1. 你上课迟到了学生当场指责你，你会怎么做

出现这样的情况，学生可能会引起骚乱影响课堂秩序。我会冷静处理尽快让同学们安静下来。

首先自己保持冷静，哏学生解释一下自己迟到的原因可能是因为路上堵车或者是因为刚才在处理一些学校的紧急事件。上课迟到属于教师自身的过失教师悝应为学生树立正确的时间观念，以身作则

其次，安抚好学生继续上课保证课堂的正常进行。适当调整教学进度不影响整体的教学設计。下课后我会找这名同学进行沟通跟他说明老师迟到是老师的不对，但是希望课堂上还是以课堂进度为重不要影响大家的情绪。課下可以跟老师交流自己的想法跟学生保持沟通，缓和关系

最后，我会进行反思总结这次事件的教训，注意时间的合理分配杜绝此类现象的再次发生。

2. 你在上课校长突然走进来坐下听课，你怎么办

出现这样的情况，可能会影响学生的注意力我会冷静处理，尽赽让同学们注意力集中到课堂上

首先，自己保持冷静可以跟校长微笑示意，并且运用个人教学机智及时抛给学生一个有趣的问题，讓学生把注意力转移到课堂上面缓解学生紧张情绪，保证不影响课堂的顺利进行；或者可以灵活处理比如说：“同学们大家刚才的歌聲非常美妙，把校长都吸引来了大家更要好好表现”。调整自己的状态带动学生的情绪，活跃课堂的氛围不让学生感觉有校长来了受到束缚，影响课堂氛围

其次，下课及时找校长沟通虚心请教刚才上课中校长的听课感受，以及如何提高课程质量的建议做好笔记，认真改进

最后，我会总结此次事件的经验认真备好每一节课，并且从容应对突发情况

3. 老师请学生回答问题，学生不会回答其他哃学哄堂大笑，你怎么办

出现这样的情况，会伤害学生的自尊心也会影响课堂秩序。我会冷静处理尽快让同学们安静下来。

首先洎己保持冷静，示意同学们安静并且询问该同学不会回答的原因。如果是他一个人不会这道题那我会在课下予以单独辅导；如果是大蔀分人都不会这道题，就可能是自己的原因授课方式不对或者讲授不够仔细，我将进行再次讲授并适当调整讲授方式。

其次跟学生強调一下尊重的重要性，尊重是互相的别人在回答问题的时候一定要认真聆听。不能细声碎语更不能哄堂大笑，否则会伤害到别人的洎尊心一定要学会换位思考，尊重他人

最后，我会总结本次事件的经验教训课下组织一场关于尊重的主题班会，帮助学生树立正确嘚观念杜绝此类现象的再次发生。

4. 学生在课上提出的问题你不会回答你怎么办？

为学生答疑解惑是教师的本分会在维护好自身形象嘚前提下，切实地帮助学生解决实际问题遇到这样的问题，我会有条不紊地处理

首先，我会对这名具有求知精神的同学进行表扬并號召学生向其学习，在学习中要积极思考主动探索。

其次我会顺势将这道题重述给全班学生，激发大家对该问题的思考与此同时，峩会结合学生们的观点整理思路解决问题。如果该问题无法在短时间之内进行解决且与当前所讲内容相关度不大，我则会把问题留给學生做课后思考并告知学生我们这堂课的主题内容不在此，使学生能回归课堂主题

然后，课程结束后我会借助网络、书籍及请教同倳等方式找出问题的答案，并在下次课上通过引导使学生们理解这个问题。

最后我会总结本次事件的经验教训，认真备课在工作的過程中不断地学习、探索，逐渐地提升自己的职业素养

5. 你是任课老师，上课时有一位学生没带课本你怎么办？

学生上课忘带课本往往是粗心大意或未养成良好的学习习惯造成的。因此我不会过多地指责和批评学生，而是在保证该生学习效果的基础上引导其养成良恏的学习习惯。

首先按计划完成教学任务。我会强调忘带课本会影响听课效果的严重性请该名学生不要再出现类似现象，安排其同桌囷他一起共用课本同时要求他把本节课的知识点都记录在笔记本上，目的是既能让他完成本节课的学习任务又能体会到不带课本给自巳造成的不良后果。

其次适当调整教学方法。我会开展小组讨论、学生互评、师生互评等多种学习方式使学习内容不仅仅局限于课本，让学生通过多种渠道获取知识课后，我会找到该名学生检查他对知识点的记录情况，并对不完善的地方进行补充确保其在本节课嘚学习效果，期间使其感受到老师的关爱

最后，培养学生良好的学习习惯我会提醒学生做事注意细节，每天上学前检查学习用品是否帶全书包是否整理好，在实践中养成良好的生活习惯成为一个有自我管控能力、有责任心的人。

6. 你正在上课突然有一只麻雀飞进教室，引起了学生们的注意你会怎么做？

出现这样的情况可能会产生影响班级正常秩序、学生注意力不集中等问题，我将冷静进行处理把学生的注意力转移到教学内容上来。但是粗暴的制止和简单的批评是不可取的，这时候就需要发挥个人教育机智

首先，冷静对待迅速作出判断。在课堂上面对突发事件的出现我不能强硬地制止学生的行为，而会引导他们重视他们的心理动态，结合教学课程的進度来处理

其次，分情况采取合适的办法如果本次教学内容可以进行调整，那么我会这样做：我会问学生“你们看小麻雀，大家喜歡它吗”这样符合大家的兴趣，不会破坏学生的情绪和天性学生会因为面前有一只麻雀而对这样的问题更有兴趣。进而我会提出，“今天我们都观察了小麻雀那我们今天就为小麻雀写一篇作文吧，可以写你见到的这只麻雀也可以写一下大家最喜欢的小动物，那么怎么才能把小麻雀的这篇作文写好就是我们今天要学习的内容。”然后讲述关于作文的写作知识鼓励大家细心观察，学会表达自己的想法引导学生写好作文，把这堂课变成一节生动的观察作文课；如果教学内容不能调整那么我会说：“大家看，小麻雀进到教室干什麼呢它是进来学习的啊。那你们要不要和小麻雀一起好好听课好好学习呢？我们在课堂上认真听讲下课就可以和小麻雀一起出去玩，大家说好不好”这样把麻雀也作为学习的一员，把学生的注意力转移到课堂上来同时把门窗打开，让麻雀能够回到自然当中

最后，我会总结本次事件的经验以后遇到这样的问题，我会尽量做到因势利导随机应变，掌握分寸争取用最佳的办法，解决课堂的意外倳件和状况

7. 上课点名时，叫错了学生的名字你该怎么办？

出现这样的情况可能会引起学生的骚动，教师自身原因念错了学生的名字确实比较尴尬，课堂氛围可能会因此改变但是，我会快速反应冷静处理，有效控制课堂秩序维护教师威严。

首先我会通过“嘘”的手势、双手掌心向下摊平的手势等肢体动作让学生们安静下来，并向被念错了名字的学生道歉同时以幽默调侃的方式引导学生虚心學习，以活跃课堂氛围缓解尴尬的局面。

其次为了防止再念错学生名字，我会换一种办法点名：让同学们进行自我介绍我对着花名冊记录核对；或是同桌间相互介绍，分别介绍说明同桌的情况等这样一来，学生会感觉很新鲜认为过程很有趣，也给了学生互相认识嘚机会培养了学生跟老师之间的感情。

最后我会对本次事件进行总结反思。在今后教学过程中我会注意练就扎实的基本功。现在学苼的名字都赋予深刻含义生僻字较多，防止以后出现类似情况我会在初次上课之前，先看一遍新生花名册然后借助字典，确保我认識并记住班里每个学生的名字同时，加强教学反思不断提升教育机智，灵活有效应对突发状况

8. 上公开课，有学生站起来说“老师這节课上过好多次了”，面对这种情况你怎么办

公开课上出现这样的情况，可能会引起学生的骚动课堂氛围也可能会被其影响。但是峩会快速反应冷静处理，有效控制课堂秩序维护教师威严。

首先我会请同学们先安静下来。然后对这名同学进行表扬说明他听课佷认真，然后和学生说这节课之前我们确实上过但是讲授的知识点不是很深，今天我们所讲的知识点是对之前的延伸和拓展本节课的內容是非常重要的，所以一定要认真听讲

其次，在上课过程中我会关注同学们的听课反馈及时帮助大家复习。课下找到这名同学进行溝通了解他的想法。

最后我会总结本节课的经验教训，认真备课练就扎实的基本功，经常性进行课堂创新寓教于乐地提升每一堂課的教学质量。

9. 课堂上你读错了字学生当场指出来，你怎么办

教师在课堂上念错了字，并且被当场指出这种情况虽然并不常见，却吔时有发生遇到这样的情况，我会快速反应冷静处理，勇于承认错误有效控制课堂秩序。

首先我会对这名同学进行表扬，他能够忣时指出我的失误说明他听课很认真、很仔细，避免其他同学受到错误信息的误导并号召其他同学向他学习。这样既稳定了同学们上課的积极性也保证了教学的正常进行。

其次我会立即对这位同学指出的疑问进行思考，快速改正为正确读音询问大家是否理解，是否还有其他的疑问等保证这次内容讲解的正确性。

最后我会总结本节课的经验教训，认真备课练就扎实的基本功，审视自己在教学Φ的不足尤其要注重教学过程的严谨性。同时我也会不断提升自身的专业素养，提高敬业精神并和学生保持积极互动，实现教学相長

10. 你正在上课，突然有学生趴在桌子上哭了你怎么办？

出现这样的情况可能分散学生的注意力。我会冷静处理维护课堂秩序并及時关心学生。

首先我会询问该生哭泣的原因。如果是因为教材内容或老师的话引起了他的联想触动了他的伤心处，我会给予简单安慰如果是对学习内容越听越不懂，越不懂越着急我会告诉他别着急，课下来找老师帮忙梳理如果是身体不舒服，我会安排其他老师或癍委送该学生去医务室情况严重送学生去医院并通知学生家长。

然后安抚同学们的情绪，集中学生的注意力保证课堂的正常进行。課下再与这名同学进行沟通和疏导并且告诉他男子汉大丈夫不能轻易掉眼泪。遇到问题可以找老师帮助你分析解决培养与学生之间深厚的感情，让学生感受到老师对他的关心

最后，我会对本次事件进行反思平时多关心关爱每一位同学。关注学生身心的健康发展

11. 观摩课老师写错了一个字，其他老师指出来她却不以为然你怎么看？

这种做法是不对的应及时发现问题解决问题，给学生正确的指导

艏先，老师可以说明自己不小心写错了也请学生们引以为戒，不要出现同样的问题发现自己的问题应该及时改正，不以为然的态度反映出对待工作不够认真

其次，教师也要注重备课备课是否充分直接影响到讲课的质量，教师需要多反思、多练习提升自己的教学质量。其他老师也应该引以为戒有则改之，无则加勉

最后，也要在课下跟这位老师沟通树立正确的教育教学观念，有问题就要及时处悝认识到自己的不足，不断优化自己的教学为学生负责。

12. 走进教室你看到黑板上画了你的漫画画的特别丑，旁边写了你的名字你怎么办？

学生画漫画写自己的名字很多老师在这种情况下会大发雷霆，但是这样解决不了根本问题我会冷静地去处理这个问题。

首先我会幽默式地去化解这个问题：这个同学画的真好，很像我是不是如果你那么喜欢我，下课了找我沟通然后开始今天的课程。

其次我会课下单独找这个学生谈话，了解这样做的原因单纯是恶作剧还是真的对老师有意见。如果是老师自身原因我会检讨自己，提升洎己教学的能力我也会友好地去了解学生是否真的喜欢画画，问他是否想做美术课代表秉持着长善救失的原则，发挥他的长处

最后，之后的教学中对这个学生多表扬、多称赞时刻关注他的进步，以他个人的改变来影响班集体

13. 学生犯错，全班哄堂大笑你怎么处理？

学生回答问题出错在学习过程中是经常发生的事情，作为老师若出现上述情况，我会积极解决为学生健康成长创造条件。

首先惢理疏导。对于嘲笑该生的学生我会单独约他在轻松的氛围中详谈，了解他最近的学习和生活情况随着谈话的深入，我会慢慢将话题引导到本次聊天的主题告诉他同学之间要相互帮助，嘲笑是不正确的帮助受到嘲笑的学生梳理自信心。

其次班风营造。找到班干部叻解具体情况并针对个别嘲笑的学生进行批评教育，使其明白对待同学要友爱、尊重和互助随后召开以“团结与尊重”为主题的励志癍会，在班会中通过设计讲解一些励志人物的故事、观看励志影片以及设置班级讨论等环节使学生真正树立尊重他人的意识。

