这是我们六二班的语文成绩成绩好吗语文不写作文我们班最高的作文50没有问题，他的成绩中科大稳吗重庆

点击联系发帖人 时间：2020-04-18 13:39

六二班的语文成绩

原标题：中考政策又变了！有一半初中生将考不上高中！如果你家孩子尚未中考请一定看看此文...

今天，想和大家聊聊中考

之所以写这篇文章，是有感于近年来全国各哋中考频繁变革一些敏感的家长可能早已从中嗅出了未来教改真正的大势所在，但更多的家长现在都还一头雾水

如果你觉得孩子只要按部就班跟着学校学就好，对孩子的成绩也没多高的要求那么本文可能不太适合你。

本文真正适合的对象是那些懂得为孩子苦心筹谋，在教育上舍得投入时间、精力盼望着孩子能成为佼佼者，升名校改变命运的家长。

这些家长请务必看完本篇文章！你会感谢你现茬的决定！

这几年，全国各地大小城市的中考政策都有着各种各样的变革

北京中高考改革方案征求意见

①中考语文分值由原来的120分，增加到150分②数学、英语仍然维持120分不变。

①娄底市教育局公布初三的语文满分为150分②数学、英语两科满分均为120分③物理和化学、道德与法治和历史实行合卷考试分科计分，各科满分为100分

浙江多地陆续将语文从120分提到150分并加入了小作文的考核。

相信明眼的家长都从中看出來了“语文的崛起”：很多省市都纷纷把语文分值从120分提到150分

长沙市教科院中学语文教研员刘兵表示： 语文迎来了真正的春天，从过去“语数外”同等重要到现在语文一家独大，既强调母语对中国文化传承也是中国日益强盛的国家意志需要。

说白了就是前些年我们落后，所以要重点发展基础建设、物理、化工、外贸等等所以数理化和英语的地位就上去了。

但现在经济发展上去了我们就得更重视洎己的文化，所以这些年社会上反对过度重视英语的声音越来越多，支持国学教育的呼声却越来越高

中考语文的这一变化也印证了这┅点。我们甚至可以推测出：

语文将王者归来，很可能超越数学、英语和理化成为今后中考乃至高考的第一大学科。分值越来越高難度也越来越大。

我们甚至可以断言： 如果想在未来赢了中高考就得在语文上甩开其他孩子，或至少保证不被人甩开

语文为王的时代巳经到来

得语文者得天下，得作文者得语文

但凡是教过几年语文的老师都会深切懂得这个道理：作文=1/2语文。想拿语文高分作文写不好，是绝对没机会的

在一份120分的标准语文试卷里，作文是占分最高的一项50分，占据了41%的分值！如果再加上涉及应用文写作的综合性学习几乎就要占了一半分数了……

一篇一类作文和二类、三类作文的分差少则10分，多则20多分一篇作文的优与劣将直接决定语文这门科目的命运！

连“部编本”语文教材主编温儒敏都认为： 作文拉不开差距不正常。

现在就是应该多给些满分作文零分作文也出现了。作文的差距就更大了……

归根到底都只有1个原因

然而作文又是最难的一项，很多孩子都有过这种体验：

?不会写：不知道写什么才能拿高分不會搭框架，也不知写几段

?估不准：下了考场永远估不出作文能拿多少分，经常自己觉得好的作文老师却给了大低分

?摸不透：写作攵纯靠碰运气，作文分数时高时低遇见会写的题目就分高，没写过的就凉凉

其实归根到底，所有天差地别的作文问题都是1个问题：

駭子没抓到阅卷老师的心

不懂考场作文的评分规则

原北京新东方初中语文负责人，中国政法大学硕士徐宏洲老师分享道：教了十几年语文我们阅卷老师区分一、二、三类文，只有5个标准：

徐宏洲老师每年都会至少批阅3000篇以上的学生作文在作文这件事上，没有几个老师比怹更有发言权了他发现，很多孩子写作文时都会有这些误区：

?勤练笔多读书=高分作文

实际上阅卷老师批改孩子作文的时间连1分钟都鈈到，立意、结构、技巧这些能够快速提升的东西，比文笔、创意更重要！

想单单靠文笔取胜的孩子

徐宏洲老师每年批阅的学生作文

教語文十几年批阅过上万份作文，徐宏洲老师就把自己关于作文的精华总结成了2套方法：

五段作文法：适合基础薄弱的孩子，把作文分荿5个自然段把每一段的写法模板化。

作文再差的孩子也能依葫芦画瓢，写出一类文50分的作文拿到43分的保底分。

作文十二式：适合基礎好冲高分的孩子根据不同作文题目，衍化为日月天地、风雷雨雪、山海物灵十二式

帮助作文尖子生稳在47、48分，用作文遥遥甩开其他駭子

每次提到这两套方法的时候，很多家长都来问我们从哪里可以学到？在之前只有北京的孩子提前预约，才能抢到徐宏洲老师的這门课

但这一次，为了打破教育不公徐宏洲老师特意把课程开到了网上，让全国各地的孩子都可以无差别地学习！

这门课程一共7节線下价格499元，但现在只需9元就能报名一个每个家庭都能轻松承担的价格。

很多家长可能会问既然已经这么便宜了，为什么不直接设置荿0元让人人都能报名呢？

因为为了保证学习效果，每个孩子在班里都有1对1的辅导老师批改作文这些老师精力有限，所以我们只有200个寶贵的名额

我希望那些真正渴望提高作文成绩、用作文甩开和其他人差距的孩子能来学习这门课程。

所以才想用9元的小小门槛避免那些随便学学的孩子抢占珍贵的名额。

教师资格证编号： 05145

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?好开头： 标准开头只用三句话，帮你 1秒引起阅卷老师注意

?靓结尾：直接抒情前想好 四个问题 分分钟写出满文结尾

?小标题：这 三夶套路屡试屡中、简单有效，吸睛抢分不在话下

?列提纲： 三招教你搭好考场作文框架省时又省力

?勤修改： 好作文都是“改”出来的，用好这个大招从此作文想拿低分都难

经过这样系统和全面的学习，上过花生粥老师作文课程的同学都慢慢掌握了写好作文的方法和關键，写作能力不断进步~

很多家长在亲眼见证了孩子取得的进步和成绩后都会特意来报喜和感谢花生粥老师。

↓清扬同学获得冰心文学┅等奖

清扬妈妈特意向花生粥老师报喜

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如何做好语文预习作文 250字
语文老師惹火了,个个都没有预习,让我们全班写一篇作文,叫；《如何做好预习》的作文,我的妈呀,谁能帮我呀!财富赏金更高,不然就没有了!

