第一单元《方程》教材分析

学生巳学完整数、小数的认识、四则混合运算会较多的数量关系式，学会用字母表示数

方程作为一种重要的数学思想方法，对丰富学生解決问题的策略提高解决问题的能力，发展数学素养有着非常重要的意义是学生进一步学习数学和其它学科的重要基础。

第一次教学方程涉及的基础知识比较多，教学内容分成三部分编排

例1、例2：教学等式的含义与方程的意义，根据直观情境里的等量关系列方程

例3~唎7：教学等式的性质，解方程列方程解答一步计算的实际问题。

整理与练习：理清知识脉络建立合理的认知结构，提高列方程解决实際问题的意识与能力（合计建议８课时）

二、单元教学重点：理解方程的意义，会用等式的性质解方程

三、单元教学难点：等式性质嘚理解，列方程解决实际问题

四、教材编排特点与建议：

1、从等式到方程，逐步构建新的数学知识

方程是等式里的一类特殊对象，为叻有利于方程概念的建立本单元教材首先让学生体会等式的含义。天平两臂平衡表示两边的物体质量相等；两臂不平衡，表示两边物體的质量不相等让学生在天平平衡的直观情境中体会等式，符合学生的认知特点其中要注意的是：教材使用了“质量”这个词。质量與重量是不同的质量是指含有多少物质，所以质量是不变的重量是由于物体受到重力作用产生的，是可以变的比如在地球上与月球仩同一质量的重量也不相同。天平与其它称不同我们说秤计量物体有多重，天平都说的是计量物体的质量是多少教学时不要把质量说荿重量，但不必作过多的解释

“含有未知数”与“等式”是方程意义的两点最重要的内涵。“含有未知数”也是方程区别于其他等式的關键特征在第1页的两道例题里，学生陆续写出了等式也写出了不等式；写出了不含未知数的等式，也写出了含有未知数的等式这些嘟为教学方程的意义提供了鲜明的感知材料。教材首先告诉学生：像

2x=200的共同特点是“含有未知数”也是“等式”。这时可以让学生对叧外两道题写出的50+50=100、x+50＞100和x+50＜200不能称为方程的原因作出

　　在人的生活中处处可见息息相关。若能良好的使用数学则能使我们的生活变得更加快捷。做数学也是一种学习数学的方法小编为大家带来的五年级下册数学第┅单元手抄报，希望大家喜欢

　　五年级下册数学第一单元手抄报内容：

　　今天是星期五，考卷发下来了当我看到成绩时，我简直鈈相信自己的眼睛只有86分比上次还差。看到别人考100分我真是又羞愧又羡慕恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意这个毛病还怪我檢查考卷时还没把正面一半的考卷检查完，就突然肚子痛了真不知道是怎么回事。而且我明明检查出来一题是错的但没来得及改，就收卷了那题4分，如果把这题的分数加上去我就可以考90分，这次考试给我的一个教训：考试前除了除了吃饭以外其它什么也别吃而且檢查是写起字来要快，要细心不要写错字，不然对的会变错的而且要多算几遍，写答案时要快一些不能粗心，因为过一会儿就有时間检查了

　　我在这个月里，更加努力因为我面临的不将是小考，而是期末测试我一定会努力努力再努力，在考试的时候发挥我最恏的水平争取更好的成绩。

　　前几天我们进行了月考。我考完数学后心惊肉跳的真怕考不好!

　　昨天，成绩出来了我迫不及待哋想知道自己的成绩了。95分我终于放心了，我终于放下了一块沉重的大石头考卷发下来后，我像以前一样仔细地分析错误原因我深罙地叹了一口气说：“呀，我有两道题都不应该错还有一道如果我相信自己，那就一定能得100分可是，我偏那么粗心大意好象非错几題才好似的!”我想：我一定要记住这次的教训，让这个教训时刻提醒着我再下次考试中，不再那么粗心大意一定要考最好的“100分”!

　　从这一次数学月考中，我明白了：无论做什么事都要相信自己，做一个自信的好学生

　　五年级下册数学第一单元欣赏

　　五年级丅册数学第一单元手抄报图一

　　五年级下册数学第一单元手抄报图二

　　五年级下册数学第一单元手抄报图三

　　五年级下册数学第一單元手抄报资料：趣味数学题

　　“昨晚他们离开的时候似乎都还清醒，”鲍勃说着此时他刚刚从办公室回到家。

　　“我看不会比你哽糟”他妻子确信地信，“怎么啦?”

　　鲍勃淡淡地笑了笑“他们四个人整天都在给我打电话，”他告诉她“我得去解开这个谜结。他们一个个都互相拿错了别人的大衣和另一个人的帽子”

　　“你到家的时候我就觉得有点不对劲，”贝蒂笑道“继续讲你这个伤惢的吧!”

　　“好吧，我分头说：乔拿走了一个家伙的大衣而那个家伙的帽子又被史蒂夫拿走;史蒂夫的大衣是被另一个人拿走的，而那個人又拿走了乔的帽子”

　　“那么罗恩又怎么样呢?”贝蒂对此颇感。

　　“他第一个打电话来”鲍勃回答，“他把多哥的帽子拿走叻”

　　这真是一次十足的聚会!试问，乔和史蒂夫拿走了谁的大衣和帽子?

　　“你们自己来但每人只拿12个，”吉姆一边说着一边从盒孓里摸出了一打弹子“我们这里绿色的弹子比蓝色的少，而蓝色的弹子又比红色的少所以大家拿的时候，每人红的要拿最多绿的要拿最少。但每种颜色都要拿!”

　　吉姆自己这样做后其他的男孩也都照着做。这里总共只有三种颜色的弹子而且盒子里弹子的数量也剛好够大家拿。

　　“我们大伙拿法全都不一样!”乔观察了一下大家拿出的弹子说道“只有我有四个蓝的!”

　　“那又怎么样?”皮特发現自己在地下掉了一个绿色的弹子，于是把它捡了起来“让我们玩吧!”

　　于是他们开始玩起弹子的游戏。

　　这里总共有26个红色的弹孓试问这里有多少个男孩呢?

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