你不会今天又没有读书标记符号图片大全吧用什么符号

1.小圆点儿的句号(.)与小圆圈的句号()有什么不同?

小圆点的句号与小圆圈的句号都能用来表示陈述句末尾的停顿但小圆圈的句号是句号的基本形式,小圆点嘚句号只是句号的补充形式小圆点的句号主要用在科技文献及外语文献中,以避免句号同字母o及数字0相混

2.“但是”之前可否用句号?

用于“虽然……但是……”“只管……但是……”两种句式中的时候“但是”之前不能用句号。其他情况下可以用句号,也可以不鼡句号视具体情况而定。例如:

(1)1911年孙中山先生领导的辛亥革命废除了封建帝制,创立了中华民国但是,中国人民反对帝国主义囷封建主义的历史任务还没有完成(《中华人民共和国宪法·序言》)

(2)文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段,總要总结但是不必匆忙去做。(邓小平《解放思想实事求是,团结一致向前看》)

3.选择问句怎样用问号

一般的情况是,选择项之間用逗号问号用在最后一个选择项之后。例如:

(1)是那个年代更适合我们还是我们在那个年龄上更快乐?(《为卡尔文疯狂》第44页百花文艺出版社2000年)

如果选择项比较短,选择项之间的停顿也比较短甚至没有停顿选择项之间也可以不用逗号,只在句末用问号例洳:

(2)他是小王的哥哥还是弟弟?

如果要强调每个选择项的独立性可以在每个选择项后都用问号,这时这几个选择项构成一个句群唎如:

(1)还是历来惯了,不以为非呢还是丧了良心,明知故犯呢(鲁迅《狂人日记》)

4.用问号应该注意什么?

第一有疑问词的呴子不一定都用问号。疑问词也可以用在非疑问句中所以不能单凭有无疑问词来判断一个句子是不是疑问句,该不该用问号下面的句孓虽有疑问词,但不是疑问句所以不用问号:

(l)我不知道这件事是谁做的,但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉

(2)你告诉他我们这里都有什么规矩。

第二倒装句中,问号应该放在全句的末尾例如:

(1)明天放假吗,张老师

(1)江西省原副省长胡长清因受贿被判处死刑并伏法后,人们关注着检察机关对那些给胡长清行贿的人将如何处置(《检察日报》2000年6月23日1版)

5.问号和叹号是否鈳以并用?

问号和叹号是两种不同的标点问号表示疑问,叹号表示感叹各有各的作用,从原则上说不宜并用但语言中的疑问和感叹囿时有交叉,于是就产生了问号和叹号的并用疑问和感叹两种语气的交叉主要出现在两种情况中:

带有强烈感情的反问句。例如:

(l)“什么”男人强烈抗议道,“你以为我会随便退出娱乐圈吗!”(《南方周末》2000年3月17日18版)

带有惊异语气的疑问句。例如:

(1)周朴園:鲁大海你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。

鲁大海:开除了!(曹禺《雷雨》

超出这两种情况,就不宜并用问号囷叹号

问号和叹号的并用式有人写做“?!”也有人写做“!?”从规范化的角度说,最好能统一起来因为这种并用出现在反问呴和疑问句的末尾,问多于叹所以专家们建议采用“?!”式这种由两个符号组成的并用式是一个整体,所以在书面上只能占一个字嘚位置而不能占两个字的位置。

6.标题的末尾该不该用句末点号

标题位于文章之首,或段落的前面一般只有一句话,它并不处在句群中不存在句与句之间的停顿问题,所以单纯从停顿的角度看,标题的末尾完全可以不用句末点号但如果这个句末点号与语义的表達息息相关,不用句末点号就会产生歧义妨碍读者理解,就得用上句末点号例如:

(l)己所不欲,勿施于人一已之所欲施之于人?(《语文建设》2000年第6期)

(2)大幅面打印到头了(《北京青年报》2000年6月21日46版)

(3)今年太阳晒不得?(《报刊文摘》2000年4月6日2版)

这三个標题如果末尾不加问号,就表达一种与作者的原意完全相反的意思

7.公式、表格的末尾用不用句末点号?

标点符号是帮助文字记录语訁的一套符号在数理化等自然科学中,遇到公式时如果这个公式可以用语言读出来,我们就可以按照《标点符号用法》的规定使用标點符号不同的是常常选用小圆点的句号。例如:如果A>BB>C,那么A>C.

在表格中如果只有数字、单词,末尾不用标点;如果有句子僦应该和一般文句一样使用标点。

8.并列的引语之间要不要用顿号
从理论上说,并列的引语之间有停顿应该用顿号,但是由于各引语巳经加了引号看起来很醒目,不会造成混淆所以,可以不用顿号有人愿意用,不能算错但是以不用为好。例如:

(1)他说话喜欢鼡“多”“真”“大”“挺”等词强调语气

同理,并列的书名之间也以不用顿号为佳例如:

(1)中国古典四大名著是《三国演义》《沝浒传》《西游记》《红楼梦》。

并列的括号之间也最好不用顿号例如:

(1)例(l)(2)(3)都是错误的说法。

9.连词前面可否用顿号 用连词连接的词语,中间无停顿时不用点号分隔例如:“你或者小王来都行。”有停顿时一般用逗号而不用顿号。下面例句中的顿號都用错了:

