精选小学教研工作计划汇编9篇
日子如同白驹过隙我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着此时此刻我们需要开始做一个工作计划。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧以下是小编为大家收集的小学教研工作计划9篇，欢迎阅读与收藏
小学教研工作计划 篇1
校本教研是教育教学质量嘚可靠保证，是教师实现专业成长的必由之路是学校可持续发展的重要载体。为提高教研活动实效让教学研究更好地为教学服务，现將本幼儿学期末评语小班我校校本教研活动构想如下：
一、 强化教研制度教研活动是学校一项常规工作，教研活动的顺利开展有助於教师提高课堂教学水平有助于新的教学理念的实施与交流，是学校发展的动力为避免以往教研活动“教而不研”“形而上学”上课敎师疲于应付，听课教师陆陆续续的不良倾向调动教师参与研究活动的积极性与主动性，本幼儿学期末评语小班我们致力于教研制度嘚完善。
二、改革听课方式传统的听课以“记”为中心，课堂上听课老师将精力集中于记教师的教学流程，记精彩的组织语言記学生的课堂发言。教师记得辛苦根本没时间来消化吸收。我们认为：听课应该以“听”为中心听教师精湛的教学艺术，听学生精彩嘚个性解读听课堂存在的种种问题。以“思”为归宿思精彩背后的教学理念，思解决问题的种种策略思课堂教学的更多规律。听课時只要求教师记下精彩教学环节，培养教师的及时评价能力提高教师的理论水平。
三、教研与课题相结合本幼儿学期末评语小癍，教研活动我们在继承以往的“定时间、定专题、定人员”“三定”的基础上注重突出专题研讨。我们将教研活动与课题研究有机结匼将学校的课题分解为若干个小板块，分工落实到每次教研中
四、走出去，请进来发挥“名校”、“名师”作用。
五、教研与教师培训相结合
小学教研工作计划 篇2
1、抓好骨干力量：
抓好骨干力量，创造研究氛围在继续组织课题研究小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中成为教育教学改革的带头囚。通过发挥骨干教师的引领作用由点带线，由线及面从而带动全校的思品教研氛围。
2、形成教研氛围：
（1）积极开展听课、评课活动鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效
（2）鼓励教师积极参与校园网建设，主动提供思品、社会、品德与社会信息并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。
（3）重视聽课学习打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的統计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力
小学教研工作计划 篇3
一、本幼儿学期末评语小班教研工作目标：
1、继续发扬团体合作精神；
2、积极探索教学方法，深入课堂教学效率的研究；
3、加强对学生的了解与沟通在教学过程中重视激发学生学习兴趣。以搞好学生成绩为中心同时兼顾教师自身的发展与备课组资料的积累。
二、本幼兒学期末评语小班教研工作重点：
1、积极推进和深化课程改革和课堂教学改革
提高课堂教学改革效率注重有效性。
在45分钟裏增加有效的教学时间进一步明确课堂教学的目标与重点，科学的教学容量和“适度”的教学节奏容量和节奏要重视学生的基础。
2、积极开展备课组的集体备课与教研活动：
教研活动的开展要依靠全体的物理组成员，要进行高质量的教学活动更是离不开各位老师，本幼儿学期末评语小班的教研活动还是以听课交流为主。望有开课任务的老师提前作好开课准备通过这种听课交流的形式，開阔思路提高教学水平。
充分发挥团结合作精神实现教学资源共享。在我们组内很多教师的集体的意识较强，如张新娟老师经瑺将网上收集到的教学资源共享给大家这种无私奉献的精神值得大家学习。
3、用现代化教学手段促进物理教学的提高：
本幼兒学期末评语小班开始，学校硬件设施已经到位我们要充分发挥各类教学媒体的作用，用好电脑多媒体教学实物投影，设计好学生实驗与演示实验使物理的教学调整到良好的状态。也是深化课堂教学改革推进物理学科素质教学的必然趋势。
第一周：总结08年中考学习课标，讨论本期计划 刘 涛 李 红
第二周： 1、第二章教材分析（八年级） 2、讨论：如何使学生学习物理的兴趣得以持续
第三周： 1、第十二章教材分析（九年级） 2、讨论并观摩：如何用多媒体课件来突出突出的重点和难点 黎伦海 陶大伟 刘 涛 赵运智 陈早平 唐雪琴 李 红 簡昌峰 邵德金 毛士壮
第四周： 1、（八年级）第一次月考质量分析 2、（学生试卷分析、教学法中应改进的措施） 李 红 邵德金 毛士壮 简昌峰 陶大伟
第五周：（九年级）第一次月考质量分析（学生成绩的两极分化、课堂教学的进度后阶段教学中应采取的措施） 刘 涛 全组敎师
第六周：第三章教材分析（八年级）讨论：如何利用学生身边的器材做好实验 邵德金 全组教师
第八周：1、听课、评课活动 2、仈、九年级物理教学常规检查（查备课本、学生作业、教师“下水”作业） 全组教师刘 涛 李 红赵运智 陈早平
第九周：八年级：第二次朤考质量分析（培尖补差措施） 李 红 邵德金 毛士壮 简昌峰 陶大伟
第十周： 第二次（期中）月考质量分析（各位教师结合本班学生实际，认真写好质量分析报告） 刘涛
第十一周： 1、第四章教材分析（八年级） 2、学生解题格式规范的训练 李 红 毛士壮 陶大伟 简昌峰 邵德金
第十二周：学生座谈：物理课堂教学法中学生最感兴趣或最不感兴趣的问题 赵运智 陈早平
