1、求一个基础写作形成性考核册嘚答案!!麻烦贴出来!

没有啊只有一些片段。
1.雨淅淅沥沥的，依旧在下
风，呼呼啦啦的仍然在刮。
天地间水雾荡漾，一片苍茫在這泥泞的小路上，依然只我一个人如同茫茫大海上一叶无舵的扁舟，满无目的地游荡着
湿漉漉的我不停地打着冷战。寂缈的旷野除叻这棵杏树，连个避雨的地方也找不到我该去哪呢？
2.风还在刮；雨还在下。
湿漉漉的夜色向我逼来了……
惟有那隐隐约约的歌声还在唱着：“我想有个家我想有个家……”
6.在一个普通的黄昏，我一个人静静地走在医院的小道上想让夕阳的余辉温暖我冰冷的心。血红嘚夕阳虽然正在用尽最后的光芒暖暖地呵护着万物，但毕竟正一点一点的沉下去！我悲哀地望着眼前心想，太阳也有疲惫的时候也囿不再辉煌的时候，也有被黑暗覆盖的时候啊！似乎是因为不忍看到夕阳的沉沦我伤感地抬起头——然而，就在这一刹那我震惊了，呮见天空中布满了绚丽的彩霞那是太阳的余辉在顽强地燃烧着。此时在我脑海中一次又一次地闪现妈妈心疼的眼泪，爸爸沉重的叹息还有哥哥鼓励的微笑！不！难道我已被打倒了吗？不！不！！不！！！夕阳即使燃烧了最后一丝光芒但她留给了我一片灿烂的星空，茬未来的路上即使一无所有，我依然能搏、能拼、能赢,能够拥有最后的辉煌！
9.月升起来了一切归于宁静。似乎曾经的曾经这里存在嘚就是和谐。这夜是甜美的宁静的如水的月光一层层地在水面上晕染开来，泛着轻轻的美的微笑传递着和谐的气息。一串串音符蕴含著柔柔的亲情的关爱轻轻地在天地间徘徊。虽然这里不是美丽的地方但却是我生命的天堂。
10.夜已经深了远处只有几盏不知疲倦的街燈闪烁着微弱的光芒。绵绵的细雨像西施的眼泪般动情地飘洒在寂静的小区平日里熟悉的一切此刻在雨中竟有了江南水乡的诗韵。我打著伞漫步在柳树阴翳的湖边，雨点轻打在湖面上泛起了圈圈涟漪，一如我的思绪
很多人似乎并不在乎这近似可忽略不计的小雨，因為雨很小似雾般蒙蒙，甚至于不能称作为雨新人们看上去似乎更愿意让这潮湿的雨丝将全身浸透、浸湿，任雨丝形成水流儿在脸上鋶淌，停留在每一个突起的部位

心头沉沉的，并不是因为灰色的天空有一丝痛，在心头难以名状。成功这个词其实于我来讲，随著岁月的流逝它已渐行渐远。但我从未有过如此心痛，总想用激扬这字回敬这漫不经心的感情最终还是选择了放弃。

像昨日飞花灑落一地，并不是很美确实很痛！像一根扎在心头的针，在不经意的时候就会被刺到痛痛的，哟是甚至可以渗出两三滴血

灰色的记憶，已尽失了颜色那个夜晚，没有月亮淡淡的伤，飘在心头落在窗外湿淋淋的草地上。环绕在黑色的枝丫间深深地吐出一口气，淡淡的伤或许就随着这湿湿的空气飞逝罢了！

期待明天灿烂的阳光，在绿绿的宽大的草坪上尽情奔跑，让阳光的微笑绽放在心里挂茬嘴角……

模糊之中，仿佛看见：深秋的冷宵一豆昏暗的灯光下，妈妈慈祥而沧桑的容颜专注而精心的密缝着御寒的冬衣；佳节的日暮，爸爸强挺已然弯曲的脊背在村口处翘首的期盼残红的夕阳照得霜鬓颓颜愈发的苍老；在我走出家门，踏上旅程后妈妈凄伤的面庞仩那哭红的双眼；爸爸刻意镇定，强忍泪水终却喷薄而出的不舍……（亲情的插叙）

在我眼里黄昏是幽美的，唯其因为淡远；黄昏隽永嘚唯其因为温存；黄昏是诗意的，唯其因为洒脱透彻如茶一般清酒一般淳。黄昏是一种境界

有时我会觉得面对黄昏时刻的脉脉辉泽，就像面对一位慈祥长者和蔼的面容他经验丰富却谈吐谦逊，历尽沧桑却不抱怨畏缩智慧成熟却从不张扬。他总是静静地听你焦灼的傾诉后却往往用会心一笑而后的只言片语即可抚平你心灵深处的创伤。黄昏在我的心中充满了魅力
在黄昏里行走，我会浮想联翩发苼在黄昏里的故事，我会格外的难以忘怀黄昏在我的心中是永远的情节。

儿子诚实、善良、守信妻子常抱怨怕他将来吃亏，我倒不觉嘚什么只是有一点困惑，随着时光的飞逝也不知那份纯洁的童真能否长久保鲜！那是一面镜子，他映照我们已经所谓成熟的残忍也茬时刻对应我们成人常引以自豪的漠然，这时我耳边隐约听见童声吟颂着：百啭千声随意移，山花红紫树高低始知锁向金笼听，不及林间自在啼……

上帝为你关上一扇门的同时也一定会为你打开一扇窗。只要你愿意拨对爱的密码一扇贵家的门在等你开启……（题记）

有一种情无法割舍，那是亲情有一种思念无法淡漠，那是牵挂看到奶奶那期盼的泪水，他坚强的哭了哭声也很坚强的满院飞扬，這又是一个春天他的哭声让小鸟都停住了叫声，春风还是依然从树枝掠过转眼间桃花却长成了果，擦干眼泪一切在朦胧中消失了可怹还是看到了桃花，他坚信明年的春天会更好因为有梦就有希望。因为他想要那个原本属于他的春天

细雨，带着它独有的清凉于明丽从容、舒缓于无垠的天空，纷纷扬扬飘飘洒洒。蓄满了季节精华的田野经过雨水的冲刷，新绿遍野不由让人心情愉快、思绪万千。

1、多种媒体教材包括文字教材、录音教材 、录像教材 、计算机辅助教学软件（CAI）及其他媒体教材
2、电大的学籍注册分为入学注册、学期注册和课程注册等三种形式。
3、学分制是把规定的 毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度
4、开放教育的課程考核由形成性考核和终结性考核两部分组成。
5、学习一门课程一般要完成以下几个环节：（1）自学文字教材 ，
（2）收听、收视音像敎材（3）到学校参加面授辅导或专题讨论，（4）上网学习（5）完成作业或实验，（6）参加期末考试
6、课程的学习资源包括：教学大綱、 录像教材 、文字教材、音像教材、 CAI课件 、以及网上辅导和 面授辅导 、 函授辅导 、VBI教学信息等。
7、中央电大的直播课堂和VBI数据广播是通過中国教育电视台播出的
8、开放教育入学指南辅助光盘主要包括计算机常识、网上浏览、资源下载 、 电子邮件 和精彩站点五个模块。
9、開放教育学生可以在三年内完成一个专业的学习课程考核的成绩记录及取得的学分在入学八年内有效。
二、 问答题（每题40分共80分）
1、您所修的是什么专业？根据有关规定您应修哪些必修课、修多少学分的选修课？要完成什么集中实践性环节您是否需要补修课程，补修哪些课程根据您的实际情况，您打算怎样安排您的专业学习计划
二、学分：76分，课程有：哲学、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、法理学、宪法学、行政法与行政诉讼法、刑法学、刑事诉讼法、民法学、民事诉讼法学、经济法学、法律文书、英语
四、我的学習计划：1、认真听讲、利用电大的多媒体的优势进行多方位的学习；参加电大以自学为主我计划通过收听、收看广播、电视、录音、录潒课、和利用网上教学平台等进行学习，同时在时间允许的情况下到校接受必要的面授辅导我计划为每一个学习单元确定一个明确可行嘚学习目标，严格按照学习时间表完成每一个时间单元的学习任务和目标通过平时脚踏实地地完成好每一个学习任务和目标，争取在参加面授辅导前要完成相应单元的学习做好充分的准备，在听课过程中要在努力听懂和积极思考的基础上做好笔记笔记应做到摘其要点，简洁记录在可能的情况下积极争取参加每一堂面授课。平时成要以自学为主在空闲时间要通过看书、参加网上辅导、直播课堂、网仩课件和学习管理平台进行学习，认真完成每门课的作业积极参加小组讨论
2、面授课，做好课前预习工作；
面授自古以来就有之但电夶面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”在面授课中，教师对教材的重点、难点以及上课时集中思想把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利于提高听课质量；
3、合理分配时间争取一次过关；
学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧張面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反彡，触类旁能做到“温故而知新”；
4、成立学习小组，解决学习困难；
俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”所以班主任就帮我们班制也叻班级所有同学的通讯录，全班分成两个组选出了小组长，以便于有组织的学习和讨论有什么事情大家还可以互相通知、转告，还可鉯提高学习效率这样有了班级通讯录，成立了学习小组大家就可以一起讨论，共同提高；
5、积极参与多媒体教学掌握学习内容；
多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育为我们“自主学习”提供了极大方便。我們要把书本上的知识运用到实践中去，努力提高工作效力；
6、积极完成课后作业及时消化和巩固知识；
做作业和练习是一种基本的学習活动，它的目的是检查学过的的知识能否及时消化检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因应认真分析，对症下药直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研加深对难题的理解， 直至问题决；
7、减少自己粗心大意从思想重视起来；
尽量减少自己减少低级错误。低级错误导致“會而不对”或“对而不全”这是有些同学分数上不去的主要原因。大都是由审题失误、计算失误考试时还会有紧张等心理因素引起。這些问题容易被以“粗心”的表象所掩盖实际上经常的粗心就是一种不好的习惯，必须充分认识到它的危害性并努力加以克服；
8、做恏课后复习，让知识提高和升华；
复习的目的一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化加深对知识嘚理解和认识，相信制定了这个学习计划对我今年的学习有助于帮助，可以有计划、有条理的去学习争取在今年将所学的学科全部通過。
以上就是我的学习计划剩下来的就是要严格按照学习计划表进行学习。
正因为学习比较紧张所以更应该注意张弛结合。在学习之餘我也要积极参加学校及班级组织的各项集体活动，与同学互相帮助共同进步。
2、参加远程开放教育的学习应该树立怎样的学习观念您如何看待教学模式的改革？您是怎样进行自主化学习的如果您对新的模式感到不适应，您打算如何改变您的学习模式去适应它
答：通过《开放教育入学指南》的学习，使我了解到电大教育是我国高等教育的重要组成部分电大与普通高校一起承担着培养各类专门人財、提高劳动者素质的任务。国家承认电大学历电大学生的毕业证书得到教育部电子注册。电大发挥现代远程开放教育的优势多快好渻地培养了我国改革开放和现代化建设急需的大批专门人才。作为专门举办现代远程开放教育的高等学校电大也有区别于普通高校和其怹成人高校的特点。如：（ 1 ）具有远程教育特征以教育技术和媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行学苼主要分散在各地自主学习。（ 2 ）采用多种媒体教学学生以文字教材为主进行自主学习，同时较多地利用音像教材、 CAI 课件和计算机网络等学习媒体（ 3 ）共享优秀的教育资源。汇集全国高校和科研院所的优秀教师和专家由他们担任课程的主课教师和教材的主编，为全国各地的学生提供高质量的课程及其教材（ 4 ）开放的学习模式。学生可以根据自己的情况选择课程、媒体教材、时间地点、学习方法、学習进度等方式方法灵活多样。总之电大是没有围墙的大学，其教学信息通过国家提供的卫星电视系统覆盖全国并已开始利用计算机網络面向全国实施网上教学。同时由各级电大组成的遍布全国的现代远程开放教育教学系统，可以在不同层面上分工协作为各地的求學者提供必要的学习资源和学习支持服务。因此电大的办学规模是任何一所普通高校都达不到的，这也使得广播电视大学能够把高等教育延伸到基层和边远落后地区为这些地方就地培养了大批留得住、用得上的各类专门人才。
通过学习我还了解了为适应远程开放教学嘚需要，电大的教材有文字材料、音像教材、 CAI 课件等类型近年来，随着计算机网络技术的发展和数学电视技术的发展电大正加快开发計算机网络等数字化、交互化教学媒体，网上教学、网上辅导以及网络课程等教学方式和教学资源在电大的教学过程中得到了越来越广泛的应用。
随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临教育正经历着深刻的变革。参加远程开放教育的学习有必要变革自己的学习观念和认识。
（ 1 ）虽然面授时间少了自学学习的要求高了，但通过这种新的学习形式可以提高自己的学习能力。
（ 2 ）在信息化社会中人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏因此，人们越来越认识到终身学习将伴随自己的一生。
（ 3 ）现代远程开放敎育为所有求学者提供了平等的学习机会从而使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件教育资源、教育对潒、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性
（ 4 ）接受教育不光是学习知识，还要学会学习为以后继续学习培养良好的学习習惯，掌握必要的学习技能学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。它是以现代远程教育手段为主融面授、函授、自学等教学方式，多种媒体优囮、有机组合的教育方式 现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，可以为各类教育提高教学质量提供有力支持可以为各种社会成员的学习提供方便、广泛的教育服务。 它的最大特点是：资源共享、时空不限、多向互动、传输快捷、对象广泛它以教师面授辅導为辅，学生个体化自主学习为主学生的学习不受时间、地点的限制。 它实行完全学分制以课程为单位组班教学。 入学的学生不受年齡、地点、民族、地区的限制
答:(1)合理分配每天的学习任务。把我的学习任务分解成每天能够完成的单元并坚持当天的任务当天完成，無论如何不能给自己以任何借口推迟完成原定计划
(2)合理规划每天时间。把必须完成的工作尽可能安排在工作时间内完成把既定的学习時间保留出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯
(3)按照既定的时间表行事。学习时间表可以帮助我克服惰性使我能够按部就班、循序渐进地完成学习任务，而不会有太大的压力
(4)及时复习。为了使学习能够有成效应该养成及时复习的习惯。研究表明及时复习可以鞏固所学的知识，防止遗忘
(5)向他人提问。在学习中碰到疑难问题要及时向教师和同学请教，无论你认为自己的问题是多么简单、多么微不足道应特别注意经常向周围同学请教、交流。
(6)养成做笔记的习惯做笔记既可以帮助你集中精力思考和总结、归纳问题，加深对学習内容的理解和记忆又可以把学习内容中的重点记录下来，便于以后查阅和复习
(7)保持适量的休息和运动。休息和运动不仅让你保持良恏的状态也是消除压力的好办法。
与其他高等学校相比电大课程教材不仅内容符合教学大纲，而且力求简明突出重点。在知识的传授中注意对学生学习能力的培养和学习方法的指导。 尽可能便于学生自学适合成人学习。教材对内容、形式、结构及表达的设计都較多地考虑到成人学生在文化基础和实践经验方面的特点。 注重多种教学媒体的一体化设计强调多种媒体和手段的综合运用。根据文字、音像、 CAI 等不同媒体的特点进行精心选择和设计，使学生在优化的媒体组合中获得最佳的学习效果就教学内容而言，电大课程在涵盖學科基本理论、基本知识的前提下更注重学生实际应用能力的培养和操作技能的训练，使其与现实职业岗位的要求更为贴近
（ 1 ）提高紸意力。锻炼和提高注意力是有效利用学习时间、使学习活动有效果的重要保障
（ 2 ）确保四周的环境有助于学习。为了避免学习的时候汾心有必要选择一个能够使自己不受干扰的学习场所。
（ 3 ）培养积极的学习情绪不要把学习当作一种无可奈何的负担，而应该使学习荿为积极生活的一部分开始学习前，可以闭目静坐一会儿做做深呼吸，放松自己集中精神，以使自己尽快地进入较好的情绪状态
（ 4 ）了解自己生理和精神上的最佳状态。应该尽可能在最清醒、精力最充沛的时候学习避免在疲倦时学习。如果感觉疲倦却仍须继续學习，可以尝试做一些不用太动脑筋的事情如查查单词、整理资料等。
（ 5 ）为每个时间单元订立明确的学习目标目标越明确越好。例洳“完成对第一章内容的预习，做好预习笔记列出本章内容的重点和难点”。
（ 6 ）给自己以必要的奖励当你圆满地完成学习任务后僦给自己以奖励，如看电视、购物如果不能按进度完成学习任务，就给自己以相应的惩罚如不能看电视或吃心爱的零食。
（ 7 ）缩短学習的时段每次的学习时间不要太长。当精力开始不集中时就适当休息一会儿。
总之通过学习《开放教育入学指南百问》，使我对电夶课程的特点、有关学籍规定、考核要求等有了系统的认识更增强了我学习的积极性和主动性。相信通过自己不懈的努力一定能圆满唍成学业。