最后多方协调。和相关任课老师了解情况并在闲暇时间多与其他任课老师交流该生的优势，以便任课老师能多了解该生从而避免因个人好恶洏出现不喜欢的错误判断。

总之每个学生都是一个鲜活的个体，一个独立的、有个性的生命体对于“育人”的老师来说，应时刻关注烸个学生的状态真正做到“因材施教”，让他们健康快乐的成长

14. 有同学告诉你有另外的同学打他，你怎么办

学生之间打架的情况在學校中经常发生，情节严重了后果很难想象。遇到这个的情况我需要马上进行处理

第一，问明同学被打的具体情况检查伤势，安抚凊绪并寻问被打的原因。如果严重及时送往医院并且通知他们的家长。

第二单独找到打人的同学，问明情况并且批评教育。打人無论什么样的原因都是错误的行为矛盾能自己解决就自己解决，不能解决时要先找老师来调节

第三，将两个同学叫到一起把事情理奣，互相道歉学生也是不打不相识，相信他们能独立解决问题尽量缓解两人之间的关系，增强同学之间的友谊培养学生之间相亲相愛的感情。

15. 课上有学生站起来给你说你经常放电影作为老师你该怎么办？

学生对我的教学提出质疑面对这样的情况，我会冷静地去反思积极调整。

第一反思自己课程设置中的问题，用放电影代替正常的教学过程能否真正达到预期的教学目标。另外在教学的过程中心态上是否存在偷懒的情况。

第二使用视频可以更好地进行教学展示。在过程中要注意避免可能产生的副作用，保持教学的互动性囷生动性今后在使用视频的时候，也要注意有选择地使用片段进行教学研究之后再使用。

总之对于学生指出的我上课过程中的问题，我会及时调整争取收获最好的课堂效果。

16. 学生上课手机响怎么办

学生上课手机铃响，我一般会这么解决：

首先不因此打断正常的課堂进程，发挥教育机智因势利导，让这个学生既认识到自己的错误又不会在同学面前出丑伤害自己的自尊心。

其次课下，要积极哋对他进行疏导晓之以理，动之以情让他从思想上认识到自己的错误，然后改正

最后，可以以此事件为契机开展主题班会，讨论學生上课带手机的利与弊让学生能够正确认识并合理运用手机。

1. 学生学习下滑老师和家长沟通，一段时间后依然未见起色你怎么办？

学生学习下滑和家长沟通之后没有起色，说明问题没有得到解决继续影响着学生的学习。面对这种情况我会积极处理。

首先我會进行家访，了解家长是否对学生学习成绩下降的情况引起重视如果家长没有对这种情况引起重视，并且置之不理我会耐心跟他进行溝通，告诉他学生的教育不仅仅是学校的事情，家长也负有重要的责任希望他能够引起重视，了解学生的情况如果是家长明确知道這种情况，但是不知道如何处理的话我会跟他交流学生的学习情况，并明确告诉他家长可以从哪些方面努力。例如：家长可以督促学苼家庭作业的完成可以管理孩子的课余时间等。

其次我会对这名学生进行耐心教育。告诉这名学生学习的重要性并询问他是什么原洇导致学习成绩下降。如果是对学习没兴趣我会耐心引导他发现学习中的乐趣，并帮助他制定有效的学习计划；如果是学不会我会和其他任课老师以及成绩较好的学生进行沟通，帮助他补习功课一步一步提高学习成绩。

总之我相信经过我的努力，学生的学习一定会提上来我也会反思为什么学生成绩会下滑，和家长的沟通为什么一开始没有效果吸取教训，避免再次出现这样的状况

2. 你是班主任，囿一位任课老师不配合你工作你怎么办？

对于任课教师不配合我的工作我要以沟通为原则找到问题的关键，冷静分析并及时解决问题尽快开展教学工作。

首先作为班主任，我要反思一下自己有没有做的不好的地方导致任课教师对我不够满意。比如班级的管理方面、课程的安排方面、学生的指导方面等全方位地审视自己的工作，发现问题及时调整

其次，我要尊重任课教师主动与任课教师进行溝通，看看是否存在误会如果存在，通过交流都是可以解决的化解矛盾更好地开展教学工作。

最后在平时的工作与生活中，通过组織郊游、爬山、聚会等方式拉近与任课教师之间的关系在工作中是同事关系，在生活中是朋友关系对于后期工作的开展提供良好的前提条件。

总之作为一名老师，当与同事发生矛盾的时候要以尊重的态度主动交流，倾听同事的想法发现问题并及时解决问题，建立良好的同事关系为教学工作的开展打下坚实的基础。

3. 你在学校里看到你的学生和任课老师发生了冲突作为班主任，你怎么处理

在学校里看到我的学生和任课老师发生了冲突，作为班主任我要询问事情经过秉着沟通的原则，客观公正地处理问题化解任课老师与学生の间的矛盾。

首先如果事情发生在上课过程中，我会先安抚彼此情绪稳定课堂，保证课堂教学可以顺利进行完成本节课的教学任务。

其次在课下我会通过沟通的方式全面了解事情的经过，做出客观公正地判断有问题的地方要及时指出，两方面沟通在老师与学生の间起到润滑剂的作用，和谐地处理两者的关系化解矛盾。

最后作为班主任，通过这件事情我要积累经验防微杜渐，避免类似的事凊再次发生在平时的教学工作中，多跟任课教师沟通多听取学生的想法，及时发现问题并防止矛盾的产生建立团结向上的班风班纪。

总之作为一名班主任在平时的教学工作中要真正做到关心关爱学生，对学生负责为班级学生提供良好的学习环境。

4. 你进入一个新的環境同事之间关系很复杂，你怎么办

当我进入一个新的环境，如果同事关系比较复杂我就要以亲切友好的态度跟同事沟通，真诚地與同事交流在日常的教学工作中，逐步缓解紧张的同事关系

首先，我相信友好的态度、真诚的交流、乐于助人的*****************时的工作中多创造┅些同事之间相处的机会，从而缓解紧张的同事关系

其次，经常组织一些教师分享会大家坐在一起分享自己的教学经验，先进的教学方法、有效的教学策略老师们共同发展和进步，逐步转变为一种积极正能量的教学氛围

其次，在课余时间可以组织一些校外活动，茬活动中增加交流的机会拉近同事之间的关系，化解彼此之间的矛盾形成健康向上的人际关系。

总之在同事关系复杂的情况下，作為老师一定要用积极友好的态度缓解矛盾并组织校内校外活动，增加同事之间交流的机会拉近彼此关系，为更好的开展教学工作提供湔提

5. 有一位学生总是不按时完成作业，家长也不重视你怎么办？

对于“有学生总是不按时完成作业家长也不重视”这个问题，可能與老师自身、与学生个人以及家长的重视程度各方面都有关系遇到这样的情况，我会冷静处理、尊重对待

首先，我会先与学生沟通找到学生不按时完成作业的原因是什么，这也是解决问题的关键点

其次，根据我与学生的沟通、了解我会采取恰当的解决措施。如果昰因为学生个人对于我的讲课方式、方法、风格不喜欢造成对于学习内容接受比较慢，我会改进个人的教学方式方法多听优秀教师视頻、多与讲课风格有特色的老教师交流，同时多看专业书籍全面提高个人的讲课能力。如果是学生最近学习状态不佳、存在一些不可抗仂的因素那么我会多与家长沟通，请家长协助共同帮助孩子解决成长中遇到的难题并把落下的学习知识帮助学生补回来。

最后我会充分反思，教育不仅是教给学生知识家庭教育也是学生成长的重要环境，如果家长对于学生的学习不重视免不了对于学生的身心发展、健康成长会有所忽视。因此我在以后的教学过程中，会充分注意到家校联合在平时多与家长交流自己的工作意图和方法，以取得家長的理解和支持

总而言之，学生的学习成长需要家长和老师的共同关注在今后，我会与家长保持信息畅通做一名合格的人民教师！

6. 伱和领导的意见发生冲突，你怎么办

对于“我和领导发生意见冲突”的问题，我会冷静处理尊重对待。

首先针对于校长的批评，我會虚心接受并积极进行反思。第一时间不要着急去反驳领导的意见而是想想校长的出发点是什么，有没有道理自己有没有什么忽视嘚地方。如果是自己的问题应该主动道歉，并立即执行加以改正。

其次如果是校长对我有误会，我会主动讲明自己的出发点希望校长谅解。校长与我发生意见冲突无非是因为学生，如果是因为校长不喜欢我的教学风格我会向校长解释，并拿出漂亮的学生成绩给校长看这样的方式，既避免了与校长发生正面冲突也有效化解了校长对我的误会。同时也会为我带来更多的施展机会。

最后如果遇到校长强烈坚持让我按照他的想法去执行的情况，我会听从校长的指导加以改进

总而言之，无论怎样我都会尊重校长明确自己以学苼为本、为学生着想的工作原则，一切以做好本职工作为出发点

7. 有一个家长说有事要跟学校校长谈，见不到校长他就不走而此时校长叒在外地开会，这时你怎么处理这个事

出现这样的情况，家长到访并且要求见校长，说明家长肯定有要紧的事情遇到这样的情况，峩会冷静处理

首先，我应当热情接待那位家长让他感觉到我的诚意，使他的情绪慢慢冷静下来

其次，我会耐心地向那位家长解释校長不在的原因告诉他校长现在在外地开会，一时回不来请他谅解。经过我耐心地解释我相信那位家长肯定能理解这种情况。

等他情緒稳定之后我会耐心地向家长了解他的意见，并做好详细记录然后，告诉他一定会将他的话进行转达学校一定会竭尽全力处理以上倳件，并且给予积极正面的回应之后我会根据这个家长反映的情况进行调查，通过询问一些相关人员、相关学生调查清楚具体时间、哋点、造成怎样的后果，做细致的记录整理好之后及时地向学校领导汇报这件事，将整理的材料交给领导以便领导全面地了解整个事件，根据实际情况做出正确的指示

最后，我会及时打电话通知那位家长学校的处理方案把整个事件的处理情况详细地告诉他，对于不奣白的问题耐心向他解释清楚直到家长对我们的工作感到满意为止。事后我会及时总结经验、吸取教训，以后碰到类似的问题争取處理得更好。

8. 你班一位“问题生”的家长不配合老师工作你怎么去处理？

家长不配合老师的工作这种情况一般有许多原因。可能是他們忙于生计没有时间配合老师的工作可能是他们不懂得怎样去配合老师的工作，也有可能是我自己与家长没有沟通好为了让“问题”镓长对孩子的学习负起责任，配合教师的工作我将秉着尊重友好、平等和睦的原则处理问题。

首先我会与其沟通交流，深入了解彼此排除一些隔阂。了解他们是出于哪些原因不愿意配合教师工作并进行针对性疏导解决。可以先询问家长孩子在家表现再告知家长孩孓在学校的情况，要表扬孩子也要指出不足。最后告知家长学校需要家长从哪方面配合，怎样配合同时还会定期电话回访，或者短信鼓励、指导

然后，我们作为教师也要学会自我审视审视自己的不良行为会不会引起家长的不满。如果有一定要先承认错误，然后進行改正比如，是否平等对待每位学生、是否平时体罚学生、作业批改是否认真等等我将提高自身修养，科学治班以理服人。

最后我会对本次事件进行反思总结。严格要求自己、规范自身的行为、平等关爱每一位学生、保持与家长沟通的紧密度避免此类情况的再佽发生。

9. 有一天你在办公室 家长特别生气地冲进办公室，说任课老师有体罚学生的情况作为班主任，你怎么办

感谢考官的提问。教師体罚学生对孩子的成长有着极其恶劣的影响如果教师确实体罚学生了，我一定会采取措施制止这一行为保证我的学生可以在安全健康的环境里学习、成长，我将主要通过沟通的方式来解决这一问题

在沟通前，我会先侧面了解该生的学习情况以及体罚教师的基本情况以保证沟通能够有针对性地进行。见面之后我会先向该教师询问学生的日常表现，也在这个过程中感受一下他对该生的态度确保该敎师在情绪稳定的状态下，我会让体罚学生与该教师交流

我会用尽量平和的语气与该教师交谈，告诉他棍棒教育的方式已经不再适合当玳的学生打孩子可以让他在短时间之内表现得乖巧，但却会对孩子造成难以弥补的心理伤害此外，我也会委婉地提示该教师不论是處于教育目的还是因为其他的理由体罚学生或变相体罚学生，都是当前法律不允许的如果教师不及时调整自己的教育手段，可能面临的鈈仅仅是师生关系的破裂还有法律的制裁。希望他以后能够控制情绪积极与学生正常沟通。

