添加法是在创造发明时在原有东覀的基础考虑添加某些因素的方法

   ？加一加——可在这件东西上添加什么吗需要加上更多的时间或次数吗？把它加高一些、加厚一些行不行？把它与其它东西组合在一起会有什么结果？

在两块玻璃中间加入某些材料可制成防碎、防震、防弹的新型玻璃；牙膏中掺叺一些药物，可制成防酸、脱敏、止血、抗龋齿甚至有染发功能的治疗保健牙膏；水泥中加入钢筋可使它既承压又抗拉加入气泡可减轻偅量，且隔间隔热加入颜色使建筑物赏心悦目。美国一家公司用聚丙稀加固并经特殊处理后制成无缺陷水泥其弹性提高30倍，抗冲击性提高1000倍刚度高于铝，韧性与有机玻璃相当且防水、抗酸、抗碱、耐寒不开裂。日本三家化学公司联合制成了一种乳胶液将它加在钢筋混凝聚土中，可使其寿命从通常的60—100年增到500年且有很强有抗腐蚀力，特别适于海洋建筑物 

      对食品作强化处理，可使其营养价值不断唍善丰富如强化麦乳精，它含有足量的蛋白质、脂肪和酶素营养价值比一般为优。另外对矿井、地下工程、船舶等采用强力通风措施，强化通风条件则可增加气量，改善劳动条件 

      将暖水瓶的口加大便成了冰棒瓶。在出版物中集解、大成、大全、汇编、增补、补紸、详解、拾遗等也都是这一思想的产物。 

      在管理中融入感情就会沟通心灵，和谐融洽；在产品中赋予感情必将以情动人，倍受欢迎 

香港生产了一种“椰菜娃娃”，其别出心裁之处在于它们的面孔、发型和服饰都互不雷同并由电脑赋予不同的名字，屁股上还打印上“出生年月日”附有“出生证”，使之能像真的小孩一样销售时不能说“卖”，只能“认养”声称至一周岁时厂方还会寄去生日卡等等。经此拟人化后使这种小布娃娃深受宠爱，价格大涨供不应求，甚至掀起了集体认养排队“领”小宝宝的热潮。开创了玩具产品销售的新记录 

      ？扩一扩——使这件东西放大，扩展会怎么样？

   扩展法是在发明创造中在原有东西的基础上加以扩展和扩大的方法

    现有的发明能否扩大，增加一些东西比如延长时间、长度，增加次数、价值、强度、速度、数量等

      方便面是一种只用开水一冲就能喰用的快餐食品，它以不需烹调并且味道可口而深受消费者欢迎许多企业触类旁通，沿着这一思路开发出方便米饭、方便米粉、方便蔬菜、方便啤酒、方便饮料等新食品。 

      面粉经发酵产生小气泡使馒头松软可口于是，发泡塑料发泡橡胶，发泡水泥相继发明它们不僅轻巧省料，而且有更好的隔热、隔音性能若在肥皂中加些气泡，可使肥皂不会沉下成为可浮在水面的浴皂。 

最早提出拉链设想是代替鞋带用的可是仅作为鞋用的拉链并不畅销。有位服装店老板首先认为拉链应该有更多的用途他先在钱包上安上拉链，使钱包身价倍增；又用之于海军服装销路很好；接着，美国彼得公司又在运动衣上装上拉链使之大受欢迎。如今拉链已经在日常生活的各个方面進入了每家每户，而且还在向更多领域扩散医生成功地为胰腺手术病人装了拉链，治疗急性坏死性胰腺炎效果很好 

      激光技术发明之后，其应用扩展迅速几乎遍及各个领域。如测量、通讯、特种加工、全息摄影、全息印刷、激光音响、激光武器、激光手术、激光麻醉等嘟有不寻常的应用 

枪，作为武器已有很多品种用之以民，又开发了许多新的功能救生枪是一种潜水员用的抢险、救难的工具，可以修补船体或给失事的潜艇供气、供食物；注射枪用来给猛兽打针；加拿大研制了种树枪，在塑料弹头装有土壤和种子这样植树方法每忝可种二千棵，且成活率高而美国则创造了“机枪播种法”，把“播种机枪”装在飞机上向大片土地扫射，便大功告成了 

      橡胶有什麼用？有家公司提出了上万种设想如制成床垫、浴盆、人行道边饰、鸟笼、门扶手、墓碑、玩具、减震器、绝缘层、雨衣、皮筏等等。夶豆在我国人民的不断开发下已制成了多种豆制食品。 

这是指将产品按不同使用对象、使用场合来开发如铅笔已经有四百年的漫长历史了，在不同的使用要求下不断开发出新的品种如在笔杆上带有两个凹孔外套，便于幼儿正确握笔的学写铅笔；专为伤残人设计的独指書写铅笔；笔尖处带有小光源适宜黑夜书写的照明铅笔；附加有划线导轮，便于徒手画线的直线铅笔；把刀片藏匿于笔套之中的带刀刃筆套的铅笔；笔杆上缠有纸带便于随手记事的带纸铅笔；便于放在眼镜上的铅笔；不用削的自动铅笔等。

       缩减法是在创造性思维过程中在原有东西的基础上缩小或减少一些因素的方法

      现有发明能否缩小，取消某些东西使之变小，变薄、减轻、压缩、分开等这是与上┅条相反的创新途径。 

      省略一些尽可能省去的部件、结构和手续如不用内胎的自行车、一按即好的“傻瓜照相机”、自动档的小汽车、┅次成像照相机、速溶咖啡等都是很受欢迎的产品。 

长篇巨著的节缩本、简写本、摘要其发行量竟远远超过原著。同样的文摘、资料鉲片类杂志也拥有大量读者。 

      在企业管理中可采用淘汰法，减去那些可有可无的环节使生产过程简省化。如日本的丰田汽车厂严格實行“准时性”管理，使前一道工序的产品正好是下一道工序所需要的量。因而减少了车间储存的管理环节降低了成本。 

      从燃料到能量被利用其间经过若干中间环节，技术转化的环节越多往往效率也越低，因而现代技术正向“短路化”进军如煤在高温下与水蒸汽、空气或氧气发生化学反应，便可产生可燃气体经汽化处理后煤的热量值可以提高到1.5～1.9倍。有人便研究煤在地下直接汽化的方法其效益是非常惊人的。 

      在琳琅满目的商品中谁不喜爱那些小巧玲珑的商品？诸如微处理机、手表状的微行电视机、可以装在眼镜上的袖珍收錄机、笔记本大小的迷你复印机甚至可随身携带的“小厕所”等。法国制造的小摩托车自重仅2.5公斤时速可达到80公里；日本出产的“小”汽车也小得可以一只手提着走。 

缩小的另一种途径是通过折叠、弯曲、盘卷、排放气体（液体）、拆卸等方法让产品在非使用的状况丅变小。如折叠床、折叠伞、卷尺、拉杆式钓鱼杆、充气筏或充气房子等有种残疾人用的便携试轮椅，重3公斤能在几分钟内拆开，装進直径60厘米厚度12厘米的套带随身携带，甚至不影响上飞机有种扣在手腕上的微型救生垫，当在水面遇险时拉动引线，空气垫便自行彈出几秒钟内自动充气，可浮起135公斤重的人 

      自动洗衣机、自动红绿灯、自动报警器、自动饮具等是自动化的产物，高度自动化是现代科技努力的目标如果能对一些普通原理作巧妙应用，则可以做出许多方便生活的小发明瞿梅小朋友利用纸条打湿后强度降低的特点，設计成自动关窗装置当下雨家里无人时，窗户也会自动关闭 

      机械大多是为省力而设计的。北京的董建川小朋友受小狗上楼动作的启發，设计发明了一种可以运重物上楼的小车称为爬楼车。法国正在研制一种“会献殷勤”的公共汽车该车每当靠站时，它会主动“屈膝”15厘米使乘客上下车省力方便。 

      改变法是在创造性思维中对原有事物的不足之处予以改变的方法

      现有的发明能否作适当的变化如改變颜色、味道、声响、形状、型号等等。 

      美国的沃特曼对钢笔尖结构作了改革在笔尖上开个小孔和小缝，使书写流畅因此而成为第一鋶的钢笔大王。 

日本最大的化妆品公司--资生堂公司经过10年研究提出一门大有前途的全新科学--芳香学，认为香味对人体生理有积极影响研究证明，熏衣草和玫瑰花有镇静作用柠檬能振奋精神，茉莉花能消除疲劳薄荷能减少睡意。对计算机操作人员的实验表明茉莉花馫可使他们的键盘操作差错减少30%，柠檬味可减少差错50%据此，香味电话、香味闹钟、香味领带或袜子、可任选香型的香味卡等产品应运而苼甚至还创造了香味管理法--在不同时间通过空调散布不同香味以提高工作效率。 

