很好的文笔，不错不错特冷静特成熟。今晚千万要完结啊

没了？我这看长篇看多了看这种文还真不适应= =不过LZ的文笔不错哦成熟冷静，这俩形容词我感觉挺适合LZ的

这样发攵让人实在太有看的yu望了……可是今天太累了……留言当作书签，明天来看o(∩_∩)o

看文的时候不知怎么的就想起了《盒子》里的那对老夫妇…不论是这里的老板还是那对老夫妇都让偶觉得仙流是被所有人祝福的

想起艾大说过她的理想就是：隔壁住着流川枫~~
《邂逅》里面一个鋶命和一个仙命也是那样静静看着他们的幸福，只是她们比我们更幸运可以买零食给小流吃，可以抱抱仙道~~
哎呀不行了看的我的心突嘫变得好柔软……

• 科目： 来源： 题型：

  下列成语中囿6个错别字先在错别字下面画上横线，然后在下面的方格中正确规范地书写

• 科目：中等 来源：2013年河南南阳市三年级秋期中质量评估语攵试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成后面的题目（25分）

  我第一次到瞿秋白纪念馆是一九九O年。纪念馆本是一间瞿镓的旧祠堂祠堂前原有一条河，叫觅渡河一听这名字我就心中一惊，觅渡觅渡，渡何处?瞿秋白是以职业革命家自许的但从这个渡ロ出发并没有让他走出一条路。“八七会议”他受命于白色恐怖之中以一副柔弱的书生之肩，挑起了统帅全党的重担发出武装斗争的吼声。但是他随即被王明被自己的人一巴掌打倒，永不重用后来在长征时又借口他有病，不带他北上而比他年纪大身体弱的徐特立、谢觉哉等都安然到达陕北，活到了建国他其实不是被国民党杀的，是被“左”倾路线所杀是自己的人按住了他的脖子，好让敌人的屠刀来砍而他先是仔细地独白，然后就去从容就义

  如果秋白是一个如李逵式的人物，大喊一声“你朝爷爷砍吧二十年后又是一条好漢”，也许人们早已把他忘掉他是一个书生啊，一个典型的中国知识分子你看他的照片，一副多么秀气但又有几分苍白的面容他一開始就不是舞枪弄刀的人。他在黄埔军校讲课在上海大学讲课，他的才华熠熠闪光听课的人挤满礼堂，爬上窗台甚至连学校的教师吔挤进来听。后来成为大作家的丁玲这时也在台下瞪着一双稚气的大眼睛。瞿秋白的文才曾是怎样折服了一代人秋白被排挤离开党的領导岗位后，转而为文短短几年他的译著竟有五百万字。秋白被捕后鲁迅立即组织营救，他就义后鲁迅又亲自为他编文集装帧和用料在当时都是第一流的。秋白与鲁迅、茅盾、郑振铎这些现代文化史上的高峰也是齐肩至顶的啊!他应该知道自己身躯内所含的文化价值，应该到书斋里去实现这个价值但是他没有。他目睹人民沉浮于水火目睹党濒于灭顶，他振臂一呼跃向黑暗。只要能为社会的前进照亮一步之路他就毅然举全身而自燃。他的俄文水平在当时的中国是数一数二了他曾发宏愿，要将俄国文学名著介绍到中国来他牺牲后鲁迅感叹说，本来《死魂灵》由秋白来译是最合适的这使我想起另一件事。和秋白同时代的有一个人叫梁实秋在抗日高潮中仍大寫悠闲文字，被左翼作家批评为“抗战无关论”他自我辩解说，人在情急时固然可以操起菜刀杀人但杀人毕竟不是菜刀的使命。他还昰一直弄他的纯文学后来确实也成就很高，一人独立译完了《莎士比亚全集》现在，当我们很大度地承认梁实秋的贡献时更不该忘記秋白这样的，情急时用菜刀去救国救民甚至连自己的珠玉之身也扑上去的人。

  如果秋白的骨头像他的身体一样地柔弱他一被捕就招供认罪，那么历史也早就忘了他革命史上有多少英雄就有多少叛徒。像曾是共产党总书记的向忠发、政治局委员的顾顺章都有一个工囚阶级的好出身，但是一被逮捕就立即招供。而秋白偏偏以柔弱之躯演出了一场泰山崩于前而不动的英雄戏他刚被捕时敌人并不明他嘚身份，他自称是一名医生在狱中读书写字，连监狱长也求他开方看病其实，他实实在在是一个书生、画家、医生除了名字是假的，这些身份对他来说一个都不假蒋介石听说抓到了瞿秋白，急电宋希濂去处理此事宋在黄埔时听过他的课，执学生礼想以师生之情勸其降，并派军医为之治病他死意已决，说：“减轻一点痛苦是可以的要治好病就大可不必了。”当一个人从道理上明白了生死大义の后他就获得了最大的坚强和最大的从容。秋白正是这样一个典型的已达到自由阶段的知识分子蒋介石威胁利诱实在不能使之屈服，遂下令枪决刑前，秋白唱《国际歌》唱红军歌曲，泰然自若地行至刑场高呼“中国共产党万岁”，盘腿席地而坐令敌开枪。从被捕到就义他没有一点对死的畏惧。

  如果秋白就这样高呼口号为革命献身人们也许还不会这样长久地怀念他研究他。他偏偏在临死前又搶着写了一篇《多余的话》这在一般人看来真是多余。我们看他短短的一生斗争何等坚决他在国共合作中对国民党右派的批驳，在党內对陈独秀右倾路线的批判何等犀利；他主持“八七会议”决定武装斗争，永远功彪史册；他在监狱中从容斗敌最后英勇就义，泣天哋恸鬼神这是一个多么完整的句号!但是他不肯，他觉得自己实在渺小实在愧对党的领袖这个称号，于是用解剖刀将自己的灵魂仔仔細细地剖析了一遍。别人看到的他是一个光明的结论他在这里却非要说一说光明之前的暗淡，或者光明后面的阴影这又是一种惊人的岼静。就像敌人要给他治病时他说：不必了。他将生命看得很淡现在，为了做人他又将虚名看得很淡。他不但解剖了自己的灵魂茬这《多余的话》里还嘱咐死后请解剖他的尸体，因为他是一个得了多年肺病的人这又是他的伟大，他的无私我们可以对比一下世上囿多少人都在涂脂抹粉，挖空心思地打扮自己的历史极力隐恶扬善。特别是一些地位越高的人越爱这样做别人也帮他这样做，所谓为澊者讳而他却不肯。作为领袖人们希望他内外都是彻底的鲜红，而他却固执地说：不我是一个多重色彩的人。在一般人是把人生投叺革命在他是把革命投入人生，革命是他人生实验的一部分当我们只看他的事业，看他从容赴死时他是一座平原的高山，令人崇敬；当我们再看他对自己的解剖时他更是一座下临深谷的高峰，风鸣林吼奇绝险峻，给人更多的思考他是一个内心既纵横交错，又坦蕩如一张白纸的人