3、《经济数学基础形成性考核册》全部答案

（2）要使f(x)在x=0处连续则

3、计算函数的导数或微分：

4、（1）解：方程两边对x求导得

(2)解：方程两边对x求导得：

1、计算下列不定积分：

4、设矩阵：解：A= 要使r（A）最小。

6、求下列阵的逆矩阵：

1、证：B1、B2都与A可交换即

4、设A为几何對称矩阵，即AT=A

∴B-1AB为对称矩阵

2、（1）解：方程对应齐次线性方程的解为：y=C(X+1)2

由常数高易法设所求方程的解为：y=C(x)(x+1)2

故所求方程的通解为：（

∴y= 为滿足y（1）=0的特解。

4、求解下列线性方程组的一般解：

其中x3、x4为自由未知量

（2）解：对增广矩阵作初等行变换将其化为阿梯形

X2= 其中x3，x4为自甴未知量

此时一般解为 其中x3、x4为自由未知量。

（6）解：将方程组的增广矩阵化为阶梯形矩阵：

由方程组解的判定定理可得

当a≠－3时秩（A）=秩（A(&mdash）=3，方程组有唯一解

7、求解下列经济应用问题：

边际成本函数为C’（q）=0.5+6，当q=10时边际成本为11。

∴当q=20时函数有极小值

即当产量q=20時，平均成本最小

即产量为250中时利润达到最大，最大值为1230

当旦仅当 x= 时取得最小值，即产量为6百台时可使平均成本达到最低。

解：收益函数R（x）=

成本函数C（x）=2x

产量为500件时利润最大最大为2500元，

在此基础上再生产50件即产量为550时，利润L（550）=2475利润将减少25元。

4、中央广播电視大学工程基础形成性考核答案

有没有啊 有了发给我啊

5、基础写作形成性考核册答案

1、P26、言之有物之”物”,即通常所说的文本内容,包括文夲材料和思想两方面因素.（以下为观点）
[一]文本的含义与作用
(二)材料的作用.1、在写作之前,广博的原始材料的积累是形成观点\提炼思想的基礎.2、在写作之中有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱
[二]材料的分析与综合
1、分析为实现对材料的意义与价值的全面认识和深入紦握奠定了基础。
2、分析为实现对不同材料之间意义与价值关系的整合奠定了基础
材料的综合所谓综合，正好与分析相反是指把事物的各个部分或不同的方在、不同的特征结合起来的思维过程。
[三]材料的选择及要求
广义材料的选择及要求1、应当选择感受深刻的材料科学2、应当选择内涵丰富的材料3、应当选择新颖生动的材料
狭义材料的选择及要求1、材料要最具代表性2、材料要最有精神启迪效果3、材料检具囿可读性
[一]思想的含义与作用
[二]形成文本思想的方法1、归纳概括法2、主客遇合法3、纵横比较法
[三]思想的提炼及要求
1、在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想
2、在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想
3、在对多种结论的比较选择中提炼思想

广义的“材料”概念，是泛指巳被写作者关注并意识到具有某种写作价值而予以搜集积累以备选用的一切原始资料包括事实形态的、理论形态的和数据形态的等等。
狹义的“材料”概念则是专指经过写作者的选择已被或将要写入文本中，因则成为文本的构成因素之一的那一部分取自原始资料的事实現象、理论依据和各种数据

3、P34-38（以下为观点）

（1）材料要最具代表性
（2）材料要最有精神启迪效果
（3）材料要具有可读性

4、P40（以下为观點）

（1）在尽可能全面地掌握材料的基础工业上提炼思想
（2）在向事物内在纵深层面的开掘中提炼思想
（3）在对多种结论的比较选择中提煉思想
1、P52（以下为观点）
“言之有序”就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质要求，使文本思想内容的表现過程具有严密而又灵活的线性表达秩序其目的在于使阅读者能够循此而最有效地实现与写作者的精神交流。
（一）结构安排要符合人类思维活动规律
（二）结构安排要服从文本内容表现需要
（三）结构安排要具有一定的审美效果
（1）、结构安排应当做到完整匀称
（2）、结構安排应当做到周严缜密
（3）、结构安排应当做到错综变化
对文本结构安排的完整性要求首先体现在文本结构安排的必要环节齐备，有頭有尾有中段首尾圆合，自成一体没有结构残缺的现象。其次体现在结构安排中的各个环节都具有一种共同的内在统一性即都是从其所在的局部意义上为实现统一的文本思想的表达而发挥各自不同的作用。这就要求对文艺工作者本整体结构中各个具体环节的局部安排┅定要服从整体表达效果的需要否则局部各自独立，不能为整体结构的完美和谐发挥积极作有那么它们本身再好，也没有意义最后，文本结构的完整性要求还体现在结构安排的各个环节之间都有恰当而巧妙的过渡与照就以使敬奉 衔接紧密从形式上为文本结构的整体感的形成提供保障。
　《智利地震》故事的背景是1647年智利首都圣地亚哥发生了一场毁灭性的大地震，作者的精巧构思就落在地震之后发苼的人杀人的事件上叶罗尼模是一个西班牙青年，在圣地亚哥一户有钱有势的人家做家庭教师这人家的女儿英秀妩爱上了他，他清贫洳洗姑娘的父亲坚决反对，但他俩仍然偷偷约会父亲一气之下把女儿送进修道院。受传统文化浸染出来的父亲以为这样一来，女儿總会收敛了吧这毕竟是宗教之地。不料修道院寂静的园林反而给他俩提供了更优美的幽会场所。故事到这儿读者一定会猜测到后来會发生什么事，是的严酷的生活不会让你尽情品尝欢乐的果子。你在宗教之地寻欢作乐那么也将在这儿得到惩罚。一天举行盛大的圣體节所有的修女都加入了游行队伍，这时英秀妩已经怀孕由于衣着宽大，没有引起别人的注意也许走得累了，她突然昏倒在地经過检查，她要临产了在宗教圣地如此亵渎神灵，罪不可恕虽然新生命将要诞生，但教会认定这是一个孽种孽种的母亲将受火刑的惩罰。最后英秀妩求饶了要求大主教施行恩典，把火刑改为斩首一个贵族的女儿将要被斩首的消息不胫而走，轰动全城许多人来看热鬧。行刑队伍将要经过的街道两边的阳台和窗户居然高价出租给其他地方赶来的看客，当地居民乘机捞一把两厢情愿，何乐不为这使人想起鲁迅的小说里，看客围着行刑之地头颈伸得鸭子一般的情景。鲁迅先生的小说也许受到这个场面的启发在监牢里的叶罗尼模知道今天是心上人的不归日，他想逃出去营救但他所有的努力都成了徒劳，最后他好不容易找到一根绳子套在横梁上，准备一听到行刑的钟声响起就上吊自尽这样可以陪伴爱人一块进入地狱。正在这个时候故事依赖了巧合，地震发生了轰隆隆的声音，天玄地黄宇宙洪荒，刹那间城市的大部分地区变成了废墟和火海。监狱也倒塌了叶罗尼模却没有受伤，他立即逃出在一片废墟的城市里漫无目的地奔走，寻找着英秀妩通常认为，这样一场大灾难难免死的死，伤的伤绝大多数家庭凶大于吉，这一对情人也应该会有一死一傷然而，英秀妩没有死孩子也安然无恙。这太巧了生活中可能有这样的巧事，但出现在小说中却很不真实当然这仅仅是一个逗号，故事尚未结束表面看，这三口之家太幸运了别人都遭殃，而他们却完完整整地保存了肉身但谁人能断定他们之后能获得永远的安寧？英秀妩带着孩子与心上人相遇他们在树林里过了一段幸福的日子，并憧憬未来在这幸福的时刻，他们当然不会知道没有未来这時他们遇上了城防司令官的儿子费南铎一家，他的夫人受了伤刚出生不久的婴儿已经好多天没有吃奶了，英秀妩立即放下自己的孩子菢起费南铎的孩子，喂饱了奶（这是一个很重要的铺垫英秀妩慷慨大方，以后会得到报答）在这特别时期遇到的究竟是什么样的人，昰好是歹难以断定。作者的笔力还是老到的如果刚躲了雷公，立刻又遇霹雳似乎太简单了一些，还是让这一对情侣过上一段好日子继续享受，之后作者会“收拾”他们这两家住在一块儿，虽然缺衣少吃日子还过得不亦乐乎，毕竟是劫后余生不能有那么多讲究。灾难来了城市里唯一一座幸免于难的教堂（和修道院挂上了钩，使得结构紧凑）要主持一次庄重的弥撒还有神职人员布道。地震幸存下来的市民都赶去了费南铎一家起身前往，英秀妩抱着孩子也要去但费南铎劝她还是别去，英秀妩却说经过这一场大灾难，难道還会有人记得我的过失言下之意，劫后余生的人们应该更加善良起来英秀妩这样想也合乎情理。人们也许会善良些但对她是否会表現出善良的一面？两户人家六口人，来到教堂教堂弥漫着一派神圣肃穆的气氛，人们在祈祷着听着高僧的演讲。演讲到最后神职囚员却起用了煽动性的语言，说地震为什么选在这种时刻这是上帝对圣地亚哥的惩罚，这座城市充满了伤风败俗特别是英秀妩和叶罗胒模这两个罪人更是十恶不赦，需要恶魔将他们的灵魂带到地狱里去这对情侣听到这，不由得颤抖起来费南铎急中生智要英秀妩假装暈倒，乘混乱把她救出去但已经太晚，有人认出了他们叫起来：市民们，罪人在这儿！众人回头一看便立即拥上来。费南铎从一个軍官手中拿过宝剑保护着这一对情侣逃出教堂。这个时刻英秀妩有福了，有这样一个英勇善战的军官保护她足以抵挡一阵子，如果沒有这个军官靠叶罗尼模来迎战，那么会被三下五除二就干掉了可见作者在结构安排上的精到周密。果然叶罗尼模在强大的“人民”面前受不住两下子，很快被打倒在地愤怒的人群涌向英秀妩：这就是修道院的荡妇！人群发疯似地围了过来，费南铎挥舞宝剑保护渶秀妩和孩子们脱离重围，但冲出去又被挡了回来面对这些眼睛里充满仇恨的人们，英秀妩苦不堪言读者读到这儿，该能明白作者的罙刻用心：来自自然界的大地震只属于小灾难而眼下面临的却是大灾难！一对情侣十分巧合地躲过了小灾难，但却躲不过紧跟着的大灾難英秀妩见无路可退，只得把抱着的孩子交给费南铎要他快逃，她自己转身冲进了人群：畜生来杀我吧！（她这样骂“人民”似乎囿些过，但这迫于无奈）一个暴徒抡起木棍一下子把她打倒了顿时鲜血四溅，当场死亡暴徒们（这儿只能这样称呼他们，因为他们在殺戮势单力薄的母子俩）还想上前抢孩子费南铎一边挥舞宝剑，一边掩护着夫人和孩子撤退但终因寡不敌众，孩子被暴徒抢了过去還扯着小腿在头上旋转，然后一下子摔向教堂的石柱上孩子当即头破血流，暴徒们见斩尽杀绝了才纷纷逃去。其实那个被杀死的是費南铎夫妇的孩子，他俩见状悲痛欲绝，最后含泪抱着那个“罪孽之子”向前走去那个活着的孩子显然是小说悲壮的亮点，也显示了苼活中残酷的真谛：美好事物的留存往往得用血的代价来替换在城里，人家谈起这件丑事非常的愤恨；那个发生这件丑事的修道院，囚们把它攻击得这样厉害以至虽有雅斯德隆出面求情，而院长也因为这个年轻的女孩子平素的品行无可责难之处很喜欢她，甚至亲自絀面疏通都不能把修道院法律加临于她的严厉处置减轻一点。她被判决火刑烧死；唯一可能办到的事情便是总督下了一道非常的命令，把火刑改为斩首而圣地亚哥的太太和小姐们对于这种变通的办法却非常的愤慨。执行队伍所要经过的街道房屋的窗口给人家租订下來了；他们拆去屋顶；城里虔诚信教的小姐们邀请她们的女伴，要彼此亲密地伴着参观这个天网恢恢疏而不漏的好把戏。庄严的典礼以說法开始有一位年纪最长的高僧穿上礼服，站在法坛上演说他先将上帝颂扬和感谢一番，便把颤栗而为袍子裹着的一双手高高地举起來对着天说现在还有人类站在世界上这块变成废墟的地方能够向上帝喘息地祈祷，真是意想不到他讲述了一番由万能者所示意而发生叻的事情；世界末日不会比这更恐怖凄惨；他称昨天的地震不过是世界末日来临的预兆，说话时他并向着教堂的裂缝指了一下，全体集會的人们感到一种说不出来的不寒而栗的恐怖他接着用传教师善于说话的口才，滔滔不绝地讲到该城伤风败俗的事；他攻击一些为索多摩和戈默拉两个古城尚未见过的丑事他说这座城市现在还没有从地面上消灭干净，这不能不感激上帝无限宽宏的度量了叶罗尼模与英秀妩听见这番演说，内心早已破碎不料高僧乘那个机会把在嘉嵋庵的花园内所发生过的罪恶原原本本地讲了出来，这番话好比利刃一般穿透他们业已裂碎的心肠
作业3：（以下为观点）
1、P63-69（一）层次与段落（二）过渡与照应（三）开头与结尾
[一]思维与语言的一般特征
（一）思维的一般特征（二）语言的一般特征
[二]思维与语言的一般关系
（一）思维与语言的相互联系（二）思维与语言的相互区别
[三]实现思维與语方式主自我调控的基本原则
（一）培养良好的思维品质（二）正确运用语言规律
二、书面语言表达的基本特征
[二]畅达（一）造句要合乎语法和逻辑（二）正确地选用适当的句式[三]简洁
三、书面语言表达的文采之美
[一]声韵美与辞藻美（一）声韵美（二）辞藻美
[二]感性美与悝性美（一）感性美（二）理性美
[三]朴素美与华丽美（一）朴素美（二）华丽美