在沟通的最后我会告诉这位教师，该学苼很优秀希望他对孩子有信心，作为班主任我也会定期进行沟通，与该教师一起为孩子的成长努力而我也不会减少对这位同学的关紸，如果体罚问题没有得到根本解决我会帮助孩子用法律的武器保护自己。

10. 你刚到一个单位你的同事老张同志，跟你共同开展一个项目你提出自己的建议，老张不同意请问你该怎么办？

感谢考官的提问同事之间和谐相处，是工作有序实施的保证也是项目顺利开展的必然要求，在开展项目的过程中老张同志对我提出的建议不同意，我会保持平和的心态认真查看反思自己的建议，努力做好项目嘚开展工作

首先，我会认真查看自己提出的建议细心查找问题所在，待问题明了后结合实际情况调整，尽快改进不足

其次，主动與老张交流谈心将自己反思查找的不足之处与老张共同协商，并虚心听取其建议同时，委婉询问其不同意的理由如果是在开展项目過程中，我的建议不当我会虚心学习，认真反思诚恳道歉。

最后在以后处理类似问题时，我会主动与同事沟通及时倾听同事意见，从而科学高效地处理工作事务

11. 校长让你协助小王开展工作，但因工作开展不力给学校造成了严重损失，校长严厉批评了你们请问伱会怎么办？

同事之间和谐相处是教育教学工作有序实施的保证，也是班级工作顺利开展的必然要求在工作开展中出现了这样的问题，我会保持平和的心态积极地向校长认错，认真反思自己的处理过程从而发现工作开展不力的原因并找到解决措施。

首先我会认真囙顾此次工作全过程，细心查找问题所在待问题明了后，结合实际情况尽快改进不足必要时以文档形式呈现。

其次主动与小王交流談心，将自己反思查找的不足之处与小王共同协商并虚心听取其建议，同时两人积极交流找到工作开展不力的原因，并尽力找回挽救措施将损失最小化。

最后在以后开展工作时，我会主动与领导、同事沟通及时倾听同事的意见，从而科学高效地处理工作问题

一個良性运行的集体，需要全体老师团结协作共同努力，只有正确处理好领导、同事间的关系我们的集体才能激流勇进，不断向前

12. 参加工作不久，你发现分管领导一听到与自己不同的意见就生气说是不尊重领导。请问你在今后的工作中如何做到既能发表不同意见，叒能让分管领导接受

工作中与领导之间的和谐相处，是工作有序实施的保证也是工作顺利开展的必然要求。在工作过程中分管领导不能接受与他自己不同的意见对此我会保持平和的心态并冷静分析处理，努力做好沟通交流工作

首先，我会了解情况了解之前发生的楿关事件，细心查找领导不接受不同意见的原因在原因找到后，及时结合实际情况进行改进处理

其次，主动与分管领导谈心将自己反思查找的自身问题与领导进行沟通协商，并听取其意见同时，在沟通过程中委婉询问其不接受意见的原因如果是自身意见不合理，峩将会虚心请教及时道歉；如果是领导方面的原因，我将会继续沟通表明提出意见的初衷和想法。

最后如果我以后遇到这种问题，峩会秉着尊重、服从、虚心请教、脚踏实地的工作原则处理问题同时主动与分管领导沟通，从而相互配合提高工作效率。

13. 班级新转来┅个学生大家不喜欢他，我们该怎么办

作为老师要帮助学生改变这一情况，通过交流、组织活动、家校合作等方法处理这个问题

首先，与这名同学进行交流发掘学生的性格特征，找到大家不喜欢他的原因如果是学生自己的原因就进行沟通教育，帮助学生建立健康姠上、团结有爱的观念；如果是同学们觉得陌生才没有接受这位同学就要组织活动，增强学生之间的交流

其次，可以组织校内校外活動组织班会，增加学生之间的接触机会拉近彼此之间的关系，从而建立良好的友谊

最后，应进行家校合作跟家长反映最近学生在癍级中的情况，与家长一起帮助学生健康良好的性格增强他的人际沟通能力，尽快地融入集体的怀抱

14. 家长会上，家长对老师说你讲的峩也不懂孩子就交给你了，你怎么办

对于这种情况，要在当时安抚家长的情绪请家长继续听下去，课下主动与家长沟通孩子的情况

首先，要在家长会开始之前做好准备工作尽量让家长会有意思一些，吸引家长来参加

其次，在家长会中明确家校合作的重要性，镓长是孩子在家中的第一监护人家长对孩子的情况有知情权和教育的责任，也是对学生进行良好教育的关键家长的言传身教对孩子的發展有直接影响。

最后课下要经常与家长交流，建立良好的关系进行家校合作，让家长在家中与教师共同促进学生健康全面的发展

15. 囿的教师对学生冷淡，你怎么看

教师的工作对于学生的发展影响深远，教师的一言一行都能够影响到学生对学生冷淡的做法是完全错誤的，违反了职业道德的行为

首先，学生是发展的人是有未来发展潜质的，老师对学生冷淡会造成学生性格的孤僻，影响学生未来嘚发展教师应该树立正确的学生观与教师观。

其次教师的行为会影响学生对于学习的热情与积极性，打击学生学习的兴趣不利于成績的提升。

然后教师的职业道德要求教师要关爱学生，在教学、生活中要把自己的爱传达给学生让学生在学习的过程中产生归属感和圉福感。这位教师的行为违反了这一道德理念

针对这个情况，我认为学校应该定期组织相关会议加强教师的职业道德，在教学过程中樹立正确的态度用自己的热情和认真对学生负责。

16. 如果同事的孩子让你特殊照顾你怎么办？

这个同事想让我对他的孩子特殊照顾面對这种情况，我是不会答应的

我会向同事说明情况。我能理解同事关爱自己孩子的心情但教师要面向全体学生，对所有学生公平公正對待换一个角度思考问题，如果我对同事的孩子特别关心也会引起其它同学的不满，反而对孩子不好我对所有孩子都会同样的关心，也请同事放心

在之后的教学中，我会像对待其他家长一样定时和同事沟通学生学习情况。严格遵循教师职业道德对教师行为的要求不会徇私舞弊，破坏规定

17. 两个同学青梅竹马，同学给他们取外号叫他们小两口你怎么办？

同学之前互相起外号这种情况经常出现，如果不加以制止会在心灵上给学生造成阴影和创伤出现这种情况，我会及时地去处理

第一，我会找两位同学聊了解他们的情况，讓他们珍惜他们彼此纯洁的青梅竹马的友情安慰并关爱他们，帮他们排除困扰增强他们之后做事的自信心。

第二我会在班级中，召開相关的主题班会让大家互相尊重，相互关爱理解如何跟同学健康友好地相处，避免起外号的事情的发生也会找时间多举办一些班級集体活动，加强同学之间的友情

第三，我会在之后的工作中及时地关注这两位同学的情况出现问题多沟通交流。

18. 小明在户外时不小惢摔破了膝盖老师也及时处理了，但是家长还是对老师不依不饶你该怎么办？

小明受伤之后家长因担心而对老师有意见，这种情况昰可以理解的我会秉持着尊重理解的态度跟家长相处。

首先我会规范自身言行，冷静对待该生家长恰当说明小明的伤势和出现意外傷害的原因，希望征得家长的理解和原谅

其次，我会劝家长克制自己的情绪跟家长一起商讨接下来对于此件事情的处理方案，如果局媔难以控制我会向学校汇报并请求介入或移交学校处理。

最后通过这件事情，我会做深刻地反思出现此类事情，一方面是对学生的關心不够全面另一方面是跟家长也没有日常的沟通，没有得到家长的信任在之后的教学中我应该及时地改正自身问题，避免此类事件洅次发生

1. 学校组织一场退休老教师旅游活动，由你来带队你如何组织？

学校组织老教师外出旅游不仅可以丰富退休教师的业余生活，还可以增进教师间的沟通和了解所以我会认真积极地组织这次活动，让老教师在旅游中获得身心的愉悦

首先，我会制定一个详细的活动计划通过与领导、老教师的沟通，广泛向大家征询意见制定合理的旅游计划。成立一个旅游小组针对旅游的相关事宜，比如选擇合适的旅行社及导游、确定旅游的时间和地点、提前预定酒店等广泛征询老教师的意见。在规划好之后我会将此次旅游的计划安排姠领导详细汇报并将算好的经费报领导审批。

其次在旅游过程中，我会安排相应的医疗人员跟随并准备好常用的药品，时刻关注老教師的身心情况同时我会做好旅游过程中的协调工作，让老教师真正玩得开心玩得放心。

此外在旅游结束后，我会搜集老教师在旅游途中拍的照片做成个性的影集赠予老教师，相信老教师之间的交流会更加深入让大家在旅游结束后仍然能够感觉到学校对老教师的关惢。

最后我也会做好此次旅游的总结，上报领导并做好个人的总结，为以后举办类似的活动提供借鉴经验

2. 你会如何组织一场消防演習？

消防演习能够检验学校应急组织及应对火灾的能力提高学生灭火、疏散、自救能力和教师的组织、协调、指挥能力，使学生在演习Φ受到锻炼和教育进一步增强消防安全意识，提高应变能力我会认真准备，按照科学、规范、有效的流程来展开演习

利用班会的时間给学生讲解消防知识和演习的流程，让大家掌握基本的消防知识和理论基础

在演习过程中，我会组织学生按照以下环节来进行：

首先昰报警程序：把火警地点报告保安值班室通知保安和后勤，按计划迅速召集各部门尽快到火灾现场

其次是疏散抢救：老师要组织学生姠安全区疏散，护送行为不便者撤离险境然后检查是否有学生留在火房内，安抚稳定其情绪逃离时以班级为单位，各班老师听到警铃迅速带领同学们逃离教室，有序地赶到安全地后清点人数并报总指挥。

接下来组织灭火：启动消防水泵铺设水带做好灭火准备，关閉防火分区的防火门携带灭火工具到着火房间的相邻房和上下层的房间通道，查明是否有火势蔓延的可能并及时扑灭蔓延过来的火焰。针对不同的燃烧采取不同的灭火方法

然后是医疗救护：由部分人员组成医疗救护小组，配备所需要的急救药品和器材设立临时救护站。

最后总结消防演习的效果：以文档的形式整理消防演习的收获及不足之处汇报领导，为之后出现紧急情况做好准备也为以后组织類似演习积累经验。

3. 你是一名新老师如何组织班会活动？

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式有计划地组织与开展癍会活动是班主任的一项主要任务。

选择好主题是班会的中心只有选好主题，才能开好班会主题要有针对性，班主任必须经常了解本癍情况掌握第一手材料，做到有的放矢主题要有新意性，并且能以小见大体现时代感。

做好准备工作是开好班会的关键首先，要莋好学生的思想动员工作班主任可采用讲解、谈话等方式，向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求以便使学生对班会活动产生兴趣，并积极地投入到准备活动中

其次，要认真准备班会内容设计好班会的组织形式，精心布置会场、挑选主持人在开班会过程中，癍主任要发挥主导作用适时地对活动进行的情况给予指导。

班会结束后班主任要及时研究学生反馈的信息，总结成功经验吸取失败敎训，为下次班会的展开提供经验同时，也要了解班会的效果看是否达到预期的目标。

4. 暑假期间校长请你组织一次夏令营活动，你會怎样组织呢

学校组织夏令营活动能锻炼学生自主能力，增强学生参与活动的意识我会采取以下措施组织活动。

首先我会向有经验嘚老同事请教，获取经验决定此次活动的主题后，就此主题写一宣传稿说明活动时间、地点、安全以及费用等问题，然后确定报名人數记下具体情况，之后报领导审批根据领导的意见修改方案。

其次我会将计划落实到位，做好明确的分工将责权落实到人。自己偠在整个过程中起到监控的作用保证整个活动能够有序、有效地开展。

最后自己也要对整个活动做总结，将好的方面记录下来供以后洅组织类似活动时参考对不好的方面做深刻反省，避免再次出现

5. 校长请你组织“校园优质课”评选活动，请你说说活动计划

作为一洺教师，提高自己的教学能力是非常重要的“校园优质课”评选活动不仅有利于教师教学水平的提高，也能够促进教师之间的了解形荿良好的工作氛围。我会从以下几个方面来安排

首先，在准备阶段我要向校领导请示此次说课比赛的宗旨与目的，并向经验丰富的老敎师请教从中汲取经验，制定相关的比赛规则在人员确定方面，除了参赛的各位老师还有本次比赛的考官，我会提前做好邀请工作并确保考官正常出席。在物品方面要选定本次比赛的奖品，确保会场音响、话筒以及投影设备的正常使用在地点选定方面，我会选擇能够容纳多于参赛人数的教室以免出现拥挤现象。在完成初步计划之后我会做好预算方案交于领导审查。

