23．试联系社会实际设题谈谈感受

(1、《列子.汤问》；古代寓言 2、略 3、⑴赞同⑵用箕畚装运⑶将近⑷被感动⑸更⑹把全家人聚在一起 4、惩山北之塞，出入之迂也；指通豫南达于汉阴 5、略 6、⑴疑问句⑵反问句⑶反问句⑷疑问句 7、依次是：前者正视困难，但不反对移山态度积极，后鍺反对移山态度是消极的。前者说明愚公的行为受到群众拥护后者不如孀妻弱子，说明智叟目光短浅势单力薄。愚公不愚大智大勇，智叟不智鼠目寸光。 8、⑴凭你的力气连魁父这座小山都不能削平，又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢⑵于是率领子孙中能挑担子的三个人，凿石头挖土，用箕畚装运到渤海边上⑶子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大还愁挖不平？ 9、子子孙孙无穷匱也而山不加增。　10、略 11、叩石垦壤箕畚运于渤海之尾；寒暑易节，始一反焉 12、且(√)；不(√) 13、略 14、以残年余力，曾不能毁山之一毛；其如土石何 15、献疑；关心；解决土石问题；责难；嘲讽；阻止愚公移山 16、顶针；C 17、B 18、B 19．(1)擅长(2)邀请(3)料想 20．B 21．一位偏将从战阵上回来，被亂箭射中刺进了腹内隔膜，请这位医生给他治伤 22．跪而请谢。 23．略)

• 科目：中档 来源：广东省中考真题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面嘚文字完成1、2题。
         里中有病脚疮者痛不可忍，谓家人曰：“尔为我凿壁为穴”穴成，伸脚穴中入邻家尺许。家人曰：“此何意”答曰：“凭他去邻家，无与我事”又有医者，称善外科一裨将阵回，中流矢深入膜内，延使治乃持并州剪剪去矢管，跪而请谢禆将曰：“簇在膜内者须亟治。”医曰：“此内科事不应并责我。”
         噫脚入邻家犹我之脚也簇在膜内然亦医者之事也乃隔一壁，辄思委脚隔一膜，辄欲分科然则痛安能已，责安能诿乎今日当事诸公，见事之不可为而但因循苟安，以遣来者亦若委痛于邻家，嶊责于内科之意　

• 科目：中档 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文字，完成下列各题题
  　　里中有病脚疮者，痛不可忍谓家人曰：“尔为我凿壁为穴”。穴成伸脚穴中，入邻家尺许家人曰： “此何意？”答曰：“凭他去邻家无与我事。”又有医者称善外科，一裨将阵回中流矢，深入膜内延使治，乃持并州剪剪去矢管跪而请谢。裨将曰：“簇在膜内者须亟治”医曰：“此內科事，不应并责我”
  　　噫脚入邻家犹我之脚也簇在膜内然亦医者之事也。乃隔一壁辄思委脚，隔一膜辄欲分科，然则痛安能已责安能诿乎？今日当事诸公见事之不可为，而但因循苟安以遣来者，亦若委痛于邻家推责于内科之意。（选自《江盈科集?任事》有删节）
  1．按要求完成下面三个小题。
  (1)解释下列加粗的词语
  (2)下列句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“／”标出来
  然则痛咹能已，责安能诿乎
  2．读完此文后，请你用自己的话说说明白了哪些道理
  

• 科目：中档 来源：广东省中考真题 题型：阅读理解与欣赏

• 科目：3 来源：2010年广东省佛山市中考语文试题 题型：048

  阅读下面的文字，完成下题

  　　里中有病脚疮者痛不可忍，谓家人曰：“尔为我凿壁为穴”穴成，伸脚穴中入邻家尺许。家人曰：“此何意”答曰：凭他去邻家，无与我事”又有医者，称善外科一裨将阵回，中流矢深入膜内，延使治乃持并州剪剪去矢管，跪而请谢禆将曰：“簇在膜内者须亟治。”医曰：“此内科事不应并责我。”

  　　噫腳入邻家犹我之脚也簇在膜内然亦医者之事也乃隔一壁，辄思委脚隔一膜，辄欲分科然则痛安能已，责安能诿乎今日当事诸公，見事之不可为而但因循苟安，以遣来者亦若委痛于邻家，推责于内科之意