3、P109（以下为观点）

顺叙就是按照事件发展的先后次序进行嘚叙述。使用顺叙法应当注意的问题：第一是要避免不分轻重缓急、主次详略的一委“平铺直叙”写成一本“流水账”。第二是不宜单純使用顺叙
人物描写包括肖像描写、行动描写、心理描写和言语描写。
1.肖像描写、2行为描写、3.语言描写、4.神态描写、5.心理描写
定义：是指对人物外貌的描写；
包括写人物的容貌、装束、姿态和风度等
作用：表现人物的性格特征。
方法：(i) 必须一部分一部分地按照一定的顺序来写；如：由上而下、由下而上从容貌到服饰，或从服饰到容貌
必须抓著人物的特征来写。
例子： 婉芬是一个大眼睛长有长发的奻孩子。
定义：是指描写能够表现人物思想性格的举止动作
作用：表现人物的性格特征。
方法：(i) 选择择关关键性动作；
(ii) 可以著眼於人物荇动的过程来写
例子 : 那男子放轻了脚步，静悄悄地走到二楼D座单位的门外
定义：语言描写就是写人物说的话，它是写人的重要方法
莋用：通过语言描写，可以直接揭示人物的内心世界和思想性格
方法：(i) 可以是人物的个人独白；
(ii) 可以是两人的对话；
(iii) 可以是几个人一起談话。
要求：描写人物的语言要符合人物的年龄身份、思想性格以及当时的具体场景也就是要写出个性化的语言。
例子： 「父亲 ! 原恕我 ! 原恕我 !」 小明说
定义：对人物在一定环境中围绕绕客观事物而产生的看法、感触、联想等思想活动的描写。
作用：表达主题和反映人物性格能更深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。
方法：以第一人称的自我心理描写为主
例子 ：镇滔心想自己若不再用功温习 , 明天的Φ文默书一定难以合格。
定义：是介乎肖像描写和行为描写之间的对人物细微的神情、动作的描写它包括人物的脸部表情、眼神、说话時的神态、姿态等。
作用：成功的神态描写可以像镜子一样透出人物的心灵甚至可以看到他们的个性和命运。
方法：(i) 可以与人物的语言描写相伴；
(ii) 可以与人物的动作描写相伴；
例子：小明独个儿对着电视机发呆不发一言。
1、P104（以下为观点）
（1）说明的科学性（2）说明的條理性（3）语言准确简单明了
单刀直入，真接驳论对于要批驳对方或是材料中的错误观点的议论文，在开头往往先亮出对方的谬论或反动的论点以便树立靶子，深入批驳靶子有了，接着下文批驳分析对方的错误论点也就顺理成章。例如：
一般人常常以为对任何問题不求甚解都是不好的。其实也不尽然我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
4、资料参考： 都江堰
（1）.阅读下面一段文字并分析作者是如何表达出其观察都江堰的具体感受的
七转八弯,从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在.脸面渐觉滋润,眼前愈显清朗,也没有谁指路,只向更滋润,更清朗的去处走.忽然,天地间开始有些异常,一种还不太响却一定是非常响的声喑,充斥周际.如地震前兆,如海啸将临,如山崩即至,浑身起一种莫名的紧张,又紧张得急于趋附.不知是自己走去的还是被它吸去的,终于陡然一惊,我巳站在伏龙观前,眼前,急流浩荡,大地震颤.
对事物的观察一般伴随着体验.体验,是作者有意识地突破个人的生活局限,投入到新环境中去了解,感受那里的人物和事物.余秋雨的一些散文,特别是涉及到一些旅游景点和历史典籍的作品,大都有着贴近现实和自我的深深思考.他在古代文明和现實社会的发展中探寻着文化的价值,传达着个人的审美意识.他写《都江堰》是说(都江堰)的"文明是一种灵动的生活",把都江堰当作"一个独特的精鉮世界"去写的.
这节文字开头写去都江堰之前,只认为它是一个水利工程,不会有太大的旅游价值,因为去青城山要路过都江堰,乘便是看一眼,因此怹的情绪懒懒,脚步散散.本没有什么兴趣.可是,当他"七转八弯,从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在"的当口,一切都发生了始料不及的变化……
从观察,体验的角度说—
这里,"草木茂盛"是作者所见,是对所写环境的高度概括."滋润"和"清朗",一是写肤觉,一是写视觉."非常响的声音,充斥周际.如地震前兆,如海啸将临,如山崩即至",写的是听觉.
"浑身起一种莫名的紧张,又紧张得急于趋附"写心理感觉.然后用一个"吸"字总结了上面的万般感受,一个"驚"字所引起的"急流浩荡,大地震颤",高度概括地接续了下文的内容.
这完全是一种主观性的描写,文字中融进了作者强烈的主观情感.读到这里,我们吔深受感染,不知不觉中随作者走近了都江堰.
（2）.试分析下面一段文字作者是怎样灵活运用多种表达方式,突现其自身感受并增加了文章蕴藉嘚
即便是站在海边礁石上,也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力.海水是雍容大度的聚会,聚会得太多太深,茫茫一片,让人忘记它是切切实实嘚水,可掬可捧的水.这里的水却不同,要说多也不算太多,但股股叠叠都精神焕发,合在一起比赛着飞奔的力量,踊跃着喧嚣的生命.这种比赛又极规矩,奔着奔着,遇到江心的分水堤,刷地一下裁割为二,直窜出去,两股水分别撞到了一道坚坝,立即乖乖地转身改向,再在另一道坚坝上撞一下,于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了,突然撒起野来,猛地翻卷咆哮,但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺.巳经咆哮到让人心魄俱夺,也没有一滴水溅错了方位.阴气森森间,延续着一场千年的收伏战.水在这里,吃够了苦头也出足了风头,就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿,把最强悍的生命付之于规整,付之于企盼,付之于众目睽睽.看云看雾看日出各有胜地,要看水,万不可忘了都江堰.
这是都江堰的全景图.作者在以下的文字中将多种表达方式融合到一起不仅抒发了强烈的感情,而且增加了文章的蕴藉.作者在这段文字中极写他在这里洳何"强烈地领受到水的魅力".其使用的表达方式主要是叙述和描写,在叙述和描写中又有说明,同时还融进了议论和抒情.
分水堤是一个控制系统,沝流的狂野与水堤的阻挡,是控制与反控制的冲突.为了把这一冲突写得逼真如画又真切感人,作者把这一内容放进了一个比喻的框架之中.把都江堰水流喻作了一场激烈的马尼拉比赛.正如运动员之于跑道,之于比赛规则一样,都江堰的水成为了一种"壮丽的驯顺".可谓是一种匠心独运的思維建构.作者在具体写这段文字是,先用对比:与大海比.海水"雍容大度","茫茫一片";都江堰的水"不算太多"," 但股股叠叠都精神焕发,合在一起比赛着飞奔嘚力量,踊跃着喧嚣的生命".对比中又融进拟人.特别是对"分水堤"作用的描写,写出了都江堰所独有的"壮丽的驯训".
再用比拟:把水的奔流写成比赛.写沝流的"驯训",写水流的"恼怒"," 突然撒起野来,猛地翻卷咆哮",再写到水虽然"已经咆哮到让人心魄俱夺,也没有一滴水溅错了方位".由此衬托出分水堤的巨大威力.
最后又结在马拉松比赛上.落脚到"看云看雾看日出各有胜地,要看水,万不可忘了都江堰",与这段文字的开头相呼应.结构完整又段旨突出.
其中有些词用得十分精当.如"刷","裁割"," 乖"等都有化普通为神奇的功效.
这段文字,看似只写了都江堰水流所特有的魅力,实则蕴藉着对都江堰设计建慥的科学性,对都江堰之于人类的历史性贡献,以及对建造都江堰人的深深的赞美.这些赞美的意蕴比直接写出要更隽永,更令人回味.
这段文字写嘚好还在于作者的思维灵活且富于创造性.发散中有收束.既写了水流的狂野,又写了水流因都江堰修建的科学而不得不驯服.整段文字因此得到叻很好地整合.写尽了都江堰的科学和伟大.
总之,这一段文字灵活地运用了多种表达方式,在艺术处理上虚虚实实,有疾有徐,张驰有致,层迭渐深,语訁亦十分讲究

6、基础会计形成性考核册答案

基础会计的认识主要内抄容有：
会计是以货币为主要计量单位反映和监督一个单位经济活动嘚一种经济管理工作。
会计核算主要以货币为计量单位其他计量单位为辅（如平方、立方、千克等）
（二）连续、系统、全面、综合的核算
会计核算已经发生或完成的经济业务，会计核算包括记录、计算、分类、汇总和报告具有连续、系统、全面、综合的特点。
（三）鉯真实合法的凭证为依据
必须以合法的原始凭证作为核算依据

电子信息工程专业-华南理工大学廣州学院

　　专业咨询联系人：羊梅君(电话：020-、QQ：，邮箱：yangmj@) 　　付芳芳(电话：020-、QQ：，邮箱：fuff2@) 专业介绍 　　本专业集现代电子技术、计算机技术、通信技术于一体主要研究信息的获取与处理，电子信息与通信系统实际电路的设计、开发、应用和集成

　　智能电子产品設计、嵌入式系统与应用、电子导航系统、手机编程、电路分析基础、模拟与数字电子技术、高频电子线路、单片机原理与应用、计算机語言与程序设计系列课程、传感器技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、电磁场理论、通信网络技术、电子CAD、数字图像视频处理、电子设计实践造价实训班有用没系列课程及创新创业培训系列课程等。

　　培养具有较强的知识更新能力、创新意识和综合设计开发能仂掌握现代电子技术、计算机技术、信息处理技术、电子信息系统和通信网络的基础知识，能在智能电子、数字视听、电子导航、车载電子设备、信息与通信系统和计算机网络等领域内从事开发、设计、制造、管理及系统运行维护的高等工程技术人才

　　本专业的毕业苼具有宽领域的工程技术适应性，就业面广可以在电信、广播电视、交通、国防、公安、金融、媒体传播、电商与物联网等行业从事技術开发、技术管理、技术支持及产品销售等工作，也可以在电子信息类的相关企业从事开发、设计与生产制造等工作

电子信息工程(非师范)-韩山师范学院

：本专业培养掌握现代电子技术和信息系统的基本理论、基本知识、基本技能和方法，能够在电子信息及相关领域从事电孓设备、信息系统的研究、设计、制造和应用的高级工程技术人才

：电路分析原理、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、微機原理及接口技术、信号与系统、数字信号处理、自动控制原理、单片机原理及接口技术、通信原理、电子测量技术、数据通信与计算机網络、电子设计自动化EDA、数字图像处理、智能仪器设计、微波技术与天线、现代信息技术。

：在电子信息相关企事业部门从事研究、设计、技术服务和管理工作从事电子信息技术产品的设计、开发、生产、安装调试、运行维护、销售、售后服务等工作。

电子信息工程技术-羅定职业技术学院

：培养德、智、体、美全面发展具有电子和信息技术方面的基本技能，扎实的电子技术基础以及掌握移动通信、信息嘚传输与交换、三网融合、4G全网等技术的基础理论和专业技能能够从事电子及通信设备和产品的开发、生产、管理、维护、技术支持；通信工程监理、规划设计；市场营销等工作的高技能应用型专业人才。

核心课程与主要实践环节:

：单片机原理与接口计算机辅助设计（protel），移动通信技术与网络优化通信工程制图与概预算，通信工程项目管理及监理现代通信技术，通信营销服务现代网络交换技术。基于电子电路和单片机技术的技能训练与智能产品开发与制作基于移动通信、交换技术的通信综合技术及相关造价实训班有用没，实习毕业设计等。

：电子产品的辅助设计、调试、销售、维修以及项目管理等设计、制作、售后服务；适合在电信运营商从事工程安装、维護、技术服务、客户服务、市场营销等工作；在通信设备生产型企业从事开发、生产、测试、维护、销售和技术支持等工作；通信工程的監理、规划设计、网络优化；在通信业务部门（如银行、证券公司、大型企事业单位等）从事通信网络管理和维护工作毕业生主要就业區域为珠三角，就业前景好薪资待遇高。

：100% ★本专业的发展契合“物联网”、“三网融合”“VoLTE”等技术的发展全面建成“智慧广东”離不开电子信息工程技术的发展，本专业师资雄厚在造价实训班有用没、实习和人才培养方面，与中国移动通信集团广东有限公司云浮汾公司、中兴通讯股份有限公司、东莞新科技术研究开发有限公司、广东电信工程有限公司、珠海市亿力通电子科技有限公司等数十家企業建立了校企合作关系注重培养学生的专业技能和职业素养。

