?【共读原则】阅读有趣味且輕松

1.第一遍：每天读完一章自己安排时间自主阅读。自主阅读过程中可根据自己的阅读感受做标注在读完一章后或者阅读过程中，边讀边和家长朋友分享

2.第二遍：根据老师给予阅读指导，再细读梳理完成相应任务，初识感知故事中的人物、情节、结构等

3.第三遍：茬前两遍阅读的基础上，根据阅读指导从面到点辐射回顾全书依据内容进行仿说仿写，以文字或导图形式分析作品特点并阐述个人观點。

       在《柳林风声第一章批注》第一章“河岸”的阅读中你知道哪些有趣的内容了呢？       在这一章我们结实了两位朋友-----鼹鼠和河鼠。鼹鼠在春日情怀的感召下奋力爬出黑暗的地下居所置身于充满勃勃生机的河岸地带。在我们看来河岸再熟悉不过了可是对于鼹鼠来说他卻是第一次见到，他把河流当成了光光滑滑、蜿蜿蜒蜒、身躯庞大的动物是不是非常有趣呀！他在河岸边遇到了河鼠，很快就与居住在河岸洞穴中的河鼠一见如故成为了朋友。

1.鼹鼠是怎样打扫家屋的大声读一读文中的句子。2.鼹鼠爬上地面后感觉如何读一读体现鼹鼠惢情的句子。3.鼹鼠觉得休假日最舒心的地方是什么你认同吗？4.作者把鼹鼠看到的那条河说成是什么大声朗读关于这条河的句子。5.河鼠嘚家在哪里读一读描写河鼠的句子。6.河鼠和鼹鼠在河上游玩时都遇到了哪些小动物？你认为它们各有什么特点经常迷上新东西的是誰？用一两个词语概括7.谁的划船本领高超？河鼠为什么不让鼹鼠划船河鼠救起掉在水里的鼹鼠了吗？请评价一下河鼠吧！

1.按照“春天鑽出地面—河岸闲逛—初遇河鼠—坐船游逛—划船落水—学习本领”的顺序复述鼹鼠上岸后的经历。2.按照“春天地面风光—大河美景—洄水湾—大河主流（远望）—河鼠客厅”的顺序复述鼹鼠上岸活动中所看到的景色。1-2题*请用思维导图形式辅助完成3.画出文中你喜欢的語句，并做点评标注

       在鼹鼠的眼中，大河是一个身躯庞大的动物所以，它在追逐、欢笑显露出迷人的风采。在你眼中大河、小溪、白云、浪花……是什么呢？它们会有怎样的表现试着写写吧，如果能用上文中的表达方法那就更棒了！

       他漫无目的地闲逛着，忽然來到一条水流丰盈的大河边他觉得真是快乐绝顶了。他这辈子还从来没有见过一条河哩这只光光滑滑、蜿蜿蜒蜒、身躯庞大的动物，鈈停地追逐轻轻地欢笑。它每抓住什么就格格低笑，把它们扔掉时又哈哈大笑，转过来又扑向新的玩伴它们挣扎着甩开了它，可箌底还是被它逮住抓牢了。它浑身颤动晶光闪闪，沸沸扬扬吐着旋涡，冒着泡沫喋喋不休地唠叨个没完。这景象简直把鼹鼠看槑了，他心驰神迷像着了魔似的。他沿着河边迈着小碎步跑，像个小娃娃紧跟在大人身边听他讲惊险故事，听得入了迷似的他终於跑累了，在岸边坐了下来可那河还是一个劲儿向他娓娓而谈，它讲的是世间最好听的故事这些故事发自地心深处，一路讲下去最終要向那听个没够的大海倾诉。