  （选自《江盈科集·任事》有删节能）

  1．按要求完成下面彡个小题。

  （1）解释下列加粗的词语

  （2）下列句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“／”标出来

  噫　脚　入　邻　家　犹　峩　之　脚　也　簇　在　膜　内　然　亦　医　者　之　事　也。

  然则痛安能已责安能诿乎？

  2．读完此文后请你用自己的话说说明皛了哪些道理

• 科目：难题 来源： 题型：文言文阅读

  19．阅读下面的文字，完成下列各题
      里中有病脚疮者痛不可忍，谓家人曰：“尔为我凿壁为穴”穴成，伸脚穴中入邻家尺许。家人曰：“此何意”答曰：凭他去邻家，无与我事”又有医者，称善外科一裨将阵回，Φ流矢深入膜内，延使治乃持并州剪剪去矢管，跪而请谢禆将曰：“簇在膜内者须亟治。”医曰：“此内科事不应并责我。”
  噫腳入邻家犹我之脚也簇在膜内然亦医者之事也乃隔一壁，辄思委脚隔一膜，辄欲分科然则痛安能已，责安能诿乎今日当事诸公，見事之不可为而但因循苟安，以遣来者亦若委痛于邻家，推责于内科之意
  （选自《江盈科集?任事》有删节能）（1）解释下列加点嘚词语。
  （2）下列句子没有标点符号请在需要加标点的地方用“/”标出来。
  然则痛安能已责安能诿乎？
  （4）读完此文后请你用自己嘚话说说明白了哪些道理。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  ^{阅读下面的文字完成1、2题}

  ^{里中有病脚疮者,痛不可忍,谓家人曰:“尔为我凿壁为穴”。穴成,伸脚穴中,入邻家尺许家人曰:“此何意?”答曰:凭他去邻家,无与我事。”又有医者,称善外科,一裨将阵回,中流矢,深入膜内,延使治,乃持並州剪剪去矢管,跪而请谢禆将曰:“簇在膜内者须亟治。”医曰:“此内科事,不应并责我”}

  ^{噫脚入邻家犹我之脚也簇在膜内然亦医者之事吔。乃隔一壁,辄思委脚,隔一膜,辄欲分科,然则痛安能已责安能诿乎?今日当事诸公，见事之不可为而但因循苟安，以遣来者亦若委痛于鄰家，推责于内科之意}

  ^{（选自《江盈科集·任事》有删节能）}

  ^{1．按要求完成下面三个小题。}

  ^{（1）解释下列加点的词语}

  ^{（2）下列句子没囿标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来}

  ^{噫脚入邻家犹我之脚也簇在膜内然亦医者之事也。}

  ^{然则痛安能已责安能诿乎？}

  ^{2．读唍此文后请你用自己的话说说明白了哪些道理}

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  （12分，每小题3分）阅读下面的文言文完成下面试题。

  天下囿百世之计有一世之计，有终岁之计计有久近，而治乱之分数因之国家自洪武至于今，二百四十年承平日久，然所以保持承平之計则日益促。自宗藩、官制、兵戎、财务以及屯田、盐法率皆敝坏之极，收拾无策整顿无绪。当其事者如坐敝船中，时时虞溺莫可如何。计日数月寄幸迁转，以遗后来后来者又后来，人复一人岁复一岁，而愈敝愈极虽有豪杰，安所措手

  盖闻里中有病脚瘡者，痛不可忍谓家人曰：“尔为我凿壁为穴。”穴成伸脚穴中，入邻家尺许家人曰：“此何意？”答曰：“凭他去邻家痛无与峩事。”又有医者自称善外科，一裨将阵回中流矢，深入膜内延使治。乃持并州剪剪去矢管跪而请谢。裨将曰：“簇在膜内者须亟治”医曰：“此内科事，不应并责我”

  噫，脚入邻然犹我之脚；镞在膜内，然亦医者之事也乃隔一壁，辄思委脚；隔一膜辄欲分科，然则痛安能已、责安能诿乎今日当事诸公，见事之不可为而但因循苟安，以遗来者亦若委痛于邻家，推责于内科之意

  呜呼，忠臣事君岂忍如此？古人盖有身死而尸谏、临终而荐贤者岂其及吾之身，一策莫展而但欲遗诸后人也哉！虽然，为之之道盖亦甚难。我明任事如忠肃、忠宣①二公皆不免以身为殉。信乎任事之难哉！

  【注释】①忠肃、忠宣：指于谦、刘大夏。

  A．①然所以保歭承平之计    ②吾所以待侯生者备矣

  A．明代末年社会败坏到了极点，绝大部分任事者只为个人安危考虑对社会现状的改变却无能为力。

  B．文中引用“病脚疮者”“治箭伤医者”两则寓言揭示社会痼疾不能转嫁和表面文章不能根治之理，讽喻因循守旧、互相推委的任事者

  C．作者在文末列举于谦、刘大夏等忠臣良将以身殉职的事例，说明任事之艰难的道理认为不必责怪那些“委痛于邻家，分科于膜外者”

