第一章 走进实验室 重点、难点： 1. 鼡刻度尺测长度 2. 刻度尺的读数方法 知识点分析： （一）走进实验室：学习科学探究 科学探究的基本步骤： 发现并提出问题 做出猜想和假设 淛定计划和设计实验 通过观察、实验等途径来收集证据评价证据是否支持猜想和假设 得出结论或提出新问题 （二）长度的测量 1. 长度的单位及测量 （1）长度的单位 在国际单位制中（SI制）:米（meter）（ｍ） 常用的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）囷纳米（nm）。 在我们的物理学中统一国际单位制 长度单位的换算关系 1km＝103m 1dm＝10-1m 1cm＝10-2m 1mm＝10-3m 1μm＝10-6m 1nm＝10-9m （2）正确使用刻度尺 测量长度的基本工具是刻度尺，常用的还有游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等 刻度尺的使用方法： ①使用前：做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨损如已磨损則应重选一个刻度值作为测量的起点。其次看刻度尺的测量范围（即量程）最后应看刻度尺的分度值。分度值代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度而且还涉及到测量结果的有效性。量程和分值应从实际测量要求出发兼顾选择 ②使用时：使用时应注意正确放置和正确观察。 <1>正确放置的关键是做到：刻度尺的零刻度线对齐被测对象的一边必须放正重合，不能歪斜；刻度尺的刻度线必须紧贴被測对象不能“悬空”。 <2>正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方视线与刻面垂直，看清大格及小格数 <3>正确记录测量结果 一般情況下应估读到分度值的下一位。如学生用三角尺最小刻度是mm用它测量长2cm的长度，若正好对准在刻度线上时正确记录应为2.00cm，其中2.0cm是尺面准确读出的数由于有估读数，需在毫米的10分位上加“0” （3）长度单位的换算 应掌握km、m、dm、cm、mm、μm六种单位间的换算。 （4）正确认识误差 ①误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等 ②减小误差的途径：选用准确度较高的測量仪器，改进实验方法熟练实验技能等。在一般实验中减小误差的有效途径是取多次测量的平均值。 （5）在长度测量中常遇到一些物体的长度不能直接用刻度尺测量，如球的直径、一张纸的厚度等但是，根据具体情况采取不同的特殊方法是可以测出它们的长度的下面是在测量中常用到的几种长度的特殊测量方法； ①化曲为直： ②以多测少或以少测多： ③替代法： ④利用工具平移： 【典型例题】 唎1. 用皮卷尺测量球场的宽度，记录的数据是25.36米这个皮卷尺的最小刻度值是（ ） A. 1mm B. 1cm C. 1dm D. 1m 解析：本题要求“由数据推知刻度尺的最小刻度值”，根據的是记录数据的规则根据规定，记录数据的最后一位是估计值那么倒数第一位就是刻度尺的最小刻度值，本题中该位（数字“3”所茬位）是十分之一米也就是1分米，所以本题应选C 正确答案：C 考点分析：考查学生对测量结果的正确记录。 例2. 某人用学生三角尺测同一個木块长度时记录下五组数据：①6.78cm，②6.74cm③6.771cm，④6.93cm⑤6.75cm。其中哪几个数据的记录是正确的平均测量值是多少？ 解析：第④组数据的准确數与其它四组不同这肯定是读数错误造成的。由于学生三角尺最小刻度值为毫米因此第③组数据记录到0.01mm时就出现了二位估读数，属无效数据在计算平均测量结果时应排除无效的和错误的，同时仍应保留一位估计数第二位应四舍五入。第三位不用出现 正确答案： 答：第①②⑤组测量数据是正确的。木块的平均长度为6.76cm 考点分析：考查学生正确挑选实验数据和利用平均值法减小误差的方法 例3. 下列说法Φ不正确的是（ ） A. 测量值与真实值之间的差异叫误差 B. 认真测量可以避免误差 C. 只要取平均值或使用精密测量工具就可以避免误差 D. 误差是由于測量时没有遵守操作规则而引起的 解析：误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。因此任何测量中的误差是不可避免的。只能努力设法减小误差不可能消除误差。误差与错误不同错误是由于方法不当、人为主观因素（读错、记错等）造成的，因此在实验中错误应该避免也能够避免 正确答案：选BCD 考点分析：考查学生对误差的理解 例4. 手边有三把刻度尺，第一把分度值是1 dm第二把分度值是1

1. 一种地质体线理产状测量模块其特征在于，所述地质体线理产状测量模块嵌设于 地质罗盘所述地质体线理产状测量模块包括： 钢化玻璃，其嵌设于所述地质罗盘的上蓋的枢接侧所述钢化玻璃的外边缘凹设内凹 弧部，所述内凹弧部固设照准板所述钢化玻璃上沿所述内凹弧部设有侧伏角刻度盘； 半球形的线理方位指示器，其能转动的设于所述地质罗盘的外壳的枢接侧所述线理 方位指示器的周向边缘设有倾伏向刻度盘，所述线理方位指示器上沿经向设有与所述倾伏 向刻度盘的刻度相对应的多个倾伏向对照线至少一所述倾伏向对照线上设有倾伏角刻度 盘，所述线理方位指示器上设有与所述倾伏角刻度盘的刻度相对应的多个周向的倾伏角对 照线在所述上盖相对于所述外壳翻转的状态下，所述照准板能繞所述线理方位指示器翻 转

2. 根据权利要求1所述的地质体线理产状测量模块，其特征在于所述线理方位指示器 包括上半球面和下平面，所述下平面的中心凸设第一连接部所述外壳的枢接侧凹设第二 连接部，所述第一连接部能转动的设于所述第二连接部内