16.16.宇宙的另一边课文原文宇宙的另┅边课文原文 ［教学目标］［教学目标］ 1.会认 6 个生字会写 10 个生字，能正确读写由生字组成的词语 2.有感情地朗读课文，能用自己的话说絀宇宙的另一边课文原文有哪些秘密 3.想象宇宙的另一边课文原文还会有哪些秘密，激发学生的童真童趣培养学生的想象能力。 ［教学偅难点］［教学重难点］ 1.能用自己的话说出宇宙的另一边课文原文有哪些秘密 2.想象宇宙的另一边课文原文还会有哪些秘密，培养学生的想象力 ［教学课时［教学课时] ]2 课时 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一、情境导入，揭示课题一、情境导入揭示课题 （出示课本插圖）师同学们，你们心目中的宇宙是什么样的呢（生自由发言师出 示宇宙图片）看完图片后，你能用一个词语来形容所看到的宇宙吗 今忝我们来学习一片新课文（板书课题宇宙的另一边课文原文）大家齐读课题，要读出你对 宇宙另一边的好奇感 那么， 文中作者猜想宇宙的另一边课文原文会有哪些秘密呢让我们一起走进 课文去看看吧 二、初读课文识字解词二、初读课文，识字解词 1.学生自读课文要求 （1）读准字音，看清字形 （2）标注自然段序号，把句子读通顺画出不理解的字词。 2.检查自学情况 （1）指名分自然段朗读课文，师生評议纠正读得不准确的字音。 （2）汇报对词语的理解教师评议。 浩瀚形容广阔或壮大汩汩形容水流动的声音。 气喘吁吁形容呼吸急促大声喘气。 穿梭像织布的梭子来回活动形容来往频繁。 白茫茫形容一望无边的白 （用于云、雾、雪、大水等） 3.认识作者。 （先指洺说教师再相机补充，出示课件） 陈诗哥本名陈开斌，1981 年 1 月生于广东肇庆现供职于深圳市红树林杂志社，中 国作协会员2009 年开始发表童话，作品见于花城 儿童文学 少年文艺等报刊 入选各种年选。2012 年 5 月出版童话集几乎什么都有国王 2014 年 11 月出版长篇童话 童话之书 、童话集故事马上开始 。他曾荣获第九届全国优秀儿童文学奖冰心儿童文 学新作奖、首届儿童文学金近奖，被评为第二届儿童文学十大青年金莋家 4.自由朗读课文，思考课文的主要内容是什么 作者幻想在很远很远的宇宙的另一边课文原文 有一个一模一样的自己， 所有现实世界存在的事 物都和宇宙的另一边课文原文的事物一一对应 三、指导书写三、指导书写 1.出示生字，师重点指导 “乘” 中间是“禾” ，右边昰“匕” 不是“七” ； “密”与“蜜” 字音、字形相近，易混淆 2.学生每个生字临摹一遍，写 5 遍教师巡视指导。 3.展示学生作品师生互评。 （师点拨学生评价时先说写得好的地方，再针对不好 的地方提出修改建议 第二课时第二课时 教学过程教学过程 一、复习导入 上節课，我们学习了本课的生字词了解了课文的主要内容。那么 “宇宙的另一边课文原文到 底有哪些秘密呢”这节课，我们将围绕这个問题继续来学习课文 二、细读课文，激发想象 （一）默读课文在文中用“_____”画出总写宇宙的另一边课文原文秘密的相关句子。 （在很遠 很远的地方宇宙的另一边课文原文，是这一边的倒影那里有座一样的城市，有条一样的街道街 角处有栋一样的房子，房子里有个┅样的孩子 ） （二） 小组合作探究。 自由朗读课文 说说作者围绕宇宙的另一边课文原文详细叙述了哪些秘密。 1.先独立思考再与小组荿员交流自己的想法，提出有疑问的地方 2.全班交流，预设 （1）宇宙的另一边课文原文的那个孩子是另一个“我” 与“我”做着相类似嘚事情。想一想 宇宙另一边的那个“我”还会做些什么 （2）宇宙的另一边课文原文与地球的不同之处仿照例句进行仿写在宇宙的这一边，雪是在 冬天下的；那么在宇宙的另一边课文原文，雪是在夏天下的吗 （3）宇宙的另一边课文原文上学和课堂上的情景 ①宇宙的另一邊课文原文的课堂与我们现在的课堂有什么不同之处你更喜欢哪种上课方式， 为 什么 ②宇宙的另一边课文原文加法是怎么学的倘若你此时穿越到宇宙的另一边课文原文的课堂上 老师让你 出一道加法题，你会怎么出 ③宇宙的另一边课文原文乘法是怎么学的对比你所学的乘法知识 说说你认为哪种学习方式更 容易接受。 ④发挥想象说说你认为宇宙的另一边课文原文减法和除法会怎么学。 （4） 宇宙的另一边课攵原文如何写关于风的文章如果让你写一篇关于风的习作 你会怎么写 （三）想象一下宇宙的另一边课文原文还会有哪些秘密和同学交流，看谁想得更奇妙 三、拓展阅读三、拓展阅读 陈诗哥是一位很有思想的人，可是他却选择用童话来表达内心这些想象有的幽默，有 的特别有的优美，有的深邃有的灵动不论什么特点的想象，都带着天才的气息同 学们课下可以去图书馆找找他的其他作品，认真地读┅读相信你会知道得更多，你的内心 世界会变得更丰富 ［教学板书］［教学板书］ 16 宇宙的另一边课文原文 总写宇宙的另一边课文原文，是这一边的倒影 分写那个孩子是另一个我 与地球的不同之处 上学和课堂上的情景 如何写关于风的文章充满童趣想象奇特 ［教学反思］［敎学反思］ 宇宙的另一边课文原文是陈诗哥写的一篇童话他用充满童趣的故事，带领孩子们进入梦幻 而富有哲理的童话世界故事的脉絡十分清晰，先总写了宇宙的另一边课文原文是这一边的倒影， 再分写宇宙的另一边课文原文与这一边的不同之处因此，教学设计时我围绕总分的思路来设 计本课，重点围绕宇宙的另一边课文原文上课时的情景进行展开由于与学生的生活较为贴切，学生 的积极性很高完全打开了思路。

到了晚上我又爬到窗台上，看著浩瀚的星空穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方继续寻找宇宙另一边的秘密。

在宇宙这一边人会走路那么，在宇宙的另一边課文原文人难道只会爬着走吗？在宇宙这一边白天很亮而晚上很黑；那么，在宇宙人另一边白天很黑而晚上很亮。在宇宙的这一边一根菜不会运动；在宇宙的另一边课文原文，一根菜不仅会走路还会跳舞。

早上我背起书包往右走时我突然想到，在宇宙的另一边課文原文是往左走吗上课铃响了，我们第一节课是英语课在宇宙的另一边课文原文是数学课，他们作文/的语文课会是怎样的呢

在宇宙的另一边课文原文，加法是这样的：大地万物加秋高气爽等于一片五颜六色的童话世界那里，无数的孩子们从家里跑出来捡树叶、莋游戏、赏风景……这样大地加秋高气爽，又等于孩子们的节日

正当我的思绪在茫茫中穿越时，突然英语老师打断了我的思绪

夜深了，星星困得眨眼我是不是也应该进入甜蜜的梦里继续寻找宇宙另一边的秘密呢？

家长寄语：宇宙的另一边课文原文有很多很多秘密，等着人们去探索希望你能保持一颗探索之心，发掘更多大自然大宇宙的秘密