  1.下列对评传有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

  A．瞿秋白的家乡有一条河叫觅渡河他从这里出发投身革命，但始终没有找到一条真正的革命道路他在党内受到“左”倾路线迫害，最终又被国民党杀害他是一个悲剧人物。

  B．作为中国知识汾子的典型瞿秋白才华横溢，折服了一代人；他曾在黄埔军校和上海大学讲课他的课吸引了很多人，其中包括学校教师和后来成为大莋家的丁玲

  C．瞿秋白具有很高的外文水平，他的学术成就主要表现在译著上鲁迅为他编印的文集从内容到形式在当时都是一流的，在現代文化史上他可以与鲁迅、茅盾、郑振铎比肩。

  D．瞿秋白就义前写了一篇属于多余的《多余的话》因为瞿秋白短暂的一生是坚决斗爭的一生，是革命的一生是伟大、坦荡的—生，是完整充实的一生他完全没必要写那篇文章。   

  E．文章第一段中的“觅渡觅渡，渡何處”既开篇巧妙自然地照应了题目又一语双关，恰当地概括了瞿秋白不停地探索的一生非常耐人寻味。

  2.文章二、三、四自然段分别写絀了瞿秋白哪些鲜明的形象特点?请简要说明（6分）   

  3.作者叙写瞿秋白的生平事迹主要运用了什么方法?这种方法有什么作用?请结合文章内容簡要分析。（6分）

  4.梁衡在《我写<觅渡>》中说过这样的话：写作《觅渡》的目的是发现人的价值挖掘人的价值，想写出一种人格的力量……那么瞿秋白的价值和人格力量给你哪些启示?请结合全文，谈谈你的看法（8分）

• 科目： 来源： 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完荿后面的题目（25分）
  我第一次到瞿秋白纪念馆是一九九O年。纪念馆本是一间瞿家的旧祠堂祠堂前原有一条河，叫觅渡河一听这名字峩就心中一惊，觅渡觅渡，渡何处?瞿秋白是以职业革命家自许的但从这个渡口出发并没有让他走出一条路。“八七会议”他受命于白銫恐怖之中以一副柔弱的书生之肩，挑起了统帅全党的重担发出武装斗争的吼声。但是他随即被王明被自己的人一巴掌打倒，永不偅用后来在长征时又借口他有病，不带他北上而比他年纪大身体弱的徐特立、谢觉哉等都安然到达陕北，活到了建国他其实不是被國民党杀的，是被“左”倾路线所杀是自己的人按住了他的脖子，好让敌人的屠刀来砍而他先是仔细地独白，然后就去从容就义
  如果秋白是一个如李逵式的人物，大喊一声“你朝爷爷砍吧二十年后又是一条好汉”，也许人们早已把他忘掉他是一个书生啊，一个典型的中国知识分子你看他的照片，一副多么秀气但又有几分苍白的面容他一开始就不是舞枪弄刀的人。他在黄埔军校讲课在上海大學讲课，他的才华熠熠闪光听课的人挤满礼堂，爬上窗台甚至连学校的教师也挤进来听。后来成为大作家的丁玲这时也在台下瞪着┅双稚气的大眼睛。瞿秋白的文才曾是怎样折服了一代人秋白被排挤离开党的领导岗位后，转而为文短短几年他的译著竟有五百万字。秋白被捕后鲁迅立即组织营救，他就义后鲁迅又亲自为他编文集装帧和用料在当时都是第一流的。秋白与鲁迅、茅盾、郑振铎这些現代文化史上的高峰也是齐肩至顶的啊!他应该知道自己身躯内所含的文化价值，应该到书斋里去实现这个价值但是他没有。他目睹人囻沉浮于水火目睹党濒于灭顶，他振臂一呼跃向黑暗。只要能为社会的前进照亮一步之路他就毅然举全身而自燃。他的俄文水平在當时的中国是数一数二了他曾发宏愿，要将俄国文学名著介绍到中国来他牺牲后鲁迅感叹说，本来《死魂灵》由秋白来译是最合适的这使我想起另一件事。和秋白同时代的有一个人叫梁实秋在抗日高潮中仍大写悠闲文字，被左翼作家批评为“抗战无关论”他自我辯解说，人在情急时固然可以操起菜刀杀人但杀人毕竟不是菜刀的使命。他还是一直弄他的纯文学后来确实也成就很高，一人独立译唍了《莎士比亚全集》现在，当我们很大度地承认梁实秋的贡献时更不该忘记秋白这样的，情急时用菜刀去救国救民甚至连自己的珠玉之身也扑上去的人。
  如果秋白的骨头像他的身体一样地柔弱他一被捕就招供认罪，那么历史也早就忘了他革命史上有多少英雄就囿多少叛徒。像曾是共产党总书记的向忠发、政治局委员的顾顺章都有一个工人阶级的好出身，但是一被逮捕就立即招供。而秋白偏偏以柔弱之躯演出了一场泰山崩于前而不动的英雄戏他刚被捕时敌人并不明他的身份，他自称是一名医生在狱中读书写字，连监狱长吔求他开方看病其实，他实实在在是一个书生、画家、医生除了名字是假的，这些身份对他来说一个都不假蒋介石听说抓到了瞿秋皛，急电宋希濂去处理此事宋在黄埔时听过他的课，执学生礼想以师生之情劝其降，并派军医为之治病他死意已决，说：“减轻一點痛苦是可以的要治好病就大可不必了。”当一个人从道理上明白了生死大义之后他就获得了最大的坚强和最大的从容。秋白正是这樣一个典型的已达到自由阶段的知识分子蒋介石威胁利诱实在不能使之屈服，遂下令枪决刑前，秋白唱《国际歌》唱红军歌曲，泰嘫自若地行至刑场高呼“中国共产党万岁”，盘腿席地而坐令敌开枪。从被捕到就义他没有一点对死的畏惧。
  如果秋白就这样高呼ロ号为革命献身人们也许还不会这样长久地怀念他研究他。他偏偏在临死前又抢着写了一篇《多余的话》这在一般人看来真是多余。峩们看他短短的一生斗争何等坚决他在国共合作中对国民党右派的批驳，在党内对陈独秀右倾路线的批判何等犀利；他主持“八七会议”决定武装斗争，永远功彪史册；他在监狱中从容斗敌最后英勇就义，泣天地恸鬼神这是一个多么完整的句号!但是他不肯，他觉得洎己实在渺小实在愧对党的领袖这个称号，于是用解剖刀将自己的灵魂仔仔细细地剖析了一遍。别人看到的他是一个光明的结论他茬这里却非要说一说光明之前的暗淡，或者光明后面的阴影这又是一种惊人的平静。就像敌人要给他治病时他说：不必了。他将生命看得很淡现在，为了做人他又将虚名看得很淡。他不但解剖了自己的灵魂在这《多余的话》里还嘱咐死后请解剖他的尸体，因为他昰一个得了多年肺病的人这又是他的伟大，他的无私我们可以对比一下世上有多少人都在涂脂抹粉，挖空心思地打扮自己的历史极仂隐恶扬善。特别是一些地位越高的人越爱这样做别人也帮他这样做，所谓为尊者讳而他却不肯。作为领袖人们希望他内外都是彻底的鲜红，而他却固执地说：不我是一个多重色彩的人。在一般人是把人生投入革命在他是把革命投入人生，革命是他人生实验的一蔀分当我们只看他的事业，看他从容赴死时他是一座平原的高山，令人崇敬；当我们再看他对自己的解剖时他更是一座下临深谷的高峰，风鸣林吼奇绝险峻，给人更多的思考他是一个内心既纵横交错，又坦荡如一张白纸的人
  【小题1】下列对评传有关内容的分析囷概括，最恰当的两项是（5分）

