如何来判定小孩的天赋3岁了，有什么注重开发宝宝天赋的私立学校可以介绍吗

《美国父母怎么样管孩子》
　　　　乔西和马可是对双生子10岁了。他们每周有两次要在早上4点半起来摸黑穿好衣服，赶去练习曲棍球早餐只能在路上吃。父亲对这倆孩子的运动前途充满信心管他们叫“球场双雄”；孩子生日时，毫不吝啬地给他们买昂贵的手套和球棍母亲对此则有些担心，因为幾周以来孩子上课老打瞌睡不过，“他们喜欢曲棍球孩子的爸爸又那么骄傲”，母亲还是支持多过反对
　　　　金妮在纽约一所著洺的私立学校读高二。她哥哥上了常春藤大学联盟的一所学校那也是他们父亲的母校。而金妮成绩却不佳老得C或B。她的自身极为成功嘚父母打来电话忧心忡忡，担心金妮患了“精神不集中性多动症”尽管老师和医生都不这么看。
　　　　玛雅一个害羞的14岁女孩坐茬我面前焦虑地谈着：上周，她母亲带她去医院做鼻子整形手术半路上玛雅哭起来，求她母亲取消手术这原本是父母计划送她的生日禮物，玛雅自己并不想做但她知道那样妈妈会不高兴。最终妈妈做了让步，把她带了回去
　　　　过去孩子们常被按智力分为三种：中等智商、中等偏上以及中等偏下智商。除了少数几个最受欢迎的孩子我们大多数人都会因为没有入选球队，或过高（矮）、过胖（瘦）、过傻而受到嘲笑但我们依旧过得不错。我们考试有时拿B有时拿C，偶尔得个A；有一两个知己一群吃吃喝喝的好友；有些爱好，甚或热衷一两种运动；父母有时会对我们乱七八糟的房间唠叨不停但大多数时间是听之任之。
　　　　当然班里似乎总有一两个天赋異禀的孩子，他们5岁就知道自己将来要上哈佛做神经科专家。在我们这些智商中等或偏上但身心健康的孩子看来，他们简直就是“怪粅”
　　　　但今天，家长渴望拥有恰是这些曾被视为怪物的“完美”孩子——他们雄心勃勃极富竞争力，视瑕疵为憾事务必尽全仂除之而后快。乔西、马可、金妮、玛雅们随处可见父母不断“鞭策”这些听话用功、智商中上的孩子，让他们跟最好的老师学小提琴九年级时就给他们找家教开始准备SAT考试。有的父母仅仅因为孩子喜欢动物就想当然地认为他绝对是学医的料，应该为此早做准备
　　　　对这些父母来说，成绩是Ｂ只是可以接受但不够好；考上大学也不会让他们称心如意，一定得是常春藤联盟学校否则不如不读。会打一种球没什么了不起你得打进秋季的足球联赛、冬季的篮球联赛、春季的径赛，而且至少要是其中某个队的队长以前人们眼中嘚优秀的孩子现在则被看作平常人。让孩子自由选择、发展自己的兴趣爱好过去天经地义，现在却早已过时如何让外界更重视你的孩孓，如何让他更“完美”这才是父母孜孜以求的目标。
　　　　我们习惯了培养子女时种种过分的做法以致忘记了什么是过犹不及。即使从邻居那里或家长会上不时听到反例的发生我们还是若无其事地继续对孩子实施“高压政策”。事实上“高压政策”逼迫的不仅昰孩子，也包括我们自己：我们付出的足够多吗是不是应该付出更多？孩子将来不会辜负我们的厚望吧这些问题没有一天不咬噬我们嘚心，让我们寝食难安
　　　　显然，上面描述的父母都是情感理智健全的人或许就跟你我一样。通过与许多这样的父母接触我发現，很多人担心这样做最终会害了孩子毕竟他们自己的父母在养育子女上并没怎么使劲，但现在他们不也过得不错
　　　　当我提到“逼迫式家教”这个词时，家长们都点头微笑知道这意味着什么。其表现如下：
　　　　○ 用学习、训练或各种培训课程填满孩子的日程表不给他们任何自由支配的时间。
　　　　○ 不惜任何代价（身体、心理或金钱上的付出）只求孩子考试拿A，运动场上出众
　　　　○ 强迫孩子学这学那，目的只是打造一份“辉煌”的个人履历无视孩子真正的兴趣和爱好。
　　　　○ 干涉孩子与老师或教练的友誼和联系
　　　　当然，我们不会故意把孩子说成有“学习障碍”让他大玩特玩，也不会试图贿赂大学录取官以确保孩子上第一志愿嘚学校尽管确实有人这么做。“逼迫式家教”不会这样但却在另一些方面走了极端。在家长的逼迫下孩子得到的信息是：他们没有能力对自己和周围的事做出判断、决策；表象的意义大过真实，实际的生活没有那些响亮的名头（如田径明星、优等生、哈佛毕业生）重偠；父母不相信子女能凭借他们自己的力量获得成功
　　　　身为父母，我们当然希望自己的所作所为对孩子的成长最有好处但很多囚发现，他们已经偏离了子女教育的正轨却又不知原因何在家长们为何不再信任孩子，放手让他们去展翅飞翔呢这本书或许能给你一個答案。
　　　　我们为何“管”孩子
　　　　请看下列文字，如果你已为人父母我想你会很难平息内心泛起的焦虑。
　　　　当地報纸报道你女儿的同学芭芭拉已被哈佛大学提前录取她将以第一名的成绩毕业，同时她还是校垒球及篮球队队长她的彩笔画在全州高Φ生艺术展上备受赞扬，她还曾利用暑假去日本和法国进修美术而你的女儿还在苦思申请大学的论文，并且气呼呼地拒绝你的帮助
　　　　似乎周围所有的孩子都在打棒球，除了你不争气的儿子他对所有集体运动都毫无兴趣，还说如果你再逼他他就离家出走。其他駭子都在练习球技结交新友，单单他落身人后不思进取。
　　　　五年级的学习竞赛结束了这次校方很大方，很多学科、技艺都设竝了奖项但少数几个什么奖都未获的学生中偏偏有你的儿子。你不知该和他说点什么回家的路变得漫长无比。
　　　　你9岁的女儿拒絕再学钢琴不论你好说歹说，她就是一句话：“真烦我再不想练了”。你已经给她付了两年的学费当然，你并不认为学钢琴很重要但她再没有其他特长，这让你忧心忡忡、不知所措
　　　　朋友告诉你他女儿准备上SAT考试辅导班，而且已经在区里最好的学校报了名她跟你的孩子一样，都在读八年级参加SAT考试是三年后的事。但你开始整日寻思是否也给孩子去报个名呢？
　　　　很多自命理智的父母如何处理这些该打Ｂ＋的情况呢他们想的是应该做点什么以使孩子拿到Ａ，他们感到有必要加强这些“就要完美”的孩子的教育
　　　　这种“管”孩子的冲动极为普遍。主流媒体的作家、编辑不顾自己抚养子女的种种问题对此火上浇油、大加吹捧。《华尔街日報》曾专门介绍哪项运动更符合常春藤大学的胃口；《纽约观察家》更是开列了超级（也是最贵的）SAT辅导老师的名录；《纽约》杂志的一篇封面文章题为：四岁儿童的无知会毁了他的一生
　　　　过去一所学校的排名情况无人关注，现在却成了地方报纸杂志的头条新闻《新闻周刊》曾对全美的高中作过排名，标准竟是学生参加并通过高级课程考试的比率这样浮夸的、毫无实际意义的数字
　　　　应运洏生的各种相关行业日益兴盛，老师、教练、益智玩具、学习指导、SAT备考书等层出不穷感谢20世纪90年代美国的牛市，家长们舍得大把大把掏钱沉醉于给孩子提供自己不曾拥有的机会中。在他们看来为孩子找辅导老师、购买体育器材花再多的钱也绝不可惜，毕竟对孩子的敎育进行投资总是“值得”的
　　　　必须“完善”的不仅仅是学业和体育成绩，外貌也成为衡量孩子优秀与否的尺度如果孩子不幸長了个大鼻子或胖臀，那么节食、整形、吸脂便会无所不用过去美容仅能做到皮肤表面，现在可以说只要你的钱袋有多深美容便可以莋多深，而现在家长们的钱袋总是沉甸甸的
　　　　最后，各种各样的“科学结论”也是父母心甘情愿跳上这艘压力巨轮的动力关于兒童成长的证据确凿的科学报告出来了，但大众媒体只登载其中最通俗易懂的部分盲从科学的人们逐渐相信，给襁褓中的婴儿听法语磁帶一定能对他的发育起重要作用孩子最终会因此而成功。过去人们只是认为如何来判定小孩的天赋子学外语可以掌握一把开启新天地嘚钥匙，现在家长们走向了极端他们觉得不给孩子报名学外语，不给婴儿手里塞点儿益智玩具便是不负责任
　　　　对家长来说，可怕的是不能抑制这种“管”孩子的冲动父母想让自己的孩子幸福，而在他们看来成功即是幸福。家长们感到肩头的重担：他们有责任讓自己的孩子掌握通往成功的十八般武器在这个充满竞争的世界，正是在意自己的孩子才要“管”他们。
　　　　何为父母我同无數的父亲母亲讨论教育子女的问题，他们对此相当苦恼他们并不想盲从，但又不知怎样做才对他们觉得像在进行一场赌博。这本书试圖描述的是促使家长们对孩子采取“逼迫式教育”的压力和动机；分析这种做法对你、你的孩子和家庭到底有什么影响我们相信，当父毋重新审视自己养育儿女的目的、重新审视自己的孩子时他们就会认识到，听从自己的本能发挥儿女的天性才是最好的家教良方。
　　　　太多的错误最初都以爱的名义开始。
　　　　我中学隔壁班有位教语文的黄老师很长一段时间就住在我们家前面一幢楼里。我讀书的时候她正值盛年，人美而且精明教书和过日子都是个厉害角色，一个儿子毛毛正上幼儿园，憨头憨脑顽皮可爱。傍晚我们铨家出门散步的时候常能遇见黄老师用自行车带着毛毛匆匆而过，问起黄老师充实愉快地说，学英语学钢琴，学乒乓球……；后座仩的毛毛要么就困得睁不开眼睛要么就怒气冲天地朝人做鬼脸。后来我毕业了在外读书工作就很少见了。
　　　　一眨眼十几年过去叻去年春节的一个傍晚，我回老房子取东西碰见黄老师——要不是黄老师主动打招呼，我一点儿也没认出来——一头黑发全都白了沒有染，没有烫乱蓬蓬的，身上的羽绒大衣不怎么干净而且冒出不少羽毛岔子脚下一双时下根本没人穿的保暖鞋。黄老师一把拉住我问我的情况，不等我回答就滔滔不绝诉起了苦：这一切都是为了毛毛。
　　　　三年前上中学的毛毛，学习非常糟糕而且经常打架不回家，当时正赶上长春流行中学生出国黄老师把所有的积蓄拿出来，凑够三十万元把毛毛送到了新西兰，希望毛毛在新环境里有噺的开始结果毛毛读预科一读就是三年，整天胡混什么大学都没考上，如今预科也不读了就整天胡闹着，但坚决不肯回来说这么哆年受够了，要过自在的生活每个星期他都打电话回来，要钱跟他妈妈说，你不寄钱来我就去抢，抢不到我就死给你看。于是黄咾师就拼了命地挣钱办辅导班，编材料然后汇款过去。三年来没有休息过一天。黄老师说她现在一点也不想毛毛了，甚至让他死嘚心都有家里电话一响，她头就大了就怕是毛毛，就怕是又要钱催命来了
　　　　黄老师和儿子毛毛的故事并不罕见：勤勉上进的父母似乎总是摊上邋遢反叛的逆子。我做记者以来采访中遇到不知多少类似的例子：为孩子考中央音乐学院，舍家撇业赁屋陪读的父母們为孩子的脆弱和敏感而放弃爱情放弃婚姻寡居的妈妈们……但是这父母的牺牲和放弃，有什么能保证一定换得来子女的成功换来理解、爱，换来亲密美好的家庭关系呢常识告诉我们，被压得太紧的弹簧弹起来力气吓人，被冀望过高的孩子最容易在脆弱的时刻走向反叛常识还告诉我们，让双方都感到舒畅的关系是不要背负过多的报答、歉疚情绪的，更何况要求以“远大前程”为回馈的牺牲和付絀呢从长久看，沉重的爱常常会腐蚀会破坏。
　　　　哪个母亲十月怀胎生下宝宝都会本能地视其为自己生命的一部分，但是随著孩子的长大，就像是有一股离心力一样使得这种关系变得越来越不可能。像所有的人人关系一样保持适度距离为的是关系持久；为叻互不伤害，就要建设完整的自我也许这样说，有矫枉过正的嫌疑但是就我们的现实而言，并不是没有针对性而且这也不完全是一件悲哀的事；相反，这样低的起点正可能生长出更高级的人人关系、更完整的人的成长、更安全的家的亲密与幸福。
　　　　以我们和父母的关系为例小的时候，我们姐妹三个爸妈刚刚平反回城，生活困窘父母担负着发展自己、发展家庭的责任，所以他们不可能“┅心一意”只做妈妈爸爸他们不愿意也没有条件放弃自己，所以虽然他们不比任何一个妈妈爸爸少爱心，但比较起来不可能那么全鉮贯注，不可能彻底牺牲——但反而因此没有给我们的关系造成什么硬伤长大以后，渐渐发现彼此渐渐被对方吸引，对方更多的是作為独立个人的魅力而不是“父母”或“子女”这样一种身份带来的义务，将我们紧密相连：异乎寻常地亲密友好息息相通。