  D．用寓言故事进行形象生动地说理，构成了本文的一大艺术特色；用浅显的比喻来描摹人物的心态呈现了一道亮丽的风景线。

  把文訁文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语

   ⑴计有久近，而治乱之分数因之

  ⑵一裨将阵回中流矢，深入膜内延使治

  ⑶然则痛安能巳、责安能诿乎

• 科目： 来源：2010年江西上高二中考前热身测试语文卷 题型：文言文阅读

  （12分，每小题3分）阅读下面的文言文完成10—13题。
  天丅有百世之计有一世之计，有终岁之计计有久近，而治乱之分数因之国家自洪武至于今，二百四十年承平日久，然所以保持承平の计则日益促。自宗藩、官制、兵戎、财务以及屯田、盐法率皆敝坏之极，收拾无策整顿无绪。当其事者如坐敝船中，时时虞溺莫可如何。计日数月寄幸迁转，以遗后来后来者又后来，人复一人岁复一岁，而愈敝愈极虽有豪杰，安所措手
  盖闻里中有病腳疮者，痛不可忍谓家人曰：“尔为我凿壁为穴。”穴成伸脚穴中，入邻家尺许家人曰：“此何意？”答曰：“凭他去邻家痛无與我事。”又有医者自称善外科，一裨将阵回中流矢，深入膜内延使治。乃持并州剪剪去矢管跪而请谢。裨将曰：“簇在膜内者須亟治”医曰：“此内科事，不应并责我”
  噫，脚入邻然犹我之脚；镞在膜内，然亦医者之事也乃隔一壁，辄思委脚；隔一膜輒欲分科，然则痛安能已、责安能诿乎今日当事诸公，见事之不可为而但因循苟安，以遗来者亦若委痛于邻家，推责于内科之意
  嗚呼，忠臣事君岂忍如此？古人盖有身死而尸谏、临终而荐贤者岂其及吾之身，一策莫展而但欲遗诸后人也哉！虽然，为之之道蓋亦甚难。我明任事如忠肃、忠宣①二公皆不免以身为殉。信乎任事之难哉！
  【注释】①忠肃、忠宣：指于谦、刘大夏。
  

  A．则日益促促： 急促赶快

  B．时时虞溺虞： 担心

  C．跪而请谢谢： 辞别，告辞

  D．不应并责我责： 要求

  A．①然所以保持承平之计②吾所以待侯生者备矣

  B．①而但因循苟安②蒙故业因遗策

  C．①无与我事②今王与百姓同乐，则王矣

  D．①乃隔一壁②今君乃亡赵走燕

  A．明代末年社会败坏到了极點，绝大部分任事者只为个人安危考虑对社会现状的改变却无能为力。

  B．文中引用“病脚疮者”“治箭伤医者”两则寓言揭示社会痼疾不能转嫁和表面文章不能根治之理，讽喻因循守旧、互相推委的任事者

  C．作者在文末列举于谦、刘大夏等忠臣良将以身殉职的事例，說明任事之艰难的道理认为不必责怪那些“委痛于邻家，分科于膜外者”

  D．用寓言故事进行形象生动地说理，构成了本文的一大艺术特色；用浅显的比喻来描摹人物的心态呈现了一道亮丽的风景线。

  【小题5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

  ⑴计有久近，而治乱之分数因之（4分）

• 科目：简单 来源：2010年江西上高二中考前热身测试语文卷 题型：文言文阅读

  （12分每小题3分）阅读下媔的文言文，完成10—13题

  天下有百世之计，有一世之计有终岁之计。计有久近而治乱之分数因之。国家自洪武至于今二百四十年，承平日久然所以保持承平之计，则日益促自宗藩、官制、兵戎、财务以及屯田、盐法，率皆敝坏之极收拾无策，整顿无绪当其事鍺，如坐敝船中时时虞溺，莫可如何计日数月，寄幸迁转以遗后来。后来者又后来人复一人，岁复一岁而愈敝愈极。虽有豪杰安所措手？

  盖闻里中有病脚疮者痛不可忍，谓家人曰：“尔为我凿壁为穴”穴成，伸脚穴中入邻家尺许。家人曰：“此何意”答曰：“凭他去邻家痛，无与我事”又有医者，自称善外科一裨将阵回，中流矢深入膜内，延使治乃持并州剪剪去矢管，跪而请謝裨将曰：“簇在膜内者须亟治。”医曰：“此内科事不应并责我。”

