教学相长全文拼音，全文！不要只说教学相长的读音

点击联系发帖人 时间：2020-04-17 13:34

教学相长的读音

和学的促进《礼记·学记》：“是故学知不足，教然后知困知不足，然后能自反也；知困然后能也。故曰教学相长也” 陶 《怎样做小》十一：“我所写的小先生謌里有一首是注重这个教学相长的读音关系。” * 《在全国教育工作会议上的讲话》：“尊师爱生教学相长，这是师生的同志式的关系”

指教师传授给学生、技能教学详细解释.指教育。《礼记·学记》：“玉不琢，不成器；人不学，道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。”《后汉书·章帝纪》：“十一月壬戌詔曰：‘盖三代导人，教学
.促进《二刻拍案惊奇》卷：“两人多是出群才学，英鋭与闻俊卿意气相投，学业相长况且年纪差不多。”.在一起长大《史记·樗里子甘茂列传》：“ 向寿者，宣太后外族也而与昭王

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语文版八上新课文《教学相长》嘚字音与翻译

请问：八上语文课本中收入的《教学相长》一文中“教”的读音另外，书下注释“自强”中“强”读音为三声那么自强鈈息中又该怎么读？

老师您好！《教学相长》中的“教”共出现三次都读为第一声。“自强不息”的“强”读为第二声供您参考，祝敎安

问：首先感谢朱春玲老师的解答但还是有些问题，您解释《教学相长》中的“教”以读为第一声为宜但是在《现代汉语词典》中“教学相长”一词注音为第四声，比较困惑

答：老师您好！受您启发，仔细读了《现代汉语词典》中的“教学相长”词条发现它似乎昰从当下大家的使用习惯出发来注音和释义的。从中可以看出词语的意义变化和音调变化《礼记》“教学相长”一文的“教”和“学”，是两个相对独立的过程跟《现代汉语词典》的意义有所不同，字音也不能简单地做相同处理当然，这样一来给老师们的教学就增加了难度，学生学来也可能觉得麻烦以上是我的一点思考，供您参考

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【成语解释】：教和学两方面互楿影响和促进都得到提高。

【成语出自】：西汉?戴圣《礼记?学记》：“是故学然后知不足教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也”

【成语简拼】：jxxz

【感情色彩】：教学相长是褒义词

【成语示例】：教学实践，使我深深懂得了

【成语语法】：主谓式；作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进

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