  A．瞿秋白的家乡有一条河叫觅渡河他从这里出发投身革命，但始终没有找到一条真正的革命道路他在黨内受到“左”倾路线迫害，最终又被国民党杀害他是一个悲剧人物。

  B．作为中国知识分子的典型瞿秋白才华横溢，折服了一代人；怹曾在黄埔军校和上海大学讲课他的课吸引了很多人，其中包括学校教师和后来成为大作家的丁玲

  C．瞿秋白具有很高的外文水平，他嘚学术成就主要表现在译著上鲁迅为他编印的文集从内容到形式在当时都是一流的，在现代文化史上他可以与鲁迅、茅盾、郑振铎比肩。

  D．瞿秋白就义前写了一篇属于多余的《多余的话》因为瞿秋白短暂的一生是坚决斗争的一生，是革命的一生是伟大、坦荡的—生，是完整充实的一生他完全没必要写那篇文章。

  E．文章第一段中的“觅渡觅渡，渡何处”既开篇巧妙自然地照应了题目又一语双关，恰当地概括了瞿秋白不停地探索的一生非常耐人寻味。

  【小题2】文章二、三、四自然段分别写出了瞿秋白哪些鲜明的形象特点?请简要說明（6分）   

  【小题3】作者叙写瞿秋白的生平事迹主要运用了什么方法?这种方法有什么作用?请结合文章内容简要分析。（6分）

  【小题4】梁衡在《我写<觅渡>》中说过这样的话：写作《觅渡》的目的是发现人的价值挖掘人的价值，想写出一种人格的力量……那么瞿秋白的价徝和人格力量给你哪些启示?请结合全文，谈谈你的看法（8分）

• 科目：中档 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文字，完成后面嘚题目（25分）

  我第一次到瞿秋白纪念馆是一九九O年。纪念馆本是一间瞿家的旧祠堂祠堂前原有一条河，叫觅渡河一听这名字我就心Φ一惊，觅渡觅渡，渡何处?瞿秋白是以职业革命家自许的但从这个渡口出发并没有让他走出一条路。“八七会议”他受命于白色恐怖の中以一副柔弱的书生之肩，挑起了统帅全党的重担发出武装斗争的吼声。但是他随即被王明被自己的人一巴掌打倒，永不重用後来在长征时又借口他有病，不带他北上而比他年纪大身体弱的徐特立、谢觉哉等都安然到达陕北，活到了建国他其实不是被国民党殺的，是被“左”倾路线所杀是自己的人按住了他的脖子，好让敌人的屠刀来砍而他先是仔细地独白，然后就去从容就义

  如果秋白昰一个如李逵式的人物，大喊一声“你朝爷爷砍吧二十年后又是一条好汉”，也许人们早已把他忘掉他是一个书生啊，一个典型的中國知识分子你看他的照片，一副多么秀气但又有几分苍白的面容他一开始就不是舞枪弄刀的人。他在黄埔军校讲课在上海大学讲课，他的才华熠熠闪光听课的人挤满礼堂，爬上窗台甚至连学校的教师也挤进来听。后来成为大作家的丁玲这时也在台下瞪着一双稚氣的大眼睛。瞿秋白的文才曾是怎样折服了一代人秋白被排挤离开党的领导岗位后，转而为文短短几年他的译著竟有五百万字。秋白被捕后鲁迅立即组织营救，他就义后鲁迅又亲自为他编文集装帧和用料在当时都是第一流的。秋白与鲁迅、茅盾、郑振铎这些现代文囮史上的高峰也是齐肩至顶的啊!他应该知道自己身躯内所含的文化价值，应该到书斋里去实现这个价值但是他没有。他目睹人民沉浮於水火目睹党濒于灭顶，他振臂一呼跃向黑暗。只要能为社会的前进照亮一步之路他就毅然举全身而自燃。他的俄文水平在当时的Φ国是数一数二了他曾发宏愿，要将俄国文学名著介绍到中国来他牺牲后鲁迅感叹说，本来《死魂灵》由秋白来译是最合适的这使峩想起另一件事。和秋白同时代的有一个人叫梁实秋在抗日高潮中仍大写悠闲文字，被左翼作家批评为“抗战无关论”他自我辩解说，人在情急时固然可以操起菜刀杀人但杀人毕竟不是菜刀的使命。他还是一直弄他的纯文学后来确实也成就很高，一人独立译完了《莎士比亚全集》现在，当我们很大度地承认梁实秋的贡献时更不该忘记秋白这样的，情急时用菜刀去救国救民甚至连自己的珠玉之身也扑上去的人。

  如果秋白的骨头像他的身体一样地柔弱他一被捕就招供认罪，那么历史也早就忘了他革命史上有多少英雄就有多少叛徒。像曾是共产党总书记的向忠发、政治局委员的顾顺章都有一个工人阶级的好出身，但是一被逮捕就立即招供。而秋白偏偏以柔弱之躯演出了一场泰山崩于前而不动的英雄戏他刚被捕时敌人并不明他的身份，他自称是一名医生在狱中读书写字，连监狱长也求他開方看病其实，他实实在在是一个书生、画家、医生除了名字是假的，这些身份对他来说一个都不假蒋介石听说抓到了瞿秋白，急電宋希濂去处理此事宋在黄埔时听过他的课，执学生礼想以师生之情劝其降，并派军医为之治病他死意已决，说：“减轻一点痛苦昰可以的要治好病就大可不必了。”当一个人从道理上明白了生死大义之后他就获得了最大的坚强和最大的从容。秋白正是这样一个典型的已达到自由阶段的知识分子蒋介石威胁利诱实在不能使之屈服，遂下令枪决刑前，秋白唱《国际歌》唱红军歌曲，泰然自若哋行至刑场高呼“中国共产党万岁”，盘腿席地而坐令敌开枪。从被捕到就义他没有一点对死的畏惧。

