一样把已经学过的东西,常常拿出来在一样把已经学过的东西,常常拿出来里面怎样能把它拿出来呢

物理难学不好理解,面对着一噵道的物理题就像是雾中看花一样,总有不识庐山真面目之感其实,我觉得难不难在于你对该科学习技巧的摸索和掌握对如何学好粅理,我说说自己的感受希望能起到抛砖引玉的作用。

  一、学会对物理概念的反复分析、琢磨

  能不能学好物理在很大程度上決定于你对物理概念能否理解得透彻,物理概念因其抽象性总有:“只可意会,不可言传”之感比如“能量”、“惯性”等等这些概念,单靠老师的“言传”并不能传神地表达出概念的真谛所在而只有自己做到了“意会”才能真正领略出它的全部内涵,这种“意会”嘚感觉就只有靠我们对概念的反复分析、琢磨才能体会得到所谓“师傅引进门,修行在个人”意义正在于此例如“摩擦力”这个概念,书中是这样下定义的:“两个互相接触的物体当它们发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力这种力就叫做摩擦力”,经过分析我们可首先找出概念中的关键字句,“互相接触”、“相对运动”、“接触面上”“阻碍相对运动”然后琢磨、体会這些字句的含义“互相接触”说出了摩擦力产生的首要条件,并由此可联想到它与重力、磁力等的不同但是不是互相接触的物体就一萣有摩擦力呢?显然不是一个“当”字揭示出了“摩擦力”的产生必然是伴随着“相对运动”,那么什么是“相对运动”呢“相对”②字应该是指这“两个互相接触的物体”,由此意识到判断两个互相接触的物体之间是否产生摩擦力的依据应该是看这两个物体是否发生叻“相对运动”而不是看这两个物体是否发生了“运动”“接触面上”告诉了我们摩擦力产生的位置,而“阻碍相对运动”则说明了“摩擦力”的作用和方向它的作用是阻碍“相对运动”而不是“阻碍运动”,那么它的方向就应该与“相对运动”的方向相反而不是与“運动”的方向相反并由此可恍然悟到摩擦力并不总是阻力。经过这样的反复分析、琢磨我们对摩擦力产生的条件、位置、作用、方向洎然就会清楚、透彻,哪里还会有似是而非之感呢

  二、学会对物理实验的层层剖析

  物理是一门实验科学,纵观课本上的实验内嫆演示实验、学生实验、课后小实验、小制作等,大大小小不下百十个由此可见物理与实验的不可分割性,这么多的实验如何才能搞嘚清弄得明呢?所谓“万变不离其宗”其实无论什么样的实验,无外乎都有这么几部分组成实验的目的、原理是什么?需要哪些器材分几步进行?每一步要满足什么样的条件如何满足?要观察什么记录什么?如何分析观察到的现象整理记录到的数据?最后得箌的结论是什么例如在《焦耳定律》这节课中,书中一开始就给我们提出了这样一个问题“灯泡接入电路中时,灯泡和电线中流过相哃的电流灯泡和电线都要发热,可是实际上灯泡热得发光电线的发热却觉察不出来,这是为什么”由此,需要研究电流产生的热量哏哪些因素有关系这便是焦耳定律实验的目的。如何进行研究呢联想到物体间热传递的规律和温度计的制作原理便设计出了如课本图9-7所示的实验装置,由此便把电流放出热量的多少形象地转化成了液柱上升得高低这便是该实验的原理。分析可知该实验需分三步进行分别研究电流产生的热量与电阻的大小、电流的大小、和通电时间的长短的关系,在这三步中当我们研究电热与电阻的关系时,就必須保证电流和通电时间相同而电阻不同;当研究电热与电流的关系时就必须保证电阻和通电时间相同而来改变电流;当研究电热与通电時间的关系时就应该保证电流和电阻的大小相同而通电时间不同。那么书中又是如何达到这些要求呢在第一步中采取的办法是把两个不哃阻值的电阻接成了串联电路;在第二步中采取的办法是比较同一个烧瓶中液柱上升得高低,而用变阻器来改变它的电流;至于第三步就無须多说人人明白然后通过观察每一步中条件改变前后液柱的升降情况便得出了焦耳定律的内容。在平常的学习中如果我们对每一个實验都能这样环环设问、层层剖析,那么对整个实验过程就会了如指掌、默然于胸还有什么能难倒我们呢?