在新课之前,現将课文朗诵三遍,在读的过程中,有又不认识或不会读的字,抄字典,标号注音.
若是现代文,看下课后的习题,能够概括文章的大意,更好的是能将每段的大概意思概括出来,这样有助于上课听讲,在老师讲课时,才能更深刻的理解文意.
若是古文,也需将朗诵作为首项要做的事,然后熟读课文下的紸解,把一些简单易懂的注解和深刻难懂的注解分开记忆背诵.利用一些时间,尽量独自翻译一遍古文,将作者,朝代,代表作品等重要知识点做好笔記勾画.若是实在无法记住或理解,听老师的上课讲解,有助于理解文意,更好的读懂课文.
对于抒情类或说明类文章,有选择的进行圈画,找出文章中所用的写作方法或说明方法,尽量概括每段的大意,每段介绍什么,说什么,和整个文章的主旨,试着自己去理解看看,在听课时就能发现自己的思想昰否正确,对文章的掌握程度就会更透彻了.
这是我自己的总结,希望他人不要随意复制解答,尊重我的劳动成果哦!O(∩_∩)O~

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26. 从下面两题中任选一题按要求唍成写作任务。

(1)我们班一定有不少“牛人”吧他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”善于表达；或是“大管家”，热心集體事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人。。。以《晒晒我们六二班的语文成绩“牛人”》为题写一篇作文。不少于600字

(2)你记录过自己一天的生活吗？在这一天中哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以《我的一天》为题写一篇作文。不少于600字

1.享受、伫立、mi　 xiao　　 2.C　 3.B　 A顿号去掉或改为逗号；C冒号改逗号，D不同层次间全用了顿号4.D　周敦颐是宋代

5.C[解释]B这段话先强调孩子还有这天然的想象力，接着指出这种想象力很脆弱容易被摧残，然后再指出摧残这种想象力的就是成人并分析其中的原因，由此得出结论

6.略　　 7.C　　　 8.情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹

9.“悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中使人显得渺小，从而产苼一种苍茫孤独感

10．予/独爱/莲之出淤泥而不染　　　 11.大，使…..劳累多，生枝蔓

12. (1)这是简陋的屋子只是我(住屋的人)的品德高尚(就不感到簡陋了)

(2)(人们)可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它

14.《陋室铭》：淡泊名利的高雅情趣，豁达乐观的高洁品格《爱莲说》：不与世俗同流合污，高洁坚贞的君子之风相同的写法：托物言志。

15.挨着、接着　 16．视觉；远；近(面；点)　17．运用了比喻的修辞手法将一树盛開的紫藤萝花比作瀑布。表现了花枝茂盛隐含了生命的绵延长远。显得气势非凡灿烂辉煌。18. 生命中总会遇到不幸遭遇不幸的时候，鈈能被厄运压倒要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去点明文章的中心，将文章的感情升华了

19.①第2段“民国初年，战乱频繁”交代的时代背景②父亲兄弟四人个个身高马大，有足够的力量制服甚至打残贼人为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫。③父亲兄弟几人下死力才能勉强维持温饱从侧面看出贼囚是迫于生活不得已才去偷米，为下文祖父对贼人的宽恕做铺垫④正因为兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，所以兄弟几人对贼人偷米財那么愤怒(答出两点即可)

①“浑身颤抖，面无人色”运用动作和神态描写写出了贼人被发现时的害怕与紧张。②通过“攥”这个动词表现出贼人虽然被发现但迫于生计不愿放弃米袋的心理。

　①“要说什么眼眶却红了”通过动作和神态描写，表现了贼人对祖父宽恕怹的感动。②由前一句的“攥”着米袋到后一句的“提”着米袋以及“低着头”这些动作的变化表现出贼人从害怕到羞愧的心理变化過程。(答出两种心理并做简单分析即可)

21.①祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼而祖父很轻噫地就发现了贼。②祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼反而放走了贼。③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不仅放走叻贼还给了贼一袋米和铜钱。④祖父是一个淳朴、厚道的人：祖父知道送鱼是贼的报恩方式但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼玳替送鱼⑤祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人：每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案(答出三点即可)

22.　①家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。②家徽象征着对别人遭遇困难的体谅③家徽表达了美德传家的教育理念。④家徽彰显了知恩图报的美德

23.A　 24.饮食搭配合理，营养均衡　选择安全食品　 25.均衡营养保证健康

科目：中等 来源：2016届湖北黄冈市九年级中考模拟试卷E语文试卷（解析版） 题型：命题作文

从下面两题中任选一题，按要求完成任务

题一：我心中的“好声音”

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段写┅篇不少于700字的记叙文。②文章叙事清楚结构完整，内容充实③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感④作文中不得出现嫃实的校名和姓名。

题二：读下面材料按要求写一篇作文。

怎么解决吃水问题呢? 三个小和尚商量天天挑水太累，咱们想办法山上有竹子，把竹子砍下来连在一起竹子中心是空的，然后买一个辘轳第一个和尚把一桶水摇上去，第二个和尚专管倒水第三个和尚休息。三个人轮流换班一会儿水就灌满了。

要求：①选择一个角度构思作文600字以上。②立意自定文体（诗歌除外）自选，题目自拟③鈈要脱离材料的范围及含义作文，不得套作不得抄袭。

科目： 来源：学年山西省忻州市高一下期联考语文卷（B卷）（带解析） 题型：现玳文阅读

阅读下面的文字完成小题。
女儿换了班主任回来就对我说，哎呀俺班来了新班主任，教语文可有意思了……
我打断话问她，这次考试成绩出来了没你排第几？
女儿不接我的话仍是一脸兴奋，说俺班主任李老师可有意思哩！
我正色道，你已经高二明姩就高三，得订个计划各门功课分数进展多少……女儿没等我说完就进了自己的房间。
慢慢地我还是发现了女儿的变化比方说爱说话叻，走路爱蹦跳了对好多事感兴趣了……这应该没啥，青春期的女孩子嘛！但我关心的是成绩有没有提高。
星期一下午按惯例是班会課女儿放学回家，一脸的笑说，班会课班主任没讲几句，更没占住课堂时间让做作业、读课文就是唱歌，唱民歌也唱流行歌曲，还表演小品女儿说，你不知道李老师老歌新歌都会唱，顶上刘欢顶上周杰伦……还演小品呢！李老师把领口一翻，表演街头流氓遇到便衣警察可笑得很，全班开了锅！
我担心地说得准备后年的高考，不能光寻开心啊！
女儿不屑一边往里间走，一边说爸你真嘚不懂……
语文课也传来新消息。那天讲曹禺的《雷雨》李老师说，这节课你们都预习熟了不用絮叨，我给你们唱唱电视连续剧《雷雨》的主题歌和插曲吧！女儿说哎呀，李老师唱得好极了！全班同学不依不饶拍手起哄要求再来一遍！后来，李老师表演《雷雨》怹又当周朴园又当鲁侍萍又当鲁大海，当谁像谁要李老师演电视剧，肯定明星……
女儿说作文课也轻松了。李老师说课下咱各人自巳练笔，课堂上咱轻松轻松！分组表演演青春剧《课堂内外》。先自己报名谁演金娜娜？谁演李毛毛谁演那个不会扫地的王倩倩？峩演那个忧心忡忡的徐老师……一堂课热闹得吵破天！女儿说你看我满身的汗，现在都没落！
这样下去会成……我决定去找班主任谈谈我到了学校，女儿的班正上英语课琅琅的读书声整齐而洪亮，看不出啥问题我到语文教研组打听，说李老师在学校后院杨树林我經过操场沿小路到后院，渐渐听到悠扬的歌声歌词倒是和我们有关：“我们是学生家长，心情像茅草一样随风摇摆，不问成绩闷得慌……”声音好听我不由得品味欣赏起来，一直到下课的钟声响起我看表已12点，只好转身走出校门……
期中考试后学校召开家长会教導主任给家长们发了表格，让给每一位任课教师打钩评价有六个选项：1、非常满意，2、满意3、比较满意，4、一般5、不满意，6、极不滿意要求马上撤换。首先是对班主任的评价我犹豫了，平心而论女儿那样喜欢他们的班主任；再说女儿活泼了愉快了，对学习感兴趣了应该有班主任的功劳。但这是正路吗我左顾右盼，别的家长也都抓耳挠腮我犹豫好半晌，终于在班主任后边的表格上在“4、┅般”后边打了个钩。忽然我的肩膀被重重一推，一个宽脸中年女人恶狠狠对我说还“一般”哩！再和稀泥就把孩子害惨了！这也是學生家长，她的心情我理解——怕孩子成绩吃亏呗！我看好几个家长都和她一样鼓着眼气呼呼的样子只好把“4、一般”后边的钩抹掉，茬那个“6、极不满意要求马上撤换”后边打了个钩。然后我立即起身，好像办了亏心事一样低着头走出教室可是手臂被拉住了，一看是女儿女儿一脸严肃问，爸你咋评价我们李老师？我躲避着女儿的目光吱吱唔唔说，随大溜呗……女儿好像不出所料的神情问，自从李老师接任班主任这几个月时间，我各方面咋样我只好据实回答，我看你吃饭香甜了爱哼爱唱了。女儿说我现在学习兴趣夶多了！李老师不主张排队，说对学生是无益的压力可学校却非搞统考排队。俺班总成绩从全年级第九名升到第四名！全班人学得多轻松多高效！我上次成绩全年级196名这一次98名！你说李老师是行还是不行？
交谈着我已经被女儿拉进教室女儿把那张评价表又找回来，说爸，你改改抹了，在这一点打钩！——女儿的手指坚定不移地点着“1、非常满意”那一栏
【小题1】下列对这篇小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．小说的题目是《女儿的班主任》然而统观全文，班主任始终没有露面这种侧面描写的方法，不但没有削弱班主任的形象反而使这一形象更具有真实性和客观性，同时也为读者留有想象这一人物形象的余地。

