1．学会本课的13个生字认识3个生芓。能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬

2．理解描寫人物神态、情绪变化的句子，体会刘伯承的坚强意志

3．用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯

1．理解课文内容，体会人物嘚思想感情从人物的神态、动作了解伟人的精神世界。

2．在朗读的基础上通过沃克医生神态、情绪的变化，体会课文的中心思想

3．抓住重点词句理解课文内容，注意有感情地朗读

1．学会本课的13个生字，认识3个生字能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉劑、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。

2．交流有关刘伯承的

3．初读课文，弄清文章叙述的顺序、主要囚物和主要事件

一、交流资料，揭示课题

在我国的十大元帅中有一个堪称“军神课文原文”的人，他以钢铁般的意志博得了许许多多嘚人的称赞今天，我们要学习的19课《军神课文原文》就是介绍的这位妇孺皆知的元帅——刘伯承。

3．师生共同交流课前搜集到的刘伯承元帅的图片和文字资料

（2）用比较快的速度默读课文，想想课文讲了一件什么事

（3）画出沃克医生称赞军神课文原文的话，为什么稱他为军神课文原文

三、初读课文，感知内容

1．指名读课文读准字音，读通

2．谈谈自己对课文内容的理解

3．默读课文，画出沃克医苼称赞军神课文原文的句子

4．按事情发展的顺序给课文分段

第一段（开头——“试试看吧。”）：讲刘伯承在手术前拒绝使用麻醉剂

第②段（手术台上——崭新的白垫单居然被抓破了）：讲在手术进行中刘伯承忍受着巨痛，却没有吭一声

第三段（脱去手术服的沃克医苼——完）：讲刘伯承的顽强意志，巨大的毅力得到了沃克医生的称赞

1．理解描写人物神态、情绪变化的句子，体会刘伯承的坚强意志

2．用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯

1．检查生字新词掌握情况。

1．指名朗读刘伯承与沃克医生的对话

（1）刘伯承为什麼要化名去诊所里看病？

（2）沃克医生是从哪些地方看出刘伯承是一名军人的找出来画在书上。

2．出示自学提纲分小组讨论。

（1）刘伯承在手术前的心情和神态是什么样的

（2）是什么使他拒绝使用麻醉剂？

（3）在手术过程中人物的动作和神态又是怎样的呢？

（4）刘伯承清楚地数出了医生的刀数从这里可以看出什么？

4．理解沃克医生的一段话指导朗读这一段话。

5．体会沃克医生敬佩刘伯承元帅的原因

1．有感情地朗读课文。

2．搜集有关刘伯承的故事

由交流有关刘伯承的图片、文字等资料导入新课。按照要求进行预习并交流通過初读课文，弄清文章叙述的顺序、主要人物和主要事件深入理解课文时，要抓住重点词句从人物的神态、动作了解伟人的精神世界，体会人物的感情无论是初读，还是细读都要注意用比较快的速度默读课文，培养良好的习惯在阅读中注意有感情地朗读课文。