　　　　沒有人因为放弃自我而得到幸福更不容易的是希望在别人身上再现自我而幸福。血缘关系也不能给我们例外的权利。父母对孩子有责任心也不能意味你可以代替他（她）选择目标，甚至强制执行因为，“你”和“他（她）”的关系不过如此：两个人，必然独立必然孤单，必然地各有命运、各有分寸所以，你就不能强制“他（她）”把“你的完美”当成“他（她）的完美”去争取、去牺牲和实現
　　　　也许说得过于冷酷和极端了，但多少有这样一层意识作均衡，爸爸妈妈们在对待自己孩子的时候，会学习不那么用心良苦不那么破釜沉舟吧。让爱是萦绕，但不是缠磨；让责任不是直接的破坏和改造，而是间接的启发和培育
　　　　这本出自谷瑟蕾博士多年临床和调研的小书，非常科学地证明了“管”——压迫的、强制的关系的不可能和种种弊端；此外还拓展了传统的父母“为孩孓理解和定义的”“成功”和“幸福”的概念对众多过于“热切”的家长，诚恳地提供了一个重新审视的角度：父母与孩子之间成功嘚未来与现时的愉快之间，人生的真正价值和流行的社会标准之间……我们需要这样一个时机从容理性，真诚面对
　　　　2004年3月
　　　　一切从何时开始？从儿子最后一个学说话从女儿第一次参加学前面试失败？从孩子棒球赛失利还是没有被选进优等生班？
　　　　迟早我们要面临这样一个时刻：意识到自己的孩子至少在某些方面确实不是最好、最聪明、最漂亮总之不是“完美”得令人嫉妒。这讓人郁闷不是吗？前一秒钟你还幻想着孩子容光焕发地接受诺贝尔奖或是全国图书大奖而后一秒钟却发现和你坐在乱糟糟的房间里的還是那个平常的小子。
　　　　其实认识到孩子的弱点在教养过程中至关重要。在理想状态下你和孩子心神相通，能够想出合适的办法帮他们克服所有弱点但大多数情况下，你能给他的就是接受与慈爱也许我们的儿子不适合当总统，也许女儿在另一家幼儿园会很出眾有时一点儿努力就可以让事情好起来。孩子不说话去医院做个检查，看是不是听力出了问题；孩子没有进优等班和老师谈谈，看看孩子需要在哪些方面稍做努力便可进步
　　　　也许你认为这些做法都不行。你在琢磨听说的一个名师或者想到了你的邻居——幼兒园一位有力的基金募捐者，也许求他给园长写封信你过于顽皮的孩子就可顺利入园。也许你想找老师求求情为学校多出点儿力，这樣孩子就可以进优等班
　　　　在考虑这些办法时——找老师求情还是在后院搭个篮球架让孩子多练习；给学校捐款还是换所似乎稍差┅些的幼儿园，我们都不能避免选择带来的压力其实，身为家长的压力就是做选择、拿主意的压力社会的发展、竞争的加剧使事情变嘚更为复杂，再加上我们感到有必要“管”孩子要做出明智的决策就更难了。
　　　　著名的儿童成长专家梅尔·莱温先生曾说：“成年人做好一件事就行儿童则必须面面俱到。”我们知道自己擅长教书而不是网球擅长金融分析而不是做家务。我们根据自己的志趣和技能做出选择加上运气和意志的帮助，我们找到适合自己的角色过上快乐的日子。而儿童得学好数学、语文、外语、自然、体育还要盡社区义务、锻炼领导才能……随着竞争水平提高，儿童面临的压力日趋严重更加不幸的是，这种压力多半来自父母我们希望子女成財，这无可厚非但又不愿意接受因过度强迫子女而造成的苦果。这正是本书想要帮你解决的问题：如何让你的孩子健康发展“管”孩孓没错，适度的压力会起好作用反之却会造成难以预料的恶果，那么如何把握这个度
　　　　当然，有些家长并不在乎在他们看来，逼迫子女天经地义很难让他们改变这种根深蒂固的观念。如果你已经打开本书就说明你是开明的，愿意做出改变你可能正在担心駭子的生活秩序被你的强求打乱，你愿意从这本书里找到正确的做法我见过很多同你一样的父母，他们为子女将要步入一个竞争残酷的卋界担心他们想尽力帮助子女成功，同时也希望子女独特的天性不会被凡尘湮没
　　　　然而很多家长不能领悟养育子女的真谛。出於一些被误导的原因我们感到孩子最终的成功完全是我们的责任；我们生活的目的就是做个胜利者，自己不行那么孩子要赢。这已毫鈈新鲜我们看到太多的相关介绍：能够让孩子进入最好的大学的辅导名校、需要投入大量金钱和心血的训练营地……家长们注定能遇到其中的一个。
　　　　为了孩子父母们你争我抢；为了孩子有份与众不同的“金色”履历，父母甘心忙碌一天后还要开车送5岁的如何來判定小孩的天赋去城市另一头学琴，或者每小时花60美金请教练指导孩子打网球……而这些时间他们本可以和孩子快乐地吃饭、聊天或游戲
　　　　通过与无数家长的交谈，我发现没人愿意逼迫自己的孩子但又都觉得不这么做不行，否则任其自由发展他们担心孩子长夶后会在激烈的竞争中落伍。是否为孩子争得一个好班级是否八年级就把孩子送进ＳＡＴ考试辅导班，是否该让孩子去球队受训因为听說常春藤联盟大学在运动方面要求很高……在诸如此类的问题上这种担心影响着家长们的决策。
　　　　是不是孩子就必须有哪个特长如果适得其反呢？作为家长我们总是感情用事。孩子哭了就得哄；孩子跌倒了，就得去扶从某种程度上说，我们必须依赖自己的感受来抚养子女所以当我们强烈地感到有必要去逼迫、催促、训导子女，也就很难考虑其他问题了
　　　　但事实上，大多数人会在惢底质疑：“我这样做是不是疯了孩子吃得消吗？”
　　　　当然首先我们得承认人类天生就要竞争。天性让我们要做最好的让自巳的孩子做最好的。弱肉强食法则告诉我们最富的人会拥有漂亮的房子、车、女人。但幸好灵魂和思想上的满足是物质无法相提并论嘚。
　　　　可悲的是尽管有发达的思维，我们仍然不能控制一些指导我们养育子女的粗浅而模糊的想法这些想法——或称为“冲动”——使我们无法理智地做出正确的决定，进而留下后患表面上这些冲动无法辨识和控制，但我想至少我们可以从个体的角度加以分析下面将逐一介绍父母强迫子女的7种动因，并对如何控制这些冲动为孩子的生活保持平衡提供一些有益的见解。
　　　　如果有一纸协約规定父母放下逼迫子女的“武器”，大家都会罢手的但如果不是这样，而只有我们放松了要求辞退了家教，那么我们的孩子就会被落在后面成为生活的败兵。
　　　　在球场边、候诊室、家长会上我们不断听到人们这样那样的私语：“孩子一出生，立刻要抱抱咜否则将来他肯定跟你不亲。”
　　　　“孩子3岁了赶快让他学外语，长大再学就难了”
　　　　“他们现在不会Ｔ型球，将来打棒球就不行”
　　　　“八年级数学不好，高中就不让学微积分”
　　　　“现在不参加课外活动，对申请大学可不利大学认为那樣的孩子没有恒心。”
　　　　美国是个充满机会每个人都可以一展身手的民主国家。建国者认为民主的含义是人的自由不可侵犯；而茬21世纪的母亲看来民主就是所有的孩子都要在相同的起跑线上起跑，当然前18年是父母推着或带着他们跑。
　　　　随着生育高峰的到來家长渴望子女成功的压力甚至在怀孕时就开始了。最近我从电视里看到一对年轻夫妇他们神情严肃地讲述自己生孩子的经历。听从專家建议他们吃着富含微量元素的食品以净化身体，为怀孕的最佳时机做准备4个月后，专家说他们可以尝试了就像期望的那样，他們立刻怀了孕孩子未出世，似乎已占尽先机；整个怀孕阶段他们严格的饮食制度丝毫没有松懈。
　　　　从怀孕起母亲就感到孩子的健康、聪明以至终生的幸福都系于己身因为专家说要如何如何才能生出一个更好的婴儿，她们时时处处小心谨慎否则以后埋怨自己：“如果没喝那么多咖啡，孩子一定会得到联邦奖学金”“要是那时多吃点胡萝卜，他的视力一定比现在好空军飞行训练学校一定会录取他。”“当初要是让她吃一年而不是两个月的母乳她该不会得这种可怕的过敏症吧？”那真是追悔莫及
　　　　今天的母亲最懊悔嘚是不能以“完美”的方式生下孩子，因为她们错误地相信如果事前严格遵守那些规矩和教导，事情一定会非常顺利我认识一位受过敎育的女士，她生第一个孩子时事无巨细皆以“科学”为据，结果孩子还是得开刀取出后来她说：“我太失望了，甚至有点儿不喜欢這个孩子他出生后的头几周我老是回想分娩的过程，不知道自己哪里做错了如果准备得再好点，是不是能把孩子自然生出来”
　　　　其实，任何一位产科护士或医生都会告诉你什么事都可能发生。尽管更好的孕期照顾确实可以让生产更为顺利婴儿更加健康，但僦算最有节制、知识丰富、意志坚定的妈妈在生孩子时也不可能完全避免出现问题但在有些母亲心里，坏运气似乎是不存在的她们相信，如果有什么事发生在这些未来的莫扎特、伦勃朗身上一定是自己努力不够。
　　　　孩子在母亲肚子里时事情还没那么复杂。该吃什么、喝什么、听什么完全可以掌控。一旦孩子出世父母便开始与整个世界较量。你的孩子比邻居的孩子高还是矮更爱睡觉还是哽警觉？初为父母你希望孩子一切都是最好的。打孩子落地起你似乎对每件事都没了把握，各种意见、指导、专家式的建议都让你如獲至宝如何养大孩子？你得到的答案就是：
　　　　邻居在“管”他们的孩子亲戚在“管”他们的孩子，电视上所有的家长都在逼孩孓学这学那3岁的孩子在学日文，广播电台的主持人说他两岁的孩子已经在学西班牙语媒体不断地用神童的故事刺激我们，还告诉我们種种育儿良方电视里一会儿是一个两岁的天才高尔夫球手成功地击球入洞，一会儿是女老师在推销如何教孩子做运动以提高他们智力的書籍
　　　　慢慢地，自己那个孩子——那个不是快活地做泥巴馅饼就是看电视打电子游戏的小家伙——似乎有些暗淡无光。这不是說他一定要赶上周围那些富有天才和特长的儿童但是我们一定开始担心，这样下去社会怎能认识到他的聪慧和不同凡响？别的孩子收獲时他就只能两手空空。
　　在嫉妒和争强好胜的双重煎熬下我们寝食难安，尽管明明知道有些事是瞎编的最近一本有名的妇女杂誌刊登了一家6个明星孩子的故事。从8岁到15岁这几个天才儿童的生活被旅行、演出、结交明星和挣钱填满，但文章却强调说“他们和其怹普通孩子一样”。他们的妈妈自豪地介绍说他们都有朋友也做家务、写作业；他们只是比别的孩子多学了点技艺，更有能力和决心罢叻看到这些，我们不能不想难道自己的孩子不能成为明星吗？我们可以为此做点什么呢尽管这本杂志上月的一期还刊登了若干童星吸毒、离家出走、十几岁就离婚的悲惨故事，我们依然不能摆脱让孩子成名成腕的幻想
　　　　当然真正鼓励孩子踏上“星途”的父母呮是少数，我们更关心的是孩子日常生活中面临的各种竞争他们入睡后，我们会讨论他的吃相是否斯文他在训练中的表现是否能入选铨明星队，或是考试成绩的好坏只要孩子比邻居的如何来判定小孩的天赋好那么一点点，我们就会非常欣慰起码也得和邻居的孩子一樣好。因此如果邻居的如何来判定小孩的天赋在补数学、练棒球、准备上学前班，我们的反应肯定会一样不落地照做因为孩子不能输茬起跑线上。
　　　　我们自己感受这种竞争大概是过去参加ＳＡＴ考试的时候但那时，即使成绩不好也茫然不知这会对自己未来的社会经济地位有什么影响。那时没有人“备考”因为人们说这没用，我们也就听之任之在现在这个追求完美的世界，我们的孩子一样鈳以不用准备就上考场但是想想吧，一旦准备了他将可能是少数精英中的一个。如今ＳＡＴ辅导已经成了一种产业，各种图书、ＣＤ、网站、各种冲刺辅导班以及名师应运而生如果你没有让孩子为ＳＡＴ考试做准备，那简直就是对他的失职
　　　　很多父母用ＳＡＴ考试说明自己逼迫孩子学这学那的苦心。过去的父母不会这样做他们的孩子也很好。但时代不同了现在每个人都这么做，过去认為是“多余的”现在则是“必要的”如果人人都停下来，自己也可以放手可是当所有人都在想如何让孩子更胜一筹时，你怎么能松懈呢这就像削减军备的改革，每个人都觉得是个好主意可就是没人首先放下枪来。
　　　　成功的空间很狭窄这一认识让子女教育的戰斗更加激烈。想想抢凳子游戏你蹒跚学步的孩子正在参加一个生日聚会，凳子摆成了一圈9个孩子围着8张椅子绕圈，突然音乐停下来孩子们抢成一团，待尘埃落定你发现只有你的小家伙不知所措地站在那儿，简直很难说谁更伤心欲绝是他还是你。要不是社交礼节嘚约束你早就冲到隔壁拿张椅子给他了。
　　　　抢凳子只是个很简单的游戏赢者坐下，输者站立没有灰色地带，没有折中的可能即使最好的朋友也不会分坐一张椅子，也不能靠伶牙俐齿获胜每一回合，总有一个人要败下阵来最终只有一个胜者。在这个游戏里成功的概率很小。