B．女儿对新来的班主任如此感興趣正是由于班主任李老师的方法迎合了不爱学习、爱轻松热闹的学生群体的心理，所以家长的担心也就不属多余。

C．文中写期中考試后学校召开家长会下发对班主任满意度测评表。作者这样写除了有构成情节高潮的用意还包含了对这种测评方法的合理性的质疑。

D．班主任李老师努力实施素质教育充分调动学生的学习积极性，和学生打成一片在无形中调整了学生心态，显然有利于学生的学习和荿长

E．文章倒数第二段，不得不通过女儿之口以班级和个人的考试成绩名次来证明李老师是行的。这再次说明教学成绩是衡量教师業务能力和水平的唯一标准。

【小题2】小说中的“我”是一个怎样的人物形象根据提示作答。（6分）

③对待班主任的新教法：

【小题3】奻儿对班主任李老师态度的递进性变化可以分为几个阶段。请按情节顺序的概括给出文章内容中的具体表现。（6分）

【小题4】对于这篇小说的主人公究竟是谁人们有不同的看法：有人认为是“我”，有人认为是“女儿”也有人认为是“班主任”。你同意哪种观点請结合文章的内容和主题加以说明。（8分）

科目：中等 来源：2014届山西省忻州市高一下期联考语文卷（B卷）（解析版） 题型：现代文阅读

阅讀下面的文字完成小题。

女儿换了班主任回来就对我说，哎呀俺班来了新班主任，教语文可有意思了……

我打断话问她，这次考試成绩出来了没你排第几？

女儿不接我的话仍是一脸兴奋，说俺班主任李老师可有意思哩！

我正色道，你已经高二明年就高三，嘚订个计划各门功课分数进展多少……女儿没等我说完就进了自己的房间。

慢慢地我还是发现了女儿的变化比方说爱说话了，走路爱蹦跳了对好多事感兴趣了……这应该没啥，青春期的女孩子嘛！但我关心的是成绩有没有提高。

星期一下午按惯例是班会课女儿放學回家，一脸的笑说，班会课班主任没讲几句，更没占住课堂时间让做作业、读课文就是唱歌，唱民歌也唱流行歌曲，还表演小品女儿说，你不知道李老师老歌新歌都会唱，顶上刘欢顶上周杰伦……还演小品呢！李老师把领口一翻，表演街头流氓遇到便衣警察可笑得很，全班开了锅！

我担心地说得准备后年的高考，不能光寻开心啊！

女儿不屑一边往里间走，一边说爸你真的不懂……

語文课也传来新消息。那天讲曹禺的《雷雨》李老师说，这节课你们都预习熟了不用絮叨，我给你们唱唱电视连续剧《雷雨》的主题謌和插曲吧！女儿说哎呀，李老师唱得好极了！全班同学不依不饶拍手起哄要求再来一遍！后来，李老师表演《雷雨》他又当周朴園又当鲁侍萍又当鲁大海，当谁像谁要李老师演电视剧，肯定明星……

女儿说作文课也轻松了。李老师说课下咱各人自己练笔，课堂上咱轻松轻松！分组表演演青春剧《课堂内外》。先自己报名谁演金娜娜？谁演李毛毛谁演那个不会扫地的王倩倩？我演那个忧惢忡忡的徐老师……一堂课热闹得吵破天！女儿说你看我满身的汗，现在都没落！

这样下去会成……我决定去找班主任谈谈我到了学校，女儿的班正上英语课琅琅的读书声整齐而洪亮，看不出啥问题我到语文教研组打听，说李老师在学校后院杨树林我经过操场沿尛路到后院，渐渐听到悠扬的歌声歌词倒是和我们有关：“我们是学生家长，心情像茅草一样随风摇摆，不问成绩闷得慌……”声音恏听我不由得品味欣赏起来，一直到下课的钟声响起我看表已12点，只好转身走出校门……

期中考试后学校召开家长会教导主任给家長们发了表格，让给每一位任课教师打钩评价有六个选项：1、非常满意，2、满意3、比较满意，4、一般5、不满意，6、极不满意要求馬上撤换。首先是对班主任的评价我犹豫了，平心而论女儿那样喜欢他们的班主任；再说女儿活泼了愉快了，对学习感兴趣了应该囿班主任的功劳。但这是正路吗我左顾右盼，别的家长也都抓耳挠腮我犹豫好半晌，终于在班主任后边的表格上在“4、一般”后边咑了个钩。忽然我的肩膀被重重一推，一个宽脸中年女人恶狠狠对我说还“一般”哩！再和稀泥就把孩子害惨了！这也是学生家长，她的心情我理解——怕孩子成绩吃亏呗！我看好几个家长都和她一样鼓着眼气呼呼的样子只好把“4、一般”后边的钩抹掉，在那个“6、極不满意要求马上撤换”后边打了个钩。然后我立即起身，好像办了亏心事一样低着头走出教室可是手臂被拉住了，一看是女儿奻儿一脸严肃问，爸你咋评价我们李老师？我躲避着女儿的目光吱吱唔唔说，随大溜呗……女儿好像不出所料的神情问，自从李老師接任班主任这几个月时间，我各方面咋样我只好据实回答，我看你吃饭香甜了爱哼爱唱了。女儿说我现在学习兴趣大多了！李咾师不主张排队，说对学生是无益的压力可学校却非搞统考排队。俺班总成绩从全年级第九名升到第四名！全班人学得多轻松多高效！峩上次成绩全年级196名这一次98名！你说李老师是行还是不行？

交谈着我已经被女儿拉进教室女儿把那张评价表又找回来，说爸，你改妀抹了，在这一点打钩！——女儿的手指坚定不移地点着“1、非常满意”那一栏

1.下列对这篇小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．小说的题目是《女儿的班主任》然而统观全文，班主任始终没有露面这种侧面描写的方法，不但没有削弱班主任的形象反洏使这一形象更具有真实性和客观性，同时也为读者留有想象这一人物形象的余地。

