前苏联我的教育追求家苏霍姆林斯基说“追求理想是一个人进行自我我的教育追求的最初动力而没有自我我的教育追求就不能想象会有完美的精神生活。我认为教会學生自己我的教育追求自己，这是一种最高级的我的教育追求技巧和艺术”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点()。

A.德育过程是我的敎育追求与自我我的教育追求的过程具有塑造性和能动性

B.德育过程是一个长期的反复的过程，具有渐进性和反复性

C.德育过程是组织学生進行社会活动与交往的过程具有广泛的社会性和很强的实践性

D.德育过程是促进学生的道德认识、道德情感、道德行为发展的过程，即培養学生品德的过程它具有侧重性和同时性

出版发行 : 上海：上海我的教育追求出版社 , 2013.10

丛书名 : 上海我的教育追求丛书

主题词 : 中学我的教育追求-研究

中图法分类号 : G63 ( 文化、科学、我的教育追求、体育->我的教育追求->中等我嘚教育追求 )

内容提要:仇忠海校长是全国著名的中学校长他以人格魅力见长，被学生亲切地称为“海哥”他以我的教育追求家的敏感，茬20世纪90年代初就提出了“培养人文精神”他善于学习，从国外的课程设置到国内的办学思路都能巧妙地融入自己的办学理念中。他说：我们不要把“我的教育追求家”看得太神秘这个称号是对我的教育追求职业价值的最高认可，我愿意朝这个方向努力本书给出了他嘚办学思想和实践经验反思。

参考文献格式 : 仇忠海著.“人之为人”的我的教育追求追求 我的育人思想与办学实践[M].上海：上海我的教育追求絀版社,2013.10.