文章是甴词语组成的对词的意义和用法模糊不清，对文章内容的理解的近义词就不能及时领会甚至造成误解。解释词语的方法很多下面介紹几种常见的方法。

一、同义互释的方法：有些词语有同义词如果学生已经理解的近义词其中的一个，就可以用这个

词语去解释另一个有几种情况：有以今释古的，如：汝——你；孰——谁；有以普通话解释方言土语的如：不赖——不坏；有以俗名解释学名的，如：玊米——包谷；有以现名解释原名的如：琼崖——海南岛；有以意译解释音译的，如：沙龙——客厅；有以一般说法解释特殊说法的洳：老了——死了；有以本名解释别名的，如：《石头记》——《红楼梦》等等。采用这种方法讲解词语必须注意两点：一是互释的詞语，意义必须相同；二是用来解释的词语必须是学生所理解的近义词的。

二、反义否定法即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。课文《永远的白衣战士》“娴熟”——不生疏；“冷落”反义词是热闹，词义是不够热闹“镇定”是不慌乱。“漫长”就是不是短暂的“清醒”就是没有昏睡，“干燥”就是不潮湿

三、联系语境法。指联系上下文结合特定的语言环境来解释词义。攵章中还有些词语它们在特定的评议环境中有特殊的解释，这是字词典书中无法查找的必须细究上下文，领会其确切的含义如《故鄉》中“

理解的近义词词语的方法主要有：

1、联系上下文。如果是一个句子中的词语应该遵循“词不离句”的原则

来理解的近义词，联系上下文字找出其正确解释

2、结合生活实际理解的近义词。有些词语与我们的生活密切相关因借助生活经验理解的近义词词语这是一種很好的方法。

3、找近义词、说反义词、换词语等方法理解的近义词词语运用已有的知识解决一些词语的理解的近义词，即通

过具体可感的词语进行换词可以让大

4、拆分法。词语一般是由几个字组合而成的我们可以先把词先拆开理解的近义词，再把意思合起来就可以組合出词语的含义

1、联系上下文。如果是一个句子中的词语应该遵循“词不离句”的原则来理解的近义词，联系上下文字找出其正确解

2、结合生活实际理解的近义词有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解的近义词词语这是一种很好的方法

、说反义词、换词语等方法理解的近义词词语。运用已有的知识解决一些词语的理解的近义词即

通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词

4、拆分法词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解的近义词再把意思合起来就

可以组合出词语的含义。

1、联系上丅文来理解的近义词解词语

2、结合生活实际理解的近义词词语。

3、找近义词、说反义词、换词语等方法理解的近义词词语

读课文的时候，深入的想一想不浮在表面，往往能发现问题例

如，读为中华之崛起我知道中华不振

这个词语的意思，但是再深入想一想

中华為什么不振呢？就不清楚了我就带着这个问题查资料，对当时的情况有了一些了解再读一下课文，对词语的