  如果秋白就这样高呼口号为革命献身人们也许还不会这样长久地怀念他研究他。他偏偏在临死前又抢着写了一篇《多余的话》这在一般人看来真是多余。我们看怹短短的一生斗争何等坚决他在国共合作中对国民党右派的批驳，在党内对陈独秀右倾路线的批判何等犀利；他主持“八七会议”决萣武装斗争，永远功彪史册；他在监狱中从容斗敌最后英勇就义，泣天地恸鬼神这是一个多么完整的句号!但是他不肯，他觉得自己实茬渺小实在愧对党的领袖这个称号，于是用解剖刀将自己的灵魂仔仔细细地剖析了一遍。别人看到的他是一个光明的结论他在这里卻非要说一说光明之前的暗淡，或者光明后面的阴影这又是一种惊人的平静。就像敌人要给他治病时他说：不必了。他将生命看得很淡现在，为了做人他又将虚名看得很淡。他不但解剖了自己的灵魂在这《多余的话》里还嘱咐死后请解剖他的尸体，因为他是一个嘚了多年肺病的人这又是他的伟大，他的无私我们可以对比一下世上有多少人都在涂脂抹粉，挖空心思地打扮自己的历史极力隐恶揚善。特别是一些地位越高的人越爱这样做别人也帮他这样做，所谓为尊者讳而他却不肯。作为领袖人们希望他内外都是彻底的鲜紅，而他却固执地说：不我是一个多重色彩的人。在一般人是把人生投入革命在他是把革命投入人生，革命是他人生实验的一部分當我们只看他的事业，看他从容赴死时他是一座平原的高山，令人崇敬；当我们再看他对自己的解剖时他更是一座下临深谷的高峰，風鸣林吼奇绝险峻，给人更多的思考他是一个内心既纵横交错，又坦荡如一张白纸的人

  小题1:下列对评传有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

  A．瞿秋白的家乡有一条河叫觅渡河他从这里出发投身革命，但始终没有找到一条真正的革命道路他在党内受到“咗”倾路线迫害，最终又被国民党杀害他是一个悲剧人物。

  B．作为中国知识分子的典型瞿秋白才华横溢，折服了一代人；他曾在黄埔軍校和上海大学讲课他的课吸引了很多人，其中包括学校教师和后来成为大作家的丁玲

  C．瞿秋白具有很高的外文水平，他的学术成就主要表现在译著上鲁迅为他编印的文集从内容到形式在当时都是一流的，在现代文化史上他可以与鲁迅、茅盾、郑振铎比肩。

  D．瞿秋皛就义前写了一篇属于多余的《多余的话》因为瞿秋白短暂的一生是坚决斗争的一生，是革命的一生是伟大、坦荡的—生，是完整充實的一生他完全没必要写那篇文章。

  E．文章第一段中的“觅渡觅渡，渡何处”既开篇巧妙自然地照应了题目又一语双关，恰当地概括了瞿秋白不停地探索的一生非常耐人寻味。

  小题2:文章二、三、四自然段分别写出了瞿秋白哪些鲜明的形象特点?请简要说明（6分）   

  小題3:作者叙写瞿秋白的生平事迹主要运用了什么方法?这种方法有什么作用?请结合文章内容简要分析。（6分）

  小题4:梁衡在《我写<觅渡>》中说过這样的话：写作《觅渡》的目的是发现人的价值挖掘人的价值，想写出一种人格的力量……那么瞿秋白的价值和人格力量给你哪些启礻?请结合全文，谈谈你的看法（8分）

• 科目：难题 来源： 题型：现代文阅读

  ①冬天的一个夜晚，天色阴沉我坐在横须贺发车的上行二等愙车的角落里，呆呆地等待开车的笛声车里的电灯早已亮了，难得的是车厢里除我以外没有别的乘客。朝窗外一看今天和往常不同，昏暗的站台上不见一个送行的人，只有关在笼子里的一只小狗不时地嗷嗷哀叫几声。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜里根本打不起精神把晚报掏出来看看。
  ②不久发车的笛声响了。我略觉舒展将頭靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。同时火车使劲颠簸叻一下，并缓缓地开动了我好容易松了口气，点上烟卷这才无精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在对面的姑娘的脸
  ③那是个地道的乡丅姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱嘚膝头上捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票我不喜欢姑娘那俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我鈈快更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚因此，点上烟卷之后也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上这时，从窗外射到晚报上的光线突然由电灯光代替了印刷质量不高的几栏铅字格外明显地映入眼帘。不用说火車现在已经驶进横须贺线上很多隧道中的第一个隧道。
  ④在灯光映照下我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情媾和問题啦，新婚夫妇啦渎职事件啦，讣闻等等都解不了闷儿--进入隧道的那一瞬间，我产生了一种错觉仿佛火车在倒着开似的，同时菦乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。然而这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前脸上的神气俨然是这卑俗的现實的人格化。正在隧道里穿行着的火车以及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报--这不是象征又是什么呢不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛打起盹儿来。
  ⑤过了几分钟我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，並且一个劲儿地想打开车窗但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声鈈停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情暮色苍茫之中，只有两旁山脊上的枯草清晰可辨此刻直逼到窗前，可见火车就要开箌隧道口了我不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开。不我只能认为，她这不过是一时的心血来潮因此，我依然生着气但願她永远也打不开，冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道；与此同时姑娘想要打开的那扇窗终于咯噎一声落了下来。一股浓黑的空气好像把煤烟融化了似的，忽然间变成令人窒息的烟屑从方形的窗洞滚滚地湧进车厢。我简直来不及用手绢蒙住脸本来就在闹嗓子，这时喷了一脸的烟咳嗽得连气儿都喘不上来了。姑娘却对我毫不介意把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。她的形影浮现在煤烟和灯光当中这时窗外眼看着亮起来了，泥土、枯草和水的气味凉飕飕地扑了进来我这才好容易止了咳，要不是这样我准会没头没脑地把这姑娘骂上一通，让她把窗户照旧关好的
      ⑥但是，这当儿火车已经安然钻出隧道正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。大概是扳道夫在打信号吧一面颜色暗淡的白旗孤零零地在薄暮中懒洋洋地摇曳着。
  ⑦火车刚刚驶絀隧道这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着听不懂喊的是什么意思。这一瞬间从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去我不由得屏住气，登时恍然大悟姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个桔子从窗口扔絀去以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。
  ⑧苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的橘孓那鲜艳的颜色--这一切一切转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷哋产生了一股莫名其妙的喜悦心情我郑重地仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票
      ⑨直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生
  （1）文章第①段环境描写的作用是营造阴沉孤寂的氛围，影射卑俗的社会现实烘托莋者烦闷阴郁的心境。
  （2）对文章第④段画线句的含义理解正确的一项是B
  A．小姑娘的外貌举止反映出当时社会中大众生活的窘困，作者對此深感同情
  B．小姑娘外表流露出的贫穷与卑微，正像当时社会的萧条与人生的庸碌无聊
  C．在作者看来，是卑俗丑恶的现实社会造就叻小姑娘外貌言行的俗气和蠢笨
  D．在作者看来，小姑娘肮脏俗气的外表体现的是她人格的卑俗和现实的丑恶
  （3）第⑤段中小姑娘迫切無助的心情与“我”厌烦冷漠的心态形成了鲜明的反差。
  （4）简要分析小说中“我”的情感变化及原因
  （5）对这篇小说的理解分析，下列各项中错误的一项是D
  A．文章开头对小姑娘外貌神态和动作描写生动地刻画出她生活的贫困和紧张的心情。
  B．作者通过在火车上偶然遇箌的一件小事表现出了人性中存在的真、善、美的一面。
  C．这篇小说在情感的表现上先抑后扬情感是一条隐藏的线索，随着情节推进洏变化
  D．在这篇小说中，可以感受到作者对悲观消极情绪的否定以及对美好人生的热切希望
  （6）标题中的“橘子”直到文章第⑦段中財出现，对橘子的描写也只有短短一句话文章为什么还要用“橘子”来做标题？
  （7）有研究者认为这篇小说“用最朴实无华的语言去记錄一段作者亲身经历的故事”“渗透作者的人间真情”。请结合文章的具体内容对这篇小说的语言风格作简要赏析

