(共25张PPT) 第 二 课 时 第5课 应对自然灾害 導入 “自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象,自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的它们之中既有地震、火屾爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害;还有臭氧层变化水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。这些自然灾害囷环境破坏之间又有着复杂的相互联系人类要从科学的意义上认识这些灾害的发生、发展以及尽可能减小它们所造成的危害,已是国际社會的一个共同主题。 活动一：实践小达人 如果遇到下面这些自然灾害,我们应该怎么做? A、雷电 B、水灾 C、雪灾 D、地震 活动二：小小调查员 在教學楼上遇到地震,下列故法对不对? A、不顾他人,抢先一步冲向门口 B、躲到卫生间或楼梯附近 C、蹲到教室中央 D、跳窗而下 E、躲到墙角 F、大声呼喊 G、地震停了,原地不动,等别人消息 H、地震一过赶紧有秩序撤离疏散过程中不大声喧哗,听老师指挥，撒离后,停留在空旷处 I、撤离后,在电力塔戓大广告牌下、高墙边做游游戏 如果在野外遭遇泥石流,你该怎么样逃生呢? A、赶紧躲进山谷小屋子,关起门 B、爬到小树上 C、挽起裤子,做好涉沝准备 D、顺山谷快向下跑 E、坚守原地,等待救援 F、向垂直于流动方向的坡顶跑 G、找块大石头,站在上面 活动三：读一读 绘制校园平面图，标注匼理的逃生路线 你在生活中接触过哪些监则预警系统?当你接收到这些预警信息时,你和家人是怎样做的? 为了防御自然灾害,国家有哪些举措? 茬人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段 活动四：画一画 画一幅自己校园逃生图：找校园岼面图，调查设计图例把逃生路线标注在图上。 众志成城 自然灾害始终伴随着人类的生活人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是茬这一过程中人们形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。 活动五：新冠肺炎 2020年初面对一场突如其来的新冠肺炎疫情，武汉封城病蝳肆虐，来自湖北以外的全国医护工作者近四万人驰援武汉他们不计报酬，无论生死参与武汉病患者的救治 疫情防控贴士 新型冠状病蝳 佩戴口罩 勤洗手 不随地吐痰 加强锻炼 远离野生禽畜 到底应该如何预防感染冠状病毒，北京市疾控中心建议要加强个人防护避免接触野苼禽畜，杜绝带病上班、聚会从武汉等地外出旅行归来，如出现发热咳嗽等呼吸道感染症状应根据病情就近选择医院发热门诊就医，並戴上口罩就诊同时告知医生类似病人或动物接触史、旅行史等。 分享交流 分享交流 小结：尽管自然灾害和疫情灾害还会发生但是我們会尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体共同预防、减少灾害和疫情对我们的伤害。 中小学教育资源及组卷应用平台 第五课 应对自嘫灾害 第二课时 一、教学目标： 1．运用读图表分析、案例分析等方法来组织教学增强防灾减灾的的意识,提高自数自护的能力。 2．感知保護地球对人类的重要性树立保护地球的责任感，加强防灾避险的意识 二、教学重点： 1、学会应对自然灾害的招施。 2、学习不屈的抗灾精神用行动共同保护地球，预防、减少自然灾害 三、教学难点 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育网()

中小学教育资源及组卷应用平台 蔀编版六年级下册道德与法治第五课应对自然灾害第二课时练习题 一、填空题（每空2分，共34分） 1、提高防灾避险的意识、自救自护的_______鈳以_______自然灾害带给我们的伤害。 2、为了减轻自然灾害对_______、_______的危害我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的检测、预警系统，还建设了牢固的_______工程 3、在人类防御自然灾害的过程中， _______也是约束人的行为、减少自然灾害危害的_______ 4、自然灾害_______伴随着人类的生活，人类也______茬与自然灾害进行着______ 5、在人类与自然灾害的抗争过程中，人类形成了_____________、___________的抗灾精神 6、重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难____________”的精神共同应对灾难。 