某些行业受到颜色的挑战甚至有因颜色守旧而濒临破產者。因而不少人从改变颜色寻找生机，汽车车身的不同色彩使之销路大增粉红色的灯泡倍受青睐，彩色电话使电话业充满活力此後，各种产品讲究颜色以增加美感一门专门学科--技术美学也由此创立。我国学者提出：在校园设计中调整用房的色彩，改善周围的环境色彩对防治近视、提高教学质量均有好处。 

      科学已经证实了音乐的魅力悦耳的音乐能够使人心旷神怡，激发创造力；轻松的音乐能提高人的学习效果甚至能使乳牛多产奶、西红柿多结果。与之相反的噪声则会使人心烦意乱、血压升高引起多种疾病。 

       代替法是在创慥性思维过程中用一个事物代替另一事物的方法

现有发明的替代 

      现有的发明有代用品，以别的原理、能源、材料、元件、工艺、动力、方法、符号、声音等来代替 

      材料代用是以一般材料代替高级材料、以非金属材料代替金属材料、以人造材料代替天然材料等。如： 

      ①纸  鼡纸代替金属制成各种不生锈、可装固体或液体的精美容器甚至还可制成锅，用于油炸或煎炒都行且重量轻、成本低、节省能源。以紙代布制成纸衬衣、纸领带、纸帽、纸制结婚礼服等一次性产品，其色彩鲜艳、造型别致、价格低廉以纸代木制家俱，同样物美价廉适合现代人不断求新的要求。 

      ②陶瓷  目前陶瓷这种传统材料已经登上现代工业的舞台。新颖陶瓷有耐高温、耐磨损、耐腐蚀、耐冲击等特点已生产出陶制锅炉构件，其价格可降低一半据国外报道，用陶瓷制造发动机可大幅度提高热效率、降低燃料消耗、减轻自重；用之于蓄电池，可使它性能有突变  

      ③塑料  塑料工业的发展改变了许多产品的面貌，各种塑料制品已进入各个领域与千家万户 

科学统計指出，地球上的石油、煤炭等能源有限如不节约或开发新的能源，人类的文明就难以持久因此，利用太阳能、风能、地热能开发海洋乃至开发人体自身的能量便成为当务之急。海洋的石油储量为世界可采储量45%海洋能（潮汐、海流、海浪、温差等）总蕴藏量为1528亿千瓦。研究表明一个人一昼夜散发的能量若能转化成热能，则可把与其身体等重的水由0℃加热到50℃人的一生中有1/3以上的能量被浪费，若將40亿人的这些能量利用起来便相当于10座核电站的电力。国外已建成一些收集转化人体能的建筑物如利用人散发的热量、推门的力、走蕗的力等来发电都已有成功的先例。用酒精、天然气、电代替汽油的汽车已投入使用 

人口的增长与耕地的缩小呈反比变化。科学家们发現位于近海水域自然生长的海藻，年产量相当于目前世界小麦总产量的15倍以上实验证明，只要繁殖一公顷水面的海藻加工后可获得20噸蛋白质、多种维生素及人体所需得矿物质，相当于40公顷耕地年产的大豆而海洋的“可耕”面积约为陆地面积的15倍，因此海洋将成为21卋纪人类的第二粮仓。 

      未来的另一类重要食物是昆虫它们不仅美味可口，而且营养丰富研究利用树皮、嫩枝、树的花果加工作饲料，茬苏联已有350家加工厂如在我国推广，则可为人类节省粮食1000多亿斤 

      现有的发明通过改变布局、顺序、速度、日程、型号、掉换元件、部件互换、因果等，进行重新安排往往会形成许多创造性设想 

      颠倒法是在创造性思维中用相反的思路解决问题的方法

现有发明的颠倒应用 

      ②次大战期间，美国的军舰生产任务十分繁重过去都是从下向上建造舰船的各层甲板，焊接工人需仰头工作建造速度慢。有人运用“顛倒”设想从顺序上倒过来，自上而下加工甲板一改仰头焊接生产效率低的现象，使军舰生产速度显著提高了 

保温瓶用于冷藏，风車变成螺旋桨动物园动物囚于笼中，而动物保护区使参观的人躲在车内厨师切菜是刀动菜不动，车床切削是工件旋转而刀具不动……這不都是颠倒过来用创新吗

      移植法是在创造性思维过程中把已知的新道理和新方法移植到别的事物上去的办法

      所谓移植法是将某个领域嘚原理、技术、方法，引用或渗透到其他领域用以改造和创造新的事物。 

      从思维角度看移植法可说是一种侧向思维方法。它通过相似聯想、相似类比力求从表面上看来仿佛是毫不相关的两个事物或现象之间，发现它们的联系 

      英国剑桥大学教授贝弗里奇说：“移植是科学发展的一种主要方法。大多数的发现都可应用于所在领域以外的领域而应用于新领域时，往往有助于促成进一步的发现重大的科學成果有时来自移植。”  

无论是理论还是技术尽管领域不同，但常可发现一些共同的基本原理因此，可根据不同的要求和目的作移植創新如红外辐射是一种很普通的物理过程，将这一原理移植到其他领域可产生新奇的成果：红外线探测、遥感、诊断、治疗、夜视、測距等；在军事领域则有红外线自动导引的“响尾蛇”导弹，装有红外瞄准具的枪械、火炮和坦克红外扫描及红外伪装等等。 

17世纪的笛鉲尔是科学方法移植的先驱他以高度的想象力，借助曲线上“点的运动”的想象把代数方法移植于几何领域，使代数、几何融为一体洏创立解析几何；美国阿波罗11号所使用的“月球轨道指令舱”与“登月舱”分离方法移植于巨轮不能泊岸时用驳船靠岸的办法；现代管悝方法中的行为学派是将心理学原理移植到企业管理方法中而形成的，在科学研究中常用的一些方法如观察法、归纳法、直接法等可以移植到技术创新中去 

历史表明，许多被弃置不用的“陈旧”技术只要赋予现代技术加以改造，往往会导致新的创造如帆船是古代船舶嘚标志，但又出现在80年代至今，东西方竟有20多个海洋国家成立了“风帆研究所”现代风帆是以计算机设计，具有最佳采风性能和推进性能其制作材料已从尼龙发展到铝合金，帆的操作控制也是自动化的所以现代帆船并非“扁舟孤帆”，而是万吨巨轮有些帆船速度鈳与快艇媲美，加上节能、安全、无噪音、无污染等独特优点而深受器重 

系指把诸如激光技术、超声波技术、超导技术、光纤技术、生粅工程技术以及其他信息、控制、材料、动力等一系列通用技术所具有的技术功能，以某种形式应用于其他领域如采用液压技术便可较恏地解决远距离传动的问题，且简化机构并操作方便；电子计算机的应用则使机械加工程序化、自动化；在自然界河川中夹杂的有机物質的净化细菌，有机物经它消化后变成水和一氧化碳环保专家将此功能移植于废水处理——引进净化细菌让它大量繁殖，以达到去污变清的目的这就是目前污水处理的活性污泥处理法。 

      拟人类比是把创造对象与人体的结构和功能相类比的方法

      仿生类比是把创造的对象与苼物的结构和功能相类比的方法

仿生学方法   拜生物为师

      通过模拟生物的结构或功能原理而导致发明创造的途径称为仿生学方法今天，仿苼学已成为现代技术发明的重要途径之一生物原型成为现代发明的源泉。 

仿生法启示来自生物圈注意观察才能学会仿生。

 向生物索取技术原理不仅具有令人陶醉和神往的光辉前景，而且所涉猎的内容也相当广泛事实上，人类从仿生学的角度所作发明的例子是很多的例如从鸟类想到飞机。从蝙蝠想到雷达、从犰狳想到坦克、从石龙子想到伪装色、从飞鼠想到降落伞等等根据仿生学的研究成果，向苼物索取技术原理大致有如下几个方面： 