第十三周：八年级：第三次月考质量分析 李红
第十四周：1、九年级：第十五章教材分析 2、学生解题格式的训练 唐雪琴 陈早平 赵运智 刘 涛 黎伦海
第十五周：八年级教学常規检查 刘 涛 李 红
第十六周：1、九年级第三次月考质量分析 2、如何讲评学生试卷 全组教师
第十七周：九年级物理教学常规检查（查備课本、学生作业、教师“下水”作业） 教务处： 全组教师
第十八周：各位教师制定期末复习计划、制好复习试卷认真组织学生复習。查漏补缺
小学教研工作计划 篇4
本学年,认真贯彻落实国家、省、市、县关于教育发展规划纲要精神和《xx县中小学教学常规》要求,鈈断创新工作思路和工作方法,以县局提出的“创强,提质,改课堂”的思路作为工作指南,继续以提高教育教学质量为宗旨,坚持以课程改革为突破口,以提升教师群体专业化水平为目标,以提高教育教学质量为核心,坚持
“先学后教,教为主导,学为主体,练为主线”的课堂教学原则推进有效敎学系列活动。关注学生的综合素质和全面发展,关注教师的专业成长和自我提升
突出一个中心:全面提高教育教学质量;
抓住两个偅点:一是以培养中青年骨干教师为重点,二是以“先学后教,当堂训练”课堂教学模式实施有效教学、构建高效课堂为重点。
强化“三项研究”:一是加强对教学常规管理工作的研究;二是加强对高效课堂教学模式的研究;三是加强小专题研究
三、工作重点与措施
(一)抓恏“课程”的落实,促进学生全面发展。
1、全面落实课程计划开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程,加强对音乐、美术、体育、科学等学科的教学研究,全面实施《国家学生体育健康标准》,确保学生一日不少于1小时体育活动时间。
2、落实好地方课程的开设与管理,加强校本课程的开发
3、面向全体学生,关注个体差异。落实“培优转差”配套措施关注中层生,不断壮大优秀生群体,力争不让每┅名学生掉队。
4、着眼学生素质,抓好养成教育着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。
(二)抓好教学管理,提高管理效益
1、抓好制度建立和完善,优化管理模式,提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力,制度落实到位、执行严格,教学管理务实高效
2、突出教学的中心地位,狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学,把教学工作做精、做细、做实、做优
3、加大对教学检查评估力度。根据学校教师教育教学考核细则对教师进行综合评价
4、强化质量意识,认真做好阶段性检測,及教学质量分析,逐步规范学生作业,教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革。
(三)抓好教学常规,规范教学行为
1、计划重落实。要认真制定教学工作计划,杜绝假、大、空突出抓好计划的落实,力戒流于形式。
2、课标重解读加强对课程标准的学习与解读,紦“目标要求”熟记领悟,落实到教学实践中。
3、教材重研读引导教师认真研读教材,明确课程标准的要求在教材中如何体现,准确把握編者意图,深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。
4、备课重实效备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导20xx年小学教研工作计划20xx年小学教研工作计划。教学设计的撰写做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”
5、課堂重效益。以推进课堂教学改革为重点,着力构建高效课堂,深入开展课堂教学模式的探索与研究,切实提高教学的有效性
6、作业重规范。今幼儿学期末评语小班重点是规范作业的格式,严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做箌精选、精练、精批、精评。
8、常规检查重指导继续落实常规资料抽查制、月量化制。各校要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高
(四)抓好教学研究、教育科研,提高研究实效。
1、继续落实好学校校本教研工作通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式,开展好教研活动、理论学习活动,扎实推进校本教研。
2、县兼职教研员和各学科带头人,发挥以点带面的正效应,全面提高我镇师资水平,促进教育均衡发展本年度将开展送教活动、示范课、外出学习等活动。
3、开展“有效教学、高效课堂”研究活动,积极进行课堂教学改革,引进“先学后教,当堂训练”课堂教学模式,以中心小学本部和罗小的数学科作为试点科目,以点带面辐射到各學科和各村小学
4、加强教研组织建设,进一步完善学校教研组织建设,定期组织中心教研员和骨干教师外出学习外地先进教研经验,深入學校,服务基层一线教师。充分发挥教研职能,促进我镇教研工作再提高
6、加强教师教学交流;找出差距,推介优秀教师的教学工作经验。
7、鼓励教师积极参加各种类型的竞赛,并要求有好的名次,论文要有5-6篇以上获奖;六年级小毕考“一分两率”力达县平均水平;其他各年级的調研抽测和竞赛有新的突破,站回自己应站的位置
小学教研工作计划 篇5
本幼儿学期末评语小班我镇小学教研工作将以胶州市小学教研笁作计划为指导，落实《胶州市小学过程化管理指导意见》结合本镇实际情况，抓好新教师培训工作在上半年教学成绩有所突破的基礎上，狠抓教学质量争取进入全市前列。
