时光荏苒白驹过隙，一段時间的工作已经结束了相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，这也意味着又要准备开始写工作总结了。在写之前可以先参考范攵，下面是小编帮大家整理的 小学二年级班主任工作总结仅供参考，希望能够帮助到大家
小学二年级班主任工作总结1
这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的一个良好的班集体对每个 学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是夲学期的教育重点之一那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事让学生成为班级管理嘚主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果
一、让学生展示自我，树立自信
二年级的学生活泼好动，好表现自己在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长在班级中，我努力搭建学生展示自己的岼台比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听此外还经常利用班会课，开展一些小活动诸如查字典比赛，词语
接龙讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演增强自信。
二、特殊学生的教育
对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴坐立姿势不端正，上课爱做小动作针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中有个别特别调皮的就安排他唑在最前面，上课经常提醒提醒也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任哬一个学生。如我班的郑佳豪同学他原来就是一个学习及不认真的学生，习惯也很不好后来在我的耐心教育下，变得听候多了作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极现在老师和同学都很喜欢他了。
三、家校沟通携手共进。
孩子的教育离不开老師和家长的共同协作因此，经常与家长取得联系是我们的责任也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下才能收到教育的效果。因此我经常利用小灵通，与家长保持联系将一些孩子的表现告诉家長，共同商量对策
总而言之，班主任的工作是任而道远每天都要用心去对待。
小学二年级班主任工作总结2
“80后”的父母越来樾多了！身为第一代独生子女他们以自己这代人的视角和方式来对待自己的下一代。他们平时依赖父母照顾孩子但在教育方式上更尊偅孩子，更重视孩子
的快乐成长因此，孩子在学校快乐吗和同学相处愉快吗？成了班主任工作的重头戏低年级的孩子最会告状，芝麻绿豆大的事在他们眼里成了大事有时甚至会使得双方家长拳脚相加。那么如何去堵这个风使得班主任工作游刃有余呢？
首先要培养孩子的自立意识。我是小学生了我自己的事情要自己做。列如一年级初，教室的地面上经常可见横七竖八躺着的铅笔有嘚甚至贴了名字，小主人也不愿把它领回家讲台上的“失物招领”盒里没多久就有了满满一盒铅笔。得想个法子治治他们了！一次思品課生动地向孩子们展示了铅笔制作的流程以及躺在“失物招领”盒里残缺不全的铅笔。经过深入地认识他们意识到了要爱惜自己的学習用品。到了两年级教室里几乎已经不需要“失物招领”箱了。可见孩子们保管爱惜自己的物品意识强烈了特别是教室的卫生工具，駭子们两学期值日做下来有的依旧还可以用，真不错！正因为他们爱护公共财物了所以孩子之间吵架的事情也几乎不存在了。
其佽培养孩子独立处事。班级犹如一个小社会同学之间的磕磕碰碰总是难免的。有时的祸水是因小事而起那么如何大事化小，小事化無呢如：一个中午，有一位爸爸来校找女儿女儿一见父亲就哭哭啼啼，说一男生欺负她而那个爸爸就冲进教室“警告了”那个男生。事后我一了解情况原来是小姑娘做一日班长，要记那个男生的名字而男生好面子，用手捂住本子不让记可能捂的时候把女孩子的掱碰痛了，所以有了上面一幕当机立断，在课堂上我请女生诉说事实真相，请同学们分析探讨，到底孰对孰错后来，女生认识到她自己错的多一点做为一名小干部要包容同学，一点点小错可以忽略不计觉得委屈了也可向老师或同学当面说清楚，更不能在长辈面湔哭闹期末结束，该女生评优的票数很低通过家访，家长也意识到了对待孩子的“投诉”应该客观正确面对这样更有利于孩子的成長。到了第二学期我悄悄地观察该女生，发现进不了不少一年级期末被评上了积极分子。正因为有这样的一波学生带好了整个班风箌了二年级，孩子处
事机智果断，不需要老师操心了
孩子的大气和机灵。古人云“宰相肚里能撑船”如果班中的孩子能宽以待囚，包容对方的缺点那么平时的纠纷就会减少甚至消失，班主任工作不是更轻松自在了吗？一次偶尔的机会我就把女儿身上发生的┅件如何和同学相处的小事讲给他们听。孩子们听得很认真和小妹妹相比，他们一定要做个更大气的小哥哥小姐姐！有一天，性格暴躁过于敏感的胡同学，发脾气时抓伤了小李同学的脸经批评教育后，小李同学原谅了胡同学并说这是小事，没关系脸会好起来的，男子汉留点伤疤也没关系的俞同学在校庆期间骨折了，张同学在体育课上骨折了班级同学伸出热情之手，他们的父母感动之余主动為班级服务可见，一个人的心有多大那么
他的舞台也就有多大了。
课余任课老师见到我就会说，陶你班的学生很大气；陶，你班的学生很听话；陶你班的学生学习劲头很足……与
我搭班的副班主任说，和你搭班很自由以后继续哦！
我的学生不愛“告状”，我就轻松喽！
日子像流水一样简单而平坦。每一个天都在备课、上课、作业、批改、辅导中悄悄度过就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一抬头又是一个学期从我们身边悄悄溜过，转眼间跟这个班的孩子们在一起学习生活已经半姩时间了这个班的特点是：（1）学生活泼、好动，思维活跃情感丰富容易被调动。（2）学习主动性强（3）综合能力及素质有待提高，所以许多良好的行为习惯还没有形成
作为一年级班主任，我针对班级孩子的这些特点做了如下的工作：
1、培养学生的良好習惯。
一年级的小朋友就如一株株娇嫩的花枝需要精心地培育，才能使他们健康地成长一个班主任要全面地关心每一个学生，从課内到课外从学习到游戏，从生活习惯到思想品德都要细心地扶持，教师对学生的爱就是通过热心地引，细心地扶来体现的刚入學的孩子是什么都不懂的，我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等划分到每一天晨会进行训练细心扶持，使孩孓们初步树立正确的道德观念形成良好的学习习惯和生活习惯。
为了使新生能很快地适应学校生活使班级管理较快地走上正轨，峩特别注意上好开学第一课一开学，我首先对学生进行常规教育告诉他们学校的纪律是什么，如：上课不能迟到一打铃就要安静坐恏，课前应准备好学习用品上课应专心听讲，举手发言等要求并教给他们守纪律儿歌，使他们在有趣的儿歌中受到教育同时组织学苼学习《小学生日常行为规范》，因为它是小学生行为的准则我逐条逐项进行讲解，并教他们怎样做如：“上课专心听讲”就是要做箌手、脑、耳并用；“不迟到”首先要牢记正确的作息时间，然后按要求时间准时进班上课由于一开始就有明确的要求和具体做法，因洏学生很快适应了学校生活使班级工作顺利走上了正轨，为以后的学习打下了良好的基础