(1)一本书少则数万字多则数十万、甚至数百万字。

(2)如果那天下雨、或者我另外有事我就不能赴你的约会。

例(l)嘚顿号可删去例(2)的顿号可改为逗号。

10.并列词语之间用逗号还是用顿号 并列词语间如果没有停顿,就既不用逗号也不用顿号。唎如“他的父母很爱他”“父”“母”之间就不必用顿号或逗号。类似的例子还有“(公安)干警”“中小(学生)”“(解放军)指戰(员)”

如果并列词语之间有停顿一般用顿号表示,有时也可以用逗号表示如果停顿比较长,就用逗号停顿比较短,则用顿号停顿的长短写文章的人可以自由选择。一般地说并列词语作主语和宾语时,中间用顿号或逗号的都很常见;作定语时中间用顿号的多┅些;作状语时,中间用顿号很少用逗号。

如果并列短语是多层次的就要用顿号表示较低层次的停顿,用逗号表示较高层次的停顿唎如:

(l)最近几十年来,随着全球经济的发展城市的扩大,人口的猛增生活质量的变化、提高,城市和乡村的垃圾不断增加垃圾處理成为困扰全球的严重问题之一。

(2)上海的越剧、沪剧、淮剧安徽的黄梅戏,河南的豫剧她都能来上几段。

12.分项列举时各项の间为什么有时用逗号,有时用分号有时用句号? 分项列举时如果各项结构都较为简单,各项之间的停顿比较短那么各项之间可以鼡逗号。例如:

(1)根据我们的最有功绩的文学老师的说法有如下性质的语言是文学上最好的语言:(一)明确,(二)朴素(三)簡洁,(四)音乐性(五)和现实生活有密切联系。

如果要使各分项的性质显得突出或者各项结构比较复杂,需要用不同的标点符号區分结构那么各项之间可以用分号。例如:

(1)该文介绍了北京市语言学会和中国人民大学对外语言文化学院联合举办的《计算语言学系列讲座》的主要内容即:一、计算语言学产生的背景——计算机和语言学发展的需要;二、中文信息处理、计算机自动分词与计算语訁学;三、计算语言学的发展和实践证明传统语法的许多结论是正确的,仍具有生命力;四、面对计算语言学的挑战现代汉语研究中应紸意的思想和原则。(《语言文字应用》1999年第2期第103页)

但如果要强调各分项的相对独立性那么每一项也可以视为一个独立的句子,这时各项之间可以用句号例如:

(1)这里对于隐喻词语的释义就有三种方式:l.【暗淡】先解释字面意义,再用符号标出隐喻用法的例句2.【缩水】只有字面意义,没有关于隐喻用法的标示或说明3.【黑暗】先解释字面意义,对于隐喻用法专设独立义项加以解释(《语攵建设》且999年第1期第29页)

如果有的分项中已经使用了句号,那么各分项之间就不能用逗号或分号而只能用句号,因为逗号和分号表示的停顿小于句号不能用逗号或分号来管句号。

13.句中能不能不用逗号径直用分号

逗号、分号虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分一般情况下,应该先用停顿时间短的逗号再用停顿时间长的分号,不能乱了秩序下面的例句应把分号改为逗号:

(1)当前要注意解決新闻不新的问题;针对性不强的问题;缺乏准确性的问题。

只有当分项列举时为使列举的各项突出,才用分号

14.冒号的提示范围有哆大?

一般说来冒号用在句子内部,它的提示范围到一个句子完了为止但是,它的提示范围有时也可以超出一个句子管到几个句子,甚至是几个段落或成篇的文字如人们写信时在开头收信人的称呼后用的冒号,又如讲话稿一般在开头写“同志们:”“朋友们:”“哃学们:”等这种情况多出现在会议纪要、工作计划、演说词等中。

15.同一个句子中能否有两个冒号 在同一个句子中,一般只能用一個冒号不能用两个,否则便会面目不清下面的例句中,第一个冒号应该改为逗号:

(1)我向大家保证:今后我一定做到三件事:第一不迟到;第二,上课不说话;第三按时完成作业。

16.在“某某说”的后面如何使用点号 这要根据“某某说”的位置而定。

如果“某某说”在引语前它后面一般用冒号,也有人用逗号例如:

(1)同伴让我一起去看看,我心情黯淡地说:“算了不看了,你们去吧”(《中华散文》1999年第2期第5页)

(2)我说道,“爸爸你走吧。”(朱自清《背影》)

如果“某某说”在引语后它后面要用句号。例如: (1)“让大家笑笑有什么不好?我又不少了些什么”他说。(《中华散文》1999年第2期第28页)

如果“某某说”在引语中间它前后的引語是一个人的话,它后面要用逗号例如:

(1)“他不信,”砌成台子的全体石块一齐说“马上给他看看,把他扔下去!”(叶圣陶《古代英雄的石像》)

如果“某某说”后面不是直接引语而是转述“某某”话的大意,“某某说”的后面一般用逗号例如:

(1)女朋友詓看了回来报告说,最喜欢那套短打紧身的悬短花色皮衣很孩子气的。(《南方周末》2000年3月17日18版)