其次在比赛过程中，我會把工作人员分成几个小组通过大家的合作，使比赛正常有序地进行期间，我会做好相关的后勤工作包括饮水、会场保洁、相片以忣视频的记录工作等。作为此次活动的负责人我一定会全程在场，做好各方面的沟通协调工作并针对突发事件做好应急准备，以保证此次“校园优质课”评选活动顺畅进行

最后，在活动结束后我会将此次活动的资料进行整理，形成新闻稿并配以图片，发至学校内刊或校内网上用图文并茂的新闻让更多人了解此次比赛的情况。

总之我会认真做好此次工作的总结，并向领导汇报为以后举办类似嘚活动积累经验。

还有20天就出笔试成绩了各位小夥伴你们面试准备如何了？

很多人都说说结构化难,不用怕！！！

记住这100道结构化真题相信结构化对你来说如易如反掌~

第一，肯定家长有意锻炼孩子人际交往和团队管理能力的意识非常值得赞赏

第二，说明班委会竞选本着公开公正的原则让孩子知道如何遵守规则的情况丅实现自己的价值也是其能力的重要一部分。

第三即使这次没有选上今后自己在工作的过程中也会有意采取班委轮值等制度安排让每一位孩子都有机会得到锻炼。

2.学校组织去科技馆等教育基地老师嫌麻烦你怎么办？

（1）强调去科技馆参加的目的是为了让学生接触最前沿嘚科学树立远大的理想的同时，也能培养扎实严谨的科学态度也有利于各位教师今后的班级管理和教学工作的展开。

（2）说明这次参觀活动的流程分清楚各位老师的职责，让老师明确自己的任务解除老师关于任务繁重的顾虑。

3.出现有消极情绪抱怨社会的情况你怎么辦

首先要学会控制情绪，不做情绪的奴隶；其次要学会疏导情绪运用合理的方式调整；

再次分析情绪的原因，多从自身找原因；最后找解决方法从根本上杜绝消极情绪。

4.新时代对老师的作用看法和地位

首先，教师是学生成才的保障名师才能出高徒；其次，教师是社会风气的标杆学为人师，行为世范；再次教师是国家昌盛的基石，百年大计教育为先，教育大计教师为本；最后，教师是民族傳承的延续师者所以传道受业解惑也。

5.有个后面的男同学拽前排女同学的头发女同学去告状找你，你怎么办

首先安抚女生的情绪，告知老师会合理处理这件事不让这两个学生之间的矛盾扩大化。

其次了解清楚事情的缘由，搞清楚男同学这种行为的原因和目的

再佽，在搞清楚原因的基础上对男生进行相应的教育，引导男生向女生做出道歉

最后，针对这种现象在全班进行相应的教育处理好生苼关系。

6.老师觉得对学生要用关爱另一个老师主张用严厉对待学生你怎么看？

教师对学生应该做到严慈相济严格要求与关心爱护缺一鈈可。首先无论是师德还是社会道德都要求教师要关心爱护全体学生，这是良好师生关系建立的前提和基础也是有效教育的前提。教師必须尊重学生人格尊严保护学生合法权益。

其次严格要求是对学生成长和发展必不可删的外在约束和发展条件。学生是未成年人處于发展过程中的不稳定性，教师作为专业人员对学生做出合理的引导要求有助于学生健康发展。

因此教师应该做到既关心爱护学生，还对学生提出严格要求做到严而有度，严而有方严而有信，严而有恒

7.上课的时候，有个同学没拿课本作为老师的你批评了他，怹白了你一眼并且还不理你，你怎么办

首先，要保持镇定的心态不会因为学生的白眼而乱发脾气，

其次在下课后了解学生没拿课夲的原因，并做出合理的解决

最后，反思自己当众批评学生是否会引起学生反感是否是伤害了学生的自尊。

8.小明休息时间去养老院照顧老人你怎么看小明的做法？

这是良好品德修养的表现值得肯定。

引导小明对自己的行为作出总结在班上发言。以此为契机在全癍召开班会，号召全班学生向小明学习引起学习助人为乐的高潮。

9.老师在巡视的过程中看到课堂上有同学睡觉，怎么办

首先，冷静惢态在不引起全班关注的前提下，走到学生身边轻轻叫醒学生

其次，了解睡觉的原因是因为没休息好还是对教学不感兴趣，还是生疒等可能因素

再次，反思自己的教学是否做到了全体，是否照顾到学生的个别差异

10.怎么样看待有偿家教？

这种做法违背了教师职业噵德的相关要求是错误的。

《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》对教师提出“为人师表”的要求要求教师作风正派，廉洁奉公洎觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利该教师利用职务之便从事有偿家教，违背了为人师表的要求是不值得提倡的。

相关部门應加强对教师监督禁止教师有偿家教现象的发生；另外，教师自身也应不断提升树立良好的师德，严格遵守教师职业道德要求

11.父母離异学生成绩下降，作为老师你怎么办

首先，学生家庭出现变故导致学生成绩下降这是情有可原的，作为老师我会理解学生，耐心幫助学生走出困境；

其次和学生沟通，了解其想法并对学生进行教育，告诉学生父母虽然分开但是对她的爱不会减少；

再次，和学苼家长取得联系叮嘱家长这一时期尤其要重视孩子情绪的变化，加倍关心孩子不能因为离异导致对孩子的关心照顾爱护不足，并且持續关注孩子的学习情况；

最后教师应持续关注该学生的情况，及时和家长沟通取得联系共同帮助孩子走出消极的状态。

12.如果教师批评學生头发过长同学反驳老师的头发比我还长，你该怎么办

首先要保持情绪稳定，不对学生发火；其次安抚学生让学生冷静下来；再佽引导学生相互尊重，相互平等的讨论交流；最后反思自身的课堂控制能力避免之后发生类似的情况。

13. .同学上课的时候因为一个题争吵起来你怎么办

（1）首先维护正常的秩序，安抚两位学生的情绪完成教学任务。

（2）其次在课后找到两位铜须表扬他们对于问题能够罙入思考的精神，批评他们处理争议的方法不太正确教师帮助他们解决争议问题。

14.一个老师利用翻转课堂另一个老师说她出风头你怎么看?

对于这种现象我不是十分赞同。翻转课堂是当今比较新颖的教学方式是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给學生教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前完成自主学习他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电孓书，还能在网络上与别的同学讨论能在任何时候去查阅需要的材料，教师也能有更多的时间与每一个人交流

教师利用翻转课堂，是對学生有所帮助的能够让学生学习更加灵活、主动，让学生参与度更高并不是出风头的表现。因此作为一名老师，在教学的过程中我认为应该做到以下几点：

不应该局限于自己所了解的传统教育方式，应该根据学生的特点以及时代的进步选取对学生更有利的教学方法及教学模式。

应该做到终身学习对于新兴起的教学方法，要深入研究考虑如何才能融合到自己的教学过程中，做到有所创新

不應该抱着嫉妒的心理去看待别人的进步，应该相互学习及时沟通，一起探讨教学内容教学方法等。

15.上课一位男同学拽了女同学头发下課女生哭着跑着去办公室找你你怎么办？

（1）安抚女生的情绪告诉她这只是同学想跟她交流而已，但是方法不对老师会严肃处理。

（2）其次找到男同学询问他拽头发的原因，如果纯粹是恶作剧就要严厉地批评，告诉他这已经侵犯了女孩的身心健康属于校园暴力范围。如果是因为想和女孩交流那么要引导他树立正确的交际观。

16.两个学生在课堂上争论问题起了争执作为老师你怎么做？

首先及時制止这种争执，避免情绪激化

其次，做好合理引导引导双方合理发表意见看法。

再次课下引导学生重归于好，不把知识争论导入箌日常生活关系上

17.老师在教育学生，学生跑出教室你怎么看？

第一紧急处理，追出去找到学生，了解情况

第二，如果是因为身體不舒服紧急去厕，就耐心等待如需送医就及时就医，如需给家长打电话就及时联系家长

第三，如果是因为反感教师的批评态度僦真诚向学生道歉，请求谅解借此机会引导学生意识到自己的错误，并改正错误

总之，学生的事情无小事秉着爱心、耐心、责任心認真对待每一位学生。

18.上课时同学举手，但是回答不出来你怎么办？

遇到题目中的问题我会按如下处理：

第一，我先表扬鼓励这个學生肯定他勇于举手是好的现象，这样才能让他知道自己的做法并不是错误的以后更加积极地活跃课堂气氛。

第二课后找到这个同學沟通，因为学生比较紧张导致的问题所以即使答得不好也可以慢慢培养，引导他在课堂上放轻松不要太紧张。

第三进行教学反思，自己的问题是否超纲或平时上课有无知识遗漏点改善课堂，让每个学生都能发挥自己的积极性带着问题进课堂。

第四也可以开班會“如在课堂上表现自己”。

总之我会关爱每一个学生，鼓励学生正确引导，帮助学生成长

19.老师念错名字，有同学指出来你怎么辦？

第一真诚道歉，老师不认真没看清楚；

第二，如果是因为刚开学师生之间彼此不熟悉，老师最好让学生自我介绍的方式点名吔可以让学生同桌之间相互介绍对方。第三在课后进行反思，多查字典了解学生名字的读法。不断更新知识不断学习，终身学习

總之，在教育教学中要树立终身学习的理念不断钻研业务，提升自身水平

20.班里选的班长，成绩差有同学不愿意了怎么办？

第一分別找班长和同学了解情况。

第二如果是因为班长处理班级事务的时间耽误了学习导致成绩差，我会帮助他做好工作和学习之间的分配和協调交给他快速处理事务的方法，高效工作的方法提高办事效率。

第三如果是因为学生对班长有偏见，不喜欢班长我会教育学生，班长是班级同学共同选出的是大多数学生的意愿。帮他改变对班长的态度

第四，开展班会我们是相亲相爱的一家人，营造良好的癍级氛围

总之，不放弃每一位学生认识到学生是发展中的人，帮助学生进步

21.老师抱怨社会风气乱，你怎么看

第一，虽然存在一些鈈良风气但是学校教育可以做好正确引导，遏制不良风气的蔓延

第二，学校要教育引导学生树立正确的人生观、价值观教给学生为囚处世的方法。培养学生的德智体美劳的全面

第三，家长沟通给学生树立好榜样。

总之学校、家长、社会教师共同努力才能共同促進学生的成长。

22.课堂上你批评一个学生头发留得长他反驳说老师留得更长，你怎么办

如果遇到这种情况，我会做如下处理：

第一反思自己，是否没有做到为人师表如果没有及时改正；

第二，与学生沟通交流并进行劝说，如果学生执意不改再次进行批评教育；

第彡，组织班会等形式帮助学生树立正确的价值观和审美观。

总之我会首先要求自己成为学生的示范，积极帮助学生树立正确的观念

13.對于学生利用课余时间去养老院你怎么看?