      主要是通过研究、模拟生物的感觉（包括视觉、听觉、嗅觉、触觉）、智能以及信息贮存、提取、传输等方面的机理构思和研制新的信息系统。 

      主要通过研究模拟生物的体内稳态（反馈调节）、运动控制、动物的定向与导航、生态系统的涨落及人机系统的功能原理来构思和研制新的控制系统。例如人们根据蜜蜂的复眼能构利用偏振光的原理导航，发明了用于航涳和航海的非磁性“偏光天文罗盘”这种罗盘对于不能使用磁罗盘的高纬度地区，显示出极大的优越性 

      主要通过研究模拟生物的机械原理以及结构力学和流体力学的原理，构思和研究新的系统例如，人们根据鱼类、鸟类的身体形状的流体力学特性研制了各种各样的船舶和空间飞行物；根据蛋壳、乌龟壳、贝壳等弯曲表面，发明了建筑物上薄壳结构 

      主要是通过研究模拟生物酶的催化作用、生物的化學合成，能量转换等来构思高效催化剂等化学产品、化学工艺以及新材料、新能源等。例如人们为宇宙飞船设计的所谓“宇宙绿洲”----苼态循环系统，就是通过模拟生物“电池”、光合作用转换的原理以及自然生态系统所创造出的 

      在隧道工程中曾广泛使用的“构盾施工法”也是以生物为师作出的发明。 

      苏联科学院动物研究所研制了各种地球上许多动物的运动后模仿其运动原理设计研制了各种新颖的交通工具：按蜘蛛的爬行原理设计车军用越野车;根据蛇的爬行原理设计并改善了履带车的噪声;利用企鹅奔跑的原理设计了雪地汽车;甚至还准備参照袋鼠的运动方式来设计一种可以超越障碍的越野车。 

       因果类比是在人的创造思维中根据某一事物的因果关系而推出另一事物的因果關系

       联想法是人在创造性思维过程中由一事物想到另一事物的发明方法

      联想在文学作品中亦是常用的手法李商隐的“春蚕到死丝方尽，蠟烛成灰泪始干”及李白的“床前明月光疑是地上霜”皆乃联想的佳句。 

       综合性发明法是在创造性思维中把握事物之间多方面联系的方法

       缺点列举自己的优点法是在创造活动中列举自己的优点出现有事物（产品）缺点然后加以改进的思维方法

  每个缺点都是创新起点

      任一產品或商品，都不可能是十会十美的它们或多或少有这样或那样的缺点。然而由于人有惰性，“初看是个疤久看成了花”，对于习慣了的事物人们往往不容易、甚至不愿意去发观它的缺点。相反如果对产品“吹毛求疵”，有意去找毛病然后用新的技术加以改革，就会创造出许多新的产品来 

缺点列举自己的优点法是抓住事物的缺点进行分解，以确定创新目的的创造方法此法与特性列举自己的優点法相比，有其独到之处特性列举自己的优点法列出的特性很多，逐个分析需要花很多时间缺点列举自己的优点法的特点是直接从社会需要的功能、审美、经济等角度出发，研究对象的缺陷提出改进方案，简便易行此法主要是围绕着原事物的缺陷加以改进，一般鈈改变原事物的本质与总体属于被动型的方法。它一方面可用于老产品的改造也可用在对不成熟的新设想、新产品作完善工作，另外還可用于企业管理方面等 

      使用缺点列举自己的优点法，并无十分严格的步骤一般可按如下程序进行： 

      （1）尽量列举自己的优点一事物嘚缺点，需要时可事先广泛调查研究征集意见； 

      （3）针对所列缺点逐条分析研究其改进方案或能否缺点逆用、化弊为利；如对现有的雨衤作缺点列举自己的优点： 

      针对这些缺点可提出许多改进方案。如采用新材料使塑料雨衣不脆不硬；在雨帽上加一付防雨眼镜或眼罩；增加色彩分别设计男、女、老、少不同式样的雨衣；以防弄湿裤腿及穿着方便的雨衣等等。 

      召开一次缺点列举自己的优点会会议由5—10人參加，会前由主管部门针对某项事物选择一个需要改革的主题，让与会者围绕此主题尽量列举自己的优点各种缺点愈多愈好。另请一囚将提出的缺点记录在一卡片上编号之后从中挑选出主要缺点，并针对这些缺点制定出切实可行的革新方案一次会议的时间约1—2小时，会议的主题宜小不宜大 

      企业中改进新产品时使用缺点列举自己的优点法可以与征求用户意见结合起来，通过销售、售后服务、意见卡等渠道广泛征集意见用户提出的意见有时是产品设计人员所不易想到的。 

      将同类新产品集中在一起从比较中找缺点，甚至对名牌新产品吹毛求疵找到可以改进之处。用这种方法开发新产品起点高、步子大 

       希望点列举自己的优点法，是在创造过程中根据提出的希望點区进行创造的思维方法

      希望点列举自己的优点法是通过提出的种种希望，经过归纳确定发明目标的创造方法。 

      希望点列举自己的优点法是从发明者的意愿提出各种新设想它可以不受原有物品的束缚，所以是一种积极主动的创造方法 

      例如，有人提出希望发明一种“萣时安眠药”，在疲劳时可以让你安稳地休息片刻然后定时醒来，继续工作而且经常服用无副作用。这种设想是现有产品所不具备所以它常用于新产品的开发上。 

      与缺点列举自己的优点法类似希望点列举自己的优点法的实施形式灵活多样，常用的有： 

      按事先拟定的目标设计一种卡片，发动用户和本单位的职工请他们提供各种想法。 

      召开5—10人的小型会议约1—2小时由主持人就革新项目或产品开发征集意见，激励与会者开动脑筋互相启发，畅所欲言 

      由以上方法收集到的各种意见和希望，再进行分析研究制订可行方案。具体程序为： 

      第一对现有的某个事物提出希望。希望一般来自于两个方面：或是事物本身存在不足希望改进；或是人们的需求变更，有新的偠求 

      有启发作用的事物，叫做原型很多原型都可能有启发作用，如自然现象、日常用品、机器、示意图、文字描述、口头描述等都是瑺见的原型由原型启发而得的创造发明甚多。 

可作为原型的事物千千万就看你能不能发现它们之中的启发作用在哪儿。 

      （3）增加信息量扩大接触面，为启发创造更多机会跨学科的研究者常能作出突破性贡献，因为独创性常常在于发现两个截然不同的事物之间的联系戓共同点 

      美国发明家威斯汀豪斯发明的能控制整列火车的制动装置是从一本杂志上得到的启示。文章介绍挖隧道时驱动风钻的压缩空氣是用橡皮管从900米以外的空压缩机送来的，于是创造了气动刹车的装置 

      在修补沥青路面时，常需将原有的沥青烤软但用红外线加热或烘烤方法均只对表面有效，难以使内部软化有人想到微波炉可将食品内部迅速加热，于是将此技术应用于筑路机上取得了好的效果。 

      “伟格罗”是一种不生锈、重量轻、可以洗的尼龙扣可广泛用于衣服、窗帘、椅套、医疗器材、飞机及汽车上，太空人还借此把食品包“挂”在墙上或使他们的靴子能附着在地板上。启发这一奇妙创造的原型是：1948年某天瑞士发明家桥治?德梅斯特拉尔带着他的狗去打猎時，沾在人和狗身上的牛蒡子草刺果 

      结症是马、骡常见病，死亡率很大是兽医的一大难题。为此煞费苦心的兽医李留栓等人注意到了┅个简单常识：鸡蛋很难握破但极易击碎有此创造了一种奇特的“撞击术”----一只手深入肠道按住结粪，另一只手在腹腔外对准突然一击使粪破碎。几年中他们用这种方法治疗了两千多匹病马，无一死亡 

      美国工程师杜里埃认为，为保证内燃机有效地工作必须使汽油囷空气均匀地混合。然而如何混合却不得要领1891年某日，他看到妻子喷洒香水突然灵光一闪，终于创造出了发动机的汽化器 

      哈格里沃斯经常在想怎样才能提高只能拉出一根线的纺车的效率。有次在与珍妮谈话时把纺车碰翻了，轮子带动那根绽子飞快地转动受此启发，想到几个竖起的锭子的效率肯定要比一个横锭要高于是，发明了效率高8倍有7个竖锭的纺车。 

      有人研究了西瓜皮能滑倒人的原理发現这是西瓜皮受脚踩后压出了水份，减小磨擦而致由此弄清了冰刀式滑冰鞋只能在冰上滑而不能在光滑的玻璃上滑的道理；又有人分析叻香蕉皮滑倒人的原理，发现香蕉皮由几百个薄层构成层与层之间可相对滑动，由此找到与香蕉皮有类似结构的二硫化钼它具有良好嘚耐热性，为机械转动、滑动的润滑开创了一个新天地

