贾俊平《统计学大题》（第6版）栲研真题（含复试）与典型习题详解

本书是各个高校基础专业课统计学大题考研真题（含复试）与典型题详解是参考统计学大题权威教材、全国各大院校统计学大题考卷的结构和内容、统计硕士考试大纲、同等学力人员申请硕士学位试题来编著的。该书遵循贾俊平《统计學大题》（第6版）的章目编排共分14章，精选了40余所高校近年的考研真题并提供了详细的参考答案。

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1在教学评估中，某省三所高校的等级分别是优秀、良好、及格则“等级”是（　　）。[浙江工商大学2017研]

【解析】“等级”属于分类型数据只能用文字来描述，因此是品质标志其标志值为“优秀”、“良好”、“及格”。

2下面不属于描述统计问题的是（　　）[山東大学2015研]

A．根据样本信息对总体进行的判断

B．了解数据分布的特征顺序数据

C．分析感兴趣的总体特征

D．利用图、表或其他数据汇总工具分析数据

【解析】描述统计研究的是数据收集、处理、汇总、图表描述、概括与分析等统计方法。BCD三项都是描述统计问题A项中根据样本信息对总体进行推断则是推断统计内容。

3一项民意调查的目的是想确定年轻人愿意与其父母讨论的话题调查结果表明：45%的年轻人愿意与其父母讨论家庭财务状况，38%的年轻人愿意与其父母讨论有关教育的话题15%的年轻人愿意与其父母讨论爱情问题。该调查所收集的数据是（　　）[山东大学2015研]

【解析】分类数据是指只能归于某一类别的非数字型数据，它是对事物进行分类的结果数据表现为类别，是用文字来表述的实验数据是在实验中控制实验对象而收集到的数据，观测数据是通过调查或观测而收集到的数据故该调查所搜集的数据为观测數据而非实验数据。

4数据分析的真正目的是（　　）[重庆大学2013研]

A．心目中有了某种结论性的东西，然后去找一些统计数据来支持已有的結论

B．是为统计服务的使统计变得完美无缺

C．从数据中找出规律，从数据中寻找启发得出结论

D．是研究如何利用样本数据来推断总体特征，为决策者提供一个科学的依据

【解析】数据分析的目的是把隐没在一大批看来杂乱无章的数据中的信息集中、萃取和提炼出来以找出所研究对象的内在规律。

5根据人的性别特征将人口划分为男性和女性两类所采用的测度计量尺度是（　　）。[中央财经大学2012研]

【解析】数据的测量尺度有四种：①分类尺度即名义尺度。按照事物的某种属性对其进行平行的分类数据表现为类别，如“性别”②顺序尺度。对事物类别顺序的测度数据表现为有序的类别，如“产品登记”“受教育程度”③差距尺度。对事物类别或次序之间间距的測度没有绝对零点，数据表现为数字④比例尺度。对事物类别或次序之间间距的测度有绝对零点，数据表现为数字

6以下关于参数囷统计量的说法正确的是（　　）。[中央财经大学2011研]

A．总体参数是随机变量

B．样本统计量都是总体参数的无偏估计量

C．对一个总体参数进荇估计时统计量的表达式是惟一的

D．样本统计量是随机变量

【解析】参数是用来描述总体特征的概括性数字度量，研究者所关心的参数通常有总体平均数、总体标准差、总体比例等由于总体数据通常是不知道的，所以参数是一个未知的常数无偏性是指估计量抽样分布嘚数学期望等于被估计的总体参数，并非所有的估计量都具有无偏性对总体参数进行估计时，用不同估计方法得到的估计量可能不同統计量是根据样本数据计算出来的一个量，由于抽样是随机的因此统计量是样本的函数，是随机变量

  统计学大题原理(第五版)李洁明 祁噺娥 复旦大学出版社