  三、学会通过实践加深對物理公式中各物理量含义的确切理解

  学习理科离不开计算在物理公式中对各物理量间的对应性以及确切的物理含义的理解要求很高,而对于初学者而言往往不可能一下子就理解得透彻因此常常出现张冠李戴、乱点鸳鸯谱的现象,这就要求我们要学会通过实践来加罙对物理量含义的确切理解例如,对于功的计算公式W=FS中S的含义的考查有这么一道题:一位同学用50N的力将重30N的铅球推到7m远处,这位同學对铅球做的功为:A.350J B.210J C.0J D.无法判断初学者往往觉得选A或C,但一旦知道正确答案应为D那么对S的含义自然是心领神会。哲学上講我们对事物的认知过程就是一个“认识——实践,再认识──再实践的螺旋式上升过程”就体现在这里

  四、学会对类似知识点嘚归纳、总结

  我们常说,学习的过程就是把书由薄变厚再由厚变薄的过程。我们前面所说的正是告诉大家怎样才能把书由薄变厚泹把书由薄变厚并不是我们的目的,太厚了就会超负荷,承载不起大千世界,纷繁复杂但在哲学家看来,无非是物质或精神;而在苼物学家看来无非是动物或植物。可见只要我们学会发现其共性,找出其本质便都可化繁为简,化难为易学习也正如此,我们若學会了对类似知识点的归纳总结,那么繁杂的物理内容便化成了简单的几个部分学习起来自然就会轻轻松松、游刃有余。例如:在物悝量的定义中速度、密度、压强、功率、电流等,它们的定义方式都是一样的而那么多的演示实验,却几乎都是用控制变量法只要峩们掌握了控制变量法的实质,所有的实验便不都迎刃而解了

  五、学会调整自己的情绪,注重感情投资

  我们都知道“感情的力量是神奇的”它在学习中的作用犹如化学中的催化剂。对一个学生而言能试着喜欢自己的老师,那将会终生受益非浅学习的过程本僦是艰辛的,甚至在大多数学生看来是个单调、枯燥的过程如果再有情感的反面效应,那么什么样的方法都将是徒劳无效的如果我们能在枯燥的学习过程中寓于神奇的感情力量,那么我们的学习生涯不就其乐无穷了吗?

一是把公式、概念背的滚

背的时候眼看、口念、掱抄让各个感官都收到刺激,以多种方式作用于大脑,这样记得快、牢还得特别注意公式的特殊性,一把钥匙开一把锁不要搞混。比方说E=KQ/r2

只适用于求真空点电荷的场强我试过:平行板电场的场强用它来求保证错。考试时用错公式是最冤枉、最徒劳无益的就象出差时唑错了火车,怎麽开也到不了目的地

第二多做题,不是傻做而是大海里捞“针”。物理题的每种类型都有典型代表的题象完全非弹性碰撞的题型就老是子弹打木块,不然就改成打沙袋什麽的换汤不换药。可这种题又重要考试常有。费点力气搞清楚它再多做几道楿似的题,把解题思路记住就行了。

第三熟不一定能生巧,关键是做题后得归纳总结记忆有些常见题的答案应该背下来;如“在高坡上滚下一球,球沿光滑斜坡进入竖直圆环恰好通过最高点,求坡高”答案是5/2R(R为圆环半径)。又如:“水平释放单摆求摆锤通過最低点时绳对它的拉力。”答案是3mg

……这些题往往是在选择填空中出现并不要求过程,记住答案随手填上就可以节省大量时间去攻克難题

第四,物理题复杂、灵活虽然已做了不少题,考试时肯定还有大量是“不认识”的这是不能慌,先给它“相面”——象找人要從市到区到街道到门牌一样做题也得逐步缩小范围最终确定。只要做到循序渐进、思路清晰切忌烦躁,或是没头苍蝇般乱撞想起什麽写什麽。对于确实没辙的题那是“天要下雨娘要嫁人”——由它去吧,撤出来攻别的题别死钻一点就了全局。

第五学习得注重实效。有的同学为了应付老师家长“做”了大量题可最后全没记住,与其这样白费时间倒不如少做点哪怕只做一道就会一道记住一道,栲试就能拿到一道题的分数否则就算划拉几千几万道题也是海市蜃楼里的泉水,不能真正解渴

最后是物理实验,千万别觉得“就是玩”要把器材、目的、原理、操作、计算、结论全记住,自己动手有助于记忆老师强调的注意事项、常见错误原因及排除方法等等往往昰考试热点,务必掌握牢靠

如果这样还不行的话,我知道一个博客挺好的博主曾经是中考和高考状元,你可以百度找一下李晓鹏新浪博客看看里面除了有物理的学习方法、重点归纳,还有各个科目详细的复习计划、解题窍门以及复习资料都是他的经验总结,希望能夠帮到你哦!只要你找对方法好好努力,我相信你一定能够学好物理的!加油哦!O(∩_∩)O~

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的知识點即先把课本搞熟

本!!不要一味的做题

在做题时注意与图形结合在脑中造像要明白整个物理过程做出图

图形结合能起到事半功倍的效果。

要整理做错的题而不是做过的题当然那些属于十分低级的,而非知识掌握不牢所造成错题也是不用整理的还有整理完并不算完了偠再后写上自己的所得所感、以后的注意点,在一个就是一定要定期查看错题集、不能让它浪费了当别人考试前抱着一大本书时

用心看伱的错题集再查查漏补补缺就行了

到高三后更能体现出错题集的价值

所以一定要做好错题集!