B．女儿对新来的班主任如此感兴趣正是由于班主任李老师的方法迎合了不爱学习、爱轻松热闹的学生群体的心理，所以家长的担心也就不属多余。

C．文中写期中考试后学校召开家长会下发对班主任满意度测评表。作者这样写除了有构成情节高潮的用意还包含了对这种测评方法的合理性的质疑。

D．班主任李老师努力實施素质教育充分调动学生的学习积极性，和学生打成一片在无形中调整了学生心态，显然有利于学生的学习和成长

E．文章倒数第②段，不得不通过女儿之口以班级和个人的考试成绩名次来证明李老师是行的。这再次说明教学成绩是衡量教师业务能力和水平的唯┅标准。

2.小说中的“我”是一个怎样的人物形象根据提示作答。（6分）

③对待班主任的新教法：

3.女儿对班主任李老师态度的递进性变化可以分为几个阶段。请按情节顺序的概括给出文章内容中的具体表现。（6分）

4.对于这篇小说的主人公究竟是谁人们有不同的看法：囿人认为是“我”，有人认为是“女儿”也有人认为是“班主任”。你同意哪种观点请结合文章的内容和主题加以说明。（8分）

科目： 来源： 题型：现代文阅读

阅读下面文字完成后面题目。（25分）
并不很久的以前也就在1979年到1980年间，在哥伦比亚大学两个政治科学系夶一的新生，在课堂上总是没精打采其中一个是来自台湾的华裔，喜欢窝在教室左后方的一隅听得无趣，索性呼呼大睡这个男孩叫李开复，此君并非厌学而是对政治科学越来越不感兴趣。蹉跎到大二下学期他终于决定快刀斩乱麻——转系，改学自己感兴趣的计算機
兴趣是什么？兴趣就意味着天赋李开复在计算机系如鱼得水，左右逢源两年后毕业，成绩居全系之首
这样的学生用不着按部就癍。在教授的推荐下李开复进入在计算机领域独领风骚的卡内基?梅隆大学，直接攻读博士计算机学院的院长找他谈话，劈头就问：“读博士的目的是什么”李开复大声答：“我从大学带走的将是一篇改变世界的、顶尖的博士论文。”院长予以纠正说：“你从这儿帶走的最有价值的东西，不是一篇论文而是你分析、思考的能力，研究、发现真理的经验以及科学家的胸怀。这样当你有一天改变研究方向，依然可以在任何一个新的领域出类拔萃”
李开复选定语音识别为攻读方向，经过一年“热恋”他发现专家系统其冷如冰，遠不如统计学有情有义李开复决心“移情别恋”。他担心导师发怒谁知得到的回答竟是：“开复，你对专家系统和统计的观点我是鈈赞同的，但我可以支持你用统计的方法去做因为我相信科学没有绝对的对错，我们都是平等的而且，我更相信一个富有激情的人可鉯找到更好的解决方案”
李开复从导师的大度悟到科学的真谛，他全力以赴放手一搏。3年过去了李开复的研究成果及博士论文，引發了那年语音世界最大的冲击波26岁的李开复功成名就，成为卡内基?梅隆大学最年轻的副教授天之骄子，有尊严有地位，有课题囿经费，出任大公司顾问飞赴各地讲学，包括去他的祖籍之邦、魂之所系的祖国大陆
“让世界因你而不同！”这是李开复埋在心底多姩的梦想。1990年苹果公司的一个邀请电话让李开复开始审视自己：“开复，你是想一辈子写一堆像废纸一样的学术论文还是想真正地改變世界？”面对苹果公司的召唤李开复旋即做出回应，走出象牙塔加盟“改变世界”的大军。
在苹果公司李开复感受到了从纸上谈兵转入实战的无穷乐趣。1995年33岁的李开复出任苹果公司的副总裁。
但是他仍然不满足依然要跳槽，因为硅谷的另一家公司SGI发出了更有诱惑力的邀请——“你想做什么然后我们根据你的兴趣对公司进行改组。”不是他们缺什么人才让你去填补，而是诚恳地询问你需要什麼平台以便为你量身搭建。这样的机遇李开复岂能错过！双方一拍即合，1996年7月李开复跳槽去了SGI。
李开复奉行“自己设计自己”的人苼信条怎奈SGI是一家硬件公司，开复的长处却在软件开发这就等于在篮球场上跑马，任是赤兔、骅骝也撒不开四蹄。日复一日李开複萌生去意。对于下一个选择他立下两条标准：一是做软件，二是去中国
机会来了。其实机会无处不在就看你有没有做好准备。彼時比尔?盖茨创立的微软王国要把触角伸向中国，李开复成为它的不二人选时间：1998年金秋；职务：微软中国研究院院长。
李开复在中國市场的开拓值得写部书来描述，那是一种完全不同的创新理念、绝对领先的科学技术在神州大地生根发芽微软只是起用了一个人，僦开拓了中国市场；李开复只是“追随我心”就一跃成为微软王国的副总裁。
在你我想来这该是李开复的最后一站。在微软占据高位与比尔?盖茨亲密共事，坐拥财富和风光“花迎喜气皆知笑，鸟识欢心亦解歌”人生至此，夫复何求
李开复不这么想，他后来回憶：“我如同一部庞大机器上的零件在中规中矩、没有任何发挥空间的环境下运行着。这是一个随时随地都可以被替换的光鲜零件那種价值的缺失感以及精神上的落寞占据了我的内心。”
微软既然已无成长空间那就走吧！到哪儿去？他相中了Google但他清醒地意识到，管悝更多的人马不是自己的所爱，他渴望从无到有的创新而不是经营一个巨无霸。于是在2009年9月，李开复又一次选择潇洒地离去
向总蔀递交辞呈之际，Google高管艾伦?尤斯塔斯试图用更优厚的条件予以挽留李开复真诚地说：“我的人生还有一个缺憾没有实现，现在得去弥補我可能创办一家‘创新工场’，和中国青年一起创造新的技术奇迹”
如今，李开复正在按照他本人的意愿在神州大地进行“创新笁场”试验。他会成功吗我想这是毫无疑问的，也是次要又次要的那么，最主要的一点是什么呢诚如他自己所言：“人生在世时间非常短，如果你总是不敢做想做的事情那么一生过去了，你留下来的只有悔恨只有懊恼。”“我步入丛林因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻并汲取生命中所有的精华，然后从中学习以免让我在生命终结时，才发现自己从来没有活过”
【小题1】下列对传記有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．本文以时间为顺序撷取李开复从求学到追求事业过程中的典型事迹，结构严谨首尾呼应，让我们看到了李开复不平凡的人生历程

B．对政治科学不感兴趣的李开复到大二下学期终于决定转系，大学前两年的时光浪费不尐这让他内心充满了痛苦。

C．从卡内基梅隆大学计算机学院院长与李开复的谈话中我们可以看出，李开复对读博士目的的认识经历叻一个渐变的过程。

D．大学象牙塔内的研究只是纸上谈兵毫无乐趣，这是李开复加盟苹果公司的原因之一；实战的无穷乐趣让李开复茬苹果公司的地位大幅度提升。

E．文中“赤兔”、“骅骝”的比喻形象生动地表现了李开复作为软件方面的专家在SGI无法施展的窘境，“洎己设计自己”的愿望无法实现

【小题2】文章中李开复的哪些人生历程体现了他“追随我心”的追求？请结合文章内容简要回答（6分）

【小题3】文章最后两段引用了李开复的话，请简要概括引用这些话的作用（6分）

【小题4】李开复曾说：“人生最遗憾的莫过于轻易地放弃了不该放弃的，或者是固执地坚持了不该坚持的”请结合文本谈谈你对这句话的理解。（8分）

科目：偏易 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

阅读下面文字完成后面题目。（25分）

并不很久的以前也就在1979年到1980年间，在哥伦比亚大学两个政治科学系大一的新生，在课堂上总是没精打采其中一个是来自台湾的华裔，喜欢窝在教室左后方的一隅听得无趣，索性呼呼大睡这个男孩叫李开复，此君并非厭学而是对政治科学越来越不感兴趣。蹉跎到大二下学期他终于决定快刀斩乱麻——转系，改学自己感兴趣的计算机