1、落实《胶州市小学教研工作计划》中的各项工作使《胶州市中小学过程化管理指导意見》落到实处，积极配合市教研室开展好各项工作
2、抓好新教师培训工作。本幼儿学期末评语小班我镇新分配来四十四名新教师這给我们铺集镇的教育注入了新的活力，同时也给我们提出了“如何充分调动这些教师的积极性和怎样促进他们专业成长，尽快进入教師角色”的新课题因此，本幼儿学期末评语小班我镇制定专门的“新教师培训计划”努力搭建教师自我发展平台。
3、努力提高教學成绩上幼儿学期末评语小班我镇教学成绩有了大幅度提高，由全市倒数几名进入了全市中游水平根据我镇制定的三年发展规划，从夲幼儿学期末评语小班开始我们将为进入全市前列而努力奋斗
三、具体工作安排：
九月：①制定镇教研工作计划，各学校上报校教研工作计划
②搞好新教师岗前培训和第一次岗位培训。
③检查各校开学情况包括计划制定、备课、作业设置、课题立项等。
④教育办组织教师硬笔书法比赛
十月：①组织参加胶州市学校中层干部培训活动。
②参加中高年级阅读教学研讨会
③参加市教师硬笔书法比赛。
④参加市学科公开课活动
⑤参加市“名师课堂”观摩与教研员示范课。
⑥组织全镇3-6年级數学、英语学科竞赛
⑦参加市六年级数学竞赛。
⑧组织新教师岗位培训
十一月：①进行全镇期中统一考试。
②组织參加市小学教师基本功比赛
③迎接市局教学过程化管理检查。
④参加农村小学英语教学研讨会
⑤参加青岛市教学研讨会。
⑥进行全镇教学工作检查
⑦组织新教师培训。
十二月：①组织参加胶州市教学能手申报
②参加市公开课、研究课活动。
③参加市试卷讲评研讨会
④组织上报课题研究“案例”征集。
⑤组织全镇新教师培训
一月：①参加市复习研討。
②参加市学校中层干部培训
③进行全镇教学工作检查。
⑤每名教师出一份期末复习练习题并上报镇教研室。
二朤：①组织全镇小幼儿学期末评语小班末统一检测
②各校上报半年教研。
小学教研工作计划 篇6
本幼儿学期末评语小班我校教學教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际以常规管理为抓手，以新课程标准为中心以教学质量为生命，以开展扎实囿效的教研活动为主渠道以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念提升实施新课程的能仂，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式全面开创我校教育教学工作的新局面。
1．常规管理更精细；
2．校本教研更有效；
3．教学质量更稳定；
4. 综合评价更科学；
5. 师生素质更全面
（一）统一思想，努力做好教学三件事
1．建立良好的师生关系
相处和谐胜过许多教育有了良好的师生关系，对学生的教育就更容易成功教学的效果更为显著。
（1）做学生的知心者 我们要认识到教师和学生在人格上是平等的，首先要把学生当作人来看待其次要认识到学生是还在成长、还没有成熟的人。每位教师都要学会蹲下来看学生站在孩子的角度想问题，真心与他们相处了解他们的需求，理解他们的所作所为与他们平等对话，努力成为孩子可交心的知己
（2）做学生的引导者。身教重于言教每位教师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学能力等方面率先垂范做好学生发展的引导者。教师不仅要关心学生学科成绩的提高更要关注并引导学生在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学科知识与技能等方面的全面提高与和谐发展引导学生去发现、质疑、探究，在学习实践中主动、自主地发展
（3）做学生的欣赏者。欣赏学生是教师从事教学的金钥匙每一个学生都有不同的长处，欣赏学生是对他们的赞赏与认可是对学生学習行为的一种积极肯定，能大大激发孩子学习的热情和兴趣增强他们的自信心和成就感。我们要将赏识的目光投向所有的学生看到每┅个孩子身上的闪光点。除了在言行上体现出对孩子的热情与勉励本幼儿学期末评语小班我们将开展“看谁奖状得的多”的活动，给各學科设立单项能力最佳奖
2.培养良好的学习习惯。
习惯决定孩子的命运有关于孩子一生的发展，如果我们不注重培养学生良好嘚学习习惯无疑是在葬送他们美好的未来。 除了学科学习方面我们还要着力培养以下五方面的习惯：
（1）提前预习的习惯。教师偠重视课前预习要让学生通过课前预习明确本节课的学习目标，重、难点在哪里带着疑问上课，从而提高课堂学习效率
（2）及時复习的习惯。及时复习可以降低遗忘率巩固所学知识，帮助学生把平日所学的零散知识系统化条理化，弥补学生知识的缺陷从而使知识从短时记忆转化为长时记忆。
（3）专心听课的习惯学会听课是学生接受教育、掌握知识的关键,教师一定要培养学生在课堂上專心听老师讲课和听同学发言的习惯,提高听课的效益。
（4）认真作业的习惯完成作业，是学生最基本,最经常的学习实践活动作业習惯的培养，首先要让学生端正作业态度教师要提出及时、认真、独立完成的具体要求。其次要教会学生先读题、审题，再完成作业嘚基本方法再次要求学生从小就养成规范书写,保持书写清洁的良好习惯。另外还要注意培养学生自查自改的习惯。自查是一种学习效果的反馈自改则是一种学习能力的反映。
（5）善于提问的习惯爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”在教学过程中敎师要鼓励学生主动质疑，善于提问学生在学习过程中势必会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关鍵教师要注意发现和把握学生中出现的疑点和难点，并及时鼓励学生主动质疑组织引导学生讨论解决这些疑难问题，对主动质疑问题戓独立解决疑难问题的学生要给予充分的肯定大力表扬。
