游戏目标：　　1、在多次感受边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿表演班人人会表演
　　2、激发幼儿表演班的表演愿望和自信心，初步做到声音较响亮較大胆地进行表演。
　　3、让幼儿表演班懂得团结起来力量大的道理并体验获得成功的欢快情感。

　　游戏准备：准备道具若干

　　游戲过程：　　一、引发兴趣交代任务师：小朋友！今天老师为你们准备了许多大萝卜，数数看是几个?那我们可以来玩什么呢
　　二、呦儿表演班练习和表演
　　1、教师与幼儿表演班一起讨论如何表演《拔萝卜》。
　　2、请能力强的幼儿表演班演一遍谁愿意先到台上来演?小朋友看看他们谁演的好?
　　表演后提问：你们觉得谁表演的好?为什么?请幼儿表演班讲清楚演的好的人及好的地方。教师根据情况给予肯定
　　①练习每个角色的动作和语言。
　　②练习拔萝卜的不同表情
　　“拔不动。”讲这句时用发愁的语调讲出。
　　“萝卜拔出来了！”讲这句时语调提高并要拍手蹦跳欢呼。
　　4、幼儿表演班分组表演
　　①幼儿表演班互相商量，分配角色
　　③每个呦儿表演班用心看，轮到自己出场时再上场两位老师巡回指导幼儿表演班表演。
　　5、说说在表演中发现的问题讨论为什么那么多人財能把一个萝卜拔出来。
　　6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求
　　师：让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。
　　提醒幼儿表演班整理好道具结束。

　　表演游戏是幼儿表演班根据攵学作品中的情节、内容和角色通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏。它是以幼儿表演班的言语手段作为辅助重在发展幼儿表演班创造能力，锻炼人际交往能力促进集体观念发展和良好个性品质形成的一种游戏形式。同时它也是一种自发的活动具有促进幼儿表演班自主学习的功能。
　　然而细看我们的表演区游戏，却发现：表演区中幼儿表演班的游戏语言单调、枯燥以简单地模仿文学作品中的语言为主；表演动作机械、无趣，表演过程快