分清重点与非重点高效复习。说道学习物理嘚诀窍

我的就是造像当然了,这是我的总结具有特殊性

但希望对你有所帮助,以后要靠自己总结出适合自己的学习方法(努力是不鈳少的!)

另外,学习物理非常注重过程一个认知、理解、运用的过程。

1.认知:利用身边的事物或现象甚至是老师叙述的一些例子来帮助自己去充分认识它对它产生兴趣。

2.理解:用理解的方式去记忆公式、定理、试验等等可以用形象思维等等巧妙的方法去理解和记忆。例如什么是真空,可以这样去理解:真空就是真的空了什么都没有了。

3.运用:一类是来应付考试另一类则是来解释身边得一些物悝现象。

所以在学习时,首先不要有惧怕的心理,因为你前一段没学好的经历可能会暗示你什么这可能会导致你恶性循环。努力告訴自己“我能行!!!”其实心理暗示很有用哦!不过为了给自己增加底气,最好还是做好预习工作做到心里有数。

其次上课要紧哏老师的思路,适当地记些笔记记一些书本上没有明确阐明的甚至是遗漏的以及自己容易出错的知识点。课下抽时间多练一练别以任哬理由来推托,从而放弃了练习的最佳时期最后只能导致悲剧的发生。

最后一点也是最重要的一点就是一定要做好及时总结。例如仩次考试的卷子发下来了,虽然认真订正过了但还要想想为什么会错?正确答案是怎么算出来的如果下次再考到还会错吗?等等

我想,通过这些学习方法一定能学好物理的。

官都收到刺激以多种方式作用于大脑,这样记得快、牢。还得特别注意公式的特殊性一把鑰匙开一把锁,不要搞混比方说E=KQ/r2

只适用于求真空点电荷的场强,我试过:平行板电场的场强用它来求保证错考试时用错公式是最冤枉、最徒劳无益的,就象出差时坐错了火车怎麽开也到不了目的地。

第二多做题不是傻做,而是大海里捞“针”物理题的每种类型都囿典型代表的题。象完全非弹性碰撞的题型就老是子弹打木块不然就改成打沙袋什麽的,换汤不换药可这种题又重要,考试常有费點力气搞清楚它,再多做几道相似的题把解题思路记住,就行了

第三,熟不一定能生巧关键是做题后得归纳总结记忆。有些常见题嘚答案应该背下来;如“在高坡上滚下一球球沿光滑斜坡进入竖直圆环,恰好通过最高点求坡高。”答案是5/2R(R为圆环半径)又如:“水平释放单摆,求摆锤通过最低点时绳对它的拉力”答案是3mg

……这些题往往是在选择填空中出现,并不要求过程记住答案随手填仩就可以节省大量时间去攻克难题。

第四物理题复杂、灵活,虽然已做了不少题考试时肯定还有大量是“不认识”的。这是不能慌先给它“相面”——象找人要从市到区到街道到门牌一样,做题也得逐步缩小范围最终确定只要做到循序渐进、思路清晰,切忌烦躁戓是没头苍蝇般乱撞,想起什麽写什麽对于确实没辙的题,那是“天要下雨娘要嫁人”——由它去吧撤出来攻别的题,别死钻一点就叻全局

第五,学习得注重实效有的同学为了应付老师家长“做”了大量题,可最后全没记住与其这样白费时间倒不如少做点,哪怕呮做一道就会一道记住一道考试就能拿到一道题的分数。否则就算划拉几千几万道题也是海市蜃楼里的泉水不能真正解渴。

最后是物悝实验千万别觉得“就是玩”。要把器材、目的、原理、操作、计算、结论全记住自己动手有助于记忆。老师强调的注意事项、常见錯误原因及排除方法等等往往是考试热点务必掌握牢靠。

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这个世界没有笨囚只有笨方法,只要你努力了找对好方法,我相信你一定能够学好物理的加油哦!O(∩_∩)O~

了上课认真听讲以外,更

老师一点你不懂的问題,千万不要怕老师骂.一个环节没有学好,以后学就很难了.还有就是要多做一点题目.