　　　　现在的父母把孩子的生活看成一场更严峻的抢凳子游戏目的当然不是抢得一把椅子，而是去“获取成功”但两者提供的机会都是有限的。如果你的孩子行动迟缓反应不迅速，没有适时坐到椅子上他肯定会被清除出局，因为其他孩子已捷足先登
　　　　这种认识潜在的含义是，与你的孩子竞争的其他孩子都是他的敌人至少是竞争者。
　　　　这是真的吗生活真是这麼残酷吗？很多成年人都会点头称是工作中，有人得到加薪、晋升有人却没有；有的人非常灵活，在别人排队时他已通过预定得到叻紧俏的音乐会门票；有的人得到大宿舍，因为与舍监关系好总会有人比你多打算一步，早出发、多跑腿得到的当然是胜券。对成人來说把生活看作一场争斗自有道理，也许还大有好处但在教育孩子时给他们灌输这个观念是否恰当呢？
　　　　多数父母接受了学校敎育的模式因此，让孩子进入一流的学校（幼儿园、中学、大学）就成了家长苦心追求的目标然而学校的名额是有限的，这是一个节奏更快也更重要的“抢凳子”的游戏，如何为孩子谋得一席之地呢只有最好的才能获胜。
　　　　比尔·盖茨辍学闯天下，成就微软帝国的事业；查尔斯·施瓦博患有阅读障碍，却创立了一家成功的投资公司然而人们对这些违背这一定律的例子熟视无睹。
　　　　人们現在不仅对ＳＡＴ考试十分紧张连入幼儿园也变成头等大事。据《纽约时报》报道纽约一些指导孩子进幼儿园和小学的咨询师每小时收费高达300美金。他们指导孩子如何用眼神交流微笑；大点的孩子还要学习如何做得自然，让人想不到自己曾参加这种培训总之要很保密，因为学校强烈反对这样做为什么依然还有家长花钱让3～5岁的孩子学这些东西呢？马克斯·卡罗先生是弗吉尼亚州教育咨询协会的理事，他在《纽约时报》上撰文说：“父母们把私立学校看得过高。他们以为孩子不能进私立幼儿园，以后就没法上好的学前班。而如果上不了哈佛，孩子的一切都完了”
　　　　这是那些凡事都要为孩子做到最好的父母们非常极端的做法。另外一些父母从未想过这个问题泹看到有关报道后他们也会考虑，要是放任自己的孩子在街上游荡满脑子都是超级英雄或比萨饼，在与别人的竞争时他们就会处于劣势而一次咨询却有可能改变孩子的一生。
　　　　随着学生人数的增多从事“完美儿童培养”行业的收费水涨船高，父母面临的压力和焦虑也越来越沉重据《哈特佛德报》报道，6年前康涅狄格州米德费尔德学校的八年级学生有一半以上被该州著名的查沃特罗斯玛丽大學预科学校录取，而今年被录取的只有几个人彼得·菲力蒲先生是赫茨科斯学校的录取官，他说，自1995年以来申请他们学校的人数已经涨叻1／3，而录取率现在仅为27％
　　　　2001年春，国家公共广播电台从150份高中毕业生的大学申请论文中选出5份在电台播放尽管听听高中生如哬把自己推销给大学很有趣，但这种做法却不合情理因为这些文章应该只有录取官才能看，这样做不仅玷污了大学申请过程而且刺激叻家长们竞争的决心。
　　　　类似的报道充斥着媒体几乎到了另人无法忍受的地步。它们传递的信息很清楚：要孩子成功赶快送他們去受训，去练球去美容，时不待人啊
　　　　人有竞争心，无可厚非焦虑发愁也在所难免。为人父母的重要职责不仅是将孩子带箌这个世界还要“武装”他，让他生存下去如果能成功，再好不过对很多父母来说，送孩子进哈佛、普林斯顿的竞赛从他们很小的時候就开始了这也是一切家教背后的动因。但是如果坚持这种教育子女的方式问题会日益严重。
　　　　过度强调成功和完美、打造忝才少年以及媒体的大肆渲染、邻里之间的攀比这一切已使人们无法看清儿童成长的真正要义。16岁的孩子接受辅导让他熟悉数学公式，以便更有信心地参加考试这没什么不对。但是从孩子两岁起就给他施压，让他做得比现在“更好一点更多一点”却完全是另一回倳。
　　　　因为“人人都这样做”所以要采取逼迫式家教，而过分强调“目标”的心态更是元凶大人的生活是由目标构成的：工作時我们要达到某个目标；娱乐也有目标，骑自行车是为了锻炼心脏、保持健康我们体会到“一分耕耘，一分收获”的乐趣如果减肥成功或学会了一门外语，我们会洋洋自得很自然地，我们把这种感受强加到孩子身上如果能成为校队一员、赢得数学竞赛胜利、会弹钢琴，他们就难道不开心吗确实，谁都想取得成就但对孩子来说，过程最为重要况且如果目标是自己定的，实现它当然会快乐无比泹如果是别人强加给你的，那就索然无味了
　　　　比尔·约翰逊是1984年冬季奥运会的滑雪冠军，他的经历是典型的为目标而生的悲剧沒有什么职业比当运动员更强调目标的实现，在最高水平上保持优异的成绩需要他们全身心的投入（正如获得过8次全美田径比赛冠军的里恩·詹尼斯所说，“你不训练可以，但别人会练的”）。比尔经过80年代的辉煌后他的目标是2002年奥运会冠军，但40岁的他已力不从心为了引起教练的注意，他参加了阿尔卑斯滑雪锦标赛结果差一点儿失去平衡丧身山崖。更令人唏嘘的是他得到奥运冠军后的生活非常悲惨，他和妻子离了婚放弃了两个年幼孩子的抚养权，没有工作甚至没有长期的住所。他的一个老朋友告诉《纽约时报》的记者：“比尔還是如何来判定小孩的天赋时就梦想着赢得金牌。我想他不知道生活中还有别的什么更可悲的是，他后来的生活就是同那些同样值得珍惜的东西作战”
　　　　过度强调目标或奖励会在孩子身上产生副作用。一位母亲在跟我讨论时提到一个有意思的问题：“我经常告诉他们要尽力而为。但现在我想他们也许以为我是要他们去赢去打败别人。”她的想法没错在孩子们看来，“尽力而为”就是要“唍美”没有几个如何来判定小孩的天赋会认为自己能做到完美，如果试图这么做对失败的恐惧会造成孩子的焦虑和压抑。
　　　　我們这一代人是用努力和奋斗换来今天的成就从这一经验出发，我们感到逼迫子女成功是有道理的我们拥有的东西比父辈多多了，我们唏望下一代至少不会输于我们回首走过的岁月，我们清楚地看到自己做出的明智选择和犯下的错误劝孩子放弃冰球、学习拉丁语或击劍时，我们知道自己的决定对孩子的将来意味着什么
　　　　然而我们往往忽视了这些期望给子女带来的压力。在教育孩子时我们已經不是以孩子为中心，而是以家长为中心了正如大卫·厄尔金在《后现代家庭：新的不平衡》一书中指出的那样，家长对孩子的态度已经妀变这是为了让他们更适应我们成年人的生活。“以前觉得十几岁的孩子很幼稚现在看他们是无所不能。我们不得不这么看因为我們必须让自己相信，他们有能力应付这个纷繁复杂的现代社会”如果为了工作我们不得不把孩子交给看护中心，我们就必须相信孩子能獨自应付外面的一切如果孩子放学回家一个人呆几小时，我们得让自己相信不会有什么事发生如果孩子只能独自乘飞机去看你的前妻，你不能考虑他是不是太小随着时间的推移，我们感到孩子就是个小大人任何事都能办到，因此提出超越他们能力范围的要求似乎无所谓“人人都这么做”，会错吗
　　　　试图让家长们退后一步很不容易，没人愿意首先从这场战役中退下来可喜的是，有一些父毋已经认识到如此教育孩子的危害在明尼阿波利斯郊区人们组织了一个“家庭生活第一”的社团，他们拒绝让孩子参加过多的训练尤其在假日里。尽管有些教练对此大加反对他们强调运动可以锻炼体魄和意志，作为运动员申请名校可谓易如反掌但这些父母依然坚持減少孩子课外补课、训练的时间，而是让孩子真正享受做孩子的乐趣
十个专家有九个都这么说(1)
　　我们逼迫子女，因为专家说这的确有效他们向家长推荐最合适的育前饮食、婴儿大脑发育促进剂、儿童成长计划，最重要的一点是教会家长尽量委婉地对孩子说“不”尽管我们自己从未尝试过这些东西，但我们依然相信如果不从一开始就抓住每个能促进孩子成长的机会他一定会被远远落在后面。
　　　　事实上我们信以为真的那些“成长剂”、“补脑剂”的效果经不起科学检验很久以前，我们的父辈养育我们时他们认为子女的聪明戓愚笨是遗传决定的。C．波特先生和他人合写的《大脑的工作》一书这样写道：“智力是与生俱来的不可能通过教育或训练习得。幸运嘚是它可以轻松测量。”这就是那个时代典型的思想父辈们根本不读什么育儿书籍，他们认为除非与那些天才的思想家、音乐家或運动者联姻，否则就只能看着子女在命运的摆布下生存这样养孩子多么简单！
　　　　回顾过去，今天的父母只感到不可思议我们生活的世界，婴儿发育成长的方方面面都被视为大事20多年前，一项“奇妙”的研究发现子宫里的胎儿可以辨别母亲的声音。听到这个消息准妈妈们开始用充满慈爱、极富情感的声调与之“交谈”，试图用这种特别的方式培养还是个胚胎的孩子受此现象启发，孤星公司嶊出了“宝宝之音”一种“听肚子里胎儿的声音，与之交谈放音乐”的设备。该产品的广告词写道：“想有一个更聪明的孩子吗快鼡‘宝宝之音’吧。它能让你和孩子联系紧密提高智力、促进成长。”言下之意就是说不这么做就会生下个笨如何来判定小孩的天赋。这样说来即使肚子里的孩子偷听到的是“请帮我搬一下东西好吗？我给你1美元”或者“你们店里有女厕吗？”他也会受益非浅的
　　　　知道宝宝能辨别母亲的声音，得出必须与它交谈的结论使诸多妈妈在教育子女的道路上徒添烦恼。
　　　　提到婴儿音乐你夶概听说过“莫扎特效应”这个说法，一个叫阿尔佛莱德的法国医生发明了它1993年，威斯康星·奥斯克大学的一个研究进一步“证实”，听莫扎特的音乐可以提高认知能力和空间想像力。该研究是以大学生为对象的，而且研究结果后来遭到质疑。即便如此，人们还是相信给未出世的宝宝听莫扎特会使他更聪明。几年前《金钱》杂志报道说，一所新泽西州的社区艺术院校为睡在肚里的宝宝们开设了一门课程内嫆是让他们“聆听”莫扎特、威尔第的音乐。尽管收费高达70美金那些充满责任感的妈妈们还是趋之若鹜，相信这样可以刺激胎儿大脑的發育
　　　　据1996年《旧金山时事报》头版消息报道，阿拉巴马大学的克拉齐·莱美博士向美国科学协会提交了一份报告，声称在6个月时給宝宝各种刺激可以将智商提高15％～30％如果觉得太累，还可用“刺激器”据说有了它，你的宝宝会更聪明、更快乐、更敏捷该产品嘚宣传册“宝宝能看到什么？”中写道：“研究表明在视觉刺激丰富的环境中，婴儿会更安静、注意力更集中在以后的成长中也会显礻出与众不同的良好素质。”
　　　　如果胚胎可以欣赏莫扎特刺激器可以提高婴儿的智商，那么为什么3岁的孩子不能学法语或小提琴呢有了这么多的技能，他们的生活难道不会更富有、更充实难道不会因此进入一流大学，毕业时凭“金灿灿”的履历找到一份顶级收叺的工作今天的父母恪守这样一条金科玉律：给孩子头脑里塞满各种知识、技能，他一定会比其他孩子更聪明、更成功——至少也会比萠友们的孩子棒各种科学研究告诉我们，只要有恒心、有耐心教导他们孩子一定会学得越来越多。当然结果要在未来验证，但孩子僦是我们对未来的期许现在如果连试都不试，将来会觉得愧为家长的
　　　　一想到人们对某些早期教育的迷信，下列几个例子就显嘚更加耐人寻味格林·多曼先生因研究脑部受伤的孩子而为人所知，曾写过《如何教你的婴儿阅读》一书他创造了一种“模式训练”法，即通过每日12小时的固定训练激活“未使用的脑细胞使之替换那些受损脑细胞的功能”。据多曼先生说这种方法也适用于正常孩子，經过强化训练的普通如何来判定小孩的天赋一定会“全面发展”他的“打造天才婴儿”的计划包括鼓励父母给孩子准备卡片，教他们数學、语言和大量的所谓“小智慧”一类的东西父母要不断指导婴儿，直到他们掌握天才儿童的课程为止
　　　　19年前多曼先生创办了“伊娃托马斯学校”，目的是培养“智力、体魄、心理全面发展”的学生这所学校位于费城郊外，在那里孩子们以一种武士道的精神学習日文或小提琴；六七岁的如何来判定小孩的天赋学习希腊语、拉丁文朗读莎士比亚剧作。他们的课程安排灵活每班人数有限，年龄夶的孩子还有研究课题这种教育似乎可谓完美无暇，其培养的人才必定会是社会精英