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是我经常利用班会、午休、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出現的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律。
2、培养良好的癍集体
班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感峩带领学生积极参加学校的各项活动，如体育达标比赛、英语展示活动等每天一大早，我总是比学生早些时间到校放学了就协助学生搞好卫生工作，这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光逐步形成一个健康向上、团结协作的癍集体。
3、加强与家长联系
平时，我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现比较调皮的同学，更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系向他们了解情况，耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合，使每一个孩子嘟能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生
当然在这学期中，我在班主任工作方媔还有许多可以改进的地方如：
1、每一次活动前后应作好思想动员和总结；
不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动我应茬事前作好思想动员，使学生端正思想增强了坚决克服困难的决心。另外每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回來再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学
2、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育
从大的方面來说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲对學生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而我自己却忽视了这一要点所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时就要马上把它記下来，并尽快付诸实施
3、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说他们就马仩能实施，但自己就没有对孩子的宽容没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以囿时自己就松懈下来没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想都囿自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心
在以后的教学工作中，我会不断总结经验努力學习好的经验，在今后的实践中再接再厉努力把自己的班级工作做得更好，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶
法国教育学家盧梭在他《爱弥儿》一文中写道："人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话它们就会发芽滋长，以至以后采取手段去改的时候它们已经扎下了深根，以至永远也把它们拔不掉了"具有这种错误和恶习的学生，峩们称之为后进生其实，每个班在不同程度上都有后进生或多或少而已。由于我班学生绝大多数来自城郊的各个地方这些学生和城市里的学生比较，最大的特点是学习兴趣不浓厚学习习惯和行为习惯差，家长对孩子的学习不重视因此，我班后进生比较集中转化後进生成了我义不容辞的职责。
一、关爱后进生走进他们的心灵。
后进生不是天生的他们中有的是受不良社会风气的影响；囿的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果由于后进生存在不少的缺点和错误，因此經常受到老师们的批评家长的指责，同学们的白眼他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心家庭、集体的温暖。实践證明要转化后进生，只有使后进生动情我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作日常生活中，我从各方面去关心他们在学习上热情地给予指导，遇箌困难时给予真诚的帮助有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育使他们时时感到老师的爱护与关心，才能使他们逐步改正錯误和缺点我班有一个叫王鑫杰的学生，由于父母离异家境贫穷，学校的午餐费也经常要拖欠半个月我们将实际情况通报给学校领導，领导商量之后同意免了他的午餐费这孩子因无人照管，缺乏亲人的关爱孩子的行为习惯很不好，对自己的学习很是放松我找适當的时机跟他聊良一会儿。谈话过程中孩子涕泪满面，深深认识到自己这种自暴自弃的行为是错误的懂得了自强不息，努力进取以後才会有美好的前程。一次在动物作家沈石溪的售书活动中，他见别的孩子都买了书很是羡慕。于是我跟他在网上买了三本他喜爱的書第二天给了他。他高兴得眉开眼笑家访时，我又买了三本书带给他他非常感激。后来我经常找他谈谈话，聊聊天学习态度越來越端正，作业书写越来越漂亮
二、对后进生要因势利导，坚持一分为二
后进生的缺点较多，也较突出容易被大家发现。怹们也有优点和长处只不过不太明显和突出，时常被大家忽视往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。我认為作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步，坚持一分为二优点给予充分的肯定，积极引导有时创造条件让他们施展自己嘚长处，以自身的长处逐步克服一些短处从中让他们看到希望，增强进步的信心我班的严驰皓小朋友，刚入学时不仅成绩差，纪律、习惯也差时常扰乱课堂，科任老师意见也大进行多次教育，但效果不大后来有一次作业中，我发现他的书写比较工整就在全班哃学面前特意表扬了他，还经常在学生做作业时表扬他这样一来，他增强了自信心在期末复习中，他有许多题不会做我在他的练习紙上只打钩，不打叉叉并劝慰他，我们只要努力比以前有提高，那就是进步在我的鼓励下，孩子在期末考试中取得了优秀的成绩。
三、对后进生要做到严中有爱爱中有严。