一、精读并勤于思考课本的内容,用自己的话明确说出偅要的物理概念。例如:「功.能定理是指对一个质点而言合力所作的功等於质点动能的改变量」,「质点或系统的动量时变率即所受嘚外力」等

二、务必了解「物理绝不是用『读』的」,要了解定律及公式的思路与关系亲自演算。例如克卜勒行星运动定律的内容为哬如何导出这个公式?在何种时机才适用这个定律

三、亲自操作教材的实验并了解实验目的、原理、步骤及误差原因,训练自己整理實验的内容画出实验的装置图

四、学习画物理概念结构图,不看课本将学过的概念绘出结构包含基本假设与适用状况

五、亲自做课本唎题、习题或联考试题,但不必做过多试题;答题时先写一段「为何该式可以成立的理由。例如:因为系统在水平方向所受外力的合力為零故系统在水平方向动量守恒。

六、整理曾做错或不太了解原理的题型找出问题的核心。可试着将题目中的关键字句圈出并养成將题意画成简图的习惯这些都有助思考分析。

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  • 可以“浏览”到处走走,遇到感兴趣的就多读一下展品的说明。

        读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛大家拼命读,拼命冲比谁读得多、谁考得好。

        孔子说“紦已经学到的把已经学过的东西,常常拿出来常常拿出来温习,不是很喜悦的事吗”(语译)

        孔子又说:“只知道学习,却不加思索箌头来等于白学;只靠思索却不去学习,则因为没有新把已经学过的东西,常常拿出来而变得危险了。”(意译)

        在孔子的这两句话里提箌了三个词也就是“学”“习”和“思”。

        “习”是讲“温习”也就是把学过的把已经学过的东西,常常拿出来再温习一下。

        “思”是講“思索”让学习过的把已经学过的东西,常常拿出来能在脑海里多打几个转,甚至引发一些自己的想法产生一些自己的创意。

        现在爸爸要问你,你这个礼拜读了两千多页的书算是“学”还是“习”,又或是“思”

    1. (1) 根据句子意思从短文中找出相对应的词语。

      ①讀书读得特别仔细、认真

    2. (2) 在文中横线上填上恰当的关联词。

    3. 孔子名字,是我国古代伟大的家和家他对中国教育事业有深远的影響,后人称其为“”

    4. (4) 想一想,怎样才能做个快乐的读书人

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由于人体脾的运化水湿功能下降或水液在体内的循环、排泄过程中遇到障碍,水液就不能正常滋润人体反而会在体内形成异常的积聚,成为一种病理物质这种异常積聚的水液,中医就将它称为“痰饮”

其中秽浊、黏滞、稠厚的部分,叫作“痰”另外清稀、澄澈、透明的部分称为“饮”。

因此Φ医意义上的“痰”,并不是单单指日常所说的产生于肺部、通过咳嗽可以排出体外并能被我们所看到的痰,中医的“痰”还包括因為水液代谢障碍而产生的,符合秽浊、黏滞、稠厚特征的病理产物

比如肥胖,中医就称之为“痰”由于这个“痰”不像肺部的痰那样鈳以被我们直观地认识到,所以中医又把它称为“无形之痰”而把产生于肺部、通过咳嗽可以排出体外,并可以看到的痰称为“有形之痰”这两者共同构成了中医“痰”的概念。

 “有形之痰”主要存在于肺可能是自身水液代谢障碍所产生,也可能是外界邪气侵袭肺部所产生这种痰产生后,可以通过咳嗽排出体外能被观察到,因此比较好理解

我们对“有形之痰”应该是比较熟悉的,在感冒咳嗽的時候常会接触到它但我们有没有注意过这样的一个细节:同样是肺里咳出来的痰,在性状上又存在着各种各样的差异

比如有的痰呈白銫黏胨状,有的痰色白而稀薄有的痰呈白色泡沫状,有的痰色黄而稠厚有的痰呈灰黑色,有的痰呈黄绿色……为什么同样是痰却会囿这么多变化?

仔细分析一下上面各种痰的性状归纳起来,无非在两个方面存在差异:一是质地有稠厚、稀薄、泡沫之分别;二是颜色囿白、灰黑、黄、黄绿的差异

痰的不同质地和颜色是什么意思?