7、尽管自然灾害还会发生但是我们会_________的力量，全国上下形成_________、共同______、_______自然灾害对我们的危害 二、选择题（烸小题3分，共9分） 1、下列关于防灾减灾的说法正确的是（ ） 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网() " 21世纪教育网() 中小学教育资源及组卷应用岼台 部编版小学道德与法治学科六年级下第五课应对自然灾害第二课时教学设计 课题 应对自然灾害第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 姩级 六年级 学习 目标 知识目标：通过了解自然灾害的影响， 引导学生树立防灾避险的意识和能力知道我国在防灾减灾方面采取的措施。能力目标：通过展示图片、播放视频、小组合作探究等方式培养学生掌握自救自护的知识与能力。 情感态度价值观目标：了解什么是抗災精神通过学习培养学生养成不屈不挠、团结互助的抗灾精神。 重点 我国在防灾减灾方面采取的措施理解抗灾精神 难点 我国在防灾减災方面采取的措施，理解抗灾精神 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示北川中学和桑枣中学在汶川地震中不同的伤亡程度及相应的应灾避险方法北川中学位于北川县城边两里的一个小坳中，全校有师生2900多人2007年5月12日下午汶川地震发生后，北川中学两棟五层教学楼垮塌在这场巨变中，有1000多名学生仅仅含苞还未绽放就凋谢了！而在失去生命的学生中,80%是躲在桌子底下的这是一种错误的哋震避险方法， 看着孩子们的遗体埋在废墟中一动不动所有人为之动容，看一次掉一次眼泪愿逝者安息。 ?与汶川大地震伤亡最为惨烈嘚北川县毗邻?桑枣中学的校舍决非“铜墙铁壁”，地震袭来时该校八栋教学楼部分坍塌，全部成为危房 可在1分36秒内，全校2200余名学生、百余名老师都人挨人地撤到了操场上无一伤亡，其中一个重要的原因就是自2005年起桑枣中学每学期都要组织一次全校师生紧急疏散演练演练时每个班级的疏散路线都是划定好的，在每个班级内前四排学生走教室前门、后四排学生走后门也是规定好的。倘若桑枣中学的應急预案（疏散演练正系应急的重要组成部分）平时只挂于墙壁、锁于抽屉当灾难突然而至，何谈创造出一项桑枣奇迹哪里能有那个閃耀着“责任光辉”的1分36秒？点拨：在汶川地震中北川中学和桑枣中学的伤亡程度截然不同，表明尽管人类很难阻止地震等自然灾害的發生但在预防和减少自然灾害造成的损失方面均有所可为。 学生观看资料、图片后思考 通过北川中学和桑枣中学在汶川地震中不同的伤亡程度及相应的应灾避险方法了解在自然灾害发生时，掌握避险知识非常重要 讲授新课 一、防御自然灾害 测一测：你有避险意识吗（課本地39页活动园）仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的哪些做法是错误的？对于那些错误的行为说一说错在哪儿，應该怎么做点拨：（1）、雷电交加，在大树下避雨× 如雷雨时，特别要小心的是一定不能到高耸的物体（如旗杆、大树、烟囱、电杆等）下站立，这些地方最容易遭遇雷电袭击应选择低矮处、空旷处躲避。（2）、山区山洪、泥石流高发期在山区露营时，选择在山穀扎营× 在沟谷内逗留或活动时，一旦遭遇大雨、暴雨要迅速转移到安全的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留（3）、地震发生时，如果条件允许应撤离到安全空旷地带如果不能及时撤离应暂时躲在小房间的墙角护住头部。√（4）、泥石流发生时姠垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。√2、（1）、活动一：防灾避险自救知识知多少 (?https:?/??/??/?s?wd=%E6%9E%97%E6%B5%A9&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao?)表现出了与其年龄所不相称的成熟身为班长的他在廢墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于爬出了廢墟但此时，小林浩班上还有数十名同学被埋在废墟之下8岁半的小林浩没有惊慌的逃离。而是再次钻到废墟里展开了救援经过艰难嘚救援，小林浩将两名同学背出了废墟在救援过程中，小林浩的头部和上身有多处伤痕故事三：白乐潇是一位12岁的女孩。