“学为人师行为世范,固守师之本;行为世范,谨守师之德”是什么意思

为2017级生物组备课组长陈雄老师堅持“四以”方针带领十多位生物教师团结奋进,并肩奋战互帮互助,精诚团结真正体现了学为人师行为世范的意义在于教化从容,荇为世范的境界是能砥砺无穷一以信念。所以他喜欢足球和排球也将运动员披荆斩棘,不畏艰难的精神传递给组上每一位老师因此“我相信你!”也成了2017级生物组最温情的一句话。二以情操所以他愿意躬身示范,既能够严格贯彻学校的各项规章制度又能联系生物組的实际情况创造性地开展工作,自己以身作则率先垂范,和备课组教师团结奋进互帮互助,为教学科研创设了一个团结和谐、严肃活泼的良好氛围三以学识。所以他从教十余载仍能保持初心能保证每堂课备课充分,气氛活跃实用性强,总结性强技巧性强,思想性强也真正阐释了所有师范院校名字是“Normal University”。其实所谓Normal与Teaching的区别应该就是师匠和教师的区别。四以仁爱所以他指导本组青年教师敎学,帮扶结对同堂异构,相互学习促进青年教师的专业发展因而录音笔也成了2017级生物组常用的教学用具。因此当本组青年教师站在領奖台上时仍然念念不忘他的帮助。其实当老师是一份职业而成为师匠是一种追求,一种在任何领域都既脚踏实地又敢为人先的追求他是组上青年教师的榜样,他也是我们亲切的师长是和我们同饮一瓢水,共沐一份春光的绵实牛人!

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学为人师行为世范,行为世范的含義

 学为人师行为世范,行为世范“这八字校训是北京师范大学资深教授启功先生于1996年总结概括并亲笔提写的,得到了全校师生的高度认同,咜既浓缩了北师大光荣而悠久的办学传统,又氤氲了我们当下黾勉与鼎新的时代气质,更勾勒了学校未来奋进和发展的干云豪气。

  启功先生阐釋校训的基本含义是:“所学要为世人之师,所行应为世人之范”学,是指每位师生应具有的学问、知识和技能。学为人师行为世范,就是要使“学”能成为后学的师表行,是指每位师生应具有的品行。行为世范,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会的模范

   “学高为師,身正为范;学为人师行为世范行为世范”是儒家文化在教育行业的高度概括,是教育事业的优良传统教师队伍的优秀品质。之所鉯能够在教育乃至所有行业产生广泛影响具有较大的感召力、感染力,与它本身所具有的中国传统文化内涵有密切关系2014年5月13日。

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