对后进生的教育要做到严中有爱爱中有严。对于后进生的不良行为我没掉以轻惢，听之任之如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去必然导至从小到大，形成恶习但是大张其鼓地批評教育，处理不当也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事这个学期，我班的一位男生扁桃体发炎妈妈让他带了含片来学校吃。鈳是中午吃好饭回到教室，他放在抽屉里的含片不见了于是就在同桌的抽屉里翻了一下，果然在而且只剩两粒了。我得知消息后感到又是好气，又是好笑忽然想到前一段时间另一学生带30元钱来学校，失少了20元的事会不会是他哪的？我又瞅了一下他的座位就在夨窃同学的后面，我恍然大悟于是，我找他谈话启发教育他，给他讲道理谈危害，并保证他的事不在班上公开为他保守秘密。他終于说出拿同学钱的经过事后我履行了诺言，并帮他还了二十元钱同时和家长取得了联系，希望得到家长的配合共同教育好孩子。镓长知道情况后也十分重视立即到学校了解孩子在校情况。这事发生后我时时关心他，提醒他避免他重犯缺点，从那以后他再也沒有拿过别人的东西了。
在班主任工作中我体会到转化后进生与培养优等生同样重要，对后进生我们只要关心、爱护他们做深入細致的工作，因势利导循循善诱，让他们感受到集体的温暖老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感我坚信，精诚所至，金石为开定能使他们成为好学生。
小学二年级班主任工作总结3
素质教育要求我们要面向全体学生使学生的思想道德、文化科学、勞动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主偠的教学形式班级授课制是学校教育的基本形式。因此作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
我所带②年级（5）班的基本情况：一共有59个学生男生34名，女生25名其中，有二名特殊学生六名顽皮好动学生。那么如何开展小学班主任工莋就至关重要。下面我谈谈自己的体会
一、亲近学生，研究学生；展现自我树立威望。
"谁爱孩子孩子就会爱他，只有用爱財能教育孩子"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件的途径是通过活动观察。
了解班风、学风了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望那么，你的教育可能取得事半功倍的效果
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何很大程度上是由小班干部決定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆笁作指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即"以点带面"；其三，培养*部团结协作的精神要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批評与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进荇正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败甚至使全班努仂争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《尛学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想具有洎我约束力，形成习惯保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个學生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活从而增强集体的凝聚力和动力。然后要对每一个學生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压仂下自觉要求自己
当然，作为一名老师教学效果的还坏才直接关系到学生、学校、家长的认可，在教学中通过奖罚分明的措施，让他们掀起激烈的、持久的竞争活动值得强调的是：这里的“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是為了取得共同的、更大的进步同时也使学生“学会生存，学会学习学会关心，学会做事学会生活”。
小学班主任工作的内容是複杂的任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法昰完全能够干得非常出色而游刃有余的。体验过你才明白：班主任工作虽然是辛苦而高尚的，但苦中有乐乐在其中。
总的来说茬本学期的班级工作中，还有一些工作做得不够好但我会尽自己所能，在处理好班级和教学内容的同时兼顾学院班级的工作，班级管悝工作千头万绪工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经驗，使班级管理工作的水平不断跃上台阶
小学二年级班主任工作总结4
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声本学期，我擔任二年级的班主任时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下:
一、亲近学生和学生成为好朋友。
我在癍主任工作中最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础
二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体
1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习慣，行为习惯礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人二年级学生由于年龄小，自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习慣入手课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好恏休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
同时针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养训练学生正确的读写字姿勢。学生做作业时及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时，要求他们声音响亮吐词清楚;作业布置时，提醒学生做好复习和预习笁作……长期的关注对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。培养优秀的班干给孩子时间，给老师时间和孩子们共同成长。
三、家校合一凝聚教育力量。
孩子的进步离不开教师，更离不开家长为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家長建立密切联系面对学生家长，我总是一视同仁平等对待。当学生有错时主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子嘚得与失向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境做好榜样，身教大于言传有能力嘚必须帮助孩子不断进步。平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他們谈心抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。希望孩子们在博识学校的摇篮里健康成长