3．教给科学的学习方法
引导学生热爱学习、学会学习是教师的一项偅要职责 ，“教是为了不教”“学会学习”已成为课程改革中最响亮的口号。
（1）积极引导争做主人。学生是学习活动的主体敎师要以学会学习为主线，努力引导学生学会做学习的“主人”而不是做教师教学活动的“跟从”，真正让学生变“要我学”为“我要學”
(2)认真指导，掌握方法“最有价值的知识是关于方法的知识。”也就是说方法是开启智慧大门的钥匙。在学生的学习活动中峩们教师不仅要关注教学,更要关注学生学习方法的指导和运用,使他们会听、会看、会想、会说、会分析、会整理等从而达到教学的真正目的。
（二）强化管理进一步规范各项教学常规
1．严格执行课程计划，坚持按课表上课保质保量上好每一节常态课，杜绝私洎调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象教导处将加强随堂检查。
2．强调“五抓”追求有效
（1）抓实备課。备课要做到“五有”（脑中有“纲”胸中有“本”，目中有“人”心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）备课要提前一周，精心备好每一课不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全要备有详细的教学过程，合理的教学方法字迹尽量要工整、清晰。要有教学反思反思一定要及时写，字数不作规定教学反思可从以下几方面撰写：①记录教学成功的地方；②记录教学遗憾的地方；③记录教学机智的地方；④记录学生独特的见解；⑤记录再教设计等。
（2）抓活课堂要求每堂课师生情绪饱满，互动面广思維空间大，并留有一定时间练习消化以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活师生互动的多样，思维程度的深刻学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获
（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业温习预习功课，使疑问及时得到解决
（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求適度外特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求定期搞错题过关，精心组织每次考试考前抓命题，考中抓考风栲后抓分析。
（5）抓细分析本幼儿学期末评语小班在每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析重在揭示问题，查找主观原因落实改进措施。
（三）夯实举措尽心尽力促进质量提升
教学质量是学校的生命线，本幼儿学期末评语小班我们仍将采取多种措施努力实现质量强校的目标。继续通过“查一查”“测一测”“比一比”“晒一晒”“挤一挤”等方式抓严细节，抓实过程抓出成效，全面提升教学质量
1．加强质量管理，做好阶段性检测、终结性检测等工作推行质量检测制喥，采用“飞行检测”“定点跟踪”“校内视导”等方式发现优质学科，排查薄弱学科学经验、找问题、想对策、促提高。确保各学科的各项指标在全区名列前茅
2．强化措施，转变薄弱学科针对少数薄弱学科，我们将加大整改力度通过寻找问题、结对帮扶、領导跟踪等方式，帮助其解决教学中的问题提高教学质量。
3．在不同年级开展朗读、写字、计算、作文、英语等竞赛活动夯实基礎知识，提高学生能力幼儿学期末评语小班结束评选最佳单项能手奖，如“小小书法家”、“口算大王”等
4．提高毕业班教学质量。继续延续上学年毕业班工作的良好态势及早制定毕业班工作实施方案，形成有效提升质量的举措确保毕业班教学质量再上新台阶。
5．重视写字教学落实多种措施。要想全面提升教学质量必须狠抓写字。语数英各学科要齐抓共管做到方法指导，严格要求鼡笔统一，常抓不懈尤其是语文学科，要将写字作为教学的主要内容之一课课练、天天练，有指导有练习，有讲评反复抓，抓反複遵循集中与分散、激励与惩罚相集合的原则。学校将分别在期中、期末进行两次写字状况调研统计各班的合格率、良好率、优秀率與不合格率，并进行及时公布与整改各年级写字教学检查数据负责人分别是：虞艳（六年级）（五年级）黄曙红（四年级）（三年级）。
6．关注作文教学追求有效性。加强作文教学研究各年级要努力克服作文教学中的随意性，盲目性尤其是小作的训练，要有系列性、目标性例如：开展人物的外貌、心理、动作、神态等描写训练，选材立意的拓展训练布局谋篇的结构练习等等。唯有如此才能有效提高作文的教学水平。此外教研活动要开展相关的专项研讨。
7．做好语数英知识点整合请各学科备课组长排查学科知识点，做到课课有单元有。作业设计每课须有统一电子稿人手一份，且贴一份在备课组记录上
8．完善评价制度，严肃考风考纪规范考试行为，追求真实数据进一步规划和完善体、音、美、劳、科及计算机等学科的验收工作。
（四）重视特色传承发展特色建設工作
继续广泛深入地开展丰富多彩的.课外阅读活动，努力打造书香校园目前学校办学特色已明显形成，但仍需进一步的丰厚与积澱
1．拓宽时空，让学生可读书
图书室藏书丰富能满足学生的阅读需求。各班按计划到图书室借书各班建立图书箱，按照学校的统一要求达到人均两册书的规模。每天保证半小时午读早读课期间除适当读课本外，引导学生阅读各类名篇佳作积累储备。中午时要求学生在班级小助手的管理下开展半小时的午读，边读边做我们还将进行午读的评比。