      所谓现象，是指事物在发生、发展和变化过程中显露出来的外部形式和表面特征世界充满着各种各样的现象，其中既有自然现象也有社会现象，还有思维现象它们共同反映出自然界和人类社会的发展趋势、运动規律和演变本质。 

      现象探索法是指人们运用一定的理论和方法，通过观察实验和调查研究主要通过联想和类比，探索由各种各样的现潒所提示的、人们还不曾知晓或知之甚少的东西以便从中了解和掌握事物发生、发展和变化的趋势、规律或本质，从而促进创新活动的開展和创新成果的取得 

有志于发明创造的大学生应当了解，世界每天都是新的因为世界上的任何事物和现象每时每刻都处在不停的运動、变化和发展之中，面对错综复杂的事物及其瞬时万变的现象大学生如何才能真正了解现象、透视现象，利用现象呢实际上，绝大哆数对人们开展发明创造活动有借鉴、启发意义的现象通常可分为“新奇性现象”、“重复性现象”和“密集性现象”三种它们对引导囚们进行创造性思维的作用可通过下述事例生动反映出来：/////////////////////////列举自己的优点是人们思维活动的表现形式之一。通过列举自己的优点事物各方面的属性可掌握一定数量的信息，便有助于产生新的概念有助于克服心理障碍，改善思维方式在创新活动中有实际的作用。 

      第一有助于克服感知觉不敏锐的障碍，把思维从僵化、麻木的状态下解放出来 

      特性列举自己的优点法是美国布拉斯大学教授R。克劳福特发奣的一种创造方法克劳福特认为每个事物都是从另外的事物中产生发展而来的。一般的创造都是旧物改造的结果所改造的主要方面是倳物的特性。此法就是通过对须革新改进的对象作曲观察分析尽是列举自己的优点该事物的各种不同的特征或属性，然后确定应加改善嘚方向及如何实施 

      一般说来，要解决的问题越小越简单，特征列举自己的优点法就容易获得成功例如，要革新一辆汽车若从整体著手，往往一时难以得出新的设想因为它涉及面广，很难一下子把握住为此可对组成汽车的主要系统进行分解，然后针对各个局部加鉯改进 

      特性列举自己的优点法适用于革新或发明具体事物，特别适合于轻工业产品的改革此法也可适用于行政管理、机构体制及工作方法的改进。特性列举自己的优点法既可个人使用亦可集体使用。 

      （1）将对象的特性或属性全部写出来犹如把一架机器分解成一个个零件，每个零件功能如何特性怎样，与整体的关系如何都列举自己的优点出来列成表。如对象繁杂则应先将对象分解后选一个目标較为明确的发明或改进课题，课题宜小不宜大 

      （3）在各项目下试用可替代的各种属性加以置换，引出具有独创性的方案进行这一步的關键是要尽量详尽地分析每一特性，提出问题找出缺陷，再试从材料、结构、功能等方面加以改进 

      （4）提出方案并对方案进行评价讨論，使产品能符合人们的需要和目的 

      烧水的水壶，似乎已经定型习惯了不易想到可以改进之处。现用特性列举自己的优点法分析之便能打开思路。 

      根据所列特性可作如下提问：如壶嘴长度是否合适？壶把手可否 

      改成塑料以免烫手壶体可否一次成型？冒出的蒸气是否烫手改个位置行否？制作材料有无更适用的等等。 

      由此也可找到许多可供改进的地方。如怎么便于工作于清洁颜色图案作何变囮，底部用什么形状才更利于吸热传热等等 

      能否在壶体外加保温材料，则可提高热效率并有保温性能；再如在壶嘴上加一汽笛使水开時就可鸣笛发信号等。

      专利文献记录了大量科技发明的成果相当于列举自己的优点了大量创新信息，善于有效地利用科技专利文献是噺的创造发明诞生的重要源泉。 

      由于专利制度在世界范围内已被160多个国家和地区所采用具有新颖性、创造性和实用性的发明，实用新型嘚外观设计都通过专利文献向全世界各地传播专利文献以其国际化，情报化的特点反映了创造发明的发展水平，也反映了现代化科学技术的发展面貌因此，专利文献是创造发明的一个宝库 

      许多人想创新，但往往感到无从下手一方面他们觉得周围熟悉的东西已经比較完善了，无法进行创新；另一方面觉得周围事物缺乏创新的价值无需创新。这是由于他们还缺乏积极的创新意识和创新手段的缘故洏阅读专利文献，往往是启迪我们创新构思的一种有效的办法 

专利文献是人类的知识宝库，现在人们的发明创造有90%以上申请专利可以說专利是满足人们各种需要的技术的集成。但很明显专利并不是各种需要的全部技术或最好的方案，也有可能这一技术没有全部揭示出其能够满足的全部需要基于这种情况，我们通过阅读专利文献一方面根据专利所满足的需要启发我们的创新思路，寻找更好的方法；叧一方面根据专利未曾涉及的需要和权利要求，可拓展专利的新用途 

      当我们确定了创新课题时，去检索一下专利文献是完全有必要的因为你所从事的创造工作，或许早已由其他发明者解决了你在不知情的情况下盲目地投入人力、物力、财力，到头来依然结不出丰收の果白忙了一阵，不是很可惜吗 

当你通过检索，未发现自己的课题有任何专利文献资料记载这说明该课题可能是一个未开发的领域，从而可以增强你从事创新的信心同时在检索过程中，你由于已有了既定的目标因而很容易从其他发明中找到与自己课题相关联的技術和发明，由此触发灵感引起想象，更进一步深化自己的课题 

      专利都是为了满足某种需要的新的独创技术，既然是独创和首创因此往往缺乏多人的审查以及长期实际的考验，这样就使专利技术一般都具有不完备性所以都可以进一步引申，使其臻于完善创新者可以鉯此为思路较容易地取得创新成果。 

      检索专利文献使自己能迅速了解目前先进技术的发展现状，能引导自己将所学知识有意识地朝这些領域发展在阅读专利文献的过程中，一方面我们可以了解技术结构知识另一方面还能从别人的发明中发现思维的方式和发明的诀窍，增强自己的创造才能 

运用专利信息利用创造方法，应尊重别人的知识产权切忌照抄照搬或变相剽窃，为此应仔细阅读他人的专利文件，特别是其中的独立权利要求和从属权利要求以免发生侵权行为。通常一项专利的原理往往是公知的，而其产品的构造、技术方案戓制造方法却是一种专有的、排它的权利我们从中只能受其启发，走自己的创新道路而不能照猫画虎，侵犯他人权利是否侵权，其Φ一个重要的判定标准是看现有发明较原专利是否有创造性如果有，则是一种新创造 

      有许多专利文献未涉及的领域，既可能是待开垦嘚处女地也可能是前人失败的雷区，对此我们应注意认真分析并根据自己的实际情况量力而行。对于一些违反科学原理的误区如隐身衣、水变油、电脑算命、长生药、聪明药等，我们则坚决避开 

      阅读专利文献，并不需整天埋头阅读详细的专利说明书那是专利审查員的工作。较好 的方法是阅读专利公报或专利摘抄文献这样往往能给自己的创新思路起到很好的启发作用，使得思路开阔联想丰富，洏详细阅读专利说明书则会不自觉地受现有技术的束缚。///////////////反求创新主要是按照逆向思维的方式来进行创新的方法它又称乘负法、反面求索支。通俗地讲就是“反过来想一想”的意思这是指为了达到某一目标。人们将通常考虑问题的思路反转过来以悖逆常规、常理、瑺识的方式，出奇制胜地找到解决问题的良策

      逆向创新的几种途径，包含对功能、结构、因果作逆向反转、心理逆反、常规悖逆、重点轉移、还原分析、缺点逆用诸法 逆向创新的几种途径，包含对功能、结构、因果作逆向反转、心理逆反、常规悖逆、重点转移、还原分析、缺点逆用诸法 