17.直接引语与间接引语混合使用时洳何使用引号? 直接引语是直接引用的话也就是把别人的话或现成的语句照原样录下来。为了跟作者本人的话区别开来直接引语要加引号。间接引语是把别人的观点用自己的话转述出来仍是作者本人的话语,所以不必用引号当我们引用别人的话,一半是直接引用┅半是间接引用的时候,仍是直接引用的部分用引号间接引用的部分不用引号。例如:

(1)他指出科学是没有地区性局限的,“真正具有普遍性的是现代科学和现代技术以及形成这种科学技术的哲学思想”。(《标点符号用法解说》52页语文出版社1990年)

18.连续引用一篇文章的几个段落时,如何使用引号

连续引用一篇文章的几个段落时,一般要在引文的每个自然段的开头加上前引号而只在引文的最後一个自然段的结尾才使用后引号。

19.引文末尾的标点放在引号之内还是放在引号之外? 如果引者是把引语作为完整独立的话来用那麼为了保持引语的完整独立性,末尾的标点应该放在引号之内例如:

(1)总之,在任何工作中都要记住:“虚心使人进步,骄傲使人落后”(吴晗《说谦虚》)

如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分,那么末尾不能有标点标点必须放在引号外面。例如:

(1)从火车上遥望泰山几十年来有好些次了,每次想起“孔子登东山而小鲁登泰山而小天下”那句话来,就觉得过而不登像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。(李健吾《雨中登泰山》)

引语末尾的标点如果是问号或叹号那么即使作为作者的话的一部分,一般也要予以保留

20.什么是句内括号,什么是句外括号 句内括号只是注释句子里的某些词语的,必须紧贴着所注释的词语例如:

(1)国外在偵查犯罪时,就是将语言特征(包括口语和书面语特征)作为查缉罪犯的一个重要条件并设专门人员进行这方面的研究。(《语文建设》1991年第6期第37页)

句外括号是注释整个句子的要放在整个句子之外,位于句末点号之后例如:

(l)果戈理作《巡按使》,使演员直接对看客道:“你们笑自已!”(奇怪的是中国的译本却将这极要紧的一句删去了。)(鲁迅《答<戏>周刊编者信》)

21.括号内部如何使鼡标点 就句内括号说,语句内部可以使用各种标点符号但是语句末尾不能有句号(问号、叹号例外),哪怕它已经是一个完整的句子例如:

(1)我先看那后记(我读鲁迅先生的书,一向是这么读法)但是看完第一面就翻不开了:书没有切边。(阿累《一面》)

就句外括号说它的内部如果是完整的句子,那么句子末尾可以用句号或问号、叹号例如:

(1)一点事情都还没有办成,就让我这样破费伱说这有多刻薄;要是我这个人有点才能的话,这对整个国家又是多么刻薄!(我要感激地说现在我的发明总算被接受啦,而且还应用嘚不错呢)(狄更斯《穷人的权利》)

22.标明补充说明的语句用括号还是破折号?

破折号和括号都有标明补充说明的语句的作用但是破折号标明的补充说明性语句是正文的一部分,比较重要需要读出来,而括号标明的补充说明性语句不是正文一般可以不读出来。作鍺可以根据表达的需要选择用破折号还是用括号

23.破折号的前后需不需用标点符号? 在表示话题或谈话对象突然转变或语意有所跃进嘚时候,破折号的前面常常用个句末点号用以表示破折号前面的话语和意思的完整性与独立性。例如:

(1)过了一会儿又听见一个说:“怎么,你们都走啦难得来一趟,自由自在地洗个澡也不多玩一会儿。——哎呀!我的衣裳哪儿去了谁瞧见我的衣裳啦?”(《犇郎织女》)

(2)林先生猛地抬起头来正和那老婆子打一个照面,想躲也躲避不及只好走上前去招呼她道:“朱三太,出来买过年东覀么请到里面去坐坐。——阿秀来扶朱三太。”(茅盾《林家铺子》)

(3)嘿几十层楼的高房子、两层楼的汽车,各种各样好看的恏用的外国东西……老乡!人生一世你也得去见识一下啊!——做满三年,以后赚的钱就归你啦!我们是同乡有交情。——交给我带詓有什么三差两错,我还能回家乡吗(夏衍《包身工》)

表示注释性话语的时候,破折号的前面一般不用标点符号因为它把注释语囷被注释语分成两部分,人们在读到破折号的时候自然会停顿一下,前面不用标点也不会妨碍阅读理解

破折号的后面不用标点符号。

24.省略号到底是几个小圆点儿

按照《标点符号用法》,省略号是6个小圆点占2个字的位置。但是在科技文献中也有人用3个小圆点,占1個字的位置这是受了西方语文省略号的影响。还有人用12个小圆点占4个字的位置,表示整段文字的省略虽然不能说这两种写法不对,泹可以说它们是不规范的不应提倡。

25.省略号的前后需不需用标点符号
如果省略号的前面是一个完整的句子,应该在句子的末尾加上呴末点号例如:

(1)夜正长,路也正长我不如忘却,不说的好罢但我知道,即使不是我将来总会有记起他们,再说他们的时候的……(鲁迅《为了忘却的记念》)

如果省略号前面的句子不是一个完整的句子,原则上不加标点符号

省略号的后面一般不用标点符号,因为连文字都被省略了再加标点也就没有什么意义了。但如果省略号后面还有文字为了表示这些文字跟省略号及省略号之前的文字關系较远,可以在省略号后面加上句末点号例如:

(1)现在创作上有一种长的趋向:短篇向中篇靠拢,中篇向长篇靠拢长篇呢?一部两部,三部……当然,也有长而优、非长不可的但大多数是不必那么长,确有“水分”可挤的(《语文建设》1991年第7期第32页)

26.省畧号和“等”“等等”能否同时使用?

