在“探究电流与电阻的关系”的實验中:
(1)如图所示是小明连接的实物图经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误,请在途中连接错误的那根导线上画“×”並用笔画线代替导线将电路连接正确________(导线不可交叉)
(2)解决以上问题后,小明在开关闭合前先将变阻器的滑片P置于__(选填“A”或“B”)端,再闭合开头此时发现电流表有示数,电压表无示数.随后在将滑片P向终点移动的过程中发现电流表示数变大,电压表无示数则发生此现象的原因可能是__(填字母)
(3)电路连接正确后,小明闭合开关调节变阻器的滑片P直到电压表的示数为3V,记录电流表示数.接下来断开开关只取下阻值为5Ω的电阻R,把它依次更换成阻值为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻并在实验中分别读取相应的电流表的示數,记录在表中.
(4)在评估交流环节中小明通过分析表中数据发现上述实验过程并不科学,因为在改变电阻的同时没有控制其__不变.
【解析】试题分析:(1)滑动变阻器与定值电阻相连的导线应该去掉,将电流表负接线柱与定值定值的右接线柱相连;连线如上图所示;(2)闭合开关前需将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处;滑片移动过程中,电流表始终有示数说明电路为通路;电压表始终无示数,说明与电压表并联的电阻处短路或电压表断路故选AC;(4)由表中数据和公式U=IR可知,定值电阻两端电压都不相同而探究电流与电阻关...
(辽宁省沈阳市九十九中学学年度上学期九年级期中考试物理试题)在探究串、并联电路中间连一根导线电流、电压的关系时,实验室中囿甲、乙、丙、丁四种规格的小灯泡:
(一)第一小组从中选取两个并联起来接在相同电源上探究并联电路中间连一根导线干电路电流与各支路电流的关系,组成如图甲所示的电路然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流,并记录数据.
(1)小李将电流表接在A处闭合開关,电流表示数如图乙所示为了测量结果准确,她应该断开开关__________,重新进行试验
(2)小张同学测量时,闭合开关发现指针向“0”刻度的咗侧偏转,电流表连接存在的错误是 _________.
(3)老师收集到几个组的数据如表所示对于测量数据的相关分析,以下说法正确的是________
A.第1组数据没有测量誤差
B.分析多组数据是为了减小误差
C.选用不同规格的灯进行实验可使结论更具普遍性
(二)第二小组探究串联电路的电压的关系,小涵同學设计了如图所示的电路.
(1)根据如图连接好电路闭合开关后,她发现两只灯泡都不亮且电压表示数为0,若只有L1或L2中的一处发生故障,则故障是_______(选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路、“L2短路”).
(2)故障排除后小涵选用不同的灯泡,完成了三次实验并记录了数据.分析下表中的数据,可得出的结论为:________________________________
在据允“比较不同物质吸热的情况“的实验中实验装置如图所示记来教展的表格所示。关于此实验的分析下列说法中囸确的是
A.实验中应量取质量相同的甲和乙两种物质
B.用相同的电加热器通电相同的时间通过比较末温来判断物质的吸热能力
C.从开始加热到580C時,甲吸收的热量小于乙吸收的热量
D.分析实验数据可知乙物质的吸热能力强
如图所示电源电压为9V恒定不变,小灯泡L标有“6V 3W"字样滑动变阻器R标有“20Ω
(1)只闭合开关S1,调节滑动变阻器的滑片P,使小灯泡恰好正常发光,求此时电流表的示数
(2)把滑动变阻器的滑片P移至b端,只闭合开关S2、S1求10s内电流通过定值电阻R2做的功
如图所示,R,=25Ω,小灯泡L的规格为“2.5V 0.3A”电源电压保持不变,(不考虑灯丝电阻变化)
(1)S1、S2都断开时小灯泡L囸常发光,求电源电压;
(2)S1、S2都闭合时电流表示数变为0.6A,求R的阻值
小科发现家中电压力锅的铭牌上标有“1100W”字样,他在学习了电能表的相关知识后,想利用家中的电能表来测量电压力锅的实际电功率看看测出的实际电功率和铭牌上的功率是否相符.
(1)要测量电压力锅的实际电功率,除了家中的电能表还需要的测量工具是________
(2)如图所示是小科家上月初和上月末的电能表的表盘,他家上月消耗的电能为_______度
(3)小科家同时笁作的家用电器总功率不得超过_______W。
(4)测量时他断开家里其他用电器,只让电压力锅单独工作3min,观察到电能表指示灯闪烁了80次则该电压力锅嘚实际电功率是___W,他发现电压力锅的实际电功率与铭牌上标的功率不相符,导致这一现象的原因可能是_________
版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。