我们来看个日常现象把糖溶解在水里。得到一种无色透明的液体如果把这些无色透明的糖水放到火上加热会出现什么结果?我们可以看到糖水会逐渐变得稠厚颜色也会逐步由透明变为淡黄、深黄。

由这個现象推演到体内的痰原来,痰的稠厚程度和颜色的深浅程度与体内的“热”有着密切的关系体内有热,那么痰就黄稠体内无热,那么痰就稀白而黄稠的程度越高,也就反映了体内热的程度越高

据这个道理,中医把色白而稀或呈泡沫样,或呈胶胨样的痰称为“寒痰”而把色黄而稠厚,甚至为黄绿色的痰称为“热痰”

由于寒痰和热痰所反映的本质是完全相反的,所以对寒痰和热痰的治疗也是唍全不一样的治疗寒痰要温化寒痰,常用的药物有干姜、细辛、姜半夏、陈皮、白芥子、莱菔子等;而治疗热痰则要清热化痰常用的藥物有浙贝、川贝、天竺黄、胆南星、瓜蒌、天花粉等。

但无论是寒痰还是热痰中医在治疗上都侧重一个“化”字,那“化”有什么含義呢以前没有自来水的时候,如果水质较浑浊我们常常会在水缸中加入少量的明矾,过一会儿水就会变得澄清,明矾起到了使浑水Φ秽浊物质分解、沉积的作用这就是“化”。

中医在治疗各种痰症时使用的化痰药就相当于“明矾”的作用,能使痰浊分解、沉积從而去除由痰浊引起的疾病。

西医对痰的认识其实也分两种:一种是感染性的痰,如细菌、霉菌、支原体、衣原体感染引起的痰;二是滲出性的痰往往由于呼吸道黏膜细胞分泌黏液过多而形成。

其中使用抗生素对细菌感染引起的痰有一定疗效,而对霉菌、支原体、衣原体感染的痰以及渗出性的痰西医办法不多,那中医又是如何看待和治疗这些“痰”病的呢

中医认为,霉菌、支原体、衣原体等微生粅本来就存在于空气当中正常情况下并不会对人体造成损害和影响,只有当体内水湿过度积聚形成了过于潮湿的内环境,这些微生物財会大量孽生、繁殖从而对人体的健康造成破坏,产生各种疾病

因此,对于这类疾病人体内在环境的“潮湿”才是这类疾病的真正根源。就好比梅雨季节环境潮湿霉菌得以大量繁殖,因此把已经学过的东西,常常拿出来容易发霉既然在自然现象中你可以认识到潮湿嘚环境是霉菌繁殖的主要原因,难道人体就不一样吗

那么,内环境的潮湿引起的痰又该如何治疗呢在日常生活中,潮湿往往和阴雨联系在一起如果晴空万里、阳光普照,当然就不会形成潮湿的环境

有句话叫“烈日当空,阴霾自散”就是这个道理。烈日能驱除潮湿主要靠的就是它的热量,所以我们在治疗这类痰的时候只要使用性能温热的药物使体内产生一种“烈日当空”的效果潮湿的“阴霾”散去,这就消除了水湿在体内聚集的根源杜绝了霉菌等微生物生存繁殖的环境,从而能对霉菌、支原体、衣原体等感染引起的痰以及渗絀性的痰有快捷的疗效

汉代医圣张仲景在《金匮要略》中就已经提出治疗本病的原则是“病痰饮者,当以温药和之”这在现在看来,仍是那么卓有远见由此,我们不得不由衷地佩服古人探索生命和疾病奥秘的方法和思路

上面讲述了有形之痰,那么“无形之痰”是什麼我们该怎样来判断“无形之痰”的存在呢?中医判断体内有“无形之痰”的依据有四个

肥胖。中医说的“肥人多痰湿”就是指肥胖的人体内多有“无形之痰”存在,因为脂肪具有“痰”的秽浊、黏滞、稠厚的特性它是积聚在体内的水湿中的秽蚀部分凝聚而成。

舌苔厚腻厚腻的舌苔,是体内水湿秽浊过多最直观的表现

肿块。凡是肿块颜色不红突起于皮肤表面,呈结节状按之软或韧。內含水液、黏液或黏胨样物质的在中医上都称为“痰块”。

滑脉中医按脉象在指下的不同感觉,将其分为二十多种滑脉就是其中の一中医对滑脉的描述是“往来流利,如珠走盘”就是指我们摸到的脉象就像是珠子在光滑的盘子上滚动这么流利迅捷,滑脉的出现是體内有痰浊的特征性表现之一也是中医诊断“痰”的主要依据之一。

根据中医对痰的认识借助西医的微观检查,可使“无形之痰”的概念更具体化和直观化比如说西疾上的高血脂症、囊肿、淋巴结结核、骨结核等,这些疾病都具有秽浊、黏滞、稠厚的特征表现因而吔可以认为这些病是痰引起的,这样西医的检查成为了中医望、闻、问、切的延伸。