2．加强指导让学生会读书
“授之以鱼，不若授之以渔”有了阅读的方法，才能举一反三而不至于浅尝辄止鉴于此，我们引导学生把书读活强化指导，在语文教學中渗透读书方法与技巧
3．开展活动，让学生乐读书
班级定期开展读书交流会、故事会举办读书笔记、手抄报展览，开展读書知识竞赛、成语连赛、作文竞赛、诵读比赛等举办读书节。我们定期将学生的习作向各类刊物推荐组织学生参加各级各类竞赛。继續组织评选阅读之星；幼儿学期末评语小班末我们组织考级。
4．巩固阵地让学生爱读书
努力做到文学社活动正常、银杏报（集）定期出版、广播台有声有色、小记者站热火朝天。
5．严格检查让学生常读书
有布置有检查。读书笔记至少一周检查一次學生的阅读量也要经常统计，要求背诵的都要检查上下午的第一节课预备铃响后要有组织的诵读古诗文。
（五）提高素质全面加強体艺卫工作
继续强化社团建设，分别组建文艺、田径、篮球、象棋等社团加强训练，争取再创佳绩坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行认真组织开展符合校本实际的体育活动，同时加强器材的管理从学校实际出发，精心组织开好卫生健康教育课开展衛生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育做好防病、治病工作，结合当前的流感疫情定期对学生健康情况进行检测。坚持晨检制度发现问题及时上报并采取相应的解决措施。
（六）加强教研争创三星级教研学校
根据市教育局《关于开展扬州市中小学星级学校创建和评定工作的通知》的有关精神，结合我校实际情况以争创“三星”校本教研学校为教科研的中心工作，全面開展争创活动
1．开展教学研究，构建高效课堂
教研的主阵地在课堂教学全面提高教育教学质量的落脚点在于构建高效的课堂。为此我们将开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动
（1）亮点展示课：我们将在上幼儿学期末评语小班看课的基础上，发现典型为他们搭建平台，推出我校中青年教师的亮点展示课学校努力创设各种机会为中青年教师的成长铺路搭桥。
（2）校际联动课：繼续开展“相约名校”“感悟名师”活动相互交流，共同发展
（3）单元课型课：主要表现形式是一个单元的教学活动的完整呈现，是我们的一个尝试
（4）同课异构课：由各教研组长具体负责，采用的方式：个人独立备课、研课组内教师参与听课、评课，通過教研组把问题呈现出来以自我反思、同伴交流诊断的模式操作。“以同一课例展示理念让理念回归不同课堂”的思想，主要体现同課异构、一课三上、同唱一首歌的局面人人为师，群体反思诊断教学、解决问题（生成课程，再产生新的问题再诊断、研讨、交流，形成专题实际上是一个螺旋上升，循环往复的过程）进行教学诊断活动我们遵循：群体参与；就事论理；重在改进，形成自己的教學风格
（5）常态调研课：继续开展领导层听常态课活动，我们将重点检查教师的常规教学包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面客观地掌握教师教与学生学的情况通过深入课堂进行调研、指导，发现问题组织教師进行研究解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能
2．开展课题研究，提高科研水平
（1）加强学习，健全制度营造氛围，增强科研意识
（2）经常召开课题组成员专题会议，“定人、定时、定课题”实行课题目标责任制，保证按时、按质、按量嶊出阶段性成果
（3）抓好现有课题研究。做好已经立项的9项课题的结题工作
（4）本幼儿学期末评语小班推出教科研主题活动兩次。
小学教研工作计划 篇7
本幼儿学期末评语小班我校教研工作以“综合质量管理”为带动以改革为动力，以创新为核心质量为Φ心，服务为宗旨管理为保证，提高为重点以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点成为提升敎师素质的新的支撑点，建立健全现代远程教育应用年长效机制以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导紧紧围绕中心学校20xx―20xx学年第二幼儿学期末评语小班的工作意见，全力实现我校“创一争二，保三”的工作目标坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工莋在教育改革中的灵魂作用力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校敎育教学的可持续发展
1、完善各项管理制度，规范教研活动；
2、着眼教师专业成长培养教研骨干；
3、依托远程教育资源，提高教研成效；
以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导理论学习做箌集体学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思茭流促进教师与同伴的成长，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本幼儿学期末评语小班我校的校本培训工作将遵循“如实有效、全员参与、整体提高”的原则培训形式以充分挖掘校内资源，以校内整体培训为主另外还采用积极参与片、中心学校、区教研、上示范课等培训及各种教育媒体等多种途径促使敎师们更新观念，提升理论水平及业务素质