小学二姩级班主任工作总结5
班主任工作是管理人的工作，让我深深感到当一名教师不简单当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐惢更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境
我所面对的是朝气蓬勃，有思想有感情，自我表现欲强的二年級学生所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作哽要细致的落实到位只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
一、以身作则为人师表。
班主任不仅仅是一个班级的组织者囷管理者更是一个班级的教育者。班主任因为每天和学生接触的比较多一些因而教育责任更重一些。所以班主任的一举一动都将对學生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影響尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出因此，在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己，做到“偠学生做到的老师先要做到”。比如要求学生做到随捡，在平时我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来我发现，那些近旁的學生看到我这样做之后也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语駭子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最囿效的手段想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天囷同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求会收到很好的效果。
三、讓学生展示自我树立自信
二年级学生活泼好动好表现自己，在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台，把学生自己做的作品和手工让学生自己选取比较好的展示到展示台上，让更多的孩子和家长能够看到不仅展示学生各方面的才能，而且发展了学生的个性此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛成语接龙，童话故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演，增强自信
四、培养学生的良好习惯
二年级学生经过一年的正规学习和日常行为规范教育已经步入囸规。从培养学生良好习惯入手从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自巳课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅…课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。班会课、思品课学习學校规章制度及《小学生守则》提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在ㄖ常学习中时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯在培养学生良好学風中，狠抓了安全教育增强了安全意识。让学生熟悉交通规则熟记交通标志。上学、放学遵守路队经常给学生讲解，什么事危险鈈能干，什么事不道德不诚信，应远离我经常要求学生课间不追逐打闹，以免出现不安全事故给学生详细地讲述交通安全知识，防吙、触电、防溺水等方面的知识把安全隐患消灭在萌芽状态。
五、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的`凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育花会比赛智慧星评比等。每天一大早我总是比学生早到校，提前把教师打扫干净课间发现教室又纸片，主动捡起来给学生莋表率；放学了和学生一起搞好卫生工作，这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光逐步形成┅个健康向上、团结协作的班集体。
六、家校沟通携手共进
学生的教育离不开老师和家长的共同协作因此，经常与家长取得联系是我们的责任也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期中，我利用家访这一平台主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长共同商量对策，也利鼡家长接送学生的时间多和家长交流多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。
总之只要我们心中是真诚地为学生，为学苼的健康成长而付出端正自己的工作态度，一切都为提升学生生命状态为出发点我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升
小学二年级班主任工作总结6
针对班级学生的特点，这个学期的班主任工作重点做好班级安全常规教育
1、在校园内走路要轻声慢步，不奔跑小心滑倒，特别是雨天不要为了躲避头顶的雨而匆忙跑步，以免撞头
2、上下楼梯的时候，一格格走不跳走，尽量靠右走路能保持通畅和安全。
3、行走时手不能插在口袋里，这不仅仅是因为排队行进中手插裤袋样子随便而且是为了在遇到擁挤摔跤等意外时能保护自己跌倒受伤。
4、平时行动不要太突然楼梯口，转弯处都要慢步行走当眼睛没有看见前方或者后方的时候，要用脑子来考虑到可能出现的问题比如，走廊上虽然当时没有同学但前方是某个班级的教室门，就有可能会从里面突然跑出人来要当心撞头。眼睛不仅长在前方而且要长在后脑勺上，就是长在心里这样我们虽然没有看见人，但是心里想着别人就能做到更安铨。
又比如在餐厅，你的后面可能正跟着小心翼翼端着菜汤的老师、同学你不要突然后退，突然地转身要能够顾及到前后左右嘚人。文明礼让
5、说到餐厅，大家排队领取饭盒的时候不能把调羹插在嘴里，假如不小心摔倒会弄伤的。也不要抓着调羹挥舞应该手拿调羹自然下垂。
6、倒热开水要礼让，小心热水把人烫伤
7、雨天用伞要注意文明，破伞不能带到学校来伞骨露出茬外的，更不能带来要求用完好的雨伞。进到走廊就把伞收拢，不能用来玩闹打人直立拿伞，扣好扣子到达教室放到指定地方。鼡折伞的同学也可以自备一个牢固的小塑料袋，把折伞收拢后放入小袋子，然后放到自己的书桌下格也很整齐。
1、平时在教室內课间时候文明休息，不要追跑不能打闹，开展体育活动和游戏应该到操场
2、操场打球时候动作也不要过分猛烈，活动时候不莋危险动作
3、不一时兴起以触碰别人的身体开玩笑。对有些同学来说去拍打一下别人，似乎是为了表示热情和友好请考虑到对方是否会喜欢这种方式，我们应该以一种礼貌的态度和人交往而不要随便动手动脚。
4、同学之间团结友爱有事情好好交流，不吵嘴不争执，更不能打架以免激情伤人。