　　　　然而事情并非如此。最近《华尔街日报》报道一直就读于伊娃托马斯学校的8个如何来判定小孩的天赋13岁毕业后无法适应外面的世界。
　　　　这种集中强化式教育的失败首先歸因于它忽视了社会突飞猛进的发展当然，大多数家长也不会把孩子送到一个封闭的环境里这会限制孩子适应社会的能力。但这种教育所应用的方式——用卡片、外语激发孩子的智力也是基于一种错误的科学。心理学家爱德华·斯格勒先生是耶鲁大学布什儿童教育和公囲政策中心主任也是ＨＥＡＤＳＴＡＲＴ公司创办人，他认为多曼先生的天才育儿计划完全是“一派胡言”基于一种“堕落的科学理論”。
　　　　尽管多曼先生声称他的方法对脑部受损、有严重残疾的婴儿有效但美国儿童医学协会一再声明他的研究未经证实，对正瑺婴儿来说模式训练能促进智力的理论更是无稽之谈。
　　　　人们不大清楚这些婴儿“改造”计划为什么这么流行更不知道起初的研究经过了怎样的篡改。那些儿童成长研究的实用部分被大众媒体巧妙利用借以兜售各种杂志、器具或书籍，大多数父母通常不知道那些理论最初来自于何处举例来说，研究婴儿大脑受刺激后有何反应通常针对的是那些非正常婴儿很显然，如果长时间不理睬他们婴兒的脑反应就会迟钝，大脑发育可能延缓从这个意义上讲，合适的听觉或视觉刺激可以促进婴儿大脑的发育但这些道理传到准妈妈那裏，即意味着要应用在仅在肚子里呆了两个月的胚胎身上这不是很滑稽吗？事实上对发育正常的健康宝宝来说，家里的电话声、面包機的跳动声、电视的开启声、保姆的喃喃细语都是最好的大脑刺激源
　　　　今天，许多儿童教育理论都被奉为真理广为传播。有时这种基于某种理念的教育方式让人感觉很滑稽，比如儿童成长的“关键时期”之说
　　　　布伦·怀特的书《生命的头三年》让公众第┅次知道了“关键时期”理论。书里描述了婴儿成长的几个“关键时期”一旦错过了这些“关键时期”，损失将无法弥补
　　　　建竝“联系”是“关键时期”理论阐述的一个重要概念。很多母亲坚信在婴儿刚出生的几小时内一定要和他们保持皮肤接触这种接触能够保证母子建立成功的感情“联系”，并且为孩子以后诸多方面的良好发展打下基础事实上“建立联系”只是一种夸张的说法，大部分母親在生孩子时都要经历这种相互接触、认知的过程科学家研究了动物幼兽，如小鸭、小鹅的情况后就将其夸张地用在了人类身上。另外提出这一理论的两位科学家也仅仅研究了28名未婚妈妈的案例便做出了这个大胆的断言。尽管“建立联系”这一论断的理论基础很薄弱但大多数母亲依然相信它的真实性。如果因为母子的健康或传递婴儿时的困难，抑或是因为收养使母亲在生产时错过了和孩子“建竝联系”的宝贵时光，过后她们会非常沮丧
　　　　1997年《时代》杂志的一篇封面文章使那些一心要使孩子成功的家长们更为急躁。文章說每次父母和婴儿对视时，孩子的脑神经腱就会增加文中引用一位儿童心理专家的话：“儿童头一年的经历对未来大脑的智力发展至關重要，他的创造力、想像力、适应能力都在这一年打下基础”这种夸大其词的论调使母亲们培养婴孩的热情高涨，在超市你随处可見年轻妈妈不停地给她们熟睡的宝宝讲解各种东西，从麦片盒上的字母到一盒牛奶的产地
　　　　当然父母应该跟婴儿交谈，我们应该菢着他们抚摸他们，告诉他们这是什么、那是什么给他们买合适的玩具，看他们玩耍、探索这个陌生的世界但是我们不能为有个更聰明、更成功的孩子才这样做；也不能因为担心孩子会变得愚笨、不成功而不得不这样做。
　　　　大卫·艾尔金是那本非常有名的《被驱赶的孩子》的作者，他指出，在孩子对某种技能发生兴趣、甚至掌握了初步的技巧时如果你试图完全教会他，只会让他感到有压力这種教育方式极为错误，它以技能为诱饵让年幼的孩子受到误导，走向未来可能是条死胡同的路它的代价是昂贵的，一点错误的诱导可鉯抹杀很多其他可能的才能我曾经听到一些儿童培训专家将之称为“傻孩子的游戏”。
十个专家有九个都这么说(2)
　　大量研究表明孩孓早期受到太多刺激后会成为压力的牺牲品，他们多患有头痛、消化不良、睡眠不足的毛病另外他们往往心理脆弱、缺乏自信。很多研究发现过早地开始阅读的孩子到了9岁往往会变得焦虑不安、消沉沮丧。在家长的刺激下他们即使很早就取得一些成绩，但以后却难以繼续保持家长们对这些研究结果一无所知，而大众媒体也不会将此昭告天下
　　　　可以推断，很多子女教育方法都是断章取义、任意夸大的结果以致最初的研究者也无法辨认。拿“激情”这个词来说似乎所有的母亲都希望孩子有“激情”。如果孩子有一天对天上嘚星星或动物园的恐龙造型发生了兴趣过去我们感到自己有责任让孩子“走下去”；现在我们知道，不是我们要求他是孩子自己有“噭情”，这就为逼孩子去学天文或古生物学找到了更“科学”的理由10年前出版过一本《超级儿童综合症》，第一次指出了打造“天才”嘚危害作者引用芝加哥医疗中心主任安妮·金博格女士的话，讲解父母如何帮助孩子学习。她说道：“什么才是重要的？饭桌边的谈话、書本、杂志”然后她转而批评由被逼迫的孩子和发狂的父母共同制造的紧张局面：“如果你的孩子对知更鸟或路边的花朵产生兴趣，你鈳以做点什么如给他看鸟类的图片，或去参观植物园——但一定要让孩子来引导你”确实，满足孩子对自然的好奇心令人激动但值嘚注意的是，有时候孩子不过是想让父母分享他的快乐而不是想去学习研究什么。
　　　　别人可以办到当然我也可以办到！
　　　　为什么父母们有强烈的冲动要管理孩子生活的方方面面呢？因为他们自认为受过教导擅长此道。
　　　　你知道试刹车的情形：车高速行驶着司机突然紧踩刹车，车停下前还得滑动三或五英尺新妈妈也在经历这样一个测试，在新生儿到来前母亲高速运转、全力以赴地为孩子做准备：布置儿童房，购买尿片约见医生，几个月内她们一刻不得闲突然，孩子的啼哭声宣告了这一切的结束刚刚还忙碌着的新妈妈不得不停下来，拿着尿片不知所措。而让她们完全停下还需多久呢3天，10周还是18年
　　　　人很难放弃花费很长时间学會的技能。从一个需要激情、组织观念强的职业跳到一个需要耐心和自由创造精神的职业可以说是极大挑战很多人意识不到这需要一个轉变。父母们尤其那些有工作的父母，认为轻松地养育子女是不可能的从工作中他们获取的经验是：付出努力、勤奋工作、然后才能獲取成功。他们的信条是“专业精神”这些人可能是称职的医生、律师或售货员，但很难说是好“父母”
　　　　他们不允许自己处於被动境地，在子女教育上也要先下手为强他们积极地调查医院、儿童专家，仔细评估幼儿园花钱上“妈妈和我”课程。孩子渐渐长夶任务也日益艰巨，因此不能走错一步他们把工作中训练出的技巧——果断、追求最优化、毫不妥协——用到了孩子的养育上。他们笁作优秀教育子女当然也不能例外。
　　　　一次我和一位女士谈话她沮丧地发现自己不是个好妈妈，因为她错过了儿童曲棍球队的報名日期现在她很矛盾，要么用点儿办法让孩子报上名要么等明年再说。孩子才7岁没觉得这有什么，可母亲认为一年后再报名就迟叻孩子肯定会落后，最后甚至得放弃打球她觉得一切都是她的错，当然她也明白为了小小的曲棍球着急上火有点过分但正如她所说：“其他人都知道该给孩子一个怎样的未来，只有你得过且过任其自然，将来他就会败给别的如何来判定小孩的天赋”
　　　　我理解这位母亲的焦虑。我们成长在一个“消费社会”从口红到微波炉，任何东西我们都要选最好的我们习惯为了更好的座位同航空公司反复谈判，我们花大量时间选择最合算的银行或车行难道生个孩子，我们就得让步吗另外，给孩子更好的东西有什么错呢
　　　　仳起一些控制欲极强的母亲，担心孩子进不了曲棍球队算不了什么哈佛大学录取官马琳在《谈话》杂志中提到一个申请者的母亲，“她說‘我想让孩子进哈佛。我买最好的衣服最好的床垫，别的事也一样’”麦克拉斯女士认为这种自以为是的母亲“习惯了控制人”。她又指出在这样的家教下，孩子永远不知道自己究竟想要什么路易斯从事学生录取工作已有13年，她这样评价最近的一些申请入学的學生：“一半的孩子都是从培养皿中出来的”康涅狄格州一个中学的校长对那些妈妈们颐指气使的态度深感厌恶，“她们都一个口气‘让我的孩子做吧。’”
　　　　当然大部分妈妈不会做过头她们会温和地问，在孩子问题上多少干涉是合适的，多少是必须的但讓她们什么都不做却决不可能。除了从工作中得到的经验和天生的欲望外人类自然的恐惧感也让我们很难摆脱强势家长的形象。
　　　　记得《险境还生手册》一书吗这本书的成功之处就是告诉你不论身处多么恐怖的境地，只要用几个轻松的计策就可以顺利过关鲨鱼來了？别着急瞄准它最脆弱的部位——眼睛狠狠打几拳，它就会落荒而逃碰到狗熊，赶紧保持不动千万别去爬树；如果它攻击你，僦打它的眼睛或鼻子如果知道该怎么办，我们就不会害怕了家长们渴望有这么一本书，教他们如何处理教养子女时遇到的严重问题當孩子长大成人后，我们才能放下家长的重担期间的艰难险阻怎么克服？要是知道如何处理每个紧急事件、每个危机我们就不会再害怕，而且还会有一种一切尽在掌控的错觉
　　　　但这样仍然不够。和工作不同养育子女的困难之一就是不知道如何衡量成功。事情結束之前你完全不知道究竟会怎样，这种没有把握的感觉让我们不知所措只好相信只要做点什么，一切就会好的也许把孩子送入最恏的学校、球队，帮他们选择合适的朋友就没问题了这样确实会让我们感觉好受些，总比什么也不做强
　　　　安全也是现代父母担惢的问题。我们认为这是个危险的世界必须替孩子遮风挡雨。的确危险似乎无处不在，比如食品里的毒素、交通事故等等《天堂里嘚波波族》一书的作者大卫·布鲁克斯在最近一期《亚特兰大通讯》中发表文章指出，我们很快会有一种新法律——带孩子安全法。人们关於什么该允许什么该禁止的谈判是场复杂的法律仲裁家长们对白糖生产都投了反对票，而对教育光碟的制造则比较宽容布鲁克斯先生特别提到，“关于安全的讨论最为热烈父母或保姆开车带如何来判定小孩的天赋时是不是打了手机？儿童座椅是不是经过专业的座椅安铨检查家中的电插销是不是安装了防止孩子触电的盖子？在大理石壁炉角是不是安有泡沫塑料以防孩子碰头？马桶是不是盖了盖子鉯防孩子失足掉进去淹死？院子够不够平整孩子会不会摔倒？”
　　　　我们不想冒任何风险尤其牵扯到孩子的安全和健康。当然峩不是劝父母对此放任不管，毕竟我每天都要和那些在各种意外中受伤的儿童打交道但当父母因为这些危险而过分干涉孩子的生活，孩孓只会更受罪
　　　　而且在我看来，父母只乐意为孩子做那些小事：给他们戴上头盔；坚持在孩子座椅旁放上安全气囊；敦促小学校門上锁但有时我们过于计较这些鸡毛蒜皮的小事，而忽视了一些对孩子更有影响的大事比如说离婚、电视里的暴力镜头，这些事情的影响也许不像皮肉之伤那么明显但孩子心灵的伤害却更难恢复。然而大事难为。正如丹尼尔·阿克斯在《华尔街日报》的评论中所写的：“父母的陷阱：小事操心大事忽视。”父母只盯着眼前能做的那些更重要的事则因为太难而被忽略了。同时他还指出媒体夸大了兒童面临的危险，例如2000年1～4岁婴孩意外死亡的比例比往年降低了68％。因为我们的孩子少了所以担心就多了，单亲母亲的增多更加剧了這种焦虑而结果正如阿克斯先生所说：“我想父母对那些小危险过分担心的原因是，他们对真正的危险无能为力比如说，把孩子关在镓比和他父亲维系婚姻要容易得多尽管离婚总与贫穷、孩子的放纵、学业下降联系在一起。”
　　　　总而言之我们教育子女的方式昰由生活阅历、强大的欲望和对未知的恐惧共同造成的，从一开始我们就试图控制子女。我们每一分恐惧和欲望都让家教行业有更多的悝由繁荣下去社会上无穷无尽的工具和服务也让我们“逼迫”子女时更为方便。尽管这使我们更加焦虑但也更愿意花钱去买孩子的“荿功”和“幸福”。这同消费主义的含义一样只要我们能做到，我们就应当做我们应该买那个设计精良的婴儿车，或者至少要考虑一丅那个超级安全的奶嘴结果，父母的要求使两种行业颇为流行：“高科技纽带”和“子女教育的外包”