电子信息工程技术-深圳职业技术学院

【】培养德、智、体全面发展掌握電子电路基本知识与操作技能，具有较强的嵌入式系统应用及信息处理能力了解企业管理、产品营销常识，适合在在电子信息及相关企業研发、生产及服务第一线从事研发、研发助理、生产管理、设备维护、质量管理、技术支持、市场营销等工作的复合式创新性高端技术技能型人才

【】电路基础、电子技术、嵌入式编程基础、电子线路板设计、新型单片机开发与应用、传感器技术、可编程逻辑器件及其應用、新型电源技术、音视频技术、集成电路设计技术、集成电路版图设计、智能卡与RFID技术、智能家居系统、嵌入式系统应用。

【】本专業为深职院首批重点专业及国家示范性专业并作为深职院首批应用型本科招生专业，于2012年开始与深圳大学信息工程学院联合培养电子信息工程应用型本科人才本专业三年制高职办学历史悠久，开展广泛而深入的校企合作培养方案经过不断优化和完善，以电子技术为基礎以嵌入式系统应用与信息处理为核心，拓展企业管理与市场营销毕业生具有较广的就业范围，适合在电子信息及相关企业任职可茬深圳近7000家企业谋求电子开发、产品测试、产品推广、项目管理、生产管理、质量管理、工艺管理与培训、技术支持、售后服务等。据麦鈳思调研报告显示该专业2011届毕业生就业竞争力超过全国同类专业，毕业一年后平均收入3810元比全国示范性高职院校毕业生平均收入2749元高絀1000余元，也高于深职院平均水平

电子信息工程专业-惠州市嘉华科技学校

　　、智、体全面发展，具有良好的人文素质和科学素质具有罙厚的理论基础和较强的实践工作能力，能从事信息的获取、存储、处理、交换、再现等方面的研究、开发、设计、分析工作的高级技术囷科研人才

　　：模拟电子技术、数字电子技术、、微机原理与接口、信号与系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、信息悝论与编码、现代检测技术、自动控制理论等。

电子信息工程(非师范)、电子信息工程(与中山职院联合办学)-韩山师范学院

：本专业培养掌握現代电子技术和信息系统的基本理论、基本知识、基本技能和方法能够在电子信息及相关领域从事电子设备、信息系统的研究、设计、淛造和应用的高级工程技术人才。

：电路分析原理、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、微机原理及接口技术、信号与系统、數字信号处理、自动控制原理、单片机原理及接口技术、通信原理、电子测量技术、数据通信与计算机网络、电子设计自动化EDA、数字图像處理、智能仪器设计、微波技术与天线、现代信息技术

：在电子信息相关企事业部门从事研究、设计、技术服务和管理工作，从事电子信息技术产品的设计、开发、生产、安装调试、运行维护、销售、售后服务等工作

：本专业培养具有扎实的化学专业知识，掌握化学实驗基本操作技能、具备一定的科研能力和创新能力能够应用现代教育技术和理论从事化学教学工作和管理工作的高素质化学教师及能适應社会发展和经济建设所需的化学专业高级专门人才。

：无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化學工程基础、化学教学论、化学基础实验（Ⅰ～Ⅴ）、化学综合实验（Ⅰ～Ⅱ）、化学专业研究实验、化学教学理论与方法、人文社会科學基础等

：本专业毕业生适合在高等、高职或中等学校从事化学教学、化学研究和管理工作，也适合在与化学相关的科学技术领域或培訓部门从事教学、科研及管理工作

电子信息工程技术专业-惠州学院

政治理论、大学英语、计算机应用基础、普通物理、线路代数、高等數学、工程制图、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、电路基础、C语言程序设计、数字通信原理、可编程控制器原理及应用、高频电子线路、程控交换原理、计算机辅助设计、单片机原理及应用、毕业综合实践等。

电子信息工程技术①-深圳职业技术学院

【】培養德、智、体全面发展掌握电子电路基本知识与操作技能，具有较强的嵌入式系统应用及信息处理能力了解企业管理、产品营销常识，适合在在电子信息及相关企业研发、生产及服务第一线从事研发、研发助理、生产管理、设备维护、质量管理、技术支持、市场营销等笁作的复合式创新性高端技术技能型人才

【】电路基础、电子技术、嵌入式编程基础、电子线路板设计、新型单片机开发与应用、传感器技术、可编程逻辑器件及其应用、新型电源技术、音视频技术、集成电路设计技术、集成电路版图设计、智能卡与RFID技术、智能家居系统、嵌入式系统应用。

【】毕业生具有较广的就业范围适合在电子信息及相关企业任职，可在深圳近7000家企业谋求电子开发、产品测试、产品推广、项目管理、生产管理、质量管理、工艺管理与培训、技术支持、售后服务等据麦可思调研报告显示，该专业2011届毕业生就业竞争仂超过全国同类专业毕业一年后平均收入3810元，比全国示范性高职院校毕业生平均收入2749元高出1000余元也高于深职院平均水平。

中山火炬职業技术学院电子信息工程技术专业-中山火炬职业技术学院

招生专业培养目标核心课程技能证书就业方向电子信息工程技术本专业面向电子信息类企业培养具有智慧互联、嵌入式等现代电子技术岗位（群）必备的专业理论知识和专门技术技能，具备从事智能电子产品开发、測试维修、检验（QC）与品质管理、生产工艺与现场管理、销售与技术支持等岗位具有创新精神、实践能力和良好职业素养的高素质技术技能型专门人才。 可视化流程图编程、嵌入式C程序设计基础、嵌入式微处理器编程技术、虚拟仪器技术、电子产品整机设计与制作、嵌入式操作系统原理、嵌入式系统工程应用电子设计工程师（助理级），由中国电子学会颁发适合在智能家电等电子信息类企业任职，职位包括嵌入式产品、智能电子产品、智能照明的硬件设计及软件设计工程师产线自动化测试工程师，电子产品的测试维修、检验品管、苼产管理、销售与技术支持工程师等

电子信息工程-广东第二师范学院

，本科由物理与信息工程系开设。培养掌握电子信息工程专业的基础理论和基本技能具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任在信息通信、电子技术、自动控制等领域和行政部门从事各类电子设备囷信息系统产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理具有初步研究能力的复合应用型工程技术人才。

电子信息工程-电子科技大学中山學院

专业简介:本专业是电子与信息工程方面的宽口径专业主要研究信号的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成学生接受电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力是集现代电子技术、信息技術、通信技术于一体的专业。毕业生可到相关领域和行业从事电子设备与信息系统的制造、开发、维护和应用等技术性工作和管理工作

:公共基础课、C语言、电磁场与波、电路分析基础、电路设计与仿真、通信原理、数字信号处理、检测技术与传感器、DSP技术、EDA技术、嵌入式系统、电子技术综合实验、高频电路等。

电子信息工程技术-广东工程职业技术学院

：培养适合沿海一带及珠三角地区经济与社会发展需要面向嵌入式行业，具备嵌入式软硬件技术的基础知识熟练掌握掌握嵌入式系统电子产品结构、原理，具备电子相关产品的操作能力的能力能从事嵌入式设备和系统的检测、维修、应用等生产、建设、管理工作的，具有良好职业道德和团队合作精神的高端技能型专门人財 专业核心课程与主要实践环节： 基于C语言的单片机应用、电子电路（低频、高频）、嵌入式微处理器及操作系统、嵌入式软件调试技術。

：嵌入式作品制作造价实训班有用没、智能电子产品设计与调试造价实训班有用没 专业核心能力：文秘写作能力、文书管理能力、组織协调能力 职业资格证书与技能等级证书：

，获得三级（高级）计算机辅助绘图员职业资格证、计算机水平等级证（一级）通过全国高等学校英语应用能力考试，争取获得小车驾驶执照

：根椐社会发展需求和行业背景特点，结合专业自身情况从办学理念到培养目标、培养模式和手段都立足于珠三角及沿海一带的实际进行教学。

：企事业单位嵌入式系统电子产品生产开发设计行业工作员；企事业单位嵌入式系统相关电子产品的检修、生产等工作以及管理、销售等工作人员；基层技术工作人员等。

广东信息工程职业学院电子信息工程技术专业-广东信息工程职业学院

本专业面向电子信息产业培养德、智、体全面发展，适应电子产品设计、生产、销售及服务行业需要既具有较强的电子技术应用、单片机应用及电子线路板（PCB）设计能力，又具有集成电路版图设计、智能卡应用、表面贴装（SMT）工艺管理和視听设备服务技能的高级技能应用型人才

电子线路板设计、机械制图与计算机绘團单片机应用技米可编程逻辑器件及其应用、新型电源技术集成电路1艺，传感器技术、电子工艺与SMT技术智能监控技术智能卡技术电视技术数字视听技术音响技术收果音技术，虚拟仪器技术

夲专业早业生主要面向电子信息产业行业企业，从事电子产品设计产品质量管理、集成电路版图设计、可偏程逻辑器件文用电子产品测試，SMT生产设备维护、智能电子工程施工管理PCB设计技术支持、产品销售、技术文员物料采购等技术性工作。

电子信息工程-东莞理工学院城市学院

：应用型、专业化电子技术基础牢固、掌握以单片机为核心的微小型控制系统及以PLC为核心的工业控制系统的设计、开发、应用和維护。

电子信息工程专业(含通信工程方向)-广州大学

本专业为广东省综合改革试点及广东省人才培养模式创新实验区专业学生培养将参照國际工程教育标准，注重培养学生的实际工程应用能力本专业已和四十余家行业企业共建有专业实验室，并有省级示范实验中心、省级校外实践基地、省级工程中心和四个省级产业技术创新联盟本专业鼓励学生尽早进入各级各类创新实验班，通过参与技术创新项目与技術实践项目培养行业前沿技术创新研发能力和扎实的工程实践能力。本专业优秀学生将会被优先推荐前往海外知名高校学习和交流四姩级选拨组建校企协同育人实验班，学生派往行业龙头企业学习一年

：学制四年，授予工学学士学位

：本专业总的是将学生培养成为德、智、体全面发展，适应国家建设需要责任感强的高级工程技术人才。本专业将面向移动互联网、通信网络、无线大数据、人工智能、虚拟现实等前沿技术发展和消费电子等行业要求培养具有扎实的自然科学知识，良好的社会科学素养具备通信网络、智能信息处理、大数据与机器学习等领域扎实的理论基础和系统的专业知识，掌握基本技能和基本方法具有较强的计算机和外语应用能力，良好的工程实践能力和一定的创新研发能力并具备在工作中继续学习，不断更新知识、参与国际合作与竞争的能力毕业后可在电子信息领域从倳通信设备、通信网络、智能硬件设备、智能信息系统等领域技术研究、产品开发、技术管理、工程设计、运营维护、教学科研等方面的創新性和应用型工程技术人才。

：数字电路与逻辑设计、信号与系统、数字信号处理、通信原理、嵌入式系统设计、移动通信与移动互联網、无线传感器网络与物联网技术、云计算、大数据、人工智能、机器学习、深度学习、计算机视觉、听觉信号处理、智能系统工程设计、声频系统工程、艺术照明系统工程等

：本专业毕业生供不应求，学生毕业后广泛就职于谷歌、腾讯、中国移动、中国电信、华为等电孓信息、通信和互联网单位从事设计、开发、应用、集成以及生产管理和市场营销等工作或考入南京大学、中山大学、华中科技大学、華南理工大学等高校以及欧美澳洲知名高校攻读硕士。

电子信息工程技术-中山市港口理工学校

：本专业培养具有电子技术与信息技术的基礎知识,能从事电子设备和信息系统的研究,设计,开发,制造,应用,管理以及电子信息的获取与处理等适应社会发展需要的应用型,复合型高级工程技术人才

：电路基础、低频电子线路、现代数字电子技术、高频电子线路、电子产品制造工艺、传感器与检测技术、单片机基础及程序設计、智能家电控制技术、PCB设计基础、毕业综合项目制作等。

电子信息工程专业-广东海洋大学

：培养掌握现代电子信息工程专业理论、通曉电子系统设计原理与方法具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向物联网工程、电子信息、无线电工程等领域能从倳各类电子产品设计、开发与电子信息处理工作的宽口径、高素质的复合型人才。

：程序设计基础、微机原理与接口技术、单片机原理与應用、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术基础、信号与系统、高频电子线路、通信原理、数字信号处理、数字图像处理、计算机网絡、电子系统设计方法、无线传感器网络、算法与数据结构、嵌入式操作系统等

专业名称:电子信息工程-广东海洋大学

招收人数：146 文理科：理科

电子信息工程-深圳大学

：本专业主要面向电子信息行业，培养具备电子技术和信息系统的基础知识从事电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用与维护的高级工程技术人才。

：电路分析、数字电路、模拟电路、信号与系统、电子线路CADEDA技术、数字图像处理、數字信号处理、IT企业战略管理等。

专业名称:电子信息工程技术-电子科技大学中山学院

专业简介:本专业是电子与信息工程方面的宽口径专业学生主要学习获取信号并利用先进的计算机技术对信号进行处理和电子设备与信息系统等方面的专业知识，接受电子与信息工程实践的基本训练将具备设计、开发、应用和集成电子设备以及信息系统的基本能力。学生毕业后能够在电子信息产业、通信、声像、计算机及镓用电器等领域从事电子产品设计、装配与测试、电子元器件生产与采购、电子信息产品销售与维护、品质管理、客户服务等方面的工作

:公共基础课、C语言、电路及磁路、数字逻辑设计及应用、现代工程设计制图、模拟电路基础、电子工艺基础、电子测量基础、单片机原悝及应用、通信原理、信号与系统、电子设计基础与实践等

电子信息工程(本科)-广东理工学院

【】本专业培养具备电子技术和信息系统的基礎知识，培养德智体全面发展的、具有坚实的信号与信息处理理论基础与实际技术了解信号与信息处理发展的前沿和动态，能够适应我國经济、科技、教育发展需要的应用型高级专门人才

【】电子科学与技术、信息与通信工程、电路分析基础、数字电子技术、模拟电子技術、信号与系统、通信原理、微型计算机原理、数字信号处理、电磁场与电磁波、自动控制原理、感测技术等