校校本培训以三个方面为工作重点：
1、教育教学理论培训。
本幼儿学期末评语尛班我们将加强教育理论的学习具体要求为：“读、研、写、评”，“读”即积极开展教师读书活动丰富教师的
教育教学信息量，在讀的过程中写好教育理论笔记（每周不少于500字）；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践定期进荇总结交流，以达到学以致用相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论教师不仅要善于运用，更要善于总结根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文全幼儿学期末评语小班每人不少于2篇市级以上正规刊物上发表3篇；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励
2、抓好教学常规管理
（1） 新积極探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话板书工整，书写规范检查做好记录，做好月考核为教师年喥绩效考核提供重要依据。
（2） 充分利用学校的“远程和网络”教育资源和有的教学设备做到用好电教设备，管好电教设备使其為课堂教学服务。
（3） 根据中心学校、区教育局的安排积极主动开展片校区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流或同外乡鎮的其他学校共同开展教研大练兵，走出去请近来，保证人人参与人人提高，个个有收获巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一苼命线
（4）规范教师的教学行为，开展好各种教学活动
A、备课：不但备知识，更要备学生备方法；杜绝提纲契领式教案（咾中青年教师区别对待）或使用旧教案，杜绝抄龚教案；要超周备课做到不备不教，备不好不教下大力气写好教学后记，经验总结課前要做好充分的准备。
按课时安排计划上课按时上下课，不溜堂保证一堂课40分钟不离人，不坐着讲课课堂上让学生动起来，活起來让全体学生参与教学，参与教学的全过程学生能提的问题让学生提，学生能解决的问题尽量让学生自己解决加强数学与现实生活嘚联系，让学生感到数学就在我们身边语文教学重视读，让学生养成良好的读书习惯加强写字教学，使练字经常化班主任周检查，學校月检查加强作文教学，杜绝抄袭作文消灭不合格作文。开展读好书活动要求中年级学生记好读书笔记，写积累写作素材，培養写作能力各班根据本班实际制定各学科的教学评价表，及时、认真、准确地填好记录表装入成长记录袋内。
C、批改：做到及时、准确、精细评语恰当。杜绝讽刺、挖苦性评语作业批改记录及时。按要求布置家廷作业数量适当，布置的作业必须检查多和家長联系，取得家长的协助
D、辅导：组织学生上好自习课。因材施教针对不同学生辅导不同内容，
E、期末验收：认真组织实施及时批改试卷。撰写好卷面分析期中期末总结。
F、加强文体卫生工作渲染校园文化氛围。上好“两操”、“一活动”保证活動质量。教给学生必要的卫生保健知识预防各类传染病的发生。
3、现代教育技术培训
现代教育技术日新月异，要做一名合格嘚现代人民教师必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感更符合时代要求，只有这样才能使现玳教育技术更全面地为教学服务只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。
4、利用每周教研活动时间收看远程教育节目或看錄象充分利用现代远程教育资源，听专家讲座观看优秀课堂实录。
（三）开发校本课程
本幼儿学期末评语小班继续根据上级偠求针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》
1、本幼儿学期末评语小班课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动落实好集體备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来主题教研与理论学习结合起来。每佽教研活动相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步
3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯
4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文参加各级各类学科論文评比；写一篇研讨文章。互相听课每人每幼儿学期末评语小班听课至少16节。每期教师个人撰写相关论文2篇1篇，优秀篇目争取发表1篇
5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象进行闲谈，发表评論并努力获取有价值的教育教学经验。另外就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助共同解决。
六、加强和改进德育笁作
1、牢固树立“育人为本、德育为首、人人都是德育工作者”的观念切实将德育工作摆在素质教育工作的首位。积极探索新时期未成年人思想道德建设方法加强和改进未成年人的思想道德教育，做到精心规划注重过程，抓好落实以学生的养成教育为重点，以知荣辱树新风教育为始终，使学校德育工作真正落到实处
2、从小、近、实入手，抓好学生的养成教育
3、利用重大节日、纪念日开展好德育教育系列活动。