在表示列举省略时可以用省略号,也可以用“等”“等等”但不能同时使用省略号和“等”“等等”。“等”“等等”是语言里的词语可以说出来、读出来,而省略号只是书面上的东西只能看,读不出来所以,在需要读出来嘚地方要用“等”“等等”不用省略号。

27.连接号应该怎样读

连接号有些是不需要读出来的,如“秦岭-淮河以北地区”“氧化-还原反應”有些读时需稍加停顿,例如:人类的发展可以分为古猿-猿人-古人-新人四个阶段有的则需要读成“到”或“至”,例如:“北京-上海”直达快车、鲁迅(188—1936)产品型号中的连接号可以读作“杠”,例如:FA- COM230-50型计算机

28.外国人名的缩写字母和中文翻译并用时,缩写字毋后面的间隔号是中间点还是下脚点 外国人名的缩写字母和中文译名并用时,缩写字母后的间隔号是下脚点例如:D.H.劳伦斯,J.穆爾

在有的外国人名里,下脚点的间隔号和中间点的间隔号都会用到如,罗伯特·李、埃德蒙·S.卡彭特

30.电影电视剧名能否用书名号? 《标点符号用法》规定书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。但实际使用中书名号已大大超出了这个范围,电影名、电视剧洺就常常用书名号例如:

(l)有一次和宿舍的女生去看《罗马假日》……(《南方周末》200年4月7日22版)

(2)梁从诫直言:电视剧《人间四朤天》是对历史事实和文化精神的双重歪曲。(《中华读书标记符号图片大全报》2000年5月10日第5版标题)

这种用法已得到人们的普遍认同此外,戏剧、歌曲、乐曲、绘画、雕塑、摄影等的作品名称也可以用书名号标示书名号的作用已扩大到标示各类作品(包括用文字、声音、图像、动作等表现的作品等)的名称。但我们不能因此而随意扩大书名号的使用范围如将书名号用于产品名、奖品名、单位名、活动名、课程名、会议名等

29.书名或篇名的简称是不是可以用书名号? 书名或篇名的简称也可以用书名号因为它们也是书名篇名,在人们心目中它们和全称是等价的。书名号的作用是区分书名与非书名以避免产生误解。有人不用书名号而用引号,这样一来引号的负担僦太重了。从当前的实际使用情况来看绝大多数出版物对书名或篇名的简称是加书名号的。例如:

(1)1996年6月1日实施的《中华人民共和国國家标准标点符号用法》(筒称《用法》)对此并无明确规定(《语文建设》2000年第2期第15页)

(2)《现代汉语词典》(1978年)新增收了不少詞目……当然,《现汉》的这些情况在修订本中大有改观(《语言文字应用》1999年第1期第105页)

31.书报的版本、版别放在书名号之内,还是書名号之外 书报的版本、版别,如书的“英文版”“修订版”“重排本”报纸的“海外版”等,一般不是书报名称本身而只是一个注釋说明因此应该把它们放在书名号之外。通常的做法是用括号把它们括起来紧放在书名号之后;也可以不用括号,直接跟在书名号后媔或在书名之前事先说明。例如:

黄伯莱、廖序东主编《现代汉语》(增订二版)

《北京大学学报》(社科版)

《咬文嚼字》(学生版)

法令、规定、方案、条例等的草案、试用稿等因与书名结合紧密,往往用括号括起来放在书名号里面例如:

《汉语拼音正词法基本規则(试用稿)》

《中华人民共和国民事诉讼法(试行)》

有的还脱去括号被纳入正题,这就成了文稿名本身了例如:

《普通话异读词審音表初稿》

“《现代汉语词典·修订本》”“《人民日报·海外版》”之类的写法是不对的。

32.在中文文章中使用外文如何使用标点符號? 如果仅仅夹用一些外文单词、短语整个句子仍为中文,那么要按中文的规定使用标点符号例如:

(1)不时有些人谈起DOS,或者说是談起那些DOS一样的旧日情怀虽然大家都开始淡忘DOS繁琐的指令,然而它曾经是Windows通行之前常用的 Disc Ope-ating System(磁盘操作系统)(《南方周末》2000年3月17日第18蝂)

如果是整句整段地引用外文,引用部分要按有关文种的规定使用标点符号例如:

(1)据说人生就是这样。我不知道快乐是人想像絀来的:

不但是圣诞节,一年到头都应该这样外头真冷;我是越来越怕冷了,只好多躲在家里

(《董桥散文》第175页,浙江文艺出版社1996姩)

33.引用历史文献时如何使用标点符号

引用历史文献时,为了便于阅读应该按现代的标点符号用法加上标点。不同的作者标点同一段古书结果可能会有出入,这是允许的因为不同的人有不同的理解。但是如果是从别人的著作里间接地引用历史文献,就要照录别囚的标点不得改动。如果引用的文献原来就有标点引用时也应照录,不得改动

34.数词表示历史事件名称时该怎样标点?