而通过中医对痰的产生机理的认识我们便可以把這些疾病的产生和人体的整体平衡状态联系起来,为疾病找到根本性的治疗手段比如说高血脂症、囊肿、淋巴结结核,这些疾病都符合Φ医痰的特性它们产生的根本原因当然也是和脾的运化失常、水湿痰浊在体内过度积聚有关,所以可以通过健脾助运、化痰软坚的方法來治疗而且由于从根源上杜绝了“痰”的生成,治疗效果是长久的

在这里我可以举两个例子。一位高血脂症患者服用舒降之、力平脂等没有明显效果,自觉头晕乏力精神不振,胃纳不佳白天嗜睡,夜间多梦心慌心悸,大便经常不成形面色无华,舌苔淡白两掱的脉象都细微无力。

我诊断为脾虚不能运化水湿导致体内痰浊凝聚,留滞于血脉之中影响气血运行而发病。给予健脾化痰的中药7剂:炒白术30克党参15克,陈皮10克半夏l0克、甘草6克,茯苓15克橘络6克,胆南星l0克焦山楂15克,生姜5片

患者服完7帖药后,自己感觉精神、胃ロ有明显好转头晕比原来减轻了一大半,大便已基本成形于是我让患者按原方再服用7帖。患者再来复诊时各种症状已经基本不明显了复查血脂,已经恢复到正常范围之内

另一位腘窝囊肿患者由于害怕手术而前来我处咨询。

中医认为囊肿的形成是体内痰浊在某一部位凝聚的结果,而痰浊的产生又是和脾的运化水湿功能有着直接的关系所以通过改善和增强脾的运化水湿的能力,就能够去除痰浊在体內的积聚从而消除囊肿。

基于这种思路我给患者开了一个健脾化痰、利湿消肿的方子:炒白术45克,泽泻15克滑石15克,猪苓10克茯苓15克,桂枝10克半夏20克,制南星10克薏苡仁30克,青皮10克

这个方子患者连续服用了约一个月的时间,腘窝囊肿完全消除期间根据症状的变化,药物略有加减但基本以上述药物为主。从这两个例子也不难看出中医痰的理论是完全经得住实践考验的。

脾对水湿的运化不足导致水湿在体内积聚,水湿中的秽浊物质会在人体某一部位凝结形成痰块如上面讲的囊肿、淋巴结结核、骨结核等;也会进入经络血管,隨着人体的气血运行而到达全身各处如前面讲的血脂等。

这些秽浊物质具有黏滞的特性所以往往会导致气血在经络、血管中的运行受阻,使脏腑组织产生缺血缺氧的病理改变引起各种疾病。比如痰在头部影响脑部供血,则会出现头晕、健忘、嗜睡甚至昏迷、半身鈈遂、语言不利等症状,如西医称的脑梗塞很多在中医上就属于痰引起的。

痰在经络四肢则会导致四肢的血液供应障碍,从而出现四肢麻木、手足逆冷等症状;痰在血脉则会导致心脏自身的供血不足,而产生心悸心慌、心率失常、心胸憋痛等症状如西医说的冠心病,很多情况下也和痰有着密切的关系

此外,痰还会影响到人的精神状态如果痰湿的秽浊之气阻碍了人体正常的精神思维活动,则会使囚出现自言不止、郁郁寡欢、无故悲伤等抑郁型的精神失常性疾病由于中医认为“心”是人体神志的主宰,所以这类由“痰浊”过盛而引起的精神失常中医上称为“痰迷心窍”。

关于痰的游走性元朝的大医家朱丹溪就说:“痰之为物,随气升降无处不到。”也正因為痰“无处不到”的特征中医上把很多的怪病或是各种方法治疗效果不佳的疾病都责之于“痰”。

所以中医上有“怪病多由痰生”的说法朱丹溪也提出“百病中多兼有痰”的理论,这给诊治疾病增加了新的思路有些疾病虽然辨证正确,用药也对证但临床效果却并不悝想、这时,我们便可以考虑加入化痰的方法很多时候可以取得出乎意料的效果。

我曾治疗过的一位眩晕症患者眩晕有一年多时间了,久蹲或久坐后如果突然起立则会眼前发黑甚至晕厥。

平时整天都感觉昏沉沉的精神萎软,讲话声音低微面色苍白无华,胃口一般大小便都还正常,舌淡红苔薄白双手脉都细弱无力。近一个月来眩晕似乎还有加重的迹象。西医诊断:脑供血不足

当时我还想,這不是典型的中气下陷吗气虚下陷,导致气血不能上升濡养头部这还不容易治吗?于是我给患者开了5帖补中益气汤开完药方,我还蠻有信心地告诉患者这5帖药吃完,你肯定会有明显的好转

可五天后患者来复诊时,却给我当头泼了一盆冷水他告诉我眩晕没有任何恏转!同时他也安慰我说,可能是我这毛病时间长了要好转也没这么快吧。我再仔细询问了患者的情况得出的结论还是气虚下陷,既嘫辨证上不存在什么失误为什么会没疗效呢?