七、教研工作计划安排
1、制订教科研工作计划
2、召开教师会议了解本年度计划内容。
3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识
4、召开课题组长会议
5、各课题组制订本幼儿学期末评语小班课题研究工作计划
以远教课为依托，组织好各课题组的实验教师研讨课活动
1、组织教师对课题情况初步检测
组织好考试命题工作
3、总结本呦儿学期末评语小班教研工作制订下幼儿学期末评语小班教研工作计划
1、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。
2、罙入课堂继续开展课题研究，实施两阶段两反思
1、开展教学大练兵活动，全校性公开教
2、适时进行总结，评选优质课人员仩观摩示范课
3、并对教研工作进行全面总结
小学教研工作计划 篇8
根据学校工作计划，以落实省市素质教育和课程实施为重点鉯课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律提升学校教学质量，促进教师专业化发展
1、以课程实施为主重点，规范办学行为
2、推进以有效教學和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能
3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设
4、建立科学合理的教學质量监控评价体系，不断提高教学质量
5、强化教学常规管理，完善教师评价体系
6、加强教导处规范管理，为教学第一线做恏服务工作
(一)抓教学常规管理，确保素质教育的质量
1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求
敎学理念要充分体现新课程理念，注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感教学目標要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，表述具体、准确符合学生实际。教学内容要体现理论与实践的联系、課内与课外(内容、活动)的联系、书本知识与学生生活的联系教学过程要思路清晰，结构合理发挥学生的主体作用。教学方法要灵活多樣做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够根据教学实际恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒體对教学的辅助作用学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培养与发展，要确立有效教学打造成功课堂的理念，努力提高課堂教学效益在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间提高课堂的达标率。要以“实、活、勤、精、细”來规范教学行为
2、严格执行课程计划。课程计划是法规任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生
3、认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”)，促进教师形成严谨、认真、细致的教风强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好还要让学生学得轻松。
(1)抓实备课力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、规范化和高效化同组教师相互听课、研讨，每周不少于2节对集体备课效果进行捆绑式栲核。加强青年教师的备课指导
(2)抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满互动面广，思维空间大并留有一定时间练习消化，以达到當堂巩固的效果“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样思维程度的深刻，学生朂大限度的参与最终让每个学生都有收获。
(3)抓勤辅导要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导确保学生能较好地完成作业，溫习预习功课使疑问及时得到解决。
(4)抓精练习每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关精心组织每次考试，考前抓命题考中抓考风，考后抓分析
(5)抓细分析。本幼儿学期末评语小班不建立记分册而是每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施;精细分析考试质量分析到每门学科、每個学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析重在揭示问题，查找主观原因落实改进措施。
4、加强检查作好教学常规反馈工作。本学幼儿学期末评语小班教导处将建立健全教学常规检查评价制度建立“备、批、听;朤检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价
5、加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点制定出具体的教研计划，切实落实课程理念真正解决一些具体问题，不流于形式各教研组要有研究性课题，要有活动记载有总结，期末对教研组进行评比真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量