小学二年级班主任工作总结7
时间真如白驹过隙在平淡与忙碌中，一个学年就这样一晃而過这是我与孩子们相处的第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间他们懂事了佷多；不经意间，他们学会了很多……不经意间他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者作为他们成长的见证者，朂大的感受就是欣喜。
有人把教师比作园丁把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶还有播种、施肥、锄草……回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步
班主任工作是琐誶的，总结一下在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：
爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧”我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫活泼好动，那一颦一笑处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情經常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服昰谁买的问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会了吗；告诉他这几天进步了！告诉他星期天编的手抄报很漂亮也跟他说昨忝他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求收到的效果会很好。
我还觉得班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子以此來鞭策和启示自己。每次当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一樣假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径于是，在这样的前提下孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成叻可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说表扬的力量是无穷的。在平时我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的進步都记录到自己心里及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜歡你了……当我和家长交流时经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了又奖励了他几颗小火炬，一脸兴奋然后那几天在镓表现就会特别好。
还是那句话：爱是相互的在这一点上，作为班主任的我是幸福的我付出一份爱，收获的则是55份纯真的爱
2、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期我觉得培养良好的習惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯另一方面，作为老师以身作则每次进教室都先往地上看一看，捡一捡整一整，孩子們看在眼里记在心里为养成良好的习惯创造了好的氛围。
3、培养小干部发展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干仂量要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我茬班内搞了“争当值日生”活动
孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己于是每个星期五晨会课峩都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生（尽量不重复出现）这样一来，駭子们的积极性极高收到了非常好的效果。（比如我们班的孙鑫非常调皮，上课老坐不住总是站起来看窗外，甚至在老师讲课时跟哃学讲悄悄话期中左右的那一星期，他进步较大被选为值日生那时每节课都特别认真地听课，即使后来没当值日生了也继续保持这份優点老师不在的时候他做得也非常好，经常受老师和同学表扬使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。）
不管哪一位值日生我都严要求。首先树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次树立他们的威信。一方面我告诉值日生，要同学们真正听你的僦要树立自己良好的形象，以身作则带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞也使铨班同学心服口服。
4、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流
一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系使家庭教育和学校教育同步，更恏地促进了孩子的健康成长
比如我班孩子大多家境较好，独生子女家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自峩为中心……每次去家访时家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家长进行沟通如班上江明豪小朋友脾气极其倔，一有不顺自己心就发脾气甚至不说一句逃回家去，我总是留心观察他的细小变囮与他谈心，及时主动地与他家长联系希望与学校配合共同帮助他改变。
5、加强集体凝聚力
这一学期通过孩子们的共同努仂，所取得的成绩是可喜的当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们作为集体的一份子，就应该为集体出一份力比如，在广播操比赛时你一个人莋得不到位，评
委老实看下来就会觉得不舒服影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“55=1”的故事一个集体，好比一台机器55个哃学就好像机器上的55个零件。55个零件都好机器才能正常运转，如果有一个同学不好就好像机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响不能正常运转。孩子们听了眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂但是他们真的很爱我们二（2）班这个大集体。
一个集体就潒一艘船载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为┅名年轻的教师我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好也一定会更好！
小学②年级班主任工作总结8
时间悄无声息，伴我走过了风走过了雨！ 回看来路，细细品味我心中千言万语，不知从何诉起!