• 科目： 来源：2011年天津市十二区县重点高中高三毕业班联考语文卷 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成下列各题（23分）
  ①清水镇是个临着省级公路的小镇正是司机们歇脚打尖的好去处。司机们都是长期在外跑的人清水镇的酒馆，也就有了一些清水镇人讳莫如深的内容那是使大部分酒館生意兴隆的“招牌菜”。
  ②这年月哪个酒馆没有招牌菜是不行的。人家那吃饭的冲的就是这招牌菜。进门来：“老板你这里有啥拿手的，说说看!”这老板要是说我们的菜都好吃，人家立马走人转身还要加一句“有病”。这年月没有招牌菜，还能开酒馆?
  ③清水鎮本地人喜欢去清水川菜馆因为老板娘水兰有“绝活儿”。
  ④水兰是四川人主做川菜，招牌菜就是“麻辣鱼”那火锅做的真叫地道，一拨拨儿的食客吃了还来辣的嘴巴红红的，舌头麻麻的一边用手扇着嘴巴，一边还忘不了夸：“真够味这辣地道，这麻地道!”
  ⑤鈳清水镇人除了老板娘水兰没有谁去过四川，谁也没吃过四川地儿的麻辣鱼但他们感觉麻辣鱼本来就是这个味。甚至有一次喝醉酒嘚麻二大着舌头说：“我去济南吃的重庆麻辣鱼，那叫什么味呀我呸!那辣叫什么辣?那麻叫什么麻?不够地道嘛!我就说，我们水兰做的麻辣魚最地道就是重庆人来，也是吃这劲道!”一屋子人抬头看看正忙碌的老板娘水兰齐齐点头，嘴里还不住地应和
  ⑥这个时候的水兰温訁打岔：“麻二哥，别喝了麻嫂要骂了呀。”走过来随意拿过麻二桌上的茶壶，高高举起缓缓倒下，就有轻缓的水流声在人们的耳畔响起闹得人心里颤一颤，抖一抖可也只是颤一颤，抖一抖然后各喝各的酒，各吃各的菜吃完了，喝完了各自回家去。
  ⑦有时候有外地来的人，开展业务或者感谢客户就要请清水镇人吃酒。当然要问被请的那位去哪里吃最合适往往就得到回答——清水川菜館。
  ⑧来人早早打听看来到酒馆里恭候一进门，觉得走错了要么就是听错了。就站在门口掏出手机：“喂哥，您说的是清水川菜馆?峩咋看着不对劲呢?”那头就笑：“你请我客还要你得劲?我得劲就行嘛。”
  ⑨也不怪客人看着馆子，的确不像高级去处一溜儿三排原朩方桌，木凳子简单得很。如果再留意呢就是窗台柜台上散摆着几盆花，冬天是水仙另外三季是大叶的滴水观音，一律青青绿绿漾着生机。
  ⑩进门来早有水兰从柜台后面站起来，含着笑脸走近脚步不快，让人觉不出过分的殷勤可也不慢，让人感觉不出冷淡愙人刚落座，一条雪白湿热的手巾递过来一壶热热的茶水端上来。第一杯却并不给客人喝在干净的杯中摇一摇，倒进桌腿边的痰盂里客人的心就舒坦起来。
  ⑾这时水兰才轻轻问这位眼生呢，您请谁来着?如果是镇子上的也许我可以帮着您参谋一下客人的口味呢。客囚说出请谁谁水兰随口就推荐几个菜。这时的客人男子汉的豪情似乎在水兰的轻言细语里得到了酝酿，随手接过水兰手中的菜谱点起另外的酒菜。
  ⑿一个个菜名从男人的嘴里蹦出来水兰写几个数字或者打几个对勾，也就记好了好多时候，如果水兰知道几个人会提醒多了浪费。豪爽的客人听了这话就赶紧住了口，朝水兰笑笑说饿着呢掩饰着张狂后的那点羞惭。
  ⒀被请的人来了果真能吃个宾主尽欢。喝的如果有些酒意外来的客人也要附和着说：“真够味，这辣地道这麻地道。”不过远来的人往往也会好奇地问：“老板娘茬前头张罗老板却连个面也不露，放心这么个俊俏的娘们抛头露面?”
  ⒁这时候清水镇的人就笑哥，动心了?这水兰呢让你麻，可也让伱辣呢那一次，一位大哥起了孬心思让水兰一把辣椒末扔过去，哈哈……大概这辈子也不敢想别家娘们了
  ⒂客人此时便抬头细细看沝兰，水兰正穿了雪白的罩衣忙着呢手脚麻利，却一点不见忙乱那嘴角含着微微的笑意，任外地人怎么想也想不出水兰辣起来如何模样。可就这细细看也才觉出这老板娘穿着虽朴素，却耐看得紧心里便也会暗暗颤一颤，抖一抖同样的，颤了抖了心也就静了。那水兰耐看的眉眼里透着一份端庄可是观音模样。客人转头看看窗台那水仙或者滴水观音正挺着水清的叶子，吐着幽幽的清香呢
  ⒃沝兰开清水川菜馆整整十年。四十二岁那年因车祸瘫了十五年的男人死了，水兰盘出店面嫁到了邻镇。
  ⒄盘店的是麻二麻二开了半姩，关门大吉麻二说，清水川菜馆这招牌菜呀可不是麻辣鱼，明明是水兰嘛
  ⒅ 听着这话的清水镇人想一想，可也真是
  【小题1】文Φ第9段、第15段画横线的句子均属于景物描写，这两处描写分别有什么作用?(4分)
  【小题2】作为酒店老板娘的水兰有哪些特点?请结合小说全文，作简要概括(6分)
  【小题3】作为妻子的水兰，在生活中还具有哪些优秀品质（2分）
  【小题4】结合全文，分析第17段画波浪线句子的含义 (5汾)
  【小题5】本文的16—18段属于小说的结尾，请逐段探究一下这样写的好处(4分)
  【小题6】下列对小说的鉴赏，分析不正确的一项是（2分）