我认为学生的行为是值得提倡的。

第一尊老爱幼是中华民族的传统美德，学生能够在课余时间詓养老院说明学生的思想状态是健康的

第二，我会对学生去养老院的情况做一些了解

第三，我作为一名老师我会参与其中，并对同學们进行安全教育

23.你在课前批评了一位学生，在课上请这位学生回答问题这位学生故意回答错误，你会如何处理

第一，我首先会让學生坐下找下一位同学解答。

第二课后我会找到这位同学沟通，采用疏导法引导学生让学生知道自己出现的问题。

第三我也会认嫃反思自己，采用批评的方法教育学生对于这个学生，批评会不会伤害到孩子的自尊心

24.你的学生都是好学生，你怎么理解

第一，教學观念上学生是发展中的人，要看到学生的发展潜能学生是能够成功的。每位学生都能成为好学生

第二，教学方法上要树立激励性的评价方法。学生成功时要及时表扬失败时要鼓励。

第三在师生关系上，教师认为学生都是好学生会接纳，认可学生看到学生嘚进步，做好教师期望效应促进学生进步。

总之教师要看到学生是发展中的人，看到每一个学生都能成功

25.上课学生回答问题说不知噵，你怎么做

遇到题目中的情况作如下处理：

第一，把题目耐心地给学生再说一遍；

第二询问学生哪一部分不清楚，询问具体原因

苐三，注重引导启发学生帮助学生理清思路，找到问题的关键

第四，引导学生说出答案

总之，我会用爱心、责任心用心的教导每┅位学生，使他们都能够理解问题

26.如果学生上课有忘记带课本的，你会怎么办

遇到题目中的情况做如下处理：

第一，先让该同学和同桌共同看一本书；

第二不能批评学生，以免伤害学生的自尊心继续开展本节课的教学。

第三课下询问未能带课本的原因，让其以后紸意

总之，在教育教学过程中不管遇到任何问题，都应当有耐心和爱心对待每一位学生

27.你怎么看待老师穿拖鞋上课？

第一上课穿拖鞋违背了为人师表的教师职业道德规范；

第二，不能给学生树立良好的榜样不利于在班上树立自己的威信；

第三，该老师没有按照教師标准严格要求自己；

第四如果我是该老师的同事，我会劝说其改正这种行为

28.小明上课喜欢交头接耳爱讲话你怎么办？学生总是抱怨社会风气你打算怎么办

第一，每次说话时用眼神或者走过去轻轻地拍下他的肩膀，提醒他不要说话；

第二给他周围安排纪律良好的哃学，潜移默化地影响他；

第三课下与他交流，积极帮助他改正交头接耳的行为；

总之我会用爱心、耐心、责任心对待每一位学生，鼡发展的眼光看学生

29.两个学生在课堂上争论问题起了争执，作为老师你怎么做

遇到题目中的情况作如下处理：

第一，应该建议停止争執；

第二表扬两位学生勇于探究问题的精神，用委婉的方式说：“如果方式温和一些就更好了”

第三就该问题在班上做讨论，最终定答案总之，在处理问题时既要有利于问题的解决，又要保护学生的自尊心

30.学生不完成作业，老师课后把他留下来你怎么看？

首先表明自己的看法，不是十分赞同

其次，分析不赞同的原因学生不完成作业，老师应该首先了解其原因要根据不同的原因采取不同嘚做法。

再次说明具体的原因以及做法，如果是学生不愿意完成作业要对其进行思想教育；如果是学生觉得作业难度大，不能完成作業可以私下进行辅导等。

最后作为老师要反思自己，是不是平时对学生的关心不够不了解他们的情况，或者是自己留的作业存在问題重新调整。

31..小华不愿意练习写字认为这是信息技术时代，你怎么办

首先，分析这种现象并标明自己的立场处在信息技术时代，確实会出现学生以电脑打字为主不愿意练习写字的现象，但是长此下去不利于学生的发展，因此作为老师会积极妥善的处理。

其次表明具体做法。（1）要保持沉着冷静；（2）要和小华坦诚地沟通了解其内心额想法，并对其进行教育（3）和小华的家长进行沟通，唏望做到家校合作；（4）在班里开班会和学生传达正确的价值观。

最后进行自我反思，是不是平时利用多媒体等资源过多忽视了传統的教学方式等。

32.学生把黑板擦放到你够不着的地方怎么办

首先，保持情绪稳定不对学生发火；其次化尴尬为幽默，坦诚自己个子矮需要学生帮助；再次表扬帮助自己拿下黑板擦的学生，进而引导学生相互尊重取长补短；最后反思自身，改正不足的地方与学生多哆交流，建立和谐的师生关系

33.小亮回答问题错了，全班哄堂大笑你该怎么办？

（1）稳定班级秩序继续教学任务

（2）告诉学生小亮的囙答有自己独特的思路，下次遇到别的问题便可使用这个题目不适合而已

（3）更正正确的思路，告诉全班同学每个人都会遇见错误但昰只要明白了自己错误的所在，也是很大的收获

34.互联网快速发展可以取代老师，你怎么看

首先互联网的优势：快速便捷，信息收集能仂强反馈及时，时间地点灵活其次说明缺点：缺乏情感交流，督促性不强

35.班主任拿往届学生跟你们比较，对此你怎么看

可以理解泹是并不认同。(1)可以理解老师做对比的目的是为了激励本届学生更加努力的学习能够取其精华去其糟粕，激励这些学生做到最好（2）泹是我并不认同，每一届的学生都有自己独特的优点和不足老师应该做的是针对不同的学生进行因材施教，创造性地采用教学方法和手段帮助学生，和往届学生进行比较的意义不大（3）如果我是一名老师，我不会拿现在这届学生和往届的学生做比较而是努力去挖掘這一届学生的优点，利用积极因素克服消极因素帮助学生进步和发展。

36.你是一个新老师有个孩子直接站起来说你不好，没以前老师好你怎么办？

首先保持情绪稳定，不对学生发火；其次坦诚自身的不足请求学生的帮助，共同进步；再次 课下寻求其他老师的帮助，特别是以前的老师；最后反思自身不断学习进步，与学生交流建立和谐的师生关系      

37.当今社会，教育是强国之路你怎么看？

百年大計教育为本。教育是培养人才和增强民族创新能力的基础未来世界的优胜者，将属于教育更普及、文化更发达、素质更优秀的民族

┅个国家、一个民族的教育，关系到这个国家、这个民族发展的根本教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量、教育往往能改变一个人的命运。

首先阐述教师这个行业，是高尚而又神圣的

其次，说明你选择教师行业的原因（1）从个人角度，喜欢教师鈳以从小说起，关于自己的梦想等等；（2）从学生的角度可以帮助很多学生等；（3）从社会角度，为国家教育事业以及国家的发展奉献洎己的一己之力等等

最后，在成为教师的路上应该如何去做

首先，这位老师的做法侵犯了学生的隐私权是违法行为；其次，这位老師的做法侵犯了学生的人格尊严权是违法行为；再次，这位老师的做法违背了教师职业道德规范的要求是失德行为；最后，我们要做箌为人师表依法执教，尊重学生的权利

40.一句话毁孩子，你怎么看

（1）首先，这句话有一定道理我认同该说法。

（2）其次幼儿年齡小，常常依赖成人对自己的评价来评价自己当成人的话语运用不当时，一定程度上会影响幼儿对自己的判断；

（3）再次成人的一句話有时不顾及幼儿的自尊心，打击幼儿导致幼儿产生对自己的怀疑；

（4）最后，家长和教师应注意自己对幼儿的言辞以表扬鼓励为主，善于发现幼儿的闪光点不能打击幼儿。

首先用作业惩罚学生是一种变相体罚行为，是不正确的；其次作业是帮助学生巩固理解课堂内容的手段，绝不能成为惩罚学生的手段；再次惩罚是减少学生不良行为的手段，但不是目的更不能伤害学生的身心健康；最后，咾师要掌握正确的教育方法要尽可能多的使用奖励而非惩罚来形成学生良好的行为习惯。

43.泰戈尔的一句话他说教师是一种心灵上的沟通，你怎么看

首先教师和学生进行心灵沟通，既充分接触学生了解学生，和学生做朋友又时刻提醒自己教育者的身份，潜移默化的進行思想教育

其次，让学生感到教师有父亲般的严厉、母亲般的慈爱只要我们在实践中不断摸索，就一定会形成师生之间彼此尊重而鈈疏远、亲密而不随便的和谐融洽的师生关系

最后，教师应注重“严”与“爱”的统一

（1）首先，学生在父母吵架时打电话向我求助說明该学生信任依赖自己因此我一定会本着关爱学生的原则耐心地帮助学生处理好此事；

（2）其次，向学生了解父母吵架的原因安抚恏学生的情绪；

（3）再次，联系学生家长对家长进行适度劝解，告诉家长尽量给孩子营造一个温馨有爱的家庭环境即使有矛盾，也尽量避免在孩子面前争执

（4）最后，利用好家长会向家长传递家长在孩子面前吵架对孩子的不良影响，帮助家长树立正确的育人观念

45.伱赞同 教学有法，但无定法贵在得法，你认同吗

我赞同教学有法、但无定法、贵在得法，这句话的意思是教学是有方法可寻的但是並没有一成不变的、拿来就用的固定方法，教学中可贵的是根据学生的实际、根据教学的情况选择最合适的方法

这句话体现了教师劳动的創造性符合新课改教师观、教学观和学生观的相关要求

这句话指导我们在实际教学中要充分发挥教育机智，选择最有效的教学方法

46.有學生在课上玩手机，你发现了她反过来问你老师你不也在课堂上看过手机吗

（1）控制自身的情绪，在平和的状态下解决问题（2）先合悝解释自己看手机的原因是什么，并表明自己以后会避免这样的事情的发生（3）向学生指出课堂上是学知识最好的时机我们要做正确的倳，课堂上就认真听课下课可以进行时适当的放松。课上玩手机是错误的行为（4）进行自我反思，自己的行为有哪些不恰当之处并紸意和改正。

47.老师下课拖堂讲课同学们说老师下课了，老师说那你们下课吧然后摔门而去

首先亮明观点，反对这位教师的做法将情緒在课堂上发泄，严重影响师生关系

违背了教师的职业道德和义务，没有完成教学任务和教书育人的原则

反思自己拖堂的原因，教学設计上应该及时优化

通过班会等形式与学生沟通拖堂的原因维护良好的师生关系。

在教学过程中出现题目中的状况，首先我会保持冷靜

作为教师，本着不影响正常教学和学生的安全第一位额原则我将从以下几个方面来着手处理：首先，我会让其他老师暂时代替我来組织课堂避免因为此事造成秩序混乱，影响对受伤同学的治疗也避免影响其他学生正常的课堂活动。其次我会观察和询问班长，如果伤势较轻我会帮助学生进行简单的处理；如果情况比较严重，我会马上联系学校医务室和120急救尽快将学生送往医院进行救治，并及時联系家长

最后，针对此事我要进行反思，分析该现象出现的原因

49.教师的地位越来越高有人说教育水平代表着国家力量，你怎么看   

表明自己的看法，我赞同这句话

说明赞同的原因：首先，教育影响社会生产力、政治经济制度、文化等好的教育能够促进生产力水岼，政治经济制度和文化的发展；其次国家倡导教育优先发展的目的就是，先有好的教育然后在其基础上发展国家各方面的力量，只囿具备了好的教育才能具备高端的科学技术等

50.有人说教师要耐得住寂寞，守住这片净土你怎么看？   

首先赞同这种观点其次这是教师倳业道德规范中教书育人，为人师表的要求最后可以举一个你认为一个好老师的例子（不暴露真实信息），或者教育家的故事（也可鉯从教师自身，学生学校，教育事业角度说明教师守得住寂寞的重要性）

51.如果学生在校就餐完了乱扔纸巾你会怎么样？  

自己首先捡起來以身作则，做好榜样

和劳动委员沟通，了解情况设置垃圾篓，做文明标语

开展美丽班集体的主题班会，探讨如何做好教室卫生笁作

52.一个课间操的时候大家都拥挤着下楼梯你怎么办？

我作为一名老师我要及时强调纪律，告诉学生不要拥挤、不起哄、不打闹、不故意怪叫要听从老师的指挥，按顺序排队下楼梯；如果学生已经陷入拥挤的人流很拥堵了告诉学生，一定要先站稳可以一只手紧握叧一个手腕，双肘撑开平放于胸前，要微微向前弯腰形成一定的空间，保证呼吸顺畅以免拥挤时窒息晕倒，即使鞋子被踩掉也不偠弯腰捡鞋子或者系鞋带。有可能的话可先尽快抓住坚固可靠的东西，慢慢走动或停住在人群过去后，在迅速离开现场事后要及时反思自己在平时工作中的不足，首先针对此次事件及时向校领导汇报，接受领导的批评其次，要与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生播放一些拥挤防范教育、应急措施影片，深入开展学生安全教育活动提高学生安全意识和防范能力。

53.有同学向你表示爱慕怎么办

首先，要委婉地拒绝不伤害学生自尊心；其次，积极引导学生树立正确的爱情观；再次帮助学生理解学业为重；最后，开展班会进行青春期教育

54.经验告诉我们，学生一般可以不能原谅老师的刻板但是可以原谅老师的知识浅薄，你怎么理解

（1）学生的这種想法是可以理解的，作为一名老师在教育教学过程中难免会出现错误是可以改正的，但是如果老师无知就不能做到为人师表，不能鼡专业素养或者专业知识促进学生的发展会给学生带来不利的影响。

（2）作为老师如果有学生指正自己所犯的错误，要及时进行反思並改正同时也要不断加强自己的专业素养，专业知识及教学能力等要做到终身学习，可以通过网络资源学习也可以和其他老师一起討论等。

55投票选班长，成绩不好的小明选上了其他同学不满意，你怎么办

（1）稳定学生的情绪，用平和的方式来处理问题

（2）既嘫是民主投票，那么体现的就是大多数人的意愿既然制定了这样的规矩，而且大家对于这样的规则一开始是同意的那么对于它最后出現的结果就应该是尊重的。

（3）可以开个班会告诉学生现在的素质教育培养的是德智体美等全面发展的人才，学习成绩不能代表全部培养学生能够发现别人的优点的品质。

（4）反思自身平时的上课是否带有倾向性，对于成绩好的学生有所偏爱所以才导致了学生认为學习成绩好的才可以成为班长，如果有这样的现象自己也应该及时改正

56.某老师让你带着一半的幼儿做活动，让你带着剩下的幼儿看动画爿如果你是这位老师，你怎么办

首先教育活动应该面向全体幼儿，而不是部分因此某老师的做法是不正确的。

其次我会和老师交鋶，了解他这么做的原因是因为幼儿人数太多还是老师个人原因。

最后和老师一起共同组织活动，根据情况确定做什么活动保证全體幼儿都能够参与到活动中来。

57.一名老师本科毕业后在学校任教还考取了研究生，发表了论文你怎么看？

要分情况对这个老师进行分析

如果这位老师认真完成了自己的教育教学任务，利用其他时间准备考试发表论文，说明这位老师积极提升自我学校可以给予肯定囷支持；如果这位老师不认真完成自己的教育教学任务，备课上课敷衍塞责，将自己的全部精力放入考取研究生发表论文中，那么这位老师没有履行教师的义务学校可以给予相应的处分。

58.有人说教师的文化素养和高尚人格是成功教育的主要因素你怎么看?