应该在数词外加引号数词间加间隔号。例如:“一二·九”运动、“九·一八”事变加引号是因为这些数词具有特殊含义,它们是某月某日的省略寫法指的是特定的日子。使用间隔号是为了避免误解如“一二九”,如果不用间隔号也可以理解为1月29日。如果事件比较有名不加引号或省略号也不会妨碍理解,也可以不用引号或省略号如:五一劳动节、六一儿童节、五四运动。

35.所有的历史事件的名称都要用引號吗

由月日数字命名的事件名称一般要在数字外用引号,以旧历年号和地名命名的历史事件的名称使用时一般无须加引号,因为它们昰历史事件命名的通例人们并不把它们视为具有特殊含义的词语。但是如果前面有“叫作”“称为”“发动了”“制造了”等词语,該事件成为“着重论述的对象”就要在它们外面加上引号。

36.序次语后面如何使用标点符号 “首先”“其次”“最后”“第一”“第②”等的后面,用逗号

“一”“二”“三”等的后面,用顿号

“1”“2”“3”等的后面用小圆点。

数字外面如果有括号或圆圈后面就鈈再加标点。

拉丁字母的后面用小圆点或空一格

表示结构层次的序数,可以只用阿拉伯数字在不同的层次间用小圆点隔开。例如:

在呮有两层时中间也可以是短横。例如:

38.怎样使用示亡号

示亡号是一个长方框,套在已经去世的人的名字的外面表示这个人已经去卋。

示亡号多用在书籍的封面、内封、目录、标题等处涉及作者、编者姓名的地方正文中涉及已经去世的人,一般不用示亡号去世已玖的人,读者都知道不说也不会引起误解的,也不加示亡号

37.缩写号是怎么来的? 英文中常用缩写号例如 is not缩写为 isn’t,will not缩写为won’t1980年縮写为 '80。中文的缩写号由此借来由于在中文中,它多用于标示年份的省写人们又叫它省年号。用了缩写号后后面可以不再写“年”。

缩写号是一个逗点写在紧靠十位数字前的左上。

39.标点符号应该放在哪儿

句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号等点号可以放在一行的末尾,但不能放在一行的开头引号、括号、书名号的前半个不能放在一行的末尾,后半个不能放在另一行的开头省略号和破折号各占两个字的位置,不应分作两截分放在上行的末尾和下行的开头

40.竖排文稿怎样用标点符号? 竖排文稿时句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号要放在字下偏右;破折号、省略号、连接号、间隔号要放在字下居中;双引号改用『』,单引号改用「」;着偅号标在字的右侧专名号、浪纹线书名号标在字的左侧。传媒中常常见到把问号排成“”,把叹号排成“!”这是不规范的。

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  导语:不知道大家有没有遇箌这种情况在某个网站复制一篇文章粘贴到自己的博客或者word中总是会出现乱码,不管怎么复制或者把整个网页保存下来或查看源文件都囿乱码但是复制文章的网页中的文字却依然好好的,这到底是怎么一回事呢   其实当你复制网页文章到文本中就会看到大量的乱码芓符。这是因为网页用了名叫 watermark 的CSS样式表而产生的从而复制的时候网站css会自动将文章编成乱码,不希望别人复制作品既然找到了问题的根源,那么解决的办法就容易的多了   破解方法一:通过查找相关资料还发现可以使用word替换法,使用word首先选择需要复制的文字,新建一个word文档粘贴到新建文档中;单击“编辑\替换”,在弹出的对话框中单击“高级”再选择对话框最下面的“格式\字体”,在新出现的對话框中将字体颜色设置为白色单击“确定”“全部替换”,替换完成后关闭对话框即可 这里我们发现了一个问题,替换了不少白色區域这样文章的排版将不美观。   破解方法二:通过发现我们知道ie浏览器对 watermark 的CSS样式起作用但也有一些浏览器不支持 watermark 的CSS样式,所以我們可以通过别的浏览器来屏蔽 watermark 的CSS样式达到去掉乱码的情况 可以使用的浏览器有: Firefox 、傲游浏览器 、GreenBrowser 、GORSOFT 注意这些浏览器中使用Firefox 最方便,安装後直接打开网页复制即可其它浏览器需要安装插件。

篇一:微信符号 【】﹩﹫$㊣︻︼︽﹛﹜﹝﹞<=>^¥¢¦????篇二:时尚符号 时尚苻号 1、骷髅头符号 早在古埃及文明中骷髅头便被赋予了死亡与重生的寓意, 16世纪德国艺术家Albrecht Dürer也在他的作品中不断诠释着骷髅头的死亡含义也许正是基于这一层象征意义,法国海盗Emanuel Wynn才第一次将骷髅头和交叉骨架的图案用到他船只的旗帜上向人们发出死亡的恐怖威胁。19卋纪丧礼首饰曾经流行一时,而此后Loree Rodkin在1989年推出的哥特珠宝系列又唤醒并推广了这一流行。此外过去曾经是用来庆祝墨西哥万圣节Dia de los Muertos的微笑和舞蹈的骷髅头形象不断出现在墨西哥艺术作品当中,这也使得这一原本寓意不详与恐惧的形象开始慢慢被更多的人所接受当然,除了墨西哥的艺术家我们所熟悉的Andy Warhol、Damien Hirst也都是出了名的“骷髅控”。 骷髅头在真正意义上与时尚扯上关系应该始于20世纪70年代的伦敦。在那个以朋克为代表的反主流文化盛行的年代Malcolm McLaren 和他的女友Vivienne Westwood推出了一些列以骷髅头为灵感的朋克服饰,备受年轻人的追捧骷髅头亦成为当時伦敦反主流文化群体的标志性符号。 然而骷髅头真正成为Fashion Icon受到更多时尚人士的追捧,应该归功于另一位来自英国的时尚设计师Alexander McQueen他是朂年轻的“英国时尚奖”(British Fashion Awards)得主,四次赢得“年度最佳英国设计师”(British Designer of the Yea)他被称为时尚圈的“坏小子”、“顽童”、“英国时尚的叛逆份子”,是公认的鬼才设计师更被视为英国时尚教父级人物。他的设计在天马行空的同时又具有一种阴郁的浪漫情怀,死亡、性、嫼暗、破坏是他作品中不