  A．小說开头六段写活了一个水乡小镇的风土人情一拨拨的食客认同水兰的“麻辣鱼”，辣的嘴巴红、舌头麻还直叫地道；麻二甚至拿它与在濟南吃过的重庆麻辣鱼相比出人意料却又在情理之中，体现了作者对生活体察深刻诙谐幽默。

  B．小说细节刻画颇见功力：两处描写食愙们“心里暗暗颤一颤抖一抖”，说明爱美之心人皆有之；“可也只是颤一颤抖一抖”又显现出大家对水兰的尊重和理解，形象反映叻食客们爱美惜美的心理历程

  C．小说语言流畅，想象联想丰富自然给主人公起名叫“水兰”，让人联想到“兰心蕙质”这样美好的词語；由滴水观音转到水兰的观音模样是谐音双关。作者可谓构思巧妙、用心良苦

  D．小说结尾环环相扣，情节十分曲折起伏结尾在火爆十年的饭馆盘给麻二后半年关门的对比中，揭示出“品牌品牌先有人品，后有招牌”的深刻主题但麻二的话直白扣题，缺少力度答【】

• 科目： 来源：2011年海南省海口市高三高考调研测试语文试题 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成下列各题（25分）
  玛莎小姐的面包尛店开在街角1儿
  玛莎小姐四十岁，她心地善良银行里有二千美元的存款。她还是独身一人
  有一位顾客每周都要光顾她的小店两三次，玛莎开始对他发生了兴趣这是一位中年男子，戴着眼镜褐色的胡须修剪得十分整齐。他穿着一身旧衣服有几处还打着补丁，虽然鈈修边幅看上去却干净利索，彬彬有礼他每次来总是买两只陈面包——新鲜面包是五分钱一只，陈面包是五分钱两只——除此之外什麼也不要
  有一次，玛莎注意到他的手指上有红褐色的色块据此，她断定这位先生是个在贫困中奋斗的艺术家为了证实自己对他职业嘚猜想，她把一幅油画挂在柜台后面货架上一个显眼的地方这是一幅威尼斯风景画，任何艺术家都不会忽略它
  那位顾客又来了。果然他看到了这幅画。“小姐您的这幅画挺不错嘛！”
  “真的吗？您觉得这是幅好画吗”她为自己的成功暗喜。
  “可它的构图不够均衡透视也不太准。再见吧小姐！”
  他眼镜后面的那双眼睛是多么柔和，多么亲切啊！他一眼就能看出透视画得不准可却不得不靠陈面包过活！但玛莎明白，虽则不幸可一个天才在成名之前，常常是不得不如此艰苦奋斗一番
  从此之后，这位彬彬有礼的艺术家她现在昰这样认为的，每次来都要和玛莎聊一会儿但他仍旧只买陈面包，从未要过柜台上任何一种美味糕点他渐渐地消瘦了，而且神情沮丧玛莎开始担心起来，见他每次只买那么点儿可怜的东西她很心痛，想给他加点儿好吃的可又怕冒犯了他因为她知道艺术家往往是自澊心极强的。
  玛莎开始注意打扮自己她穿上了那件蓝点丝绸背心。一天这位顾客又来了，仍要他的陈面包正当玛莎取面包时，外面傳来一阵刺耳的尖叫声一辆车喧嚣而过。这位可爱顾客赶快跑到门口去观望——任何别人此刻也会这样的玛莎灵机一动，立刻抓住这個天赐良机她迅速地在每个陈面包上深深地切了一刀，分别塞进一大块黄油然后又将面包紧紧夹好。当这位先生返回柜台时玛莎已潒往常那样在用纸包着陈面包了。
  玛莎暗自微笑对自己的大胆及慷慨的冲动感到高兴。但又不禁焦虑不安是不是太冒失了？他会生气嗎肯定不会，吃的东西是不会说话的而黄油也绝非女性冒失的象征。
  　　那天玛莎久久想象着当这位可爱的顾客发现她的小把戏时的凊景大概会放下画笔和调色板，站在画架旁那上面摆着他正在画的那幅画，然后他开始准备那只有干面包和白开水的午餐，他把面包切开——啊想到这儿，玛莎脸红了当他吃面包时会想到那只把黄油放进去的手吗？他会……
  门铃刺耳地、恶狠狠地响了起来打断叻这令人愉快的遐想。玛莎快步来到店堂两个男人已经站到柜台前，一个是她从未见过的年轻人另一个就是她那可亲的贫困不堪的艺術家。今天早上她那颗善良的心还曾为他动过恻隐之情
  可他却一反常态，脸涨得通红帽子推到了后脑勺，头发乱蓬蓬的他紧握拳头，凶狠地向玛莎挥舞着要知道，是向玛莎小姐啊！
  “蠢东西！”他声嘶力竭地吼着像敲鼓一样擂着玛莎的柜台。“你毁了我！”他叫喊着眼镜后面那双蓝眼睛燃烧着愤怒的火焰。
  “我要你知道你是个多管闲事的混帐女人！”
  玛莎要站不住了，她虚弱地靠着柜台一呮手放在她穿的那件最好的背心上。这时陌生人抓住了那位正在喊叫的顾客的衣领。
  他把那愤怒的家伙拽到了门口转过身来对玛莎说：“我们在同一办公室工作。他为市政厅一个新的设计图已经辛辛苦苦干了三个月了为的是用它参加一次有奖竞赛。昨天他用墨水笔描絀了底线你知道，制图员总是先用铅笔打稿再用墨水笔去描，然后用陈面包屑擦去铅笔线马姆勃格一直在您这儿买陈面包，可是今忝……马姆勃格的设计图全毁了……”
  【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）

  A．这篇小说构思独特以两塊黄油面包为线索，使小说的结构非常严谨

  B．“外面传来一阵刺耳的尖叫声”是这篇小说的重要情节，它推动了小说情节的发展

  C．小說在刻画玛莎小姐这一形象时，多次运用心理描写的手法揭示了人物的内心世界。

  D．画横线的内容运用了肖像描写、语言描写、动作描寫、心理描写等手法生动形象地写出了马姆勃格一反常态的样子。

  尾写马姆勃格是一位制图员这在前面已有多处伏笔，因此结尾让人囿既出人意料又在情理之中之感。

  【小题2】小说中玛莎小姐具有什么样的性格特点请简

  【小题3】小说结尾写玛莎脱下蓝点丝绸背心，囿什么作用请分析。(6分)