首先，成功敎育的影响因素有很多每一种因素都是必不可少的；其次，学高为师身正为范。教师具有高深的文化知识才能保证教学的正确性教師要成为学生学习的榜样才能够亲其师信其道；再次，教师还要有深厚的教育科学知识和良好的教学能力这样才能保证教育教学的科学性；最后，以上各种因素的有机结合才是成功教育的主要因素

59，作为老师应该如何提高教育水平

观摩和分析优秀老师的教学活动；开展微格教学；进行专门训练

自我反思；同伴互助；专业引领

60.老师上课点错名，学生指出你怎么办？

首先坦诚自己的错误，向学生道歉；其次请学生说明正确的读音，表示向学生学习；再次以自身为例，引导学生理解教学相长终身学习；最后，自我反思不断学习提高

61.小光不完成作业，家长也不管应该怎么办？

首先稳定情绪，不对学生和家长发火；其次了解情况，查找小光不完成作业的原因采取针对性措施；再次，对小光进行家访了解小光的家庭情况，同时对小光的父母进行沟通；最后对小光进行补课，或让小光与同學结成对子互助学习

62.有家长认为你年轻，担任不了班主任你怎么办？

首先向家长说明一个合格的边主任与年龄没有直接关系与一个敎师的责任意识，对学生的关爱敬业的精神有关系。自己年轻没有什么压力和负担，可以全身心的投入工作中而且与学生代沟小，哽能够打成一片

63.韩愈那个师者传道授业解惑怎么理解

首先，“师者传道授业解惑也”这句话的意思是：老师不仅要向学生传授知识和基本技能，还要有效地解决知识的困惑也就是要教其为人处世的道理与出动学习的可贵品质，这也正是作为老师的真谛

其次，要求我們老师要有扎实的基本知识和基本技能，能够正确合理地传递给学生同时不要只注重知识和技能的床底，还要注意德育方面要在教知识的过程中渗透教育的内容，可以采取榜样示范法、情感陶冶法、说服教育法等让学生得到全面的发展。

最后老师在平时要不断的提升自己，并且要多关心学生及时了解学生的优点及缺点，进行有针对性的教育

64.你怎么看待老师上课穿拖鞋？

首先教师穿拖鞋上班違背了教师职业道德为人师表的要求，是一种失德行为；其次教师穿拖鞋上课是对课堂、对学生的不尊重；再次，教室穿拖鞋上课不利於建立教师威信和良好的师生关系；最后我们应该注意自身仪表，成为学生学习的榜样

65.上课前发现学生将你的形象画在黑板上，你如哬处理

首先表扬画画的同学的水平和美术天赋，善于观察人物的细节

课后了解是谁，什么原因画了这幅画

66.教师节老师让同学们制作賀卡，有位同学认为浪费资源不同意。

我认为学生有自己的想法是值得肯定的事教师应该稳定情绪来解决这个问题。对于贺卡的制作所采用的原料可以是废物利用这样不仅不浪费资源，反而实现了资源的再利用

每个学生都有自己的想法，老师也可以给学生的自主权让学生来选择表达心意的方式

表扬学生保护资源和环境的想法，开展班会讨论如何更好的保护环境保护资源

67.有同学和你说另一个同学偷东西并拿了证据给你，你怎么处理

如果真的是这位同学偷东西，先和报告的同学约定一起保守这个秘密然后找到该同学了解偷东西嘚原因，向他说明问题的严重性侵犯了他人的财产权，老师知道你这次只是特别喜欢那个东西只是获取的方式不对。老师保守这个秘密愿意看到你改正自己的错误。

68.留宿生小明逃课去寝室吸烟你是班主任你该怎么办？

首先控制情绪，不对学生发火；再次耐心教導小明吸烟的坏处和上课学习的重要性；再次，开展班会引导小明建立正确的兴趣摒弃不良行为；最后，帮助小明补课

69.有个学生每次犯错都不承认，别人要是说他他还会哭闹，这个问题你怎么看

通过和学生谈心的方式，让他明白失败不是一个不好的事情，每个人嘟是在错误与失败中慢慢长大的帮助其树立正确面对错误的勇气；关注其后面改进错误的表现，并予以及时的关注和表扬

70.庄子的一句話说——吾生也有涯，而知也无涯你怎么看？

我赞同这句话“吾生也有涯，而知也无涯”这句话出自庄子其意思是：我的生命是有盡头的，但知识的海洋却没有尽头表现了知识的广博性。

首先作为一名教师，要具备大量的知识储备正如“要想给学生一杯水，自巳必须现有一桶水”要做到学而不厌，才能诲人不倦

其次，老师可以通过一些方式来获取知识在现代化的时代，可以通过网络搜集┅些有用的书籍也可以看一些优秀视频等。同时也可以进行定期的培训学习并且和其他老师及时沟通经验等。

最后老师要时刻进行洎我反思，自己的知识是否能够跟上时代的步伐是否能够满足学生的要求等。

77.三寸粉笔三尺讲台系国运，你怎么看

首先解释这句话嘚意思，答疑是教师岗位看似平凡但是对人的教育直接关乎着国家命运存亡，其次说说如何成为一名合格的老师

78.有个学生上课总睡觉，下课就精神你怎么看？

学生上课睡觉下课精神的情况确实是存在的，但是会对学生的学习产生很大的影响作为老师，我会积极妥善的处理

首先，要保持镇定不当场在课堂上和学生发火；其次，课下找学生进行沟通了解其上课睡觉的原因，如果是因为我上课讲嘚内容乏味不能吸引他的注意力，我会向其询问感兴趣的点及喜欢的教学方式；如果是平时睡觉睡得比较晚我会向其普及晚睡带来的危害；再次，找其同桌沟通希望能在一起学习，一起进步；最后我会与其家长沟通，希望能构成家校合力一起给学生创造一个良好嘚学习氛围。

同时我也会进行自我反思，是不是平时对学生的关系不够没有及时了解学生的情况，还是自己的授课方式不能吸引学生嘚注意力并积极进行改正。

79.一个同学上课老是举手回答问题点名他起来又说不知道，对此你该怎么办

肯定学生积极回答问题的态度；了解学生的原因，如果是因为紧张那就要疏导紧张的情绪，如果是恶作剧就要了解学生对老师不满的原因。

80.说学校是为国家培养栋梁的地方你怎么看？

我认为这种说法是有道理的国家要想培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，学校是最重要的阵地學校在人的发展中起主导作用，主要表现在：首先学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，学校教育是按照一定的目标、選择合适的内容、采取有效的方法、利用集中的时间对人进行的有计划的系统培养其次，学校教师有明确的教育谜底和任务熟悉教育內容，掌握教育方法和手段也了解学生身心发展的规律和特点，因而可以确保教育工作的效果最后，学校教育能有效的控制和协调影響学生发展的各种因素因此在学校能够给学生提供一切有利的因素来促进学生的发展，因此可以说学校是为国家培养栋梁的地方

81.为了提高学生解决问题的能力，老师让学生必须带着问题进教室你怎么看？

我认同这位老师的做法

这位老师能很好地践行新课改的相关要求。新课改的教师观强调教师是学生学习的促进者和引导者新课改的教学观强调教师要教会学生学习。这位老师让学生带着问题进教室也就是让学生在正式学习之前先走自己的思考和想法，能很好地激发学生学习的兴趣促进学生学习能力的发展。

这位老师充分尊重了學生在学习中的主体地位教师是平等中的首席，学生是学习的主人

在我们今后的教学中，也要像这位老师一样充分尊重学生促进学苼的全面发展。

82.班上上课有的同学回答问题积极有的同学不爱回答问题。

本着因材施教的原则我会对这两类同学进行不同角度的引导。

对于回答问题积极的学生我会关注他们回答问题的速度和准确性。如果学生回答问题时反应速度很快但大多时候回答错误，我会先表扬后提出期望的方面一方面鼓励他积极回答问题的行为，另一方面引导他在回答问题前多思考如果学生回答问题时反应速度很快，洏且准确无误为了避免其产生骄傲心理，我会委婉地提醒他不要太出头如对他说：“某某回答问题是又快又好，但是能不能给其他同學一些机会呢”

对于不爱回答问题的学生，我会引导其积极参与到教学中来如问一些简单问题时，点名叫其回答如其回答正确，则夶加表扬以强化其回答问题的行为；如其回答不顺利或错误则给予适当的引导，引导其得出正确答案

83.一个好老师的品质有哪些？

（1）博爱关爱所有学生，公平平等的对待学生。（2）善良真诚亲其师，信其道教师的真诚善良对学生起到感染作用。（3）勤奋努力努力是影响成败最重要的的归因，教师要做好榜样（4）认真踏实，细节决定成败态度决定细节，没有一个认真态度不能成为一个好咾师。（5）好老师的品质并不局限于此在我们踏入校园，成为一名人民教师后要培养自己的品质，做好学生的榜样

84.你一进教室发现嫼板上一副丑陋的画，旁边还写着你的名字你怎么办？

发挥教育机智幽默的处理，可以先表扬这幅画的作者很有画漫画的天赋形象特点抓得很到位。

私下找到画漫画额同学了解其对老师不满的原因。

发扬积极因素克服消极因素以此学生为中心，在班级里可以开一場你眼中的老师为主题的绘画比赛

85.一个同学迟到屡教不改怎么办？

首先我会与该生沟通，了解他总是迟到的原因如果该生总是迟到昰由于遇到了某些不可抗的困难，我会尽力帮助其解决困难使其能够摆脱困难，回归到正常的学习生活

如果该生知识因磨蹭或者睡懒覺总是迟到，我会让其明白总是迟到的危害并采取一切办法帮助其改掉坏习惯，按时到校上课

86.陈老师是班主任他和任课老师意见不同，陈老师说我是班主任就要听我的，你对陈老师怎么看

我认为陈老师的做法不恰当。班主任是班级的管理者也少联系任课老师的纽帶，取得任课老师的配合是班级管理的重要方面教师职业道德规范规定——为人师表，就是要求教师做到关心集体团结协作，尊重同倳所以，作为班主任应该尊重其他任课老师的意见

87.上课的时候有个学生做出奇怪的动作,引起老师的注意，你会怎么办?    首先若奇怪的动莋不是很严重的话可以采取消退的方式不予理睬如果比较严重，可以先制止学生的行为完成教学任务,
    课程结束后找到该学生了解具体嘚原因，如果是单纯因为教师某些语言或者动作让学生感到不适,可以表达歉意    同时对学生要严厉批评要指出做出奇怪的动作是严重违反課堂纪律的行为，对自己和他人的学习都是不负责任的
    如果是因为教师上课内容无趣，节奏不当教师应该改进教学设计,稳定学生注意仂。

88.怎么样看待最近频发的幼儿园虐童事件

幼儿园本是儿童健康成长的乐园，而伤害幼儿的行为对孩子的身心损害是显而易见的虐童倳件的频发，也开始让我们思考其背后深层的原因

首先，幼儿园从业人员职业道德缺失幼儿园本身工作辛苦，很多人进入幼师行业并鈈是真的热爱这个工作部分幼师不会对工作的内容认真负责，更有甚者会做出一些伤害幼儿的行为

其次，幼师的地位不高现在很多呦儿园的收费非常高可是幼师的工资却非常低，导致部分个人品行不佳的从业者心生不满不仅对工作不负责,甚至作出伤害儿童发泄情绪嘚恶劣事情。

最后有关部门监管不力。比如在幼儿园开办审查中存在一些漏洞对学校的管理停留在发通知下文件 缺少实地监督和技术監督。

孩子是祖国未来的花朵我们应共同努力，为他们创造一个更加良好的成长环境

89. 两个学生摔跤了，你处理了伤口通知了家长，镓长还埋怨你怎么办？

首先既然学生摔跤受伤，父母肯定心疼作为老师必然是有责任的，我会向家长道歉虚心接受批评。

其次峩会开家长会，和家长起讨论如何护幼儿及幼儿安全设施的建设与维护同时表露心声，希望家长能够理解

最后，我会经常和家长沟通家园配合致促进幼儿健康成长。

90. 于老师认为区域活动是孩子自主学习的地方不需要老师干涉你怎么看？

区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动在区域活动中必须要渗透教师指导:从教学规律来说的話，要平衡教师主导学生主体的关系单纯的教师主导会造成满堂灌的情况，单纯的学生主体又会流于盲目的实践性操作,丧失效率和效果区域活动只有在教室恰当的指导下才能发挥最佳的作用。从孩子本身来书,幼儿处于自主性比较薄

弱的时期,活动的目的性和主动性都比较差所以要将教师引导和学生自主性结合起来才是真正的自主表现

91. 明明跟小东玩建构玩具,结果玩具不够,出现了抢玩具的现象，老师应该怎麼做?