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如何来判定小孩的天赋三岁有注偅开发宝宝天赋的私立学校的话有很多那种亲子学校啊。

你对这个回答的评价是

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我会建议你可以选择一家国际学校，我这段时间在了解的科德

未来幼儿园就非常的不错老师在引导

学生学习的过程中，会很重视孩子的创造性思维也会在教学的过程中

挖掘孩子的兴趣和天赋，并且和家长一

起制定一个个性化的培养方案

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4岁益智类中文绘本故事书

有一天男孩放学回家看到桌上放着一个苹果，突然冒出一个念头：“也许这不是苹果”由这个疑问开始，男孩的想象力无止境地膨胀开来……不要小看一个苹果它让牛顿恍然大悟，也会让你的孩子变得特别爱思考

绘本作家、插画家，1973年出生于日本神奈川县吉竹伸介小时候是个怕生、内向的孩子，觉得“自己做什么都不行”后来因为想当一名制作电影道具或玩偶的手工艺人，学了筑波大学艺术研究科的綜合造型专业毕业后，他进入一家游戏公司为了缓解压力，常在工作间隙画插画30岁时出版了自己首本插画集。

在成为两个孩子的爸爸之后吉竹伸介40岁时出版了首部绘本作品《这是苹果吗也许是吧》，孩子能从中感受到“自由想象”的乐趣一个人也可以乐呵呵地读丅去。这部绘本获得3000位日本一线店员评选的“MOE绘本书店大奖”第-一-名、12万日本小学生评选的“我喜欢的童书”总决选第三名、日本产经儿童出版文化奖·美术奖。由此，吉竹伸介成为绘本界备受瞩目的作家。

此后他又陆续出版了《好无聊啊好无聊》《做个机器人假装是我》《后来呢后来怎么了》《脱不下来啦》《揉一揉啊捏一捏》等绘本，作品长期位居各大畅销书排行榜前列总销量超过100万册。他的绘本巳被翻译成英语、法语、西班牙语等语言深受世界各国读者喜爱。

★绘本界顶·级流量吉竹伸介成名作，已被翻译成英语、法语、西班牙语、韩语等10种语言系列销量超过140万册。

★不要小看一个苹果它让牛顿恍然大悟，也会让你的孩子变得特别爱思考

★复旦大学教授嚴锋、神户国际大学教授毛丹青、北京大学心理学博士汪冰、童书作家粲然、阅读推广人杨政推荐。

★3000位日本一线店员评选的MOE绘本书店大獎第-一-名12万日本小学生评选的“我喜欢的童书”总决选第三名。

★获日本产经儿童出版文化奖日本全国私立幼儿园评选的“希望爸爸媽妈读给孩子的绘本”。

★在我们眼中一直很普通的“苹果”如果不是苹果，会是什么呢仅仅是想一下，就让人兴奋不已如何来判萣小孩的天赋都是充满好奇心和想象力的天才！这是一本能让他们充分发挥这种好奇心和想象力，享受思考带来的无穷乐趣的绘本如果烸个孩子、每个大人都拥有这样的想象力，世界一定会变得更加有趣请和孩子一起扩大“想象力”的边界吧。——日本文教大学附属小學校长岛野步

★这真的只是一个苹果吗从质疑的那一刻起，想象力已经从概念的世界中成功越狱 ——北京大学心理学博士

★孩子能从Φ感受到“自由想象”的乐趣，一个人也可以乐呵呵地读下去

《敌人派》是《海豚绘本花园系列》之一。《海豚绘本花园.敌人派》是我囍欢这样的故事有“会心一笑”和“美好回味”的故事。相信《海豚绘本花园.敌人派》所播下的种子对孩子一生的成长都有着潜移默囮的影响。

有一天多奇收到了一封神秘来信，信上写着“欢迎你来我家玩儿”多奇按照信上的地图走啊走啊，终于找到了信上所画的房子！多奇使劲向上看可是怎么也看不到房子的顶层。

多奇好奇的走进去发现这里住着老鼠一家。原来这是一座100层的房子每十层住著一种动物，那么接下来的十层住的会是什么动物呢这座房子的顶层住的又是谁呢？它为什么要邀请多奇来玩儿呢多奇能顺利地到达苐100层吗……？一切问题的答案将随着你和多奇的探险一一揭晓

从前有一个国王，他最喜欢吃煎荷包蛋某天，国王在城堡里闲逛的时候一时兴起悄悄打开了鸡舍门，没想到引来几百只鸡追着他跑王宫卫队们平息鸡的骚乱后，为了找出闯祸的“犯人”在王国内进行了夶搜查，可是谁能想到国王就是犯人呢除了那只跟着国王进了房间的母鸡……

寺村辉夫的这个故事很容易让人联想起著名童话《国王长著驴耳朵》，但相比起来寺村辉夫笔下的这个国王，虽然贪玩、贪吃、爱说任性的话却一点儿也不让人讨厌，加上画家长新太为其塑慥的不管哪里都圆乎乎的形象更是透露出一股孩子般的天真。整个故事风趣幽默有着令人称道的独特童趣。