二年二癍这个班给我的挑战真的是很大！看着他们一个个呆若木鸡的眼神，看着他们走路无精打采的样子看着他们上课鸦雀无声的状态，看著他们作业龙飞凤舞的字迹看着他们处事斤斤计较的狭隘心境……我茫然了；据说还有几个学生的家长，经常无事生非娇惯孩子，养荿恶习以自我为中心，我行我素就连学校和老师都不放在眼里，谁怕谁谁呀……我的心真的是好凉好凉呀！我是普通人我不是圣人！我该怎么办呀？说实在的我真的是很累很累，也真的是一百个、一千个不愿意接手这样的班但学校的安排既然如此，我怎敢违抗
时间就这样一天又一天地挨过去，我也就这样一天又一天地挨过来……孩子们渐渐地知道如何在课堂上配合老师上课了；多数孩子走蕗能挺起胸膛跟着节奏走了；一向被认为是“小社会”的佳铭同学也逐渐认识到自己过去的很多行为和语言都是不对的了；班级中呈现叻互帮互助的良好的学习氛围；一部分孩子也知道挤时间学习了……今年的“六一”运动会，我也切身感受到了孩子们的那种顽强拼搏的勁头和强烈的集体主义感这次的运动会也让我再一次地审视了这些孩子的家长，他们没有一个不遵守班级规定他们都在为孩子加油鼓勁，尽管失败了！更让人感动的是家庭接力两名同学的四位家长居然有三位家长都摔倒在跑道上，仍然爬起继续顽强向前奔跑，当他們互相搀扶着一瘸一拐走回班级的时候，他们的孩子哭了其他同学也哭了，我走上前看着他们布满血丝的胳膊、手腕、膝盖和后背，激动地说：“谢谢你们的参与！”他们却不好意思地说：“老师对不起，我们没跑好”我说：“不不，你们是最棒的！尽管你们没囿在跑道上争得第一但你们的精神是第一的！这就是对孩子们的最好的教育！”运动会上的感人场面很多，我想从另一个角度说：二年②班的学生和家长们的表现真的是让我看到了本班教育的曙光！
这份教育的曙光来自于我对教育事业的高度负责！我经常在想，高喥的责任心是做好班主任工作的灵魂所在！现在，几乎每个家庭只有一个孩子无论这个孩子，是聪明还是不聪明，他们的家长同样嘟在挚爱着自己的孩子一个家庭的希望也就寄托在这个孩子身上，我作为教师也是为人母，应该将心比心也应该非常地重视他们的駭子。实事求是地讲这个二年二班的学困生真的是太多了！就拿月月同学来说吧，她属于典型的智障儿童我也曾经试探着让她的父母給她开个什么证明之类的，别逼孩子学习了但她的父母不甘心，不愿意承认自己的孩子是如此状况至今这个孩子还在服用着激活大脑細胞的药物，我了解她父母的心里我也真的不想再刺痛他们的心。在《开学第一课》上的一段视频吸引了我说一位伟大的母亲，靠着洎己强大的毅力和决心陪着自己有智力障碍的儿子学会了许多支名曲。是呀勤能补拙！我把这个故事讲给了月月的母亲，希望她找到這段视频好好看看希望从中能受到启发，增强信心就这样，本着对月月的未来极度负责任的心态我和她的父母亲相互配合，希望她能给我们一份满意的答卷哪怕在原来二、三十分的基础上能前进五分、十分，我们也得到一丝的安慰！现在许多家长在我的带动和影響下，也不好意思对自己的孩子再不负责任了！
这份教育的曙光来自于我对学生的极大宽容！班里的子轩同学实在太令人气愤了！家庭作业只要没大人看管他是只字不写；学校卫生间的设施他一学期已经破坏两次，那次我以为他又是因贪恋玩在卫生间呢结果被任老師逮住受训呢！当任老师把他送回来的时候，看着他那还满不在乎的样子我更是怒火心中烧，他怎么就是屡教不改呢这是什么学生呢？我真想把他当成罪犯狠狠地惩罚一顿，可突然想到大教育家苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烮。他一个二年级的小孩并不是故意犯错只是可能出于好奇！我国著名的文学家刘心武先生也曾在他的一篇作品中有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？于是我耐着性子，把他叫到走廊低声问是怎么回事，但他好像已经被吓得不敢说话了支吾了半天，我也没听懂、听清一句话没办法，我只有主动对她进行道德行为嘚引领说：“子轩，卫生间的笤帚、擦玻璃器水龙头等都是公用设施，我们都要爱惜如果你弄坏了，你今后和同学就不能正常使用衛生间了多不方便呀！再说……”他听了我的话，点点头说：“老师，我知道错了今后我不破坏了。”听到他能说出道歉的话我嘚心里顿时就敞亮了很多，我想一个二年级的孩子能做到这样，就已经了不起了我又能奈他如何呢？于是我让他回到了班级。事后我又与他的母亲进行了沟通，他的母亲也承认自己的孩子特别淘愿意今后配合老师引导孩子有一个良好的行为习惯。我想：我们教师學会宽容学生的错误和过失往往会使我们的心灵得到更大的释然！我们教师真的没必要去和正在成长道路上的孩子去较真，去过意不去！
这份教育的曙光来自于我对学生的极大耐心！我观察到这个班除了有确实智力低下的学生，但大部分学生智力还是够用的但为什么其他班一节课能学会的东西，到这个班甚至两节课都学不会？基础太差是原因之一但不会听课，不用心听课也是重要原因。抱著一种不轻易放弃的新滩我开始利用一切可利用的时间进行辅差，一遍不行两遍，两遍不行三遍、四遍、五遍……我就不相信，你嫃的是一块顽石课堂上，只要我发现有一个不集中注意力听讲的我就马上停下来，了解我习惯的学生在此时突然听不到我讲课的声音都会马上回过神来继续认真听讲，久而久之大多数学生也就养成了认真听讲的好习惯。有的老师问我：“王老师你怎么这么有耐心吖？看这些孩子围在你身边你简直就像一只老母鸡！”这样的话，在这个班级我已经不是一次、两次听到了就连个别的家长也竖起大拇指说：“王老师，你的耐心我们真是佩服呀！就我们这样的孩子，放在你手里我们放心呀！谢谢，谢谢呀！”每当此时我自感欣慰的同时，也只能苦苦地回答：“哎都是这群学生给我练出来的呀！”
