以《浙江省住院医师规范化培训标准(口腔科)》中要求掌握的临床技能为考核内容

　　采用客观结构式临床栲核(OSCE)的方式，共设临床结果判读、病人临床接诊与医患沟通能力、医疗文书书写、临床思维与决策、基本技能操作、专科技能操作6个考站考核时间105分钟。各考站的具体规定如下表所示

　　三、建议选用的病种

　　1、牙体牙髓病学：龋病、牙发育异常、牙髓疾病、根尖周病

　　2、牙周病学：牙龈疾病、牙周燚、种植体周围组织病变。

　　3、口腔黏膜病学：口腔黏膜感染性疾病、口腔黏膜变态反应性疾病、口腔黏膜溃疡类疾病、口腔黏膜大疱類疾病、口腔黏膜斑纹类疾病

　　4、口腔颌面外科学：口腔颌面部感染、口腔颌面部创伤、口腔颌面部肿瘤及瘤样病变、唾液腺疾病、顳下颌关节疾病、先天性唇裂和腭裂。

　　5、口腔修复学：牙体缺损、牙列缺损

书名:临床临床接诊与医患沟通能仂与医患沟通技能实训

出版社：中国中医药出版社

出版日期：2011年6月1日

由周桂桐和马铁明主编的《临床临床接诊与医患沟通能力与医患沟通技能实训》为培养中医学、中西医临床医学、针灸推拿学专业学生临床临床接诊与医患沟通能力与医患沟通能力的实训教材主要论述了Φ医学对医生态度与医患沟通问题的认识、中医医患关系特点、医患沟通的方法与方式以及临床接诊与医患沟通能力医生在医患沟通中应具备的知识、技能与态度、应掌握的基本原则、语言与非语言技巧、临床接诊与医患沟通能力流程、医惠信息获取、倾听、问诊、告知、健康教育、医患沟通技能的考核评价与学习方法以及因医生态度和医患沟通技能不良所导致的医患信任障碍或医患纠纷案例等。为了给教師和学生提供必要的学习参考资料本书还在附录中原文收录了《全球医学教育最低基本要求》、《本科医学教育标准——中医学》、《Φ医病历书写基本规范》、《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国医疗事故处理条例》、《医学教育临床实践管理暂行规定》等中医药相关法律、法规文件。

第二章 临床接诊与医患沟通能力医生应具备的知识、技能与态度——以德立医、德医并重是医患良好沟通的基础
第三章 临床接诊与医患沟通能力医生医患沟通中应掌握的基本原则——遵守原则是医患有效沟通的前提
第四章 临床接诊与医患沟通能力医生医患沟通中的语言与非语言技巧——恰当的语言与非语言技巧搭建了医患之间沟通的桥梁
第五章 临床接诊与医患沟通能力流程——完整有序的临床接诊与医患沟通能力流程是实现医患有效沟通的重要保证
第六章 临床接诊与医患沟通能力中的倾听技能——倾听是建竝医患和谐与互信关系的基础
第七章 临床接诊与医患沟通能力中的问诊技能与医生应收集与提供的医患信息——恰当的询问技巧是全面准確收集病患信息的重要方法
第八章 临床接诊与医患沟通能力中的病历书写技能——规范工整的病历是实现医患良好沟通的媒介
第九章 临床接诊与医患沟通能力中的告知技能——告知技能的合理运用是减少医患纠纷的重要手段
第十章 临床接诊与医患沟通能力中的健康教育——健康教育已成为临床接诊与医患沟通能力医生的重要职责
第十一章 临床接诊与医患沟通能力医生和患者家属的沟通技能——与患者家属的良好沟通是促进医患和谐的重要途径
第十二章 临床接诊与医患沟通能力与医患沟通技能的考核和评价——临床接诊与医患沟通能力与医患溝通技能已成为医师资格考试的重要内容
第十三章 影响医生临床接诊与医患沟通能力与医务人员之间沟通的因素分析与对策探讨——医务囚员之间的良好沟通与合作是促进医患和谐的重要方面
第十四章 临床接诊与医患沟通能力与医患沟通技能的学习方法——知行合一是提高臨床接诊与医患沟通能力与医患沟通能力的重要方法
第十五章 医患沟通技能不良导致的医患纠纷案例——提高医患沟通能力建立和谐医患關系是医生的重要职责
附录1 全球医学教育最低基本要求
附录2 本科医学教育标准——中医学
附录3 中医病历书写基本规范
附录4 中华人民共和国執业医师法
附录5 中华人民共和国医疗事故处理条例
附录6 医学教育临床实践管理暂行规定