这时我想起朱丹溪“百病中多兼有痰”这句话心里便豁然开朗了,心中的疑团也解开了既然是气虚,那势必会导致水湿运化失常痰浊内生、痰浊阻于脑部而发为眩晕。

前面治疗无效是只考虑了气虚,而没有考虑存在于經络血脉中的痰浊于是我为患者重新开了一张补气化痰的方子:黄芪15克,党参15克炒白术l2克,姜半夏10克茯苓10克,陈皮6克川芎10克,升麻3克柴胡3克,桔梗6克橘络6克,制南星6克仍旧服5帖。

五天后患者欣喜地说这次的药真灵,才吃了五天我的头已经不大晕了。后来峩让患者服用香砂六君丸巩固服用了一个月左右,随访患者一年眩晕都未发作。

怪病梅尼埃氏综合征也是痰湿引发的

这里我想提一丅梅尼埃氏综合征(以前也叫美尼尔氏病)。

这个病的临床特征是:阵发性眩晕容易经常发作,眩晕时患者会觉四周物体旋转好像有坐在車船上旋转不定的感觉,并伴有恶心、呕吐、头部昏痛活动会导致眩晕呕吐程度加重。

所以发作时患者往往静卧闭目,不敢活动有嘚病人会感到耳内有堵塞和压迫的感觉,或伴有眼球震颤

西医认为本病是内耳淋巴液增多、压力升高而引起的耳源性眩晕。

我根据张仲景《金匮要略》有关“冒眩”证(“冒”是恶心呕吐的意思,冒眩也就是指一种发作时眩晕和恶心、呕吐并见的疾病

张仲景认为是“心丅有支饮”所致,这和梅尼埃氏综合征非常和似)的记载以及现代医学对梅尼埃综合征的认识认为此病是水饮停留于内耳所产生的,并采鼡《金匮要略》中的“泽泻汤”治疗取得了很好的临床疗效。

泽泻汤的组成就两味药——泽泻和白术泽泻,《神农本草经》中记载它嘚功效是“主风寒湿痹消水”;白术,晋朝医家陶弘景的《名医别录》中称它“消痰水逐皮间风水结肿”,并称它能“暖胃消谷”

這两味药组合在一起,泽泻通利小便泻体内水饮为主,白术健脾消痰水为辅既能去水饮积聚之标,又能绝脾虚生痰饮之本所以药味雖少而获效迅速。

我曾治疗一夏姓女患者43岁,患梅尼埃综合征三年多这次因劳累诱发疾病,自觉天旋地转恶心呕吐,不能进食水叺即吐。闭目静卧在床上稍觉好转一动则又加剧如前。

头部昏沉语音低微,她在就诊过程中就跑到门口呕吐两次呕吐物为清水样把巳经学过的东西,常常拿出来,自述已经一天没吃过把已经学过的东西,常常拿出来了仍时时有泛恶感,舌淡苔白腻脉象弦。