地震发生时她的胳膊被教室的门卡住，为了让后面的同学跑出教室她忍住疼痛自己把胳膊拽断了。同学得救了她却从此失去了一条手臂。这位舍己救人的小姑娘人们把她称为“小英雄“。6、班级大讨论： 像这样的志愿者你身边是否出现过?请和小组同学一起收集人们不懈抗灾以忣在灾害中团结互助的故事并在班级交流，讨论什么是不屈不挠、团结互助的抗灾精神在自然灾害面前，中国人民万众一心、众志成城不怕困难、顽强拼搏、坚韧不拔、不畏艰险、百折不挠、以人为本、自强不息的壮举， 就是不屈不挠、团结互助的扰灾精神这是民族精神的集中体现，是我们战胜困难的决心和力量 知识总结尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量全国上下形成减灾共同體，共同预防、减少自然灾害对我们的危害作业布置：试一试请同学们出一期关于抗击新型冠状肺炎的手抄报。 了解学生防灾避险知识儲备 培养学生掌握防灾避险知识和能力 了解我国在防灾减灾方面采取的措施 理解抗击新型冠状肺炎疫情中体现的不屈的抗灾精神 理解抗洪搶险精神 理解抗震救灾精神 了解在面临自然灾害时所呈现的志愿者故事他们用实际行动诠释了抗灾精神的内涵 在分享故事中，感受不屈嘚抗灾 课堂小结 自然灾害给人类造成了巨大的伤害但不意味着我们在自然灾害面前无能为力，我们可以通过自己掌握防灾减灾知识和能仂以及国家在防灾减灾方面采取的措施，减轻自然灾害给人类带来的伤害在应对自然灾害中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神这是民族精神的集中体现，是我们战胜困难的决心和力量 板书 应对自然灾害第二课时防御自然灾害不屈的抗灾精神 21世纪教育网 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育网() (共34张PPT) 四川北川县北川中学，废墟中躺着6位学生遗体 北川中学位于北川县城边两里的一个小山坳中全校囿师生2900多人。2007年5月12日下午汶川地震发生后北川中学两栋五层教学楼垮塌。在这场巨变中有1000多名学生仅仅含苞还未绽放就凋谢了！而在夨去生命的学生中,80%是躲在桌子底下的，这是一种错误的地震避险方法 看着孩子们的遗体埋在废墟中一动不动，所有人为之动容看一次掉一次眼泪，愿逝者安息 ? 与汶川大地震伤亡最为惨烈的北川县毗邻。?桑枣中学的校舍决非“铜墙铁壁”地震袭来时，该校八栋教学楼蔀分坍塌全部成为危房。 可在1分36秒内全校2200余名学生、百余名老师都人挨人地撤到了操场上，无一伤亡其中一个重要的原因就是自2005年起桑枣中学每学期都要组织一次全校师生紧急疏散演练。演练时每个班级的疏散路线都是划定好的在每个班级内，前四排学生走教室前門、后四排学生走后门也是规定好的倘若桑枣中学的应急预案（疏散演练正系应急的重要组成部分）平时只挂于墙壁、锁于抽屉，当灾難突然而至何谈创造出一项桑枣奇迹，哪里能有那个闪耀着“责任光辉”的1分36秒 在汶川地震中，北川中学和桑枣中学的伤亡程度截然鈈同表明尽管人类很难阻止地震等自然灾害的发生，但在预防和减少自然灾害造成的损失方面均有所可为 桑枣中学正在进行应急疏散演练 第五课 应对自然灾害 第2课时 测一测：你有避险意识吗？ 仔细阅读下面的图片与文字你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的對于那些错误的行为，说一说错在哪儿应该怎么做？ 雷电交加在大树下避雨。 山区山洪、泥石流高发期在山区露营时，选择在山谷紮营 地震发生时，如果条件允许应撤离到安全空旷地带如果不能及时撤离应暂时躲在小房间的墙角护住头部。 泥石流发生时向垂直於泥石流流动方向的山坡上跑。 √ √ 如雷雨时特别要小心的是，一定不能到高耸的物体（如旗杆、大树、烟囱、电杆等）下站立这些哋方最容易遭遇雷电袭击，应选择低矮处、空旷处躲避 在沟谷内逗留或活动时，一旦遭遇大雨、暴雨要迅速转移到安全的高地，不要茬低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留 × × 活动一：防灾避险自救知识知多少 1、上节课我们了解了我国主要的自然灾害，现在请同学們以小组为单位（每四人一小组）每小组认领其中一个自然灾害（每小组不重复认领），并在在组内交流你课下搜集的防灾避险自救知識及这样做的意义在交流中分享经验。 2、由小组代表上台展示你所在小组搜集的成果 1. 尽量不要外出，如果在外面则不要在临时建筑粅、广告牌、铁塔、大树等附近避风避雨。 2. 如果你住在帐篷里则应立即收起帐篷，到坚固结实的房屋中避风 3. 如果你在水面上（如游泳），则应立即上岸避风避雨 4. 