篇一:为了使AX和BX寄存器中的两个16位二进制数具有相同的符号位,下面的程 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明從考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力立足基础,先易后难难易适Φ,强调应用不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容体现了“重点知识重点考查”的原则。 1.回归教材注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是栲试说明中的大部分知识点均有涉及其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中使学生感受到了数学的育才價值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的苐21题都是综合性问题,难度较大学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功而且还要掌握必须的數学思想与方法,否则在有限的时间内很难完成。 3.布局合理考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题填空题,解答题囷三选一问题中试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题这些问题都是以知识为载体,立意于能力让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。篇二:慕課测试题答案 1计算之树中通用计算环境的演化思维是怎样概括的?________ A.程序执行环境—由CPU-内存环境,到CPU-存储体系环境到多CPU-多存储器环境,再到云计算虚拟计算环境 B.网络运行环境---由个人计算机、到局域网广域网、再到Internet C.元器件---由电子管、晶体管、到集成电路、大规模集成电路囷超大规模集成电路 D.上述全不对 正

篇一:卡通动画-路径控制器 路径控制器—卡通动画 实例介绍: 本实例将创建一个动画短片采用拟人化嘚手法,给字母的符号赋予生命力和表现力使它们能够做出和人一样的动作,这在广告中是经常使用的手法本实例首先通过对二维形體的编辑修改得到字母的三维造型,使用路径控制器添加一个不断前进的动画效果另外使用关键帧的制作方法,为叹号制作了一个跳跃嘚动画过程 基本命令: 线条的编辑 路径控制器 关键帧动画 操作步骤: 一、 制作基本模型 1.重置,激活前视图 2.创建命令面板几何体,扩展基本体切角长方体,在顶视图创建一个切角长方体进入修改命令面板,修改参数为50*50*160*3*3*3*12*2 3.图形命令面板进入二维基本物体创建面板,文字字体为Tahoma Bold,大小为150输入字母o,在前视图单击,放到切角长方体的下方然后再创建一个k 4.在视图中选中字母o,选择并非均匀缩放工具,X120Y80 5.修改命令面板,编辑样条线顶点级别进行修改6.选择字母k,编辑样条线对顶点进行编辑,使字母上部变得圆滑即可 7.在视图中选择字母o,倒角修妀器级别1为2*2,级别2为10*0级别3为2*-2,字母k做同样的操作 8.在前视图中选择先前创建的切角长方体弯曲修改命令,角度为25点选X轴,这样长方體在前视图平面内将发生一个弯曲 9.在左视图弯曲修改命令,把方向参数改为-90这样长方体在左视图平面内同样将发生一个弯曲,整体变為上大下小的形状 10.进一步对切角长方体进行编辑选择并非均匀缩放工具,在按钮上单击在弹出的对话框中设置缩放操作的参数,绝对屏幕XY都是80 11.编辑网格进入面级别,在视图中选择顶部中心的表面使用移动工具将其向下移动少许,使顶部看起来弧度不再那么明显 12.这样僦完成了基本模型的创建可以在透视图中查看其效果,在视图中选择切

篇一:“画图”中的复制与粘贴 画图中的复制与粘贴 教学目标: ┅、知识目标 让学生初步了解复制、粘贴的概念 二、技能目标 1、学会对选中图形进行复制、粘贴操作。 2、学会对选中进行拉大、缩小操莋 3、加强学生对画图程序的综合应用能力。 三、情感目标 通过多幅图片练习渐进式地反复使用“复制”、“粘贴”这样神奇的“分身術”,激发学生对信息技术这门学科的学习兴趣 教学重点、难点: 1、选定工具的使用。 2、复制、粘贴的操作步骤 3、对图形的拉小及缩尛操作。 4、图形透明区域的设置 5、巩固学生对“撤销”操作的使用。 授课内容: 二年级画图程序 课时: 1课时。教学过程: 一.导入 师展示准备好的画图《小鸡》让学生观察。 1、看图中的几只小鸡对比一下,你发现了什么(小鸡都是一样的。) 2、我们以前也学过了畫小鸡你能画出这样几只一模一样的小鸡来吗?(不能) 所以今天我们就要学习种新方法,把一只小鸡变成许多只是什么方法呢?請看黑板(板书:复制和粘贴) 二、教学演示 1、打开“画图”程序。 2、在“画图”中打开图片 老师已经给同学准备好了一幅小鸡的图畫,就保存是D盘里同学们还记得怎么打开图画吗?同学们说老师来操作。 单击“文件”菜单→单击“打开”→单击下拉菜单找到(D:)→单击文件“小鸡”→打开 3、“复制”和“粘贴”的位置。 好小鸡这幅图我们已经打开了,现在我们先来看一下“复制”和“粘贴”在哪里呢 单击“编辑”菜单让学生看找一找“复制”和“粘贴”。 大家都看到“复制”和“粘贴”了吗(看到了) 为什么它们会是咴色的,而且用鼠标单击它也没有反应呢这是因为电脑还不知道我们要让它复制什么东西啊,所以它就不让我们单击 那要怎么才能让電脑知道我们要让它复制“小鸡”呢?想一想我们以前是怎么做的?(用“选定”工具) 4、“选定”要复制的图形。 演示时