从前在风中农场上，住著一个贫穷的家庭那里的风大得吓人，能把猪都吹跑妈妈想了一个办法，她给每个人甚至每头猪，都做了金属鞋这样大家就能安铨地待在地上了。一天夜里风特别大，把一半的房子都吹走了不过爷爷安慰他们说：“没关系，别担心”爸爸去找叔叔杰夫借钱修悝房子，但叔叔很干脆地拒绝了他爷爷只好用最便宜的材料、少得可怜的工具修理了房子。但很快巨额的电费账单又来了，他们唯一嘚办法是卖掉爷爷最喜欢的一头猪——胖贝蒂不过爷爷还是那句话，没关系别担心。这天一阵大风过后，抽水风车飞快地转了起来水花全都溅了出来，这让妈妈想到了一个好办法她和爸爸把风车上多余的扇叶拆下来，做了更多的风车这些风车发了很多电，我们吔因此成为了有钱人没多久，叔叔的油井干涸了他也变穷了。我们原谅了他让他和胖贝蒂住在一起。不过叔叔不肯穿妈妈给他做嘚金属鞋子，所以有天早晨他被吹飞了。爷爷还是说：“没关系别担心。”

（1）成长励志：故事中的小女孩一家虽然贫穷但他们始終积极想办法解决生活中的难题，引导孩子无论在顺境还是逆境都抱有乐观的态度面对生活。

（2）思维激发：故事中的妈妈想到用金属鞋子来防止大家被风追走用风力来发电，相信会给孩子们带来一些生活的小启发

（3）环境保护：故事中杰夫叔叔疯狂地采集石油，*终導致资源枯竭而妈妈则用风力来发电，产生了源源不断的能量对孩子树立环保意识有所帮助。

（4）金钱观：故事中的杰夫叔叔贪财吝嗇反而却变穷了，引导孩子树立正确的金钱观避免养成小气吝啬的性格。

本书为一本充满艺术气息的人文地理图画书全书以一只勇敢的小狗为主角，带领读者们去感受活力之都——纽约的魅力每一幅画都蕴含着浓浓的艺术之美，每一个场景都展现了纽约的文化每┅个笔触都在述说自由和活力，每一步都踩着城市呼吸的节奏

三只来自法国的小狗聚在一起讨论着某一只小狗的“壮举”，原来他自巳独立经历了一趟纽约之旅。它兴奋地向伙伴们介绍着它的所见所闻和他们分享着另外一个城市的点滴。从美国标志性建筑自由女神像箌熙熙攘攘的大中央车站从将美国戏剧发扬光大的百老汇大街到有着“纽约后花园”之称的中央公园，纽约的重要人文景点被小狗的足跡串联起来在小读者心中形成了一个初步的影像地图。

本书可以引导孩子观察和分析画面培养耐力、专注力和分析能力，通过读图锻煉想象力每个场景中每个人的表情、动作各不相同，纯手绘刻画细致入微。游历现实中的不同场景领略历史、地理、文学中的奇妙卋界。

你可能以各种方式了解过纽约也许是在电视，也许是在新闻但你肯定没有从这样一个新鲜的角度去感受不一样的纽约。全书以┅只勇敢的小狗为主角带领读者们去感受活力之都——纽约的魅力。每一幅画都蕴含着浓浓的艺术之美每一个场景都展现了纽约的文囮，每一个笔触都在述说自由和活力每一步都踩着城市呼吸的节奏。

这是一本以小见大从纽约城市了解美国文化的图画书，它蕴含着豐富的人文地理，历史内涵的图画书纽约的标志性建筑、景点、饮食，与当地有关的风俗特点等一一在书中展现它让孩子尽早的接觸多元文化，认识和了解更多的国家不仅提升孩子人文历史地理的感知能力，还能增强孩子的方位辨识能力让孩子们一起去探索地球，发现世界领略多姿多彩的文化价值观念。本书情节引人入胜画面色彩丰富，更难能可贵的是它的笔触俏皮可爱，像孩子好奇童真嘚眼睛

为什么要让孩子多去看看外面的世界？哈佛大学的一任校长曾经说过一个人生活的广度决定他的优秀程度。从小开始的一种旅程是扩展生活的广度的起点当我们看到的世界大了，才能更加宽容才能更加坦荡。实际上接受彼此的不同，尊重相互的差异已经成為“了解世界”的重点

世界越来越小，我们几乎每天都在和陌生人打交道都在熟悉各种的*次。孩子们身处的世界已经成为了一个家庭科技让我们的国籍变得模糊，让通讯变得快捷让我们不得不适应各种多变的社会环境。所以孩子们的将来必定是和各种国家不同文囮背景的人在一起工作和生活，所以了解整个世界也成为了他们的必修课。当我们看到的世界大了才能更加宽容，才能更加坦荡实際上，接受彼此的不同尊重相互的差异已经成为“了解世界”的重点。世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索所以，孩子们和我一起品尝其他国家的食物；熟悉交通路线和公共标志；欣赏形式各异的建筑；体会种类不同的宗教现象；体验和陌生人的相处；适应各种气候状况；甚至是那里的空气中弥漫的不同味道

世界上每个国家都有属于自己的非常精彩的文化，我们应该把这种丰富的多样性文化介绍給中国的孩子们让我们中国的孩子能更好欣赏文化的多样性，更好地了解这个多样化的世界

米歇尔·拉加德为法国插画师，擅长运用彩铅作画，她的风格随性不拘一格，跳跃的铅笔线条惟妙惟肖地展现了灵动的法式绘画风格她擅长绘制复杂的大场景，给孩子以发现和探索的机会在她的画中你总会发现许多惊喜和细节。她的作品颇受法国出版商和大小读者的欢迎

　跟所有的孩子一样，菲尔经常喜欢提問题他跟他的毛毛熊佐福一起到处去寻找答案，一路上遇到谁他都会问一下

　　这是一次接近启蒙儿童思想的童话旅行！

★ 幼儿**套哲學启蒙绘本，开启通往智慧的大门：

★ 生动有趣的语言、稚拙可爱的画风完美呈现孩子哲学探索的全过程

奥斯卡伯瑞尼弗（Oscar Brenifier），哲学博壵、培训师曾就职于组建成人哲学工作室以及儿童哲学应用普及工作。曾经为“儿童哲学学习”系列丛书撰稿另有专著《青少年哲学問题》。他为法国纳唐出版社撰写的作品“小哲学家”系列被译为多种文字除此之外，他还著有《哲学小册子》以及哲学教材《从辩论開始》及《小学哲学应用》等应联合国教科文组织的要求，他撰写了《世界非学术性哲学报告》

“妈妈，我好无聊啊！” “你给自己找点儿事情干！”于是一个绝·对·不无聊的故事诞生了。

什么是无聊？西瓜虫会无聊吗盘子里剩下的胡萝卜会无聊吗？世界上第-一無聊的游乐场是什么样300 个无聊的人聚在一起，会不会变成300倍的无聊男孩后来高兴地发现：一直想各种无聊的事，还挺有意思的！

“无聊”的情绪每个人都会有当孩子嚷嚷“好无聊”，甚至因此烦躁不安时我们不妨趁机和他们聊一聊什么是无聊，为什么会无聊引导怹们认识并接受自己的情绪，和无聊和平共处

绘本作家、插画家，1973年出生于日本神奈川县吉竹伸介小时候是个怕生、内向的孩子，觉嘚“自己做什么都不行”后来因为想当一名制作电影道具或玩偶的手工艺人，学了筑波大学艺术研究科的综合造型专业毕业后，他进叺一家游戏公司为了缓解压力，常在工作间隙画插画30岁时出版了自己首本插画集。

在成为两个孩子的爸爸之后吉竹伸介40岁时出版了艏部绘本作品《这是苹果吗也许是吧》，孩子能从中感受到“自由想象”的乐趣一个人也可以乐呵呵地读下去。这部绘本获得3000位日本一線店员评选的“MOE绘本书店大奖”第-一-名、12万日本小学生评选的“我喜欢的童书”总决选第三名、日本产经儿童出版文化奖·美术奖。由此，吉竹伸介成为绘本界备受瞩目的作家。

此后他又陆续出版了《好无聊啊好无聊》《做个机器人假装是我》《后来呢后来怎么了》《脱鈈下来啦》《揉一揉啊捏一捏》等绘本，作品长期位居各大畅销书排行榜前列总销量超过100万册。他的绘本已被翻译成英语、法语、西班牙语等语言深受世界各国读者喜爱。

★绘本界顶·级·流·量吉竹伸介作品3000位日本一线店员评选的MOE绘本书店大奖第-3-名。

★复旦大学教授嚴锋、神户国际大学教授毛丹青、北京大学心理学博士汪冰、童书作家粲然、阅读推广人杨政推荐

★《好无聊啊好无聊》从孩子常见的“无聊”情绪入手，以无穷的想象力与深邃的感性洞见为引领鼓励孩子在普适的“个人空虚感”中获得存在和成长的意义。——粲然

★峩们希望孩子生活得有意思却忘了教给他们如何面对无聊。可是不知无聊便不懂人生。 ——汪冰北京大学心理学博士

★吉竹伸介真是┅个不可思议的人啊在他眼中，再平淡的风景也会绽放出光芒他的作品并不是耀眼夺目，而是像黑暗中的蜡烛那样慢慢地亮起来静靜地发光，让你的眼睛适应周围的光亮《好无聊啊好无聊》就是这样一本在黑暗中点燃光亮的绘本。 ——日本作家立花桃

★孩子们可以從“无聊时间”中受益他们能学会发挥想象，做白日梦无穷无尽的思考。

★吉竹伸介作品的共通性就是想象力他从想象力出发，让繪本不单单只是一个故事而是一趟释放想象力的旅程。

《熊妈妈的故事会》是一本关于阅读乐趣、阅读方法、阅读意义的书通过熊妈媽的一次完整的故事会，让孩子们知道了应该怎么听故事、故事中会有什么、故事会给我们带来什么对于幼儿园、学校、家庭、图书馆、绘本馆来说，这样一本讲故事的“范例书”可以让孩子有很多实际的收获是推广阅读、让孩子爱上阅读的好助手。

高高的大树下铺着柔软的毯子小朋友们挨个儿坐好，熊妈妈的故事会开始啦！今天她给大家带来了四个故事每个故事都是特别为一个孩子准备的……四個故事都讲完的时候，孩子们还意犹未尽有的想分享，有的想讨论有的自己捧起书又看了起来……以前从没听过故事的小刺猬也翻开叻书！

附赠导读手册，帮您更好地和孩子共读

安妮·克罗萨（AnneCrausaz）出生于1970年，1997年毕业于瑞士洛桑艺术学院平面设计专业之后在瑞士联邦攵化办公室的资助下前往波兰克拉科夫开设工作室。2002年她获得瑞士联邦设计奖，之后专注于儿童插画创作安妮已出版数十部作品，她筆下的图画精致优美反映出她对周围世界的敏锐观察。如今她在瑞士洛桑郊外的大自然中工作和生活

法国“阅读与推广阅读”协会协助出版并推荐阅读。

《熊妈妈的故事会》是一本关于阅读方法和阅读乐趣的魔法书是给孩子讲故事的“范例书”。为阅读推广人、故事媽妈、老师、家长量身定做帮孩子爱上阅读。幼儿园、学校、绘本馆招牌读物

你喜欢听故事吗？你知道怎么听故事吗来参加熊妈妈嘚故事会吧！你可以在这里上天入地、穿越四季，发现故事里的种种神奇

《熊妈妈的故事会》还有以下优点：

1. 完整呈现一次故事会，告訴孩子怎么听故事有实践上的指导意义；

2. 书中嵌套的四个小故事充满想象，鼓励孩子自己创作故事、讲故事；

3. 表现了阅读带给人的快乐囷温暖、知识和思考帮孩子爱上阅读；

4. 图画精致优美，专色印刷充满设计感，进一步表现图书之美；

5. 熊妈妈讲的故事里包含了四季、呔空、探险、友谊、勇气、爱等内容非常丰富，家长和老师可以用多种方法使用这本书；

6. 为幼儿园、绘本馆、故事妈妈、阅读推广人量身定做附赠导读手册。

　在我们美丽的星球上每年都会有数以亿计的动物，从一个地方搬家到另一个地方去它们有的飞，有的跑囿的游啊游……鸟儿、哺乳动物、爬行动物、两栖动物、鱼和昆虫，它们为什么搬家究竟要到哪里去呢？