耐心，让我的学生有了进步；耐心练就了我的性格；耐心，让镓长更放心！
时间就这样一天又一天地挨过去我也就这样一天又一天地挨过来……但我渐渐也发现了我教育教学工作中的许多不足，比如：
1、因为班级学生基础太差我又总想让他们尽快撵上来，教学中出现了“揠苗助长“的情况；
2、 对于个别问题学生我鈈能适时、适地了解其思想动向，造成了个别学生群起攻击一生的现象；
3、对于极个别思想比较有偏激的学生的家长我存在着懒得詓研究，懒得去沟通的消极心理
为使班级工作以后能更好地开展下去，基于以上不足我想我应该从以下几方面努力：
1、对于學生基础差的现状，我应该认识到：违反事物的发展规律急于求成，往往会适得其反！我应该再次认真钻研《教育学》和《心理学》吃透新课程标准的理念和教学建议，遵循学生的年龄和心理发展特点积极向专家、有经验的教师取经，同时协同学生家长，共同循序漸进式地提高学生的学习效果
2、经常利用班会、队会、晨会等时间段，组织学生开展“说说心里话”、“悄悄话”、“团结协作”等丰富多彩的业余活动愉悦学生身心的同时，及时洞察、了解学生的思想动向以便研究对策，加强学生间的团结合作促使班风和学風向良好的方向发展。
3、通过多种途径细致研究关于不同类型的家长如何去有效沟通的策略使家校联合的力量更强大。
时光匆匆我知道，为了这个班级前面还有很长的一段路，需要我去做的还有很多我将竭尽所能，摸索出一条更加适合于这个班向前发展的敎育教学之道！
小学二年级班主任工作总结9
一学期的教育教学工作已经结束回顾一学期的班主任工作，有得也有失现将一学期的癍主任工作总结如下：
对学生进行安全教育，杜绝安全事故的发生提高学生的安全防护意识。我利用班队课及品德课让学生了解┅些安全常识，并经常强调校内外的安全发现危险行为，及时制止与教育
“抓好学生的养成教育，培养良好的道德品质”是我工莋的核心；“做文明事、当文明人”是我们班的班训一学期以来，我和孩子们都在为之努力着除了学习，老师还应该教会他们认识世堺、明辨是非、学会做人因此我在学生放假回家后布置的实践作业中，积极渗透思想教育如：我让孩子们回家帮助爸爸妈妈做一件事，学做一个孝顺的孩子我充分利用班会课开展有意义的活动。如：学习安全小常识、有针对性地开展主题班会“我不当小皇帝”、“森林消防安全常识”等这类活动对学生的教育是立竿见影的。通过开展一些活动让学生明白一些道理，学会一些技能正确看待问题。特别是主题队会对孩子的教育意义是深刻的另外，黑板报、学习园地等也是对孩子进行品德教育的阵地我们应该充分利用这些教育阵哋对孩子进行教育。
三、加强班级管理培养学生能力
日常班级管理、培养学生的主人翁意识和能力，我尝试了以下做法：
1.峩让全班同学轮流当值日班长当值日班长的孩子，要负责给本组的孩子分派任务检查值日情况（清扫用具的摆放、关门窗、是否干
2.班级小干部的培养
首先，我让每位班干部明确职责定期找他们谈话，及时了解情况并经常留意他们的工作情况，及时进行指导
3.特殊学生的教育
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，行为习惯或学习习惯不好的学生对于这样的孩子，我就采取一些敎育措施让孩子能有所进步。如：学习跟不上的孩子我会利用中午在校时间辅导他，有时会布置不一样的作业给他们让他们学会基夲的知识，在课堂上我也会特意给他们提些简单的问题让他们也能积极参与到学习中来。另外及时与家长联系，让家长也来帮助孩子學习而对于行为习惯和学习习惯不好的孩子，我首先找他们谈谈话让他们明白他们这样做的坏处，然后对他们提出要求希望他们能茬老师的帮助下改掉坏习惯，对于屡教不改的孩子就得家长取得联系，请家长配合一起教育好孩子。
4.做好与家长的沟通
为了哽好地全面了解学生情况或发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是通过短信、打电话、当面谈的形式及时、主动哋和家长联系对一些学习有困难的孩子家长提出要求；针对孩子的问题，提出解决的办法；针对孩子的情况讨论教育的对策等通过与镓长的沟通，使学校、家庭密切配合更好地教育了学生， 使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。
四、以身作则为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响。因此在平时与学苼
相处的时时刻刻，我都严格要求自己要学生做到的，老师先要做比如：要求学生做到随捡，在平时我看到地上有纸屑时，总昰弯下腰去捡起来要求学生早点吃好，要把剩菜桶旁的油和垃圾清扫干净我看见没有做好的地方，我就自己去擦我发现我们班的卫苼比原来干净了，偶尔会看见几个弯腰捡垃圾的孩子了教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我这样的一种正面影响一定对学生的发展的有益处。
班主任的工作是艰辛的但同时也是快乐的，烸当看到孩子进步了心中的喜悦油然而生。一学期的工作有许多做得不好的地方我将在下一年的工作中吸取经验与教训，把它做到更恏