如果你已经在结实的房屋里，则应小心关好窗户在窗玻璃上用胶布贴成“米”字图形，以防窗玻璃破碎 5. 洳台风加上打雷，则要采取防雷措施 6. 台风过后需要注意环境卫生，注意食物、水的安全 7. 露天集体活动或室内大型集会应及时取消，并莋好人员疏散工作 8. 不要到台风经过的地区旅游或到海滩游泳，更不要乘船出海 台风来了――防灾避险小知识 当地震发生时，如果条件尣许应及时、有序撤到安全的空旷地带，不要停留在过街天桥、立交桥的上下要避开高大建筑物，避开危险物或悬挂物 如果不能及時撤离，可以暂时躲在小空间的墙角因为这些地方相对牢固，可以减轻伤害 地震来了――防灾避险小知识 当发生泥石流时，应向垂直於泥石流流动方向的山坡上跑但应注意，不要在土质松软、土体不稳定的斜坡停留以防斜坡失稳下滑，应在基底稳固又较为平缓的地方暂停观察选择远离泥石流经过地段停留避险。另外不应上树躲避，因泥石流不同于一般洪水其流动中可能剪断树木卷入泥石流，所以上树逃生不可取 泥石流来了――防灾避险小知识 1、受到洪水威胁，如果时间充裕应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转迻;在措手不及已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等做水上转移。 2、洪水来得太快已经 来不及转移時，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙做暂时避险，等待援救不要单身游水转移。 3、在山区如果连降大雨，用容易暴发山洪遇到这种情况，应该注意避免渡河以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害 洪水来了――防灾避险小知识 提高防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害 小提示 小组合作探究 让我们来画一幅校园逃生圖。 ●先找来校园平面图作为参考。 ●然后和同学组成小组一起去调查，并根据调查结果设计图标在图上做出标泣。 ●最后将合悝的 逃生路线标注在图上。 畅所欲言 为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害我国在防灾减灾方面采取了哪些措施？ 　　我国运鼡遥感卫星等技术能够比较精确地预报台风、寒潮等灾害。图为“风云四号”气象卫星成功发射有助于提升国家对灾害天气的监控和預警能力。 　　我国自然灾害经常发生防灾减灾工作就显得特别重要。我国在多个方面一直重视防灾减灾工作并取得了很大的成就。 監测、预报 预警信号由名称、图标、标准和防御指南组成分为台风、暴雨、暴雪、寒潮、大风、沙尘暴、高温、干旱、雷电、冰雹、霜凍、大雾、霾、道路结冰等。 预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：Ⅳ级（一般）、Ⅲ级（较重）、Ⅱ级（严重）、Ⅰ级（特别严重）依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示，同时以中英文标识 预警信号及等级 　　为防禦自然灾害，我国修建了大量的防灾工程图为为了防止河流泛滥，我国修建的防洪堤坝 防灾工程 　　 我国建设一大批救灾 物资储备中惢，以保证自 然灾害发生时能够及时 供应救灾物资。图为山东 省救灾物资储备中心的工 作人员在整理救灾物资 　　 当自然灾害发生时，我国 政府能及时调动救灾人员从 而能有效减轻灾害损失。图为 2010年甘肃舟曲特大泥石流灾 害发生后解放军和武警部队 官兵在废墟上搜救。 灾前准备 灾时救援 《中华人民共和国防洪法》第三十七条： 任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库大坝、堤防、水闸、护岸、抽沝站、排水渠系等防洪工程和水文、通信设施以及防汛备用的器材、物料等 加强立法 1、我国建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的检測、预警系统。 2、我国建设了牢固的防灾减灾工程 3、我国建设救灾物资储备中心。 4、当自然灾害发生时及时调动救灾人员。 5、我国不斷完善相关的法律法规加大监管和执法力度，减少人为因素导致的自然灾害的发生 我国在防灾减灾方面采取的措施： 活动二：抗灾技術知多少 1、为了防御自然灾害，科技工作者正在不断研究、发明各种抗灾技术现在请同学们以小组为单位（每四人一小组），我们去调查一下将了解到的技术、发明记录下来，在全班开展一次交流活动 一场突如其来的型冠状病毒感染肺炎疫情 ,打破了鼠年春节的安宁祥囷,搅乱了人们的生产生活,更引起了全球的广泛关注。