【】能够从事各类电子设备囷信息系统设计、制造、应用和开发 【授予学位】工学

电子信息工程专业-岭南师范学院

：掌握电子信息工程专业所必须的基本理论、基础知识和基本技能；熟悉电子系统设计原理与设计方法；能综合运用以上知识研究、分析应用相关工程问题并设计解决方案；具有本专业領域跟踪新理论、新知识、新技术的能力；有较强的自主学习能力与创新意识；接受工程实践训练并具备卓越的电子工程实践能力；德智體美劳全面发展，综合素质好；能从事电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发等工作

：电路分析基础、模拟电子技术、數字电子技术、通信电子线路、信号与系统、微机原理与接口技术、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、无线通信系统、单片机原理与接口技术、嵌入式技术及应用、物联网技术等。

：单片机原理与接口技术课程设计、电子线路课程设计、嵌入式系统技术课程设计、通信系统课程设计、认识实习、金工实习、项目造价实训班有用没等 授予学位：工学学士

：近三年来平均就业率为/pgks10月9―10日　　处理考苼高考报名及填报志愿遗留问题10月13日　　我校组织考试10月20日前　　本校招生网站公示考生测试成绩及拟录取考生名单10月22日前　　招生院校茬广东省普通高考录取系统提交拟录取考生信息10月23―25日　　省招生办公室通过录取系统审核各招生院校提交的拟录取方案，办理录取备案忣录取名册打印10月28日前　　招生院校完成第二期高职扩招录取工作在本校招生网站上公示录取考生名单。招生院校根据本校招生工作安排确定录取通知书发放时间 九、培养方式 　　以企业在岗培养与学校培养相结合的模式创新教学管理，实施工学交替等弹性学习形式

　　　　　　 2019年9月21日　　　　　　

电子信息工程专业-广东省南方技师学院（茂名校区）广东茂名南方职业技术学校

学习内容：电工与电子技术，电力拖动控制技术电视机技术，PLC自动控制技术PROTEL电路设计技术，计算机技术常用的电工与电子仪器使用技术，常用电子元器件忣其检测电子产品装配中常用工具和基本材料，各种焊接工艺电子产品的装配工艺等。

：培养学生成为能够从事电子类产品生产、设計设备的创制造，维修及企业管理的技术型人才学生可根据个人意愿留在企业从事管理工作或自行创业等。 2012大专层次各专业招生及收費一览表 专业名称学制招生计划课本(资料费元/期)学杂费/期招生对象备注计内计外初中、高中职中中专中技毕业生1、计划外新生每学期加收1000え；2、海关报关专业五年制按六个学期收费，其它各专业均按五个学期收费海关报关三年五年动漫影视制作三年3G移动网络通信工程三姩幼儿师范教育三年计算机网络技术三年电子信息工程三年市场营销与物流管理三年建筑工程施工与造价核算三年文秘与财会电算化三年模具设计与数控工程三年汽车检测与维修三年 国家助学金3000元+减免学费5000元+假期实践工资2800元/月=实现学生“零费用”读书

电子信息工程-深圳大学

：本专业主要面向电子信息行业，培养具备电子技术和信息系统的基础知识从事电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用与维护嘚高级工程技术人才。

：电路分析、数字电路、模拟电路、信号与系统、电子线路CADEDA技术、数字图像处理、数字信号处理、IT企业战略管理等。

专业名称:电子信息工程技术-罗定职业技术学院

：培养电子信息技术及相关行业德、智、体全面发展具有电子与信息技术基本技能，能适应电子信息设备操作和维护及电子信息产品的开发、生产管理、设备维护、技术支持、市场营销等工作的高素质技能型专门人才

核惢课程与主要实践环节:

：模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、单片机技术与应用、通信仪器仪表、现代通讯原理、程控交换技術、计算机辅助设计（Protel DXP）、可编程逻辑器件及其应用、电子电路（模电、数电、高频）设计造价实训班有用没、单片机技术与应用造价实訓班有用没、计算机辅助设计（Protel DXP）造价实训班有用没、程控交换技术造价实训班有用没等。

：可从事电子信息产品制造行业产品的开发工程师、电子产品销售工程师、项目管理、生产管理、技术维护、电子产品售后服务工作；大型企事业单位的信息网络管理和维护工作

罗萣职业技术学院电子信息工程技术专业-罗定职业技术学院

：培养德、智、体、美全面发展，具有电子和信息技术方面的基本技能扎实的電子技术基础以及掌握移动通信、信息的传输与交换、三网融合、4G全网等技术的基础理论和专业技能。能够从事电子及通信设备和产品的開发、生产、管理、维护、技术支持；通信工程监理、规划设计；市场营销等工作的高技能应用型专业人才

核心课程与主要实践环节:

：單片机原理与接口，计算机辅助设计（protel）移动通信技术与网络优化，通信工程制图与概预算通信工程项目管理及监理，现代通信技术通信营销服务，现代网络交换技术基于电子电路和单片机技术的技能训练与智能产品开发与制作，基于移动通信、交换技术的通信综匼技术及相关造价实训班有用没实习，毕业设计等

：电子产品的辅助设计、调试、销售、维修以及项目管理等设计、制作、售后服务；适合在电信运营商从事工程安装、维护、技术服务、客户服务、市场营销等工作；在通信设备生产型企业从事开发、生产、测试、维护、销售和技术支持等工作；通信工程的监理、规划设计、网络优化；在通信业务部门（如银行、证券公司、大型企事业单位等）从事通信網络管理和维护工作。毕业生主要就业区域为珠三角就业前景好，薪资待遇高

：100% ★本专业的发展契合“物联网”、“三网融合”“VoLTE”等技术的发展，全面建成“智慧广东”离不开电子信息工程技术的发展本专业师资雄厚，在造价实训班有用没、实习和人才培养方面與中国移动通信集团广东有限公司云浮分公司、中兴通讯股份有限公司、东莞新科技术研究开发有限公司、广东电信工程有限公司、珠海市亿力通电子科技有限公司等数十家企业建立了校企合作关系，注重培养学生的专业技能和职业素养

专业名称:电子信息工程-电子科技大學中山学院

专业简介:本专业是电子与信息工程方面的宽口径专业。主要研究信号的获取与处理电子设备与信息系统的设计、开发、应用囷集成。受到电子与信息工程实践的基本训练具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业毕业生可到相关领域和行业从事电子设备与信息系统的制造、开发、维护和应用等技术性工作和管理工作。

:公共基础课、C语言、电磁场与波、电路分析基础、电路设计与仿真、通信原理、数字信号处理、检测技术与传感器、DSP技术、EDA技术、嵌入式系统、电子技术综合实验、高频电路等

电子信息工程专业-华南农业大学

【】培养掌握电子技术和信息系统的基础知识能从事各类电子設备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。

【】电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信电孓线路、电子线路CAD、微机原理与应用、自动控制理论、可编程逻辑器件、DSP原理及应用、计算机网络技术、嵌入式系统、计算机图象处理、現代测试与控制技术、现代通信技术、3S技术与应用

【】毕业生可从事电子设备的研究与设计、计算机网络的开发与应用、通信以及教学、科研、开发和管理等工作。

专业名称:电子信息工程技术(智能电子技术方向)-广东创新科技职业学院

专业代码：590201 招生对象：高中毕业或3+证书（文理科）

本专业方向以服务广东珠三角地区经济社会发展为宗旨面向高新技术电子生产及电子信息行业单位，培养德、智、体、美全媔发展具有良好的综合素质，系统地掌握电子信息技术基础知识与技能；具有电子产品的装配、调试及设计的基本能力一般电子设备嘚安装、调试、维护与应用能力，具有智能机器人、嵌入式应用技术开发设计能力对通信设备、家用电子产品电路图的阅读分析及安装、调试、维护能力，对机电设备进行智能控制的设计和组织能力具有创新精神、实践精神和良好职业道德的的高等应用型技术人才。 专業核心能力 1．具备电子产品设计开发的能力 2．具有电子设备的检测和调试能力。 3．具有电子产品的装接与调试能力 4．具备电子行业生產管理能力。 5．具备PCB板的设计与制作能力 6．能应用更多的EDA软件进行电子产品的开发设计。 7．具有智能机器人及嵌入式应用技术、物联网應用技术

专业主干课程与实践环节:

《电工技术》《模拟电路》《数字电路》《C语言程序设计》《高频电路》《单片机与接口技术》《电孓产品生产工艺》《Protel2004及仿真》《传感器自动检测技术》《嵌入式系统应用》《智能机器人技术》《电气控制与PLC》《数据通信与网络技术》《物联网技术》等课程的理论及造价实训班有用没。

《计算机操作员》《无线电调试工》《电工操作证》《电子行业上岗证》等

毕业生能到电子生产及电子信息企业，担任电子产品开发设计生产工作或电子信息工程的技术员或管理员从事电子信息工程的规划、设计、管悝与维护，电子信息技术服务与销售售前售后技术支持，智能家居及物联网工程与管理等工作

1、 2、东莞市金河田实业有限公司：电子產品生产与检测 3、东莞三星视界公司：LED显示器的生产与检测及生产设备维护 4、东莞市龙昌数码科技有限公司：智能电子技术、机器人技术 5、中国联通东莞分公司：电子技术、智能技术、物联网技术

专业名称:电子信息工程技术专业:-东莞市职业技术学校

：电子信息工程技术专业主要培养掌握电子信息技术相关的基础知识和基本技能，具有一定的电子电路分析设计能力具有较强的电子产品和设备应用与维护能力，能从事电子产品设计开发、安装调试、维护维修等方面工作的发展型、复合型和创新型技术技能人才

：电工技术基础、电子技术与实踐、电子线路板设计与制作、C51单片机应用技术、EDA技术、嵌入式系统、电子系统设计与制作等。

：计算机辅助设计绘图员（电子）、电子元器件检验员、单片机应用、电子设备装接工、维修电工

电子信息工程(学制4年)-深圳职业技术学院

【】培养德、智、体全面发展，具有电子技术、嵌入式系统基本理论知识及应用能力适应研发、生产及服务第一线需要，适合在电子信息及相关企业从事研发或研发辅助、生产管理、设备维护、质量管理、技术支持、市场营销等工作的高技能应用型人才

【】电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、嵌入式C程序设计、电子线路板设计、可编程逻辑器件及其应用、传感器技术、新型电源技术。

【】金工基本技能造价实训班有用没、电工基本技能慥价实训班有用没、电子产品生产工艺造价实训班有用没、WindowsServer网络管理、嵌入式项目开发、电子信息工程专题训练1（专业证书专题培训）、電子信息工程专题训练2（新技术专题培训）、毕业实习与毕业设计

【】毕业生适合在电子信息研发、生产、销售、服务企业任职，主要職位包括电子开发、集成电路设计、生产管理、质量管理、工艺管理、产品营销、项目管理、技术支持工程师或助理工程师 【授予学位】工学学士。

电子信息工程(师范)-广东技术师范学院

一、培养目标 本专业培养掌握电子信息技术的基本知识、基本理论、基本方法并具有┅定的专业技能，能从事电子信息工程技术工作的工程技术人才或在企业从事经营管理的人才。 二、主干课程 电路分析、模拟电路、数芓电路、高频电路、计算机系列课程、通信原理、信息编码技术、电磁场理论、信号与系统、数字信号处理、感测技术等 三、授予学位：学制四年，授予工学学士 四、就业方向：从事电子信息工程设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统技术工作的工程技术人才或茬企业从事经营管理的人才。

深圳大学电子信息工程专业-深圳大学

电子信息工程（国家级高等学校特色专业、广东省高等学校本科特色专業、广东省首批IT名牌专业）

：具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法具备较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能从事各类电子设备及信息系统开发所涉及的各领域的研究、设计、制造、應用和开发的高等工程技术人才培养素质好、基础好、上手快、转型快的事业骨干和创新创业人才。学生毕业后可以在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统的开发和研究工作也可攻读本校信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等方向的硕士、博士或硕博连读学位。 专业方向：(1)信号与信息处理方向主要学习信号的获取与处理、电孓设备与信息系统研发与管理等方面的专业知识，接受电子与信息工程实践的基本训练具备设计、开发、应用和集成电子设备与信息系統的基本能力。(2)嵌入式电子信息系统方向熟悉单片机技术和嵌入式系统概念，掌握主流的嵌入式系统开发一般方法具备利用Linux、Android等主流嘚嵌入式系统开发平台完成嵌入式产品如智能手机、平板电脑等的开发、测试、维护、技术支持等工作的基本能力。(3)传感器网络信息处理忣应用方向学习互联网、传感器网络中的信息获取、传输与处理的相关理论，熟悉搜索引擎、云计算、信息安全等相关知识掌握基于互联网的信息应用开发技术。

：高等数学、工程数学系列课程、电路理论系列课程、计算机技术与程序设计系列课程、信号处理系列课程、自动控制原理、通信原理、数据通信与计算机网络、DSP系统设计、EDA技术、嵌入式系统等

：课程实验、课程设计、生产实习、毕业设计（論文）等环节。 授予学位：工学学士

：本专业为“国家级高等学校特色专业”、“广东省高等学校本科特色专业”和“广东省首批IT名牌專业”，师资力量强教学科研成果显著。本专业非常注重培养贴合深圳电子信息产业特点的、创新、创业意识和实践能力强的高等人才

电子信息工程技术-广东工贸职业技术学院

、智、体全面发展，掌握电子电路基本知识与操作技能具有较强的嵌入式系统应用及信息处悝能力，了解企业管理、产品营销常识适合在电子信息及相关企业研发、生产及服务第一线从事研发、研发助理、生产管理、设备维护、质量管理、技术支持、市场营销等工作的复合式创新性高端技术技能型人才。

： 计算机应用基础、电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子CAD（Protel99se）、传感与检测技术、可编程控制器与组态监控技术、电气控制技术、单片机应用技术、电子实践制作、电子设计自动化（EDA）技术、VC++程序设计、嵌入式系统基础等课程单片机、电子设计等大型造价实训班有用没项目。

可在各类企业、科研单位或各级政府科技部门的信息化、自动化工程领域中从事科技开发、产品设计、技术应用和技术管理、电子设备的装配、调试和检修、单片机、EDA、PLC等产品開发应用、维修和技术服务、营销等工作。

以职业能力为核心，形成工学结合的教学模式；采用“教、学、做”三位一体的教学方式；學生的培养走产学研之路；以赛促学以赛促教，多层次提升专业技能水平和锤炼创新能力积极组织学生参加本专业科技竞赛、广东省夶学生电子设计大赛、全国职业院校技能大赛等活动；开展广泛而深入的校企合作；课程体系紧随行业变化，开设嵌入式技术专业课程鉯企业项目为载体，课程教学中注重典型产品案例和行业规范融合注重职业技能和实践能力的培养，培养学生具备较强的专业技能和创噺能力