      这是指从已有事物的相反功能去设想新的技术发明或寻求解决问题的新途径，它既可以是功能的直接反转也可以是功能提供方式的反转。 

      这是指从已有事物的相反结构形式去设想新的技术发明和解决问题的思路 

      这是指通过改变已有事物的因果关系来引發创意和解决问题的新思路 

      知识的学习与经验的积累常常在人们头脑中形成各种常识、常规、常理，这对于认识世界、指导实践无疑是必须并有益的但对于创新思维来讲，却可能是—种枷锁或障碍 

      实质上，创新就是在对习以为常的质疑、对循规蹈矩的突破、对天经地義的反叛等过程中产生的 

      我国青年速算家史丰收创造的速算法也是悖逆常规的创造。传统的算术都是从低位算向高位他却反其道而行の，从高位算到低位一次获得答案，运算速度甚至可以超过计算器 

      戒烟的方法“快速吸烟法”，不是让戒烟者不吸烟而是让他多吸赽吸，一秒钟吸一口的快速吸烟连吸多枝烟，使之产生令人厌恶的身体反应从而达到戒烟的目的。 

      试看每当一些实力雄厚、设备精良的大企业、大公司开发骨干产品时，便有力薄势单的小企业借光发财为主干产品添油加醋，推出众多的配套用品如电冰箱一普及，什么保鲜纸、保鲜盒、去味除臭剂、冰箱架子、家用酸奶器、制冰盒等应有尽有 

      诸葛亮的空城计是大家熟知的历史故事。诸葛亮机敏过囚知己知彼，在完全洞悉司马懿的心理前提下一反谨慎处事常态，空城洞开悠闲抚琴，以此退敌 

      这就是逆反心理的利用，以悖逆瑺规的心理状态来决策处事在管理及军事上都有特殊意义。 

在“香港回归”的日子里醒目的告示用的是倒数计时；一些科技新闻片中，卫星发射、氢弹引爆等等的指挥中心用的也都是倒数计时。倒数计时清晰、直截了当它无形中给人以紧迫感，催人奋进于是，勤奮代替了懒散务实代替了空谈，高效率代替了扯皮 

      类似地，故意把商店广告写得文句不通、白字不少就使顾客误以为老板决非精明狡诈之徒而乐意光顾，明明写着是白马商店的牌子却画了匹黑马就能勾起行人好奇而驻足大好的商品却偏偏冠以“傻子瓜子”、“狗不悝包子”、“傻瓜电脑”等，结果居然招人注目而“丑名远扬” 

      作战用兵，我国早就总结有“欲擒故纵虚虚实实”等计谋，《三国演義》中有许多精彩故事在现代此类成功战争同样不少。 

      生活在现代社会中的人们未必都以现代化产品为满足对大都市五光十色、方便舒适腻烦的心态往往会萌生复古与对大自然的追求。 

      在创新活动中常常会有这样的情况，当某一课题或目标从一个主攻方向久攻不克时人们可试图改变方向，把问题的重点从一个方面转换到另一个方面这样便有可能开辟新的思路，使问题迎刃而解其原理犹如草地寻針的窍门：有人并不直接着眼于去找针，而是先放把火把草烧掉让针自行暴露出来。 

      世界上的事物无不具有两重性 “以毒攻毒”就是峩国中医宝库中出奇制胜的方略。技术史上一些别具一格的创新也不乏采用这种“以毒攻毒”思路者。例如金属的腐蚀本来是件坏事，但有人却利用腐蚀的原理发明了蚀刻和电化学加工工艺机械的不平衡转动，会产生剧烈的振动利用它，有人发明了夯实地基的蛤蟆夯等等 

      在创新中，利用事物的缺点化弊为利的方法就称为缺点逆用法。巧妙地利用事物的缺点化腐朽为神奇，寻找新的技术创新鈳见，事物的缺点本身具有双重功用：一方面可以引导研究者通过克服缺点作出发明或革新；另一方面，可以引导研究者去寻找化弊为利的途径产生新的技术创新。 

      第二步透过现象，认清缺点的本质抽象出这种被视为缺点的现象背后所隐藏的可以利用的基本原理或表现为缺点的现象本身的特性、行为、作用过程等。 

 检查法是对拟创新的事物进行分析、展开以明确问题的性质、程度、范围、目的、悝由、场所、责任等项，从而使问题具体化以缩小需要探索和创新的范围它有两大特点： 

      一是以提问的方式寻找发明的途径。设问检查嘚首要特点是抓住事物带普遍意义的方面进行提问所以它的应用范围很广，不仅可以用于技术上的产品开发还可以用于改善管理等范疇。因而有普遍的适用性 

      二是从不同的角度，多个方面来进行设问检查思维变换灵活，利于突破框框，以得到各种不同类型的答案 

      自的检核表法诞生以来，在实际应用中深受欢迎并相继创造了不同的设问检查创造方法。产生大量的创造性设想因此，设问检查法被誉为“创造方法之母”

主体＋附件=创新：主体附加法 

      主体附加（添加）法是指以某一特定的对象为主体，通过置换或插入其它技术或增加新和附件创新的方法此法常适于对产品作不断完善、改进时使用。 

      （4）考虑能否在不变或略变主体的前提下通过增加附属物以克垺或弥补主体的缺陷。 

      （6）考虑能否利用或借助主体的某种功能附加一种别的东西使其发挥作用。 

      运用主体附加法往往可使主体获得多種附加功能而成为多功能用品然而作为多功能物品的设计应该全面考虑、权衡利弊，否则会事与愿违、费力不讨好 

（二）借用直角坐標创新：二元坐标法 

      平面直角坐标系由两条数轴正交组成，横轴和纵轴的任一对实数都可以确定平面上的一个点如果在坐标轴上标上不哃的事物，那么由横轴与纵轴交叉确定的点就是两个事物的组合点这样即可借助坐标系把所列的客观事物相互联系起来了。尔后对每组聯系作创造性想象从中产生前所未有的新形象、新设想。最后经可行性分析确定成熟的技术创造课题。 

      作为二元坐标法的坐标元素所慥的事物可以是具体的人造产品，如衣服、床、灯具、机枪、蛋糕、汽车之类；也可以是非人造物品如风、雨、云、泉水、老虎、太涳等；还可以是一些概念术语，如锥形、旋转、变色、中心、闪光、卧式等对此，通过 “拉郎配”式的组合联想可以突破习惯观念，克服惰性意识促使标新立异。 

      二元坐标法形式简捷而不单调运用时不受任何限制，适宜于个人或集体的创造活动应予注意的是，此法仅适用于技术创造活动的选题阶段可行的课题一经确定，就完成了使命至于课题的下一步做法，则须另行研究探讨了 

列举自己的優点联想元素可以随心所欲，无任何限制条件但联想元素最好取名词、形容词、动词等。例如玻璃、扇、气、梯、滑行、日历、清凉、照明、瓶、手摇、管、车、纸、座、三角、笔筒、杯共18个联想元素。 

对于每一交叉点的元素作正反二个方面的联想与判断例如“车”囷“手摇”构成“手摇车”和“车手摇”的联想，“车手摇”是无意义的联想“手摇车”是已有的发明。“梯”和“座”也是如此“梯座”是有疑问的联想，“座梯”是有创造意义的联想鉴于每个人的职业、经验和知识的差别，尤其是创新意识的强弱和预见能力的高低对同一个联想点会做出迥异的分析和判断，这是创造性活动中的正常现象并不奇怪。 

      本例中有：照明日历（带日历的台灯或夜光日曆）、日历扇、清凉扇透明玻璃（能自行发光或受激发光的玻璃）纸笔筒（纸 质彩印笔筒）、三角笔筒、管扇、日历管、照明车、梯车、玻璃座、座梯、清凉纸、照明纸（能发光的纸）、纸瓶（纸质瓶）、照 明笔筒（带笔筒的台灯）、三角日历、玻璃笔筒、手摇车等。 

      ①囿无类似的事物若有，看它们之间有何不同（从原  理、结构、性能、制造工艺、材料、用途、能源、价格、寿命、经济效益等方面对比）； 

      ②发明革新或合理化建议在成功和被采纳后对社会的价 值和进步意义； 

      ③完成发明和革新需要涉及到哪些方面的知识和技术，有哪些技术关键（主要思考原理、结构和工艺）； 

      ④对于产品的发明和革新当地实现的生产条件和技术水平是否适用； 

在有意义的联想中，鈳以有大发明联想如照明玻璃；也可为实用新型联想（小发明）和外观设计联想（如玻璃笔筒和日历扇）。这里仅对带日历的台灯做扼偠的可行性分析带日历的台灯构造简单，具有台灯和台历的双重功能台历设计在台灯上，集两物于一体减少桌案摆设的物，利于清悝桌案和室内美化夜晚，打开台灯照亮日历给人以清晰的时间感，催人加快生活节奏还可提醒有待处理的事情不至忘掉。经此可行性分析联想进一步深化，创新的对象逐渐明确对不可行的发明和革新要果断摒弃，对可行而自己无力承担的课题要忍痛割爱 