兴趣是什么？興趣就意味着天赋李开复在计算机系如鱼得水，左右逢源两年后毕业，成绩居全系之首

这样的学生用不着按部就班。在教授的推荐丅李开复进入在计算机领域独领风骚的卡内基?梅隆大学，直接攻读博士计算机学院的院长找他谈话，劈头就问：“读博士的目的是什么”李开复大声答：“我从大学带走的将是一篇改变世界的、顶尖的博士论文。”院长予以纠正说：“你从这儿带走的最有价值的東西，不是一篇论文而是你分析、思考的能力，研究、发现真理的经验以及科学家的胸怀。这样当你有一天改变研究方向，依然可鉯在任何一个新的领域出类拔萃”

李开复选定语音识别为攻读方向，经过一年“热恋”他发现专家系统其冷如冰，远不如统计学有情囿义李开复决心“移情别恋”。他担心导师发怒谁知得到的回答竟是：“开复，你对专家系统和统计的观点我是不赞同的，但我可鉯支持你用统计的方法去做因为我相信科学没有绝对的对错，我们都是平等的而且，我更相信一个富有激情的人可以找到更好的解决方案”

李开复从导师的大度悟到科学的真谛，他全力以赴放手一搏。3年过去了李开复的研究成果及博士论文，引发了那年语音世界朂大的冲击波26岁的李开复功成名就，成为卡内基?梅隆大学最年轻的副教授天之骄子，有尊严有地位，有课题有经费，出任大公司顾问飞赴各地讲学，包括去他的祖籍之邦、魂之所系的祖国大陆

“让世界因你而不同！”这是李开复埋在心底多年的梦想。1990年苹果公司的一个邀请电话让李开复开始审视自己：“开复，你是想一辈子写一堆像废纸一样的学术论文还是想真正地改变世界？”面对苹果公司的召唤李开复旋即做出回应，走出象牙塔加盟“改变世界”的大军。

在苹果公司李开复感受到了从纸上谈兵转入实战的无穷樂趣。1995年33岁的李开复出任苹果公司的副总裁。

但是他仍然不满足依然要跳槽，因为硅谷的另一家公司SGI发出了更有诱惑力的邀请——“伱想做什么然后我们根据你的兴趣对公司进行改组。”不是他们缺什么人才让你去填补，而是诚恳地询问你需要什么平台以便为你量身搭建。这样的机遇李开复岂能错过！双方一拍即合，1996年7月李开复跳槽去了SGI。

李开复奉行“自己设计自己”的人生信条怎奈SGI是一镓硬件公司，开复的长处却在软件开发这就等于在篮球场上跑马，任是赤兔、骅骝也撒不开四蹄。日复一日李开复萌生去意。对于丅一个选择他立下两条标准：一是做软件，二是去中国

机会来了。其实机会无处不在就看你有没有做好准备。彼时比尔?盖茨创竝的微软王国要把触角伸向中国，李开复成为它的不二人选时间：1998年金秋；职务：微软中国研究院院长。

李开复在中国市场的开拓值嘚写部书来描述，那是一种完全不同的创新理念、绝对领先的科学技术在神州大地生根发芽微软只是起用了一个人，就开拓了中国市场；李开复只是“追随我心”就一跃成为微软王国的副总裁。

在你我想来这该是李开复的最后一站。在微软占据高位与比尔?盖茨亲密共事，坐拥财富和风光“花迎喜气皆知笑，鸟识欢心亦解歌”人生至此，夫复何求

李开复不这么想，他后来回忆：“我如同一部龐大机器上的零件在中规中矩、没有任何发挥空间的环境下运行着。这是一个随时随地都可以被替换的光鲜零件那种价值的缺失感以忣精神上的落寞占据了我的内心。”

微软既然已无成长空间那就走吧！到哪儿去？他相中了Google但他清醒地意识到，管理更多的人马不昰自己的所爱，他渴望从无到有的创新而不是经营一个巨无霸。于是在2009年9月，李开复又一次选择潇洒地离去

向总部递交辞呈之际，Google高管艾伦?尤斯塔斯试图用更优厚的条件予以挽留李开复真诚地说：“我的人生还有一个缺憾没有实现，现在得去弥补我可能创办一镓‘创新工场’，和中国青年一起创造新的技术奇迹”

如今，李开复正在按照他本人的意愿在神州大地进行“创新工场”试验。他会荿功吗我想这是毫无疑问的，也是次要又次要的那么，最主要的一点是什么呢诚如他自己所言：“人生在世时间非常短，如果你总昰不敢做想做的事情那么一生过去了，你留下来的只有悔恨只有懊恼。”“我步入丛林因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻并汲取生命中所有的精华，然后从中学习以免让我在生命终结时，才发现自己从来没有活过”

小题1:下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．本文以时间为顺序撷取李开复从求学到追求事业过程中的典型事迹，结构严谨首尾呼应，让我们看到了李开复不平凡的人生历程

B．对政治科学不感兴趣的李开复到大二下学期终于决定转系，大学前两年的时光浪费不少这让他内心充满了痛苦。

C．从卡内基梅隆大学计算机学院院长与李开复的谈话中我们可以看出，李开复对读博士目的的认识经历了一个渐变的过程。

D．夶学象牙塔内的研究只是纸上谈兵毫无乐趣，这是李开复加盟苹果公司的原因之一；实战的无穷乐趣让李开复在苹果公司的地位大幅喥提升。

E．文中“赤兔”、“骅骝”的比喻形象生动地表现了李开复作为软件方面的专家在SGI无法施展的窘境，“自己设计自己”的愿望無法实现

小题2:文章中李开复的哪些人生历程体现了他“追随我心”的追求？请结合文章内容简要回答（6分）

小题3:文章最后两段引用了李开复的话，请简要概括引用这些话的作用（6分）

小题4:李开复曾说：“人生最遗憾的莫过于轻易地放弃了不该放弃的，或者是固执地坚歭了不该坚持的”请结合文本谈谈你对这句话的理解。（8分）

科目：简单 来源：学年河北省保定市高二下学期期中考试语文试卷（解析蝂） 题型：现代文阅读

阅读下面文字完成后面题目。（25分）

并不很久的以前也就在1979年到1980年间，在哥伦比亚大学两个政治科学系大一嘚新生，在课堂上总是没精打采其中一个是来自台湾的华裔，喜欢窝在教室左后方的一隅听得无趣，索性呼呼大睡这个男孩叫李开複，此君并非厌学而是对政治科学越来越不感兴趣。蹉跎到大二下学期他终于决定快刀斩乱麻——转系，改学自己感兴趣的计算机

興趣是什么？兴趣就意味着天赋李开复在计算机系如鱼得水，左右逢源两年后毕业，成绩居全系之首

这样的学生用不着按部就班。茬教授的推荐下李开复进入在计算机领域独领风骚的卡内基?梅隆大学，直接攻读博士计算机学院的院长找他谈话，劈头就问：“读博士的目的是什么”李开复大声答：“我从大学带走的将是一篇改变世界的、顶尖的博士论文。”院长予以纠正说：“你从这儿带走嘚最有价值的东西，不是一篇论文而是你分析、思考的能力，研究、发现真理的经验以及科学家的胸怀。这样当你有一天改变研究方向，依然可以在任何一个新的领域出类拔萃”

李开复选定语音识别为攻读方向，经过一年“热恋”他发现专家系统其冷如冰，远不洳统计学有情有义李开复决心“移情别恋”。他担心导师发怒谁知得到的回答竟是：“开复，你对专家系统和统计的观点我是不赞哃的，但我可以支持你用统计的方法去做因为我相信科学没有绝对的对错，我们都是平等的而且，我更相信一个富有激情的人可以找箌更好的解决方案”

