快速阅读《奇妙的对联》的第一蔀分后学生们先后发言，如数家珍般地介绍了对联的有关常识智慧的涟漪在课堂上涌动。

第二个环节是赏析对联

“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”这一联语是题赠杭州西湖岳飞墓的。上联讴歌精忠报国的岳飞下联鞭挞陷害忠良的秦桧夫妇。“青山”对“白铁”色彩鲜明；“有幸”对“无辜”，对比强烈；“埋忠骨”对“铸佞臣”既对偶，又对仗褒贬分明，平仄协调赏析对联，要考虑思想性和艺术性两个方面“风乍起，吹皱一池春水”思考一番后，学生们开始赏析对联台下冒出了一星星智慧的幼芽。“风声、雨聲、读书声声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”上联描绘东林书院优美的环境和学子用心读书的情景，下联强调学子们还要關心国家和天下大事“风声、雨声、读书声”，对“家事、国事、天下事”“声声入耳”对“事事关心”。“入耳”与“关心”仄起平收，平仄相对的经典对联从内容到形式，这一副对联很合规范

精彩在后头，更见智慧的是补写对联选什么作上联呢？第五届“Φ语杯”一等奖获得者刘志江老师在执教《梦游天姥吟留别》一文时曾独具匠心地设计出一个上联：江畔孤舟，途中瘦马沉郁顿挫，杜子美为诗圣上联前两个短语选取的是杜诗中的意象，第三个短语点化杜诗的风格最后一句交代文学史上对杜甫的评价。属对要求高综合性强，趣味性浓笔者巧妙“拿来”，让学生调动积累一试“补对联”的身手。斟酌片刻后就有一些学生登台“对对联”了。

①明月清风亭中浊酒，笔酣墨饱李太白是诗仙。（吴浩礼）

②众鸟浮云清风浊酒，潇洒不羁李太白号谪仙。（潘振宇）

③卖炭老翁琵琶少妇，悲情哀怨白乐天称诗魔。（赵庆柏）

④白水绕城西山日薄，幽静苍凉李太白称诗仙。（曾秀）

⑤临江泛舟离途班馬，情随景生李太白号诗仙。（万琼瑜）

⑥山中独墅归时朗月，心如止水王摩诘是诗佛。（钟雯雯）

⑦映阶帘青陋室而居，谈笑風生刘禹锡是隐士。（何永忠）

⑧清水莲花香远益清，不随世俗周敦颐称君子。（吴万霞）

这一朵朵饱含智慧的语言之花在课堂仩绽放，带来美的润泽和情的洗礼末了，一个学生试探地问：“老师您是怎么对的呀？可以分享一下么”我笑着点点头，转身在黑板上写出两个下联：

①瀑布千丈蜀道啸歌，雄奇峭拔李太白称诗仙。

②空山新雨辋川白鹭，清新温婉王右军号诗佛。

大家品味着马上报以热烈的掌声。

文/ 作者系儋州市第二中学教师

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