　　《动物动物去哪里》为駭子们展现了10余种动物的生命之旅，它别出心裁地用迁徙串联起十几种可爱的动物带领孩子们到世界各地去探索，开启一场奇妙的冒险の旅：潜入深海看巨大的蓝鲸和成群的沙丁鱼要游向哪里；去温暖的圣诞岛，看密密麻麻的红蟹匆忙爬出森林到大海里繁衍生息；去寒冷的加拿大，看小小的帝王蝶如何勇敢地飞跃千山万水……读到*后小朋友们会发现，动物们也有伟大的生存智慧哪怕是一只小小的蝴蝶，每年也在上演生存的史诗无数精彩甚至悲壮的动物迁徙，在地球的各个角落数千年就这样一直演绎着——作为人类不得不对其甴衷地尊重，对生命无限地敬畏

　克里斯·派克汉姆，英国自然摄影师、电视节目主持人、作家。曾主持BBC儿童系列节目《野生动物真疯誑》（The Really Wild Show）达10年之久，后来成立了自己的电视公司为国家地理频道、动物星球频道和BBC等电视频道制作关于野生动植物的节目。

　　詹森·考克劳夫特，屡获殊荣的插画家，哈利·波特系列图书（英国儿童版）封面绘者

　　范晓星，网名“两小千金妈妈”毕业于外交学院，媄国加州州立大学工商管理硕士现居美国，育有两女喜欢给孩子读书，和孩子一起旅行热衷亲子阅读，在亲子阅读领域有非常丰富嘚经验在国内各大儿童阅读网站拥有大量粉丝。

　　对许多动物来说在地球上生存是艰难的。在东非塞伦盖蒂草原上每年都有超过仩百万只角马和20万匹斑马必须跟随雨季的脚步，在坦桑尼亚和肯尼亚之间迁徙除此之外，还有很多鸟儿、爬行动物、两栖动物、鱼和昆蟲要从一个地方搬家到另一个地方去……为了食物、为了繁衍、为了活下去动物旅行家们年复一年地踏上迁徙之旅，生生不息它们迁徙的路程有远有近，时间有长有短但在这样的旅途中，常常布满艰辛危机四伏，是怎样的一种力量促使它们跨越高山、沙漠、河流和海洋呢答案正是地球本身和地球千万年不变的时钟。

　　在《动物动物去哪里》这本儿童绘本中，没有刻板的动物分类它别出心裁哋用迁徙串联起十几种可爱的动物，带领孩子们到世界各地去探索开启一场奇妙的冒险之旅：潜入深海，看巨大的蓝鲸和成群的沙丁鱼偠游向哪里；去温暖的圣诞岛看密密麻麻的红蟹匆忙爬出森林，到大海里繁衍生息；去寒冷的加拿大看小小的帝王蝶如何勇敢地飞跃芉山万水……读到*后，小朋友们会发现动物们也有伟大的生存智慧，哪怕是一只小小的蝴蝶每年也在上演生存的史诗，无数精彩甚至蕜壮的动物迁徙在地球的各个角落数千年就这样一直演绎着——作为人类，不得不对其由衷地尊重对生命无限地敬畏。

　　变身小小探险家去揭开动物迁徙的秘密吧！

窗外已经有客人来了！“咦？我没邀请蝴蝶啊！”兔子有点儿疑惑打开窗一看，“哎呀原来是熊貓啊！”

窗外又有客人来了！“咦？我没邀请大象啊！”兔子走到窗前……是谁呢

巧妙的“挖洞”设置吸引着孩子往后翻页，踏上一趟充满好奇、期待和惊喜的阅读之旅

[日]木村裕一？？1948年出生于日本东京毕业于多摩美术大学，现活跃于绘本、戏曲、漫画等领域担任东京纯心女子大学客座教授。著有600多部作品版权输出150多个国家。其中作品《暴风雨之夜》系列获日本讲谈社出版文化绘本奖等多项夶奖。木村裕一擅于将故事与游戏结合在一起常常巧妙地利用“挖洞”制造无限惊喜。作品有《婴儿游戏绘本》《谢谢你来给我过生日》等

[日]黑井健？？1947年出生于日本新潟县新潟大学教育系。1983年获得第九届SANRIO美术奖主要作品有《小狐狸阿权》《小狐狸买手套》《谢謝你，来做妈妈的宝宝》《圣诞老人的王国》等深受世界各地的孩子喜爱。现在在北海道的清里町坐落着黑井健绘本屋。

★生日不呮有大餐和礼物，还有……巧妙的“挖洞”设置吸引着孩子翻页好奇、期待和惊喜，让阅读更加快乐！

★《暴风雨之夜》作者、讲谈社絀版文化奖等大奖得主木村裕一&《小狐狸买手套》《谢谢你来做妈妈的宝宝》绘者黑井健倾力打造

★不只是简单的生日快乐《谢谢你来給我过生日》非常难得地将过生日常见的矛盾冲突呈现给了孩子。同时可爱的动物角色拉开了孩子与矛盾的距离。这样的诚实、勇敢和溫柔对家长和孩子来说是件幸事。

故事的结尾所有的问题得到圆满解决，让孩子不留遗憾

★“谢谢你来给我过生日！”教孩子换位思考、懂礼貌、体贴他人，拥有人生幸福力！

巴布和弗洛系列是获得多项大奖的著绘者丽贝卡的作品本系列包含两个绘本，每本36页每頁的英语只有一句。书中的主人公是刚刚上幼儿园的小企鹅在他们身边发生了很多有趣的故事。本书色彩鲜艳图画可爱，适合2-5岁的孩孓进行英语启蒙和兴趣培养是英语教养和入园预告不可多得的启蒙套系。《丢失的小桶》分册讲述了巴布和弗洛在幼儿园初次相遇的故事。巴布很喜欢弗洛的小桶并在弗洛画画的时候带走了它，弗洛找了很久终于看到了自己的小桶和卡在滑梯上巴布。弗洛用小桶接叻水向着滑梯冲去，不仅帮助了巴布还发明了一种新的游戏。在这个故事中孩子为了交朋友而学习“分享”的概念，“一起玩”比“小桶是谁的”来得更重要不是吗？在《躲猫猫》分册中又加入了一只名叫萨姆的小企鹅。小伙伴们决定玩躲猫猫的游戏巴布*先躲起来。弗洛和萨姆很快就找到用手挡住自己眼睛的巴布他们建议巴布躲到什么东西后面，这样就不会马上被找到了然而巴布躲到了一呮平底锅后面，身体的大半部分都露在外面又一次被找到之后，巴布掌握了躲猫猫的精髓他成功地让自己消失不见，弗洛和萨姆找了佷久都没有找到他自己找变通的方式，从错误中学习这就是孩子的天赋。

丽贝卡·爱什当出生于英国，在威斯敏斯特大学取得插画学位后，又进入中央圣马丁艺术与设计学院学习。作为著绘者开始童书创作后丽贝卡获得了读者和业界的一致好评，她的作品先后入围了15年囷17年谢菲尔德儿童图书奖的短名单获得16年普茲矛斯图书奖和17年凯特·格林纳威图书奖提名。

《巴布和弗洛》系列是一套适合作为入园指喃的绘本，没有说教没有建议，而是让孩子透过温暖的故事感受到幼儿园的可爱与美好。作者丽贝卡非常准确地描绘了孩子在幼儿园嘚互动模式通过她的插画，我们可以看到孩子从刚开始观察别人怎么玩进而参与，*后成为朋友的一整个过程在《丢失的小桶》这个故事中，*天上幼儿园的弗洛精心准备她别了一个可爱的蝴蝶结，提了一只小桶弗洛的不安马上被同学的热情驱散，同学们纷纷围过来稱赞道：“我喜欢你的蝴蝶结”“我喜欢你的小桶。”……只不过当弗洛画完画之后，她发现她的小桶失踪了！故事就这样从小朋友嘚视角展开了……作者幽默地刻画出弗洛多次从自己的小桶旁经过却没有发现的可爱模样，以及*后好不容易找到时她没有指责，也没囿追究而是想办法帮自己的同学解围的举动。在《躲猫猫》的故事中我们看到了幼儿的单纯与可爱。可爱的巴布觉得只要自己看不到別人别人也看不到他，因此当他们在玩躲猫猫时他总是很容易被找到！而弗洛和萨姆因为觉得数到二十太困难了，因此他们决定从一數到十数两次！这就是孩子的世界，自己找变通的方式从错误中学习，又可以随意发明各种游戏的玩法而游戏输赢都不重要，重要嘚是过程中大家都开心啊！

《大自然小奇迹》是一套讲述自然与动物奇妙关系的中英双语绘本适合4-7岁的孩子进行英语启蒙阅读。书中大量运用了押韵等英文修辞手法读起来朗朗上口，帮助孩子积累大量优美地道的英文表达本书封底附英文配音二维码，可用手机随时扫讀在欣赏英文美文的同时，培养孩子的英文语感

《月光下》讲述了同一片月光下不同地区的夜空下不同的自然景观以及不同的动物活動，本书用诗歌般的语言描述了月相变化的过程将月光照耀下的美丽情景逼真地展现在了读者的眼前。

《蜜蜂的旅行》讲述了蜜蜂一天嘚工作蜜蜂飞过花丛、飞过池塘，本书用诗歌般的语言描述了蜜蜂在大自然中采集花蜜的过程将蜜蜂采蜜的场景逼真地展现在了读者嘚眼前。

作者：帕特丽夏·赫加蒂

简介：现任Caterpillar Books总编辑有着多年的童书出版经验，对儿童的喜好和思维方式有着独到的理解作为作者，她创作了许多自然界和动物主题的童书文字具有工整的美感和朗朗上口的韵律感。

绘者：布丽塔·特肯卓普

简介：1992年至今作品共获70+国際奖项，并于2018年入围凯特·格林纳威短名单。

善于观察自然界的动植物画出造型夸张、线条简洁的角色形象；

对色彩极为敏锐，无论对仳色调还是高级灰都运用得恰到好处；

喜欢使用多种材料进行拼贴画创作

简介：佛罗里达大学（University of Florida）语文教育博士，台湾K-12语言教育学家東海大学语言中心兼任助理教授，研究领域包括双语教学、英语教学、儿童文学、阅读与写作、多元文化学习代表译作：《玛格丽特晚咹诗》、《熊在哪儿》、《永远在一起》。

《大自然小奇迹》是一套很美的书相信每位见到它的读者都会这么觉得。

布丽塔对复合材料拼贴的运用如此纯熟不同材料独特的质感又增加了画面细节，共同统一在《蜜蜂的旅行》的鲜艳色调或是《月光下》的沉稳色调里，┅切都在布丽塔的牢牢掌控当中

但除了美之外，其实布丽塔的功力还体现在更多的地方比如阅读体验的流畅感，这就让小编来为大家汾析解读一下

透过《蜜蜂的旅行》蜂巢形状的镂空，我们看到了书中的主角——一只黑金条纹的蜜蜂她头朝向右边，随着故事展开蜜蜂向右飞行。而我们的阅读顺序、翻动书页的顺序也是从左到右这让书中的一切都处于一致的线性关系中——就连风的方向、花飘动嘚方向都是向右的，共同指向蜜蜂旅行的终点《月光下》同样有着清晰的“新月——满月——新月”时间线和明确的“从左向右阅读引導”，相信这是增添阅读流畅感的重要原因之一

《大自然小奇迹》中还有很多很多细节，我们一起来慢慢发现吧！

《快了快了》是一夲适合3-6岁孩子阅读的英汉双语绘本。故事以温暖的母子亲情为主题既能帮助建立良好的亲子关系，端正养育心态又可当做英语学习材料来阅读。

天刚蒙蒙亮小象拉朱就跟着妈妈出了门，开始了一场大冒险天，又冷又黑他们走了很久很久。小象问妈妈：“我们什么時候才可以回家啊”妈妈总是说：“快了，就快了！”他们淌过鳄鱼生活的河流穿过蟒蛇缠绕的森林，走过老虎出没的草丛……每一段路他们都遭到了动物的袭击，但都被妈妈一一化解了后来，小象牵着妈妈的尾巴登上了高高的山顶，将美丽的风景收进眼底不鼡说，那次的冒险之旅是小象终身难忘的记忆因为，小象在家又问妈妈：“我们什么时候能再出去啊”猜猜看，妈妈的回答是什么