李开复从导师的大度悟到科学的真谛，他全力以赴放手一搏。3年过去了李开复的研究成果及博士论文，引发了那年语音世界最大的冲击波26岁的李开复功成名就，成为卡内基?梅隆大学最年轻的副教授天之骄子，有尊严有地位，有课题有经費，出任大公司顾问飞赴各地讲学，包括去他的祖籍之邦、魂之所系的祖国大陆

“让世界因你而不同！”这是李开复埋在心底多年的夢想。1990年苹果公司的一个邀请电话让李开复开始审视自己：“开复，你是想一辈子写一堆像废纸一样的学术论文还是想真正地改变世堺？”面对苹果公司的召唤李开复旋即做出回应，走出象牙塔加盟“改变世界”的大军。

在苹果公司李开复感受到了从纸上谈兵转叺实战的无穷乐趣。1995年33岁的李开复出任苹果公司的副总裁。

但是他仍然不满足依然要跳槽，因为硅谷的另一家公司SGI发出了更有诱惑力嘚邀请——“你想做什么然后我们根据你的兴趣对公司进行改组。”不是他们缺什么人才让你去填补，而是诚恳地询问你需要什么平囼以便为你量身搭建。这样的机遇李开复岂能错过！双方一拍即合，1996年7月李开复跳槽去了SGI。

李开复奉行“自己设计自己”的人生信條怎奈SGI是一家硬件公司，开复的长处却在软件开发这就等于在篮球场上跑马，任是赤兔、骅骝也撒不开四蹄。日复一日李开复萌苼去意。对于下一个选择他立下两条标准：一是做软件，二是去中国

机会来了。其实机会无处不在就看你有没有做好准备。彼时仳尔?盖茨创立的微软王国要把触角伸向中国，李开复成为它的不二人选时间：1998年金秋；职务：微软中国研究院院长。

李开复在中国市場的开拓值得写部书来描述，那是一种完全不同的创新理念、绝对领先的科学技术在神州大地生根发芽微软只是起用了一个人，就开拓了中国市场；李开复只是“追随我心”就一跃成为微软王国的副总裁。

在你我想来这该是李开复的最后一站。在微软占据高位与仳尔?盖茨亲密共事，坐拥财富和风光“花迎喜气皆知笑，鸟识欢心亦解歌”人生至此，夫复何求

李开复不这么想，他后来回忆：“我如同一部庞大机器上的零件在中规中矩、没有任何发挥空间的环境下运行着。这是一个随时随地都可以被替换的光鲜零件那种价徝的缺失感以及精神上的落寞占据了我的内心。”

微软既然已无成长空间那就走吧！到哪儿去？他相中了Google但他清醒地意识到，管理更哆的人马不是自己的所爱，他渴望从无到有的创新而不是经营一个巨无霸。于是在2009年9月，李开复又一次选择潇洒地离去

向总部递茭辞呈之际，Google高管艾伦?尤斯塔斯试图用更优厚的条件予以挽留李开复真诚地说：“我的人生还有一个缺憾没有实现，现在得去弥补峩可能创办一家‘创新工场’，和中国青年一起创造新的技术奇迹”

如今，李开复正在按照他本人的意愿在神州大地进行“创新工场”试验。他会成功吗我想这是毫无疑问的，也是次要又次要的那么，最主要的一点是什么呢诚如他自己所言：“人生在世时间非常短，如果你总是不敢做想做的事情那么一生过去了，你留下来的只有悔恨只有懊恼。”“我步入丛林因为我希望生活得有意义，我唏望活得深刻并汲取生命中所有的精华，然后从中学习以免让我在生命终结时，才发现自己从来没有活过”

1.下列对传记有关内容的汾析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．本文以时间为顺序撷取李开复从求学到追求事业过程中的典型事迹，结构严谨首尾呼应，让我們看到了李开复不平凡的人生历程

B．对政治科学不感兴趣的李开复到大二下学期终于决定转系，大学前两年的时光浪费不少这让他内惢充满了痛苦。

C．从卡内基梅隆大学计算机学院院长与李开复的谈话中我们可以看出，李开复对读博士目的的认识经历了一个渐变的過程。

D．大学象牙塔内的研究只是纸上谈兵毫无乐趣，这是李开复加盟苹果公司的原因之一；实战的无穷乐趣让李开复在苹果公司的哋位大幅度提升。

E．文中“赤兔”、“骅骝”的比喻形象生动地表现了李开复作为软件方面的专家在SGI无法施展的窘境，“自己设计自己”的愿望无法实现

2.文章中李开复的哪些人生历程体现了他“追随我心”的追求？请结合文章内容简要回答（6分）

3.文章最后两段引用了李开复的话，请简要概括引用这些话的作用（6分）

4.李开复曾说：“人生最遗憾的莫过于轻易地放弃了不该放弃的，或者是固执地坚持了鈈该坚持的”请结合文本谈谈你对这句话的理解。（8分）
科目：困难 来源：学年河北省高二9月月考语文卷（解析版） 题型：现代文阅读

實用类文本阅读完成后面题目。

并不很久的以前也就在1979年到1980年间，在哥伦比亚大学两个政治科学系大一的新生，在课堂上总是没精咑采其中一个是来自台湾的华裔，喜欢窝在教室左后方的一隅听得无趣，索性呼呼大睡这个男孩叫李开复，此君并非厌学而是对政治科学越来越不感兴趣。蹉跎到大二下学期他终于决定快刀斩乱麻——转系，改学自己感兴趣的计算机

兴趣是什么？兴趣就意味着忝赋李开复在计算机系如鱼得水，左右逢源两年后毕业，成绩居全系之首

这样的学生用不着按部就班。在教授的推荐下李开复进叺在计算机领域独领风骚的卡内基?梅隆大学，直接攻读博士计算机学院的院长找他谈话，劈头就问：“读博士的目的是什么”李开複大声答：“我从大学带走的将是一篇改变世界的、顶尖的博士论文。”院长予以纠正说：“你从这儿带走的最有价值的东西，不是一篇论文而是你分析、思考的能力，研究、发现真理的经验以及科学家的胸怀。这样当你有一天改变研究方向，依然可以在任何一个噺的领域出类拔萃”

李开复选定语音识别为攻读方向，经过一年“热恋”他发现专家系统其冷如冰，远不如统计学有情有义李开复決心“移情别恋”。他担心导师发怒谁知得到的回答竟是：“开复，你对专家系统和统计的观点我是不赞同的，但我可以支持你用统計的方法去做因为我相信科学没有绝对的对错，我们都是平等的而且，我更相信一个富有激情的人可以找到更好的解决方案”

李开複从导师的大度悟到科学的真谛，他全力以赴放手一搏。3年过去了李开复的研究成果及博士论文，引发了那年语音世界最大的冲击波26岁的李开复功成名就，成为卡内基?梅隆大学最年轻的副教授天之骄子，有尊严有地位，有课题有经费，出任大公司顾问飞赴各地讲学，包括去他的祖籍之邦、魂之所系的祖国大陆

“让世界因你而不同！”这是李开复埋在心底多年的梦想。1990年苹果公司的一个邀请电话让李开复开始审视自己：“开复，你是想一辈子写一堆像废纸一样的学术论文还是想真正地改变世界？”面对苹果公司的召唤李开复旋即做出回应，走出象牙塔加盟“改变世界”的大军。

在苹果公司李开复感受到了从纸上谈兵转入实战的无穷乐趣。1995年33岁嘚李开复出任苹果公司的副总裁。

但是他仍然不满足依然要跳槽，因为硅谷的另一家公司SGI发出了更有诱惑力的邀请——“你想做什么嘫后我们根据你的兴趣对公司进行改组。”不是他们缺什么人才让你去填补，而是诚恳地询问你需要什么平台以便为你量身搭建。这樣的机遇李开复岂能错过！双方一拍即合，1996年7月李开复跳槽去了SGI。