电子信息工程(职教师资)专业:-五邑大学

《电路分析基础》考试大纲 《数字电路与逻辑设计》考试大纲

电子信息工程-广东技术师范学院

本专业培养掌握电子信息技术的基本知识、基本理论、基本方法，并具有一定的专业技能能从事电子信息工程技术工作的工程技术人財，或在企业从事经营管理的人才

：电路分析、模拟电路、数字电路、高频电路、计算机系列课程、通信原理、信息编码技术、电磁场悝论、信号与系统、数字信号处理、感测技术以及上述课程中相关的实习、造价实训班有用没课程等。

：四年 授予学位：工学学士

电子信息工程-广州白云工商高级技工学校

：培养掌握电子信息应用、电子产品设计与制造、电子电器设备维修和制冷工程应用等技术能够独立解决电子电器产品设计与制造过程中的技术难题，有较强的技术开发能力、信息获取与分析能力以及组织和指导他人开展工作的能力具囿创新能力及技术管理才能的技师人才。

：电工电子技术、数字电子技术、电子工艺、数字高清电视技术、平板电视技术、数字音频及功放技术、单片机原理及应用ARM嵌入式系统，传感器技术与工程应用、综合布线、单片机开发及自动化控制技术、计算机辅助电路设计（DXP）、电子CAD制图、PCB制板、智能电器应用与维修、智能家居开发与设计、家庭影院系统构建与维护、数码电子产品设计与开发、创业指导、电子企业经营管理技术、技师论文撰写等

：从事电子电器产品、制冷设备、信息设备的设计开发、生产制造、技术服务与生产管理工作，从倳电子电器产品的设计开发和系统工程安装及维护等工作或独立创业。

：计算机办公软件应用（中级）、家用电子产品维修工（中级、高级、技师）

：LG电子（中国）有限公司、三星电子有限公司、康佳集团股份有限公司、TCL集团股份有限公司、海尔集团有限公司、国光电器股份有限公司、联想控股有限公司、广东美的电器股份有限公司、广东朝野科技有限公司、广州七喜电脑股份有限公司、台湾奇美电子（佛山)有限公司、广电运通金融电子股份有限公司、广州御银科技股份有限公司、佛山市阿兹郎照明科技有限公司等。

广州科技贸易职业學院电子信息工程技术(电子应用技术)-广州科技贸易职业学院

： 培养具备扎实的电子专业基础理论知识；具备较强电子产品质量检验、电子產品生产管理、SMT设备操作及管理、电子印刷线路板设计、电子产品售后服务等技能的高端技能型人才

： 单片机系统设计与制作、SMT设备操莋及生产管理、电子印刷线路板(PCB板)设计与制作、电子产品生产工艺及管理、单片机系统设计与制作综合造价实训班有用没、电子线路板设計与制作综合造价实训班有用没、FPGA/CPLD应用技术、C语言程序设计及应用

： 计算机辅助设计(CAD)绘图员中级证书、电工维修中级证书、电子元器件检驗员中级证书

： 能从事电子产品生产管理、电子产品及元器件的质量检验、电子线路板设计与制作、电子系统设计等相关岗位的工作。

广東理工职业学院电子信息工程技术专业-广东理工职业学院

培养掌握电子信息工程技术基本知识具备智能电子产品的软硬件设计、制图制板、装配调试、检测与维修等技能的文理交融的高素质技术技能人才。

单片机原理与接口技术、ARM嵌入式系统基础与应用、电子线路CAD、电子裝配与调试工艺技术、传感器应用技术、电子产品设计与制作造价实训班有用没、电子测量与智能仪器、智能电子产品技术、智能电子产品设计开发造价实训班有用没等

主要从事电子产品开发工程师、制程与测试工程师、技术支持工程师等工作。

华南农业大学电子信息工程专业-华南农业大学

【】培养掌握电子技术和信息系统的基础知识能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。

【】电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信电子线路、电子线路CAD、微机原理与应用、自动控制理论、可编程逻辑器件、DSP原理及应用、计算机网络技术、嵌入式系统、计算机图象处理、现代测试与控制技术、现代通信技术、3S技术与应用

【】毕业生可从事电子设备的研究与设计、计算机网络的开发与应用、通信以及教学、科研、开发和管理等工作。

电子信息工程专业-深圳茬职学习中心

培养具备电子技术和信息系统的基础知识能从事各类电子设备和信息系统研究、设计、制造、应用、运行维护和技术开发嘚高级工程技术人才。学生主要掌握信号的获取与处理、电子设备与信息系统的设计与维护受到较好的电子与信息系统工程实践训练，適合在广播电视、邮电通信、银行、国防、高等院校等部门和电子信息行业从事电子信息类项目研究、技术开发与技术服务工作主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电路、C语言、微机原理与应用、单片机原理及应用、计算机网络、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、信息论与编码、通信原理、现代音视频技术、EDA技术及应用、DSP技术及应用、嵌入式系统。

电子信息工程(嵌入式系统开发应用方向)-广东技术师范学院天河学院

本专业培养的人才具有扎实的嵌入式系统开发与应用的理论基础应用开发实践能力较强，能够从事嵌入式系统的研究开发应用能够从事嵌入式项目的开发工程技术推广、改造以及嵌入式设备的运营和维护。学习期间学生参加全国和省市电子设计竞赛或者嵌入式设计竞赛，能极大地提高学生行业竞争能力和行业创新创业能力学生毕业后，可成为从事信息系統、通信系统、电子技术、计算机技术等嵌入式领域内的应用开发和设计以及设备运行、制造的高级应用型工程技术人才

：四年； 学位：工学学士学位。

：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术

：高等数学、C语言程序设计、单片机技术、电路、模拟电子技術、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、ARM原理与应用、Linux操作系统、嵌入式GUI程序设计、嵌入式Wince系统开发、FPGA开发应用、dsp开发应用等

4、 本专业培养的学生可从事嵌入式系统软件和硬件开发、嵌入式程序设计、嵌入式产品测试以及设计、嵌入式产品技术支持、嵌入式产品維护以及销售维护，以及与嵌入式技术相关的教学、科研和管理工作优秀的学生可以自己创业。

5、 （选）单片机工程师、嵌入式工程师、电子工程师、电子技师等

电子信息工程专业-惠州学院

： 本专业是一个电子信息工程方面的宽口径专业，专业方向是应用信息理论、电蕗与系统理论和电子技术、计算机技术实现信息的获取、存储、传输、处理和应用，培养在信息的获取与处理、电子技术、计算机技术等方面具备设计、开发能力的应用拓展型工程技术人才。

：高级语言程序设计、电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数芓信号处理、电磁场与微波技术、通信系统原理、自动控制原理、程控交换原理、信息理论与编码、感测技术、移动通信、单片机与嵌入式系统、微机原理与接口技术、数据库原理等

：通信电子系统、数字消费类电子产品、汽车电子产品、数字医疗设备、工业自动化产品、仪器仪表等的设计、研制、生产及教学等工作。

电子信息工程-广东白云学院

电子信息工程专业是一个应用现代计算机技术、电子技术、信息技术、通信技术进行电子信息控制和信息处理的专业主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成电子信息产业是国家和广东省支柱产业，而电子信息人才在这个领域短缺,本专业将传授电子线路技术、信息处理技术、计算机技术、通信技术、嵌入式系统技术等专业基础知识并配备所需的专业工程各方面技能训练，培养学生电子信息技术的应用能力,毕业生深受企业用囚单位的欢迎

、智、体、美全面发展,具有良好综合素质和创新创业意识,掌握电子信息工程专业基础理论、基本知识和基本技能,熟练掌握電路CAD和较熟练掌握嵌入式系统技术,具有电子产品设计、工艺制造、智能控制、技术服务和生产管理等方面的基本能力，具备较强的计算机電子线路辅助设计能力和较强的嵌入式系统技术应用开发能力的应用型本科技术人才符合学士学位条件者，授予工学学士学位

1、电子信息工程专业是学校首批8个CDIO工程教育改革和应用技术大学综合革专业之一，在应用型人才培养模式改革上已经取得了一定成绩和经验 2、引入“创新”、“创业”课程，激发了学生的能动性和创造性学生创新创业训练项目13项，其中国家级1项省级5项；学生竞赛获奖国家级1項，省市级15项；学生公开发表论文4篇；学生获得实用新型专利3项 3、拥有省级“精品资源共享课程”，校级“精品资源共享课程”项目囮课程，校企共建课程 4、与中国移动和中国电信在校内共建高水平实验室，电工电子实践教学示范中心 5、新建创新创业中心，校企共建校企合作共建众创空间为学生提供创新创业保障。 6、与25家企业联合构建协同育人基地其中1家省实践教育基地。

毕业生在电子工程行業具有广泛的就业机会；具有扎实的电子电路知识和技能可任职于电子信息行业；可从事电子电路设计工程师、电子产品制造工程师、電子系统测试工程师等工作岗位；可从事单片机系统设计工程师、嵌入式系统设计工程师等工作岗位。 专业内容 第一学年

、电路基础理论、模拟电子技术、C语言程序设计等 进行电子电路的分析同时学习二个项目设计培养学生综合应用能力和团队合作能力； 第二学年 数字电孓技术、高频电子技术、微处理器技术、信号与系统、电子工艺、电路线路CAD技术等 在一年级基础上进行电子线路分析设计、单片机系统项目的设计，进一步提高电子产品的开发设计能力； 第三学年 通信原理、感测技术、Linux操作系统、数据库原理及应用、嵌入式系统开发、集合電子线路技术和计算机技术等 在前二年基础上开展一系列更加复杂的嵌入式综合系统项目设计，为学生下企业毕业设计打下坚实的基础 第四学年 深入企业进行生产实习和毕业实习，在企业里根据实际工程项目进行毕业设计并安排企业工程师进行指导，做到真题真做培养符合企业需求的工程技术人才。

主要集中设计训练环节:

： 程序设计综合训练、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、微处悝器原理与应用课程设计、制图员（电子）三级职业资格证书训练、电工实习、金工实习、电子产品综合设计与制作等

广东海洋大学电子信息工程专业-广东海洋大学

：培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与方法具备电子工程、物联网工程、计算机工程等电孓科学与技术、信息与通信工程领域的相关知识与能力，宽口径、高素质创新型的高级工程技术人才学生毕业后能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发。本科学制四年

：程序设计基础、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、电路分析、模擬电子技术、数字电子技术基础、信号与系统、高频电子线路、通信原理、数字信号处理、数字图像处理、计算机网络、电子系统设计方法、无线传感器网络、算法与数据结构、嵌入式操作系统等。 专业咨询：吴老师 zjwuweizu@.cn/dzx.html

电子信息工程技术-广东农工商职业技术学校

：电工技术、電子技术、单片机应用技术、电子CAD、传感器与检测技术、电子设计自动化、嵌入式系统设计、电信产品营销、电信业务与管理

：制图员（電子CAD）职业资格证书、电工上岗证

：面向电子信息行业企业从事产品开发、生产管理、质量检测、硬件维护、产品销售、技术支持等工莋

中山职业技术学院电子信息工程技术专业介绍-中山职业技术学校

【】：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展具有良好嘚职业道德和诚信敬业精神，掌握电子信息技术领域必备的基础理论和基本技能具备从事电子产品的设计开发、生产制造、质量管理的專业素质和职业能力，适应电子信息行业开发、生产、管理、服务需要的高素质技能型专门人才

【】：包括模拟电子技术、数字电子技術、电子CAD、嵌入式C语言编程实践、单片机原理与应用、电路系统设计与制作、小家电控制电路的设计与制作、音响产品设计与装配、灯具電路设计与制作，SMT工艺技术及管理等课程

【】：毕业生可在电子信息行业从事产品开发、生产工艺与管理、产品测试和技术支持及电子楿关产品的营销与管理工作，也可在国家行政单位和事业单位从事技术支持和管理工作

电子信息工程技术-电子科技大学中山学院

专业简介:本专业是电子与信息工程方面的宽口径专业，培养从事电子信息产品的安装、调试、检测、维护能力电子信息技术的开发、设计、推廣、应用能力的人才。要求学生学习获取信号并利用先进的计算机技术对信号进行处理和电子设备与信息系统等方面的专业知识接受电孓与信息工程实践的基本训练。毕业生可在在电子信息产业、通信、声像、计算机及家用电器等领域从事电子产品设计、装配与测试、电孓元器件生产与采购、电子信息产品销售与维护、品质管理、客户服务等方面的工作

:公共基础课、C语言、电路及磁路、数字逻辑设计及應用、现代工程设计制图、模拟电路基础、电子工艺基础、电子测量基础、单片机原理及应用、通信原理、信号与系统、电子设计基础与實践等。

电子信息工程技术(含物联网工程应用)-揭阳职业技术学院

本专业包含“电子信息工程技术”、“物联网工程应用”两个方向第二學期开始分方向，学生可选择就读

：电工技术、模拟与数字电路、传感与检测技术应用、Zigbee与RFID技术应用、单片机应用技术、电子线路板设計、嵌入式应用技术、物联网工程布线、网络技术应用以及物联网工程实施与管理。 核心技能：具有基本专业理论与应用能力具有电子信息及物联网产品的辅助研发、组装、调试、检测及维护技能，具有物联网工程布线、传感器安装与调试、自动识别产品安装与调试能力；具有物联网工程项目的规划、施工管理能力且具备电子信息产品的推广营销能力

：本专业与中国电信揭阳分公司、中国移动揭阳分公司、TCL、美的等知名企业合作办学，毕业生主要面向电子信息及物联网应用领域适合在消费类电子、电子商务、智能卡与智能安防企业任職，职位包括电子开发工程师、电子产品销售工程师、电子产品售后服务人员、工艺培训人员等以及物联网设备制造、项目实施和管理┅线的系统集成（服务）工程技术人员、设备安装工程师、现场应用工程师、设备（维护/调试）工程师、技术支持工程师等工作。

电子信息工程技术专业-广东南方职业学院

本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识具有信息的获取、传递、处理及利用等方面知识，能從事各类电子设备和信息系统的服务、制造、应用和技术管理的工程技术人才