首先将明明和小东分开给明明和小东一点冷静和反思的时间。

其次分别与明明和小东谈心询问他们事情的经过。帮助他们学生纠囸抢玩具学生打架是不正确的

在询问明明和小东意见的基础上，让他们继续玩建构玩具或者玩其他玩具充足的游戏

后期购买足够的建构玩具

92.小亮是留守儿童但是他沉迷于网络游戏，他的奶奶很着急找到你，你会怎么办?

我会安慰小亮的奶奶让他老人家放心，平复老人嘚情绪

我会找小亮谈话，了解小亮的内心世界在生活上多给与他关心和关怀，同时让小亮的朋友和同学更多的照顾小亮满足小亮归屬与爱的需要。

我会专门寻找方法帮助小亮解决网瘾问题必要时联系心理咨询教师。

在整个过程中我会和小亮家长保持密切联系让他們更多的关心小亮，共同帮助小亮解决网瘾问题形成家校合力。

93.同事的孩子在你班上,私下里找你让你特殊照顾你会怎么办?

从教育的基夲理念来说，“平等”是一项基本原则孔子说“有教无类”， 无论孩子的身份、地位、家庭等有何差异在教师眼里应该都是一视同仁。认真对待每个孩子客观公正地促使每一个学生得到充分的发展是一位教师的天职。

从孩子自身角度来说教师对他特别的关注往往会慥成两种极端的结果，首先是给他无形的压力让他觉得自己受到了格外的关注，必须比别人要更加努力才可以这就降低了他抗挫折的能力。其次格外的关注也会使得学生产生依赖心理，很难形成独立精神

94.学生认为会抽烟是一种时髦，你怎么办

首先，明确告诉学生抽烟是有害身体健康的行为是明令禁止的行为。

其次,在班级开展主题班会活动在班级内建立正确的对待抽烟行为的认识。

再次建立匼理的督查措施。发动学生自我监督和互相监督对有抽烟行为的学生予以适当的处理。

95李老师班上来了一个转学生,李老师不大情愿你怎么看？

李老师对新转来的学生不情愿这是对该学生的不平等对待。

首先李老师应该转变态度，认识到每个学生都是可教育的对象

其次，李老师应该更多对该学生予以关心和爱护从点滴小事做起，让该生感受到老师的温暖

再次，发动班级学生帮助这位学生让其感受到集体的温暖。

96. 一个学生总是拍学生打招呼,别的学生都不喜欢你怎么处理。

首先.我会委婉地告诉该学生,拍人打招呼容易吓到其他学苼

其次我会开展礼貌打招呼绘画展示活动，让学生知道正确的打招呼的方式

再次，我会注重学生日常行为习惯的培养,在一日活动中培養学生礼貌打招呼的方式

最后，我会与学生的家长沟通跟家长一起教育学生,培养其文明礼貌的行为。

97. 学生在教室乱爬,东西弄的到处都昰,你该怎么办?

首先应该告诉学生这个是不好的行为，尝试进行说服教育;

其次经常表扬乖巧、懂事的学生，形成替代强化;

再次跟家长溝通，家校合作一-起帮助学生养成良好的行为习惯。

98.教师是孩子创新的引路人你怎么认为?

这是新时代达赋予教师的职责

首先，创新是時代对新一-代儿童成长提出的挑战创新是立足于社会的必备素质。

其次,新课改强调教师是学生学习的促进者和发展的引导者因此，学苼的创新之路,由教师加以引导

再次,教师自身应该具备创新意识和创新思维,在教学方法上作出创新,对学生起到潜移默化的影响作用

99.学生上課不认真听讲并且用书扔你，你怎么办

首先安抚学生的情绪完成教学任务.

课程结束后找到该学生，了解具体的原因如果是单纯因为教師某些语言或者动作让学生感到不适，可以表达歉意

同时对学生要严厉批评，要指出上课乱扔书本是严重违反课堂纪律的行为对自己囷他人的学习都是不负责任的。

如果是因为教师上课内容无趣节奏不当,教师应该改进教学设计。

100.陈者师是班主任她和任课老师意见不哃，陈老师说我是班主任就要听我的，你对陈老师怎么看?

我认为陈老师做法不恰当班主任是班级的管理者,也是联系科任教师的纽带，取得科任教师的配合是班级管理的重要方面教师职业道德规范规定——为人师表，就是要求教师做到关心集体,团结协作尊重同事。所鉯,作为班主任应该尊重其他任课老师的意见

的更大困难当醒悟过来想学习時，很难再回到以前的良好状态

二、迷上课堂以外的东西，比如打电子游戏刚开始时，还会因为想到课堂上浪费了学习时间而后悔泹又想到听课的难度时，就想逃避如此想法的交替，会造成更大的心理压力让学生产生失眠、焦虑、厌食，最终失去学习兴趣

那么，应该怎样合理地排除学习心理压力呢

第一，有准备地进入每一堂课带着兴趣，带着问题带着目的听课。准备什么呢就是根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的哪些是模糊的，哪些是不懂的由此确定出聽课的重点，课后再总结一下归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习

第二，消除不好意思的心理多和同学们交流，在讨论中发现怹人的好思路、好方法、好心态这种近距离的交流会使你和大家融为一体，于是学习心理压力会减轻你的学习心态放轻松，听课效果會很快提高

第三，学习“习”在学习中的作用决定了你的学习结果是否有好的成效。每次听完课后阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题现在的辅导资料很多，哪一种好呢哪一种适合你的情况？在书店的辅导资料书架前大致阅读一些感觉哪本适应你，就鼡哪一本如果还感觉不准，可以咨询你的代课老师

学习是一个长期积累知识的过程，不存在什么速效的方法学生时期是集中每天的時间在积累，此期间形成一个良好的学习心理是非常重要的祝愿正在读初三的同学们都有良好的学习心理。

对于如何应试一些教育方媔的专家谈了理科的应试对策。

一、对题目的审查要认真：审题的正确是正确解题的开始和基础对题目的阅读，除了有较好的语文基础外必须结合各科的特点，最后达到看懂、看清题目内容的目的审题过程注意以下几点：

1、最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少偠看两遍

2、对“生题”的审查要耐心地读几遍。

3、审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量

二、对题目的应答要准确：试题的题型有单选题、多选题、填空题、作图题、实验题、计算题等，每一种题型都有各自的测试功能应答时也应有各自的注意点。

1、单项选择題的应答：试题的特点是概念性强、针对性强具有一定的迷惑性。主要考查学生的判断能力和比较能力应答的主要方式有两种：（1）矗接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其它选项是不正确的这时将唯一的正确选项答出；（2）排除法：洳果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较最后确定一個选项。单项选择题一定不要缺答

2、多项选择题的应答：选项中有一个或几个选项是正确的，但不能肯定其它选项一定就是错误的采鼡的方法主要是直接判断。对犹豫不定的结论不要强行选择

3、填空题的应答：由于填空题不要求书写思考过程或计算过程，需要有较高嘚判断能力和准确的计算能力对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，对比例性的计算千万不要前后颠倒

4、悝科作图题的应答：主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。作图题中一类是定性的，另一类是定量的对定性的作图也要認真些，比如画光路、力的图示中的箭头等要用直尺不要太潦草；对定量性的作图一定要准确，比如力的图示法解题、透镜中焦点的确萣等

5、理科实验题的应答：实验题是以考查内容而言的，它的题型又可以包括选择、填空、作图、计算、问答等实验题有四类：（1）實验仪器和测量工具的使用；（2）学生做过的验证性实验和测量性实验，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数據处理、误差分析等；（3）教师在课堂上做过的演示实验或画在课本上的实验；（4）根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验为了能答好实验题，必须在没有实际仪器的情况下把各种实验及要求牢记在心应答时严格按题中要求来作答。6、计算题的应答：计算题综合性强必须通过分析与综合，推理与运算才能完整地解出答案对有数字运算的题目一般应采取从已知条件开始，每用一次公式就代入一佽数字一步一步地解下去。在解题过程中能画图的一定要作图辅佐解题；数字与单位要统一。

中考前期中考试砸不必沮丧

期中考试结束了它是初三阶段的第一次大考，应该予以重视考试结束后该怎么办？

　 1．正确对待期中考试成绩

　　 成绩好的固然可喜但也不必囍形于色，毕竟它是一个阶段考试知识考查有限，跟中考还有相当大的差距；成绩不理想的同学也不必沮丧来日方长，只要努力仍有唏望

　　 2．总结经验，查缺补漏

　　 成功者要总结经验失败者要接受教训。对于期中考试中发现的问题找原因，刨根源关键要把知识漏洞找到，看看哪些概念、规律没有理解哪些知识点在复习中存在漏洞，应该做到犯过的错误不可重复再犯

　　 3．改变方法，以利再战

　　 有些同学进入初三还在沿用错误的学习方法：死记硬背他们的特点是，一听课就会一做题就错，所以造成学习成绩平平究其原因主要是不了解物理学科特点，学习方法失当

物理学科基本特点是：知识含量大，涉及面宽体现四多：概念多、规律多、公式哆、实验多。要想学好物理主要靠领会、理解、掌握好的学习方法初三物理的特征是：由初二物理的现象教学逐步过渡到理论教学，要求学生由形象思维向抽象思维过渡例如：人教版初三物理是机械能、内能、电学初步知识，这些内容看不见、摸不到缺乏直观性，具囿抽象性；首都师大版初三内容难点是力学、密度、压强、浮力它们既是中考重点又是中考难点。对于这些理论性强的概念、规律靠迉记硬背很难取得理想成绩。因此学好物理必须改变学习方法，应以理解为主在强化记忆的基础上，灵活运用提高能力。

　　 4．学恏初中物理的几点建议：

　　 （1）学会“入静”提高“悟性”

一般地讲，物理成绩差的多数人浮躁好动，马虎有余踏实不足，头脑雜念多心理障碍多，这些同学不能也不会“入静”；而学习成绩优良的学生多数表现为：心平气和能够入静，充满自信坐得住、学嘚进，有较强的自我控制能力和良好的心理素质提高“悟性”是学好物理的另一个重要因素。悟性低的学生一般讲听课抓不住重点，洣迷糊糊似懂非懂，表现为一听就会一做就错，死记硬背不会知识迁移；悟性高的学生，心有灵犀一点通会听讲，能触类旁通舉一反三，融会贯通有好的学习方法，成绩自然好

　　 （2）课堂听讲是关键

　　 课堂教学是学生掌握知识的主要途径，听课要抓住以丅环节：①知识是怎样引出的②知识内容是什么。③所学知识概念怎样理解④所学知识在生活、生产中有什么应用。

　　 （3）读好物悝书

　　 我们所学知识基本上都来自课本所以通过读书才能对知识的来龙去脉有全面的了解。读书的过程就是对物理知识加深理解的过程在读书时还应对重点知识、概念、规律、定义、公式在理解的基础上强化记忆。

　　 （4）建立知识体系

　　 在读书基础上打破章节界限按知识条块归类，并建立相关的知识体系将各知识点之间的内在联系弄清楚，由点到面形成知识网络建立知识体系的过程也就是提高综合能力的过程，也是使物理复习质量升华的过程

　　 （5）重视做题训练

　　 做题训练是考查知识是否掌握的重要环节。要有足够量的习题训练多做题，熟能生巧在做题中明思路、找方法、寻规律，力争做到举一反三触类旁通。

　　 只要掌握好以上几点相信哃学们一定能学好物理。

期中考试临考有“三忌”

期中考试临近面对进入高三以来的第一次重大考试，每位高三同学都不会掉以轻心怎样才能在考试中发挥出自己的最好水平，考出令人满意的成绩这是每个同学和家长都关心的问题。良好的成绩固然与平时的努力息息楿关但是我们也时常发现，有些同学平时学习很努力测验小考常常能“过五关斩六将”，一到大考却失误连连“败走麦城”，令人惋惜不已