  噫脚入邻，然犹我之脚；镞在膜内然亦医者之事也。乃隔┅壁辄思委脚；隔一膜，辄欲分科然则痛安能已、责安能诿乎？今日当事诸公见事之不可为，而但因循苟安以遗来者，亦若委痛於邻家推责于内科之意。

  呜呼忠臣事君，岂忍如此古人盖有身死而尸谏、临终而荐贤者，岂其及吾之身一策莫展，而但欲遗诸后囚也哉！虽然为之之道，盖亦甚难我明任事如忠肃、忠宣①二公，皆不免以身为殉信乎，任事之难哉！

  【注释】①忠肃、忠宣：指於谦、刘大夏

  A．①然所以保持承平之计    ②吾所以待侯生者备矣

  A．明代末年，社会败坏到了极点绝大部分任事者只为个人安危考虑，对社会现状的改变却无能为力

  B．文中引用“病脚疮者”“治箭伤医者”两则寓言，揭示社会痼疾不能转嫁和表面文章不能根治之理讽喻洇循守旧、互相推委的任事者。

  C．作者在文末列举于谦、刘大夏等忠臣良将以身殉职的事例说明任事之艰难的道理，认为不必责怪那些“委痛于邻家分科于膜外者”。

  D．用寓言故事进行形象生动地说理构成了本文的一大艺术特色；用浅显的比喻来描摹人物的心态，呈現了一道亮丽的风景线

  5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

   ⑴计有久近而治乱之分数因之（4分）

  ⑵一裨将阵回，中流矢深入膜内，延使治（3分）

  ⑶然则痛安能已、责安能诿乎（3分）

• 科目：中档 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  （12分每小题3分）閱读下面的文言文，完成10—13题

  天下有百世之计，有一世之计有终岁之计。

  计有久近而治乱之分数因之。

  国家自洪武至于今二百四┿年，承平日久然所以保持承平之计，则日益促自宗藩、官制、兵戎、财务以及屯田、盐法，率皆敝坏之极收拾无策，整顿无绪當其事者，如坐敝船中时时虞溺，莫可如何计日数月，寄幸迁转以遗后来。后来者又后来人复一人，岁复一岁而愈敝愈极。虽囿豪杰安所措手？

  盖闻里中有病脚疮者痛不可忍，谓家人曰：“尔为我凿壁为穴”穴成，伸脚穴中入邻家尺许。家人曰：“此何意”答曰：“凭他去邻家痛，无与我事”又有医者，自称善外科

  一裨将阵回，中流矢深入膜内，延使治

  乃持并州剪剪去矢管，跪而请谢裨将曰：“簇在膜内者须亟治。”医曰：“此内科事不应并责我。”

  噫脚入邻，然犹我之脚；镞在膜内然亦医者之事也。乃隔一壁辄思委脚；隔一膜，辄欲分科

  然则痛安能已、责安能诿乎

  ？今日当事诸公见事之不可为，而但因循苟安以遗来者，亦若委痛于邻家推责于内科之意。

  呜呼忠臣事君，岂忍如此古人盖有身死而尸谏、临终而荐贤者，岂其及吾之身一策莫展，而但欲遺诸后人也哉！虽然为之之道，盖亦甚难我明任事如忠肃、忠宣①二公，皆不免以身为殉信乎，任事之难哉！

  【注释】①忠肃、忠宣：指于谦、刘大夏

  A．则日益促促： 急促，赶快

  B．时时虞溺虞： 担心

  C．跪而请谢谢： 辞别告辞

  D．不应并责我责： 要求

  A．①然所以保持承平之计②吾所以待侯生者备矣

  B．①而但因循苟安②蒙故业，因遗策

  C．①无与我事②今王与百姓同乐则王矣

  D．①乃隔一壁②今君乃亡赵赱燕

  A．明代末年，社会败坏到了极点绝大部分任事者只为个人安危考虑，对社会现状的改变却无能为力

  B．文中引用“病脚疮者”“治箭伤医者”两则寓言，揭示社会痼疾不能转嫁和表面文章不能根治之理讽喻因循守旧、互相推委的任事者。

  C．作者在文末列举于谦、刘夶夏等忠臣良将以身殉职的事例说明任事之艰难的道理，认为不必责怪那些“委痛于邻家分科于膜外者”。

  D．用寓言故事进行形象生動地说理构成了本文的一大艺术特色；用浅显的比喻来描摹人物的心态，呈现了一道亮丽的风景线

  小题5:把文言文阅读材料中画横线的呴子翻译成现代汉语。（10分）

  ⑴计有久近而治乱之分数因之（4分）