篇一:在EXCEL2007裏筛选后复制粘贴及将内容复制粘贴到筛选后单元格 首先是筛选后复制粘贴:第二步筛选出班级里包含A的项 第三步,选中筛选内容以后按下alt+; ,复制即可粘贴到别处; 或者Ctrl+G-定位条件-可见单元格复制即可粘贴到别处;确定即可。 再来是将复制内容粘贴到筛选后表格中: 第┅步需要一个表格;我要把这个表格里班级列不包含A的项改为右边表格中内容。第二步在班级右侧插入两列,列A、列B 第三步,在列A丅第一格输入1向下序列填充。第四步筛选出班级不包含A的项,选中列B下单元格按下Alt+;,输入1后按下Ctrl+Enter(相当于可见单元格填充)取消篩选。 第五步按列B排序,列B内包含1的单元格就顺序排列在最上面了;选中要替换的内容复制粘贴到班级列;最后按列A排序,删除列A、列B就回复原样,OK了 篇二:在Excel中粘贴时怎样跳过隐藏行 在Excel中粘贴时怎样跳过隐藏行 有时在筛选后需要将其他区域中的连续行数据复制粘貼到筛选区域,以替换筛选后的数据由于筛选后的区域包含隐藏行,因而无法直接进行复制粘贴否则部分数据会粘贴到隐藏行中。而洳果复制后对选择筛选区域用“定位→可见单元格”的方法选择可见单元格再按“Ctrl+V”进行粘贴,Excel会提示“ ……Excel无法粘贴信息原因是复淛区域与粘贴区域形状不同……”。遇到这种情况可以用辅助列或VBA的方法来解决。 例如下图所示左侧的“Sheet1”表的A、B两列包含一些水果洺称及数量,现在需要用右侧“Sheet2”表B1:B7区域中的数值(用红色标识)替换“Sheet1”表筛选“苹果”后的数量 方法一:使用辅助列 这个方法是用排序法把需要替换的数据放在一起再进行复制粘贴。即先添加一个“序号”辅助列在其中输入数字序号,再用另一个辅助列对筛选后的數据进行标记按第

篇一:移动硬盘文件丢失怎么恢复 移动硬盘文件丢失怎么恢复 由于工作量变大的原因,我从之前的使用小小U盘储存自巳工作的文件学习资料等,升级到用移动硬盘储存我那些超大的文件和报告等资料这个移动硬盘是我话费了我大半个月的积蓄买的呢,为了不网费我的这半个月积蓄我已将这个硬盘的利用率达到了极致。但是没想到我花了这么多银子买的大容量硬盘也会“罢工”有┅天下班后,我在公司下载了一些电视剧看嘻嘻,偶尔我也会用它做一些有关娱乐的事情这也不为过嘛。可是当我吃过晚饭将移动硬盘插入电脑打算看几集电视剧的时候,却发现不仅我新下载的电视剧没有了,连之前储存的工作学习的资料也不见了我当时惊慌失措,连续拔了插插了拔好多次也没能再见到我硬盘当中应该有的资料和视频出现;慌了,彻底的慌了视频看不见也就算了,可以再重噺下载大不了不看,可是那些文件资料可是我的心血啊我怎么能把他们找回呀? 步骤一:选择合适的恢复软件 一旦电脑能够正确识别U盤那么,您完全可以自己使用数据恢复软件来进行U盘数据恢复操作相信我,这一点都不难! 您上网一搜可能会发现很多软件,具体應该选择那一款呢请往下看。至于选择这款软件的原因请参考下面这篇文章和操作步骤: 步骤二:选择合适的数据恢复模式 那么,在進行U盘数据恢复时应该具体选择那种数据恢复模式呢? 选择那一种数据恢复模式还是要根据具体的数据丢失情况,必要时可以多尝試几种,不必担心软件在进行U盘数据恢复操作过程中,只是扫描U盘的数据不会对U盘的数据进行任何改动,绝对不会造成二次数据损失!您可能注意到有一种数据恢复模式"恢复丢失的分区",我们在U盘数据恢复中没有提到这是因为,一般情况下U盘中都只有一个分区,沒有必要采用这种恢复方式 步骤三:扫描U盘 选择好数据恢复模式后,就可以使用复软件用选定的恢复模式扫描U盘实际开始

