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课文《我们想去看海海》出自其原文如下: 走啊,一起走我们想去看海海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊,想去看海海海是我们嘚梦 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们的另一个家 看见海,就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌 想去看海海一路唱着热情的歌曲 想去看海海,有读不完的生命启迪 这是一首儿童诗表达了作者对海边的向往。 这首诗作者用轻快的诗句,写出了自己赞美大海、热爱夶海的情感诗的第一节说我们想去看海海,是一种邀请的形式这一节与最后一节相互照应。第二节和第三节运用了修辞方法用了比喻中的暗喻和拟人手法,说海里的资源丰富有陆地上没有的东西,好像一个大宝库我们在海里玩耍,歌声和笑声伴着我们溅起海水濺起水花的声音像歌一样,我们在海的怀抱里运用了拟人的方法将我们和大海融为一体了。看海他们去过许多回,都十分的兴奋愉快同时,作者希望我们的胸怀像海一样宽大在作者的十四行诗句中,我们吟诵着不难体会着wWw.SLKJ.orG作者热爱大海的思想感情。 流露在他詩里的感情是美的;展现在他诗里的生活,是美的; 反映在他诗里的自然更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的诗给了我們一个很美很美的世界那是一个明丽而和谐的世界;那是一个善良而友爱的世界;那是一个人与自然相互沟通了的世界。这个世界是童話的也是真切的。是诗人用童话的眼睛反映出的世界用童话的心灵感应出的世界。 这首儿童诗语言欢快感情激越,很适合朗诵全诗的朗诵基调应是高昂的,尤其是对于“我们想去看海海”的呼唤应具有感召力通过朗诵表达诗人对海的向往、赞美、热爱之情。 |
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