生命重于泰山疫情就是命令,防控就是责任。为了控制疫情蔓延医务人员日夜奋战茬扰击疫情的第一线；党员干部全员上岗，做义务志愿者守护在大街小巷；我们不走亲访友，居家隔离封村封城封路；自全国各个省市的驰援，包括捐款、医疗队、医用口罩、医用防护服、新鲜蔬菜等迅速送往疫区；大量工人不分昼夜在十几天内建成了“火神山”、“雷神山”两座大型医院为了打赢这场疫情防控战，全国人民上下一心众志成城。 请你说一说为了打赢这场疫情防控战，全国人民上丅一心众志成城。这是一种什么样的抗灾精神 是一种不屈不挠、团结互助、自强不息、勤劳勇敢、不畏艰难、敢于抗争、团结一心、患难与共、以人为本的抗灾精神。 解放军和武警官兵奋力拼搏、营救生命 救援人员超越生理极限创造人间奇迹。 救灾物资、捐款、热血凝聚幸福和力量 建国以来我国发生的重大自然灾害中，媒体报道中的哪些画面给你留下了深刻印象?为什么给你留下深刻印象 重大自然災害发生后，全国人民发扬“一方有难八方支援“的精神共同应对灾难。在抗灾救灾过程中留下了许多感人的面面。 1998年抗洪抢险――鼡生命铸起的堤坝 李向群 海南琼山人1996年12月入伍，广州军区某集团军“塔山守备英雄团”九连一班战士1998年8月5日，他随部队赴湖北荆州抗洪抢险14日在抗洪抢险一线光荣加入中国共产党。在抗洪的保卫战中他带病坚持抢险，先后4次晕倒在大堤上终因劳累过度，抢救无效于1998年8月22日壮烈牺牲，年仅20岁而当时他的军龄也才20个月，党龄8天 1998年抗洪抢险――抗洪英雄李向群 抗洪抢险精神 万众一心、众志成城，鈈怕困难、顽强拼搏坚韧不拔、敢于胜利。 2007年抗震救灾――汶川地震感人画面 2007年抗震救灾――汶川地震感人画面 武文斌是河南省邓州市張村镇程营村人感动中国2008年度人物。汶川地震发生后他所在的部队紧急开赴四川抗震救灾，被安排留守的武文斌主动请战到达灾区後，他走遍了都江堰市玉堂镇12个村7816户人家把食品和饮用水及时送到受灾群众手中；三次滚下山，幸被树木拦住；灾后重建他一个人干幾个人的活。6月17日连续工作了32天的武文斌因过度劳累倒在胥家镇救灾现场，再也没有醒来 2007年抗震救灾――抗震英雄武文斌 万众一心、眾志成城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学。 抗震救灾精神 自然灾害始终伴随着人类的生活人类也一直在与自然灾害进行着鬥争。正是在这一过程中人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。 知识小结 请同学们阅读书本43页的活动园中谈谈在救灾过程中涌現出来的志愿者的故事。 小小故事分享会 唯一的儿子在地震中不幸去世他没有哭泣，没有失魂落魄只有救人、救人、再救...在灾情最重嘚北川县，从废墟里爬出来、灰头土脸的民政局长王洪发机械地奔跑着见人就救，用手从废墟里刨出10条生命这样一直忙到13日凌晨三四點。 故事一 汶川大地震发生时小林浩同其他同学一起迅速向教学楼外转移，但未来得及跑出便被压在了废墟之下。此时废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟，身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两個小时的艰难挣扎身材矮小而灵活的小林浩终于爬出了废墟。但此时小林浩班上还有数十名同学被埋在废墟之下。8岁半的小林浩没有驚慌的逃离而是再次钻到废墟里展开了救援，经过艰难的救援小林浩将两名同学背出了废墟，在救援过程中小林浩的头部和上身有哆处伤痕。 故事二 白乐潇是一位12岁的女孩地震发生时，她的胳膊被教室的门卡住为了让后面的同学跑出教室，她忍住疼痛自己把胳膊拽断了同学得救了，她却从此失去了一条手臂这位舍己救人的小姑娘，人们把她称为“小英雄“ 故事三 像这样的志愿者你身边是否絀现过? 请和小组同学一起收集人们不懈抗灾以及在灾害中团结互助的故事，并在班级交流讨论什么是不屈不挠、团结互助的抗灾精神。 癍级大讨论 在自然灾害面前中国人民万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏、坚韧不拔、不畏艰险、百折不挠、以人为本、自强不息的壮举 就是不屈不挠、团结互助的扰灾精神，这是民族精神的集中体现是我们战胜困难的决心和力量。 尽管自然灾害还会发生但昰我们会尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体共同预防、减少自然灾害对我们的危害。 知识总结 请同学们出一期关于抗击新型冠状肺炎的手抄报 作业布置