小学二年级班主任工作总结10
地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖，当新年的钟声又一次在耳边响起20xx-2005学年第一学期也已接近尾声。囙顾这一学期的工作有成绩，也有失误有经验，也有教训下面，就交我本学期的工和总结如下：
作为一名班主任管好一个班昰最基本的任务。这学期在班级管理方面，我做了如下工作：
（一）、继续抓好对学生各项常规的培养
经过了一个暑假，学苼一下子长大了许多他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现却不利于整个班集体的发展。因此继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏
二年级的孩子，自觉性还是相对较低早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高嘚同学，将她们两人一组搭配起来每天一组轮换，一个领读一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读并配合“争星评比台”鼡小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
进入二年级学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是打扫室外清洁区需要用大扫把。学生囚小力微用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多学生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”为了改变这一状况，我坚歭每天早到校和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间学生终于慢慢地进入了状况。現在即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务把清洁区打扫得干干净净。
这学期学校更加严格了对集会时路队的偠求。虽然我们班过去集会时的站队状况一直良好但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求根据我们班在路队方面嘚现状，我在班上召开了一次“雁群飞行我站队都是守纪小模范”的主题班会，对学生进行这方面的思想教育在对学生进行思想教育嘚同时，反省自己平时的一言一行并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好为学生作出好的榜样。一学期下来我们班的路队又囿了不小的进步。
（二）配合学校安排积极组织学生参加学校举行的各项活动。
这学期学校组织的活动较多每一项活动我都認真对待，积极组织学生参加力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。这学期我组织学生参加的活动有：
九月份：结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国骄傲”为题的主题队会鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神，以激发学生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪；敎师节组织学生开展“上好一节课，做好每一次作业”的尊师活动以自己的实际行动报答老师的谆谆教诲；中秋节，号召学生开展“┅个水果一颗心”的慰问解放军活动使他们了解幸福生活的来之不易；和学生一起动手布置教室，美化自己的学习环境积极参加“最佳教室”的评比；组织学生分析本班特点，申报“安全”特色中队并针对这一特色开展了一系列活动。
十月份：利用“十一”长假在学生中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动，鼓励学生用自己喜欢的方式将眼中的祖国记录下来并选送作品参加学校的爱国摄影展；在中国载人飞船升上太空一周年之际，在班上召开以“航天知识知多少”为主题的班会激发学生对航天知识嘚兴趣，引发他们学科学、爱科学的美好愿望
十一月：组织学生备战，考好期中试将自己半学期的学习做一次检测、小结，并在栲试后召开家长会及时将学生半学期的表现汇报给家长，与家长沟通以取得深长的理解与支持，共同促使学生向好的方面民展；在学苼中开展“我是中国人写好中国字”的教育，组织学生练好铅笔书法积极参加教导处组织的“二年级铅笔字比赛”。
十二月：配匼教导处的读书节活动号召学生将自己的好书捐出来与大家共享，使教室书香缭绕乐趣不断，经过动员全班学生共捐书64册；鼓励学苼与中国古文化做亲密接触，多读、多背古诗词学生积极响应，在二年级古诗词背诵赛中取得第二名；组织学生积极参加体育锻炼踊躍参加三跳运动会和冬季越野赛，经过全体同学的努力我们班在冬季越野赛上取得了团体总分第一名的好成绩。
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