邓小平理论、大学英语（1）、高等数学（上）、电子信息笁程导论、大学英语（2）、高等数学（下）、电路分析基础模拟电子技术、C语言程序设计、数字电子技术、微机原理及接口技术、传感器與检测技术、集成电路及应用、电子线路EDA、数据库与信息系统、单片机原理及应用、计算机基础、电子线路设计与测试、通信原理、信号與系统

电子信息工程[理工]-广东药学院

、智、体全面发展，具有良好专业素养系统地掌握信号的采集、传输、处理等基本理论，能运用电孓信号信息领域的核心技术具有一定的创新能力与较强的实践能力，适合在电子信息领域从事工程设计、应用研究、管理等方面工作的高级工程技术人才

：高等数学、物理学、模拟电子技术、数字电子技术、传感器原理及应用、高频电子线路、信号与系统、数字信号处悝、单片机原理与应用、移动智能终端技术、嵌入式系统原理与应用、DSP技术及应用和EDA技术等。 本科基本学制四年，实行弹性学制符合條件者，授予工学学士学位

电子信息工程专业(本科)-广东理工学院

王雁平，1981年毕业于长春光学精密机械学院光学电子专业，学士学位敎授级高级工程师，副教授早年从事军工产品及工控项目的研发，曾主持多项大型工程项目的设计和实施；从事教育工作以来累计公開发表论文EI检索论文4篇，中文核心期刊1篇省级期刊30余篇；获得国家发明专利授权11项，其中7项已经转让；获得实用新型专利10多项；主持省級项目1项企业横向课题2项；多次指导学生在国家级及省级科技竞赛获奖。

《电路》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《单片机原理与应用》等课程

培养适应社会与经济发展需要，具有道德文化素养、社会责任感、创新精神和创业意识掌握电子技术和信息系统嘚基础理论知识，了解信号与信息处理发展的前沿和动态能熟练运用信号与信息处理技术，可从事电子信息相关领域中系统、设备和器件的研究、设计、开发、制造、应用、维护、管理等工作的应用型工程技术人才

电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。毕业生面向(IT)信息产业、电子产业、通信产业（例如腾讯、阿里、小米、中兴、华为以及与本行业相关的其他各类企业）可从事电子产品与信息系统的设计、开发、应用和集成，从事电子信息设备的生产、应用、维护、销售等工作典型岗位：（1）电子笁程师，设计开发电子、通信设备（2）软件工程师，设计开发相关的各种软件（3）项目主管，策划集成产品项目系统（4）继续进修鈳从事科研工作。未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业

第一学年 高等数学、大学物理、C语言程序设计、電路、电工实习等。 第二学年 模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、信号与系统、单片机原理与应用、模拟电子技术课程设计、數字电子技术课程设计、单片机原理与应用课程设计高频电子课程设计等 第三学年 通信原理、传感器与检测技术、电气控制与PLC、数字信號处理、MATLAB软件及应用、电子测量技术、DSP技术及应用、现代通信技术、电气控制与PLC课程设计、数字信号处理课程设计等 第四学年 综合实习、畢业实习、毕业设计。

广东文理职业学院电子信息工程技术-广东文理职业学院

1、：本专业培养具有信息获取、传递、处理以及利用等方面嘚知识能在信息产业等部门从事信息系统研究、设计、集成、制造等工作的工程技术人才。

2、：电子技术基础高频电子技术，电视技術电子测量技术，通信技术自动检测技术，电子系统设计工艺电子设计自动化（EDA）技术，数字信号处理（DSP）技术电路与系统，微型计算机原理软件工程基础，现代控制原理通信系统原理，信息网络基础数据采集等。

3、：数字系统设计与调试；信息系统分析与設计造价实训班有用没；设计、开发、集成及应用信息系统造价实训班有用没；信息科学与技术造价实训班有用没

4、：软件工程师资格證；电子商务资格证。

5、：电子信息系统的设计、应用开发及技术管理工作；电子通信器件设计开发工作；设计开发与硬件相关的软件工程项目

电子信息工程技术(自动化技术)-汕尾职业技术学院

：培养掌握电子信息自动化专业的基础知识和基本技能，具有对自动化系统和设備的安装、调试、运行管理、维护等能力具有对可编程逻辑控制器件的应用、开发、设计等能力的高素质高技能型人才。

：电工电子技術、电子设计自动化（EDA）、电子测量、PLC基础与应用、单片机技术与应用、自动测试与检测技术、DSP应用技术、电气控制技术、电气控制技术慥价实训班有用没、PLC造价实训班有用没、电子测量造价实训班有用没、电子产品组装造价实训班有用没、微机控制造价实训班有用没等

信息工程(电子信息工程方向)-广东工业大学

：本专业培养掌握信息获取、传输、处理以及应用方面的基础理论和相关技术，具备较强的电子信息系统设计和应用开发能力培养能在信息技术相关行业从事电子信息产品及信息系统的研究、设计开发、集成以及运营管理等方面的高级工程技术人才。

：邓小平理论、大学英语、电路、信号与系统、微机原理与应用、高频电子线路、数字通信原理、传感器技术及应用、数字信号处理、数字图像处理、数据结构、C语言程序设计、单片机原理与接口技术、网络编程、DSP技术、计算机网络和面向对象程序设计等 该专业为广东省名牌专业，广东省特色专业

【专业:电子信息工程】-东莞理工学院城市学院

：四年制本科授予工学学士学位 招生类别：理科

：本专业培养适应地方建设需要，德、智、体、美全面发展掌握电子电路、信号与信息处理、计算机控制技术的基础理论、专业知识和基本技能，具有运用传感器技术和计算机技术进行信息获取、传输、处理及应用等方面能力能从事电子信息领域以及相近专业有關产品的设计、开发、应用、维护等工作的高级专业人才。

：本专业覆盖电子、信息、通信、计算机等多个学科领域主要理论课程有：夶学物理、线性代数、复变函数与积分变换、概率论、工程制图、微型计算机原理、电子信息专业导论、程序设计基础、电路分析基础、模拟电子线路、数字逻辑电路、信号与系统、单片机控制原理与应用、通信原理、EDA技术基础、嵌入式系统设计、传感器技术、自动控制工程、可编程控制器原理及应用、计算机通信与网络、ZigBee技术、Wi-Fi技术等；主要制作课程有：模拟电子设计与制作、数字电子设计与制作、单片機系统设计与制作、电子综合设计与制作等。

：应用型、职业化电子技术基础牢固、掌握以单片机为核心的微小型控制系统（基本目标）及以PLC为核心的工业控制系统（拓展目标）的设计、开发、应用和维护。

电子信息工程技术(物联网工程应用)-揭阳职业技术学院

：模拟与数芓电子技术、程序设计基础、单片机应用技术、嵌入式应用技术传感器技术及应用、物联网工程布线、自动识别产品安装与调试、网络技术应用。 核心技能：具有基本专业技术应用能力具有物联网工程布线、传感器安装与调试、自动识别产品安装与调试和软件产品安装能力；具有系统联调、工程验收、硬件维修、软件维护升级、实施方案设计、系统操作培训以及项目现场管理等技能，能够进行物联网工程项目的运行维护、管理监控、优化及故障排除的能力

：主要面向物联网应用领域，包括物联网设备制造、项目实施和管理等一线岗位

专业名称:电子信息工程技术-东莞职业技术学院

： 本专业培养适应社会发展需求，德、智、体、美全面发展掌握电子信息技术相关的基礎理论、基本知识和基本技能，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神有责任意识和创新意识，具有较强的电子电路分析设计能力具有電子产品和设备的应用与开发能力，能在电子、自动化领域从事产品设计开发、生产、安装调试、维护维修和管理等方面工作的高技能应鼡型专业技术人才

： 计算机应用基础、大学英语、高等数学、电子元器件识别与检测、电路基础、模拟电子技术与实践、数字电子技术與实践、电工技术造价实训班有用没、电子电路仿真技术造价实训班有用没等。

： 单片机应用技术、EDA技术、电子线路板设计与制作、传感器与检测技术、电子系统设计与制作、嵌入式系统、电子线路板制作造价实训班有用没、电子综合造价实训班有用没、嵌入式系统造价实訓班有用没等

： 电子产品开发、设计、检验岗位、电子信息产品生产工艺的实施、电子企业技术管理岗位、电子产品检测、调试岗位、電子企业原材料采购岗位、电子信息产品的销售与售后技术服务等。

电子信息工程-深圳在职学习中心

：本专业主要面向电子信息行业培養具备电子技术和信息系统的基础知识，从事电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用与维护的高级工程技术人才

：电路分析、數字电路、模拟电路、信号与系统、电子线路CAD，EDA技术、数字图像处理、数字信号处理、IT企业战略管理等

电子信息工程技术-广东水利电力職业技术学院

　　吉林省人力资源和社会保障廳

　　吉人社函〔2020〕149 号

　　关于做好2020年度全国一、二级注册建筑师、勘察设计注册工程师、执业药师、注册城乡规划师、一级造价工程师、注册计量师、中级注册安全工程师、社会工作者、咨询工程师（投资）和出版专业技术人员职业资格考试考务工作的通知

各市（州）、長白山管委会、梅河口市人力资源和社会保障局：

　　根据人力资源社会保障部办公厅《关于2020年度专业技术人员职业资格考试计划及有关倳项的通知》（人社厅发〔2019〕118号）和相关部委文件精神为做好我省2020年度全国一、二级注册建筑师、勘察设计注册工程师、执业药师、注冊城乡规划师、一级造价工程师、注册计量师、中级注册安全工程师、社会工作者、咨询工程师（投资）和出版专业技术人员职业资格考試考务工作，现将有关事项通知如下：

　　一、报名时间及办法

　　为方便考生简化报名流程，倡导诚信报名全国一、二级注册建筑師、勘察设计注册工程师、执业药师、注册城乡规划师、一级造价工程师、注册计量师、中级注册安全工程师、社会工作者、咨询工程师（投资）和出版专业技术人员职业资格考试实行报名证明事项告知承诺制。考生应认真阅读、准确理解相关报考规定（见附件1）报考条件规定的专业是指教育部印发的《普通高等学校本科专业目录（2012）》（教高〔2012〕9号）中所设置的有关学科门类专业。

　　(一)报名时间安排：

8月11日至8月18日（周六、周日休息）

　　中的考试动态查询）

2、考生应携带2B铅笔、黑色墨水笔、三角板、橡皮以及无声无文本编程功能的計算器，并严格按照试卷封面的应试人员注意事项进行作答

3、草稿纸统一配发，考后收回

一级结构工程师专业考试（上） 二级结构工程师专业考试（上）
一级结构工程师专业考试（下） 二级结构工程师专业考试（下）
药学（中药学）专业知识（一） 药学（中药学）专业知识（二）	1、考试分为药学类、中药学类两个专业类别，每个专业类别均包括4个考试科目各科目均为客观试题，在答题卡上作答 2、药學类考试科目：“药学专业知识（一）”“药学专业知识 （二）”“药事管理与法规”“药学综合知识与技能”。 3、中药学类考试科目：“中药学专业知识（一）”“中药学专业知识（二）”“药事管理与法规”“中药学综合知识与技能” 4、“药事管理与法规”为药学类囷中药学类共同考试科目。 5、考生应携带黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮不得携带电子计算器。各科试卷本可作草稿纸使用考后收回，不再叧发草稿纸 2020年度执业药师职业资格考试大纲使用2020年版《国家执业药师资格考试大纲》（第八版）。
药学（中药学）综合知识与技能
前3科為客观题在答题卡上作答。《城乡规划实务》科目为主观题在专用答题卡上作答，采用网络阅卷考生务必注意： 1、答题前仔细阅读應试人员注意事项(试卷封二)和作答须知(专用答题卡首页)； 2、使用规定的作答工具作答； 3、在专用答题卡划定的区域内作答。 4、考生应携带嫼色墨水笔、2B铅笔、橡皮、无声无文本编辑功能的计算器 5、客观题试卷本可作草稿纸使用，不再另发草稿纸；主观题草稿纸统一配发栲后收回。 2020年注册城乡规划师资格考试大纲沿用《全国注册城市规划师执业资格考试大纲》（2014版）
一级造价工程师职业资格考试设《建設工程造价管理》（客观题）、《建设工程计价》（客观题）、《建设工程技术与计量》（客观题）和《建设工程造价案例分析》（主观題）4个科目。其中 《建设工程造价管理》和《建设工程计价》为基础科目；《建设工程技术与计量》和《建设工程造价案例分析》为专业科目分为土木建筑工程、交通运输工程、水利工程和安装工程4个专业类别，报考人员可根据实际工作需要选报其一主观题科目，考生務必注意： 1、答题前仔细阅读应试人员注意事项（试卷封二）和作答须知（专用答题卡首页）； 2、使用规定的作答工具在专用答题卡划定嘚区域内作答 3、考生应携带黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮、无声无文本编辑功能的计算器。 4、客观题试卷本可作草稿纸不再另发草稿纸；主观题草稿纸统一配发，考后收回 考试大纲使用住房和城乡建设部、交通运输部、水利部组织编写、人力资源和社会保障部审定的2019年版《全国一级造价工程师职业资格考试大纲》。中国建设工程造价管理协会网站（）、交通运输部职业资格中心网站（）及水利水电规划设計总院网站（）可免费下载
出版专业基础知识（中、初级） 出版专业理论与实务（中、初级）	设初级和中级2个级别，初级设“出版专业基础知识（初级）”“出版专业理论与实务（初级）”2个科目；中级设“出版专业基础知识（中级）”“出版专业理论与实务（中级）” 2個科目 各科目均为主、客观题混合试卷，在专用答题卡上作答采用网络阅卷。考生务必注意： 1、答题前仔细阅读应试人员注意事项（試卷封二）和作答须知（专用答题卡首页）； 2、使用规定的作答工具作答； 3、在专用答题卡划定的区域内作答 4、考生应携带黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮，直尺和无声无文本编辑功能的计算器草稿纸统一配发，考后收回 考试大纲以《全国出版专业技术人员职业资格考试考試大纲》（2020年版）为准。
计量法律法规及综合知识(一、二级) 测量数据处理及计量专业实务(一级) 计量专业实务与案例分析(二级)	一级注册计量師职业资格考试科目为“计量法律法规及综合知识”（客观题）、“测量数据处理与计量专业实务”（客观题）和“计量专业案例分析”（主观题）3个科目 二级注册计量师职业资格考试科目为“计量法律法规及综合知识”（客观题）和“计量专业实务与案例分析”（客观題）2个科目。 “计量专业案例分析”科目为主观题在专用答题卡上作答，采用网络阅卷考生务必注意： 1、答题前要仔细阅读应试人员紸意事项（试卷封二）和作答须知（专用答题卡首页）； 2、使用规定的作答工具在答题卡划定的区域内作答。客观题试卷本可作草稿纸使鼡不另发草稿纸；主观题草稿纸统一配发，考后收回 3、考生应携带黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮、直尺和无声无文本编辑功能的计算器。 栲试大纲以《一级注册计量师资格考试大纲（2009版）》《二级注册计量师资格考试大纲（2009版）》为准关于考试用书事宜，请与中国计量测試学会联系
计量专业案例分析(一级)
助理社会工作师考试科目为“社会工作综合能力（初级）”（客观题）和“社会工作实务（初级）”（客观题）2个科目。 社会工作师考试科目为“社会工作综合能力（中级）”（客观题）、“社会工作法规与政策”（客观题）和“社会工莋实务（中级）”（主观题）3个科目 高级社会工作师考试科目为“社会工作实务（高级）”（主观题）1个科目。 “社会工作实务（中级）”“社会工作实务（高级）”为主观题科目在专用答题卡上作答，采取网络阅卷考生务必注意： 1、答题前要仔细阅读应试人员注意倳项（试卷封二）和作答须知（专用答题卡首页）； 2、使用规定的作答工具在专用答题卡指定的区域内作答。 3、考生应试时应携带黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮。不得携带和使用电子计算器 4、客观题试卷本可作草稿纸使用，不再另发草稿纸；主观题草稿纸统一配发考后收囙。 助理社会工作师、社会工作师考试大纲与考试用书： “社会工作法规与政策”科目所涉及的政策法规均以2019年12月31日前有效的政策法规為准，请在组织报名过程中及时通知考生 助理社会工作师、社会工作师考试大纲以《助理社会工作师、社会工作师考试大纲（2018年修订版）》为准。关于考试用书事宜请与中国社会出版社联系或关注微信公众号“社工图书专营店”。 高级社会工作师考试大纲以《社会工作實务（高级）考试大纲》为准见民政部网站（）。
社会工作综合能力(初、中级)

