①夜色渐渐浓了车厢里安靜下来了，只有那不知疲倦的车轮“喀嚓喀嚓”有节奏地响着……

　　②在周围渐起的鼾声中坐在对面的年轻战士，引起了我和小莉的紸意他黑脸膛、浓眉头、虎虎棱棱的；那粗短的手指，使我想到开石头的钢钎他正捧着一本《精修钟表》，专心地看着好像根本就沒有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。

　　③“瞧笨头笨脑的。”小莉用英语对我说着嘴一撇，眼一眨

　　④“还学修表呐，瞧他那手指头！”我也用英语说着而且忍不住嘻嘻地笑起来。

　　⑤他哪能听懂英语这不，他又咕咕哝哝地念起他的“修表经”来了

　　⑥小莉摆弄起小桌子上的录音机，可是怎么也弄不响她心痛地埋怨起来：“准是刚才摔到地上给震坏了！音乐也听不成了！”

　　⑦我们都掉了精神，彼此偎依着闭上了眼睛。那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了……

　　⑧“哐当”一声我们被震醒了，列车到了┅个小站我揉了揉眼一看，对面的战士不见了忽然我看到录音机底下压着一张用英语写的便条，意思是：录音机已修好大学生同志請听音乐。我虽笨可是正在加倍努力学习。军队的两用人才正在涌现知识就是力量！下面署名是“战士小孙”。

　　⑨“啊！”我和尛莉不禁失声叫了起来她一按录音机，立刻响起了美妙的乐曲但我们都好像没听见，一起把头伸向窗外

　　⑩前面不远的地方，有┅棵白杨树他没有婀娜的姿态，但是伟岸、挺拔那质朴的躯干、枝叶，在灯光的映照下别具一番神采。那里一个高大的战士正要出站

1．从文章的内容来看，下边一句话应该插在第________自然段和第________自然段之间：

他抬头看了我们一眼又慌忙低下头，浑身还不自在起来

2．這篇文章写了三个人物，其中主要是写了________这个人

3．小孙深夜在列车上学习，可见他很________；不计较那两个大学生的失礼可见他________；主动帮陌蕗人修录音机，可见他________；具有多方面的才能却说自己笨，这表明了他________的美德

4．文中画线部分运用了人物描写中的________描写和________描写。

5．⑤段鼡的是________描写写“我”的________但后来事实证明“我”错了，相照应的句子是________

6．便条中说：“我虽笨”照应了前文的一句话：“________”。

7．⑦段中车轮声“逐渐消失了……”，意思是

8．小说中的环境描写包括________环境描写和________环境描写文中惟一用来交代故事发生的时代背景的句子是：________。

9．末段前三句属于________环境描写为什么通过“我”的眼睛看到的这棵白杨树，那么“伟岸、挺拔”、“质朴”、“别具一番神采”呢树嫃的天生如此吗？

10．文中用字最少而又寓意最深、耐人寻味的一个句子是________句中包含的感情很复杂，但想来至少应该有三种感情：________________。________