学校教育制度在形式上的发展

中關于“教育制度”的考查知识点较为集中重点突出。其中“学校教育制度在形式上的发展”是重点考查内容一般多以单选题、多选题、判断题等客观题形式考查，除此之外简答题的考查方式也要作为次重点备考所以这部分的知识点需要考生全方面理解记忆。

1. “教育主體确定、教育对象相对稳定有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )。

A.前制度化教育阶段 B.制度化教育阶段

C.非制度化教育阶段 D.学校教育萌芽阶段

2.制度化教育建立的典型表现特征是( )

A.学校的产生 B.学制的建立

C.教育實体的出现 D.定型的教育组织形式的出现

3.教育制度的发展经历了一个什么样的过程( )。

A.非制度化教育—制度化教育—前制度化教育

B.非制度化教育—前度化教育—制度化教育

C.制度化教育—前制度化教育—非制度化教育

D.前制度化教育—制度化教育—非制度化教育

1.非制度化教育更重要嘚是改变了教育形式( )

1.A。解析：前制度化教育始于人类早期的原始社会教育到奴隶社会后期逐渐出现了定型的形式化教育即：实体化教育，其特征为教育主体确定、教育对象相对稳定有相对稳定的活动场所和设施等。

2.B解析：近代学校教育系统的出现，开启了制度化教育的新阶段学校教育系统的形成，意味着教育制度化的形成

3.D。解析：本题考查学校教育制度的发展历程前制度化教育始于人类早期敎育，终于定型的形式化教育即实体化教育。学校教育系统形成后建立了学制意味着制度化教育的形成。最后向着“教育不应再限于學校的围墙之内”的非制度化教育的理念发展因此，教育制度的发展经历了从前制度化到制度化再到非制度化教育的过程

4.×。解析：非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式更重要的是教育理念。

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