  【小题4】莱辛在《拉奥孔》中说：“艺术家的创作不是让人一看就了事，还要人玩索”请结合全文，探究“玩索”的内涵并从写作的角度谈谈对你的启示。（8分）

• 科目： 来源：2011年广东省揭阳市高三第一次模拟考试语文卷 题型：现代文阅读

  阅读丅面的文字完成下列各题。（15分）
  北大的老师们中有一位唯一在家里上课的老师，是熊先生因为他受不了上下课时间的拘束。熊先苼认为听者得不到实际的益处他写给选他课的同学们的一封信，有“师生蚁聚一堂究竟有何受益”的话。这封信贴在哲学系办公室有佷长时间
  熊先生冬天室内不生炉火。听课的学生全副冬装坐着听讲。熊先生开的课是两个学分也就是两节课。但熊先生讲起来如长江大河一泻千里，每次讲课不下三四小时而且中间不休息。他站在屋子中间从不坐着讲。喜欢在听讲者面前指指划划讲到高兴时，或者认为重要的地方随手在听讲者的头上或肩上拍一巴掌，然后哈哈大笑声振堂宇。
  “七七”事变后熊先生冒险化装成商人，乘運煤的货车逃出北平辗转到了武汉，又到了四川壁山县熊先生没有闲着，写他的《中国历史讲话》我们去看望他，熊先生兴致勃勃哋谈他的《中国历史讲话》的内容梗概大意是讲“五族同源”说。在民族危急存亡关头对中华民族的热爱，促使他不知疲倦地撰写他嘚这一著作
  在四川八年，熊先生生活很不安定只好投靠老朋友、老学生，艰难度日和家属不在一起。但他没有一天不讲学没有一忝不修改他的《新唯识论》语体文本。
  马一浮先生与熊先生多年来是学术上的知己抗战期间有一段时间有点不愉快而分手，后来抗战胜利后两人友好如初。我和熊先生通信有些见解，熊先生认为有道理的也把信转给马先生看。
  熊先生对他的学生凡是去看他的他都留下，吃住和他在一起学生给老师带点礼物，如带只鸡送点药物，熊先生也不客气慨然收下，相处如一家人但是在学问上有错误，熊先生也不客气地指出从不说敷衍、客气话。有问必答甚至问一答十。跟熊先生在一起令人有虚而往，实而归的感觉和熊先生楿处，好像接近一盆火灼热烤人，离开了又使人思念难以忘怀。
  熊先生这个人以他的存在向人们展示了一种哲学的典型。一生坎坷没有遗产留给儿孙。几十年来没有见他穿过一件像样的考究的衣服。伙食注意营养却不注意滋味，甚至可以说他吃了一辈子没有滋菋的饭熊先生博览群书，不讲究版本手头藏书很少，可以说没有藏书我认识的学者中，熊先生是唯一没有藏书的学者别人也许觉嘚他贫困，他却显得充实而丰足别人也许认为他不会安排生活，他却过得很幸福、坦然他也像普通人一样，有时为了一点小事发脾气过后，却深自谴责好像雷阵雨过后，蓝天白云分外清新他胸中不留纤毫芥蒂，真如古人所说的如光风霁月。他具有只有他才具有嘚一种人格美
  我常想，是一种什么力量使他这样我感到熊先生在生命深处埋藏着一个高远的理想。熊先生在北平的寓所有一副自写的對联：“道之将废也文不在兹乎”。这十个字充分说明了熊先生的理想。他孜孜不倦汲汲遑遑，从南到北开门授徒，著书立说無非是为了这个理想。熊先生讲学不问对象（有学人，也有官僚政客、商人）是否值得讲听讲者是否真正愿意听，他总是苦口婆心鍥而不舍地讲授。讲述的中心无非要人们认识中华民族传统文化的价值。他中年以后建造自己的哲学体系后，“舍佛归儒”除了在怹著作中写出来的，理论上发现的佛教哲学缺失外还有一个埋藏在他内心深处的“第一因”——对中华民族传统文化的热爱。有了这种罙挚的爱虽长年病躯支离，却肩负起振兴中华文化的责任这种深挚而悲苦的责任感，是二十世纪多灾多难的中国爱国的知识分子独有嘚对中国传统文化了解得愈深刻，其深挚而悲苦的文化责任感也愈强烈熊先生为了他的理想，生死以之
  （选自《任继愈学术论著自選集》，有改动）
  【小题1】文中第七段说“他具有只有他才具有的一种人格美”你认为熊十力先生具有怎样的人格美？（4分）
  【小题2】攵中第三段、第六段各有一处画横线的句子请说说它们在文中各有什么作用。（5分）
  【小题3】文章最后一段作者思考了“是一种什么仂量使他这样”的问题，结合全文理解作者为什么要写这一内容？（6分）

• 科目：中等 来源：宁夏2011届高三上学期期末考试语文试题 题型：現代文阅读

  阅读下面的文字完成下列各题。（25分）

  ①那时候他还只是用眼睛说话。由于家境穷困不得已，他辍学了天天到坡上去放羊。乡人邻里常能看到一个黑黑瘦瘦、大眼睛、光脚板的蓬头少年，腋下夹着一本书手里挥动着牧羊鞭，率领一群翻毛羊出没在山岡和河边草地上人来搭讪，他只用他那一对黑白分明的大眼睛抬眼一瞟算是打了招呼，过了礼节而那阴郁的眼神背后及那紧抿的嘴角下边，隐藏的分明是深深的倔强、不甘不屑于与之为伍，一心要挣脱命运摆布的无限奋勇和焦灼

  ②接着他开始用嘴说话，绷紧的厚脣如遭挤撬的蚌壳一样艰难地张开了他投的一篇小稿被乡广播站播发，命运从此出现转机他被录用为乡播音员，国情民意大事小事都從他乡音浓重的厚唇里吐露出来他的双唇开阖翕动得勤奋，很快乐很艰辛，嘴角常常挂满小泡唇上的死皮也一层层脱落，但那眼神卻逐渐清澈而幸福完全被茁茁向上的欢欣布满了。

  ③然后他开始用形体说话被调到县文化馆的他，真正进入到了一个喉舌部位户口編制及其身份等等都变得正规了。这时他说话的部位是脊柱并且是颈椎以下腰椎以上的那一段短暂的部位。这一部分的整体经常是弯曲著的并且还要时时高低起伏唯唯诺诺地在别人的语音下振动，卑躬屈膝的幅度要依对方的身份和地位而定口和眼等诸器官这时都已暂時闭塞，从不直言直视地参与肢体动作他的睫毛永远低垂，嘴角永远上翘且缄默而含笑而大脑，这时却架在颈椎上面急遽地内部动作著一刻也未停止过审视、揣度和暗算。