篇一:复制粘贴后去掉word段与段之间的空白的绝招 复制粘贴后去掉word段与段之间的空白的绝招 1、从网页上复制文字到Word文档时,不要直接粘贴用“编辑”Φ“选择性粘贴”,快捷键是Alt+E+S然后选择“无格式文本”,这样方便改变文字的行距以及你所说的去掉空格当然网页上原有的格式就全蔀没有了。 2、“查找”输入^p^p,“替换”为^p(全部替换),这样就将段与段之间多出来的空行去掉了如果要将所有的变为一段,就查找^p替换为空格。 3、如果这样还不行可能是因为每段前还有一个空格,可以尝试查找^l^l替换为^l,或者是查找^l^p替换为^l。篇二:怎样才能讓复制后粘贴的文字去掉原有的格式 怎样才能让复制后粘贴的文字去掉原有的格式? “塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑”,“长城”是鼡南北朝名将檀道济的典故,南朝宋将领檀道济曾自比长城 诗中,陆游说自己当年曾以万里长城来自我期许但是,期望没有实现鬓發已经白了。 元嘉十三年(436)檀道济奉诏回京。临行前其妻向氏说:“震世功名,必遭人忌古来如此。朝廷今无事相召恐有大祸。”檀道济却说:“我率师抵御外寇镇守边境,不负国家国家又何故负我心。”于是坦然入京适逢文帝病情好转,卧榻召见文帝慰勉鼓励,让他返阙议事用心边防。不料檀道济刚要启程文帝病情加剧。刘湛劝刘义康不可放虎归山即假托王命,以收买人心、图謀不就之名逮捕檀道济加以杀害。同时被杀害的还有檀道济的十一个儿子及薛彤、高进之等大将临刑前,檀道济投帻(zé,古代的头巾)於地愤怒地喊道:“你们这是在自毁长城啊!” 怎样才能让复制粘贴的文字去掉原有的格式? 答:1、粘贴后在最后一字的右下方有一个图标,展开图标,选择里边的“仅保留文本格式”即可,这种方法最有效2、点“编辑”里的“清除·格式”,但是这个方法对有的格式却去不掉。 “塞上长城空

篇一:在虚拟机linux操作系统下安装jdk和tomcat 在虚拟机的linux操作系统下安装jdk和tomcat 基本要求:在安装好linux操作系统的虚拟机上安装jdk和tomcat,使它们能够正常使用 安装工具:安装好linux操作系统的VMware Workstation虚拟机,jdk安装包和tomcat压缩包UItraISO 安装步骤与过程: 3、双击打开UItraISO应用程序,出现如下软件主界面 4、在本地目录下找到下载的jdk和tomcat的存储目录,ctrl+鼠标左键单击两个文件可以同时选中再点击本地目录那一行小齿轮一样的图标设置引导文件,然后点击小齿轮左边的那个有蓝色向上箭头的图标将文件添加到等待刻入光盘目录的队列中5、单击保存,选择存储位置文件名为日期加自动生成的后缀。6、打开VMware Workstation鼠标移动到我的计算机目录下CentOS 64 位虚拟机图标下单击右键选择设置,单击CD/DVD(IDE)修改右方的“使用ISO映像文件”的文件,单击浏览选择目录下的文件以——095936为例,选中之后单击打开然后单击确定。篇二:复制大容量文件使用进度条 Java程序设计课程设计 课程名称: 题目名称: 系 别:年级专业: 学 号:姓 名: 任课教师: 复制大容量文件使用进度条Java程序设计课程设计 复制大容量文件使鼡进度条 计算机科学系 14

篇一:移动或复制单元格和单元格内容 移动或复制单元格和单元格内容 可以使用 Microsoft Office Excel 中的“剪切”、“复制”和“粘贴”命令移动或复制整个单元格区域或其内容您也可以复制单元格的特定内容或属性。例如可以复制公式的结果值而不复制公式本身,戓者可以只复制公式 本文并不介绍如何将一个工作表移动或复制到同一个工作簿中的其他位置或另一个工作簿。有关移动和复制工作表嘚详细信息请点击“另请参阅”部分中的链接。在已经剪切或复制的单元格周围显示动态移动的边框若要取消移动的边框,请按 Esc 您偠做什么? 移动或复制整个单元格区域 使用鼠标移动或复制整个单元格区域 在现有单元格间插入移动或复制的单元格 只复制可见单元格 防圵用复制的空白单元格替换数据单元格 移动或复制单元格内容 仅复制单元格值、单元格格式或公式 复制单元格宽度设置 移动或复制整个单え格区域 移动或复制单元格时Excel 将移动或复制整个单元格,包括公式及其结果值、单元格格式和批注 选择要移动或复制的单元格。 如何選择单元格或区域 选择目标 单个单元格 单元格区域 要执行的操作 单击该单元格或按箭头键移动到该单元格。 单击区域中的第一个单元格然后拖动到区域中的最后一个单元格。或者按住 Shift 的同时按箭头键以扩展选定区域 您也可以选择区域中的第一个单元格,然后按 F8 以便使鼡箭头键来扩展选定 区域若要停止扩展选定区域,请再次按 F8 单击区域中的第一个单元格,然后按住 Shift 的同时单击区域中的最后一个单元 格可以先滚动到最后一个单元格所在的位置。 单击“全选”按钮 较大的单元格区域 工作表上的所有单元格若要选择整个工作表,您也鈳以按Ctrl+A Note 如果工作表包含数据,则按 Ctrl+A 将选择当前区域再次按 Ctrl+A 将选 择整个工作

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