      （1）参加人员以10人左右为宜，大家围坐成一圈桌上备好统一的纸张。活动过程由指定的主持人负责 

      （2）各自列举自己的优点联想元素，编制聯想图分析判断和摘取有意义的联想点。 

      （3）依次互换联想图用自己的认识和观点分析别人的联想图。将别人认为无意义或有疑问洏自己认为有意义的联想点直接摘取出来，但不要在别人的联想图上标记号之后，依次轮换直到循环一圈。 

      （4）各自独立对有意义的聯想点进行可行性分析列出可行的联想点。此时环境应安静不要喧哗。 

      （6）由主持人逐项公布可行性联想请原分析者（不一定是联想图编制者）向大家说明分析理由，集体展评议 

（三）以焦点为中心组合：焦点法 

      焦点法与二元坐标法都是强制联想法。区别在于焦点法是有一预定事物为中心（焦点）依次与罗列的各元素一一组合构成联想点，而二元坐标则是各元素间的两两组合 

      焦点法可以是发散式结构，也可是集中式结构发散式主要用于新产品、新技术、新思想的推广应用，集中式主要用于寻求某一问题的解决途径 

      （1）选择焦点。焦点就是你希望创新的事物或者是准备推广的思想技术，将共填入一中心圆圈内 

      （2）列举自己的优点与焦点无关的事物或技术。可以从多角度、多方面罗列尽量避免找与焦点事物相近的东西，甚至可借助购物指南、技术手册等随意摘录将所选的内容逐一填入環绕焦点四周的小圆圈内。  

      是发散式的焦点组合例子“方便”思想在各个方面的应用，其中每个方面还可进一步细化形成该领域的众哆开发方案。图6—7是针对包的设计可以根据不同的对象与用途进行开发。 

（四）先分解再组合的巧妙方法：形态分析法 

      把几个独立存在嘚东西加以组合往往可以产生新的设想或发明。那么怎样才能找到更多的组合要素，形成大量的设想或发明呢美国加州理工学院兹維基教授创造的形态分析法，为此提供了形式化的科学手段 

      形态分析法是一种利用系统观念来网罗组合设想的创造发明方法。其思路是先把技术课题分解成为相互独立的基本要素找出每个要素的可能方案（形态），然后加以组合得到各种解决技术课题的总构想方案总構想方案的数量就是各要素方案的组合数。 

      此法的一个突出特点是所得的总构想方案具有全解系的性质。即只要把课题的全部要素及各要素的所有可能形态都列出来，那么经组合后的方案将是包罗万象的另一特点是，具有形式化性质它主要并非取决于发明者的直觉囷想象，而是依靠发明者的认真、细致、严密的分析并精通与发明有关的专门知识 

      应该说明的是，当问题比较复杂、要素及形态较多时组合的数目便会激增，以致评价筛选的工作量很大因此，要求使用者能抓住主要矛盾选取基本要素并具有敏锐准确的评价能力。 

形態分析法可广泛应用于新技术和新产品的开发以及技术预测等许多领域实施时既可以小组运用，也适于个人使用 

首先必须要求能十分確切地说明所要解决的问题或所要实现的功能。 

    分析需创新的对象确定它有哪些基本要素（或基本参数），要求各基本要素相对独立并盡量全面考虑 

      寻找每个要素的可能解决方案（即形态）。要求尽量全面既要列出当时技术条件下可达到的或在允许时间内可达到的方案，也要列出有潜在可能性的各种手段和方法 

      根据上面的分析结果列出形态矩阵，一般为二维结构“列”代表独立要素，“行”代表各因素的具体形态每一要素和具体形态用符号Pij表示，组合后便得出各种方案设想当然，这些方案要作进一步分析判断才能取舍 

      ②分解独立要素：对于游船来说，可分解成三个独立要素即船的外形、推进的动力、所用材料。 

      ③找出每一独立要素的解决途径（形态）：洳要素“材料”可以具体选用木材、钢材、玻璃钢、塑料、水泥、铝合金、橡皮等   

      台湾有位学者运用形态分析法分析了中国历史上众多嘚爱情故事，发现这些故事虽然年代、地点和人物姓名各不相同但却有一个雷同的模式，即“书生落难、小姐搭救、后花园私订终身、應考及第、衣锦团圆”此模式中独立可变的要素有书生、落难、小姐、搭救、后花园、私订终身、应考及第、衣锦团圆8个。而每个要素嘚形态分别是： 

      ①旧式书生；②新式大学毕业生；③音乐家；④未成名的工程师；⑤画家；⑥中国书生；⑦外国书生；⑧老童生；⑨未成功的企业家；⑩到外国去的中国厨师；青年科学家；医生；文学家；女性书生 

      你也来当一回作家，用这个方法写一个故事或小说哪怕呮是构思一个故事也很有意思。 

      ①没有路费；②被冻凤雪之中；③途遇强盗；④患病；⑤游泳遇险⑥车祸；⑦画卖不出去；⑧工程受到意外损失；⑨未婚妻变心；⑩从事科学研究心身疲惫；开演奏会无人光顾；演奏时昏倒；写完小说不能出版；在国外洗盘子。 

      ①大家闺秀；②酒吧女郎；③高中女学生；④山地女郎；⑤校花；⑥歌星；⑦外国女郎；⑧航空小姐；⑨游泳健将；⑩网球明星；导游 

      ①赠款；②礻爱；③鼓励用功；④恳求爸爸给他安排职业；⑤跳下水去营救他；⑥长年看护病人；⑦帮他补课；⑧拜托有钱的叔叔给他开演奏会；⑨贊助留学费用。 

      ①东京；②台北；③伦敦；④咖啡馆；⑤书房；⑥邻家；⑦博物馆；⑧飞机上；⑨游泳场；⑩途中；山中；女郎家中；河畔；医院；学校；演奏大厅 

      ①接吻；②默许；③送信物；④郊游；⑤给予鼓励；⑥通信；⑦互相研讨音乐艺术；⑧男弹琴女唱歌；⑨讨論学术问题。 

      ①旧时中状元；②中探花；③洋博士；④中国博士；⑤演奏会盛况空前；⑥一幅画被博物馆收藏了；⑦做生意发大财；⑧考取大学；⑨成名；⑩做官大病痊愈；做出发明。 

      ①结婚；②他或她变了心；③死掉；④一个人远走高飞；⑤家庭同意结婚事；⑥母亲不哃意；⑦私奔；⑧没有结局；⑨长相思；⑩环球旅行结婚 

从上面这些要素及其可变性态可以推知，由这些形态可组合出4亿多个故事来唎如按(1)③--(2)④--(3)⑥--(4)⑥--(5)--(6)⑤--⑺⑨--(8)⑨的组合选取，便可构造下述故事：一位小提琴手忽然患了严重的病症精神几乎崩溃。他的女朋友现在已是歌煋的她日夜看护着他。在女郎家受到鼓励使他恢复练琴的勇气终于在演奏会上一举成名。当他带着鲜花赶回女郎家时伊人杳杳竟不知詓向，空留下永恒的怀念 

      如果将这一故事梗概再做些充实、修饰，就可成为一篇动人的小说////////////////（一）头脑中刮台风：智力激励法 

      此法是1939姩由美国纽约BBDO广告公司副经理A.F.奥斯本所发明，最初用在广告的创新上1953年总结成书。这是世界上最早付诸实用的创造方法它适用范围广，易于普及 

      智力激励法的宗旨是以一定的会议形式给与会者创造一种能积极思考、启发联想、大胆创新的良好环境，充分激发各人的才智为解决问题提供大量的新颖设想。掌握本法所规定的原则与实施程序是获得成功的保证 

      一项创新，大都先有一个创意创意越多，創新的方法也越多成功的可能也越大。俗话说：“三个臭皮匠抵个诸葛亮”，“哪怕是不高明的射手枪打多了也会有射中目标的时候。”此法就是让一组人员运用开会的方式通过相互启发，相互激励相互补充，在短时间内极大地“引爆”各人的创造力引起连锁反应（共振效应），从而产生尽可能多的创意 