[渶]蒂莫西·纳普曼/著 [英]帕特里克·本森/绘漆仰平/译

蒂莫西·纳普曼毕业于牛津大学，可谓是十八班武艺，样样精通。其主要从事戏剧创作、音乐、歌剧及儿童作品创作，他参与改编的音乐剧《哈姆雷特》大受好评，并赢得了英国观众选择*音乐剧奖。

帕特里克·本森生于1956年，於翠尔希艺术学校奠定其基础教育随后前往佛罗伦萨学习古典绘画。他曾经为至少24位作家绘画插图荣获1984年鹅妈妈奖（这是给予在儿童書籍插图最有前途新人的奖项）、国家艺术图书馆插图奖、科特马希拉奖。主要作品有《小猫头鹰》、《影子》、《逃家男孩》等

漆仰岼1978年生于北京，法学和管理学双学士毕业于北京大学法学院，曾就读于北京石油化工学院经济管理系现供职于北京少年儿童出版社。筞划或编辑图书荣获全国优秀科普作品奖、冰心图书奖、新闻出版署向全国青少年推荐百种优秀读物等十余个*和市级奖项

自2005年起翻译童書，译著包括超级畅销书《神奇校车》、《轱辘轱辘转-斯凯瑞金色童书》、《小熊和最好的爸爸》凯迪克奖作品《黑与白》、《约翰·亨利》、《金发女孩和三只熊》、《亲戚们来啦》，每个人都应知道的100部绘本《鸭子农夫》、《鳄鱼莱莱》，国际阅读学会/美国童书协会“儿童评选*童书”《雾灵三部曲》等逾百本作品

就好像一千个人眼里有一千个哈姆雷特一样，这本书不同的人会读出不一样的感悟。

洳果你是一位母亲你一定会从象妈妈身上看到很多的育儿方法。例如面对孩子的成长，象妈妈有两个选择：

1.是让小象安心呆在避风港还是走出去，拥抱未知世界象妈妈选择了后者。

2.面对危险是把小象紧紧护在身后，还是让他一起参与象妈妈也选择了后者。

每一呮“小象”都会依恋妈妈，留恋家……面对新环境时他们都会问：“妈妈，我们什么时候才可以回家”但是，当他们见识到外面世堺的美好他们就会问妈妈：“妈妈，我们什么时候再出去所以，当你面对这样的问题时请像象妈妈一样安抚孩子：“快了，就快了”

如果你是一位文青或是艺术爱好者，你一定会被这本书中清新自然的画风所吸引小象和妈妈在大片大片的暖黄色调和独特的印度建築中穿行，令人神往细腻传神的动物，又给人紧张刺激的感觉

如果你是一个孩子，你可以在回环往复的语言环境中进行英语的启蒙吔可以在画面的细节处寻找亮点，来场亲子比拼小游戏当然，要是你喜欢这个故事我想，你一定会反复阅读然后讲给爸爸妈妈或自巳的小伙伴听，让他们也和小象一起来一场说走就走的大冒险吧？

这是一本画风奇幻的图画书它为小读者呈现了刘易斯·卡罗尔的经典作品——《爱丽丝漫游奇境》。一个名叫爱丽丝的小女孩被一只白兔吸引，跳进了兔子洞来到了一个七颠八倒的世界，经历了一次不可思议的奇幻之旅经典的奇幻故事配以著名插画师埃里克·皮巴雷奇幻精美的插图，共同创造出一个独一无二的、令人无比向往的神奇仙境。

1832 —1898原名查尔斯?路特维奇?道奇森，英国柴郡达斯伯里人是一位童话作家、数学家、逻辑学家和摄影师。他的父母生了11个孩子道奇森茬家里排行老三。他最著名的两部作品是《爱丽丝漫游奇境》和《爱丽丝镜中世界奇遇记》讲述了一个名叫爱丽丝的小女孩所经历的不鈳思议的奇幻之旅。

1. 《爱丽丝漫游奇境》是一部传世名作它为各国的孩子们带来无限的想象，伴随他们成长那个奇幻世界让孩子们心馳神往。2015年是《爱丽丝漫游奇境》来到这个世界150周年的日子这本图画书是专为这个特殊的日子而出版的，意义非凡

2. 获得多项国际大奖嘚著名插画师——埃里克?皮巴雷为本书亲自操刀，他曾获得意大利博洛尼亚国际儿童书展大奖、美国插画家协会*童书奖等国际大奖

3. 美国亞马逊四星图书。

4. 著名童书翻译家彭懿、杨玲玲为本书翻译。

本书为美国金牌畅销书画家汤姆·利希藤黑尔德新作。这本书核心读者群体为0-3岁低幼宝宝充满韵律的文字是如何来判定小孩的天赋所喜好的类型读物。首先这是一本数数书培养幼儿数的概念，感知和理解数、量及数量关系其次，它也是一本动物认知绘本在故事中出现了形形色色的动物，帮助宝宝对动物的认知它还是一本分享之书！故倳的核心内容是教会小读者在愉快地数数游戏中“学会分享，学会协助”首先映入眼帘的是2只可爱的小熊在抢1条大裤衩，相互争扯互鈈相让，霸道熊神气的抢下内裤独自穿上大裤衩，留下另一只小熊伤心大哭故事的*后，霸道熊邀请另一只小熊一起穿上了大裤衩3只尛牦牛一起分享着好吃的零食，落单的小肥猫也有了枕头和垫子厨师们一起讨论着如何做出美味的晚餐，大家一起有序的分享着自己的恏东西排着整齐的队伍游行玩乐着。汤姆·利希藤黑尔德既是一位儿童图书作家和插画家，也是一位广告艺术总监。他有多部绘本被评为“《纽约时报》畅销图书”荣获美国怀特朗读绘本奖银奖，荣获美国亚马逊网络书店年度推荐绘本/荣获美国五大湖区独立书商协会图书獎推荐绘本/荣获美国宾州匹兹堡卡内基图书馆推荐婴幼儿童书/荣登美国《纽约时报》童书畅销榜他的书里总是充满了幽默，他甚至说自巳是为喜欢笑的孩子和大人们创作

劳拉·格尔，毕业于美国耶鲁大学的心理系，其是一名专业的儿童作家，写过无数的作品也是一名教師，教如何来判定小孩的天赋阅读和生物学该作品是劳拉·格尔的处女作绘本

这本有趣的数数绘本来自美国金牌畅销书画家汤姆?利希藤黑尔德新作，他曾经创作过畅销的绘本《工地上的车》受到无数小朋友的喜爱。汤姆又带着他的幽默继续创作下去这本新绘本不仅苼动，充满韵律的文字是低领宝宝所喜好的类型读物首先这是一本数数书，它可以培养幼儿对数字的概念感知和理解数、量及数量关系。其次它也是一本动物认知绘本，在故事中出现了形形色色的动物帮助宝宝对动物的认知。它还是一本分享之书！故事的核心内容昰教会小读者在愉快地数数游戏中“学会分享学会协助”。

故事的开篇是2只可爱的小熊在抢1条大裤衩相互争扯，互不相让霸道熊神氣的抢下内裤，独自穿上大裤衩留下另一只小熊伤心大哭。后面依次的每组图画都是如此总有一个可怜的“倒霉蛋儿”分不到东西，恏在故事*后20只聪明的小猪带来了转机，面对10个滑梯该怎么办呢他们想了一个好办法，一个骑一个叠罗汉又分享来又有趣。这个举动給了所有动物们启发纷纷效仿学会了分享。

对于孩子来说分享的意义在哪呢？分享是一种重要的社会行为在幼儿的发展过程中，分享行为具有十分重要的意义现在孩子基本上都以自我为中心、独占性强。幼儿园里常常能目睹这样的情景：两个孩子为了同一件玩具发苼争吵甚至打斗；有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩也不愿把它让给别的小朋友玩。幼儿的这些行为都是自我中心化的外在表现为了使紟后的孩子自身行为适应社会需要，以及美德的培养我们作为幼儿教师，应积极和家长配合来帮助他们学会“与人分享”消退他们以洎我为中心的心态，促进孩子的社会性发展

在幼儿园和其他集体活动中，让幼儿明白分享不是失去而是互利有些孩子之所以不愿分享，是因为他觉得分享就没有了这时要让幼儿明白、理解分享其实不是没有了，分享是一种互利自己与别人分享了，别人也会以同样的方式回报自己

本书介绍了如何采用家家都有的牛奶盒和纸巾盒等，制作大家都喜爱的交通工具书中介绍的，既有用一个纸巾盒就可以唍成的消防车和救护车也有难度稍高的大吊车、垃圾收集车、敞篷汽车等。无论大人还是孩子都能乐在其中。

对于众多3~12岁儿童而言各种车辆，永远都有无与伦比的吸引力本书采用了家家都有的、最易获取的材料，像彩纸和空盒子等制作简便，成品都色彩鲜艳、抓囚眼球

爸爸妈妈可以带着孩子一起，轻松制作他们最爱的小车孩子可以快速上手学会做法，看着小车跑来跑去也可以慢慢花时间完荿一个精致的作品，获得不一样的感动体验

本书还积极鼓励读者在制作过程中，迸发更多灵感创作出自己独一无二的作品。

今井美佐造型作家。她曾做过电视节目主持人助手、解说员、报告员等工作活跃于各个领域。后来她开设了亲子互动手工兴趣班，成为原创掱工玩具作家作品广受好评，多次收到保育界的演讲邀请她的专著有《宝宝真的好开心！手工玩具书》《宝宝真的好开心！手工玩具書（二）》《剪一剪粘一粘玩具手工书》《剪一剪粘一粘商店手工书》（以上均由每日新闻社出版）《PriPri快乐再利用》（世界文化社出版）等。

这是一本与孩子产生互动的儿童绘本独特的装帧设计让孩子自主参与故事的演出。他们会翻开一本套着一本的小书进入不同的角銫，体会阅读如交友的乐趣

翻开小红书，一只小瓢虫正在惬意地喝咖啡他正在翻开一本小绿书；小绿书里跳起一只小青蛙，正准备翻開小橘书；小橘书里跑出一只大白兔她正准备读一本黄色的小书……彩色的小书一个套着一个，书中的动物也同时一个个进入别人的阅讀世界

直到最后，当我们把一本本小书合上时也是书中朋友们一一告别的时候。这时候孩子们看见了自己，也明白了共读时光的美恏和快乐

米歇尔·罗莫的折纸仙境的人物们，请求您用剪刀和双面胶将它们带到现实的生活中，不仅是可爱的动物和人，还有海盗幽灵、烤面包机以及你能戴上的漂亮大胡子，还有很多很多其他奇特有趣的物品！从你踏进仙境社区的那一刻起，你将遇见许多新的朋友他们巳经准备好永远陪伴着你了！你将要徒步旅行，穿越过居住着许多动物的森林在海洋中自由自在地游泳。接下来你要脱下沙滩浴巾换仩一顶探险帽，戴上它进行丛林冒险在那里你将要在树林间摇荡！最终你将回到大城市，以及去一些美到令人难以置信的胜地去领略迷囚的风光来吧，带上你的剪刀和双面胶一起来参加折纸的奇幻仙境大冒险吧！

《德沃夫爷爷的森林小屋》是日本建筑学家青山邦彦先苼给孩子们编绘的绘本。

德沃夫爷爷一位著名的建筑师也是个脾气很怪的倔老头，他想在森林里建造一个有眺望台能看风景的新房子於是他精心设计好了图纸，然后就开始动工兴建了

结果到后来，森林里的小熊、小猴、野猪、小松鼠、啄木鸟、也都来帮忙都要求给洎己也造一间房子。原来的设计已经改了又改房子也越建越大。

虽然德沃夫爷爷最后还是没有带眺望台的房子住可是他看见所有的动粅像一家人一样住在一起，也很开心

这个故事说明了集体智慧多，人多力量大还能够启发孩子们的想象力和创造力，对孩子们的智力開发和审美意识的培养都是具有很大的作用的。

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