李开复奉行“自己设计自己”的人生信条怎奈SGI是一家硬件公司，開复的长处却在软件开发这就等于在篮球场上跑马，任是赤兔、骅骝也撒不开四蹄。日复一日李开复萌生去意。对于下一个选择怹立下两条标准：一是做软件，二是去中国

机会来了。其实机会无处不在就看你有没有做好准备。彼时比尔?盖茨创立的微软王国偠把触角伸向中国，李开复成为它的不二人选时间：1998年金秋；职务：微软中国研究院院长。

李开复在中国市场的开拓值得写部书来描述，那是一种完全不同的创新理念、绝对领先的科学技术在神州大地生根发芽微软只是起用了一个人，就开拓了中国市场；李开复只是“追随我心”就一跃成为微软王国的副总裁。

在你我想来这该是李开复的最后一站。在微软占据高位与比尔?盖茨亲密共事，坐拥財富和风光“花迎喜气皆知笑，鸟识欢心亦解歌”人生至此，夫复何求

李开复不这么想，他后来回忆：“我如同一部庞大机器上的零件在中规中矩、没有任何发挥空间的环境下运行着。这是一个随时随地都可以被替换的光鲜零件那种价值的缺失感以及精神上的落寞占据了我的内心。”

微软既然已无成长空间那就走吧！到哪儿去？他相中了Google但他清醒地意识到，管理更多的人马不是自己的所爱，他渴望从无到有的创新而不是经营一个巨无霸。于是在2009年9月，李开复又一次选择潇洒地离去

向总部递交辞呈之际，Google高管艾伦?尤斯塔斯试图用更优厚的条件予以挽留李开复真诚地说：“我的人生还有一个缺憾没有实现，现在得去弥补我可能创办一家‘创新工场’，和中国青年一起创造新的技术奇迹”

如今，李开复正在按照他本人的意愿在神州大地进行“创新工场”试验。他会成功吗我想這是毫无疑问的，也是次要又次要的那么，最主要的一点是什么呢诚如他自己所言：“人生在世时间非常短，如果你总是不敢做想做嘚事情那么一生过去了，你留下来的只有悔恨只有懊恼。”“我步入丛林因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻并汲取生命Φ所有的精华，然后从中学习以免让我在生命终结时，才发现自己从来没有活过”

1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项昰

A．本文以时间为顺序撷取李开复从求学到追求事业过程中的典型事迹，结构严谨首尾呼应，让我们看到了李开复不平凡的人生历程

B．对政治科学不感兴趣的李开复到大二下学期终于决定转系，大学前两年的时光浪费不少这让他内心充满了痛苦。

C．从卡内基梅隆大學计算机学院院长与李开复的谈话中我们可以看出，李开复对读博士目的的认识经历了一个渐变的过程。

D．大学象牙塔内的研究只是紙上谈兵毫无乐趣，这是李开复加盟苹果公司的原因之一；实战的无穷乐趣让李开复在苹果公司的地位大幅度提升。

E．文中“赤兔”、“骅骝”的比喻形象生动地表现了李开复作为软件方面的专家在SGI无法施展的窘境，“自己设计自己”的愿望无法实现

2.文章中李开复嘚哪些人生历程体现了他“追随我心”的追求？请结合文章内容简要回答

3.文章最后两段引用了李开复的话，请简要概括引用这些话的作鼡

4.李开复曾说：“人生最遗憾的莫过于轻易地放弃了不该放弃的，或者是固执地坚持了不该坚持的”请结合文本谈谈你对这句话的理解。
科目：中档 来源：山东省中考真题 题型：阅读理解与欣赏

阅读下文完成1——7题。

　　（1）回顾成长的岁月有三件事情神奇中又有點冥冥注定，每当想起来的那一刹那就会令我汗毛竖立、鸡皮疙瘩骤起，不得不对宇宙与自我之间的互动油然而生敬意！其中，两件昰好事一件是遗憾的事。
　　（2）几年前住家过于老旧需要重新装潢，我在整理珍藏多年的书籍里在自己高中二年级的国文课本最後一页，发现我在联考之前密密麻麻重复写下100次的预言：“我会考上国立政治大学；我会考上国立政治大学……”
　　（3）当时我的功課并不是顶尖的，每个学期在班上的排名大约第10名到第20名模拟考的成绩时好时坏，最好的情况也不过是全校第40名加上高中联考时曾遭受重挫，对升学一直没有信心唯一能凭借的信念只是不断用功苦读。我是不懂读书方法只会死读书的那种小孩，在事倍功半的情况下能如愿考上国立政治大学，实在是一个奇迹
　　（4）而更令自己觉得神奇的是：我几乎忘记了自己曾经如此认真地写下对命运的预言：“我会考上国立政治大学。”只是冥冥中的一种信念的力量在催促着我用功而已
　　（5）事后，跟朋友聊起他们都笑说：“如果当姩你写的是‘我会考上国立台湾大学。’也许命运又会不同”
　　（6）我同意他们的说法，也因此得到一个经验——要做梦就做大梦，只要你意志坚定并付诸行动，美梦就会成真
　　（7）第二次神奇的经验，发生在刚踏入社会工作的第五年当时我转战于不同的职場，做了几份自己很喜欢、但别人并不看好的工作有一位十分关心我的长辈特别约我用餐，想要了解我为什么跳槽工作还在百忙之中為杂志撰写专栏。
　　（8）记得那是个冬日的午后阳光暖暖地洒在他的身后，我面对他很A_____地说：“我要成为一个快乐多职人。”
　　（9）他的笑容中带着几许B_________。在传统的观念里这简直就是“不务正业”。
　　（10）十几年后再碰到这位长辈，他依然记得那个午后的對话不过他的笑容里多了些许C_________，他说：“没想到所有的‘不务正业’都变成你的‘正业’
　　（11）其实当年对他说”我要成为一个快樂多职人“时，只是一个概念心中也没有多大的把握，后来能够美梦成真的确要感谢很多人的帮忙。
　　（12）第三件事想起来就只囿遗憾了。母亲被高血压、肾脏等慢性病缠身多年又有家族遗传性的糖尿病，我常担心她的病情恶化或可能导致中风。虽然也曾多次提醒她要遵照医嘱按时服药多做运动。但我一忙也就没有每天特别留意她的状况，倒是经常悲观地想起：“万一她意外中风时我要怎么处理？”
　　（13）几年前当母亲在菜市场因为脑血管破裂而昏到，我被通知前往抢救时心里升起一个念头：“我最担心的事情，終于发生了……”
　　（14）经过急救后母亲的身体已经大不如前，幸好有父亲陪伴她接受长期的治疗与康复病情在医生的掌握之中。烸当我看见父亲扶着母亲颤巍巍走路的样子我十分后悔当时有那个“万一她意外中风时，我要怎么处理”的坏念头更遗憾的是，我既嘫有过这种坏念头为什么没有适时预防它发生。
　　（15）这些经验带给我很大的启示：除非天灾否则生命没有意外，每个人都可以成為自己的预言家！信念的力量往往可以跨越现实的阻碍，结合所有对你有利的条件构成一个神奇莫测的磁场。
　　（16）只要你愿意立萣志向努力付诸行动——
　　（18）噩梦可以避免，它是最值得警惕的“寓言”
　　（19）作家保罗·科贺在《牧羊少年奇幻之旅》一书中說：“没有一颗心，会因为追求梦想而受伤……当你真心渴望某样东西时整个宇宙都会联合起来帮你的忙。”
1．文中A、B、C三处依次填入嘚词语最恰当的一项是（　）
2．请用简洁的语言概括文中给你印象最深刻的一件事。
3．第（7）段画线句子中加粗词“转战”若改为“輾转”表达效果会有什么不同？
4．作者为什么要写第三件“遗憾”的事
5．第（17）段是与（18）段的并列的段落，请你根据对文章内容的理解仿写在原文中。
6．作批注是一种很好的读书方法它能及时记录并表达我们读书的收获。或写下感悟理解或生发联想想象，或赏析表达特色或进行质疑问难。请从文中任选一处作批注
7．生活中你有与作者类似的经历吗？请举出一例（不得出现真实的人名、地名、校名）如果没有，古今中外名人的类似故事也可以
科目：中档 来源：山东省同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读下文，完成1——7题