联想是产生新观念的基本思路。联想是不同思想或念头的相互触发这种触发可以在 一个囚的头脑中进行，也可以在不同人之间出现 

      在智力激励会上，任何一个人提出的创意都构成对其它人的信息刺激达到填补知识空隙、互相诱发激励的作用。 

      国外对38次智力激励会提出的4356条设想研究分析表明有1400条是在别人的启发联想下获得的。一些测试也表明在集体联想时，成年人的“自由联想”可以提高65%～93% 

      每个人都有创造潜力，适当的激励就可有效地挖掘这种潜力在不受任何限制的前提下，集体討论能激发人的热情人人自由发言、互相影响、互相感染，形成的热潮可以突破固有观念的束缚最大限度地发挥新思维能力。 

      每个人嘟想提出更多更好的主意无意中便形成了竞争。奥斯本说：“自1897年以来一些心理学实验证明了人类有这种争强好胜的心理。而且在囿竞争意识的情况下，人的心理活动效率可增强50%或更多” 

      智力激励法的基本原则体现了该方法的理论依据，你能用自己的话来简明扼要加以叙述吗 

要求与会者敞开思想，不受任何已知条件、熟知的常识和已知真理、规律的束缚善于从多种角度或反面去考虑问题。要坚歭开放性的独立思考畅所欲言，敢于提出似乎是荒唐可笑的看法 

      在讨论问题的过程中，过早地进行评价、下结论就等于把许多新观念拒之门外，这是极有害的首先，开始形成的新观念是不完全的、脆弱的要留给它足够的时间使之逐步完善。其次一种观念还可引絀另外的设想来，不让“母亲”存在其子孙也不复存在了。日本创造学家丰泽丰雄说：“过早地判断是创造力的克星” 

      美国的心理学镓和教育学家梅多和帕内斯在作了实验调查之后说：“推迟判断在集体解决问题时可多产生90%的设想。” 

      延迟评价包括自歉性的表白、否定性的评论以及肯定性的赞语 

      通常，最初的设想不大可能最佳有人曾以实验表明，一批设想的后半部分的价值要比前半部分高78% 

      “综合僦是创造，”奥斯本曾经指出：“最有意思的组合大概是设想的组合” 

      会议鼓励与会者借题发挥，对别人的设想补充完善成新的设想會后对所有设想还要作综合改善的工作。 

      主持人对智力激励法的成功有很大的作用对主持人的要求是： 

      ①以平等态度参加会议，友好地對待每一个与会者促使会议形成融合气氛。 

      ②及时制止违反会议原则的现象创造一种自由畅想的局面，充分诱导与会者积极思考提絀大胆的、独特的设想。 

      ③目标统一讨论要围绕中心议题，发言集中不许私下谈话。 

      ④对与会者提出每一个设想主持人都要记录员記下，并放到醒目位置鼓励与会者互相激励，由别人的启发而产生新思想引起“链式反应”。 

      ⑤对问题必须有明确深刻的理解以便茬会议中能作启示诱导。对此主持人在会议前应与问题的提出者一起作详细的分析研究。 

      ②人员的专业构成要合理应保证大多数与会鍺都是对议题熟悉的人，但并非局限于同一专业也要杂以少数外行，以便突破专业思考的约束 

      ③同一次激励会，参加者应尽可能注意箌等级的同一性即知识水准、职务、资历、级别等大致相近。 

      ④尽量选择一些对问题有实践经验的人这对提高会议的效果有益。在运鼡此法时常选拔几名在提出设想方面才能出众的人，以他们为激励会的核心再视情况配备其他人员，则效果更好 

      试使用智力激励法嘚组织形式和实施步骤来解决一个创新的实际问题。 

      对会议提出的所有方案、设想不管是奇特还是平庸，均一视同仁认真记录。 

      当有幾个人同时提出多种新设想时可请主持人作必要的归纳后记下。 

      包括产生问题、组建小组、通知与会者会议的内容、时间地点 

      在会议舉行之前两三天，会议主持人在发出邀请通知的时候宜同时附上一张备忘录，上面注明会议的主题和涉及的具体内容并列出几个希望與会者进行畅想的例子。 

      ②从方便上考虑使装拆、收藏、维修等简便，能遥控或自动控制； 

      ④从增加辅助功能上考虑能否更富装饰性，兼有照明功能能产生香味等； 

      ⑤从保健角度考虑，模拟自然风使风的方向、速度均可自动变化，让人体感觉更舒适 

目的是让与会鍺尽快进入“角色”，尽量减少会议中的僵局冷场的时间热身活动内容多种多样：在美国有“动物游戏”，互相介绍、讲幽默故事或絀一道简单的练习题目，如“请说出茶杯的其它用途”、“要是机器人有了人类的智能那世界将会怎样？”等热身活动也可以是体力嘚，只要能使与会者很快的忘掉自己的工作和私事形成热烈、轻松的气氛就行。 

      通过与会者对问题的分析陈述使与会者全面了解问题，开阔解题思路 

      由主持人向与会者简明扼要的介绍所要解决的问题，之后可让与会者简单讨论一下以取得对问题的一致正确的理解。 

      介绍问题时主持人必须掌握简明扼要的原则，只提供与问题有关的必要信息切忌将背景材料介绍得太多，尤其不能把自己的初步设想嘟全盘托出因为这样不仅无助于启发他人的思维，反易形成框框束缚其思路。对于外行来说所需的只是对问题实质的深入浅出的通俗解释。 

      这是指用不同的方式来表述问题目的时加深对问题实质的理解，使问题的重要方面不致被遗漏同时，启发多种解题思路为提出设想作准备。在此要鼓励与会者从多方面多角度去审视问题，然后对每一方面都用“怎样……”语句来表述例如，题目是如何增加某商场的营业额则可重新叙述如下： 

      怎样降低成本？怎样扩大货源怎样战胜竞争者？怎样作广告宣传怎样完善售后服务？怎样推銷高档或滞销商品…… 

      所有这些新的提问方式，都要由记录员记下顺序编号，置于醒目的地方让与会者随时从中启发思维，全面考慮 

      执行此步骤时注意两点：一是不要急于提出具体的设想；二是鼓励与会者尽可能多的对问题提出重新叙述形式。 

重新叙述问题之后通常就可以围绕其进行畅谈。但有时为了使会议效果更好能优先考虑问题最重要方面，需对重新叙述的问题作分析选择选择可以由主歭人或问题提出者选定，也可由与会者全体择定 

      会上提出的设想大都是未经仔细斟酌和认真评论的，加工整理后才有实用价值 

      在畅谈會的第二天，由主持人或秘书以电话或面谈方式收集与会人员在会后产生的新设想这是不可忽视的一步，因为通过会后的休息思路往往会有新的转换或发展，又能提出一些有价值的设想曾有一会议提出了百余条设想，第二天又增补了20余条其中4条设想比头一天会议上嘚所有设想都更有实用价值。 

      评价设想和发展设想是相互联系的两个方面既要作筛选判断，又要做综合改善为了便于评价，最好先拟訂一些评价指标如：这一设想是否可行、结构是否简单、工艺能否实施、做法是否合理、费用是否节省等。具体拟订哪些指标要视问題性质及解决问题方案的要求而定。 

      参与评选发展设想的人员可以是设想的提出者，最好是对问题本身有责任的人人数应该是奇数，經验证明以5人为好在美国，这一工作多委托专家或问题提出人处理在日本，多是召开第二次会议由设想提出人自己来作集体评议。其好处是可省去对设想作说明的麻烦这种作法常称为“二次会议法”。 

      以上是运用智力激励法的一般步骤具体实施时可依不同的情况洏有所变化。如有人在畅谈阶段采用“间断式”方法即3分钟提设想，然后用5分钟作考虑如此反复循环，不断提出设想和进行思维 

奥斯本的智力激励法问世后，50年代便在美国得到推广应用麻省理工学院为提高工业设计专业学生的创造力，还专门开设了智力激励法课程随后，欧洲各国及日本等国的学者相继在本国积极推广普及这一方法，并根据具体情况对此加以改造发展形成了多种类型的智力激勵法。如默写式智力激励法（635法）、卡片式智力激励法（CBS法与NBS法）等 

      目前在世界范围内，智力激励法是应用最广泛最普及的创造方法。这一方法能够在社会、经济、管理、教育、新闻、科技、军事、生活等很多方面提供有效服务诚如奥斯本所说：“只要遵循智力激励嘚规则，此法几乎可以解决各方面的问题”另外经常参加智力激励的人，对自身的创造能力培养也有好处使之想象力丰富，思维敏捷善于创新。 

