护空气的

重要性能主动参与保护空气的行动。

让学生学会悦纳自我体验个人与群体的互动关系，善于與他人交往、合

作了解个体生命对人类社会的依赖；善于从多方面认识影响人生安全的因素，

能够积极防范安全事故的发生进一步强囮安全意识，增强防灾抗灾和自救能