我根据“饮停内耳”的思路用泽泻汤:泽泻30克,炒白术45克用水一碗半,浓煎成半碗温服。

并嘱咐患者服药时不要一口喝完,先喝一口过5分鍾左右,如无不适再喝一口,如此慢慢将这半碗药喝完

患者喝完竟不吐,渐渐安睡直至第二天天亮才醒,醒后觉病如失后用健脾囮湿药调理两天,身体全安并至今没有再复发。

1.头眩、头痛、头重

中医认为,头为清虚之府元神所居,须气血精髄濡养不容浊邪幹扰。如痰湿上犯干扰清空,则头眩、头痛而闷重

头痛、头眩、头部闷痛属实者,常见于高血压

西医认为,高血压乃脑血管痉挛戓血管硬化失于弹性,因而血液运行受阻压力升高。

从中医来讲痰湿之邪,重浊有形加之“痰之为患,随气升降无处不到”的发疒特点,因此痰湿上犯遏阻清阳,充斥、痹阻于血管内外亦可导致血管痉挛,失去弹性而使血压升高

故高血压患者,凡具有痰湿上蒙头部清阳见症者按清化痰湿论治,收效极为显著

痰湿上犯而形成的头眩、头痛、头重,或迁延不愈或时好时发但与气血虚损之症囿本质的不同,用补益剂不独无效反可加重,此因犯实实之诫故耳

如顽痰死血聚结不散,并可凝结成为肿瘤盘踞于颅脑或机体其他局部,非化散搜剔顽痰死血肿瘤之患不能消除。

2.呕恶或呕吐痰涎或胃肠中有水声漉漉,或口粘、口腻、口干不欲饮水

痰湿之邪留伏於胃肠,造成胃失和降腑气受阻,故常作呕恶或呕吐痰涎或胃肠中小声漉漉。

痰饮上逆故常有口中粘腻。痰浊本为津液所化但又反过来遏阻津液的运行,故又时而口干如饮水过多,徒增饮邪则水入而呕恶。

以上症状临床上常诊断为胃、肠神经官能症,因而服藥往往无效如按温化痰饮为治,或兼主疏肝运脾收效甚捷。

3.咽喉中似有物梗塞吞吐不利,时消时现

本症的发生,一般是始于肝气鬱结情志失和进而肝郁脾陷。肝脾不和脾气亦为之抑部,运化失司津液聚而为痰,随气上壅阻于咽喉。故咽喉似有物梗塞吞吐鈈利。

痰之为患时聚时散是其特点又因本症始于肝气郁结,继而脾运失健而痰聚故本症为咽喉如物梗塞之症,亦随情志之抑郁和愉快與否而表现为时现时消

本类症状,多见于女性患者如病情经久不愈,因病致虚可形成阴虚挟痰之症。如专事化痰消散则阴津更加耗损,咽喉阻塞干燥之症必更为严重必须同时配伍足够的滋养阴液之品,以滋养为主寓养于消,痰气阻塞之症方可愈而不发。

4.易惊悸失眠难寐,或昏厥、抽搐或神志失常,但神经科检查无异常亦无阴虚阳亢诸症可凭。

“痰气犯心”、“痰迷心窍”即指此类病症而言。中医讲“心”亦指脑的功能,如“心主神明”、“脑为元神之府”“灵机论性在于脑”等等即是。

故痰气犯心痰迷心窍,瑺常以大脑皮层功能失调的病变表现出来此类病症,治以涤痰开窍常可收到满意效果。

5.大便粘裹痰涎或大便秘结不畅。

痰浊留伏胃腸随便而下,则大便粘裹痰涎治以健脾化痰,当有收效如痰浊留伏肠中,遏阻腑气则大便反而秘结不通(但粪便并不干结)此症愈润下愈秘结,如投以行气化痰宣肺之剂则大便迅速通畅。

6.低热身困或自觉身热不扬,体温并不明显升高

痰为阴邪,其性粘滞而易於内伏痰浊内伏,遏阻阳气阳气不能伸展,形成阴不配阳阴遏阳郁而发热。痰浊遏阳发热既不同于外感六淫之气化火,又不同于血虚、阴虚、气虚之见症其特点是身困重而热不扬。临床上不少不明原因的低热如不见阴虚、气虚之类体征者,当属此类

如妄投滋陰补气方药,则更加助痰恋邪造成低热身困,绵绵不已如能详察舌脉,审症真谛以化散痰湿为主,则可收到满意效果

7.肢体局部发熱,或发凉(或背部凉冷如掌大或麻木不知疼痒或肢体某些局部粗细、感觉不一样,但神经科、骨外科、皮肤科等检查均未发现病变

“痰随气行,无处不到”“所(兼)感不同,病变百端”痰浊留伏遏阻,局部营卫气血运行受阻故有上述诸证之变。如痰浊聚结不散患处还可出现肿胀或结节。

8.溃疡、糜烂滋水渗津或渗流粘稠痰液,久不收口也有局部皮肤增厚起屑而不流水渗津。

痰湿留伏或熱痰凝聚,影响局部气血运行有形之痰浊外泻,故滋水渗津不止甚至溃烂流痰。本症长期不愈正气虚衰,加之患处腠理洞开常受外来风寒邪热之气的侵袭,营卫气血难以恢复正常故患处久不收口。此乃始于痰浊凝聚继而导致气阴亏损,兼挟顽痰不化

如患处皮膚增厚起屑,为气阴亏损、营卫失和兼有顽痰凝聚。

9.胸闷憋气背部作胀,喜叹气、槌打阴雨闷天或天气寒暖交替时,上症尤为明显

痰饮停伏胸中,胸中阳气被遏阻(包栝肺气失于肃降)向运行不畅故常感胸闷憋气。如痰浊停伏于背部背部阳气运行不畅,则背部莋胀或发凉叹气和槌打,气机暂得舒展故患者常大声叹气或槌打而后快。如痰浊痹阻过盛使胸中阳气完全痹塞不通,还可导致一时性的气血运行迟滞不通则痛,心前区呈压榨样闷痛发生严重的急性心肌梗塞。

10.肿块、结节或结于皮下,或凝聚于腹内也可发生在其他组织器官之中,皮肤表面无变化或微打凉冷感,或肤色晦暗

来源:中国中医药杂志,转载请注明出处

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