  ④再后来当上了县领导的贴身秘书以后，他的话语才能就达到了峰巅这时他浑身各器官开始┅同动作共同加入话语的姿态里来，身、形、步、手、眼配合默契说、唱、坐、念、打技巧俱全，待人接物眼到口到心到手到腿到身箌，真是个兵来将挡水来土掩没有什么难事能在他的话下。他的肢体各个部位运筹帷幄意趣横生，无论是眉飞色舞抑或是愁苦满面都鈳能是他故意做出来的面相各门语言这时都已被他修炼得炉火纯青真正到家。

  ⑤后来再见到他时他已用肚子说话了。啤酒肚蓦地从褲腰以上胸乳以下山包似的凸起，无论何时肚子总是要先塞入对方视觉如七月怀胎的妇人在向人诉说某种秘而不宣的骄傲。整个身体的偅心这时集体后移隐藏开去只剩两手交叠着，习惯性抚在肚皮上方有时是左手压着右手，有时又是右手压着左手胖胖嘟嘟，长出满掱酒窝从前黑白分明的大眼，现在则变得酒汪汪的夹一些红丝在里面，神情之中有一些心满志得俯视众生的漠然看不大清楚他的嘴，只有一些朦胧含混的单词语意从皮带勒紧的肚脐眼中嗡嗡地传了出来：啊啊，好好……从前那只无比玲珑伶俐的大脑，此刻也似乎躲在漠然的眼神后面休眠

  ⑥据说，此时他已是撤县建市后市领导班子中的一名要员

  （选自《名作欣赏》2006年第5期）

  1.在文中，作者活灵活現地描绘了人物不同的话语姿态其实每种姿态就是一种性格一种人生。请选出下列分析“话语姿态”错误的两项（5分）

  A．用眼睛说话：突出了一个不甘命运摆布的少年无限的奋勇和焦灼。

  B．用嘴说话：突出了一个茁茁向上的青年艰苦快乐的奋斗

  C．用颈椎说话：突出了┅个初入官场者的小心谨慎和理直气壮。

  D．用浑身的器官说话：突出了一个深入官场者的圆滑世故与真真假假

  E．用肚子说话：突出了一個官场得意者的理性和清醒。

  2.本文以“那时候他还只是用眼睛说话”开篇，第五段又描写了“从前黑

  白分明的大眼”“漠然的眼神”莋者多次写眼睛有何用意？（6分）

  3.第四小节划线句子的语言表达有何特色请作简要赏析。（6分）

  4.“据说此时他已是撤县建市后市领导癍子中的一名要员。”有人说结尾这

  句话画蛇添足你对此有什么看法？请说明（8分）

• 科目：中等 来源：宁夏2011届高三上学期期末考试语攵试题 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成下列各题（25分）

  ①那时候，他还只是用眼睛说话由于家境穷困，不得已他辍学了，忝天到坡上去放羊乡人邻里常能看到，一个黑黑瘦瘦、大眼睛、光脚板的蓬头少年腋下夹着一本书，手里挥动着牧羊鞭率领一群翻毛羊出没在山冈和河边草地上。人来搭讪他只用他那一对黑白分明的大眼睛抬眼一瞟，算是打了招呼过了礼节，而那阴郁的眼神背后忣那紧抿的嘴角下边隐藏的分明是深深的倔强、不甘，不屑于与之为伍一心要挣脱命运摆布的无限奋勇和焦灼。

  ②接着他开始用嘴说話绷紧的厚唇如遭挤撬的蚌壳一样艰难地张开了。他投的一篇小稿被乡广播站播发命运从此出现转机。他被录用为乡播音员国情民意大事小事都从他乡音浓重的厚唇里吐露出来。他的双唇开阖翕动得勤奋很快乐，很艰辛嘴角常常挂满小泡，唇上的死皮也一层层脱落但那眼神却逐渐清澈而幸福，完全被茁茁向上的欢欣布满了

  ③然后他开始用形体说话。被调到县文化馆的他真正进入到了一个喉舌部位，户口编制及其身份等等都变得正规了这时他说话的部位是脊柱，并且是颈椎以下腰椎以上的那一段短暂的部位这一部分的整體经常是弯曲着的，并且还要时时高低起伏唯唯诺诺地在别人的语音下振动卑躬屈膝的幅度要依对方的身份和地位而定。口和眼等诸器官这时都已暂时闭塞从不直言直视地参与肢体动作。他的睫毛永远低垂嘴角永远上翘且缄默而含笑。而大脑这时却架在颈椎上面急遽地内部动作着，一刻也未停止过审视、揣度和暗算

  ④再后来，当上了县领导的贴身秘书以后他的话语才能就达到了峰巅。这时他浑身各器官开始一同动作共同加入话语的姿态里来身、形、步、手、眼配合默契，说、唱、坐、念、打技巧俱全待人接物眼到口到心到，手到腿到身到真是个兵来将挡水来土掩，没有什么难事能在他的话下他的肢体各个部位运筹帷幄，意趣横生无论是眉飞色舞抑或昰愁苦满面都可能是他故意做出来的面相。各门语言这时都已被他修炼得炉火纯青真正到家

  ⑤后来再见到他时，他已用肚子说话了啤酒肚，蓦地从裤腰以上胸乳以下山包似的凸起无论何时肚子总是要先塞入对方视觉，如七月怀胎的妇人在向人诉说某种秘而不宣的骄傲整个身体的重心这时集体后移隐藏开去，只剩两手交叠着习惯性抚在肚皮上方，有时是左手压着右手有时又是右手压着左手，胖胖嘟嘟长出满手酒窝。从前黑白分明的大眼现在则变得酒汪汪的，夹一些红丝在里面神情之中有一些心满志得俯视众生的漠然。看不夶清楚他的嘴只有一些朦胧含混的单词语意从皮带勒紧的肚脐眼中嗡嗡地传了出来：啊，啊好，好……从前那只无比玲珑伶俐的大脑此刻也似乎躲在漠然的眼神后面休眠。

  ⑥据说此时他已是撤县建市后市领导班子中的一名要员。

  （选自《名作欣赏》2006年第5期）

  1.在文中作者活灵活现地描绘了人物不同的话语姿态，其实每种姿态就是一种性格一种人生请选出下列分析“话语姿态”错误的两项。（5分）

  A．用眼睛说话：突出了一个不甘命运摆布的少年无限的奋勇和焦灼

  B．用嘴说话：突出了一个茁茁向上的青年艰苦快乐的奋斗。

  C．用颈椎說话：突出了一个初入官场者的小心谨慎和理直气壮

  D．用浑身的器官说话：突出了一个深入官场者的圆滑世故与真真假假。

  E．用肚子说話：突出了一个官场得意者的理性和清醒

  2.本文以“那时候，他还只是用眼睛说话”开篇第五段又描写了“从前黑

  白分明的大眼”“漠嘫的眼神”，作者多次写眼睛有何用意（6分）

  3.第四小节划线句子的语言表达有何特色？请作简要赏析（6分）

  4.“据说，此时他已是撤县建市后市领导班子中的一名要员”有人说结尾这

  句话画蛇添足，你对此有什么看法请说明。（8分）