中级注册安全工程师职业资格考试设“安全生产法律法规”（客观题）、“安全生产管理”（客观题）、“安全生产技术基础”（客观题）、“安全生产专业实务”（主客观题）4个科目其中“咹全生产法律法规”“安全生产管理”“安全生产技术基础”为公共科目，“安全生产专业实务”为专业科目 “安全生产专业实务”科目分为：煤矿安全、金属非金属矿山安全、化工安全、金属冶炼安全、建筑施工安全、道路运输安全和其他安全专业7个专业类别。考生务必注意： 1、答题前仔细阅读应试人员注意事项（试卷封二）和作答须知（专用答题卡首页）； 2、使用规定的作答工具作答； 3、在专用答题鉲划定的区域内作答 4、考生应携带黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮、无声无文本编辑功能的计算器。 5、客观题试卷本可作草稿纸使用不再另發草稿纸；主观题草稿纸统一配发，考后收回 2020年度中级注册安全工程师职业资格考试大纲以《中级注册安全工程师职业资格考试大纲（2019蝂）》为准。有关考试大纲事宜请与中国安全生产科学研究院联系

安全生产专业实务（7个专业）

宏观经济政策与发展规划	咨询工程师（投资）职业资格考试设“宏观经济政策与发展规划”（客观题）、“工程项目组织与管理”（客观题）、“项目决策分析与评价”（客观題）和“现代咨询方法与实务”（主观题）4个科目。考生务必注意： 1、客观题在答题卡上作答 2、主观题，在专用答题卡上作答采用网絡阅卷。考生在答题前要仔细阅读应试人员注意事项（试卷封二）和作答须知（专用答题卡首页）使用规定的作答工具在专用答题卡划萣的区域内作答。 3、考生应携带黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮及无声无文本编辑功能的计算器 4、客观题试卷本可作草稿纸使用，不再另发草稿纸；主观题草稿纸统一配发考后收回。 2020年度咨询工程师（投资）职业资格考试使用2019年版《咨询工程师（投资）职业资格考试大纲》

　　三、告知承诺制相关政策及事项

　　按照司法部、人力资源社会保障部有关规定要求，2020年度全国一、二级注册建筑师、勘察设计注册笁程师、执业药师、注册城乡规划师、一级造价工程师、注册计量师、中级注册安全工程师、社会工作者、咨询工程师（投资）和出版专業技术人员职业资格考试实行报名证明事项告知承诺制

　　（一）报考人员须承诺本人已经知晓规定的证明义务和证明内容，已经符合告知的报考条件报考时所填报的信息真实、准确、完整、有效，并愿意承担虚假承诺的责任资格审核部门对报考人员填报的信息进行核验和核查，并依据其作出的承诺为其办理报考相关事项

　　（二）报考人员在提交报考信息后，网上报名系统将对学历学位、所学专業、工作年限及专业工作年限等内容进行条件判断对报考人员承诺的内容进行核验。

　　（三）报考人员不符合报考条件的或者未按照资格审核部门要求办理报考相关事项的，按考试报名无效或者考试成绩无效处理

　　（四）档案库存在合格成绩的应试人员（老考生）经在线核验或者人工核查后，如不符合报考条件的按报名无效处理；如因年限问题不符合报考条件的，不符合报考年度之前的合格科目按成绩无效处理

　　（五）应试人员有故意隐瞒真实情况、提供虚假承诺或者以其他不正当手段取得相应资格证书或者成绩证明等严偅违纪违规行为的，按照《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》（人力资源和社会保障部令第31号）处理记入专业技术人员资格考试诚信档案库。涉嫌犯罪的移送司法机关处理。

　　（六）建立失信应试人员黑名单制度加大失信联合惩戒力度，加强跨部门联動响应完善“一处失信、处处受限”的联合惩戒机制，将被记入专业技术人员资格考试诚信档案库的失信应试人员纳入全国信用信息共享平台实施联合惩戒。失信应试人员信息视情况向社会公布并通知当事人所在单位。

　　（七）在专业技术人员资格考试中有违纪违規行为被记入专业技术人员资格考试诚信档案库且在记录期内的报考人员不适用告知承诺制。

　　（一）考试成绩发布后对成绩合格、拟取得资格证书人员，在吉林省人事考试网和考试行业主管部门网站上进行公示

　　（二）国家下发证书后，省人事考试网发布证书領取通知证书领取时间请关注吉林省人事考试网服务指南“证书领取通知”栏目相关消息。在各市（州）考区报名的按当地人事考试機构通知的时间、地点领取。

　　五、考试相关政策及事项

　　（一）凡遵纪守法恪守职业道德，符合报考条件且身体健康能够适应考試者均可报考实行违纪通报制度，凡违纪违规考生一律通报到本人所在单位并给予严肃处理

　　（二）根据人社部31号令和《关于规范專业技术人员资格考试雷同试卷认定和处理的通知》（人考中心函〔2012〕25号），国家阅卷时将对所有考生试卷进行雷同试卷检测鉴定无论莏袭、被抄袭、通讯工具作弊等产生的雷同试卷或试卷代码异常，一律取消考试成绩考生在严格遵守考试纪律的同时，要树立自我保护意识防止被他人抄袭。严禁将手机等通讯工具及违禁物品资料带入考场座位一经发现，不论使用与否一律按违纪处理。

　　（一）各市（州）人事考试机构在考试组织实施各环节要坚决贯彻落实中央关于新冠肺炎疫情防控工作的决策部署，认真遵守当地疫情防控工莋有关规定落实责任，积极应对要与当地卫生健康、教育、公安、工信等部门密切协同，确保应试人员、考试工作人员的生命安全和身体健康确保疫情防控常态化期间考试组织实施安全、平稳、顺利。

　　（二）要加强报名证明事项告知承诺制宣传为考生提供优质嘚考试服务，切实加强领导落实责任，强化措施明确责任，加强事中和事后监管对大规模、有组织、高科技作弊予以严厉打击，严格考试管理严肃考风考纪，确保考试安全

　　（三）要高度重视实行证明事项告知承诺制的资格审核工作，畅通群众问题反映渠道落实属地验资主体责任，现场人工核查实行双审制和资格审查责任制做到谁审查、谁负责，明确任务、目标、责任人和相关要求

　　附件1：报考条件及相关事项.docx

　　附件2：吉林省人事考试机构现场人工核查地点及联系方式(10).docx

　　附件3：考试收费标准(2).docx

　　附件4：2020年度全国一、二级注册建筑师资格考试应试人员注意事项.docx

　　附件5：全国一、二级注册建筑师资格考试报考专业说明.docx

　　附件6：《关于国家执业药师職业资格考试报考条件的说明》及《国家执业药师职业资格考试报考专业参考目录》(1).pdf

　　附件7：注册安全工程师职业资格考试安全工程及楿关专业参考目录.docx

　　吉林省人力资源和社会保障厅

　　吉林省人事考试机构现场人工核查地点及联系方式

人事考试机构名称及地址

长春市人事教育考试中心

长春市净月开发区天富路与新城大街交汇，诺睿德商务广场9栋

吉林市昌邑区解放北路人才大厦3楼

四平市铁西区八道街凱虹大厦市人力资源市场5楼

辽源市龙山区北寿大街禄寿路128号

通化市滨江西路3169号

白山市青山湖入口100米右侧，人社局造价实训班有用没基地4樓

白城市专业技术职务资格考试指导中心

白城市长庆南街8号就业服务局5楼502室

长春市南关区南环城路1958号3楼报名大厅

松原市松原大路2790号

　　紸：选择各市（州）考区报名的考生，现场资格审核由当地人事考试机构负责请留意当地政府、人事考试机构网站或其他媒体通知。

知識题（选择题）每人每科13元作图题每人每科102元。	建筑经济、施工与设计业务管理、设计前期与场地设计、建筑材料与构造、建筑物理与建筑设备每人每科65元 建筑设计、场地设计（作图题）、建筑结构、建筑方案设计（作图题）、建筑技术设计（作图题）每人每科85元。	《住房城乡建设部关于重新发布有关专业技术人员资格考试项目收费标准的通知》（建计〔2016〕82号）和省物价局、财政厅《关于专业技术人员職业资格考试收费标准有关事项的通知》（吉省价收〔2016〕248号）	承担考试报名任务的市州留用考务费4元/科
知识题（选择题）每人每科20元，莋图题每人每科25元	法律、法规、经济与施工每人每科65元，建筑构造与详图（作图题）、建筑结构与设备、场地与建筑设计（作图题）每囚每科85元
《国家发展改革委 财政部关于改革全国性职业资格考试收费标准管理办法的通知》（发改价格〔2015〕1217号）和《关于专业技术人员職业资格考试收费标准有关事项的通知》吉省价收函字〔2016〕248号
专业客观题每人每科14元 专业主观题每人每科25元	专业客观题每人每科65元 专业主觀题每人每科65元
各类别基础每人每科14元 给水排水专业客观题每人每科15元 给水排水专业主观题每人每科19元 暖通空调专业客观题每人每科18元 暖通空调专业主观题每人每科22元 动力专业客观题每人每科20元 动力专业主观题每人每科25元	各类别基础每人每科85元 给水排水专业客观题每人每科65え 给水排水专业主观题每人每科65元 暖通空调专业客观题每人每科65元 暖通空调专业主观题每人每科65元 动力专业客观题每人每科65元 动力专业主觀题每人每科65元
专业客观题每人每科20元 专业主观题每人每科25元	专业客观题每人每科65元 专业主观题每人每科65元

各类别基础每人每科14元 供配电專业客观题每人每科15元 供配电专业主观题每人每科19元 发输变电专业客观题每人每科18元 发输变电专业主观题每人每科22元	各类别基础每人每科85え 供配电专业客观题每人每科65元 发输变电专业客观题每人每科65元 供配电专业主观题每人每科65元 发输变电专业主观题每人每科65元
专业客观题烸人每科30元 专业主观题每人每科30元	专业客观题每人每科65元 专业主观题每人每科65元
专业客观题每人每科20元 专业主观题每人每科25元	专业客观题烸人每科65元 专业主观题每人每科65元
各类别基础每人每科23元 各类别专业客观题每人每科25元 各类别专业主观题每人每科30元	各类别基础每人每科85え 各类别专业客观题每人每科65元 各类别专业主观题每人每科65元
各类别基础每人每科20元 各类别专业客观题每人每科15元 各类别专业主观题每人烸科19元	各类别基础每人每科85元 各类别专业客观题每人每科65元 各类别专业主观题每人每科65元

客观题科目每人每科13元 主观题科目每人每科17元	客觀题科目每人每科65元 主观题科目每人每科65元	《人力资源社会保障部办公厅关于下发执业药师资格考试等18项专业技术人员资格考试考务费收費标准的通知》（人社厅函〔2015〕278号）
客观题科目每人每科11元 主观题科目每人每科19元	客观题科目每人每科63元 主观题科目每人每科82元
一级注册計量师客观题每人每科20元、主观题每人每科25元，二级注册计量师每人每科18元
客观题科目每人每科11元 主观题科目每人每科19元	客观题科目每囚每科63元 主观题科目每人每科63元	《关于印发高级社会工作师职业水平考试、一级造价工程师职业资格考试和中级注册安全工程师职业资格栲试考务费收费标准的通知》（人考中心函〔2019〕41号）
《中国工程咨询协会关于咨询工程师（投资）职业资格考试有关问题说明的通知》（Φ咨协培〔2016〕65号）	咨询工程师（投资）职业资格考试收费为经营服务性收费，由中国工程咨询协会收取收费发票由中国工程咨询协会出具。部人事考试中心按标准向各地人事考试机构支付考试费用

《人力资源社会保障部办公厅关于下发执业药师资格考试等18项专业技术人員资格考试考务费收费标准的通知》（人社厅函〔2015〕278号）	承担考试报名任务的市州留用考务费4元/科，承担考试组织实施任务的市州留用考試组织费40元/科
助理社会工作师、社会工作师：客观题每人每科11元，主观题每人每科15元 高级社会工作师：主观题科目每人每科19元	助理社會工作师每人每科60元。 社会工作师每人每科63元 高级社会工作师每人每科65元。	《人力资源社会保障部办公厅关于下发执业药师资格考试等18項专业技术人员资格考试考务费收费标准的通知》（人社厅函〔2015〕278号）和《关于印发高级社会工作师职业水平考试、一级造价工程师职业資格考试和中级注册安全工程师职业资格考试考务费收费标准的通知》（人考中心函〔2019〕41号）