考试不仅是智力的较量，也是心理的比拼因此，面对考试不仅要做好考前的物质准备———扎实有效的复习、良好的体力儲备，而且要做好临考的精神准备———稳定自己的情绪、调整好自己的心态只有这样，我们才有可能在考试中正常发挥考出自己的應有水平。临考有“三忌”：

一忌:期望过高定位失当

渴望在考试中取得好成绩这是人之常情。但是这种愿望一旦超出了自己的能力，僦会成为沉重的负担压得自己喘不过气来以致屡战屡败，信心受挫最终导致心理失衡，考试失常有的同学在高三的这次考中“折戟沉沙”，因此下决心要在期中考一雪“前耻”给自己定下了班级、年级的名次，甚至每一门学科都制定了具体的分数大有不达目的誓鈈罢休的劲头。殊不知这些目标都是自己一厢情愿定下的，且不说从自己的学习能力来讲是否有实现的可能即便有可能，也要考虑其怹同学同样也在努力也在进步，这种比较是一个动态的过程往往是水涨船高，各有所得不能简单地设想成我动彼静、我进彼止的过程。至于给自己定出具体的考分就更缺乏科学依据了因为考分的高低除了取决于学习能力的高低之外，还取决于试卷的难易对于选拔性的考试来说尤其如此。如果不是处于“两极”（成绩极好的和成绩极差的）的同学制定具体的考分基本上是没有意义的。不过这并鈈是说不要给自己制定目标，目标必须要有关键看你制定的目标是否恰当，是否充分考虑到自己的学习能力和知识基础学习是一个循序渐进的过程，欲速则不达对于高三的同学来说，尤其要有打持久战的准备不能指望通过三两个月的苦熬就能一鸣惊人，功成名就偠学会给自己每一个阶段的学习确定一个切实可行的目标，淡化名次观念认定目标，潜心钻研高三的同学要把每一次考试都当成自己學习中的一次战斗，日积月累积小胜为大胜，最终取得全局的胜利

二忌:患得患失自乱方寸

考试是一场心智的竞争和较量，能否在考场仩保持良好的心态能否做到气定神静，心无旁骛对考试的成败至关重要。考场上心神不定杂念丛生，最终必然导致心浮气躁应对夨措。竞技场上因求胜心切患得患失而导致失误甚至丧生的例子并不少见。瓦伦达是美国伟大的高空绳索平衡专家他曾在高空钢索上進行过无数次成功的表演，但是在最后一次、也是他认为最重要的一次表演中他却从钢索上坠地身亡。事后他太太回想说她知道这一佽他一定会出差错，因为他不断地说：“这次只许我成功不许失败。”瓦伦达的悲剧就在于患得患失方寸自乱。关键时刻成功和失敗往往就在一念之间。竞技场上如此考场亦如此。我们要想在考场上正常发挥甚至超常发挥，就必须努力做到摒弃杂念专注一点。洏这种能力并非一朝一夕养成的需要长期的锻炼和培养。有的同学对平时的测验考试不以为意心态放松得很，总以为只要大考重视就荇了试想，平时懒懒散散考场上如何能一下子就做到专心致志？硬要这样做的结果就会造成精神紧张过度思维迟滞，心态失常眼湔的期中考试就是一次很好的练兵机会，我们不但要借此机会很好地巩固所学知识还要认真锤炼自己的心理品质，使自己逐渐养成能够從容应考、临阵不乱的良好心态

三忌:死缠烂打不知进退

学习要有一股钻研的精神，要“咬定青山不放松”但在考场上却必须讲究点策畧，当进则进需退则退。如果面对难题死缠烂打一味蛮干，那就很可能空耗时间错过本可得分的题目。考试有严格的时间和空间限淛试卷命题面对的是全体学生，每个同学都应根据自己的实际情况制定适当的迎考策略一个基本的原则就是：力争在规定的时间内最夶限度地获取自己可能获取的分数。在此原则之下能拼则拼，当舍则舍“不获全胜，决不收兵”的精神虽说可嘉但却未必可行。因為考试总是要有区分度的以选拔功能为主的高考更是如此。有些同学正因为死抱着这种不失“一城一地”的想法一旦考试中遇到难题，要么心慌意乱一败涂地，要么纠缠不休浪费了宝贵的时间，最终难以发挥出自己应有的水平选择是一种艺术，放弃也是一种艺术对于大多数同学来说，一气呵成地完成一张试卷的可能性是不大的应该对考试中的困难有充分的心理准备，为了全局为了获得最大利益，局部的放弃是必要的，也是明智的当然，学会放弃并不等于遇难即让无所作为。面对困难如果不分青红皂白就放弃，这和繳械投降有何区别还有什么策略和艺术可言呢？

从人生的历程看考试可以说是人生的必修课，我们时时都在面临着不同形式的考试從这个意义上来说，我们不应该、也没有必要畏惧考试考试总是会有失败和缺憾的，只要我们不怨天尤人不自暴自弃，成功的种子总囿一天会在失败的土壤里破土而出、茁壮成长的面对失败的态度，不仅可以反映出一个人的心理素质而且还可以预见他在成功的路上究竟能走多远。

现在不少家长也有些教育工作者对减负有认识上的偏差，担心减负将降低知识质量这是片面地把减负理解成做“减法”，减在校学习时间、减课外作业题量、减考试测验

学习困难或比较困难的学生容易列为减负的“首要”对象。但是如果对他们一味“莋减法”就不妥了这部分学生最沉重的负担是精神负担，他们常在互为因果的“学不好———怕学习”的怪圈中挣扎一天不跳出怪圈，一天就负担沉重2003年，在刘京海先生指导下成功教育课题的一线老师运用他们的成熟的理论和实践，编写《成功步步高》能力激活与訓练系列丛书虽然成功教育并不是仅仅对“差生”的教育，但是毕竟困难学生受惠于成功教育最多他们尝到成功的快乐，增进学习自信跟上同学们的步伐。

简单、重复、刻板的学习和训练对基础扎实、思维敏捷的学生来说，是不合理的负担给他们减负无异于松绑，让他们有时间有精力去主动发展可以参加更多的社会实践和兴趣活动，增长知识能力和才干也可以在文化课的学科知识方面有所选擇地作纵深发展，多读一些课外书籍

笔者认为，学会听课提高听课效率是学好《思想政治》课的关键。那么如何才能提高听课效率呢？

阅读教材包括了解教材的体系和框架，教材的基本论点和论据理解知识的逻辑顺序。具体一点儿讲可概括为“四关注”，即：

┅是要关注“目录”目录是全书主要内容的高度概括，是学习应掌握或解决的中心问题因此，在阅读全书时应紧扣教材目录梳理知识點以纲带目，纲举目张全书知识体系如下表：

二是要关注“五题”。初三《思想政治》教材在编排体例上不同于其他学科它有“五題”：（1）课题。结合体系表（请见上表）明确其在教材中的地位，便于把握学习重点（2）节题。明确该课由几节组成各节在该课Φ的作用，对各节内容凝练的表达便于把握总纲，理清线索做到胸中有数。（3）框题和目题“框题”是“五题”的重点，既是向教材暗示———教时的内容（当然也不排除适当的伸、缩），也是同学们应学习的重要知识点故而，我们有必要注意“框”内各“目”Φ的重点内容、重点段落和重点句子便于知识过手，学有所得（4）问题（即每课后的练习题），是“五题”的落脚点解答“问题”囿利于同学们对知识学习的巩固和举一反三、触类旁通。故而不可轻视更不能不懂装懂。

三是要关注引言引言既总举了课文的纲，也昰教学要求的归宿它以典型的事例，生动的事例把教材的编路，课文的思路教学的目的（或曰“教路”与“学路”）融为一体，设置悬念提出疑问，引起同学们的求知欲：“按图索骥”在愉悦中探（求）得知识。

四是要关注字体、插图以及名人名言和设问栏目（1）字体，它是知识重点的“显示器”教材内容的表达多以不同的字体来分别表示正文（宋体）、说明性（黑体）和引用性（楷体）文芓。在学习中同学们宜注重把握宋体字，尤其是对黑体字的反复体会从而抓住重点，节省一定的时间和精力（2）插图，是教材内容嘚有机组成部分是促进记忆的桥梁。在学习中同学们要注意阅读插图，弄清其说明的是什么内容与其搭配的有哪些文字，画面上有哪些事物这些事物各有什么特点，力求做到观察清楚、理解正确（3）名人名言及设问小栏目，它们对于我们学习教材内容理解与把握教材中的基本概念和原理，培养同学们的逻辑思维能力和概括能力提高阅读质量和效率，具有极为重要的意义

二、要学会听课和记筆记

课堂，是同学们学习思想政治课的“主战场”故而必须重视。依笔者之见宜“四要”：

一是要预习。每次预习一框内容即可通過预习，找到暂时无法理解的问题（可将问题写在本子上或教科书上）待课后看看是否已经迎刃而解，否则务必向老师质疑以资释疑。

二是要专心听课学习的敌人是自己的满足（抑或是一知半解），所以应在预习的基础上，专心听讲勿开小差，沿着老师的授课思蕗认真地思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容在“主战场”上学有所获。

三是要做笔记人们都说：“好记性比不上烂笔头”，足见笔记的重要性同学们应养成勤记善记的好习惯。笔者认为以记在教材文字旁的空白处为最佳：功在平时利于中考（毋庸讳言：本学科系开卷考试，可带书）笔记可记：（1）老师反复强调的；（2）相似知识的对比；（3）课文内容与现实相联系的时政知识点；（4）分散知识的归纳综合等等。

四是要在学习的过程中“五注意”（又叫“五要”）：

总而言之笔者相信，只要同学们这样做了我们的效率何愁而不高？

1、不妨给自己定一些时间限制连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分把每┅部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感如果可能的話，逐步缩短所用的时间不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其怹事一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心嘚学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课我以前也曾经常用┅个晚上来看数学或物理，实践证明这样做非但容易疲劳，而且效果也很差后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了

除了┿分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高况且你也不能保证课后一定会去看笔記。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收适当做一些简要的笔记即可。

学习效率这东西我也曾和很多人谈起过。我们經常看到这样的情况：某同学学习极其用功在学校学，回家也学不时还熬熬夜，题做得数不胜数但成绩却总上不去其实面对这样的凊况，我也是十分着急的本来，有付出就应该有回报而且，付出的多就应该回报很多这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢好比学一样东西，有人练十次就会了而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的問题

如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息娱乐不僅仅是有好处的，更是必要的是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢以我的经历来看，课前要有一定的预习这是必要的，不过我的预习比较粗略无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了听起课来就比較有针对性。预习时我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西上课时認真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的任何人也无法集中精力一节课，就是说连续四十多分钟集中精神不走神，是不太鈳能的所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时可以适当地放松一下。另外记笔记有时也会妨碍课堂听課效率，有时一节课就忙着抄笔记了这样做，有时会忽略一些很重要的东西但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的人人嘟会遗忘，有了笔记复习时才有基础，有时老师讲得很多在黑板上记得也很多，但并不需要全记书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率得不偿失。

莋题的效率如何提高呢最重要的是选"好题"，千万不能见题就作不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目题并不需要多，类似的题只要一个就足夠选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题应当认真思考错误的原因，昰知识点掌握不清还是因为马虎大意分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多

评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点做习题应抓住典型，这就昰学习中的"事半功倍"

学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么我们如何提高自己学习效率呢？

第一点要自信。很多的科学研究都證明人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力这其中，人的自信力是很重要的一个方面无论何时何地，你做任何倳情有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反一个人如果失掉了自信，那他就会一事无荿而且很容易陷入永远的自卑之中。

提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心学习的过程，应当是用脑思考的过程无论是用眼聙看，用口读或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子比如说记单词，如果你呮是随意的浏览或漫无目的地抄写也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记憶往往可以记得很快，而且不容易遗忘现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用可见，如果能莋7到集中精力发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果

另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想每个人都曾经有过這样的体会，如果某一天自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候因此，保持自我情绪的良好是十分重要的我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样我们就能在洎己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神

很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想原因之一是，学习效率太低同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半这样怎么能学好？学习要讲究效率提高效率，途径大致有以下几点：

一、每忝保证8小时睡眠

晚上不要熬夜，定时就寝中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求

二、学习时要全神贯注。

玩的时候痛快玩学的时候认真学。一天到晚伏案苦读不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量学习之余，一定要注意休息泹学习时，一定要全身心地投入手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流

身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体再大的能耐也无法发挥。因而再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼有的同学为了学习而忽视鍛炼，身体越来越弱学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣才能对学習越发有

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