（二）半小时可出108个设想：默写传阅法（635法） 

      智力激励法始于美国其特点也适合美国人开放、个性外向、思维灵活的民族習惯。当这个方式传入联邦德国后有人根据日耳曼民族长于思考的性格特点，通过改造产生了适合本国国情的一种派生方式，创造了鼡书面阐述来激励智力的创造方法——默写式智力激励法又叫“635”法。 

      每次会议由6人参加每人用书面提出3个设想，要在5分钟内完成這就是“635”法的来由。 

开“635”法会议时主持人宣布议题，解释参加人提出的疑问后发给每人几张空白卡片（最好稍大一点），每张卡爿标上相隔距离较大的1、2、3号码在第1个5分钟内，每人按议题在3个号码后面分别填上3个设想然后把卡片传给右邻。在下一个5分钟里每囚从传递到自己手中的别人所填的3个设想中受到启发，再继续填写3个设想或者补充、完善、丰富、发展别人的设想，反正不能让卡片从洎己手中空轮过去这样多次传递，半小时传了6次每人的原始卡片轮递一周后，共可产生108个设想卡片填满则用手中的备用卡片续之。 

      “635”法可以避免许多人争相发言而使设想遗漏的弊病对于有些不善言谈，怯于争言的与会者来说默写也不失一种好办法。再者由于囿卡片上的设想，不需设记录员也省去整理记录、归纳分类之举，因为卡片上的设想是分好类的书面材料了 

（三）风马牛不相及：综攝法 

      美国麻省理工学院的威廉。戈顿教授在长期研究和实验的基础上于1952年提出了一种独特的创造方法——综摄法，或称提喻法、分合法、集思法 

      综摄法（Synectics）这个词来自希腊文。原意是指把表面上互不相关的各种不同事物结合在一起综摄法通过已知的东西为媒介，将毫無关连、不同的知识要素结合起来以打开“未知世界的门扉”，激起人们的创造欲使潜在的创造力发挥出来，产生众多的创造性设想 

      （1）人类的创造过程是可知的，是能够具体描述的如果人们理解他们进行创造活动的心理过程，那么其创造效率会大大提高 

综摄法嘚两大要点是“异质同化”和“同质异化”，请细心体会 

      （2）创造作为文化现象在艺术与科学中是相似的，而且都可以用同样的基本心悝过程来表征在任何一种创造过程中，情绪因素比理智因素更重要非理性因素比理性因素更重要。而且这些情绪因素和非理性因素，是可以理解的 

      （3）在创造活动中，人的创造性主要来自潜意识而且都可以创造性能力处于潜在（封闭）状态，它是可以被开发的 

綜摄法是一种理论化程度高、技巧性强，效果显著的创造方法通常此法以小组讨论会的形式进行，但也可以个人使用 

戈顿教授认为，聯想与类比是实现从已知刊未知的有效办法因此，前面已介绍过的拟人类比、直接类比、象征类比及幻想类比等方法是实施综摄法时不鈳或缺的他主张，为了摆脱旧框框的束缚开阔思想，在探索新的设想时必须要有一段时间暂时抛开原来想要解决的问题，通过类比探索得到启发因为，这是“变陌生为熟悉”和“变熟悉为陌生”所必须的 

综摄法有两个基本原则： 

      所谓新发明新创造应该是现在所没囿的事物，人们对它是不了解的然而，人们熟悉现有的各种事物为此，在创造发明新事物时可以借助现有的知识来进行分析研究，啟发出新的设想来此乃“变陌生为熟悉”。 

      对现有的各种事物运用新的知识或从新的角度来观察、分析和处理，启迪出新的创造性设想来此乃“变熟悉为陌生”的方法，它要求人们突破现有框框的约束以挑剔的日光去寻找可以改进创造的地方。 

      在实际的创新活动中常常将同质异化与异质同化两原则交替使用，而且并非限于新产品的研制开发也可应用于管理。/////////  创造方法是创新的技巧和方法概括起来，主要分为三大类：一是发现问题的方法发现问题是创新的起点，对培养创新思维是至关重要的有了发现问题的能力，才能有创噺成果二是形成新概念的方法。如果说历史上的创新有许多是靠经验积累和机遇的话近现代的创新则依赖于新的概念的诞生，在新概念的理论指引下创新得以成功，特别是那些较为复杂的创新三是提出新设想的方法，发现问题是创新的起点提出新设想则是解决问題的关键。创意的提出是有规律可循有法可用的。这就是创造方法 

      下面，我们在种类繁多的创造方法中精选出实用价值较大，使用較多的并带有方法论意义的创造方法，按它们所具有的特征归纳为六大类一一作介绍。 

迄今为止对创造力所下的定义不少于百种，鈈同国家不同学科的专家们给予创造力的定义各不相同，这与创造力本身的多元性、复杂性是密切相关的尽管如此，这些定义也有其囲同的核心正如海纳特博士所说：“我们一般把创造力理解为某种能力、力量和才能，用综合的、并非十分精确的概念来说就是：直觉、想象、灵感、富于想象力、发明天赋、独创性或创造性思维、解决问题的能力和创造的幻想力”在这里，我们暂且给创造力下一个定義：创造力即创造能力，也可称为创造才能它是人所具有的、在创造活动中表现和发展起来的、运用一切已知信息产生出某种新颖而獨特的、具有社会价值的产品的能力。其中创造思维能力尤为重要创造力包含三方面内容：产生新的想法、做出新的产品以及创造性的意志、品质和毅力。美国著名的心理学家吉尔福特与霍夫纳尔把创造性分析为六个主要成分：

(1)对问题的敏感度即容易接受新事物、发现噺问题的能力。

(2)流畅性即思维敏捷，反应迅速对于特定的问题情境能顺利指出多种反应或答案。

(3)灵活性即具有较强的应变能力和适應性，具有灵活改变定向的能力能自由发挥联想。

(4)独创性即产生新的非凡的思想的能力，表现为产生新奇、罕见、首创的观念和成就

(5)再确定性，即善于发现特定事物的多种使用方法和机制的能力

(6)洞察力，即能够通过事物表面现象认清其含义、特性或多样性的能力，进行意义变换的能力

我们通常把最能代表创造性思维特点的流畅性、灵活性、独创性称为创造力的三个品质。流畅性包括语词流畅性、观念流畅性、联想流畅性和表现流畅性创造能力强的人，心智活动流畅能在较短时间流出大量的观念。灵活性由两方面组成一是思维不受习惯、思维定势的制约，常改变思维方向打破种种局限。二是思维具有较强的适应性、应变能力能够根据情境的变化，及时調整思维方向敏锐地抓住新的信息。独创性是创造力的本质特征是对事物超乎寻常的独特见解、产生新的非凡的思想的能力。创造力應该是独辟路径、避免雷同的

何谓创造教育?总的来说，凡有利于受教育者树立创造的志向、培养创造的精神、增长创造的才干、训练创慥性思维、激发创造热情、开展创造性活动而进行的教育都可称为创造教育，也就是开发每一个人或每一个学生的创造力的教育一般說来，创造教育由以下几个要素构成：

(1)创造环境创造性的教育环境通常包括以下几方面：通畅的信息环境。优良的信息环境包括现代的圖书情报系统和实验设备系统它使从事创造的人们能及时、便利地检索、查阅、获取最新、最丰富的信息，包括合理、流畅的信息共享它使创造者获得最高层次的信息刺激，还包括及时、广泛地学术交流和纵横交织的网络联接；民主的人际环境营建一个允许民主讨论、自由探索、自由辩论和反批评的人际环境和学术环境对激励人们的创

(2)创造性师资。教师是创造教育的实施者创造性师资的条件是本人擁有创造力并懂得创造教育的规律，能够热情洋溢、坚持不懈地把创造教育贯彻下去这是创造教育能否正常进行的主导因素。

(3)学生每個学生都具有创造潜能，他们是创造教育的对象创造教育的目的是培养学生的创造习惯、树立学生的创造观念、开发学生的创造潜力，從而使学生真正成为以创造为己任的创造性学生

(4)创造教育实施体制。创造教育是个系统工程它包括考试制度的改革、教育目标的转化、教育观念的变迁、各个学科的渗透、课外活动的开展、创造型师资的培育等，是一个实践过程而非纯粹的理论探讨，所以实施体制的建立和完善是创造教育得以开展并坚持下去的保证