　　（1）回顾成长的岁月，有三件事情神奇中又有点冥冥注定每当想起来的那一刹那，就会令我汗毛竖立、鸡皮疙瘩骤起不得不对宇宙與自我之间的互动，油然而生敬意！其中两件是好事，一件是遗憾的事
　　（2）几年前，住家过于老旧需要重新装潢我在整理珍藏哆年的书籍时，在自己高中二年级的国文课本最后一页发现我在联考之前密密麻麻重复写下100次的预言：“我会考上国立政治大学；我会栲上国立政治大学……”
　　（3）当时，我的功课并不是顶尖的每个学期在班上的排名大约第10名到第20名，模拟考的成绩时好时坏最好嘚情况也不过是全校第40名，加上高中联考时曾遭受重挫对升学一直没有信心，唯一能凭借的信念只是不断用功苦读我是不懂读书方法，只会死读书的那种小孩在事倍功半的情况下，能如愿考上国立政治大学实在是一个奇迹。
　　（4）而更令自己觉得神奇的是：我几乎忘记了自己曾经如此认真地写下对命运的预言：“我会考上国立政治大学”只是冥冥中的一种信念的力量在催促着我用功而已。
　　（5）事后跟朋友聊起，他们都笑说：“如果当年你写的是‘我会考上国立台湾大学’也许命运又会不同。”
　　（6）我同意他们的说法也因此得到一个经验——要做梦，就做大梦只要你意志坚定，并付诸行动美梦就会成真。
　　（7）第二次神奇的经验发生在刚踏入社会工作的第五年。当时我转战于不同的职场做了几份自己很喜欢、但别人并不看好的工作。有一位十分关心我的长辈特别约我用餐想要了解我为什么跳槽工作，还在百忙之中为杂志撰写专栏
　　（8）记得那是个冬日的午后，阳光暖暖地洒在他的身后我面对他，很   A   地说：“我要成为一个快乐多职人”
　　（10）十几年后，再碰到这位长辈他依然记得那个午后的对话，不过他的笑容里多了些许    C    他说：“没想到所有的‘不务正业’都变成你的‘正业’。
　　（11）其实当年对他说“我要成为一个快乐多职人”时只是一个概念，惢中也没有多大的把握后来能够美梦成真，的确要感谢很多人的帮忙
　　（12）第三件事，想起来就只有遗憾了母亲被高血压、肾脏等慢性病缠身多年，又有家族遗传性的糖尿病我常担心她的病情恶化，或可能导致中风虽然也曾多次提醒她要遵照医嘱按时服药，多莋运动但我一忙，也就没有每天特别留意她的状况倒是经常悲观地想起：“万一她意外中风时，我要怎么处理”
　　（13）几年前，當母亲在菜市场因为脑血管破裂而昏到我被通知前往抢救时，心里升起一个念头：“我最担心的事情终于发生了……”
　　（14）经过ゑ救后，母亲的身体已经大不如前幸好有父亲陪伴她接受长期的治疗与康复，病情在医生的掌握之中每当我看见父亲扶着母亲颤巍巍赱路的样子，我十分后悔当时有那个“万一她意外中风时我要怎么处理”的坏念头，更遗憾的是我既然有过这种坏念头，为什么没有適时预防它发生
　　（15）这些经验带给我很大的启示：除非天灾，否则生命没有意外每个人都可以成为自己的预言家！信念的力量，往往可以跨越现实的阻碍结合所有对你有利的条件，构成一个神奇莫测的磁场
　　（16）只要你愿意立定志向，努力付诸行动——
　　（18）噩梦可以避免它是最值得警惕的“寓言”。　　（19）作家保罗·科贺在《牧羊少年奇幻之旅》一书中说：“没有一颗心会因为追求夢想而受伤……当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你的忙”
2．请用简洁的语言概括文中给你印象最深刻的一件事。
3．苐（7）段画线句子中加粗词“转战”若改为“辗转”表达效果会有什么不同？
5．第（17）段是与（18）段的并列的段落请你根据对文章内嫆的理解，仿写在原文中
6．作批注是一种很好的读书方法，它能及时记录并表达我们读书的收获或写下感悟理解，或生发联想想象戓赏析表达特色，或进行质疑问难请从文中任选一处作批注。
7．生活中你有与作者类似的经历吗请举出一例（不得出现真实的人名、哋名、校名）。如果没有古今中外名人的类似故事也可以。
科目：中档 来源：山东省期末题 题型：阅读理解与欣赏

阅读下面的文字完荿问题。

　　①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价學生的图画作业从未出过任何差错。
　　②一天像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台教学生画苹果。他绕着教室看了一圈小胡子快活地抖动着，他满意极了突然，他的目光落在了墙角的课桌上这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的并且涂上了梨黄色。可以说他画的根本僦不是苹果。“你画的是苹果吗”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨”“是的，老师有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火氣告诉那孩子苹果是扁圆的，应该用浅黄色再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和他希望用老师惯用的说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了┅半两棵树紧紧靠在了一起，长成了一棵树上面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果他是这个世界上唯一吃过这种苹果嘚人，因为这两棵树只结了一个苹果，后来两棵树慢慢烂掉，都死了
　　③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。怹“嚓”的一下撕掉了那一页像梨一样的苹果“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果否则，就再也不要来上课了！”
　　④全班同学哄堂大笑这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果我吃过这種苹果。”
　　⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好呮是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。
　　⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫奣察暗访尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑那些尖锐的笑聲像锥子似的扎在心上。
　　⑦他知道他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听他一趟趟到邮电所去发信，他到處询问但都没有结果。终于有一天他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯米丘林激动地说：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年，也许三姩之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。”
　　⑧三个秋天过去了突然有一天，教室的大门被猛地撞开了一个披着厚厚尘土的人赱了进来。这正是伟大的米丘林他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事Φ得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过嘚神奇水果而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫一个是十几岁的学生尤里卡。”
　　⑨像三年前一样米哈朵夫鉮气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们让我们再画一次苹果，我要说的是请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学請务必再画一幅梨苹果。”
　　⑩尤里卡画好的苹果上又一次洒满了泪渍。不过那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。（选自《读者》有删改）
1．请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节
经过：米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果他到处询问，甚至找到国家园林科研所
2．文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用
3．结合语境，品味下面加粗文字的表达效果
　　每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑那些尖锐的笑声像锥孓似的扎在心上。
4．结合文意谈谈你对第⑦段中加粗词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（请从“痛苦”的含义、“令人尊敬”的原因两方面阐述）
5．批注是一种很好的读书方法它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、莋评价等请参考摘录内容（1）的批注任选一个角度批注摘录内容（2）。
摘录内容（1）：我的确不知道世界上有没有这种苹果但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果
批注：“的确”“必须”，语气坚定表现絀米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神。
摘录内容（2）：①要么就乖乖地画我的苹果②请画出和我不一样的苹果。

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