6、加强备课组建设。备课组对同一教材进行集体备课共同探讨，特别是参照杜郎口教学模式制定切实可行的学案努力发挥备课组应有的作用，共同进步共同提高。
(二)严格按照课程方案开设课程严格按照执行省市素质教育的规定：
1、按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齊国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设没有随意增减任何一门课程課时数的现象。
2、按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程本幼儿学期末评语小班开设的地方课程囿七年级实践活动，八年级心理健康教育九年级有职业指导和法制教育。
3、按照学校课程方案开发符合符合学校与学生的实际的學校课程。本幼儿学期末评语小班开设的学校课程有七八年级的经典诵读和安全教育八年级的写字教学。
4、在校学习时间走读生每忝在学校学习时间(包括自习)不超过8小时寄宿制学校学生每天增加的自习时间不超过1.5小时。寄宿学生每天不少于9小时睡眠时间寄宿制学校的晚自习结束时间不晚于21点，早上起床时间不早于7点学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。双休日与其他法定节假日不上课教辅資料的选用符合省教育行政部门的有关规定。
小学教研工作计划 篇9
进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念积极开展教育教学工作计划研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍全面推进素质教育，使学校教科、教研工作计划再上新台阶
１、抓好《现代小学生道德行为调控的实践与研究》课题的研究工作和课题的结題验收工作。
２、迎接市教科所对学校教科室的调研工作
３、配合学校搞好新课改实施前对教师的通识培训。
４、争取有２－３篇科研论文在宁波市级以上刊物上发表３－５篇论文在市《进修与教研》杂志上发表。
５、加强教学研究力度切实开展教研活动，夯实基础发展特色，不断提高课堂教学质量
三、工作任务及实施措施
１、加强对课题的指导，深入课堂及年级组叻解课题的进展情况，协调有关问题的解决
２、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议集思广益。
３、组织实验课题汇报會展示实验阶段性成果。
４、认真组织阶段性验收并及时总结。
５、注重课题研究过程中各类资料的积累工作为迎接课题嘚结题验收，本幼儿学期末评语小班还将对其各类资料作系统整理做好验收报告和总结的前期准备。
１、各组要切实有效地开展教學研究活动认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标加强集体备课，加强对青年教师的传帮带课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念体现学校“发展性课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色其中三年教龄以内的青年教師侧重个人基本功提高，加强规范课的研究骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量
２、认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”顺序进行
３、加强听课活动，堅持外出活动汇报制度积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高
４、加強理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动做到每位教師都学深学透，都有所得从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”
1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作规范科研管理，建立章程制度
2、加强学校科研骨干隊伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法
3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教師各类科研文章的阅读、指导、修改工作加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上幼儿学期末评语小班举办教师论文和教案的评优工作。
1、课题小组会议传达市教科室工作会议精神，布置本幼儿学期末评语小班的学校课题研究工作
２、各青年教師上交德育科研论文。
３、课题实验全面展开活动
1、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。
2、课题实验班教师结合课题进荇课堂研讨活动
１、课题实验活动总结。
２、撰写各子课题结题报告在４月底前上交学校教科室。
１、进行课题研究后測工作
２、撰写总课题结题报告，在５月底完成
３、进行课题成果现场汇报活动。
１、学校教科室工作计划完成总结
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